No.
INDIKATOR LEVEL
Soa PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL KOGNITIF
l
1 PUSAT LK 1 1. Peristiwa Rengasdengklok 1. Peristiwa Rengasdengklok 1. Peristiwa Rengasdengklok
merupakan peristiwa penculikan merupakan peristiwa penculikan merupakan peristiwa penculikan 1
Soekarno dan Bung Hatta ke Soekarno dan Bung Hatta ke Soekarno dan Bung Hatta ke
Rengasdengklok yang terjadi pada Rengasdengklok yang terjadi pada Rengasdengklok yang terjadi pada
tanggal 16 Agustus 1945. tanggal 16 Agustus 1945. tanggal 16 Agustus 1945.
Penculikan tersebut dilakukan oleh Penculikan tersebut dilakukan oleh Penculikan tersebut dilakukan oleh
kalangan pemuda dalam rangka kalangan pemuda dalam rangka kalangan pemuda dalam rangka
mempercepat pelaksanaan mempercepat pelaksanaan mempercepat pelaksanaan
proklamasi kemerdekaan Indonesia. proklamasi kemerdekaan Indonesia. proklamasi kemerdekaan Indonesia.
Peristiwa ini dilatarbelakangi Peristiwa ini dilatarbelakangi Peristiwa ini dilatarbelakangi
adanya perbedaan sikap antara adanya perbedaan sikap antara adanya perbedaan sikap antara
kalangan tua dan pemuda tentang kalangan tua dan pemuda tentang kalangan tua dan pemuda tentang
kapan prokalamsi dilaknakan. kapan prokalamsi dilaknakan. kapan prokalamsi dilaknakan.
Tujuan dari peristiwa teresebut Tujuan dari peristiwa teresebut Tujuan dari peristiwa teresebut
adalah untuk mengamankan adalah untuk mengamankan adalah untuk mengamankan
Soekarno-Hatta agar tidak Soekarno-Hatta agar tidak Soekarno-Hatta agar tidak
terpengaruh oleh Jepang dan terpengaruh oleh Jepang dan terpengaruh oleh Jepang dan
proklamasi kemerdekaan segera proklamasi kemerdekaan segera proklamasi kemerdekaan segera
dilakanakan. Dari deskripsi tersebut dilakanakan. Dari deskripsi tersebut dilakanakan. Dari deskripsi tersebut
beberapa gambar,
peserta didik
3
dapat
mengkategorikan
salah satu jenis
sumber sejarah
dengan tepat
Termasuk ke dalam jenis sumber
Termasuk ke dalam jenis sumber Termasuk ke dalam jenis sumber
sejarah apakah peninggalan-
sejarah apakah peninggalan- sejarah apakah peninggalan-
peninggalan tersebut ?
peninggalan tersebut ? peninggalan tersebut ?
A. Sumber tertulis
A. Sumber lisan A. Sumber lisan
B. Sumber lisan
B. Sumber benda B. Sumber benda
C. Sumber benda
C. Sumber tertulis C. Sumber tertulis
D. Sumber rekaman
D. Sumber rekaman D. Sumber rekaman
E. Sumber sekunder
E. Sumber sekunder E. Sumber sekunder
Dengan membaca dan Sejarah berguna untuk Dalam pidatonya, Ir. Soekarno
mempelajari sejarah, kita merasa mendapatkan kearifan dari masa antara lain menyerukan kepada
dibawa berpetualang menembus lampau untuk melangkah ke seluruh rakyat Indonesia agar
dimensi ruang dan waktu. Tanpa masa depan. Sejarah merenungkan kembali masa-
beranjak dari tempat, kita dibawa memberikan pembelajaran masa Perang Kemerdekaan
oleh sejarah untuk menyaksikan kehidupan bagi manusia pada dahulu. Dalam Perang
peristiwa-peristiwa yang jauh zaman sekarang supaya dapat Kemerdekaan itu rakyat
dari kita yang mungkin saja kita belajar dari peristiwa kegagalan Indonesia bersatu padu sehingga
Disajikan tidak tahu tempatnya atau kita pada masa lalu supaya tidak berhasil mengusir penjajah dari
paparan, peserta
didik dapat
tidak pernah ikut menyaksikan
kejadian tersebut. Sejarah
berulang pada masa sekarang.
