KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) GENAP

Sekolah : SMP TRIMULIA JAKARTA

Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII/Genap

LEVEL NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL

Peserta didik dapat

mengidentifikasi nama 1,4, 9,
C1
suku beserta daerah 20
asalnya

Peserta didik dapat

mengetahui prinsip C1 2
kerukunan

Peserta didik dapat

mengidentifikasi nama 3,21,
C1
tarian beserta daerah 23
asalnya

3.4 Menghormati keberagaman Peserta didik dapat

norma-norma, suku, agama, ras, mengetahui dampak C1 5
Keberagaman dalam
dan antargolongan dalam negatif dari keberagaman
Masyarakat Indonesia
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Peserta didik dapat
sebagai sesame ciptaan Tuhan.
mengidentifikasi faktor C1 6
perbedaan ras

Peserta didik dapat

menjelaskan pengertian C2 7
gotong royong

Peserta didik dapat

mengaplikasikan
kerukunan hidup C3 8, 26
antarumat beragama
dalam masyarakat

Peserta didik dapat C1 10

mengetahui bahwa
 keberagaman berasal dari
Tuhan Yang Maha Esa

Peserta didik dapat

menggali faktor
C2 11
keberagaman dalam
masyarakat

Peserta didik dapat

menyebutkan alat
C1 12
pemersatu bangsa
Indonesia

Peserta didik dapat

mengaplikasikan sikap
C3 13
toleransi hidup antarumat
beragama dalam keluarga

Peserta didik dapat

mengaplikasikan sikap
toleransi dalam C3 14
keberagaman suku dan
agama di sekolah

3.5 Menganalisis bentuk-bentuk Peserta didik dapat

kerja sama dalam berbagai menjelaskan dampak C2 15
bidang kehidupan di positif perilaku toleransi
masyarakat
Peserta didik dapat
menjabarkan UUD 1945 C2 16
Pasal 29 ayat (2)

Peserta didik dapat

menerapkan sikap
C4 17
menghormati budaya
daerah lain

Peserta didik dapat

menyebutkan jenis C1 18
keberagaman budaya

Peserta didik dapat

C1 19
mengetahui golongan ras
Peserta didik dapat
menyebutkan contoh lagu
C1 22
daerah yang berasal dari
Aceh

Peserta didik dapat

mengetahui salah satu
keterampilan yang harus C1 24
dimiliki oleh setiap warga
negara

Peserta didik mampu

menganalisis perbedaan
dan keberagaman yang C4 25
dimiliki oleh bangsa
Indonesia

Peserta didik dapat

menjelaskan UUD 1945 C2 27
Pasal 29 ayat (2)

Peserta didik dapat

menentukan bentuk
C3 28, 30
perilaku keberagaman
agama

Peserta didik dapat

mengetahui tokoh yang
C1 29
menganggap rasnya adalah
ras terbaik di dunia

Peserta didik dapat

menjelaskan pengertian
C1 31
semboyan Bhineka
Tunggal Ika

Peserta didik mampu

menganalisis jenis ras
C4 32
berdasarkan gambar yang
disajikan dalam soal

Peserta didik dapat C4 33

menganalisis suku yang
 berasal dari pulau Jawa
berdasarkan rincian suku
yang terdapat dalam soal

Peserta didik mampu

mengetahui tokoh penulis C1 34
buku Sutasoma

Peserta didik mampu

menganalisis asal daerah
C3 35
dari gambar upacara ada
yang disajikan dalam soal

3.6 Mengasosiasikan karakteristik Daerah dalam Peserta didik dapat

daerah dalam kerangka Negara memahami kodrat mausia C2 36
kerangka Negara Kesatuan Kesatuan Republik dalam nilai gotong royong
Republik Indonesia Indonesia
Peserta didik mengetahui
tempat teks proklamasi C1 37
disusun

Peserta didik mengetahui

kapan teks proklamasi C1 38
disusun

Peserta didik mengetahui

tokoh yang mengetik teks C1 39
proklamasi

Mengetahui tokoh yang

mengetik teks proklamasi C1 40
yang telah distujui

Peserta didik mejelaskan

tujuan dibuatnya peraturan
C2 41,42
dasar kerjasama yang
dilaksanakan disekolah

Peserta didik memberi

contoh peristiwa sejarah
yang digolongkan sebagai C2 43
perubah sosial secara
revolusi
Peserta didik menjelaskan
C2 44
sikap rela berkorban

Peserta didik menguraikan

akibat manusia berbuat
C2 45
baik sesuai dengan aturan
yang berlaku

Peserta didik
mengimplemenatasikan
C3 46
kewajiban setelah
mencapai kemerdekaan

Peserta didik
mengimplementasikan
nilai proklamasi yang C3 47
diwariskan kepada
generasi muda

Peserta didik mengetahui

tokoh yang mengibarkan C1 48
sang saka merah putih

Peserta didik mengetahui

pihak yang mengatur
penyelanggaraan C1 49
peringatan hari besar
keagamaan

Peserta didik mengertahui

tokoh anak buah
C1 50
meminjam mesin ketik
pada dini hari

Rizki Saputra, S.Pd