PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VII
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 BANDUNG
Jl. Soekarno-Hatta (Riung Bandung) Tlp/Fax. 022-7563293 - Bandung 40295
http://www.smkn6bandung.sch.id - email : smk6bandung@yahoo.com

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 6 BANDUNG
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian

Mata Pelajaran : PPKn
Kurikulum : 2013
Ranah / Level Kognitif Tingkat Kesukaran
Indikator Pengetahua Aplikasi/ Penalara
Kompetensi Bentuk Nomo
No Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal Kelas n dan Penerap n dan Md
Dasar Soal r Soal Sdg Skr
Kompetensi Pemahama an logika h
n
Mengetahui dan Menjelaskan Nilai-nilai Disajikan ilustrasi
1
memahami nilai- nilai-nilai Pancasila berkaitan dengan
nilai Pancasila Pancasila dalam kerangka klasifikasi nilai-nilai yang
dalam kerangka dalam praktik terkandung dalam
praktik kerangka penyelenggara X L1 PG 1 v
Pancasila, peserta didik
penyelenggaraa praktik an dapat menjelaskan
n pemerintahan penyelenggara pemerintahan makna salah satu nilai
an
Pancasila tersebut
 pemerintahan dengan benar

Mengetahui dan Menjelaskan Ketentuan UUD Peserta didik dapat

2
memahami ketentuan UUD NRI Tahun menyebutkan ketentuan
ketentuan UUD NRI Tahun 1945 yang UUD NRI 1945 tentang
NRI Tahun 1945 1945 yang mengatur Hak Warga Negara
yang mengatur mengatur tentang wilayah dengan benar
tentang wilayah tentang wilayah negara, warga
negara, warga negara, warga negara dan
X L1 PG 2 v
negara dan negara dan penduduk,
penduduk, penduduk, agama dan
agama dan agama dan kepercayaan,
kepercayaan, kepercayaan, serta
serta serta pertahanan dan
pertahanan dan pertahanan keamanan
keamanan dan keamanan
3
Mengetahui dan Menjelaskan Sistem Hukum Peserta didik dapat
memahami sistem Hukum dan Peradilan menyebutkan ketentuan
sistem Hukum dan Peradilan Nasional UUD NRI yang mengatur
XI L1 PG 3 v
dan Peradilan Nasional tentang peradilan
Nasional nasional

4
Mengaplikasika Memberi Nilai-nilai Peserta didik dapat
n nilai-nilai contoh nilai- Pancasila memberikan contoh nilai
Pancasila dalam nilai Pancasila dalam kerangka praksis Pancasila dalam
kerangka praktik dalam praktik kebijakan pemerintahan
penyelenggaraa kerangka penyelenggara NKRI dengan tepat
X L2 PG 4 v
n pemerintahan praktik an
Negara penyelenggara pemerintahan
an Negara
pemerintahan
Negara
5
Mengaplikasika Menentukan Nilai-nilai Disajikan data tentang XII PG 5
L2 v
 n nilai-nilai nilai-nilai Pancasila kasus pengingkaran
Pancasila terkait Pancasila terkait dengan kewajiban warga negara,
dengan kasus- terkait dengan kasus-kasus peserta didik dapat
kasus kasus-kasus pelanggaran menentukan keterkaitan
pelanggaran pelanggaran hak dan kasus tersebut dengan
hak dan hak dan pengingkaran salah satu nilai Pancasila
pengingkaran pengingkaran kewajiban dengan benar
kewajiban kewajiban
6
Mengaplikasika Menerapkan Ketentuan UUD Peserta didik dapat
n ketentuan ketentuan UUD NRI Tahun menginterpretasi
UUD NRI Tahun NRI Tahun 1945 yang ketentuan Pasal 26 ayat X L2 PG 6 v
1945 yang 1945 yang mengatur (1) UUD NRI 1945
mengatur mengatur tentang wilayah dengan tepat.