Dengan mengetahui dampak
bumi Indonesia. Ia berharap agar
bangsa Indonesia selalu
4
menentukan salah memberikan kepuasan dan perang dunia I dan II, maka kita memelihara persatuan dan
3 LK1
satu kegunaan keasyikan tersendiri dengan berupaya mencegah terjadinya kesatuan, menghentikan segala
sejarah dari menyelami kisah demi kisah. perang dan mengupayakan permusuhan dan pertikaian
paparan tersebut perdamaian dunia. antarsesama. Niscaya bangsa
dengan tepat Teks tersebut menunjukkan salah satu Indonesia akan semakin jaya.
kegunaan sejarah, yaitu kegunaan ... . Teks tersebut menunjukkan salah satu
A. edukatif (memberi pelajaran) kegunaan sejarah, yaitu kegunaan ... . Teks tersebut menunjukkan salah satu
B. inspiratif (memberi inspirasi) A. inspiratif (memberi inspirasi) kegunaan sejarah, yaitu kegunaan ... .
C. instruktif (membantu pengajaran) B. instruktif (membantu pengajaran) A. inspiratif (memberi inspirasi)
D. rekreatif (memberi kesenangan) C. rekreatif (memberi kesenangan) B. instruktif (membantu pengajaran)
E. aspiratif (menerima aspirasi) D. edukatif (memberi pelajaran) C. rekreatif (memberi kesenangan)
E. aspiratif (menerima aspirasi) D. edukatif (memberi pelajaran)
E. aspiratif (menerima aspirasi)
Salah satu kesimpulan yang dapat Salah satu kesimpulan yang dapat Salah satu kesimpulan yang dapat
diambil dari tabel tersebut adalah diambil dari tabel tersebut adalah diambil dari tabel tersebut adalah
29 PUSAT
Kunci jawaban: B
Perkembangan ekonomi pada masa
Kunci jawaban: D
Perkembangan ekonomi pada masa
Kunci jawaban: B
Perkembangan ekonomi pada masa
30
Demokrasi Terpimpin, Presiden Demokrasi Terpimpin, Presiden Demokrasi Terpimpin, Presiden
Soekarno menerapkan sistem ekonomi Soekarno menerapkan sistem ekonomi Soekarno menerapkan sistem ekonomi
terpimpin. Dalam hal ini presiden terpimpin. Dalam hal ini presiden terpimpin. Dalam hal ini presiden
langsung terjun dan mengatur langsung terjun dan mengatur langsung terjun dan mengatur
perekonomian. Dalam rangka perekonomian. Dalam rangka perekonomian. Dalam rangka
meningkatkan aktivitas perekonomian meningkatkan aktivitas perekonomian meningkatkan aktivitas perekonomian
Presiden Soekarno menempuh beberpa Presiden Soekarno menempuh beberpa Presiden Soekarno menempuh beberpa
langkah. Salah satu langkah tersebut langkah. Salah satu langkah tersebut langkah. Salah satu langkah tersebut
adalah melaksanakan pembangunan adalah melaksanakan pembangunan adalah melaksanakan pembangunan
nasional. Dalam pelaksaanaan nasional. Dalam pelaksaanaan nasional. Dalam pelaksaanaan
pembangunan nasioanl diperlukan pembangunan nasioanl diperlukan pembangunan nasioanl diperlukan
modal dan tenaga ahli. Untuk modal dan tenaga ahli. Untuk modal dan tenaga ahli. Untuk
menyelesaikan msalah tersebut menyelesaikan msalah tersebut menyelesaikan msalah tersebut
Presiden menyampaikan Deklarasi Presiden menyampaikan Deklarasi Presiden menyampaikan Deklarasi
ekonomi ( Dekon).Tujuan dari Dekon ekonomi ( Dekon).Tujuan dari Dekon ekonomi ( Dekon).Tujuan dari Dekon
adalah menciptakan ekonomi yang adalah menciptakan ekonomi yang adalah menciptakan ekonomi yang
No.
