JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mendengarkan  Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks Mempraktikkan
3.6 teks percakapan yang percakapan yang didengarnya (menalar). ungkapan santun
4.6 berhubungan dengan  Siswa mengamati gambar “Beni meminta maaf
budaya minta maaf kepada ibunya” (mengamati).
sebagai cermin hidup
 Siswa bersama pasangannya berlatih meminta maaf
rukun dalam
secara bergantian (mencoba).Gotong-royong
kemajemukan
masyarakat Indonesia.
Senin, 11 MTK  Mengenal  Siswa menyebutkan berbagai jenis alat ukur panjang Memilih alat
Januari I 3.6 satuan baku untuk (mengomunikasikan). ukur
V 4.6
2021 Pengalamank 1 mengukur panjang.  Siswa menyebutkan penggaris sebagai alat ukur
Pengalamanku
u di Rumah panjang dan juga yang dapat digunakan dalam
kehidupan sehari-hari (mengomunikasikan).
SBdP  Menunjukkan  Siswa berdiskusi menentukan tekanan kuat dan Memainkan pola
3.2 tekanan kuat dan lemah pada pola irama sederhana irama
4.2 lemah pada pola irama (mengomunikasikan). Collaborative
sederhana berbirama  Menunjukkan panjang dan pendek bunyi
dua. pada pola irama sederhana berbirama dua.
 Memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi
lagu berbirama dua.
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Menemuka  Menjelaskan makna ungkapan permintaan maaf yang Mempraktikkan

3.6 n contoh ungkapan ditemukan dari teks percakapan dengan bahasa ungkapan santun
4.6 permintaan maaf sendiri. dengan
sebagai cermin  Mempraktikkan ungkapan santun dengan menggunakan kata
hidup rukun “maaf” untuk hidup
menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam
rukun dalam
kemajemukan
kemajemukan.
PPKn  Menunjukkan  Siswa menulis lima sikap yang sesuai dengan sila Menceritakan
Selasa, 12 1.1 contoh perilaku di pertama Pancasila (menalar).Mandiri tentang pengalaman
Januari I 2.1 rumah yang sesuai  menerapkan nilai-
V Menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-
2021 Pengalamanku 2 3.1 dengan sila pertama
Pengalamanku nilai Pancasila sila pertama di rumah nilai Pancasila
di Rumah 4.1 Pancasila. silapertama di
rumah

PJOK  Menjelaskan variasi  Siswa kembali mengamati gambar tentang cara Mempraktikkan
3.5 gerak bertumpu dan melakukan gerakan bertumpu dengan tangan variasi gerak
4.5 bergantung dengan (mengamati). bertumpu dengan
tangan dalam  Mempraktikkan variasi gerak bertumpu dan tangan.
aktivitas senam bergantung dengan tangan dalam aktivitas senam
lantai. lantai

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Menulis  Siswa membaca teks pada balon percakapan dan Mempraktikkan
3.6 kalimat/ungkapan dituliskan praktik cara meminta maaf dengan maksud ungkapan santun
4.6 permintaan maaf. pengakuan kesalahan (mengamati). dengan
menggunakan kata
 Siswa menuliskan ungkapan permintaan maaf
“maaf”
(mencoba).
untuk hidup rukun
 Siswa mempraktikkan ungkapan permintaan maaf yang dalam
dibuatnya (mencoba). kemajemukan.
Rabu, 13 MTK  Mengenal satuan  Siswa melanjutkan kegiatan dengan mengamati gambar Memilih alat ukur
Januari I 3.6 baku untuk Beni yang sedang menggunakan alat ukur panjang yang sesuai untuk
V 4.6 mengukur (mengamati).
2021 Pengalamanku 3 mengukur panjang
Pengalamanku panjang.
di Rumah  Siswa menentukan alat ukur yang tepat digunakan benda yangdiukur.
untuk benda tertentu Critical thinking and Problem
Solving
SBdP  Menunjukkan  Siswa menentukan tekanan nada kuat dan nada lemah Memainkan pola
3.2 tekanan kuat dan pada teks lagu “Burung Tantina” (menalar). irama sederhana
4.2 lemah pada pola  untuk mengiringi
Siswa menentukan panjang dan pendek bunyi pada teks
irama sederhana lagu berbirama tiga.
lagu “Burung Tantina” (menalar).
berbirama tiga.
 Siswa mengamati sebuah gambar Beni yang bermain
piano di dekat kakaknya belajar (mengamati)

