KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.1 Aljabar. Pertidak-saman L1 Menyelesaikan masalah
memahami dan menguasai Mengintepretasi persamaan nilai mutlak sehari-hari yang
tentang: persamaan dan dan berkaitan dengan
pertidaksamaan nilai mutlak pertidaksamaan nilai persamaan dan pertidak
1 mutlak dari bentuk linear samaan nilai mutlak
X
satu variabel dengan
persamaan dan
pertidaksamaan linear
Aljabar lainnya.
Peserta didik mampu 3.3 Aljabar. Sistem L2 Menyelesaikan soal
memahami dan menguasai Menyusun sistem persamaan cerita kehidupan sehari-
2 tentang: persamaan linear tiga X linear tiga hari yang berkaitan
sistem persamaan linear variabel dari masalah variabel dengan SPLTV
dua dan tiga variabel kontekstual
Peserta didik mampu 3.7 Trigonometri Menentukan panjang
memahami dan menguasai Menjelaskan rasio Geometri dan aturan Cosinus L1 sisi jika diketahui satu
tentang: trigonometri (sinus, cosinus, Trigonometri. sudut dan dua sisi
3 perbandingan trigonometri tangen, cosecan, secan, dan X
pada segitiga siku-siku cotangen) pada segitiga
siku-siku

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 1

 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.2 Menentukan dan Statistik dan Peluang Ukuran L2 Dapat menentukan
mengaplikasikan menganalisis ukuran Pemusatan ukuran pemusatan
pengetahuan dan pemusatan dan (Mean, Median
pemahaman tentang: penyebaran data yang dan Modus)
4 XII
komposisi fungsi disajikan dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi
dan histogram

Peserta didik mampu 3.6 Aljabar. Komposisi L2 Menentukan invers satu

mengaplikasikan Menjelaskan operasi Fungsi dan fungsi jika diketahui
pengetahuan dan komposisi Fungsi Invers satu fungsi lain dan
5 pemahaman tentang: pada fungsi dan operasi X fungsi komposisi
invers pada fungsi invers diketahui
fungsi invers serta sifat-sifatnya serta
menentukan eksistensinya
Peserta didik mampu 3.3 . Sistem L2 Menyelesaikan masalah
menggunakan pengetahuan Menyusun sistem Aljabar. persamaan kontekstual yang
dan pemahaman yang persamaan linear tiga linear tiga berkaitan dengan
6 X variabel
berkaitan dengan: variabel dari masalah persamaan linear tiga
sistem persamaan linear kontekstual variabel.
tiga variabel

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 2

 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.6 Menggeneralisasi Aljabar. Barisan dan L3 Menentukan rumus
menggunakan bernalar pola bilangan dan jumlah deret aritmetika suku ke n dari barisan
7 yang berkaitan dengan: pada barisan Aritmetika XI serta geometri geometri
Barisan dan Deret dan Geometri

Peserta didik mampu 3.9 Geometri dan Trigonometri L3 Menyelesaikan masalah

menggunakan nalar yang Menjelaskan aturan sinus Trigonometri. aturan sinus dan yang berkaitan aturan
berkaitan dengan: dan cosinus Cosinus sinus dan kosinus
8 aturan sinus dan cosinus X
4.9 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan aturan sinus
dan kosinus
Peserta didik mampu 3.2. Menjelaskan dan Aljabar. pertidaksamaan L2 Menentukan
memahami dan menguasai menentukan penyelesaian rasional dan pertidaksamaan
9 tentang : pertidaksamaan rasional X irasional satu rasional
pertidaksamaan rasional dan irasional satu variabel variabel
dan irasional satu variabel
Peserta didik mampu 3.5 Geometri dan Traformasi L3 Menyelesaikan masalah
memahami dan menguasai Menganalisis dan Trigonometri.. Geometri kontekstual yang
tentang: membandingkan berkaitan dengan
10 transformasi geometri transformasi dan komposisi XI Komposisi transformasi
transformasi dengan geometri (translasi,
menggunakan matriks refleksi, dilatasi, dan
rotasi).

