PROGRAM REMEDIAL

Sekolah : SMAN 3 Sekayu

Kelas/Semester : XI IPS 1/Genap
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah soal : 10 soal
Bentuk soal : Pilihan Ganda
KKM : 65
No Nama Peserta Nilai Bentuk Nomor soal yang Nilai Ket
Didik UH pelaksanaan dikerjakan dalam tes remedial
pembelajaran remedial
remedial
1. Aan Andelah 50 Diberikan tugas 1,4,6,9,10 70 Tuntas
khusus
2. Abing Saputra 50 Diberikan tugas 3,4,6,9,10 70 Tuntas
khusus
3. Agil Junata 30 Diberikan tugas 1,3,4,5,6,9,10 70 Tuntas
khusus
4. Ari Julianto 50 Diberikan tugas 3,4,6,9,10 70 Tuntas
khusus
5. Bima Andika 30 Diberikan tugas 1,3,4,5,6,9,10 70 Tuntas
khusus
6. Diki Saputra 50 Diberikan tugas 3,4,6,9,10 70 Tuntas
khusus
7. Ikrar Liwansa 30 Diberikan tugas 1,3,4,5,6,9,10 70 Tuntas
khusus
8. Kepin Dwi 40 Diberikan tugas 1,3,4,5,6,10 70 Tuntas
Putra khusus
9. Nasarima 50 Diberikan tugas 3,4,6,9,10 70 Tuntas
khusus
10. Vera Fariska 50 Diberikan tugas 3,4,6,9,10 70 Tuntas
khusus

Sekayu, Maret 2022

Guru mata pelajaran

Cindy Ramadhini, S.Pd.

 PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah : SMAN 3 Sekayu

Kelas/Semester : XI IPS 1/Genap
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah soal : 10 soal
Bentuk soal :Pilihan Ganda
KKM : 65
No. Nama peserta didik Nilai ulangan harian Bentuk pengayaan
1. Aneka Lima 70 Literasi tentang peluang bisnis makanan
khas daerah yang menarik untuk
2. Baca Diantara 80 dikembangkan
3. Debi Saputra 90
4. Della Puspita 90
5. Delon Ripaldo 80
6. Defri Arfandi 80
7. Dimas Andrian 90
8. Eko Lusepa 70
9. Emiranda 80
10. Haffiyan Shabir 80
11. Irwansyah Wijaya 90
12. Krisna K 90
13. Marshella 70
14. M. Aziz 70
15. Nadhila Nur Amrina 100
16. Putri Sari 80
17. Ramdanil 70
18. Redho Supriady 100
19. Rini Juliati 100
20. Tiara Aprilia 90
21. Yelsin Noparia 80

Sekayu, Maret 2022

Guru mata pelajaran

Cindy Ramadhini, S.Pd.

PROGRAM REMEDIAL
Sekolah : SMAN 3 Sekayu
Kelas/Semester : XI IPS 2/Genap
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah soal : 10 soal
Bentuk soal :Pilihan Ganda
KKM : 65
No Nama Peserta Nilai Bentuk Nomor soal yang Nilai Ket
Didik UH pelaksanaan dikerjakan dalam tes remedial
pembelajaran remedial
remedial
1. Andika Saputra 40 Diberikan tugas 1,3,4,6,9,10 70 Tuntas
khusus

2. Dimas Andrean 40 Diberikan tugas 1,3,4,6,9,10 70 Tuntas

khusus

3. Nurhidayah 50 Diberikan tugas 1,4,6,9,10 70 Tuntas

khusus

4. Prengki Salitiwa 40 Diberikan tugas 1,3,4,6,9,10 70 Tuntas

khusus

5. Sinta 50 Diberikan tugas 1,4,6,9,10 70 Tuntas

khusus

6. Weni Novelina 50 Diberikan tugas 1,4,6,9,10 70 Tuntas

khusus

Sekayu, Maret 2022

Guru mata pelajaran

Cindy Ramadhini, S.Pd.

 PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah : SMAN 3 Sekayu

Kelas/Semester : XI IPS 2/Genap
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah soal : 10 soal
Bentuk soal : Pilihan Ganda
KKM : 65
No. Nama peserta didik Nilai ulangan Bentuk pengayaan
harian
1. Agung Aksa 80 Literasi tentang peluang bisnis makanan khas
daerah yang menarik untuk dikembangkan
2. Alia 80
3. Andre Syaputra 80
4. Anggi Saputra 80
5. Aria 100
6. Dea Anggraini 90
7. Deah Pirmansa 80
8. Delya Angraini 70
9. Desfi Tri Monica 100
10. Doni Saputra 80
11. Dwi Tata Annisa 80
12. Harum Bunga Mawar 70
13. Leni Marlina 100
14. Leti Putri Utami 100
15. M. Yamin 80
16. Mashudin 90
17. Nabila Kirana 80
18. Okta Abrian 80
19. Pebriyanto 90
20. Preti Okta Sari 80
21. Rana Rani 70
22. Reyal Nezril 70
23. Rifqi Rivaldi 70 Sekayu, Maret 2022
24. Sarmin 90 Guru mata pelajaran

