KELAS : 2
SEMESTER : 1
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila 5 soal 1 s/d 5
dalam lambang negara "Garuda Pancasila"
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 5 soal 6 s/d 10
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam 4 soal 11 s/d 14
teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda 4 soal 15 s/d 18
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Matematika 14 soal
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya 4 soal 19 s/d 22
berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara
membacanya
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan 2 soal 31 s/d 32
cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan perkalian dan pembagian
3.1 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai 4 soal 33 s/d 36
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
3.2 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor 2 soal 37 s/d 38
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 4 soal 39 s/d 42
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 4 soal 43 s/d 46
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 2 soal 47 s/d 48
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam 2 soal 49 s/d 50
berkarya
ISIAN 15 soal
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila 1 soal 1 s/d 1
dalam lambang negara "Garuda Pancasila"
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 1 soal 2 s/d 2
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam 1 soal 3 s/d 3
teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda 1 soal 4 s/d 4
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Matematika 5 soal
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya 2 soal 5 s/d 6
berdasarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara
membacanya
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan 1 soal 9 s/d 9
cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan perkalian dan pembagian
3.1 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai 1 soal 10 s/d 10
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.2 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor 1 soal 11 s/d 11
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 1 soal 12 s/d 12
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 1 soal 13 s/d 13
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 1 soal 14 s/d 14
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam 1 soal 15 s/d 15
berkarya
ESSAY 10 soal
3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila 1 soal 1 s/d 1
dalam lambang negara "Garuda Pancasila"
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 1 soal 2 s/d 2
3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam 1 soal 3 s/d 3
teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda 1 soal 4 s/d 4
berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Matematika 2 soal
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan 1 soal 6 s/d 6
cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan perkalian dan pembagian
3.1 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar lokomotor sesuai 1 soal 7 s/d 7
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.2 Memahami prosedur gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor 1 soal 8 s/d 8
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 1 soal 9 s/d 9
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam 1 soal 10 s/d 10
berkarya