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 3


JENJANG PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
PEMINATAN
KURIKULUM
KOMPETENSI
NO YANG DIUJI
1 2
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
11 pemahaman tentang:
program linear dan
penafsirannya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang: operasi
matriks, invers, dan
12
determinan matriks
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
13 pemahaman tentang:
tranformasi geometri
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020
KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
: SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
: MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
: MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
: 2013
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
(Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
3 4 5 6 7 8
3. 2 Aljabar. Program linear L3 Menentukan sistem
Menjelaskan program dan pertidaksaman masalah
linear dua variabel dan penafsiranya kontekstual yang
metode penyelesaiannya XI berkaitan dengan
dengan menggunakan program linear dua
masalah kontekstual variabel.
3.3 Aljabar Operasi L2 Menyelesaikan masalah
Menjelaskan matriks . matriks, kontekstual yang
dan kesamaan matriks invers dan berkaitan dengan
dengan menggunakan determinan matriks dan operasinya.
masalah kontekstual dan Matriks
XI
melakukan operasi pada
matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian skalar, dan
perkalian, serta transpose
3.5 Geometri dan Transformasi L2 Menyelesaikan masalah
Menganalisisi dan Trigonometri. Geometri yang berkaitan dengan
membandingkan matriks transformasi
tranformasi dan komposisi XI geometri (translasi,
tranformasi dengan refleksi, dilatasi, dan
menggunakan matriks rotasi).
4
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
4.5
Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan matriks
Tranfomasi Geometri (
traslasi, refleksi, dilatasi dan
Rotasi )
Peserta didik mampu 3.6 Barisan dan L2 Menyelesaikan masalah
mengaplikasikan Menggeneralisasi pola Aljabar. deret Bilangan kontekstual yang
pengetahuan dan bilangan dan . berkaitan dengan
pemahaman tentang: jumlah pada barisan
14 XI peluruhan.
Suku ke-n, jumlah n suku Aritmetika dan
pertama deret aritmetika Geometri
dan deret geometri

Peserta didik mampu 3.7 Limit Fungsi L2 Menentukan nilai limit

mengaplikasikan Menjelaskan limit fungsi aljabar tak tentu menggunakan
pengetahuan dan aljabar Kalkulus. metode pemfaktoran
pemahaman tentang: (fungsi polinom dan fungsi
15 XI
limit fungsi aljabar rasional)
secara intuitif dan sifat-
sifatnya, serta menentukan
eksistensinya

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 5


JENJANG PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN
PEMINATAN
KURIKULUM
KOMPETENSI
NO YANG DIUJI
1 2
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
Fungsi Kuadrat
16
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
17 titik stasioner dan nilai
ekstrim
Peserta didik mampu
menggunakan nalar yang
18 berkaitan dengan:
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020
KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
: SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
: MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
: MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
: 2013
INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
(Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
3 4 5 6 7 8
3.5 Fungsi, fungsi L2 Menyelesaikan masalah
Menjelaskan dan Aljabar Kuadrat dan kontekstual laba
menentukan fungsi ( fungsi rasional maksimum yang
terutama fungs linear, dan grafiknya
berkaitan dengan
Fungsi kuadrat dan Fungsi
Rasional) secra formal yang X fungsi kuadrat.
meliputi notasi, daerah asal,
daerah hasil dan ekspresi
simbolik serta sketsa
grafiknya
3.9 Kalkulus Turunan fungsi L3 Menentukan nilai
Menganalisis keberkaitanan aljabar maksimum atau
turunan pertama fungsi minimum dari suatu
dengan
fungsi Polinom atau
nilai maksimum, nilai XI
minimum, dan selang berderajad tiga yang
kemonotonan fungsi, serta berkaitan dengan
kemiringan garis singgung masalah sehari –hari .
kurva
3.7 Kalkulus Limit fungsi L3 Menentukan limit suatu
Menjelaskan limit fungsi fungsi aljabar
aljabar( fungsi Polimon dan XI
fungsi Rasional), secara
6
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
titik stasioner dan nilai intuitif dan sifat-sifatnya,
ekstrim serta menentukan
eksistensinya
Peserta didik mampu 3.4 Menjelaskan dan Aljabar sistem L1 Menentukan daerah
memahami dan menguasai menentukan penyelesaian persamaan atau penyelesaian system
tentang: sistem pertidaksamaan dua pertidaksamaan pertidaksamaan linier
19 X
sistem pertidaksamaan dua variabel (linear-kuadrat linier atau dua variabel
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat- kuadrat) kuadrat dua
dan kuadrat- kuadrat) variabel
Peserta didik mampu 3.10 Kalkulus Integral L3 Menyelesaikan integral
memahami dan menguasai Mendeskripsikan integral tak tentu.
tentang: tak
20 integral tak tentu dan tentu tentu (anti turunan) fungsi XI
fungsi aljabar aljabar dan menganalisis
sifat- sifatnya berdasarkan
sifat-sifat turunan fungsi
Peserta didik mampu 3.10 Kalkulus Integral L2 Menyelesaikan integral
mengaplikasikan Mendeskripsikan integral tak tentu.
pengetahuan dan tak
pemahaman tentang: tentu (anti turunan) fungsi
21 XI
integral tak tentu dan tentu aljabar dan menganalisis
fungsi aljabar sifat- sifatnya berdasarkan
sifat-sifat turunan fungsi