tentang wilayah tentang wilayah negara, warga Peserta didik dapat
negara, warga negara, warga negara dan menyebutkan ketentuan
negara dan negara dan penduduk, UUD NRI Tahun tentang
penduduk, penduduk, agama dan pertahanan dan
agama dan agama dan kepercayaan, keamanan Negara. X L1 PG 7 v
kepercayaan, kepercayaan, serta
serta serta pertahanan dan
pertahanan dan pertahanan keamanan
keamanan dan keamanan
Peserta didik dapat
Mengaplikasika Mengaplikan
Sistem hukum menentukan penafsiran
n sistem hukum sistem hukum
7 dan peradilan yang dilakukan hakim XI L2 PG 8 v
dan peradilan dan peradilan
nasional dalam membuat
nasional nasional
keputusan hukum
Menggunakan Mengaikaitkan Nilai-nilai Disajikan wacana X PG 9
8 L3 v
nalar dalam nilai-nilai Pancasila tentang kebijakan
mengkaji nilai- Pancasila dalam kerangka pemerintah dalam
nilai Pancasila dalam praktik menyelesaikan
dalam kerangka kerangka penyelenggara permasalahan negara,
praktik praktik an peserta didik dapat
 penyelenggaraa penyelenggara pemerintahan mengaitkan kebijakan
n pemerintahan an Negara tersebut dengan nilai
Negara pemerintahan dasar Pancasila dengan
Negara tepat.
Disajikan wacana
tentang kebijakan
pemerintah dalam
Menggunakan Menganalisis menjamin kebebasan
nalar dalam ketentuan UUD Ketentuan UUD beragana di Indonesia,
mengkaji NRI Tahun NRI Tahun peserta didik dapat X L3 PG 10 v
ketentuan UUD 1945 yang 1945 yang menghubungkan
NRI Tahun 1945 mengatur mengatur kebijakan tersebut
yang mengatur tentang wilayah tentang wilayah dengan ketentuan Pasal
tentang wilayah negara, warga negara, warga 29 UUD NRI 1945
10 negara, warga negara dan negara dan dengan tepat.
negara dan penduduk, penduduk, Disajikan wacana
penduduk, agama dan agama dan tentang kebijakan
agama dan kepercayaan, kepercayaan, pemerintah dalam
kepercayaan, serta serta pengelolaan kekayaan
serta pertahanan pertahanan dan alam, peserta didik dapat
X L3 11 v
pertahanan dan dan keamanan keamanan menghubungkan
keamanan kebijakan tersebut
dengan ketentuan Pasal
33 UUD NRI 1945
dengan tepat.
Mengetahui dan Menjelaskan Pengakuan, Disajikan wacana yang XI PG 12
11 L2 v
memahami pengakuan, penghormatan berkaitan dengan kasus
pengakuan, penghormatan dan Penegakan pengakuan,
penghormatan dan HAM penghormatan dan
dan Penegakan Penegakan penegakan HAM.
HAM HAM Peserta didik dapat
mengidentifikasi
 tantangan upaya
penegakan HAM secara
ideology di era
reformasi..
12
Mengetahui dan Menjelaskan Hak dan Peserta didik dapat
memahami hak hak dan Kewajiban menunjukkan landasan
dan Kewajiban Kewajiban sebagai Warga konstitusional yang
sebagai Warga sebagai Warga Negara mengatur tentang XII L1 PG 13 v
Negara Negara perwujudan hak dan
kewajiban warga negara
dengan tepat
13
Mengaplikasika Menjelaskan Hubungan Peserta didik dapat
n hubungan hubungan internasional menunjukkan hubungan
internasional internasional peran Indonesia di
organisasi internasional XI L2 PG 14 v
dengan program
pembangunan nasional
dengan tepat
Disajikan contoh kasus
pelanggaran HAM,
peserta didik dapat
XI L2 PG 15 v
menentukan jenis
Mengaplikasika
Mengaplikasika pelanggaran HAM
n pengakuan, Pengakuan,
n pengakuan, tersebut dengan tepat
penghormatan penghormatan
14 penghormatan Peserta didik dapat
dan dan Penegakan
dan Penegakan memberikan contoh
Penegakan HAM
HAM alasan pentingnya
HAM
pengakuan, XI L2 PG 16 v
penghormatan dan
penegakan HAM dengan
tepat
Mengaplikasika Menaplikasikan Hubungan Disajikan uraian XI PG 17
15 L2 v
n hubungan hubungan Internasional berkaitan dengan
 hubungan internasional,
peserta didik dapat
menentukan arti penting
Internasional Internasional
hubungan internasional
bagi Indonesia dengan
tepat
Peserta didik dapat
memberikan contoh
solusi untuk mencegah
XII L2 PG 18 v
pelanggaran hak dan
Mengaplikasika Mengaplikasika kewajiban warga negara
Hak dan
n hak dan n hak dan dengan tepat.