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membedaka  Siswa membaca teks pada balon percakapan yang Membaca indah puisi
3.5 n bentuk puisi dengan membahas tentang perbedaan antara puisi dengan yang anak tentang alam
4.5 yang bukan puisi bukan puisi Collaborative
tentang alam dari teks  Siswa lain mengoreksi pembacaan puisi temannya
yang diperdengarkan. (mengomunikasikan).Mandiri
 Siswa mengoreksi dengan memperhatikan penggunaan
ekspresi, intonasi, dan lafal pembacaan puisi
SBdP  Menunjukka  Siswa mengamati teks lagu “Lihat Kebunku” (mengamati). Memainkan pola
3.2 n tekanan kuat dan irama sederhana
 Siswa menyanyikan lagu “Lihat Kebunku” (mencoba).
Kamis, 4.2 lemah pada pola untuk mengiringi lagu
 Siswa menentukan panjang dan pendek nada lagu
14 I irama sederhana “Lihat Kebunku”.
(menalar).Mandiri
Januari V berbirama tiga.
Pengalamanku 4  Siswa menentukan kuat dan lemah bunyi lagu (menalar)
2021 Pengalamanku
di Rumah
MTK  Memilih alat  Siswa menentukan gambar yang termasuk benda yang dapat Memilih alat ukur
3.6 ukur yang sesuai diukur dengan jangka sorong (menalar) yang sesuai untuk
4.6 untuk mengukur mengukur panjang
panjang benda yang benda yang diukur.
diukur.
 Memilih alat
ukur yang sesuai
untuk mengukur
panjang benda yang
diukur.
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca indah  Siswa bertanya tentang puisi yang disampaikan Membaca indah
3.5 puisi anak tentang gurunya (menanya). puisi anak tentang
4.5 alam (dengan lafal,  alam
Siswa membuat pertanyaan tentang puisi yang
intonasi, dan didengarnya (menanya).
ekspresi yang
 Siswa menentukan makna kata yang terdapat di dalam
tepat).
teks puisi yang didengarnya (menalar)

Jumat, 15 PPKn  Menceritakan  Siswa bertanya jawab tentang pengalamannya dalam Menceritakan
Januari I 1.1 tentang pengalaman menerapkan sikap yang sesuai dengan sila kedua tentang pengalaman
V 2.1 menerapkan nilai- Pancasila Creativity and Innovation menerapkan nilai-
2021 Pengalamanku 5
Pengalamanku 3.1 nilai Pancasila sila  nilai Pancasila sila
di Rumah Siswa menceritakan pengalamannya di depan kelas
4.1 kedua di rumah kedua di rumah.
(mengomunikasikan)

PJOK  Menjelaskan variasi  Siswa mencobakan setiap gerak bergantung dengan Mempraktikkan
3.5 gerak bertumpu dan tangan (mencoba). variasi gerak
4.5 bergantung dengan  bergantung dengan
Siswa menyebutkan cara melakukan gerak bergantung
tangan dalam tangan dalam
dengan tangan Critical thinking and Problem Solving
aktivitas senam aktivitas
lantai. senam lantai

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca  Siswa bertanya jawab tentang gambar yang Membaca indah
3.5 indah puisi anak diamatinya (menanya). puisi anak tentang
4.5 tentang alam  alam
Siswa membuat pertanyaan tentang puisi yang
(dengan lafal, didengarnya (menanya).
intonasi, dan
 Siswa menukarkan pertanyaan yang dibuat dengan
ekspresi yang
teman sebangku Gotong-royong
tepat).

