KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) MADRASAH ALIYAH

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah dan Bentuk Soal : 40 Obyektif Test, 5
essay
Kelas / Program : XI / Ilmu Pengetahuan Sosial Kurikulum : 2013

N Standar Kompetensi / Kompetensi No Bentuk Level

Materi Pokok Indikator Soal Kognitif
O Kompetensi Inti *) Dasar Soal Soal
1 3 Memahami, 1. 1. Konflik sosial 1. Disajikan sebuah pernyataan, siswa 1 PG
menerapkan, 2. 2. Kekerasan dapat menyebutkan definisi
meng- analisis, dan 3. pernyataan tersebut
mengevaluasi 3.4 2. Disajikan contoh kasus, siswa dapat 2 PG
menganali menunjukkan faktor penyebab konflik
pengetahuan
sis konflik 3. Disajikan contoh kasus, siswa dapat 3 PG
faktual, konseptual,
sosial dan menunjukkan faktor penyebab konflik
prosedural, dan
4. Siswa dapat menyebutkan dampak 41 ESSAY
metakognitif cara
konflik sosial
berdasarkan rasa memberik
5. Disajikan contoh kasus, siswa dapat 4 PG
ingin tahunya an respon
menunjukkan faktor penyebab konflik
tentang ilmu untuk 6. Disajikan contoh kasus, siswa dapat 5 PG
pengetahuan, melakuka menunjukkan faktor penyebab konflik
teknologi, seni, n resolusi 7. Disajikan contoh, siswa dapat 6 PG
budaya, dan konflik menunjukkan bentuk konflik sosial
humaniora dengan demi 8. Disajikan contoh, siswa dapat 7 PG
wawasan terciptany menunjukkan bentuk konflik sosial
kemanusiaan, a 9. Disajikan beberapa fenomena sosial, 8 PG
kebangsaan, kehidupan siswa dapat menunjukkan contoh
kenegaraan, dan yang konflik konstruktif
peradaban terkait damai di 10. Disajikan beberapa bentuk konflik, 9 PG
penyebab masyarak siswa dapat menunjukkan contoh
fenomena dan at konflik vertikal
kejadian, serta 11. Disajikan contoh konflik, siswa dapat 10 PG
menerapkan menunjukkan bentuk akomodasinya
3.5 12. Disajikan contoh konflik, siswa dapat 11 PG
pengetahuan
menganali menunjukkan cara mengatasi konflik
prosedural pada
sis cara sosial
N Standar Kompetensi / Kompetensi No Bentuk Level
Materi Pokok Indikator Soal Kognitif
O Kompetensi Inti *) Dasar Soal Soal
bidang kajian yang melakuka 13. Disajikan cara penyelesaian konflik, 12 PG
spesifik sesuai n siswa dapat menunjukkan bentuk
dengan bakat dan pemecaha akomodasinya
minatnya untuk n masalah 14. Siswa dapat menyebutkan bentuk 42 ESSAY
memecahkan kekerasan
untuk
masalah. 15. Disajikan cara penyelesaian konflik, 13 PG
mengatasi
4. Mengolah, siswa dapat menunjukkan bentuk
permasala
menalar, menyaji, akomodasinya
han sosial, 16. Disajikan contoh, siswa dapat 14 PG
dan mencipta konflik
dalam ranah menunjukkan dampak negatif konflik
dan 17. Disajikan contoh, siswa dapat 15 PG
konkret dan ranah kekerasan menunjukkan dampak negatif konflik
abstrak terkait di 18. Siswa dapat menunjukkan dampak 16 PG
dengan pengembangan masyarak positif konflik
dari yang dipelajarinya at 19. Disajikan contoh, siswa dapat 17 PG
di sekolah secara
menunjukkan dampak negatif konflik
mandiri serta bertindak
4.4 memetakan 20. Disajikan contoh, siswa dapat 18 PG
secara efektif dan
konflik untuk menunjukkan dampak negatif konflik
kreatif, dan mampu
dapat melakukan 21. Siswa dapat menunjukkan alasan 19 PG
menggunakan metode
resolusi konflik konflik berubah menjadi kekerasan
sesuai kaidah
dan 22. Siswa dapat menunjukkan perbedaan 20 PG
keilmuan.
menumbuhkemba konflik dan kekerasan
ngkan 23. Siswa dapat menunjukkan cara 21 PG
perdamaian di penyelesaian konflik mediasi
masyarakat 24. Disajikan contoh konflik, siswa dapat 22 PG
menunjukkan dampak sosial konflik
25. Siswa dapat menyebutkan proses 23 PG
4.5 melakukan 1. Integrasi dan sosial
penelitian Reintegrasi 26. Siswa dapat menunjukkan wujud 24 PG
sederhana yang sosial nyata dari integrasi
berorientasi 2. Penelitian 27. Siswa dapat menyebutkan faktor 43 ESSAY
pada pemecahan sosial tentang penentu integrasi sosial
masalah konflik dan 28. Disajikan contoh, siswa dapat 25 PG
berkaitan kekerasan menunjukkan faktor pendorong
dengan integrasi sosial
N Standar Kompetensi / Kompetensi No Bentuk Level
Materi Pokok Indikator Soal Kognitif
O Kompetensi Inti *) Dasar Soal Soal
permasalahan 29. Disajikan contoh, siswa dapat 26 PG
sosial dan menunjukkan bentuk integrasinya
konflik yang 30. Siswa dapat menunjukkan faktor 27 PG
terjadi di penghambat integrasi
masyarakat 31. Disajikan contoh, siswa dapat 28 PG
sekitar menunjukkan faktor pendorong
integrasi sosial
32. Disajikan contoh, siswa dapat 29 PG
menunjukkan faktor penghambat
integrasi sosial
33. Disajikan beberapa pernyataan, siswa 30 PG
dapat menunjukkan faktor pendorong
integrasi sosial
34. Siswa dapat menunjukkan faktor yang 31 PG
mempermudah proses asimilasi
35. Siswa dapat menunjukkan alur 32 PG
tahapan integrasi sosial
36. Siswa dapat menunjukkan yang bukan 33 PG
termasuk dari tahapan integrasi
37. Disajikan contoh, siswa dapat 34 PG
menunjukkan bentuk integrasinya
38. Siswa dapat menunjukkan alasan tetap 35 PG
mempertahankan integrasi
39. Siswa dapat menunjukkan faktor 36 PG
kelancaran proses integrasi
40. Disajikan pernyataan tentang integrasi 37 PG
nasional, siswa dapat menunjukkan
yang melatarbelakangi sikap tersebut
41. Siswa dapat menunjukkan wujud 38 PG
nyata dari integrasi
42. Disajikan pernyataan tentang proses 39 PG
sosial, siswa dapat menyebutkan arti
dari pernyataan tersebut
43. Disajikan contoh kasus, siswa dapat 40 PG
menunjukkan tujuan dari reintegrasi
N Standar Kompetensi / Kompetensi No Bentuk Level
Materi Pokok Indikator Soal Kognitif
O Kompetensi Inti *) Dasar Soal Soal
44. Siswa dapat menyebutkan faktor 44 ESSAY
penentu reintegrasi sosial
45. Siswa dapat menjelaskan tentang 45 ESSAY
amalgamasi