INDIKATOR LEVEL
Soa PAKET 1 PAKET 2 PAKET 3
SOAL KOGNITIF
l
Kamu akan meneliti tentang asal-usul Kamu akan meneliti tentang asal-usul Kamu akan meneliti tentang masa 47
nama jalan di dekat rumahmu. Buatlah nama daerah di dekat sekolahmu. balitamu. Buatlah rumusan rancangan
Peserta didik rumusan rancangan langkah-langkah Buatlah rumusan rancangan langkah- langkah-langkah penelitian sejarah
dapat penelitian sejarah dengan cara langkah penelitian sejarah dengan cara dengan cara membuat tabel seperti
merumuskan membuat tabel seperti berikut ini membuat tabel seperti berikut ini berikut ini
rancangan No Langkah Rumusan No Langkah Rumusan No Langkah Rumusan
41 langkah-langkah LK 3 Penelitian kegiatan Penelitian kegiatan Penelitian kegiatan
penelitian sejarah Sejarah penelitian Sejarah penelitian Sejarah penelitian
dengan tema
tertentu secara
tepat
(Skor maksimal 8) (Skor maksimal 8) (Skor maksimal 8)
42 Peserta didik LK 3 Kebudayaan Islam yang berkembang di Kebudayaan Islam yang berkembang di Kebudayaan Islam yang berkembang di
dapat Indonesia telah memberikan pengaruh Indonesia telah memberikan pengaruh Indonesia telah memberikan pengaruh
menganalisa dalam berbagai bidang, diantaranya dalam berbagai bidang, diantaranya dalam berbagai bidang, diantaranya
pengaruh dalam bidang aksara dan seni sastra. dalam bidang seni bangunan ( Masjid ) dalam bidang adat istiadat
43 PUSAT KMB merupakan lanjutan dari KMB merupakan lanjutan dari KMB merupakan lanjutan dari
Perundingan Roem-Royen. KMB Perundingan Roem-Royen. KMB Perundingan Roem-Royen. KMB
berlangsung di Deen Hag Belanda pada
tanggal 23 Agustus-2 November 1949.
berlangsung di Deen Hag Belanda pada
tanggal 23 Agustus-2 November 1949.
berlangsung di Deen Hag Belanda pada
tanggal 23 Agustus-2 November 1949.
48
Delegasi Indonesia dipimpin Delegasi Indonesia dipimpin Delegasi Indonesia dipimpin
Moh.Hatta, delegasi BFO dipimpin Moh.Hatta, delegasi BFO dipimpin Moh.Hatta, delegasi BFO dipimpin
Sultan Hamid II, delegasi Belanda Sultan Hamid II, delegasi Belanda Sultan Hamid II, delegasi Belanda
dipimpin Mr. Van Maarseveen, dipimpin Mr. Van Maarseveen, dipimpin Mr. Van Maarseveen,
sedangkan UNCI dipimpin oleh sedangkan UNCI dipimpin oleh sedangkan UNCI dipimpin oleh
Chritchley. Perjanjian KMB memiliki Chritchley. Perjanjian KMB memiliki Chritchley. Perjanjian KMB memiliki
dampak bagi perjuangan bangsa dampak bagi perjuangan bangsa dampak bagi perjuangan bangsa
Indonesia. Jelaskan 4 dampak Indonesia. Jelaskan 4 dampak Indonesia. Jelaskan 4 dampak
negatifnya dan berikan alasan bahwa negatifnya dan berikan alasan bahwa negatifnya dan berikan alasan bahwa
perjanjian KMB tidak sesuai dengan perjanjian KMB tidak sesuai dengan perjanjian KMB tidak sesuai dengan
cita-cita kemerdekaan Indonesia! cita-cita kemerdekaan Indonesia! cita-cita kemerdekaan Indonesia!