MTK  Mengenal  Siswa mengamati gambar “Sepupu Beni bertanya Memilih alat ukur
Sabtu, 16 3.6 satuan baku untuk tentang alat ukur” (mengamati). yang sesuai untuk
Januari I 4.6 mengukur panjang
V mengukur panjang.  Siswa membaca teks percakapan pada balon
2021 Pengalamanku 6 benda yang
Pengalamanku  Memilih percakapan (mengamati).
di Rumah diukur.
alat ukur yang  Siswa memahami bahwa selain penggaris dan
sesuai untuk meteran, masih ada alat ukur panjang lainnya, yaitu
mengukur panjang jangka sorong dan mikrometer sekrup (mengamati).
benda yang diukur
PPKn  Menunjukk  Siswa membaca balon cerita yang terdapat pada Menceritakan
1.1 an contoh perilaku gambar (mengamati). tentang pengalaman
2.1 di rumah yang  menerapkan nilai-
Siswa menceritakan pengalamannya dalam
3.1 sesuai dengan sila nilai Pancasila sila
menerapkan sikap yang sesuai dengan sila ketiga
4.1 ketiga Pancasila. ketiga di rumah.
Pancasila di rumah (mengomunikasikan).
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
m).
Tahun Pelajaran : 2020/2021
dan cm, m).
 Siswa menulis hasil pengukurannya (mencoba
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Menjelaskan makna  Siswa menjelaskan makna ungkapan minta tolong Mempraktikkan
3.6 ungkapan minta yang ditemukan dari teks percakapan Critical ungkapan santun
4.6 tolong yang thinking and Problem Solving dengan
ditemukan dari teks  menggunakan kata
Siswa mempraktikkan teks percakapan yang sudah
percakapan dengan “tolong”
dibaca (mencoba).
bahasa sendiri. untuk hidup rukun
dalam kemajemukan
PPKn  Menceritakan  Siswa mengamati gambar yang menunjukkan contoh Menceritakan tentang
Selasa, 1.1 pengalaman
tentang pengalaman sila pertama Pancasila di sekolah (mengamati).
19 II 2.1 menerapkan nilai-
menerapkan nilai-  Siswa menentukan gambar yang menunjukkan
Januari V 3.1 nilai Pancasila sila nilai Pancasila sila
Pengalamanku 2 contoh sila pertama Pancasila di sekolah
2021 Pengalamanku 4.1 pertama di sekolah pertama di sekolah.
di Sekolah  Siswa menceritakan pengalamannya dalam
mengamalkan sila pertama Pancasila di sekolah
(mengomunikasikan).
PJOK  Menjelaskan variasi  Siswa mencobakan gerakan berdiri dengan satu kaki Mempraktikkan
3.5 gerak keseimbangan sambil mengepakkan sayap (mencoba). variasi gerak
4.5 dan putaran dalam  keseimbangan dalam
Siswa mencobakan gerakan berdiri dengan satu kaki
aktivitas senam aktivitas senam
dan badan dibungkukkan ke depan dan tangan
lantai. lantai.
direntangkan (mencoba)

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mempraktikkan  Siswa mengamati gambar Beni sedang minta tolong Mempraktikkan
3.6 ungkapan kepada petugas sekolah (menanya). ungkapan santun
4.6 santun dengan  dengan menggunakan
Siswa membuat pertanyaan tentang gambar yang
menggunakan kata “tolong”
diamatinya (menanya).
kata “tolong” untuk hidup rukun
 Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa, dalam kemajemukan.
untuk hidup
siapa, kapan, dimana, mengapa, dan bagaimana
rukun dalam
(mencoba).
kemajemukan.
Rabu, 20 MTK  Menentukan  Siswa mengukur benda sesuai dengan gambar (mencoba). Mengukur panjang
Januari II 3.6 benda dengan satuan
V konversi satuan  Siswa menulis hasil pengukurannya yang ada di bukunya
2021 Pengalamanku 3 4.6 panjang (cm, baku yang sering
Pengalamanku (mencoba).
di Sekolah m). digunakan
 Siswa mengubah satuan hasil pengukuran dari cm (misalnya cm dan m).
menjadi m Creativity and Innovation 
SBdP  Mengidentifika  Siswa mengamati gambar tentang cara membuat vas Membuat karya
3.1 si cara bunga (mengamati). imajinatif tiga
4.1 menggunakan dimensi berdasarkan
 Siswa membaca cara membuat vas bunga (mengamati).
bahan alami gagasan atau objek
 Siswa mencobakan cara membuat vas bunga dengan bahan alami.
untuk membuat
menggunakan alat dan bahan (mencoba).
karya imajinatif
tiga dimensi.

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Membaca  Siswa mengamati temannya membaca puisi Membaca indah puisi
3.5 indah puisi anak (mengamati). anak tentang
4.5 tentang lingkungan lingkungan (dengan
 Siswa memberikan komentarnya terhadap
(dengan lafal, lafal,
penampilan temannya (mengomunikasikan).
intonasi, dan intonasi, dan ekspresi
 Siswa mengomentari dengan menggunakan bahasa yang tepat).
ekspresi yang
yang sopan (mengomunikasikan).
tepat).
Kamis, SBdP  Membuat  Siswa mengamati gambar cara membuat ketupat Membuat karya
21 3.1 karya imajinatif Communication imajinatif tiga dimensi
II
Januari V 4.1 tiga dimensi (anyaman ketupat)
Pengalamanku 4  Siswa mengamati bahan yang digunakan dalam
Pengalamanku berdasarkan berdasarkan
2021 membuat anyaman ketupat (mengamati
di Sekolah gagasan atau objek gagasan atau objek
dengan bahan dengan bahan alami
alami (daun kelapa).

