Unit Kegiatan Belajar PKW KERAJINAN, Pasangan KD 3. 3/4.

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(PKWU-K.3.3/4.3/5.31)

PENGHITUNGAN BEP (BREAK EVENT POINT)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.3 memahami perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha kerajinan
yang berdasarkan pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/ pasar
local
4.3 menyusun rencana pengembangan usaha kerajinan yang berdasarkan
pada kebutuhan dan keinginan lingkungan sekitar/pasar lokal

2. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.3.1 Menjelaskan titik impas.

3.3.2 Menghitung BEP dari sebuah produk kerajinan.

4.2.1 Menyusun rencana pengembangan usaha dibidang kerajinan.

4.2.2 Mendemonstrasikan hasil kegiatan usaha kerajinan.

3. Materi Pokok : Menghitung BEP

4. Alokasi Waktu : 90 menit
5. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat:
1. Menghitung BEP sebuah produk
2. Menjelaskan arti BEP dengan baik
3. Menyusun rencana pengembangan usaha
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya melalui belajar prakarya dan kewirausahaan, mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

6. Materi Pembelajaran
 Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Werdhaningsih, Hendriana, dkk. 2016.
Buku Siswa PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN KELAS XII Wajib. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan. Hal 24-27. www/ animasi.clik. wirausaha: Wirausaha

UKBM Prakarya XII/5 Kode 3.1/4.1/5.31 SMA Negeri 1 Boyolali

Unit Kegiatan Belajar PKW KERAJINAN, Pasangan KD 3. 3/4.3

Kerajinan berbahan limbah. www. firde.xyz 2016. Pemasaran Langsung Kerajinan

dengan berbahan limbah.
 https://www.youtube.com/watch?
v=NExrX5YOqLk&list=PLXJktu8ar1__BWoF5xBpRLp_cm3Q6DcO6

3. Peta Konsep

Menghitung BEP

Modal Harga jual-harga Laba

produksi

4. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
 Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian melihat video yang ditayangkan
https://www.youtube.com/watch?
v=NExrX5YOqLk&list=PLXJktu8ar1__BWoF5xBpRLp_cm3Q6DcO6
 Membaca dan memahami cerita di bawah ini.

Seorang pengusaha, menjual barang dagangan dengan harga Rp. 125.000. Modal sendiri
diperoleh harga Rp. 85.000. Biaya tranportasi dengan motor Rp. 15.000. dari hal ini dapat
dihitung titik impas antara biaya dan pengeluaran.

Pertanyaan:
1. Bisakah saya menghitung titik impas (break event point) dari sebuah
kasus?
2. Bisakah saya menyusun rencana usaha?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
Werdhaningsih, Hendriana, dkk. 2016. Buku Siswa PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
KELAS XII Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Hal 44-47.

UKBM Prakarya XII/5 Kode 3.1/4.1/5.31 SMA Negeri 1 Boyolali

Unit Kegiatan Belajar PKW KERAJINAN, Pasangan KD 3. 3/4.3

b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang
sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Sebelum Anda mengerjakan kegiatan 1, demonstrasikan antara teori yang telah

Anda dapat melalui pembelajaran dan hasil praktik (produk) kerajinan yang sudah
Anda hasilkan dengan menghitung BEP nya!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Evaluasi diri pada akhir semester 1 terdiri atas evaluasi individu dan evaluasi kelompok. Evaluasi
individu dibuat untuk mengetahui sejauh mana efektivitas pembelajaran terhadap setiap peserta didik.
Evaluasi individu meliputi evaluasi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Evaluasi kelompok untuk
mengetahui interaksi dalam kelompok yang terjadi dalam kelompok, kaitannya dengan pencapaian
tujuan pembelajaran.

c. Penutup
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah Anda mengevaluasi diri mengenai kerajinan melalui kegiatan belajar 1, dan 2,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri Anda terhadap evaluasi diri yang sudah Anda
lakukan. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda telah mengisi semua tabel evaluasi diri?
2. Apakah Anda mengisi evaluasi diri secara jujur?
3. Dapatkah Anda dapat melaksanakan semua evaluasi diri
dengan baik?

UKBM Prakarya XII/5 Kode 3.1/4.1/5.31 SMA Negeri 1 Boyolali

Unit Kegiatan Belajar PKW KERAJINAN, Pasangan KD 3. 3/4.3

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru
atau teman sejawat. TETAP SEMANGAT. Dan apabila Anda menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Setelah mengisi evaluasi diri di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, dan 2,
berarti Anda sudah mengevaluasi diri selama mengikuti pembelajaran kerajinan
nonbenda. Anda bisa menentukan apakah Anda sudah paham atau belum dalam
mengikuti pembelajaran kerajinana selama 1 semester. Hasil kegiatan 1 dan 2
dapat dikumpulkan.
Setelah menyelesaikan UKB ini, mintalah tes formatif kepada Guru kalian
sebelum ,belajar ke UKB berikutnya. GOOD LUCK!!!

UKBM Prakarya XII/5 Kode 3.1/4.1/5.31 SMA Negeri 1 Boyolali