KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 (SATU) K.

2013
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 1 Indahnya Kebersamaan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1. PPKn 3.4.1 Mengidentifikasi keberagaman
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk
yang ada di sekitar.
keberagaman suku bangsa, sosial,
3.4.2 Mengetahui pentingnya persatuan
dan budaya di Indonesia yang
dan kesatuan. 1-6
terikat persatuan dan kesatuan.
3.4.3 Menjelaskan keberagaman yang 6 3 1 2 6 2 41-43
terdapat di wilayah sekitar. 56
3.4.4 Mengetahui pentingnya kerjasama
dalam keberagaman.

2. Bahasa Indonesia 3.1.1 Menemukan gagasan pokok dan

3.1 Mencermati gagasan pokok dan
pendukung dari teks tulis.
gagasan pendukung yang
3.1.2 Meringkas teks
diperoleh dari teks lisan, tulis,
3.2.1 Mencari informasi
atau visual. 7-12
keanekaragaman sumber daya
6 2 1 2 5 2 44-45
3.2 Mencermati keterhubungan unggulan daerah.
57
antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual.

3. Matematika 3.8.1 Menemukan ciri-ciri dari 6 2 1 2 5 2 13-18

3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak
beraturan dan segibanyak tidak
beraturan.
3.12 Menjelaskan dan menentukan
ukuran sudut pada bangun datar
dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
segibanyak. 46-47
3.8.2 Membedakan segibanyak beraturan 58
dan tidak beraturan.
3.12.1 Mengukur sudut.
3.12.2 Mengukur sudut pada bangun
datar.
3.12.3 Menemukan hubungan antara sisi
dan sudut pada segi banyak
beraturan.
3.12.4 Menemukan jumlah sudut pada
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
segitiga.

4. Ilmu Pengetahuan Alam 3.6.1 Melakukan percobaan cara

3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan 19-24
menghasilkan bunyi.
keterkaitannya dengan indera 6 2 1 2 5 2 48-49
pendengaran. 59
5. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.2.1 Mengidentifikasi keberagaman
3.2 Mengidentifikasi keragaman
yang ada di sekitar.
sosial, ekonomi, budaya, etnis,
3.2.2 Mengetahui pentingnya kerjasama
dan agama di provinsi setempat 25-30
dan saling menghargai dalam
sebagai identitas bangsa 6 2 1 2 5 2 50-51
keberagaman.
Indonesia; serta hubungannya 60
3.2.3 Mengidentifikasikan tentang
dengan karakteristik ruang.
perayaan hari besar agama.

6. SBdP 3.3.1 Menjelaskan tentang tarian daerah

3.3 Memahami dasar-dasar gerak tari
daerah.
7. PJOK
3.1 Memahami variasi gerak dasar
lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau
tradisional.
3.3 Memahami variasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar
melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga
tradisional.
31-35
(Bungong Jeumpa) 5 2 0 1 5 1
52-53
3.1.1 Menemukan pola yang terbentuk
dari data masuk dan data keluar.
3.1.2 Mengetahui prosedur gerak dasar
jalan, lari, lompat dalam
permainan benteng-bentengan dan
gobak sodor.
3.1.3 Memahami tentang permainan
36-40
tradisional Bakiak. 5 2 0 1 5 1
54-55
3.1.4 Menjelaskan tentang permainan
tradisional engklek.
3.3.1 Menjelaskan tentang gerak dasar
jalan dalam permainan bakiak.
3.3.2 Menjelaskan tentang gerak dasar
lokomotor dalam permainan
engklek.

Jumlah 20% 60% 20%

 Sragen, 21Oktober 2016

Penyusun

(Lilis Yuliana, S.Pd.SD.)

NIP. 19800628 201101 2 009
 KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 (SATU) K. 2013
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 2 Selalu Berhemat Energi
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1. PPKn 3.2.1 Menemukan pentingnya
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan
menghemat air bersih.
kewajiban dan hak sebagai warga
3.2.2 Menemukan pentingnya
masyarakat dalam kehidupan
menghemat kertas.
sehari-hari.
3.2.3 Menemukan pentingnya 1-6
menghemat energi. 6 3 1 2 6 2 41-43
3.2.4 Mengetahui tentang hak dan 56
kewajiban.
3.2.5 Mengetahui tentang kegiatan hemat
energy masyarakat sekitar.