44 Disajikan kutipan LK 2 Pada masa Demokrasi Terpimpin, Demokrasi Terpimpin yang diharapkan Kebijakan-kebijakan Presiden
kondisi bangsa ideologi partai berbeda antara satu akan lebih baik justru semakin kisruh Soekarno pada masa Demokrasi
Indonesia di akhir dengan lainya, ada Nasionalis, karena sistem MANIPOL USDEK. Hal Terpimpin banyak menimbulkan
masa Komunis dan Sosialis. Politik dramatis ini makin diperkeruh dengan pecahnya kekisruhan politik yang kemudian
Dari tabel di atas buatlah perbandingan Dari tabel di atas buatlah perbandingan Dari tabel di atas buatlah perbandingan
pelaksanaan demokrasi di Indonesia pelaksanaan demokrasi di Indonesia pelaksanaan demokrasi di Indonesia
pada masa Orde Baru dalam aspek pada masa awal reformasi pada masa awal reformasi
sistem/azas, dasar hukum, peserta, dan pemerintahan B.J. Habibie dalam aspek pemerintahan Megawati Soekarnoputri
hasil suara yang diperoleh? sistem/azas, dasar hukum, peserta, dan dalam aspek sistem/azas, dasar hukum,
hasil suara yang diperoleh? peserta, dan hasil suara yang diperoleh? 50
No.
Soa Langkah Pengerjaan Skor
l
Rancangan penelitian tentang asal-usul nama jalan di dekat rumah
N
Langkah Penelitian Sejarah Rumusan kegiatan penelitian
o
1 Heuristik (skor 2) wawancara kepada tokoh-tokoh masyarakat
yang paham tentang asal-usul nama jalan
tersebut (skor 2)
mencari dokumen tertulis tentang asal-usul
nama jalan tersebut
(skor 2)
2 Kritik (skor 2) memeriksa kebenaran hasil wawancara
(skor 2)
41 20
memeriksa kebenaran dokumen tertulis
(skor 2)
3 Interpretasi (skor 2) menyusun sejarah tentang asal-usul nama
jalan berdasarkan hasil wawancara dan
dokumen tertulis
(skor 2)
4 Historiografi (skor 2) menulis sejarah tentang asal-usul nama
jalan berdasarkan hasil penelitian
(skor 2)
Pengaruh kebudayaan Islam dalam bidang aksara dan seni sastra tampak pada:
A. Hikayat yaitu cerita atau dongeng yang berpangkal dari peristiwa atau tokoh
sejarah. Hikayat ditulis dalam bentuk peristiwa atau tokoh sejarah. ( skor:4 )
42 B. Babad adalah kisah rekaan pujangga keraton sering dianggap sebagai peristiwa 12
sejarah contohnya Babad Tanah Jawi. ( skor:4 )
C. Suluk adalah kitab yang membentangkan soal - soal tasawwuf (skor : 4)
Kondisi Politik, Ekonomi dan Sosial pada akhir masa orde lama
Kondisi politik:
1. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 (skor 4)
2. Ajaran Nasakom (skor 2) 28
3. Ajaran Resopim (skor 2)
4. Politik Luar Negeri Mercusuar (skor 2)
5. Politik konfrontasi Nefo dan Oldefo (skor 2)
6. Indonesia keluar dari PBB (skor 2)
44
Kondisi Ekonomi
1. Membentuk Dewan Perancang Nasional (Depernas) (skor 2)
2. Menerapkan Kebijakan Devaluasi Mata Uang Rupiah (skor 2)
3. Menekan Laju Inflasi (skor 2)
4. Deklarasi Ekonomi (skor 2)
5. Dana Revolusi (skor 2)
Kondisi Sosial
1. Munculnya Lekra (skor 2)
2. Kebijakan Manikebu (skor 2)
No.
