SILABUS

Sekolah : SLB Cendana Duri

Satuan Pendidikan : SMALB - Tunarungu
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/ 2
Tahun Ajaran : 2018/ 2019
Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

No Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
1. 3.1 Mengidentifikasi 3. 1 1. Memahami fungsi sosial 1. Ungkapan diri 1. Ungkapan menyatakan Tes Tulis 2 JP ( 5 x 1. Guru menggunakan
fungsi sosial, untuk memberikan sendiri dan memberikan dan menanyakan Unjuk Kerja pert) Buku Teks (Buku
struktur teks, dan informasi dan meminta keluarga informasi terkait jati diri dan Siswa dan Buku
unsur kebahasaan informasi terkait jati diri 2. Ungkapan hubungan keluarga sesuai Guru), LCD, media
teks lisan dan tulis dan hubungan keluarga dengan konteks lainnya.
terhadap orang
pendek dan sesuai dengan konteks penggunaannya; 2. Model dengan guru
sederhana yang penggunaannya.
3. Ungkapan 2. Ungkapan menyatakan mempraktikan
melibatkan 2. Menirukan struktur teks menyatakan deskripsi terhadap orang, secara langsung
tindakan memberi dan unsur kebahasaan mengajak benda, dan, binatang sesuai kepada siswa atau
dan meminta untuk memberikan 4. Ungkapan dengan konteks guru meminta
informasi terkait informasi dan meminta menyatakan penggunaannya; beberapa orang
jati diri dan informasi terkait jati diri selamat 3. Ungkapan menyatakan untuk menjadi
hubungan dan hubungan keluarga. memberi instruksi, mengajak, model di dalam
keluarga, sesuai 3. Mempraktikkan melarang, meminta ijin, serta proses belajar
dengan konteks pernyataan memberikan cara responnya, sesuai dengan mengajar.
penggunaannya informasi dan meminta konteks penggunaannya; 3. Visual dengan
informasi terkait jati diri 4. Ungkapan menyatakan menggunakan
dan hubungan keluarga selamat sesuai dengan beberapa gambar
secara lisan dan tulisan konteks penggunaannya; baik yang sudah
dalam kalimat deklaratif 5. Ungkapan menyatakan dikenal atau yang
dan interogatif secara pengumuman / pemberitahuan belum dikenal sama
sederhana. (notice) sesuai dengan sekali oleh siswa.
No Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
konteks penggunaannya; -
4.1 Menyusun teks 4. 1 1. Memahami fungsi sosial 6. Menafsirkan fungsi sosial dan
interaksi untuk memberikan unsur kebahasaan dalam lirik
transaksional lisan informasi dan meminta lagu.
dan tulis pendek informasi terkait jati diri
dan sederhana dan hubungan keluarga
yang melibatkan sesuai dengan konteks
tindakan memberi penggunaannya.
dan meminta 2. Menirukan struktur teks
informasi terkait dan unsur kebahasaan
jati diri dan untuk memberikan
hubungan informasi dan meminta
keluarga, dengan informasi terkait jati diri
memperhatikan dan hubungan keluarga.
fungsi sosial, 3. Mempraktikkan
struktur teks, dan pernyataan memberikan
unsur kebahasaan informasi dan meminta
yang benar dan informasi terkait jati diri
sesuai konteks dan hubungan keluarga
secara lisan dan tulisan
dalam kalimat deklaratif
dan interogatif secara
sederhana.

2 3.2 Membedakan 3. 2 1. Memahami fungsi 1. Ungkapan 1. Ungkapan menyatakan Tes Tulis 2 JP ( 5 x 4. Guru menggunakan
struktur teks dan menyatakan memberikan dan menanyakan Unjuk Kerja pert) Buku Teks (Buku
sosial membanggakan,
unsur kebahasaan pengumuman informasi terkait jati diri dan Siswa dan Buku
untuk menjual, mengenalkan, 2. Ungkapan hubungan keluarga sesuai Guru), LCD, media
melaksanakan dengan konteks lainnya.
dan mengidentifikasi menyatakan
fungsi sosial teks penggunaannya; 5. Model dengan guru
melalui deskripsi orang,
mengajak
deskriptif pendek 2. Ungkapan menyatakan mempraktikan
dan sederhana 3. Ungkapan deskripsi terhadap orang, secara langsung
benda, dan binatang menyatakan
dengan benda, dan, binatang sesuai kepada siswa atau
menyatakan dan sesuai dengan konteks selamat dengan konteks guru meminta
menanyakan penggunaannya; beberapa orang
penggunaannya.
tentang deskripsi 3. Ungkapan menyatakan untuk menjadi
orang, benda, dan 2. Melakukan identifikasi memberi instruksi, mengajak, model di dalam
No Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
binatang sesuai struktur teks dan unsur melarang, meminta ijin, serta proses belajar
dengan konteks cara responnya, sesuai dengan mengajar.
kebahasaan terkait
penggunaannya konteks penggunaannya; 6. Visual dengan
deskripsi terhadap 4. Ungkapan menyatakan menggunakan
selamat sesuai dengan beberapa gambar
orang, benda, dan
konteks penggunaannya; baik yang sudah
binatang. 5. Ungkapan menyatakan dikenal atau yang
pengumuman / pemberitahuan belum dikenal sama
3. Mempraktikkan
(notice) sesuai dengan sekali oleh siswa.
pernyataan deskripsi konteks penggunaannya; -
orang, benda, dan
binatang secara lisan
dan tulisan dalam
kalimat deklaratif dan
interogatif melalui
tense yang tepat.

4.2 Menangkap 4. 2 1. Memahami fungsi

makna teks
social membanggakan,
deskriptif lisan
dan tulis pendek menjual, mengenalkan,
dan sederhana
dan mengidentifikasi
tentang orang,
benda,dan melalui deskripsi orang,
binatang dengan
benda, dan binatang
memperhatikan
fungsi sosial, sesuai dengan konteks
struktur teks, dan
penggunaannya.
unsur kebahasaan
yang benar dan 2. Melakukan identifikasi
sesuai konteks
struktur teks dan unsur
kebahasaan terkait
No Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
waktu
deskripsi terhadap
orang, benda, dan
binatang.
3. Mempraktikkan
pernyataan deskripsi
orang, benda, dan
binatang secara lisan
dan tulisan dalam
kalimat deklaratif dan
interogatif melalui
tense yang tepat.

Duri, 7 Januari 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru

ALTEPI, M. Pd Nurfitri Elyondri, S. Pd