KISI-KISI UJIAN SEKOLAH ( US )

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NamaSekolah : SMA Kabupaten Solok

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : XII MIPA / IPS
Kurikulum acuan : KURIKULUM 2013

No. Kompetensi Dasar/ LEVEL Bentuk

Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Indikator KOGNITIF Soal
1 Menganalisis nilai-nilai Macam-macam pembagian Pengetahuan Peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam
Pancasila dalam kerangka kekuasaan secara horizontal pembagian kekuasaan secara horizontal PG 1
praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara. Pembagian kekuasaan secara Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang pembagian kekuasaan,
horizontal peserta didik dapat mengidentifikasi pembagian PG 2
kekuasaan secara horizontal dengan tepat.

Lembaga non kementerian. Aplikasi Disajikan ilustrasi tentang lembaga negara non
kementerian,peserta didik mampu mengidentifikasi PG 3
lembaga non kementerian tersebut dengan tepat

Nilai- nilai Pancasila dalam Aplikasi Menentukan nilai- nilai Pancasila dalam
penenyelenggaraan penenyelenggaraan pemerintahan PG 4
pemerintahan

Nilai-nilai Pancasila dalam Aplikasi Disajikan pernyataan tentang nilai-nilai Pancasila,peserta

penyelenggaraan pemerintahan didik mampu mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila PG 5
dalam penyelenggaraan pemerintahan tersebut dengan
tepat
2 Menelaah ketentuan UUD Wilayah negara berdasarkan Pengetahuan Mendeskripsikan wilayah negara berdasarkan pasal 25A
Negara Republik Indonesia pasal 25A UUD NRI Tahun UUD NRI Tahun 1945 PG 6
tahun 1945 yang mengatur 1945
tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, Batas-batas wilayah Indonesia Aplikasi Peserta didik mampu mengidentifikasi batas-batas
agama dan kepercayaan, wilayah Indonesia dengan tepat PG 7
pertahanan dan keamanan.
2 Menelaah ketentuan UUD
Negara Republik Indonesia
tahun 1945 yang mengatur
tentang wilayah negara,
No. wargaKompetensi
negara dan penduduk,
Dasar/ LEVEL Bentuk
Materi Indikator Soal No. Soal
Urut agama danIndikator
kepercayaan, KOGNITIF Soal
pertahanan dan keamanan.
Azas Warga Negara Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang azas menjadi WNI, peserta
didik mampu mengidentifikasi azas menjadi WNI
PG 8
tersebut dengan tepat.

Status kewarganegaraan Pengetahuan Disajikan sebuah kasus tentang status kewarganegaraan

seseorang seseorang,peserta didik mampu mengidentifikasi status PG 9
kewarganegaraan seseorang tersebut dengan tepat.

Syarat menjadi WNI Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang syarat menjadi WNI, peserta
didik mampu mengidentifikasi syarat menjadi WNI PG 10
tersebut dengan tepat.

3 Menganalisis faktor-faktor Alat pemersatu bangsa Pengetahuan Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat
pembentuk integrasi nasional mengidentifikasi alat-alat pemersatu bangsa PG 11
dalam bingkai
BhinnekaTunggal Ika Faktor penghambat integrasi Pengetahuan Disajikan pernyataan tentang faktor penghambat integrasi
nasional. nasional,siswa dapat mengidentifikasi faktor penghambat
PG 12
integrasi nasional tersebut dengan benar.

Bentuk usaha pembelaan
negara menurut UU RI No 3
Tahun 2002 tentang pertahanan
negara dalam pasal 9 ayat 2,
Aplikasi Disajikan satu contoh bentuk usaha pembelaan negara,
siswa dapat mengidentifikasi bentuk usaha pembelaan
negara menurut UU RI No 3 Tahun 2002 tentang
pertahanan Negara dalam pasal 9 ayat 2 tersebut dengan PG 13
benar.

