RPP PJJ PAI Kls IV SMT 2 KKG Sukoharjo - WWW - Ruangpendidikan.site Baru

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN JARAK JAUH 3 KOMPONEN
( RPP PJJ 3 KOMPONEN )
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI
KELAS IV SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
NAMA : GPAI, S.Pd.I

SEKOLAH : KKG SUKOHARJO
KKG PAI KABUPATEN

SUKOHARJO
[AUTHOR NAME]
(RPP)
Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : IV (Empat) / Genap
Pembelajaran (1) : Membaca Q.S. Al Fiil
Tema / Topik 6 : Mari Belajar Surat Al Fiil
Alokasi Waktu : ........... x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whatsapp, aplikasi Youtube dan
bantuan modul pembelajaran, diharapkan peserta didik terbiasa membaca Alquran.
bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat membaca Q.S Al Fiil dengan tartil.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp/ vicall
Pendahulua
pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek
n
yang akan dinilai.
KOMBINASI 1. Modul PAIBP &
1. Peserta didik diminta mencermati bacaan Q.S Al Fiil Juz Amma
2. Peserta didik menyimak bacaan Q.S. Al Fiil yang 2. Whatsapp
dibacakan guru dengan saksama melalui voice note. (Voice note)
3. Youtube
atau aplikasi Youtube dengan link berikut:
https://youtu.be/s-6YoiX-NzE
Kegiatan
Inti 3. Peserta didik berlatih membaca Q.S Al Fiil per kata
4. Peserta didik membaca Q.S Al Fiil per ayat dengan
tartil dengan memperhatikan makhrajul huruf dan
tajwid
5. Peserta didik membaca Q.S Al Fiil beserta artinya
dengan tartil.
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi

penilaian diri Modul PAIBP&
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan Whatsapp
tindak lanjut
C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan

Pengamatan selama daring Tugas pada modul PAIBP Tes bacaan Q.S Al Fiil
dan lembar penilaian diri (Video/Video call)
Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Kepala Sekolah Guru PAI & BP
Tomi Sofyan, S.E Nia Zainiah, M.Pd
[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (2) : Menghafal Q.S. Al Fiil
bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat menghafal bacaan Q.S Al Fiil dengan tartil.
bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat menunjukkan hafalan Q.S Al Fiil dengan
tartil dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan
Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp/
Pendahulua
pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek vicall
n
yang akan dinilai.
KOMBINASI 1. Modul
1. Peserta didik membaca Q.S Al Fiil per ayat dengan tartil PAIBP &
dengan memperhatikan makhrajul huruf dan tajwid Juz
2. Peserta didik membaca Q.S Al Fiil dengan metode Amma
2. Whatsap
mengulang bacaan atau mendengarkan (dapat
Kegiatan p (Voice
mendengarkarkan Voice note/ MP3 dari guru) atau note)
Inti
menyimak video dari aplikasi Youtube dengan link 3. Youtube
berikut: https://youtu.be/b9of76ioseA
3. Peserta didik menghafal Q.S Al Fiil ayat demi ayat.
4. Peserta didik menghafal Q.S Al Fiil ayat 1 hingga 5
beserta artinya.
Modul
penilaian diri
Penutup PAIBP&
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
Whatsapp
tindak lanjut
C. PENILAIAN

Pengamatan selama daring Tugas pada modul PAIBP Tes hafalan Q.S Al Fiil
dan lembar penilaian diri (Video/vicall)

Tomi Sofyan, S.E Nia Zainiah, M.Pd
[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (3) : Menulis dan Memahami Kandungan Q.S. Al Fiil
bantuan modul pembelajaran PAIBP dan Juz Amma atau Al-Quran, peserta didik dapat
menguraikan huruf-huruf yang tersusun dalam Q.S Al Fiil serta menuliskannya kembali.
bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat mengamalkan kandungan Q.S Al Fiil
terutama sikap kerjasama dan peduli dalam kehidupan sehari-hari.
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp (vicall)
Pendahulua
pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
n
akan dinilai.
KOMBINASI 1. Juz Amma/ Al-
1. Peserta didik mencermati bacaan Q.S Al Fiil beserta artinya. Quran
2. Peserta didik menyalin Q.S Al Fiil ayat demi ayat. 2. Modul PAIBP&
Whatsapp
3. Peserta didik menulis Q.S Al Fiil ayat 1 hingga 5 beserta
3. Youtube
artinya dengan rapi dan benar.
https://youtu.be/BzqaCqmbbRE
4. Peserta didik memahami terjemahan per ayat Q.S Al Fiil.
Kegiatan
Inti 5. Peserta didik menemukan makna yang terkandung dalam
Q.S Al Fiil melalui diskusi dalam group Whatsapp dan atau
menyimak video dari aplikasi Youtube dengan link sebagai
berikut: https://youtu.be/s-6YoiX-NzE
6. Peserta didik menunjukkan pengamalan kandungan Q.S Al
Fiil terutama sikap kerjasama dan peduli dalam kehidupan
sehari-hari.
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian

diri Modul PAIBP&
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak Whatsapp
lanjut
C. PENILAIAN

Pengamatan selama daring Tugas pada modul 1. Tes menulis Q.S Al Fiil beserta terjemahan di
dan lembar penilaian diri PAIBP buku tulis kemudian dikirimkan berupa foto.
2. Tes pengamalan kandungan Q.S Al Fiil dengan
mempraktikkan perbuatan peduli atau sikap kerja
sama. (Video/Foto)

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd
[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (4) : Makna Beriman kepada Malaikat Allah
Tema / Topik 7 : Beriman kepada Malaikat Allah Swt.
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat memahami makna beriman kepada malaikat
Allah Swt.
2. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whatsapp, Al-Qur’an dan bantuan
modul pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian dan sifat-
sifat malaikat.
Pendahulua
n
yang akan dinilai.
1. Peserta didik diminta mengingat kembali tentang Al-Qur’an
Rukun Iman kemudian menyebutkannya dalam group 2. Whatsapp
Whatsapp. (Voice note)
3. Youtube
2. Peserta didik membaca Q.S Al Baqarah ayat 285
beserta terjemahannya (atau mendengarkan guru
membacakan melalui voice note/pesan suara).
Kegiatan
Inti 3. Peserta didik meyakini bahwa malaikat Allah Swt. itu
ada meskipun tidak dapat dilihat karena termasuk
makhluk gaib.
4. Peserta didik memahami pengertian dan sifat-sifat
malaikat dari Modul PAIBP atau aplikasi Youtube
dengan link sebagai berikut:
https://youtu.be/Uuf1ezgSseY

Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN

Pengamatan selama daring Tugas pada modul Peserta didik menyebutkan
dan lembar penilaian diri PAIBP perbedaan sifat-sifat malaikat Allah
Swt. dengan manusia. (Video/Vicall)

[AUTHOR NAME]
Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd.

(RPP)

Pembelajaran (5) : Mengenal Malaikat Allah dan Tugas-tugasnya
Menerima Keberadaan Malaikat Allah Swt.
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whatsapp, Youtube dan bantuan
modul pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat mengenal nama dan tugas malaikat
Allah Swt.
2. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whatsapp, Youtube dan bantuan
modul pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat menerima keberadan malaikat Allah
Swt.
Pendahulua
n
yang akan dinilai.
1. Peserta didik mengutarakan pengetahuannya tentang Al-Qur’an
pengertian malaikat Allah melalui group Whatsapp. 2. Whatsapp
2. Peserta didik membaca Modul PAIBP atau menyimak (Voice note)
3. Youtube
video dari aplikasi Youtube
Kegiatan (https://youtu.be/Uuf1ezgSseY) tentang nama-nama
Inti malaikat Allah Swt. beserta tugasnya masing-masing.
3. Peserta didik menyebutkan nama-nama malaikat Allah
Swt. beserta tugasnya masing-masing.
4. Peserta didik memahami dan menyebutkan cara
menerima keberadaan malaikat Allah Swt.

Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN

Pengamatan selama daring Tugas pada modul Peserta didik menyebutkan nama-
dan lembar penilaian diri PAIBP nama malaikat beserta tugas-tugasnya
melalui Vicall atau Video
[AUTHOR NAME]

(RPP)

Pembelajaran (6) : Perilaku yang Mencerminkan Keimanan kepada Malaikat
Allah Swt.
Hikmah Beriman kepada Malaikat Allah Swt.
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whatsapp, Youtube dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat menunjukkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada
malaikat Allah Swt.
2. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whatsapp, Youtube dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat menyebutkan hikmah beriman kepada malaikat Allah Swt.