Soa Langkah Pengerjaan Skor
l
Rancangan penelitian tentang asal-usul nama daerah di dekat sekolah
N
Langkah Penelitian Sejarah Rumusan kegiatan penelitian
o
1 Heuristik (skor 2) wawancara kepada tokoh-tokoh masyarakat
yang paham tentang asal-usul nama daerah
tersebut (skor 2)
mencari dokumen tertulis tentang asal-usul
nama daerah tersebut
(skor 2)
2 Kritik (skor 2) memeriksa kebenaran hasil wawancara
(skor 2)
41 20
memeriksa kebenaran dokumen tertulis
(skor 2)
3 Interpretasi (skor 2) menyusun sejarah tentang asal-usul nama
daerah berdasarkan hasil wawancara dan
dokumen tertulis
(skor 2)
4 Historiografi (skor 2) menulis sejarah tentang asal-usul nama
daerah berdasarkan hasil penelitian
(skor 2)
Kondisi Politik, Ekonomi dan Sosial pada akhir masa orde lama
Kondisi politik:
44 1. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 (skor 4)
2. Ajaran Nasakom (skor 2)
3. Ajaran Resopim (skor 2) 28
4. Politik Luar Negeri Mercusuar (skor 2)
5. Politik konfrontasi Nefo dan Oldefo (skor 2)
6. Indonesia keluar dari PBB (skor skor 2)
Kondisi Ekonomi
1. Membentuk Dewan Perancang Nasional (Depernas) (skor 2)
2. Menerapkan Kebijakan Devaluasi Mata Uang Rupiah (skor 2)
3. Menekan Laju Inflasi (skor 2)
4. Deklarasi Ekonomi (skor 2)
5. Dana Revolusi (skor 2)
Kondisi Sosial
1. Munculnya Lekra (skor 2)
2. Kebijakan Manikebu (skor : 2)
No.
Soa Langkah Pengerjaan Skor
l
Rancangan penelitian tentang masa balita
N
Langkah Penelitian Sejarah Rumusan kegiatan penelitian
o
1 Heuristik (skor 2) wawancara kepada orangtua dan keluarga
yang paham tentang masa balita
(skor 2)
mencari dokumen tertulis/foto/rekaman
yang berhubungan dengan masa balita
(skor 2)
2 Kritik (skor 2) memeriksa kebenaran hasil wawancara
(skor 2)
41 memeriksa kebenaran dokumen/ 20
foto/rekaman
(skor 2)
3 Interpretasi (skor 2) menyusun sejarah tentang sejarah masa
balita berdasarkan hasil wawancara dan
dokumen/foto/rekaman
(skor 2)
4 Historiografi (skor 2) menulis sejarah masa balita berdasarkan
hasil penelitian
(skor 2)
Pengaruh kebudayaan Islam dalam bidang adat istiadat terutama di daerah Priangan
adalah sebagai berikut :
A. Bubur Syura : Upacara yang diadakan oleh masyarakat Cirebon setiap 10
42 Muharam ini dikaitkan dengan peristiwa Nabi Nuh ( skor :4 )
B. Ngirab atau Rebo Wekasan : Upacara ini ditandai dengan berziarah ke petilasan 12
atau makam Sunan Kalijaga, yang dilakukan di hari Rabu minggu terakhir
bulan Shafar ( skor : 4 )
C. Nyalawean : tujuan memeringati hari kelahiran Nabi Muhammad SAW. ( skor :
4)
Kondisi Politik, Ekonomi dan Sosial pada akhir masa orde lama
44 Kondisi politik:
1. Dekrit Presiden 5 Juli 1959 (skor : 4)
2. Ajaran Nasakom (skor : 2) 28
3. Ajaran Resopim (skor : 2)
4. Politik Luar Negeri Mercusuar (skor : 2)
5. Politik konfrontasi Nefo dan Oldefo (skor : 2)
6. Indonesia keluar dari PBB (skor : 2)
Kondisi Ekonomi
1. Membentuk Dewan Perancang Nasional (Depernas) (skor : 2)
2. Menerapkan Kebijakan Devaluasi Mata Uang Rupiah (skor : 2)
3. Menekan Laju Inflasi (skor : 2)
4. Deklarasi Ekonomi (skor : 2)
5. Dana Revolusi (skor : 2)
Kondisi Sosial
1. Munculnya Lekra (skor : 2)
2. Kebijakan Manikebu (skor : 2)