Penutup: Whatsapp Dan Vicon

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : III(Tiga) / Ganjil
Pembelajaran (1) : sikap percaya diri Nabi Muhamad saw
Tema / Topik 1 : Nabi Muhamad Saw. Panutanku
Alokasi Waktu : ........... x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan
modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami kisah teladan Nabi Muhamad
saw
modul pembelajaran, peserta didik dapat menceritakan Nabi Muhamad saw
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon

Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
LURING (JALURAH) Modul/Buku Tema
 Peserta didik dapat mencermati bacaan teks

dan membacanya
 Peserta didik dapat membuat pertanyaan tentang materi
yang yang ada pada teks
Kegiatan Inti
 Peseetra didik dapat menyimak penguatan dan
penjelasan guru yang berkaitan dengan sikap percaya diri
Nabi Muhamad saw
 Peserta didik dapat membuat rumusan dengan
mengaitkan keteladanan Nabi Muhamad saw
 Peserta didik dapat mengerjakan latihan yang ada pada
buku teks
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
Penutup penilaian diri Modul/Buku Tema
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak
lanjut
C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul

dan lembar penilaian diri  Tugas pada quiziiz
 Tes terakhir pada gogle form
Mengetahui, Tapan, Juli　

Kepala Sekolah 2022　Guru PAIBP
WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR,S.Pd.I

NIP. 1972020419112002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pembelajaran (2) : Sikap Mandiri Nabi Muhamad saw
Tema / Topik 1 : Nabi Muhamad Saw. Panutanku
modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami hadis yang terkait dengan
perilaku mandiri,percaya diri dan tanggung jawab
modul pembelajaran, peserta didik dapat mencontohkan prilaku mandiri,percaya
diri,dan tanggung jawab sebagai implementasi
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan

Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang vicon
akan dinilai.
LURING (JALURAH) Modul/Buku Tema
 Peserta didik dapat mencermati bacaan

tentang kemandirian Nabi Muhamad saw
mengaitkan keteladanan Nabi Muhamad saw
 Dengan sikap tersebut, guru meyakinkan dan
Kegiatan Inti memberimotivasi kepada peserta didik untuk selalu
mandiri dalammelakukan berbagai pekerjaan.
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu
dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik
dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
3. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
Penutup penilaian diri Modul/Buku Tema
4. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak
lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul

dan lembar penilaian diri  Tugas pada quiziiz
 Tes terakhir pada gogle form
Mengetahui, Tapan, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru PAIBP
WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

NIP.197202041992112002

Pembelajaran (3) : Membaca kalimat dalam surat An Nasr
Tema / Topik 2 : Senangnya Belajar surat An-Nasr
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat mengidentifikasi dan membaca QS An-Nasr dengan
tartil
2. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat menuliskan QS An-Nasr dengan benar
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

Pendahuluan WhatsApp
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
aspek yang akan dinilai.
DARING (JARONAH)
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah What’s app dan
diberikan mengenai bacaan dan makna QS An-Nasr vicon
2. Peserta didik mengerjakan tugas dan kuis
mengenai pokok-pokok QS. An-Nasr
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui vicon
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan
mengisi penilaian diri Google form
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama  Tugas pada modul  Membaca QS. An- Nasr

daring dan lembar  Tugas pada quiziiz dengan tartil secara
penilaian diri  Tes akhir pada google form individual

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd.I

NIP.197202041992112002
Satuan Pendidikan : SDN 03 KTOT PULAI TAPAN

Pembelajaran (4) : Menulis kalimat dalam surat na Nasr
 Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat Menulis kalimat dalam Surat an-Nasr ayat 1 sampai ayat
2 dengan benar.
 Melalui pembeljaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik dapat Menulis kalimat dalam Surat an-Nasr ayat 1 sampai ayat
3 dengan benar.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan
Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajaran, WhatsApp

Pendahuluan skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
HOME VISIT (JARUNJUNG)
⮚ Guru menjelaskan sekitar materi Surat an-Nasr ayat 1, 2

dan 3 sesuai tajwid al-Qur’an yang benar.
⮚ Secara individu maupun berkelompok, peserta
didikmelakukan diskusi untuk menanggapi dan menjawab
beberapapertanyaan. Buku/ modul
⮚ Peserta didik menerima motivasi bahwa menulis al- PAI
Kegiatan Inti Qur’an sangatmudah.
⮚ Peserta didik memerhatikan cara menulis yang benar,
kalimat per-kalimat. Selanjutnya setiap peserta didik
menyalin penggalan Surat an-Nasr pada kolom yang
sudah disediakan dalam buku siswa.
⮚ Peserta didik mampubersikap dan berkata “aku dapat
menulis sendiri Surat an-Nasr”. Dengan
demikiandiharapkan tidak ada satupun peserta didik yang
tidak mau menulisatau tidak berani melakukannya
dengan alasan sulit atau bahkansaya tidak bisa. Semua
harus bisa.
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan
Penutup diri kahoot!
 Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

NIP.197202041992112002

Pembelajaran (5) : Pesan surat na Nasr
Alokasi Waktu :................x 35 menit
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan arti Surat an-Nasr dengan
benar.
modul pembelajaran peserta didik dapat Menjelaskan pokok-pokok isi Surat an-Nasr
dengan benar.