Pendahuluan Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan Whatsapp (vicall)
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
aspek yang akan dinilai.
Kegiatan Inti KOMBINASI 1. Modul PAIBP

1. Peserta didik mengutarakan pengetahuannya tentang & Al-Qur’an
nama dan tugas malaikat Allah melalui group 2. Whatsapp
Whatsapp. (Voice note)
2. Peserta didik membaca Modul PAIBP atau menyimak 3. Youtube
video dari aplikasi Youtube
(https://youtu.be/Uuf1ezgSseY) tentang perilaku yang
mencerminkan keimanan dan hikmah beriman kepada
malaikat Allah Swt.
3. Peserta didik menyebutkan contoh perilaku yang
mencerminkan keimanan dan hikmah beriman kepada
malaikat Allah Swt.
Penutup 1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
tindak lanjut
C. PENILAIAN
Pengamatan selama daring Tugas pada Peserta didik menyebutkan contoh perilaku
dan lembar penilaian diri modul PAIBP sehari-hari yang mencerminkan keimanan
kepada malaikat Allah Swt. (Vicall/ Video)
[AUTHOR NAME]
Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd
[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (7) : Gemar Membaca dan Pantang Menyerah
Tema / Topik 8 : Mari Berperilaku Terpuji
pembelajaran peserta didik dapat memahami makna perilaku gemar membaca dan pantang
menyerah.
pembelajaran peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku gemar membaca dan pantang
menyerah dalam kehidupan sehari-hari.

Pendahuluan Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan Zoom/ Whatsapp
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek- Group
Kegiatan Inti DARING Zoom/ Whatsapp

1. Peserta didik secara berkelompok menerima Materi Group dan Modul
pelajaran melalui Zoom atau Whatsapp Group PAIBP/ Power
2. Peserta didik menyimak penjelasan power point yang point
diberikan
3. Peserta didik menyebutkan contoh-contoh sikap
gemar membaca dan pantang menyerah
4. Peserta didik menunjukan dalil tentang sikap gemar
membaca dan pantang menyerah
5. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui Zoom atau
Whatsapp Group
Penutup 1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Modul/buku tema
penilaian diri
tindak lanjut
C. PENILAIAN

 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul PAIBP  Membuat rangkuman
dan lembar penilaian diri  Mengisi rubrik tentang tentang makna dan contoh-
sikap gemar membaca dan contoh sikap gemar
pantang menyerah membaca dan pantang
menyerah

[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (8) : Rendah Hati
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat memahami makna perilaku rendah hati
2. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat menunjukkan cara rendah hati.
Pendahulua Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan WhatsApp
n tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
Kegiatan LURING 1. Modul PAIBP

Inti 1. Peserta didik mempelajari video pembelajaran 2. Whatsapp
pada link berikut: (Voice note)
https://www.youtube.com/watch?v=i4V0TRAvI3g 3. Youtube
2. Peserta didik menjelaskan makna perilaku rendah
hati
3. Peserta didik menunjukan dalil tentang rendah hati
4. Peserta didik menyebutkan cara menerapkan sikap
rendah hati
Penutup 1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Modul/buku tema
penilaian diri
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan
memberikan tindak lanjut
C. PENILAIAN

dan lembar penilaian diri tentang makna sikap
rendah hati

Tomi Sofyan, S.E Nia Zainiah, M.Pd.
[AUTHOR NAME]
[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (9) : Hemat
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi WhatsApp, Youtube dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat memahami makna perilaku hemat
pembelajaran peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku hemat dalam kehidupan sehari-
hari.
Pendahulua Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan WhatsApp
n pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek
yang akan dinilai.
Kegiatan LURING 1. Modul

Inti 1. Peserta didik menyimak video yang diberikan pada PAIBP &
link: https://www.youtube.com/watch? Al-Qur’an
v=JFY_L2THeCo 2. Whatsapp
2. Peserta didik membaca dalil tentang perilaku hemat 3. Youtube
surat al-Isra’ ayat 27
3. Peserta didik menyebutkan contoh perilaku hemat
4. Peserta didik menyebutkan keuntungan hidup hemat
Penutup 1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Modul PAIBP
penilaian diri
C. PENILAIAN

