KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN GENAP KELAS IX

TAHUN PELAJARAN 2022- 2023

MATA PELAJARAN PPKn
WAKTU : 90 menit
Jumlah soal : 50 butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda

Materi Nomor
NO KompetensiDasar Indikator
Pokok Soal
1. Siswa dapat menjelaskan makna 1
1. 3.4 Menganalisis prinsip persatuan Keberagaman masyarakat penting persatuan.
dalam ke- Indonesia dalam bingkai 2. Siswa dapat menyebutkan
keberagaman suku, agama, ras, Bhinneka Tunggal Ika . perwujudan sikap nasionalisme 2
dan antar dalam kehidupan berbangsa
golongan (SARA), sosial, Makna Persatuan dalam 3. Siswa dapat menjelaskan 3
budaya, ekonomi, Kebangsaan pengertian persatuan dalam
dan gender dalam bingkai kebangsaan
Bhinneka 4. Disajikan pernyataan, siswa 4
Tunggal Ika dapat menyebutkan manifestasi
Prinsip persatuan dalam pembinaan persatuan pada masa
keberagaman SARA sekarang
5. Disajikan tabel, siswa dapat 5
Permasalahan Keberagaman menjodohkan prinsip persatuan
dalam masyarakat Indonesia dan kesatuan
6. Disajikan data, siswa dapat 6
menyebutkan konflik yang pernah
terjadi di Indonesia
7. Disajikan pernyataan, siswa 7
dapat menyimpulkan cara
menghindari sebuah konflik
8. Disajikan tabel, siswa dapat 8
menyebutkan jenis konflik dalam
masyarakt 9
9. Disajikan pernyataan, siswa
dapat menjelaskan arti rasialis
 10. Siswa dapat menjelaskan gejala 10
terjadinya konflik dalam
masyarakat
11. Siswa dapat menjelaskan tentang 11
Upaya pencegahan konflik konflik dalam keberagaman
yang bersifat SARA agama 12
12. Siswa dapat menjelaskan
penyebab konflik sosial 13
13. Siswa dapat menyebutkan hal-hal
yang ditimbulkan apabila terjadi
konflik 14
14. Siswa dapat menunjukkan upaya
mencegah konflik dalam
masyarakat 15
15. Siswa dapat menyebutkan
metode untuk menyelesaikan 16
konflik SARA
16. Siswa dapat menjelaskan metode
pemecahan masalah dalam 17
keberagaman
17. Disajikan ilustrasi, siswa dapat 18
menyimpulkan dampak
keberagaman bagi bangsa 19
2. Indonesia
3.5 Menganalisis prinsip harmoni Makna harmoni dalam 18. Disajikan pernyataan, siswa
dalam keberagaman masyarakat dapat menentukan sikap 20
keberagaman suku, agama, ras, Indonesia pencegahan terhadap suatu
dan konflik 21
antargolongan (SARA) sosial, 19. Disajikan ilustrasi tentang kondisi
budaya, keberagaman, siswa dapat 22
ekonomi, dan gender dalam menunjukkan bentuk perilaku
bingkai keberagaman yang ada di 23
Bhinneka Tunggal Ika. Indonesia
20. Siswa dapat menyebutkan contoh 24
Permasalahan dan akibat sikap menjaga kehamonisan

3. 3.6 Mengeskpresikan konsep cinta
tanah air /
Bela Negara dalam konteks
Negara
Kesatuan Republik Indonesia
yang muncul dalam dalam kehidupan 25
keberagaman masyarakat 21. Disajikan pernyataan siswa dapat
Indonesia menentukan gejala konflik sosial 26
22. Disajikan wacana, siswa dapat
Upaya penyelesaian masalah menyimpulkan dampak
sosial budaya keberagaman 27
23. Siswa dapat menjelaskan unsur
sosial budaya 28
24. Siswa dapat memberikan contoh
keberagaman gender dalam
masyarakat 29
25. Siswa dapat menyebutkan
macam-macam masalah sosial
26. Siswa dapat menentukan dasar
hukum tentang organisasi 30
kemasyarakatan
27. Siswa dapat menentukan upaya 31
yang harus diselesaikan dalam
Hakekat bela negara keberagaman sosial budaya 32
28. Disajikan wacana, siswa dapat
Peraturan perundang- menunjukkan hal-hal yang harus
undangan mengatur bela dimiliki siswa dalam 33
negara keberagaman sosial budaya
29. Siswa dapat menentukan contoh 34
sikap perilaku dalam
kebegaraman sosial budaya
30. Disajikan ilustrasi siswa dapat 35
menunjukkan harmoni dalam
keberagaman 36
31. Disajikan pernyataan,siswa dapat
menunjukkan masalah 37
keberagaman
Perjuangan mempertahankan 32. Siswa dapat menjelaskan 38
kemerdekaan pengertian bela negara
33. Disajikan ilustrasi dampak negatif
 kemajuan teknologi, siswa dapat
menyampaikan gagasan yang 39
tepa untuk membangkitkan
semangat bela negara generasi
muda 40.
34. Disajikan tabel, siswa dapat
menentukan pasal UUD NRI 41
tahun 1945 tentang bela negara
Ancaman terhadap NKRI 35. Siswa dapat menentukan bunyi 42
pasal tentang bela negara
36. Disajikan iustrasi tentang isi UUD 43
NRI tahun 1945, siswa dapat
menghubungkan sistem yang
tepat untuk diwujudkan 44
37. Siswa dapat menentukan UU
yang mengatur tujuan POLRI 45
Semangat dan komitmen
persatuan dan kesatuan 38. Disajikan wacana, siswa dapat 46
dalam mengisi dan menyebutkan pempimpin perang
mempertahankan gerilya
kemerdekaan 39. Siswa dapat menyebutkan 47
perang yang terjadi di Tabanan
kota Bali 48
40. Disajikan pernyataan siswa dapat
menyimpulkan perundingan yang 49
dilakukan Indonesia dan Belanda
41. Disajikan peyataan, siswa dapat 50
menentukan hasil dari perjanjian
Renville
42. Siswa dapat menjelaskan
pengertian ancaman
43. Siswa dapat menetukan bentuk
ancaman
44. Siswa dapat menentukan
bentuka ancaman
45. Disajikan tabel, siswa dapat
menunjukkan bentuk- bentuk
acaman militer
46. Siswa dapat menjelaskan
pengertian semangat
kebangsaan
47. Siswa dapat menentukan tugas
kepolisian
48. Siswa dapat menjelaskan
pnegertian pertahanan negara
49. Siswa dapat menunjukkan contoh
bela negara dalam lingkungan
kehidupan
50. Siswa dapat menunjukkan bela
negara di lingkungan kehidupan