Pendahuluan tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek- WhatsApp
DURING ( JARONAH )
tentang pesan surat an-Nasr
Kegiatan Inti WhatsApp
 Peserta didik dapat menulis ringkasan
tentang pesan surat an –Nasr
 Peserta didik dapat mengejakan latihan yang
ada pada buku
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Quizziz dan kahoot!
Penutup penilaian diri
tindak lanjut


NIP. 197202041992112002

Pembelajaran (6) : Allah Maha Esa
Tema / Topik 2 : Menyakini Allah Maha Esa dan Maha Pemberi
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan bukti Allah Swt. Maha Esa
dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan cara meyakini bahwa Allah
Swt. Maha Esa dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menjelaskan bahwa Allah Swt. Maha Esa
dengan benar

DARING ( JARONAH )
⮚ Guru menjelaskan sekitar materi arti, bukti, cara

meyakini Allah Swt. Maha Esa dengan benar.
⮚ Peserta didik diberikan kesempatan untuk WhatsApp
Kegiatan Inti bertanya.
⮚ Guru meminta peserta didik bersama-
samamenghayati Allah Maha Esa.
⮚ Peserta didik secara bergiliran menjelaskan Allah
Maha Esa.
⮚ Peserta didik diharapkan bisa lebih menghayati
makna pembelajaran pada pelajaran ini.
tindak lanjut


NIP.197202041992112002

Pembelajaran (7) : Allah Maha Pemberi
Tema / Topik 3 : Menyakini Allah Maha Esa dan Maha Pemberi
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan arti Al-Wahhab dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan bukti Allah Swt. Maha
Pemberi dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan cara meyakini bahwa Allah
Swt. Maha Pemberi dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menjelaskan bahwa Allah Swt. Maha
Pemberi dengan benar

⮚ Guru menjelaskan sekitar materi arti, bukti, Al-

Wahhab dan cara meyakini Allah Swt. Maha Esa
dengan benar.
Kegiatan Inti ⮚ Guru mengamati cara kerja peserta didik dalam MODUL/BUKU PAI
menyelenggarakan belajar kelompok.
⮚ Peserta didik wajib bersyukur atas nikmat AllahSwt.
yang telah menciptakan benda-benda untuk
dimanfaatkanmanusia. Dalam kerangka itu, guru
perlu mengembangkan sikapapa yang harus
dilakukan dalam rangka bersyukur.
tindak lanjut

NIP. 197202041992112002

Pembelajaran (8) : tanggung Jawab
Tema / Topik 4 : Hidup Tenang dengan Berperilaku Terpuji
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan arti tanggung jawab dengan
benar.
modul pembelajaran peserta didik dapat Menjelaskan pesan hadis yang terkait
dengan sikap tanggung jawab dengan benar.
modul pembelajaran peserta didik dapat Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan
benar.

DARING ( JARONAH )
⮚ Peserta didik mengisi kalimat yang rumpang

berdasarkanteks bacaan yang terdapat dalam
pelajaran ini. WhatsApp
Kegiatan Inti ⮚ Peserta didik dilatih berimprovisasi melakukan
perbuatan terpujipada kegiatan sehari-hari.
⮚ Peserta didik diminta menjawabpertanyaan dengan
isian singkat.
⮚ Peserta didik membuat kesimpulan dibantu
dan dibimbing guru.
⮚ Peserta didik dapat Melaksanakan penilaian
tindak lanjut


NIP. 197202041992112002

Pembelajaran (9) : Tawaduk
Tema / Topik 4 : Hidup Tenang dengan Berperilaku Terpuji
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan arti tawaduk dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menjelaskan pesan hadis yang terkait
dengan sikap tawaduk dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menunjukkan sikap tawaduk dengan benar

⮚ Guru menjelaskan sekitar materi arti tawaduk

⮚ Guru meminta peserta didik bersama-
Kegiatan Inti samamenghayati makna dari tawaduk Modul/Buku PAI
⮚ Peserta didik secara bergiliranmenjelaskan
tawaduk
⮚ Peserta didik diharapkan bisa lebihmenghayati
tindak lanjut

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKSAR, S.Pd I

NIP. 197202041992112002

Pembelajaran (11) : Inti Ibadah Salat
Tema / Topik 5 : Salat Kewajibanku
modul pembelajaran peserta didik dapat Membiasakan melaksanakan salat tepat
waktu
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan hikmah salat dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menjelaskan hikmah salat dengan benar

KOMBINASI (JARNASI)
⮚ Peserta didik dapat mencermati bacaan teks

Kegiatan Inti ⮚ Peserta didik dilatih mengungkapkan Modul/Buku PAI
pengalamannya dalamberlatih menunaikan salat
ketika di rumah, di masjid, di sekolah.
⮚ Peserta didik secara bergiliranmenjelaskan peduli
⮚ Peserta didik diharapkan bisa lebihmenghayati
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Quizziz
tindak lanjut

