RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS VI SEMESTER 1

Nama : ........................................................................
NIP/NUPTK : ........................................................................
Asal Sekolah : ........................................................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
JENJANG SEKOLAH DASAR

KELAS VI SEMESTER 1
PENGANTAR
Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam
mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berisi
pengaturan yang berkenaan dengan perkiraan atau proyeksi tentang apa yang akan dilakukan pada saat
kegiatan belajar mengajar berlangsung, kemungkinan pelaksaan pembelajaran sesuai dengan rencana
pelaksanaan pembelajaran yang telah direncanakan ataupun tidak karena proses pembelajaran bersifat
situasional, apabila perencanaan disusun secara matang maka proses dan hasil pembelajaran tidak akan jauh
dari perkiraan.
Buku RPP PAI ini penyusun sajikan sebagai upaya memenuhi kebutuhan para pendidik dalam upaya
meningkatkan kompetensi pedagogik terutama dalam membuat perangkat pembelajaran. Buku ini
diharapkan bisa menjadi sebuah model pembelajaran yang bisa dikembangkan oleh para pendidik dengan
mengacu pada regulasi yang berlaku.
Pengembangan RPP mengikuti prinsip-prinsip berikut:
1. RPP merupakan terjemahan dari ide kurikulum yang berdasarkan silabus yang telah
dikembangkan pada tingkat nasional ke dalam betuk rancangan proses pembelajaran untuk
direalisasikan dalam pembelajaran.
2. RPP dikembangkan sesuai dengan yang dinyatakan dalam silabus dengan kondisi pada satuan
pendidikan baik kemampuan awal peserta didik, minat, motivasi belajar, bakat, potensi,
kemampuan emosi, maupun gaya belajar.
3. RPP mendorong partisipasi aktif peserta didik.
4. RPP sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 untuk menghasilkan peserta didik yang mandiri dan
tak berhenti belajar.
5. RPP mengembangkan budaya membaca dan menulis.
6. Proses pembelajaran dalam RPP dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca,
pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam bentuk tulisan.
7. RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan, remedi,
dan umpan balik.
8. RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi
pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belalajar dalam satu keutuhan
pengalaman belajar.
9. RPP disusun dengan mempertimbangkan penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara
terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 1
Tema / Subtema : Indahnya saling Alokasi Waktu : 1 pertemuan
menghormati

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat mengenal QS. Al Kafirun dengan benar.
2. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membaca QS. Al Kafirun dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai QS. Al Kafirun
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai QS Al Kafirun
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang QS. Al Kafirun
2. Peserta didik mengerjakan tugas 1 pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang QS. Al Kafirun
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak https://bit.ly/2Ve5HkC Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai QS. Al Kafirun
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian praktek
dan lembar penilaian diri QS. Al Kafirun membacakan QS Al Kafirun

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 2
Tema / Subtema : Indahnya saling Alokasi Waktu : 1 pertemuan
menghormati

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menulis QS. Al Kafirun dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menulis kaligrafi QS. Al Kafirun dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai QS. Al Kafirun
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai QS Al Kafirun
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang QS. Al Kafirun
2. Peserta didik mengerjakan tugas 1 pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang QS. Al Kafirun
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/37hj1Hb Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai QS. Al Kafirun
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku PAIBP
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul • Penilaian menulis kaligrafi
dan lembar penilaian diri tentang QS. Al Kafirun QS Al Kafirun

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK.
NIP/NUPTK. ................................. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 3
Tema / Subtema : Indahnya saling Alokasi Waktu : 1 pertemuan
menghormati

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat memahami makna QS. Al Kafirun dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat sinopsis QS. Al Kafirun dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai makna QS. Al Kafirun
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai makna QS Al Kafirun
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang QS. Al Kafirun
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Intitentang QS. Al Kafirun
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
Whatt’s
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3xnY6Nb app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai makna QS. Al
Kafirun
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian membuat sinopsis
dan lembar penilaian diri QS. Al Kafirun makna QS Al Kafirun

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 4
Tema / Subtema : Ketika bumi berhenti Alokasi Waktu : 1 pertemuan
berputar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan macam-macam hari akhir dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat sinopsis tentang macam-macam hari akhir dengan
benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai macam-macam Hari Akhir
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai membuat sinopsis Hari Akhir
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang macam-macam Hari Akhir
2. Peserta didik mengerjakan tugas 2 pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang macam-macam Hari Akhir
YOUTUBE, Modul,
KOMBINASI (JARNASI) Whatt’s
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3fl7ET4 app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai Hari Akhir
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian membuat
dan lembar penilaian diri macam-macam Hari Akhir synopsis tentang macam-
macam hari Akhir

