SILABUS

Nama Sekolah : SD Muhammadiyah Pringsewu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

Kompetensi Materi Pokok / Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Operasi hitung · Melakukan diskusi kelas untuk dapat mengetahui dan  Membaca dan menulis bilangan bulat Tertulis · Buku Pelajaran
5.1 Mengurutkan
bilangan bulat mengutkan bilangan  Mengurutkan bilangan bulat Matematika untuk
bilangan bulat 5 X 35 menit
· Menyelesaikan latihan dengan fasilitas soal-soal  Membandingkan dua bilangan bulat Sekolah Dasar kelas 4
 garis bilangan
5.2 Menjumlahkan
Operasi hitung  Menuliskan lawan suatu bilangan · Buku Pelajaran
bilangan bulat Melakukan percobaan dan observasi bilangan pada garis  Menjumlahkan bilangan bulat positif dan Tertulis Matematika untuk
bilangan bulat
bilangan dan diskusi untuk dapat melakukan positif Sekolah Dasar Kelas 4
penjumlahan bilanga positif dan negatif  Menjumlahkan bilangan bulat positif dan 5 X 35 menit  garis bilangan
negatif
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal  Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan
negatif
Operasi hitung · Melakukan percobaan dan observasi bilangan pada  Mengurang bilangan bulat positif dan positif Tertulis · Buku Pelajaran
5.3 Mengurangkan
bilangan bulat garis bilangan dan diskusi untuk dapat melakukan  Mengurang bilangan bulat positif dengan Matematika untuk
bilangan bulat
pengursangan bilanga positif dan negatif negatif Sekolah Dasar Kelas 4
 Mengurang bilangan bulat negatif dengan 5 X 35 menit  garis bilangan
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal positiff
 Mengurang bilangan bulat negatif dengan
negatif
5.4 Melakukan
Operasi hitung · Melakukan percobaan dan observasi bilangan pada  Menghitung operasi hitung bilangan bulat Tertulis · Buku Pelajaran
bilangan bulat garis bilangan dan diskusi untuk dapat melakukan  Menyelesaikan operasi hitung campuran Matematika untuk
operasi hitung
campuran operasi hitung campuran bilanga positif dan negatif  Meneratkan operasi hitung campuran dalam Sekolah Dasar Kelas 4
5 X 35 menit
kehidupan sehari-hari  garis bilangan
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal

1
 SILABUS

Nama Sekolah : SD Muhammadiyah Pringsewu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Materi Pokok / Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Operasi hitung · Melakukan percobaan dengan menggunakan media  mengetahui pengertian pecahan Tertulis · Buku Pelajaran
6.1 Menjelaskan arti
pecahan mainan anak, pengamatan, analisis data dan diskusi  Mengetahui letak pecahan pada garis Matematika untuk
pecahan dan
urutannya untuk dapat menentukan arti pecahan dan urutannya bilangan Sekolah Dasar Kelas 4
· Mendemonstrasikan pecahan pada garis bilangan  Mengurutkan pecahan pada garis 5 X 35 menit
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal- bilangan
soal

Operasi hitung · Melakukan percobaan dengan menggunakan media  Menyederhanakan pecahan biasa Tertulis · Buku Pelajaran
6.2 Menyederhana-
pecahan kertas berlipat, pengamatan, analisis data dan diskusi  Mengubah pecahan campuran Matematika untuk
kan berbagai
bentuk pecahan untuk dapat menyederhanakan dan mengubah menjadi pecahan biasa yang senilai Sekolah Dasar Kelas 4
pecahan dan sebaliknya 5 X 35 menit
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-  Mengubah pecahan biasa menjadi
soal pecahan desimalyang senilai dan
sebaliknya
Operasi hitung · Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-  Menjumlahkan dua pecahan Tertulis · Buku Pelajaran
6.3 Menjumlahkan
pecahan soal berpenyebut sama Matematika untuk
pecahan
 Menjumlahakan dua pecahan
5 X 35 menit
Sekolah Dasar Kelas 4
berpenyebut beda
 Menjumlahkan antar pecahan
decimal
Operasi hitung · Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-  Mengurangkan dua pecahan Tertulis 5 X 35 menit · Buku Pelajaran
6.4 Mengurangkan
pecahan soal berpenyebut sama Matematika untuk
pecahan