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 7

 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.1 Geometri dan Jarak pada L2 Menentukan jarak titik
mengaplikasikan Mendeskripsikan jarak Trigonometri bangun ke garis dalam kubus
pengetahuan dan dalam ruang (antar titik, ruang
22 pemahaman tentang: titik ke garis, dan titik ke XII
kedudukan titik, garis, dan bidang)
bidang dalam ruang

Peserta didik mampu 3.1 Mendeskripsikan jarak Geometri dan Jarak pada L2 Menentukan jarak titik
mengaplikasikan dalam ruang (antar titik, Trigonometri bangun ke bidang pada kubus
pengetahuan dan titik ke garis, dan titik ke ruang
23 XII
pemahaman tentang: bidang)
jarak pada bangun ruang

Peserta didik mampu 3.2 Statistika dan Peluang. Ukuran letak L3 Menentukan kuartil
memahami dan menguasai Menentukan dan bawah dari data
tentang: menganalisis ukuran kelompok yang
ukuran penyebaran pemusatan dan penyebaran disajikan dalam
24 (jangkauan, simpangan rata- data yang disajikan dalam XII histogram
rata, varians, dan standar bentuk tabel distribusi
deviasi) frekuensi dan histogram
aturan

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 8

 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI
NO YANG DIUJI
1 2
Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
25
ukuran penyebaran
(jangkauan, simpangan rata-
rata, varians, dan standar
deviasi)
Peserta didik mampu
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
aturan pencacahan (aturan
26 penjumlahan, perkalian,
kombinasi, permutasi)
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai
tentang:
27 pencacahan (aturan
penjumlahan, perkalian,
kombinasi, permutasi)
peluang kejadian
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020
KOMPETENSI DASAR
(Permendikbud No. 37 KELAS
tahun 2018)
3 4
3.2
Menentukan dan
menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran
data yang disajikan dalam
bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram
3.3
Menganalisis aturan
pencacahan (aturan
penjumlahan aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
3.3
Menganalisis aturan
pencacahan (aturan
penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan
kombinasi) melalui masalah
kontekstual
INDIKATOR
LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
(Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2016)
(IPK)
5 6 7 8
Ukuran L3 Menentukan salah satu
penyebaran nilai ukuran standart
Statistika dan Peluang. Deviasi dari data
berkelompok yang
XII
nilai rataannya bulat
Statistika dan Peluang Aturan L1 Menentukan peluang
. pencacahan seorang pemain berhasil
memasukkan m bola
dari n kali kesempatan
XII menendang, jika
diketahui peluang
keberhasilan
menendang pemain
tersebut
Statistika dan Peluang Aturan L3 Menyelesaikan masalah
. Pencacahan kontekstual dalam
. kehidupan sehari-hari
XII berkaitan dengan aturan
kombinasi
9
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.4 Statistika dan Peluang. Peluang L3 Menyelesaikan masalah
menggunakan nalar yang Mendeskripsikan dan dalam kehidupan
berkaitan dengan: menentukan peluang sehari-hari berkaitan
peluang kejadian kejadian majemuk (peluang dengan peluang suatu
28 XII
kejadian-kejadian saling kejadian bersyarat
bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat) dari
suatu percobaan acak
Peserta didik mampu 3.3 Statistika dan Peluang Aturan L2 Menggunakan aturan
mengaplikasikan Menganalisis aturan pencacahan permutasi untuk
pengetahuan dan pencacahan menyelesaikan masalah
pemahaman tentang: (aturan penjumlahan, dalam kehidupan
29 XII
aturan pencacahan (aturan aturan sehari-hari
penjumlahan, perkalian, perkalian, permutasi, dan
kombinasi, permutasi) kombinasi) melalui masalah
kontekstual
Peserta didik mampu 3.10 Menjelaskan fungsi Geometri dan trigonometri Fungsi L2 Menentukan pesamaan
Menentukan persamaan trigonometri dengan trigonometri fungsi trigonometri
fungsi trigonometri menggunakan lingkaran
30 satuan X