MTK  Menentuk  Siswa mencatat hasil pengukurannya di dalam tabel Mengukur panjang
3.6 an konversi satuan yang sudah disediakan (mencoba). benda dengan satuan
4.6 panjang (cm, m). baku yang sering
 Siswa mencatat dalam satuan cm (mencoba).
digunakan
 Siswa mengubahnya dalam satuan m (misalnya cm dan m).

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca  Siswa lain mengamati temannya membacakan Membaca indah puisi
3.5 indah puisi anak puisi (mengamati). anak tentang
4.5 tentang lingkungan  lingkungan
Siswa lain menanggapi temannya membacakan
(dengan lafal, intonasi, puisi (mengomunikasikan).
dan ekspresi yang
 Siswa bertanya jawab tentang kata yang belum
tepat).
dipahami maknanya berdasarkan isi puisi yang
dibaca (menanya)
PPKn  Menunjukkan  Siswa mengamati gambar berbagai aktivitas yang Menceritakan tentang
Jumat, 22 1.1 contoh perilaku di berkaitan dengan sila Pancasila (mengamati). pengalaman
Januari II 2.1 sekolah yang sesuai  menerapkan nilai-
V Siswa menentukan gambar yang termasuk
2021 Pengalamanku 5 3.1 dengan sila kedua nilai Pancasila sila
Pengalamanku aktivitas sikap yang sesuai dengan sila kedua
di Sekolah 4.1 Pancasila. kedua di sekolah
Pancasila (menalar).

PJOK  Menjelaskan  Siswa bertanya jawab tentang aktivitas gerakan Mempraktikkan

3.5 variasi gerak dalam selain ke kanan (menanya). variasi gerak
4.5 aktivitas senam lantai.  keseimbangan dan
Siswa bertanya jawab tentang permainan estafet
putaran dalam
 Mempraktikk bola dengan gerakan memutar badan (menanya).
aktivitas
an variasi gerak  Siswa melakukan permainan bola estafet dengan senam lantai
keseimbangan dan memutar badan Creativity and Innovation
putaran dalam
aktivitas senam lantai

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca  Siswa membaca teks lagu “Kunang-Kunang” dengan Membaca indah
3.5 indah puisi anak cara membaca puisi (mengamati). puisi anak tentang
4.5 tentang lingkungan  lingkungan
Siswa memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, dan
(dengan lafal, ekspresi yang digunakan temannya Critical
intonasi, dan thinking and Problem Solving
ekspresi yang tepat).
 Siswa memberikan komentar dengan bahasa yang
sopan
MTK  Menentuka  Siswa mengukur kelima panjang jari temannya. Mengukur panjang
Sabtu, 23 3.6 benda dengan
II n konversi satuan  Siswa menuliskan nama jari dan panjang jari yang
Januari 4.6 satuan baku yang
V panjang (cm, m). diukur ke dalam tabel yang sudah disediakan
2021 Pengalamanku 6 sering digunakan
Pengalamanku  (mencoba).
di Sekolah (misalnya cm dan
 Siswa mengubah ukuran panjang dalam satuan cm ke m)
m
PPKn  Menceritak  Siswa mengamati gambar yang berkaitan dengan sila Menceritakan
1.2 an tentang ketiga Pancasila (mengamati). tentang pengalaman
2.2 pengalaman menerapkan nilai-
 Siswa menentukan gambar yang termasuk sila ketiga
3.1 menerapkan nilai Pancasila sila
Pancasila (menalar).
4.1 nilainilai Pancasila ketiga di sekolah
 Siswa menceritakan pengalamannya dalam
sila ketiga di
mengamalkan sila ketiga Pancasila Communication
sekolah

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Bermain peran  Siswa memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, dan Bermain peran
3.6 dalam melatih ekspresi yang tepat Critical thinking and Problem dalam melatih
4.6 ungkapan dengan Solving ungkapan dengan
menggunakan kata  menggunakan kata
Siswa mencobakan penggunaan lafal, intonasi, dan
“maaf” untuk hidup “maaf” untuk hidup
ekspresi yang tepat (mencoba).
rukun dalam rukun dalam
 Siswa bermain peran dengan memperhatikan kemajemukan
kemajemukan
penggunaan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
SBdP  Mengidentifikasi  Siswa bertanya jawab tentang gambar Beni yang Melakukan gerak
Senin, 25 III 3.3 gerak bagian memperagakan berbagai gerakan dengan hitungan 1-8 bagian anggota
Januari 4.3 anggota tubuh dalam (menanya). tubuh dalam tarian
V Pengalamanku
2021 1 bentuk tarian dengan  Siswa melakukan gerakan yang dicobakan oleh Beni dengan hitungan
Pengalamanku di Tempat
hitungan. (mencoba).
Bermain
 Siswa melakukan gerakan tarian kemenangan
(mencoba).
MTK  Menentukan  Siswa mengamati gambar Lani mengukur panjang Mengukur panjang
3.6 konversi satuan pensil menggunakan penggaris (mengamati). benda dengan
4.6 panjang ( cm, m) satuan baku yang
 Siswa juga mengamati gambar Lani mengukur
sering digunakan
panjang tepi meja menggunakan meteran
(misalnya cm dan
(mengamati).
m)