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR,S.Pd I

NIP. 197202041992112002

Pembelajaran (12) : Hikmah Salat
Tema / Topik 5 : Salat Kewajibanku
modul pembelajaran peserta didik dapat memahami ibadah salat melalui
pengamatan dan pengalaman di rumah dan di sekolah
modul pembelajaran peserta didik dapat menceritakan pengalaman hikmah
pelaksanaan ibadah salat di rumah dan sekolah
Salam, doa, memberikan motivasi,

menyampaikan tujuan pembelajaran, WhatsApp
Pendahuluan
skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
LURING (JALURAH)
 Peserta didik dapat mencermati bacaan teks dan

membacanya
 Peserta didik dapat membuat pertanyaan
tentang materi yang yang ada pada teks
Kegiatan Inti  Peseetra didik dapat menyimak penguatan dan
Modul/Buku Pai
penjelasan guru yang berkaitan dengan hikmah
salat
 Peserta didik dapat membuat tentang hikmah
salat
 Peserta didik dapat mengerjakan latihan yang
ada pada buku teks
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan Quizziz
Penutup mengisi penilaian diri
 Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan
memberikan tindak lanjut

NIP. 197202041992112002

Pembelajaran (13) : Kisah Keteladanan Nabi Yusuf as
Tema / Topik 6 : Kisah Keteladanan Nabi Yusuf as.&Nabi Syu’aib as.
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan keteladanan dari kisah singkat
Nabi Yusuf as. dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menceritakan kisah singkat Nabi Yusuf as.
dengan benar
Salam, doa, memberikan motivasi, WhatsApp

Pendahuluan menyampaikan tujuan pembelajaran, skenario
pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
LURING (JALURAH)
 Peserta didik dapat mencermati bacaan teks dan

membacanya
Kegiatan Inti  Peseetra didik dapat menyimak penguatan dan Modul/Buku Pai
penjelasan guru yang berkaitan dengan
keteladanan nabi Yusuf a.s
mengaitkan keteladanan Nabi Yusuf a.s
 Peserta didik dapat mengerjakan latihan yang ada
pada buku teks
 Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan
memberikan tindak lanjut
WUDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

NIP. 197202041992112002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Pembelajaran (14) : Kisah Keteladanan Nabi Yusuf as
Tema / Topik 6 : Kisah Keteladanan Nabi Yusuf as.&Nabi Syu’aib as.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
modul pembelajaran peserta didik dapat Menyebutkan keteladanan dari kisah singkat
Nabi YSyu’ab as. dengan benar
modul pembelajaran peserta didik dapat Menceritakan kisah singkat Nabi Syu’ab as.
dengan benar
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan WhatsApp

Pendahuluan tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
LURING (JALURAH)

dan membacanya
Kegiatan Inti  Peseetra didik dapat menyimak penguatan dan Modul/Buku Pai
penjelasan guru yang berkaitan dengan keteladanan
nabi Syu’aib a.s
mengaitkan keteladanan Nabi Syu’aib a.s
 Peserta didik dapat mengerjakan latihan yang ada pada
buku teks
tindak lanjut

NIP. 197202041992112002

Penutup: Whatsapp Dan Vicon

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penutup: Whatsapp Dan Vicon

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon

 Peserta didik dapat mencermati bacaan teks

 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul

Mengetahui, Tapan, Juli

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR,S.Pd.I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan

 Peserta didik dapat mencermati bacaan

 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

 Pengamatan selama  Tugas pada modul  Membaca QS. An- Nasr

Mengetahui, Tapan, Juli 2022

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KTOT PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan pembelajaran, WhatsApp

HOME VISIT (JARUNJUNG)

⮚ Guru menjelaskan sekitar materi Surat an-Nasr ayat 1, 2

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

Mengetahui, Tapan, Juli 2022

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

⮚ Guru menjelaskan sekitar materi arti, bukti, cara

Mengetahui, Tapan, Juli 2022

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

⮚ Guru menjelaskan sekitar materi arti, bukti, Al-

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

⮚ Peserta didik mengisi kalimat yang rumpang

Mengetahui, Tapan, Juli 2022

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

⮚ Guru menjelaskan sekitar materi arti tawaduk

Mengetahui, Tapan, Juli 2022

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan

⮚ Peserta didik dapat mencermati bacaan teks

Mengetahui, Tapan, Juli 2022

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR,S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi,

 Peserta didik dapat mencermati bacaan teks dan

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, WhatsApp

 Peserta didik dapat mencermati bacaan teks dan

WUDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Satuan Pendidikan : SDN 03 KOTO PULAI TAPAN

Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan WhatsApp

 Peserta didik dapat mencermati bacaan teks

WIDIAWATI,S.Pd. JAMIATUL IKHSAR, S.Pd I

Mengetahui, Tapan, Juli　