25. Sumanto 80
26. Yan Diki 80
Cindy Ramadhini, S.Pd.
 PROGRAM REMEDIAL

Sekolah : SMAN 3 Sekayu

Kelas/Semester : XI IPS 3/Genap
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah soal : 10 soal
Bentuk soal : Pilihan Ganda
KKM : 65
No Nama Peserta Nilai Bentuk Nomor soal yang Nilai Ket
Didik UH pelaksanaan dikerjakan dalam tes remedial
pembelajaran remedial
remedial
1. Arief Pradana 30 Diberikan 1,3,4,5,6,9,10 70 Tuntas
tugas khusus

2. Diki Ruhut 30 Diberikan 1,3,4,5,6,9,10 70 Tuntas

Sitompul tugas khusus

3. Kelvin Aditia 30 Diberikan 1,3,4,5,6,9,10 70 Tuntas

tugas khusus

4. Sandi Karnain 30 Diberikan 1,3,4,5,6,9,10 70 Tuntas

tugas khusus

Sekayu, Maret 2022

Guru mata pelajaran

Cindy Ramadhini, S.Pd.

Bentuk Pelaksanaan Pembelajaran Remedial
1. Cara yang dapat ditempuh
a. Pemberian bimbingan secara khusus dan perorangan bagi peserta didik yang belum atau
mengalami kesulitan dalam penguasaan KD tertentu
b. Pemberian tugas-tugas atau perlakuan (treatment) secara khusus yang sifatnya penyederhanaan
dari pelaksanaan pembelajaran regular
c. Bentuk penyederhanaan tersebut dapat dilakukan oleh guru melalui:
1) Penyederhanaan strategi pembelajaran untuk KD tertentu
2) Penyederhanaan cara penyajian data seperti gambar, model, skema, grafik, dan
memberikan rangkuman yang sederhana
a. Penyederhanaan soal/pertanyaan yang diberikan
2. Materi dan waktu pelaksanaan program remedial
a. Program remedial diberikan hanya pada KD atau indikator yang belum tuntas
b. Program remedial dilaksanakan setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau sejumlah KD
dalam satu kesatuan
Teknik pelaksanaan penugasan/pembelajaran remedial:
1. Penugasan individu diakhiri dengan tes (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikuti
remedial maksimal 20%
2. Penugasan kelompok diakhiri dengan tes individual (lisan/tertulis) bila jumlah peserta didik yang
mengikuti remedi lebih dari 20% tetapi kurang dari 50%. Pembelajaran ulang diakhiri dengan tes
individual (tertulis) bila jumlah peserta didik yang mengikut remedi lebih dari 50%
 PROGRAM PENGAYAAN

Sekolah : SMAN 3 Sekayu

Kelas/Semester : XI IPS 3/Genap
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Jumlah soal : 10 soal
Bentuk soal : Pilihan Ganda
KKM : 65
No. Nama peserta didik Nilai ulangan harian Bentuk pengayaan
1. Ade Setiawan 80 Literasi tentang peluang bisnis makanan
khas daerah yang menarik untuk
2. Alhadi Ihsan 80 dikembangkan
3. Andre Firdaus 90
4. Anisa 70
5. Ayu Permata Sari 100
6. Bimbim Saputra 70
7. Cindra 90
8. Deni Agustian 90
9. Duwi Febriansyah 90
10. Leo Pragasta 80
11. Meli Marlina 90
12. Mexsi 70
13. Okta Lisa 100
14. Rani Damaiyanti 90
15. Ratna Sri Devi 90
16. Rezfi Ramadhani 100
17. Roaini 80
18. Rusmija 100
19. Sherli 90
20. Sutriana 90
21. Tiara 90
22. Very Yuniar Luspa 100

Sekayu, Maret 2022

Guru mata pelajaran

Cindy Ramadhini, S.Pd.

Bentuk pelaksanaan program pengayaan
1. Cara yang dapat ditempuh
a. Pemberian bacaan tambahan atau berdiskusi yang bertujuan memperluas wawasan bagi KD
tertentu
b. Pemberian tugas untuk melakukan analisis gambar, model, grafik, bacaan/paragraf dll
c. Memberikan soal-soal latihan tambahan yang bersifat pengayaan
d. Membantu guru dalam membimbing teman-temannya yang belum mencapai ketuntasan
2. Materi dan waktu pelaksanaan program pengayaan
a. Materi program pengayaan diberikan sesuai dengan KD atau indikator yang dipelajari, bisa
berupa penguatan materi yang dipelajari maupun berupa pengembangan materi
b. Waktu pelaksanaan program pengayaan sebagai berikut:
- Setelah mengikuti tes/ulangan KD tertentu atau kesatuan KD tertentu, dan atau
- Pada saat pembelajaran dimana peserta didik yang lebih cepat tuntas dibanding dengan
teman lainnnya maka dilayani dengan program pengayaan

Sebagai bagian integral dari kegiatan pembelajaran, kegiatan pengayaan tidak lepas kaitannya dengan
penilaian. Penilaian hasil belajar kegiatan pengayaan, tentu tidak sama dengan kegiatan pembelajaran
biasa. Tetapi cukup dalam bentuk portofolio, dan harus dihargai sebagai nilai tambah dari peserta
didik yang lainnya.