KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

BKS SD/MI MUHAMMADIYAH KAB. BANTUL

Kelas/ Semester : VI ( Enam) / 1 Alokasi Waktu : 90 menit
Tema : 4 (Globalisasi) Jumlah soal : 40 butir
Kurikulum Acauan : Standar Isi 2013
Kompetensi Inti : 1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

NO Muatan Bentuk Soal

Kopetensi Dasar Indikator
Pelajaran PG I U
1 PPKn 3.3 Menelaah keberagaman sosial,  Siswa dapat menentukan contoh dari salah satu jenis keberagaman era globalisasi di 1
budaya, dan ekonomi masyarakat masyarakat
 Siswa dapat menentukan sikap yang diperlukan terhadap jenis keberagaman tertentu 2
 Siswa dapat menentukan sikap yang benar terhadap keberagaman 3
 Siswa dapat menentukan dampak positif membeli produk dalam negeri 4
 Siswa dapat menentikan arti sebuah semboyan yang berkaitan dengan 5
keberagaman di masyarakat
 Siswa dapat menentukan salah satu contoh keberagaman tertentu yang ada di 6
masyarakat
 Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi adanya salah satu jenis 7
keberagaman di masyarakat
 Siswa dapat menyebutkan sikap yang tepat dalam menghadapi globalisasi 8
Bahasa 3.2 Menggali isi teks penjelasan Disajikan teks satu paragraf teks penjelasan tentang globalisasi, siswa dapat 9
2 Indonesia (eksplanasi) ilmiah yang didengar - menentukan kalimat utama/pokoknya
dan dibaca
- menentukan gagasan /ide pokoknya 10
- menentukan informasi pentingnya berdasarkan aspek mengapa 11
Disajikan teks satu paragraf siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai 12
berdasarkan bacaan
Disajikan teks paragraf eksplanasi tentang keberagaman budaya, siswa dapat 13
menuliskan
- gagasan pokok paragraf ke-1

3 IPA 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan,
menyalurkan, dan menghemat energi
listrik
4 IPS 3.3 Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
5 SBDP 3.1 Memahami reklame
- kesimpulan paragraf 14
 Siswa dapat menuliskan sebuah paragraf teks eksplanasi berdasarkan sebuah topik 15
 Siswa dapat menuliskan simpulan dari teks yang telah dibaca 16
 Siswa dapat menentukan fungsi salah satu bagian alat pembangkit listrik 17
 Siswa dapat menentukan nama salah satu pembangkit listrik yang memanfaatkan 18
salah satu sumber daya alam
 siswa dapat menentukan salah satu jenis energi berdasarkan sumbernya 19
 Disajikan beberapa tindakan pemanfaatan listrik, siswa dapat menentukan tindakan 20
yang tepat sesuai ketentuan
 Siswa dapat menentukan nama salah satu bagian alat pembangkit listrik 21
berdasarkan fungsinya
 Siswa dapat menentukan perubahan energi pada salah satu pembangkit listrik 22
 Disajikan gambar bagian-bagian salah satu pembangkit listrik, siswa dapat 23
menyebutkan nama bagianya berdasarkan gambar yang ditunjuk
 Siswa dapat menyebutkan cara pemanfaatan listrik dalam kehidupan sehari-hari 24
 Siswa dapat menentukan salah satu bentuk kerjasama ASEAN di bidang tertentu 25
 Disajikan beberapa bentuk kerjasama Indonesia dengan negara ASEAN, siswa 26
dapat menentukan bentuk kerjasama dalam bidang tertentu
 Siswa dapat menyebutkan salah satu bentuk kerjasama dalam bidang tertentu antara 27
Indonesia dengan salah satu negara peserta ASEAN
 Siswa dapat menentukan bidang kerjasama negara ASEAN berdasarkan bentuk 28
kerjasamanya
 Siswa dapat menentukan tujuan kerjasama ASEAN 29
 Disajikan gambar salah satu alat musik tradisional yang telah mendunia, siswa dapat 30
menentukan asal daerah dari alat musik tersebut
 Siswa dapat menyebutkan berkaitan dengan bentuk-bentuk kerjasama Negara 31
ASEAN dalam bidang-bidang tertentu
 Disajikan gambar salah satu bentuk kerjasama ASEAN, siswa dapat menjelaskan 32
bidang dan tujuan kerjasama tersebut
 Siswa dapat menentukan syarat pembuatan salah satu reklame visual tertentu 33
 Siswa dapat menentukan kalimat poster yang baik dan benar 34
 Disajikan beberapa daftar, siswa dapat menentukan prinsip menggambar reklame 35
 Siswa dapat menenutkan ragam reklame visual berdasarkan penjelasan 36
 Siswa dapat menyebutkan macam-macam reklame berdasarkan pengelompokan 37
tertentu
 Siswa dapat menyebutkan salah satu jenis reklame 38
 Siswa dapat menuliskan perbedaan dua jenis reklame 39
 Disajikan gambar poster, siswa dapat menjelaskan pesan yang disampaikan dalam 40
poster tersebut