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK.
NIP/NUPTK. ................................. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 5
Tema / Subtema : Ketika bumi berhenti Alokasi Waktu : 1 pertemuan
berputar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat mengenal QS. Al Kafirun dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membaca QS. Al Kafirun dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai QS. Al Kafirun
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai QS Al Kafirun
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang QS. Al Kafirun
2. Peserta didik mengerjakan tugas 1 pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang QS. Al Kafirun
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3fn0QUV Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian praktek
dan lembar penilaian diri QS. Al Kafirun membacakan QS Al Kafirun

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 6
Tema / Subtema : Ketika bumi berhenti Alokasi Waktu : 1 pertemuan
berputar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan tanda tanda Hari Akhir dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat synopsis tentang tanda-tanda hari Akhir dengan
benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai tanda-tanda Hari Arin Akhir
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai tanda tanda Hari Akhir
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang tanda tanda Hari Akhir
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Intitentang tanda tanda Hari Akhir
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
Whatt’s
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3C87qZ9 app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai tanda tanda
Hari Akhir
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian membuat sinopsis
dan lembar penilaian diri QS. Al Kafirun tanda-tanda Hari Akhir

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 7
Tema / Subtema : Ketika bumi berhenti Alokasi Waktu : 1 pertemuan
berputar

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan hikmah mempercayai Hari Akhir dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat synopsis tentang hikmah mempercayai hari Akhir
dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai hikmah mempercayai Hari Akhir
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai hikmah mempercayai Hari
Akhir
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang hikmah mempercayai Hari Akhir
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang hikmah mempercayai Hari Akhir
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3C6tu6u Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai hikmah
mempercayai Hari Akhir
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian membuat sinopsis
dan lembar penilaian diri Hari Akhir hikmah Hari Akhir

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 9
Tema / Subtema : Indahnya nama-nama Alokasi Waktu : 1 pertemuan
Allah SWT.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat mengenal Asmaul Husna dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat kaligrafi Asmaul Husna dengan percaya diri
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai Asmaul Husa
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai Asmaul Husna
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentangAsmaul Husna
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang Asmaul Husna
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/2Vhikvh Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai Asmaul Husna
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian membuat kaligrafi
dan lembar penilaian diri Asmaul Husna Asmaul Husna

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 9
Tema / Subtema : Indahnya nama-nama Alokasi Waktu : 1 pertemuan
Allah SWT.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat mengakui Asmaul Husna dalam kehidupan dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat sinopsis Asmaul Husna dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai penggunaanAsmaul Husa dalam
kehidupan
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan tugas mengenai penerapan Asmaul Husna
dalam kehidupan
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentangAsmaul Husna
Kegiatan Inti
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
tentang penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan
YOUTUBE, Modul,
KOMBINASI (JARNASI) Whatt’s
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/2VfhDm7 app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai Asmaul Husna
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut
C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian membuat kaligrafi
dan lembar penilaian diri penerapan Asmaul Husna Asmaul Husna Ass-Samad-Al
dalam kehidupan Muqtadir,Al Muqoddir, Al
Baqi

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK.
NIP/NUPTK. ................................. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 10
Tema / Subtema : Ayo membayar Zakat Alokasi Waktu : 1 pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat memahami makna zakat dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat meyebutkan makna zakat dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai makna zakat
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai makna zakat
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang makna zakat
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang makna zakat
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3ywkx48 Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai makna zakat
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian tentang berzakat
dan lembar penilaian diri Zakat

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 11
Tema / Subtema : Ayo membayar Zakat Alokasi Waktu : 1 pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan macam-macam zakat dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat synopsis macam –macam zakat dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai macam-macam zakat
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai macam-macam zakat
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang macam-macam zakat
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti tentang macam-macam zakat
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3lm0yS8 Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai macam-macam
zakat
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian synopsis macam-
dan lembar penilaian diri macam-macam zakat macam zakat
• Mengisi rubric tentang
macam-macam zakat.