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 10

 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.6 Alajabar Komposisi L1 Menentukan nilai
mengaplikasikan Menjelaskan operasi Fungsi fungsi pembentuk
pengetahuan dan komposisi komposisi
pemahaman tentang: pada fungsi dan operasi
31 X
komposisi fungsi invers pada fungsi invers
serta sifat-sifatnya serta
menentukan eksistensinya

Peserta didik mampu 3. 2 Aljabar. Program Linear L2 Menentukan nilai

menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
program linear dan
penafsirannya
32
Peserta didik mampu
menggunakan nalar yang
33
berkaitan dengan:
Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020
Menjelaskan program optimum dari fungsi
linear dua variabel dan tujuan
metode penyelesaiannya
dengan menggunakan
masalah kontekstual
XI
4.2
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan program linear dua
variable
3.3 Aljabar Operasi matriks, L2 Menentukan elemen-
Menjelaskan matriks dan . invers, dan
XI elemen matriks yang
kesamaan matriks dengan determinan
menggunakan masalah matriks tidak diketahui dengan
11
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
operasi matriks, invers, dan kontekstual dan melakukan menggunakan konsep
determinan matriks operasi pada matriks yang
kesamaan matriks
meliputi penjumlahan,
penguranan, perkalian
skalar, dan perkalian, serta
transpose

4.3 Menyelesaikan masalah

kontekstual yang berkaitan
dengan matriks dan
operasinya

3.4Menganalisis sifat-sifat
determinan
dan invers matriks berordo
2×2 dan
3×3

4.4 Menyelesaikan masalah

yang
berkaitan dengan
determinan dan invers
matriks berordo 2×2 dan
3×3

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 12

 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8

Peserta didik mampu 3.9 Menganalisis Kalkulus Turunan fungsi L3 Menentukan luas
menggunakan nalar yang keberkaitanan turunan aljabar maksimum suatu
berkaitan dengan: pertama fungsi dengan daerah
fungsi naik dan fungsi turun nilai maksimum, nilai
minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta
kemiringan garis singgung
kurva

4.9 Menggunakan turunan

34 XI
pertama fungsi untuk
menentukan titik
maksimum, titik minimum,
dan selang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva,
persamaan garis singgung,
dan garis normal kurva
berkaitan dengan masalah
kontekstual

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 13

 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SMA ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA UMUM JUMLAH SOAL : 35 SOAL
PEMINATAN : MIPA/IPS/ BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP JATIM
KURIKULUM : 2013

INDIKATOR
KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI
LEVEL PENCAPAIAN
NO YANG DIUJI (Permendikbud No. 37 KELAS (Permendikbud No. 21 MATERI
KOGNITIF KOMPETENSI
tahun 2018) tahun 2016)
(IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8
Peserta didik mampu 3.10 Mendeskripsikan Kalkulus Integral tak L1 Menentukan nilai
menggunakan pengetahuan integral tak tentu (anti tentu dan tentu Integral tentu dari
dan pemahaman yang turunan) fungsi aljabar fungsi aljabar fungsi aljabar
berkaitan dengan: dan menganalisis sifat-
integral tentu atau tak tentu sifatnya berdasarkan
35 sifat-sifat turunan fungsi XI

Kisi-kisi Penulisan Soal UT-BKS 2020 14