2. Bahasa Indonesia 3.1.1 Menemukan gagasan pokok dan

3.1 Mencermati gagasan pokok dan
pendukung dari teks visual.
gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, 3.4.1 Mengetahui tentang teks petunjuk
atau visual. penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda.
3.2 Mencermati keterhubungan 7-12
antargagasan yang didapat dari 3.4.2 Mengidentifikasi tentang poster 6 2 1 2 5 2 44-45
teks lisan, tulis, atau visual. hemat energy. 57
3.4 Membandingkan teks petunjuk 3.2.1 Mengamati tentang kampanye cinta
penggunaan dua alat yang sama lingkungan.
dan berbeda.

3. Matematika 3.3.1 Menyimpulkan cara melakukan 6 2 1 2 5 2 13-18

3.3 Menjelaskan dan melakukan
penaksiran (+, -) bilangan cacah. 46-47
penaksiran dari jumlah, selisih,
3.3.2 Menyimpulkan cara melakukan 58
hasil kali, dan hasil bagi dua
penaksiran (x, :) bilangan cacah.
bilangan cacah maupun pecahan
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.3.3 Menyelesaikan masalah terkait
dan desimal.
bilangan cacah.
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan 3.3.4 Menyelesaikan masalah terkait
senilai dengan gambar dan model pecahan.
konkret. 3.3.5 Menyelesaikan masalah sehari-hari
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk terkait decimal.
pecahan (biasa, campuran, 3.1.1 Menemukan konsep pecahan yang
desimal, dan persen). senilai.
3.2.1 Menemukan konsep perbandingan
pecahan.
3.2.2 Memodelkan pecahan campuran
dengan benda konkret.
3.2.3 Menjelaskan hubungan decimal
dan pecahan.
4. Ilmu Pengetahuan Alam 3.5.1 Memahami tentang sumber energy
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber
matahari.
energi, perubahan bentuk energi,
3.5.2 Menjelaskan tentang sumber energy
dan sumber energi alternatif
angin.
(angin, air, matahari, panas bumi,
3.5.3 Mengetahui tentang berbagai 19-24
bahan bakar organik, dan nuklir)
sumber energy alternatif. 6 2 1 2 5 2 48-49
dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.4 Menjelaskan tentang perubahan 59
bentuk energy listrik.
3.5.5 Menjelaskan tentang pembuatan
energy listrik dari jeruk, apel dan
kentang.
5. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.1.1 Mengidentifikasi pentingnya
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
memanfaatkan sumber daya alam
ruang dan pemanfaatan sumber
secara bijak.
daya alam untuk kesejahteraan
3.1.2 Mengidentifikasi tentang sumber 25-30
masyarakat dari tingkat
energy alternatif. 6 2 1 2 5 2 50-51
kota/kabupaten sampai tingkat
3.1.3 Mengetahui tentang pemanfaatan 60
provinsi.
sumber daya alam wilayah
setempat.

6. SBdP 3.2.1 Memahami tentang lagu 5 2 0 1 5 1 31-35

3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi
“Menanam Jagung” 52-53
rendah nada.
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.2.2 Memahami tentang lagu “Aku
Anak Indonesia”
7. PJOK 3.1.1 Menjelaskan tentang permainan
3.1 Memahami variasi gerak dasar
bola kecil sederhana.
lokomotor, nonlokomotor, dan
3.1.2 Memahami tentang prosedur
manipulatif sesuai dengan konsep
gerakan lokomotor dan
tubuh, ruang, usaha, dan
nonlokomotor dalam permainan
keterhubungan dalam permainan 36-40
bola zig-zag. 5 2 0 1 5 1
bola besar sederhana dan atau 54-55
3.1.3 Memahami tentang prosedur
tradisional.
gerakan lokomotor dan
nonlokomotor dalam permainan
bola besar.

Jumlah 20% 60% 20%

Sragen, 21Oktober 2016

Penyusun

(Lilis Yuliana, S.Pd.SD.)

NIP. 19800628 201101 2 009
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 (SATU) K. 2013
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 3 Peduli Terhadap Mahluk Hidup
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1. PPKn 3.2.1 Mengetahui hak dan kewajiban
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan
terhadap tumbuhan
kewajiban dan hak sebagai warga
3.2.2 Mengetahui hak dan kewajiban
masyarakat dalam kehidupan
terhadap hewan.
sehari-hari. 1-6
3.2.3 Mengidentifikasi dampak dari
6 3 1 2 6 2 41-43
sikap tidak bijak terhadap hewan.
56
3.2.4 Mengetahui cara menjaga
lingkungan.