JURNAL HARIAN
 Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Menjelaskan makna  Siswa bertanya jawab tentang isi cerita Bermain peran dalam
3.6 ungkapan permintaan maaf Mandiri melatih ungkapan
4.6 yang ditemukan dari teks  dengan menggunakan
Siswa menuliskan isi cerita menurut
percakapan dengan bahasa kata
pandangannya masing-masing
sendiri. “maaf” untuk hidup
(menalar).
rukun dalam
  Siswa mengamati gambar tentang Beni kemajemukan.
dan teman-temannya berdiskusi
Selasa, 26 sebelum bermain Collaborative
III
Januari Pengalamanku PPKn  Menceritakan tentang  Siswa bertanya jawab tentang kegiatan Menceritakan tentang
V
2021 2 1.1 pengalaman menerapkan nilai- gotong royong yang pernah pengalaman menerapkan
Pengalamanku di Tempat 2.1 nilai Pancasila sila keempat di dilakukannya Gotong-royong nilai-nilai Pancasila
Bermain 3.1 sila keempat di sekolah.
sekolah  Siswa menceritakan pengalamannya
4.1
bergotong royong (mengomunikasikan).
PJOK  Menjelaskan variasi  Siswa melakukan gerakan guling depan. Mempraktikkan variasi
3.5 gerak berpindah dalam gerak berpindah dalam
 Siswa menceritakan pengalamannya
4.5 aktivitas senam lantai. aktivitas senam lantai.
dalam melakukan gerakan melompat di
atas kotak (mengomunikasikan).

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Bermain peran  Siswa mengamati gambar Siti meminta maaf Bermain peran
3.6 dalam melatih ungkapan kepada Udin Communication
4.6 dengan menggunakan kata  Siswa membaca teks yang terdapat dalam balon
“maaf” untuk hidup rukun cerita (mengamati).
dalam kemajemukan  Siswa menulis kalimat ungkapan maaf yang
diucapkannya (mencoba).
MTK  Menentukan  Siswa mengamati gambar Beni dan Dayu sedang Mengukur
Rabu, 27 3.6 konversi satuan panjang mengukur 4 batang bambu (mengamati). panjang benda
III 4.6 dengan satuan
Januari (cm, m).  Siswa bertanya jawab tentang konversi untuk
V Pengalamanku satuan panjang (menanya). baku yang sering
2021 3  Mengukur
Pengalamanku di Tempat digunakan
panjang benda dengan  Siswa mengerjakan latihan berupa soal cerita
Bermain (misalnya cm dan
satuan baku yang sering Mandiri
digunakan (misal: cm,m) m).

SBdP  Mengidentifikasi  Siswa mengidentifikasi gerak bagian anggota Melakukan gerak

3.3 gerak bagian anggota tubuh dalam tarian sesuai dengan iringan musik bagian anggota
4.3 tubuh dalam bentuk tarian (menalar). tubuh dalam
menggunakan pola lantai.  Siswa melakukan gerak bagian anggota tubuh tarian sesuai
dalam tarian sesuai dengan iringan musik dengan
(mencoba) iringan musik.

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
l Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca  Siswa mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak Membaca indah puisi
3.5 indah puisi anak tentang lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan anak tentang
4.5 tentang lingkungan ekspresi yang diungkapkan) Collaborative lingkungan
(dengan lafal,  Siswa bertanya jawab tentang teks puisi dengan judul
intonasi, dan “Kupu-Kupu” (menanya).
ekspresi yang  Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa,
tepat). siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana

