KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

SMP NEGERI 1 TENGARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PKN Jumlah Soal : 50 Pilihan Ganda
Kurikulum : K-13

Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Tingkat
No. Kelas/ Ranah Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Kesukaran
KD Semester Kognitif Soal
Soal

3.4 Mengidentifikasi keberagaman VII/II  Keberagaman dalam  Siswa mampu menjelaskan makna
suku, agama, ras dan masyarakat Indonesia Bhinneka Tunggal Ika C1 Mudah 1
antargolongan dalam bingkai  Siswa mampu menjelaskan faktor
keberagaman masyarakat Indonesia C3 Mudah 2,4
Bhinneka Tunggal Ika.
 Siswa mampu memahami
keberagaman suku di Indonesia C2 Mudah 3,5,6
 Siswa mampu menyebutkan
C1 Mudah 7,8,9
keberagaman masyarakat Indonesia
 Siswa mampu menyebutkan C1 Mudah 10,12,
keberagaman Agama masyarakat
16,17
Indonesia
 Siswa mampu menganalisis
keberagaman ras masyarakat C3 Sedang 13,14,18
Indonesia

 Siswa mampu menyebutkan

 Arti penting memahami landasan hukum jaminan kebebasan Sedang 15
keberagaman dalam untuk memeluk agama dan C1
masyarakat Indonesia kepercayan masing-masing
 Siswa mampu menjelaskan
penyebab keberagaman dapat Sedang 20
menjadi tantangan bagi bangsa C1
Indonesia
 Siswa mampu menyebutkan
keanekaragaman bangsa Indonesia Mudah 25
C2
 Siswa mampu memahami sila
Mudah
keberagaman masyarakat Indonesia
C2
 Siswa mampu menganalisis proses
terjadinya keberagaman agama di
Indonesia Sedang
C2
Sukar
C3

 Makna Bhinneka Tunggal Ika  Siswa mampu memahami Bhinneka

Tunggal Ika dalam lambang burung C1 Mudah 17
garuda
 Siswa mampu memahami prinsip
Bhinneka Tunggal Ika C2 Sedang 37

 Perilaku toleran terhadap  Siswa mampu memahami perilaku

keberagaman norma, suku, toleransi dalam keberagaman C2 Mudah 13
agama, ras, dan antargolongan suku,ras,agama dan antargolongan
 Siswa mampu menyebutkan perilaku
dan semangat kebangsaan dalam
mempertahankan keberagaman C2 Mudah 15
 Siswa mampu menjelaskan contoh
C2 Mudah 21
wujud perilaku toleransi antar umat
beragama
 Siswa mampu menyebutkan perilaku
 toleransi terhadap keberagaman suku
dan ras serta social budaya di C2
Indonesia
 Siswa mampu menjelaskan prinsip Sedang 22,23
upaya meningkatkan kerukunan
antar suku, pemeluk agama, dan C2
kelompok-kelompok sosial lainnya
Sukar 24

3.6 Mengasosiasikan karakteristik  Makna Persatuan dan Kesatuan  Siswa mampu menjelaskan sebab
daerah dalam kerangka Negara awal terjadinya perang padri C2 Sedang 29
Kesatuan Republik Indonesia.  Siswa mampu menjelaskan latar
belakang terjadinya perang C2 Sukar 30
Diponegoro
 Siswa mampu memahami Pancasila
dan UUD 1945 yang mengatur C1 Sedang 31
persatuan dan kesatuan
 Siswa mampu menjelaskan peristiwa 32
C2 Mudah
Puncak perjuangan bangsa Indonesia
melawan kaum
 Siswa mampu mengidentifikasi C3
aspek proklamasi Sedang 33
 Siswa mampu menjelaskan latar
belakang latar belakang C2 Sukar 34
diucapkannya janji kemerdekaan
oleh PM Kunaiki Koiso
 Siswa mampu mengidentifikasi
bentuk perjuangan diplomasi yang C2 35
diIakukan Indonesia dalam upaya Sukar
mempertahankan kemerdekaan
 Siswa mampu menyebutkan tahap
C4 38
pembinaan rasa persatuan dan
Sedang
kesatuan bangsa
 Arti penting Memahami  Siswa mampu menjelaskan dampak
karakteristik daerah tempat menjaga kelestarian hutan hujan C2 Sedang 26
tinggalnya tropis dengan baik
 Siswa mampu memahami negara
Indonesia sebagai negara bahari C2 Mudah 27
  Siswa mampu memahami
keterangan lirik lagu dari sabang C2 Mudah 28
sampai merauke
 Siswa mampu menjelaskan asas
pengelolaan pemerintahan C2 Mudah 40
 Siswa mampu memahami Sedang
pembagian wilayah di Indonesia C1 41
 Siswa mampu menjelaskan peran Sedang
C2 43,46
daerah dalam kerangka NKRI
 Siswa mampu menjelaskan
wewenang pemerintah daerah untuk
mengatur rumah tangganya sendiri C2 Sukar 45
sesuai dengan aturan Perundang-
undangan
 Siswa mampu menjelaskan ciri-ciri C2 Sedang 50
negara kesatuan
 Mempertahankan persatuan  Siswa mampu menjelaskan manfaat
dan kesatuan Indonesia menerapkan sikap persatuan di C2 Mudah 36
lingkungan sekolah
 Siswa mampu mengidentifikasi
Kebijakan Pemerintah ini yang
C3 Sedang 39
berkaitan dengan tujuan NKRI
 Siswa mampu memahami nilai-nilai C2 Sedang 42
yang sangat penting diwarisi oleh
generasi muda
 Siswa mampu menyebutkan upaya
bela Negara dan pertahanan C2 Sedang 44
keamanan Negara ditunjukan untuk
mempertahankan kedaulatan Negara
 Siswa mampu memahami bentuk C2 Sedang 47
Pemerintahan Negara Indonesia
 Siswa mampu memahami sikap yang
C2 Sedang 48
ditunjukkan dari sila-sila Pancasila
 Siswa mampu menyebutkan wujud
sikap menghormati dan menghargai C2 Mudah 49
budaya daerah lain
 Tengaran, 19 Februari 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Muh Musi'in, M.Pd NURROCHMAH, S.Pd.

NIP. 19650726 199402 1 001 NIP. 19960706 202012 2 004