2. Bahasa Indonesia 3.3.1 Mengetahui cara membuat

3.3 Menggali informasi dari seorang
pertanyaan.
tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan. 3.3.2 Membuat pertanyaan.
3.3.3 Mengelompokkan pertanyaan
7-12
berdasarkan pertanyaan yang baik.
6 2 1 2 5 2 44-45
3.3.4 Mengamati simulasi wawancara. 57
3.3.5 Melaporkan hasil wawancara.
3.3.6 Melakukan wawancara

3. Matematika 3.3.1 Melakukan penaksiran bilangan 6 2 1 2 5 2 13-18

3.3 Menjelaskan dan melakukan
decimal. 46-47
penaksiran dari jumlah, selisih,
3.3.2 Melakukan penaksiran pecahan. 58
hasil kali, dan hasil bagi dua
3.3.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari
bilangan cacah maupun pecahan
terkait pecahan.
dan desimal.
3.3.4 Melakukan penaksiran operasi
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
perkalian pecahan.
3.3.5 Menyelesaikan masalah penaksiran
pecahan.
3.3.6 Menyelesaikan masalah sehari-hari
terkait pecahan.
3.3.7 Melakukan penaksiran operasi
decimal.
3.3.8 Melakukan penaksiran persen.
3.3.9 Menyelesaikan masalah sehari-hari
terkait decimal.
4. Ilmu Pengetahuan Alam 3.8.1 Melakukan identifikasi masalah
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan lingkungan.
keseimbangan dan pelestarian
3.8.2 Mengidentifikasi fungsi bagian
sumber daya alam di lingkungan.
tumbuhan.
3.1 Menganalisis hubungan antara 3.8.3 Mengetahui tentang sumber daya
bentuk dan fungsi bagian tubuh alam dan keseimbangan 19-24
pada hewan dan tumbuhan. lingkungan. 6 2 1 2 5 2 48-49
3.8.4 Mengetahui sumbrr daya alam di 59
lingkungan sekitar dan
pemanfaatannya.
3.1.1 Mengidentifikasikan fungsi bagian
hewan.

5. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.1.1 Mengetahui kondisi geografis

3.1 Mengidentifikasi karakteristik
Indonesia dan pemanfaatan
ruang dan pemanfaatan sumber
sumber daya alamnya.
daya alam untuk kesejahteraan
3.1.2 Menggali informasi tentang 25-30
masyarakat dari tingkat
karakteristik tempat tinggal dan 6 2 1 2 5 2 50-51
kota/kabupaten sampai tingkat
pemanfaatan sumber daya alam. 60
provinsi.
3.1.3 Mengetahui karakteristik
lingkungan dan sumber daya alam.

6. SBdP 3.4.1 Mengetahui tentang kreasi kolase 5 2 0 1 5 1 31-35

3.4 Memahami karya seni rupa teknik
dari bahan alam. 52-53
tempel.
3.4.2 Mengetahui tentang kreasi mozaik
dari bahan alam.
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.4.3 Mengenal kreasi montase.
7. PJOK 3.2.1 Menjelaskan tentang gerak dasar
3.2 Memahami variasi gerak dasar
manipulatif pada permainan bola
lokomotor, nonlokomotor, dan
zig-zag.
manipulatif sesuai dengan konsep
3.2.2 Menjelaskan tentang prosedur
tubuh, ruang, usaha, dan 36-40
gerakan lokomotor dan 5 2 0 1 5 1
keterhubungan dalam permainan 54-55
nonlokomotor dalam permainan
bola besar sederhana dan atau
bola zig-zag.
tradisional.

Jumlah 20% 60% 20%

Sragen, 21Oktober 2016

Penyusun

(Lilis Yuliana, S.Pd.SD.)

NIP. 19800628 201101 2 009
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 (SATU) K. 2013
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 4 Berbagai Pekerjaan
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1. PPKn 3.1.1 Mengetahui simbol dan makna sila
3.1 Memahami makna hubungan
pertama Pancasila.
simbol dengan sila-sila pancasila.
3.1.2 Menghubungkan sikap tokoh
dengan sila pertama Pancasila.
3.1.3 Menganalisis sikap tokoh dalam
cerita dan mengaitkan dengan
nilai-nilai Pancasila
3.1.4 Mengetahui makna sila kedua
Pancasila. 1-6
3.1.5 Menyajikan contoh sikap yang 6 3 1 2 6 2 41-43
sesuai dan yang tidak sesuai 56
dengan nilai-nilai Pancasila.
3.1.6 Memahami makna sila ketiga
Pancasila.
3.1.7 Menghubungkan sikap tokoh
dengan sila tiga Pancasila.
3.1.8 Mengkaitkan sikap tokoh dengan
nilai-nilai Pancasila.