SBdP  Mengidenti  Siswa mengamati gambar berbagai gerakan (mengamati). Melakukan gerak
Kamis,
3.3 fikasikan gerak  Siswa mengidentifikasikan gerak bagian anggota tubuh bagian anggota tubuh
28 III
V 4.3 bagian anggota dalam bentuk tarian menggunakan gabungan level dengan dalam bentuk latihan
Januari Pengalamanku menggunakan level
Pengalaman 4 tubuh dalam bentuk pola lantai sesuai dengan iringan musik Creativity and
2021 ku di Tempat tarian menggunakan Innovation dan pola lantai yang
Bermain gabungan level  sesuai dengan iringan
Siswa melakukan gerak bagian anggota tubuh dalam
dengan pola lantai bentuk latihan menggunakan level dan pola lantai yang musik.
sesuai dengan sesuai dengan iringan musik (mencoba)
iringan musik.
MTK  Menentuka  Siswa menentukan fungsi untuk masing-masing alat ukur Mengukur panjang
3.6 n konversi satuan (menalar). benda dengan satuan
4.6 panjang (cm, m).  Siswa mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan alat baku yang sering
 Mengukur ukur panjang Mandiri digunakan
panjang benda  Siswa mengukur panjang benda dengan satuan baku yang
dengan satuan baku sering digunakan (misalnya cm dan m) (mengamati).
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mengartika  Siswa berdiskusi menemukan kosakata baru yang terdapat Menuliskan isi
3.5 n kosakata baru dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan puisi anak tentang
4.5 yang terdapat dalam  lingkungan
Siswa kembali mengamati teks puisi “Paman Datang”
puisi anak tentang dengan ejaan yang
(mengamati).
lingkungan yang tepat
 Siswa membacakan teks puisi “Paman Datang” dengan
diperdengarkan.
cara membaca indah (mengamati)
PPKn  Menceritak  Siswa menulis pengalamannya tentang bermusyawarah. Menceritakan
1.1 an tentang  tentang
Jumat, Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-
2.1 pengalaman pengalaman
29 III nilai Pancasila sila keempat di sekolah Siswa menceritakan
V 3.1 menerapkan nilai- menerapkan nilai-
Pengalamanku tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila
Januari Pengalaman 5 4.1 nilai Pancasila sila nilai Pancasila sila
keempat di depan kelas (mencoba)
2021 ku di Tempat keempat di sekolah keempat di
Bermain sekolah.

PJOK  Menjelaska  Siswa mengamati gambar berbagai gerakan mengayun. Mempraktikkan

3.5 n variasi gerak variasi gerak
 Siswa bertanya jawab tentang berbagai gerakan mengayun.
4.5 ayunan dalam ayunan dalam
 Siswa menjelaskan variasi gerak ayunan dalam aktivitas
aktivitas senam aktivitas senam
senam lantai Creativity and Innovation
lantai. lantai
 Siswa mempraktikkan variasi gerak ayunan dalam aktivitas
 Memprakti
senam lantai (mencoba).
kkan variasi gerak
Ayunan

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Mengart  Siswa membaca indah puisi anak tentang lingkungan Menuliskan isi
3.5 ikan kosakata (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat) (mencoba). puisi anak tentang
4.5 baru yang  lingkungan
Siswa mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang
terdapat dalam dengan ejaan yang
lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang
puisi anak tepat
diungkapkan) yang dibacakan temannya Gotong-royong
 Siswa mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan
Sabtu, 30 III MTK  Menentu  Siswa mengamati gambar Beni, Edo, dan Siti mengukur Mengukur panjang
Januari V 3.6 kan konversi panjang kakinya (mengamati). benda dengan
Pengalamanku
2021 Pengalamank 6 4.6 satuan panjang  satuan baku yang
di Tempat Siswa menentukan konversi satuan panjang ( cm, m)
u ( cm, m) sering digunakan
Bermain

PPKn  Mencerit  Siswa membaca teks pendek yang menjelaskan tentang Menceritakan
1.2 akan tentang contoh sikap yang sesuai dengan sila kelima Pancasila tentang
2.2 pengalaman (mengamati). pengalaman
3.1 menerapkan menerapkan nilai-
 Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-
4.1 nilai-nilai nilai Pancasila sila
nilai Pancasila sila kelima di sekolah (mengomunikasikan)
Pancasila sila kelima di sekolah
kelima di sekolah

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca indah  Siswa menyampaikan pendapatnya tentang Mengoreksi
3.6 puisi anak tentang alam. penampilan temannya berpuisi Gotong-royong kesalahan
4.6 pembacaan puisi
  Siswa mengomentari tentang penggunaan lafal,
anak tentang alam
intonasi, dan ekspresi temannya saat berpuisi.
 Siswa menemukan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang alam yang diperdengarkan
 Siswa mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang alam yang diperdengarkan
Senin, 1 IV
SBdP  Mengidentifikas  Siswa mengidentifikasi ciri-ciri karya hiasan yang Membuat karya
Februari Pengalaman
V 3.4 i ciri-ciri karya hiasan dibuat dengan bahan buatan (mengamati). hiasan (Pot Bunga
2021 ku 1 4.4
Pengalamanku yang dibuat dengan  Siswa menceritakan cara membuat hiasan botol bekas
di Tempat bahan buatan. berdasarkan pengalamannya (mencoba).
Wisata