 Pengamatan selama  Tugas pada modul PAIBP  Membaca surat Al-Isra’ ayat
daring dan lembar 27 (video/vicall)
penilaian diri  Menyebutkan/mempraktikkan
perilaku hemat (Video/Foto)

[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (10) : Keutamaan Sholat
Tema / Topik 9 : Mari Melaksanakan Sholat
pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan makna sholat
pembelajaran peserta didik dapat menerapkan syariat Islam dalam melaksanakan sholat.
Pendahuluan Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan WhatsApp
Kegiatan Inti LURING Modul PAIBP,

1. Peserta didik menerima tugas dari guru tentang Youtube, Power
keutamaan sholat point
2. Peserta didik membaca materi pada modul PAIBP
dengan didampingi guru dan orang tua
3. Peserta didik menyimak Power Point/ video dari
Youtube yang diberikan guru tentang keutamaan
sholat.
4. Peserta didik menyebutkan tentang keutamaan
sholat
penilaian diri
C. PENILAIAN

dan lembar penilaian diri tentang keutamaan sholat

[AUTHOR NAME]
(RPP)
Satuan Pendidikan : KKG SUKOHARJO

Pembelajaran (11) : Makna Bacaan Sholat
pembelajaran peserta didik dapat menyebutkan rukun dan sunah wudu
pembelajaran peserta didik dapat melaksanakan wudu sesuai syariat.
Kegiatan Inti KOMBINASI (JARNASI) 1. Modul PAIBP

1. Peserta didik membaca materi yang ada pada modul. 2. Whatsapp
2. Peserta didik menyimak tayangan di youtube 3. Youtube
mengenai makna bacaan sholat pada link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=9ik_-k2XCCE
3. Peserta didik menunjukan makna setiap gerakan
bacaan sholat.
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui group
Whatsapp.
penilaian diri
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul PAIBP  Membuat video praktek
dan lembar penilaian diri  Tes akhir pada google form sholat

KS, S.Pd. GPAI, S.Pd.I

NIP. 19631021 198305 1 001 NIP. 19810328 201412 1 003
[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (12) : Perilaku yang Mencerminkan Ibadah Sholat
pembelajaran peserta didik dapat menyebutkan sebab, rukun dan hal yang membatalkan
tayamum
pembelajaran peserta didik dapat melaksanakan tayamum sesuai syariat.
Kegiatan Inti KOMBINASI (JARNASI) 1. Modul PAIBP

1. Peserta didik membaca materi yang ada pada modul. 2. Whatsapp
2. Peserta didik menyimak tayangan di youtube 3. Youtube
mengenai perilaku yang mencerminkan sholat pada
link berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=DZ8jO94mzhQ
3. Peserta didik menyebutkan perilaku terpuji yang
mencerminkan makna ibadah sholat
4. Peserta didik menyebutkan perilaku tercela yang
harus dihindari dalam materi tentang pencerminan
makna ibadah sholat
5. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui group
Whatsapp.
penilaian diri
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul PAIBP  Meminta peserta didik
dan lembar penilaian diri  Tes akhir pada google form mengisi lembar monitoring
sholat fardu

[AUTHOR NAME]
NIP. 19631021 198305 1 001 NIP. 19810328 201412 1 003
(RPP)

Pembelajaran (13) : Wali Allah
Tema / Topik 10 : Kisah Keteladanan Wali Sanga
pembelajaran peserta didik dapat meyakini keimanan Wali Allah kepada Allah swt.
pembelajaran peserta didik dapat memahami kisah keteladanan Wali Allah.
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan WhatsApp
n
aspek-aspek yang akan dinilai.
DARING 1. Modul PAIBP
1. Peserta didik membaca materi yang ada pada 2. Al-Qur’an
modul. 3. Zoom/Whatsapp
2. Peserta didik menyimak penyampaian Power Point 4. Power Point
Kegiatan
melalui Zoom.
Inti
3. Peserta didik membaca bersama-sama surat Yunus
ayat 62-63 tentang wali Allah.
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui Zoom/
Whatsapp.
penilaian diri
Penutup Google form
memberikan tindak lanjut.
C. PENILAIAN