2. Bahasa Indonesia 3.5.1 Menilai dan mendiskripsikan tokoh 6 2 1 2 5 2 7-12

3.5 Menguraikan pendapat pribadi
dari suatu cerita. 44-45
tentang isi buku sastra (cerita,
57
dongeng, dan sebagainya). 3.5.2 Membandingkan sifat-sifat tokoh.
3.5.3 Memberikan pendapat tentang
sikap tokoh.
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.5.4 Menilai tokoh dalam cerita.
3.5.5 Menilai cerita utuh.
3.5.6 Membandingkan sifat-sifat tokoh.
3.5.7 Memberikan pendapat tentang sikap
tokoh.
3.5.8 Menilai pesan moral suatu cerita.
3.5.9 Menilai cerita utuh.
3.5.10 Menilai dongeng.
3.5.11 Menilai pesan moral yang terdapat
dalam cerita.

3. Matematika 3.9.1 Menemukan luas persegi.

3.9 Menjelaskan dan menentukan
3.9.2 Menemukan keliling persegi
keliling dan luas persegi,
3.9.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari
persegipanjang, dan segitiga serta
terkait keliling.
hubungan pangkat dua dengan
3.9.4 Menemukan luas dan keliling 13-18
akar pangkat dua.
persegi panjang. 6 2 1 2 5 2 46-47
3.9.5 Menemukan luas dan keliling 58
bangun gabungan.
3.9.6 Menemukan luas segitiga.
3.9.7 Menemukan keliling segitiga.

4. Ilmu Pengetahuan Alam 3.8.1 Menyampaikan contoh dari 6 2 1 2 5 2 19-24

3.8 Menjelaskan pentingnya upaya
kegiatan untuk menjaga 48-49
keseimbangan dan pelestarian
kelestarian sumber daya alam. 59
sumber daya alam di lingkungan.
3.8.2 Mempraktikkan kegiatan
pelestarian sumber daya alam.
3.8.3 Membandingkan pemanfaatan
teknologi modern dan tradisional
serta dampaknya bagi sumber daya
alam.
3.8.4 Memberi contoh kegiatan
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
pembatasan penggunaan sumber
daya alam sebagai upaya
pelestarian.
3.8.5 Mengidentifikasikan kegiatan
terkait pengontrolan dalam
pemanfaatan sumber daya alam.
3.8.6 Memberikan contoh kegiatan
pemanfaatan barang
bekas/sampah.
5. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.3.1 Membandingkan jenis pekerjaan di
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
sekitar dengan menggunakan
dan hubungannya dengan
diagram venn.
berbagai bidang pekerjaan, serta
3.3.2 Menggali informasi tentang
kehidupan sosial dan budaya di
kegiatan ekonomi dan dan
lingkungan sekitar sampai
berbagai pekerjaan yang terkait.
provinsi.
3.3.3 Membandingkan jenis-jenis
25-30
pekerjaan dalam suatu kegiatan
6 2 1 2 5 2 50-51
ekonomi.
60
3.3.4 Mendiskusikan tentang kegiatan
ekonomi dan berbagai pekerjaan
terkait.
3.3.5 Melaporkan jenis-jenis pekerjaan
terkait social budaya.
3.3.6 Mendiskusikan kegiatan ekonomi
dan berbagai pekerjaan.
6. SBdP 3.1.1 Mengetahui gambar sesuai kreasi.
3.1 Memahami gambar dan bentuk tiga
3.1.2 Memahami gambar tiga dimensi.
dimensi. 31-35
3.1.3 Memahami gambar dan 5 2 0 1 5 1
52-53
mengapresiasi gambar tiga
dimensi.
7. PJOK 3.4.1 Memahami gerakan kaki pada bela 5 2 0 1 5 1 36-40
3.4 Menerapkan gerak dasar
diri silat 54-55
lokomotor dan nonlokomotor
3.4.2 Memahami berbagai pukulan
untuk membentuk gerak dasar
dalam silat.
seni beladiri.
3.4.3 Memahami gerakan tangkisan pada
bela diri silat.
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
3.4.4 Menemukan berbagai jenis
tendangan dalam silat.

Jumlah 20% 60% 20%

Sragen, 21Oktober 2016

Penyusun

(Lilis Yuliana, S.Pd.SD.)