2
  Mengurangkan dua pecahan Sekolah Dasar Kelas 4
berpenyebut beda
 Mengurangkan antar pecahan
desimal
Operasi hitung · Melakukan observasi pada permasalahan sehari-hari  Mengidentifikasi masalah pecahan Tertulis · Buku Pelajaran
6.5 Menyelesaikan
pecahan yang berkaitan dengan pecahan, pengamatan, analisis dalam kehidupan sehari-hari Matematika untuk
masalah yang
berkaitan data dan diskusi untuk dapat menyelesaikan persoalan  Menghitung masalah pecahan dalam
10 X 35
Sekolah Dasar Kelas 4
dengan pecahan sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan kehidupan sehari-hari menit
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-  Menyelesaikan masalah yang
soal berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari

3
 SILABUS

Nama Sekolah : SD Muhammadiyah Pringsewu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Standar Kompetensi : 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi

Kompetensi Materi Pokok / Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bilangan · Mendengarkan ceritra menarik tentang sejarah  Menulis lambang bilangan Romawi Tertulis · Buku Pelajaran
7.1 Mengenal
romawi diketemukannya angka romawi, analisis dan diskusi  Mendaftar lambing bilangan romawi Matematika untuk
lambang
bilangan Romawi untuk dapat mengenal lambang bilangan romawi  Mengenal lambang bilangan Romawi Sekolah Dasar Kelas 4
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal- 3 X 35 menit
soal

Bilangan · Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal- Menulis bilangan cacah menjadi bilangan Tertulis · Buku Pelajaran
7.2 Menyatakan
romawi soal romawi Matematika untuk
bilangan cacah
sebagai bilangan Menulis bilangan romawi menjadi bilangan Sekolah Dasar Kelas 4
5 X 35 menit
Romawi dan cacah
sebaliknya Menamai lambang bilangan Romawi

4
 SILABUS

Nama Sekolah : SD Muhammadiyah Pringsewu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV / 2
Standar Kompetensi : 8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar

Kompetensi Materi Pokok / Kegiatan Alokasi Sumber

Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangun ruang · Melakukan percobaan dan observasi dengan  Menyebutkan sifat-sifat bangun Tertulis · Buku Pelajaran
8.1 Menentukan
sifat-sifat bangun menggunakan mainan anak, pengamatan, analisis ruang (kubus dan balok) Matematika untuk
ruang sederhana data dan diskusi untuk dapat menentukan sifat-sifat  Menggambar bangun sesuai sifat- Sekolah Dasar Kelas 4
bangun ruang sederhana sifat bangun ruang yang diberikan 5 X 35
· Mendemonstrasikan gambar bangun yang sesuai  Menentukan sifat-sifat bangun menit
dengan sifat bangun ruang yang diberikan ruang sederhana

Bangun ruang · Mendemonstrasikan jaring-jaring kubus dan balok  Menggambarkan bentuk balok Tertulis · Buku Pelajaran
8.2 Menentukan
jaring-jaring balok · Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-  Menggambarkan bentuk kubus Matematika untuk
5 X 35 Sekolah Dasar Kelas 4
dan kubus soal  Menentukan jaring-jaring balok menit
 Menentukan jaring-jaring kubus

8.3 Mengidentifikasi
Bangun datar · Melakukan percobaan dan observasi dengan  Menyebutkan ciri-ciri bangun datar Tertulis · Buku Pelajaran
benda-benda dan menggunakan kertas berlipat, pengamatan, analisis yang simetris Matematika untuk
bangun datar data dan diskusi untuk dapat menentukan ciri-ciri  Menggunakan garis simetri pada Sekolah Dasar Kelas 4
simetris bangun datr yang simetris bangun datar sederhana
· Mendemonstrasikan bangun datar yang simetris dan  Menyebutkan sumbu simetri suatu 5 X 35
tidak simetris bangun datar menit
· Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-  Mengidentifikasi benda-benda dan
soal bangun datar simetris
 Membuat bangun-bangun datar
yang simetris

5
 Pencerminan · Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal- Tertulis · Buku Pelajaran
8.4 Menentukan
hasil pencerminan soal Matematika untuk
suatu bangun Sekolah Dasar Kelas 4
datar
 Menggambar hasil pencerminan
dari bangun datar 5 X 35
menit
 Mendiskusikan hasil pencerminan
suatu bangun datar
 Menentukan hasil pencerminan
dari bangun datar sederhana

Pringsewu, 2 Januari 2012

Guru kelas

AMIRUDDIN, S.Pd.
NIP 19760504 200804 1 002