Kewajiban
16 Kewajiban Kewajiban Disajikan contoh kasus
sebagai Warga
sebagai Warga sebagai Warga pelanggaran hak warga
Negara
Negara Negara negara, peserta didik
dapat menentukan peran XII L2 PG 19 v
serta dalam upaya
penegakan hak warga
negara
18
Menggunakan Menganalisis Praktik Peserta didik dapat
nalar dalam praktik perlindungan menyimpulkan arti
mengkaji praktik perlindungan dan penting perlindungan
perlindungan dan penegakkan dan penegakkan hukum XII L3 PG 20 v
dan penegakkan hukum di Indonesia dengan
penegakkan hukum tepat.
hukum
19
Mengetahui dan Menjelaskan Demokrasi Peserta didik dapat
memahami demokrasi dalam kerangka menjelaskan makna
demokrasi dalam NKRI salah satu pilar
XI L1 PG 21 v
dalam kerangka kerangka NKRI demokrasi di Indonesia
NKRI menurut Ahmad Sanusi
dengan tepat.
20
Mengetahui dan Menjelaskan Wawasan Disajikan beberapa
memahami aspek-aspek Nusantara aspek tentang wawasan
wawasan wawasan nusantara, peserta didik
Nusantara Nusantara dapat mengidentifikasi
X L1 PG 22 v
aspek alamiah (Tri
Gatra)/aspek social
(Panca Gatra) wawasan
nusantara.
21
Mengetahui dan Menjelaskan Dinamika Disajikan data
memahami dinamika Persatuan dan periodesasi dinamika
dinamika Persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan
Persatuan dan kesatuan bangsa bangsa Peserta didik
kesatuan bangsa dapat mengidentifikasi
XII L1 PG 23 v
bangsa gerakan-gerakan
sparatis yang berupaya
memisahkan diri dari
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
22
Mengaplikasika Menentukan Ancaman Disajikan uraian tentang
n tentang ancaman terhadap ancaman di berbagai
ancaman terhadap negara bidang bidang (ipolek sosbud
terhadap negara negara bidang ipoleksosbudha hankam), peserta didik
bidang ipoleksosbudha nkam dan dapat menentukan XII PG 24
L2 v
ipoleksosbudha nkam dan upaya ancaman di bidang
nkam dan upaya penyelesaianny sosial yang berdampak
upaya penyelesaianny a pada integritas nasional
penyelesaianny a dengan tepat
a
Mengaplikasika Mengaplikasika Pengaruh Disajikan ilustrasi XII PG 25
23 L2 v
n pengaruh n pengaruh Kemajuan tentang kemajuan
Kemajuan Kemajuan IPTEK IPTEK, peserta didik
IPTEK IPTEK dapat memberikan
contoh Sikap Selektif
terhadap Pengaruh
 Kemajuan Ipteks pada
salah satu Bidang
(Ipoleksosbudhankam) y
ang berdampak pada
keutuhan NKRI dengan
tepat.
24
Mengaplikasika Mengaplikasika Dinamika Disajikan ilustrasi
n dinamika n dinamika Persatuan dan tentang Kebhinekaaan
Persatuan dan Persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia,
kesatuan kesatuan bangsa peserta didik dapat
bangsa bangsa menentukan arti penting XII L2 PG 26 v
perilaku dalam
memperkokoh persatuan
dan kesatuan bangsa
Indonesia dengan tepat
25
Menggunakan Menganalisis Demokrasi Disajikan ilustrasi
nalar dalam demokrasi Indonesia tentang penerapan
mengkaji Indonesia Demokrasi Pancasila,
demokrasi Peserta didik dapat XI L3 PG 27 v
Indonesia mengkaji pentingnya
penerapan demokrasi
yang berkeadilan sosial
Disajikan ilustrasi
tentang perkembangan
Ipteks, Peserta didik
Menggunakan
dapat mengkaji dampak
nalar dalam Menganalisis
Pengaruh positif kemajuan ipteks XII L3 PG 28 v
mengkaji pengaruh
26 kemajuan bagi Kehidupan
pengaruh kemajuan
IPTEK Bermasyarakat,
kemajuan IPTEK
Berbangsa dan
IPTEK
Bernegara
Disajikan ilustrasi
XII L3 29 v
tentang perkembangan
 Ipteks, Peserta didik
dapat mengkaji dampak
negatif kemajuan ipteks
bagi Kehidupan
Bermasyarakat,
Berbangsa dan
Bernegara
27
Menggunakan Menganalisis Dinamika Disajikan ilustrasi
nalar dalam dinamika Persatuan dan dinamika persatuan dan
mengkaji Persatuan dan kesatuan kesatuan bangsa,
dinamika kesatuan bangsa Peserta didik dapat
Persatuan dan bangsa mengkaji pentingnya
kesatuan menjaga Persatuan dan XII L3 PG 30 v
bangsa Kesatuan
Bangsa sebagai
upaya mempertahankan
Negara Kesatuan
Republik Indonesia
Peserta didik dapat
menunjukkan pelaksana
X L1 PG 31 v
pemerintahan daerah
dengan tepat.