MTK  Memecahkan  Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan Menyajikan

3.6 masalah sehari hari panjang Critical thinking and Problem Solving penyelesaian
4.6 tentang satuan panjang. masalah sehari-hari
 Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari
 Menyajikan tentang panjang (menalar). tentang panjang
penyelesaian masalah
sehari-hari tentang
panjang

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca indah  Siswa memberikan komentar berdasarkan Membaca indah
3.6 puisi anak tentang alam penggunaan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca puisi anak tentang
4.6 (dengan lafal, intonasi, dan puisi alam
ekspresi yang tepat).  Siswa menentukan kata yang belum dipahami
artinya berdasarkan teks puisi “Air Terjun”
(mencoba).
PPKn  Menunjukkan  Siswa menentukan sikap yang harus ditiru ke Menceritakan
1.2 contoh perilaku di rumah dalam kehidupan sehari hari tentang pengalaman
2.2 yang sesuai dengan sila  Siswa bertanya jawab tentang pengalamannya menerapkan nilai-
Selasa, 2 3.1 keempat Pancasila. yang sesuai dengan pengamalan perilaku nilai Pancasila
IV 4.1 sila keempat di
Februari V  Menceritakan berdasarkan sila keempat Pancasila (menanya).
Pengalamanku rumah.
2021 Pengalaman 2 tentang pengalaman  Siswa menyebutkan hal-hal yang pernah mereka
ku di Tempat menerapkan nilainilai lakukan sesuai dengan sila keempat Pancasila
Wisata Pancasila sila keempat di (menalar).
rumah
PJOK  Menjelaskan  Siswa mengamati gambar gerak variasi melayang Mempraktikkan
3.5 variasi gerak melayang (mengamati). variasi gerak
4.5 dalam aktivitas senam  Siswa menjelaskan variasi gerak melayang dalam melayang dalam
lantai. aktivitas senam lantai Creativity and Innovation aktivitas senam
 Mempraktikkan  Siswa mempraktikkan variasi gerak tolakan, lantai
variasi gerak melayang melayang, dan mendarat dalam aktivitas senam
dalam aktivitas senam lantai (mencoba).
lantai
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca indah  Siswa saling mengoreksi kesalahan dalam penulisan Menuliskan isi puisi
3.6 puisi anak tentang alam. puisi Gotong-royong anak tentang alam
4.6 dengan ejaan yang
  Siswa memperbaiki penulisan puisi berdasarkan hasil
tepat
revisi bersama temannya (mencoba).
 Siswa membacakan puisi yang ditulisnya
(mengomunikasikan).
 Siswa lain memberikan penghargaan pada teman yang
membacakan puisinya
Rabu, 3 IV
MTK  Memecahkan  Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan Menyajikan
Februari Pengalaman 3.6 penyelesaian
V masalah seharihari panjang Mandiri
2021 ku 3 4.6 tentang satuan panjang. masalah sehari-hari
Pengalamanku  Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari
di Tempat tentang panjang (menalar). tentang panjang.
Wisata
SBdP  Mengidentifikas  Siswa bertanya jawab tentang bahan yang dibutuhkan Membuat karya
3.4 i cara menggunakan untuk memuat miniatur hewan (menanya). hiasan dengan
4.4 bahan buatan dan alat  bahan buatan.
Siswa bertanya jawab tentang alat yang dibutuhkan
untuk membuat karya untuk memuat miniatur hewan Gotong-royong
hiasan.
 Siswa mengidentifikasi cara menggunakan bahan
 Membuat karya buatan dan alat untuk membuat karya hiasan
hiasan dengan bahan Creativity and Innovatio
buatan
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Bermain  Siswa mencobakan cara meminta tolong Bermain peran
3.5 peran dalam melatih menggunakan bahasa yang sopan di depan kelas
4.5 ungkapan dengan (mencoba).
menggunakan kata  Siswa bermain peran dalam melatih ungkapan dengan
“tolong” untuk hidup menggunakan kata “tolong” untuk hidup rukun dalam
rukun dalam kemajemukan Critical thinking and Problem Solving
kemajemukan
SBdP  Mengidentifi  Siswa mengidentifikasi langkah-langkah membuat Membuat karya
3.4 kasi langkahlangkah karya hiasan dengan bahan buatan Critical hiasan dengan
Kamis, 4 IV 4.4 membuat karya hiasan thinking and Problem Solving bahan buatan
Februari V Pengalamanku dengan bahan buatan.  Siswa membuat karya hiasan dengan bahan buatan
2021 Pengalaman 4 (mencoba).
di Tempat  Membuat
ku
Wisata karya hiasan dengan  Siswa membuat karya hiasan bingkai foto
bahan buatan menggunakan kertas batik Creativity and Innovation
MTK  Memecahkan  Siswa bertanya jawab tentang data pada graphic Menyajikan
3.6 masalah sehari hari organizer pola ulat (menanya). penyelesaian
4.6 tentang satuan  Siswa mengerjakan latihan berdasarkan data pada masalah sehari-hari
panjang. graphic organizer pola ulat Creativity and Innovation tentang panjang
 Menyajikan  Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan
penyelesaian masalah panjang (menalar).
sehari-hari tentang  Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari
panjang tentang panjang (mencoba).
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menjelaskan  Siswa menemukan contoh ungkapan minta tolong Bermain peran
3.6 makna ungkapan minta sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan
4.6 tolong yang ditemukan masyarakat Indonesia yang terdapat pada teks
dari teks percakapan percakapan Critical thinking and Problem Solving
dengan bahasa sendiri.  Siswa bermain peran dalam melatih ungkapan
dengan menggunakan kata “tolong” untuk hidup
rukun dalam kemajemukan Creativity and
Innovation
PPKn  Menceritakan  Siswa mengamati gambar Beni menceritakan Menceritakan
Jumat, 5 IV 1.1 tentang pengalaman pengalamannya menerapkan perilaku yang sesuai tentang pengalaman
Februari V Pengalamanku 2.1 menerapkan nilainilai dengan sila keempat Pancasila (mengamati). menerapkan nilai-
2021 Pengalaman 5 3.1 Pancasila sila keempat  nilai Pancasila
di Tempat Siswa menceritakan pengalamannya dalam
ku 4.1 di rumah sila keempat di
Wisata menerapkan sikap yang sesuai dengan sila keempat
Pancasila (mengomunikasikan). rumah.