4 Menginterpretasi pentingnya Aspek – aspek Wawasan Pengetahuan Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat
wawasan nusantara dalam Nusantara mengidentifikasi aspek – aspek Wawasan Nusantara PG 14
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesi Perwujudan Wawasan Pengetahuan Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat
Nusantara mengidentifikasi Perwujudan Wawasan Nusantara PG 15

Implementasi Wawasan Pengetahuan Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat

Nusantara mengidentifikasi Implementasi Wawasan Nusantara PG 16
No. Kompetensi Dasar/ LEVEL Bentuk
Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Indikator KOGNITIF Soal
5 Menganalisis pelanggaran hak Dasar hukum pengakuan, Pengetahuan Peserta didik dapat menunjukkan dasar hukum
asasi manusia dalam penghormatan dan penegakan pengakuan, penghormatan dan penegakan HAM di
PG 17
prespektif HAM di Indonesia Indonesia
Pancasila
dalam kehidupan Upaya pemerintah dalam Aplikasi Ditampilkan pernyataan peserta didik dapat menentukan
berbangsa dan bernegara penegakan HAM upaya pemerintah dalam penegakan HAM PG 18

Faktor penyebab terjadinya Pengetahuan Peserta didik dapat mengidentifikasai faktor penyebab
pelanggaran HAM terjadinya pelanggaran HAM PG 19

Upaya pemerintah dalam Aplikasi Ditampilkan pernyataan peserta didik dapat menentukan
penanganan kasus pelanggaran upaya pemerintah dalam penanganan kasus pelanggaran PG 20
HAM HAM

Kasus pelanggaran HAM, Penalaran Ditampilkan kasus pelanggaran HAM, siswa dapat
menentukan kaitannya dengan sila- sila Pancasila PG 21

6 Mengkaji sistem dan Klasifikasi Demokrasi Pengetahuan Ditampilkan pernyataan peserta didik dapat
dinamika demokrasi Pancasila mengidentifikasi klasifikasi demokrasi PG 22
sesuai dengan Undang-
undang Dasar Negara Klasifikasi Demokrasi Pengetahuan Peserta didik dapat mengidentifikasi klasifikasi demokrasi
Republik Indonesia Tahun PG 23
1945
Perilaku yang mendukung Penalaran Ditampilkan pernyataan peserta didik dapat
tegaknya nilai- nilai demokrasi mengidentifikasi perilaku yang mendukung tegaknya
PG 24
nilai- nilai demokrasi

Demokrasi pada periode Aplikasi Ditampilkan pernyataan peserta didik dapat

tertentu menginterprestasikan demokrasi pada periode tertentu PG 25

7 Mengkaji kasus-kasus Ancaman terhadap integrasi Pengetahuan Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian ancaman
ancaman terhadap Ipoleksos- nasional PG 26
budhankam dan strategi
mengatasinya dalam bingkai Tantangan yang dihadapi oleh Penalaran Peserta didik dapat mengidentifikasi tantangan yang
bangsa Indonesia dihadapi oleh bangsa Indonesia PG 27
Bhinneka Tunggal Ika
7 Mengkaji kasus-kasus
ancaman terhadap Ipoleksos-
budhankam dan strategi
No. mengatasinya
Kompetensi Dasar/
dalam bingkai LEVEL Bentuk
Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Bhinneka Indikator
Tunggal Ika KOGNITIF Soal
Ancaman di berbagai bidang Penalaran Ditampilkan ilustrasi peserta didik dapat mengidentifikasi
kehidupan memberikan contoh Ancaman di berbagai bidang PG 28
kehidupan
Ancaman di berbagai bidang Penalaran Ditampilkan ilustrasi peserta didik dapat menganalisis
kehidupan ancaman di berbagai bidang kehidupan PG 29