Mengetahui dan Menjelaskan Disajikan ilustrasi
Penyelenggara
memahami penyelenggara tentang hubungan
an
penyelenggaraa an kewenangan antara
28 pemerintahan
n pemerintahan pemerintahan Presiden dengan kepala
pusat dan
pusat dan pusat dan daerah, peserta didik
daerah X L1 PG 32 v
daerah daerah dapat mengidentifikasi
empat tugas gubernur
sebagai wakil
pemerintah pusat
dengan tepat.
 Disajikan bagan tentang
struktur lembaga-
lembaga negara, peserta
didik dapat menentukan
XI L2 PG 33 v
salah satu sistem
pembagian kekuasaan
negara menurut UUD
NRI 1945 dengan tepat
Disajikan data yang
berkaitan dengan
kewenangan lembaga
Mengaplikasika negara, peserta didik
Mengaplikasika XI L2 PG 34 v
n sistem Sistem dapat menentukan
29 n sistem
Ketatanegaraa Ketatanegaraan kewenangan dari salah
Ketatanegaraan
n satu lembaga negara
Indonesia dengan tepat.
Disajikan ilustrasi
tentang perwujudan
kekuasaan negara di
Republik Indonesia,
peserta didik dapat
XI L2 PG 35 v
memberikan contoh
penerapan kekuasaan
eksekutif di negara
Republik Indonesia
dengan benar
Mengaplikasika Mengaplikasika Penyelenggara Disajikan uraian tentang X PG 36
30 L2 v
n n an pelaksanaan
penyelenggaraa penyelenggara pemerintahan Desentralisasi/Otonomi
n pemerintahan an pusat dan Daerah, peserta didik
pusat dan pemerintahan daerah dapat
daerah pusat dan menginterpretasikan nilai
daerah dasar dalam
 pelaksanaan
desentralisasi/otonomi
daerah di Indonesia
dengan tepat
31
Mengaplikasika Mengaplikasika Dinamika Disajikan ilustrasi
n dinamika n dinamika pengelolaan tentang kerjasama antar
pengelolaan pengelolaan kekuasaan lembaga negara dalam
kekuasaan kekuasaan negara sistem ketatanegaraan di
negara negara Indonesia, peserta didik XI L2 PG 37 v
dapat memberikan
contoh kerjasama antara
Presiden dengan DPR
dengan tepat
32
Menggunakan Menganalisis Sistem Peserta didik dapat
nalar dalam sistem Ketatanegaraan mengkaji proses
XI L3 PG 38 v
mengkaji sistem Ketatanegaraa pembagian kekuasaan di
Ketatanegaraan n Indonesia dengan tepat
33
Menggunakan Menganalisis Penyelenggara Disajikan ilustrasi
nalar dalam penyelenggara an tentang pelaksanaan
mengkaji an pemerintahan otonomi daerah, peserta
penyelenggaraa pemerintahan pusat dan didik dapat mengkaji
n pemerintahan pusat dan daerah alasan yang
X L3 PG 39 v
pusat dan daerah melatarbelakangi
daerah penerapan otonomi
daerah pada negara
kesatuan Republik
Indonesia dengan benar
34
Mengevaluasi Mengevaluasi Etos kerja Sikap yang harus
etos kerja etos kerja masyarakat dikembangkan
XII L2 PG 40 V
masyarakat masyarakat Indonesia dalam menghadapi
Indonesia Indonesia globalisasi
Penyusun :

Dra. Yati Resnayati, M.M.