 Pengamatan selama  Tugas pada modul PAIBP  Membuat rangkuman
daring dan lembar  Tes akhir pada google form tentang wali Allah Swt.
penilaian diri


NIP. 19631021 198305 1 001 NIP. 19810328 201412 1 003
[AUTHOR NAME]
[AUTHOR NAME]
(RPP)

Pembelajaran (14) : Kisah Wali Sanga
pembelajaran peserta didik dapat memahami keteladanan Wali Sanga.
pembelajaran peserta didik dapat menceritakan kembali kisah Wali Sanga.
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan WhatsApp
n
aspek-aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI (JARNASI)
1. Peserta didik menyimak tayangan video di Youtube
tentang keteladanan Wali Sanga pada link:
https://www.youtube.com/watch?v=hpK1c2jeb2E
2. Setiap peserta didik membuat rangkuman kisah 1. Modul PAIBP
Kegiatan
keteladanan dari Wali Sanga. 2. WhatsApp
Inti
3. Peserta didik menceritakan kembali salah satu 3. Youtube
kisah keteladanan Wali Sanga sesuai petunjuk
guru.
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
Whatsapp.
penilaian diri
Penutup Modul PAIBP
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama  Tugas pada modul PAIBP  Membuat video

daring dan lembar menceritakan kembali
penilaian diri salah satu kisah
Keteladanan Wali Sanga.

[AUTHOR NAME]
NIP. 19631021 198305 1 001 NIP. 19810328 201412 1 003

(RPP)

Pembelajaran (15) : Keteladanan Wali Sanga
pembelajaran peserta didik dapat memahami keteladanan Wali Sanga.
pembelajaran peserta didik dapat menunjukkan keteladanan kisah Wali Sanga dalam kehidupan
sehari-hari, terutama sikap peduli dan rendah hati.
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek- WhatsApp
n
KOMBINASI (JARNASI)
1. Peserta didik menyimak tayangan video di Youtube
tentang keteladanan Wali Sanga pada link:
https://www.youtube.com/watch?v=hpK1c2jeb2E
2. Peserta didik dibagi menjadi 9 kelompok untuk
membuat review/rangkuman sesuai materi yang
1. Modul PAIBP
Kegiatan diberikan. Tiap kelompok dapat berdiskusi melalui
2. WhatsApp
Inti Whatsapp.
3. Youtube
3. Setiap peserta didik membuat rangkuman
keteladanan dari wali sanga sesuai materi/judul
yang diberikan pada tiap kelompok masing-masing.
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui
Whatsapp

penilaian diri Modul PAIBP
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan Google form
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama  Tugas pada modul PAIBP  Membuat rangkuman
daring dan lembar  Tes akhir pada google form tentang keteladanan wali
penilaian diri sanga.


[AUTHOR NAME]
NIP. 19631021 198305 1 001 NIP. 19810328 201412 1 003
[AUTHOR NAME]

RPP PJJ PAI Kls IV SMT 2 KKG Sukoharjo - WWW - Ruangpendidikan.site Baru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PJJ PAI Kls IV SMT 2 KKG Sukoharjo - WWW - Ruangpendidikan.site Baru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN JARAK JAUH 3 KOMPONEN

( RPP PJJ 3 KOMPONEN )

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA : GPAI, S.Pd.I

KKG PAI KABUPATEN

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E Nia Zainiah, M.Pd

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E Nia Zainiah, M.Pd

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media

Kegiatan Inti KOMBINASI 1. Modul PAIBP

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media

Kegiatan Inti DARING Zoom/ Whatsapp

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

Kegiatan LURING 1. Modul PAIBP

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E Nia Zainiah, M.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

Kegiatan LURING 1. Modul

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd.

Satuan Pendidikan : SD ABADI PERKASA

Kegiatan Inti LURING Modul PAIBP,

Sikap Pengetahuan Keterampilan

 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul PAIBP  Membuat rangkuman

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

Tomi Sofyan, S.E. Nia Zainiah, M.Pd.

Satuan Pendidikan : KKG SUKOHARJO

Kegiatan Inti KOMBINASI (JARNASI) 1. Modul PAIBP

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Mengetahui, Sukoharjo, Januari 2021

KS, S.Pd. GPAI, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : KKG SUKOHARJO