Ancaman di berbagai bidang Menganalisis ancaman di bidang pertahanan dan

kehidupan keamanan
Penalaran PG 30

Hak warga negara yang Ditampilkan gambar, peserta didik dapat

tercantum dalam UUD NRI menunjukkan hak warga negara yang tercantum PG 31
Tahun 1945 Pengetahuan dalam UUD NRI Tahun 1945
Peserta didik dapat menunjukkan hak warga negara
yang tercantum dalam UUD NRI Tahun 1945 PG 32
Pengetahuan
Ditampilkan iliustrasi, peserta didik dapat
menyimpulkan hak warga negara yang tercantum PG 33
dalam nilai- nilai praksis sila- sila Pancasila
Penalaran
Contoh perilaku yang harus Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat
ditunjukkan sesuai dengan Aplikasi menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan PG 34
sila- sila Pancasila sila- sila Pancasila
Kasus pelanggaran hak dan Ditampilkan potongan berita, peserta didik dapat
pengingkaran kewajiban menganalisis kasus pelanggaran hak dan PG 35
warga negara Penalaran pengingkaran kewajiban warga negara
Faktor yang mempengaruhi Peserta didik dapat mengidentifikasai faktor yang
keberhasilan perlindungan mempengaruhi keberhasilan perlindungan dan PG 36
dan penegakan hukum Pengetahuan penegakan hukum

Aplikasi Ditampilkan iliustrasi, peserta didik dapat PG 37

menentukan peran lembaga penegak hukum

Peran lembaga penegak

hukum
No. Kompetensi Dasar/ LEVEL Bentuk
Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Indikator KOGNITIF Soal

Peran lembaga penegak

Penalaran Ditampilkan potongan berita, peserta didik dapat PG 38
hukum
menyimpulkan peran lembaga penegak hukum

Penalaran Ditampilkan potongan berita, peserta didik dapat PG 39

menyimpulkan peran lembaga penegak hukum
Contoh perilaku yang sesuai Ditampilkan sebuah quote, peserta didik dapat
yang dengan norma yang Penalaran menganalisis contoh perilaku yang sesuai yang PG 40
berlaku dengan norma yang berlaku
Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat
Pengaruh IPTEK terhadap mengidentifikasi Pengaruh kemajuan IPTEK PG 41
NKRI Pengetahuan terhadap NKRI
Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat
Pengaruh IPTEK terhadap menentukan pengaruh kemajuan IPTEK terhadap PG 42
NKRI Aplikasi NKRI
Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat
Pengaruh IPTEK terhadap menganalisis pengaruh kemajuan IPTEK terhadap PG 43
NKRI Penalaran NKRI
Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat
Sikap selektif terhadap menginterpretasi sikap selektif terhadap Pengaruh PG 44
pengaruh kemajuan IPTEK Aplikasi IPTEK terhadap NKRI
Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat
Dasar hukum Negara mengidentifikasi dasar hukum Negara Kesatuan PG 45
Kesatuan Republik Indonesia Pengetahuan Republik Indonesia

Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat PG 46

Ciri – ciri Negara kesatuan Pengetahuan mengidentifikasi ciri – ciri Negara kesatuan

Penyimpangan Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat

ketatanegaraan yang yang menentukan penyimpangan ketatanegaraan yang PG 47
paling mendasar yang terjadi yang paling mendasar yang terjadi diawal
diawal kemerdekaan Penalaran kemerdekaan
No. Kompetensi Dasar/ LEVEL Bentuk
Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Indikator KOGNITIF Soal

Penyimpangan pelaksanaan Ditampilkan pernyataan, peserta didik dapat PG 48

ketatanegaraan pada masa mengklasifikasi penyimpangan pelaksanaan
Orde Lama dan Orde Baru Penalaran ketatanegaraan pada masa Orde Lama dan Orde Baru
Dinamika persatuan dan Ditampilkan ilustrasi, peserta didik dapat
kesatuan Indonesia pada mengidentifikasi dinamika persatuan dan keasatuan PG 49
berbagai periode Pengetahuan Indonesia pada berbagai periode
Perubahan yang paling
40 mendasar setelah perubahan Peserta didik dapat mengidentifikasi Perubahan yang PG 50
Undang – Undang Dasar paling mendasar setelah perubahan Undang –
1945 Pengetahuan Undang Dasar 1945

Koto Baru, 03 Februari 2021

Penyusun

SALBETRI, S.Pd RITNA DARNELA, S.Pd

NIP. 196707271993032005 NIP. 198006082014062005

Menyetujui
Koordinator

Drs. HERINALDI
NIP. 196607171995121002