NIP. 19800628 201101 2 009
 KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 (SATU) K. 2013
Kelas : 4 (Empat)
Tema : 5 Pahlawanku
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1. PPKn 3.1.1 Mengetahui simbol dan makna sila
3.1 Memahami makna hubungan
keempat Pancasila.
simbol dengan sila-sila pancasila.
3.1.2 Menghubungkan sikap tokoh
dengan nilai-nilai Pancasila.
3.1.3 Memahami simbol dan makna sila
Pancasila.
3.1.4 Mengetahui makna sila kelima
Pancasila.
1-6
3.1.5 Menghubungkan sikap Pattimura
6 3 1 2 6 2 41-43
dengan sila Pancasila.
56
3.1.6 Menjelaskan sikap yang sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila.
3.1.7 Menganalisis masalah yang terkait
dengan nilai-nilai Pancasila.
3.1.8 Menghubungkan sikap-sikap
kepahlawanan dengan nilai-nilai
Pancasila.

2. Bahasa Indonesia 3.7.1 Menceritakan kembali isi teks 6 2 1 2 5 2 7-12

3.7 Menggali pengetahuan baru yang
terdapat pada teks nonfiksi.
3.8 Membandingkan hal yang sudah
diketahui dengan yang baru
diketahui dari teks nonfiksi.
dengan bahasa sendiri. 44-45
57
3.7.2 Membandingkan sifat-sifat tokoh.
3.8.1 Mengisi tabel KW (Know- apa
yang diketahui, W- Apa yang
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
ingin diketahui lebih lanjut)
setelah membaca teks.
3.8.2 Menggunakan tabel KW untuk
mengolah informasi.
3.8.3 Menemukan informasi dari teks.
3.8.4 Membandingkan informasi
sebelumnya dengan yang
ditemukan.

3. Matematika 3.10.1 Menemukan garis dalam

3.10 Menjelaskan hubungan antar
kehidupan sehari-hari.
garis (sejajar, berpotongan,
3.10.2 Menemukan garis sejajar dan
berhimpit) menggunakan model
berpotongan dalam kehidupan
konkret.
sehari-hari.
3.10.3 Memecahkan masalah sehari-hari
tentang garis sejajar dan
13-18
berpotongan.
6 2 1 2 5 2 46-47
3.10.4 Menemukan sudut dari garis
58
berpotongan.
3.10.5 Menyelesaikan masalah terkait
garis.
3.10.6 Menemukan perpotongan garis
sejajar.
3.10.7 Menyelesaikan masalah sehari-
hari tentang garis.
4. Ilmu Pengetahuan Alam 3.7.1 Menjelaskan tentang sifat-sifat 6 2 1 2 5 2 19-24
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan
cahaya. 48-49
keterkaitannya dengan indera
3.7.2 Memahami percobaan tentang 59
penglihatan.
cahaya dan cermin.
3.7.3 Mengetahui tentang cara membuat
lup (kaca pembesar) dan
penggunaannya.
3.7.4 Menjelaskan tentang cahaya dan
cermin cekung, cermin cembung,
 Bentuk Soal Tingkat Kesukaran No. Soal
No. Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Uraia Muda Sedan Suka
PG Isian
n h g r
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
dan cermin datar.
3.7.5 Mengidentifikasikan tentang cahaya
dan pembuatan periskop serta
pemanfaatannya.
.
5. Ilmu Pengetahuan Sosial 3.4.1 Mengidentifikasi peninggalan
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu
sejarah agama Hindu, Buddha, dan
dan/atau Buddha dan/atau Islam
Islam serta pengaruhnya bagi
di lingkungan daerah setempat,
masyarakat sekitar.
serta pengaruhnya pada
3.4.2 Menggali informasi tentang 25-30
kehidupan masyarakat masa kini.
peninggalan Hindu, Buddha, dan 6 2 1 2 5 2 50-51
Islam. 60
3.4.3 Menyajikan dalam bentuk peta
pikiran informasi tentang
pahlawan.

6. SBdP 3.2.1 Mengetahui tinggi rendah nada.

3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi
3.2.2 Memahami tinggi rendah nada dan 31-35
rendah nada. 5 2 0 1 5 1
tempo. 52-53

7. PJOK 3.9.1 Memahami penanganan memar.

3.9 Memahami jenis cidera dan cara
3.9.2 Memahami penanggulangan cidera.
penanggulangannya secara
3.9.3 Mengetahui ciri-ciri cidera luka
sederhana saat melakukan 36-40
dan lepuh serta 5 2 0 1 5 1
aktivitas fisik dan dalam 54-55
penanggulangannya.
kehidupan sehari-hari.
3.9.4 Mengetahui tentang cidera dan
penanggulangannya.

Jumlah 20% 60% 20%

 Sragen, 21Oktober 2016

Penyusun

(Lilis Yuliana, S.Pd.SD.)

NIP. 19800628 201101 2 009