PJOK  Menjelaskan  Siswa mengamati gambar variasi gerak mendarat Mempraktikkan

3.5 variasi gerak mendarat dalam aktivitas senam lantai (mengamati). variasi gerak
4.5 dalam aktivitas senam  mendarat dalam
Siswa menjelaskan variasi gerak mendarat dalam
lantai. aktivitas senam lantai (mengomunikasikan). aktivitas senam
 Mempraktikka  Siswa mempraktikkan variasi gerak mendarat dalam lantai.
n variasi gerak aktivitas senam lantai (mencoba).
mendarat dalam
aktivitas senam lantai
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
l Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Menulis  Siswa memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam Bermain peran
3.5 kalimat/ungkapan penulisan kalimat permintaan tolong (mencoba).
4.5 permintaan tolong.  Siswa mempraktikkan kalimat meminta tolong bersama
 Bermain peran teman sebangku di depan kelas (mencoba).
dalam melatih ungkapan  Siswa bermain peran dalam melatih ungkapan dengan
dengan menggunakan menggunakan kata “tolong” untuk hidup rukun dalam
kata “tolong” untuk kemajemukan Creativity and Innovation
hidup rukun dalam
Sabtu, 6 IV kemajemukan.
Februa V Pengalaman MTK Menyajikan
 Memecahkan  Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan
ri 2021 Pengalaman ku 6 3.6 penyelesaian
masalah seharihari panjang (menalar).
ku di Tempat 4.6 tentang satuan panjang.  Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari masalah sehari-hari
Wisata tentang panjang (mencoba). tentang panjang

PPKn  Menceritakan  Siswa bertanya jawab tentang pengalaman mereka Menceritakan

1.1 tentang pengalaman berkaitan dengan perilaku yang pernah diterapkan dalam tentang pengalaman
2.1 menerapkan nilainilai kehidupan sehari-hari terutama sila kelima Pancasila menerapkan nilai-
3.1 Pancasila sila kelima di nilai Pancasila
 Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan
4.1 rumah sila kelima di
nilai-nilai Pancasila sila kelima di rumah.
rumah.
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Senin, 8 Pengayaan = ............. anak
Februari
V
2021 Pengalamanku
1 dan 2 1-6
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SDN JATAKE 4
Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Selasa, 9
Pengayaan = ............. anak
Februari
V
2021 Pengalamanku
3 dan 4 1-6

Mengetahui Guru Kelas II

Kepala Sekolah,

( NANO SURYONO, S.Pd ) ( )

NIP. 19660505198610 1 005 NIP.