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK.
NIP/NUPTK. ................................. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 12
Tema / Subtema : Ayo membayar Zakat Alokasi Waktu : 1 pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan orang yang berhak menerina zakat dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat synopsis orang yang berhak menerima zakat dengan
benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai orang yang berhak menerima zakat
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai mustahiq zakat
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang orang yang berhak menerima zakat
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti
tentang orang yang berhak menerima zakat
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/2Vk5Pi9 Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai mustahiq zakat
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian synopsis orang
dan lembar penilaian diri mustahiq zakat yang berhak menerima zakat
• Mengerjakan rubric penilaian
diri

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 13
Tema / Subtema : Ayo membayar Zakat Alokasi Waktu : 1 pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan hikmah berzakat dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat synopsis hikmah berzakat dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai hikmah berzakat
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai hikmah berzakat
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang hikmah berzakat
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti tentang hikmah berzakat
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3BZJPtI Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai hikmah
berzakat
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian synopsis hikmah
dan lembar penilaian diri hikmah berzakat berzakat
• Mengerjakan rubric penilaian
diri

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 14
Tema / Subtema : Ayo membayar Zakat Alokasi Waktu : 1 pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan hikmah berzakat dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat membuat synopsis hikmah berzakat dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai hikmah berzakat
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai hikmah berzakat
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang hikmah berzakat
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti tentang hikmah berzakat
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/3BZJPtI Whatt’s app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai hikmah
berzakat
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian synopsis hikmah
dan lembar penilaian diri hikmah berzakat berzakat
• Mengerjakan rubric penilaian
diri

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 15
Tema / Subtema : Kejujuran dan kasih Alokasi Waktu : 1 pertemuan
saying Rasulullah

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan sifat kejujuran Rasulullah dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyabutkan kasih sayang Rasulullah dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai sifat kejujuran Rasulullah
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai kasih sayang Rasulullah
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang kejujuran Rasulullah
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
Kegiatan Inti tentang kasih saying Rasulullah
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
Whatt’s
1. Peserta didik menyimak tayangan di https://bit.ly/2WCOOAk app
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai kejujuran
Rasulullah
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
HOME VISIT (JARUNJUNG) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian Quizziz dan kahoot!
diri
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring • Tugas 1 pada modul tentang • Penilaian synopsis kejujuran
dan lembar penilaian diri hikmah berzakat dan kasih sayang Rasulullah
• Mengerjakan rubric penilaian
diri

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK.
NIP/NUPTK. ................................. .................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN +

Satuan Pendidikan : SD .......................... Muatan Terpadu : PAIBP

Kelas / Semester : VI ( Enam ) / 1 (satu) Pembelajaran Ke- : 16
Tema / Subtema : Kepemimpinan Sahabat Alokasi Waktu : 1 pertemuan
Rasulullah

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyebutkan sifat kepemimpinan Abu Bakar dengan benar.
b. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik dapat menyabutkan Umar bin Khattab dengan benar
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp dan vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang
akan dinilai.
DARING (JARONAH) Whatsapp, google
1. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah classroom, vicon
diberikan mengenai sifat kepemimpinan Abu Bakar dan
Umar bin Khattab.
2. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
3. Mengerjakan Tugas mengenai kepemimpinan Abu Bakar
dan Umar bin Khattab
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt
LURING (JALURAH) Modul / Buku Tematik
1. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang kepemimpinan Abu Bakar dan Umar
bin Khattab
Kegiatan Inti
2. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
tentang kasih saying Rasulullah
KOMBINASI (JARNASI) YOUTUBE, Modul,
1. Peserta didik menyimak tayangan di Whatt’s app
https://bit.ly/3lmk0hz
2. Peserta didik mengerjakan tugas mengenai kejujuran
Rasulullah
3. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui chatt Modul / Buku Tematik
HOME VISIT (JARUNJUNG)
1. Peserta didik secara berelompok/individu dikunjungi guru
2. Peserta didik mengerjakan modul didampingi guru dan
orang tua
3. Peserta didik dan guru berdiskusi Quizziz dan kahoot!
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian diri
Penutup2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut

C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
• Pengamatan selama daring dan • Tugas 1 pada modul tentang hikmah • Penilaian synopsis kejujuran dan
lembar penilaian diri berzakat kasih sayang Rasulullah
• Mengerjakan rubric penilaian diri

Mengetahui, ..............., ............ 20 ....

Kepala Sekolah Guru PAIBP

......................................... .........................................
NIP/NUPTK. ................................. NIP/NUPTK. .................................