Nama : Mukhsinah Saleh

Nim : 219020495016
Asal instansi : SMP Negeri 4 Bissappu

KETERBATASAN BUKAN PENGHALANG UNTUK BERPRESTASI

(Materi dikembangkan dari video youtube)

1. Tujuan:
a. konseli belajar dari tokoh bagaimana cara meningkatkan motivasi dalam
meraih prestasi
b. konseli menginternalisasi nilai-nilai penting untuk hidup sukses dan
berprestasi
c. konseli membangun motivasi dan keyakinan diri untuk meraih prestasi
d. konseli membuat perncanaan diri mengelola kelemahan untuk meraih
prestasi
2. Bidang bimbingan konseling terkait:
a. Bimbingan konseling pribadi
b. Bimbingan konseling belajar
c. Bimbingan konseling karir
3. Setting pelayanan:
a. Layanan BK klasikal
b. Layanan Bimbingan Kelompok
4. Pokok-Pokok Materi
a. Kekurangan bukan penghalang untuk berprestasi
b. Meningkatkan motivasi meraih prestasi
5. Sumber Bahan: Video dari Youtube
6. Bahan Suplemen (dapat dipilih salah satunya)
a. Kisah hidup Stephani Handojo - Belajar dari kisah hidup Stephani handojo -
Video diambil dari youtube dan dimodifikasi sesuai kebutuhan.
(https://drive.google.com/file/d/1Sh3MqbvUJwBEh6s5Ac0Bt84iPbce-
PtD/view?usp=sharing) durasi 2 menit 34 detik
” Kisah hidup seorang anak penderita Down Syndrome yang memiliki
semangat yang besar, pantang menyerah dan tidak putus asa, yang
 mengantarkannya menjadi peraih Medali Emas di Special Olympic Summer
Games Athena tahun 2011. Selain prestasi tersebut Stephani Handojo juga
terpilih sabagai salah satu pemegang obor olympiade London 2012,
menjadi duta penyampai pesan inklusi pada anak tuna grahita di seluruh
Dunia dalam international Global Summer 2015, Mendapatkan
penghargaan dari KEMENPORA 2017 sebagai Atlet berprestasi Nasional,
selain prestasi dibidang olahraga Stephani Handojo juga memecahkan
rekor MURI untuk memainkan 22 lagu secara non-stop dengan piano di
Semarang”
b. Prestasi Para Penderita Down Syndrome Yang Luar Biasa- YouTube
(https://www.youtube.com/watch?v=zE7-EONpzIs) – durasi 4 menit 13
detik
“Video ini berisi tentang kisah-kisah para penyandang down syndrome
didunia yang memiliki prestasi yang membanggakan yaitu:

1. Angela Covadonga Bachiller berasal dari spanyol seorang wanita

dengan down syndrome yang mampu duduk di kursi pemerintahan.
2. Tim Harris, seorang pria penyandang down syndrome yang berhasil
mendirikan restoran di amerika, selain itu dia berhasil sebagai lulusan
dengan predikat terbaik di Eldorado High School Albuquerque New
Mexico Dia juga berhasil melanjutkan Pendidikan kuliahnya dan lulus di
Estern New Mexico University, dan berkeliling dunia memberikan
motivasi kepada para penyandang down syndrome.
3. Noelia Garell, seorang guru taman kanak-kanak sekaligus satu-satunya
guru penyandang down syndrome, sekaligus sarjana dibidang ekonomi
dan manajemen organisasi dibidang pariwisata.
4. Zhou Zhou, seorang pengidap down syndrome ber IQ 30 memiliki
prestasi yang sangat menakjubkan banyak orang. Dia berhasil menjadi
konduktor beberapa pertunjukan musik besar baik di cina maupun di
mancanegara. Uniknya dia satu-satunya konduktor music dunia yang
tidak bisa membaca not balok, tetapi berawal dari seringnya dia
mengikuti ayahnya yang sedang berlatih orkestra.

7. Nilai yang dapat dipelajari

a. Keuletan
b. Pantang menyerah
c. Kepercayaan pada diri sendiri
d. Kemandirian
e. Berpikir positif
 f. Optimis

8. Skenario Kegiatan

a. Guru BK menyiapkan bahan yang diperlukan, laptop untuk memutar

video, LCD untuk proyektor
b. Guru BK membuka dengan salam dan berdo’a
c. Guru BK Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan
kabar, absensi, menanyakan pelajaran sebelumnya, ice breaking)
d. Guru BK menyampaikan tujuan layanan yang ingin dicapai serta kegiatan
yang akan dilakukan.
e. Guru BK membagi siswa ke dalam beberapa kelompok (jumlah
disesuaikan dengan kondisi kelas, komposisi gabungan jenis kelamin)
f. Guru BK menayangkan video, Dan meminta siswa memperhatikan secara
tertib.
g. Guru BK meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan bahan dan
mencatat:
1. nilai-nilai penting yang bisa dipelajari dari tokoh-tokoh yang ada dalam
video.
2. Faktor penting yang membuat tokoh didalam video bisa meraih
prestasi
3. Usaha yang dilakukan untuk meraih prestasi
h. Guru BK Meminta wakil setiap kelompok untuk membacakan hasil diskusi
kelompok, dan kelompok lain mencatat apa yang disampaikan oleh
kelompok yang menyampaikan hasil diskusinya.
i. Setelah semua kelompok menempelkan laporan di papan tulis, guru BK
membuat resume awal atas catatan hasil diskusi kelompok dengan
menyampaikan butir-butir nilai yang telah dicatat dari semua kelompok
j. Guru BK menanyakan kepada siswa dalam kelas`apakah masih ada nilai
yang dapat dipelajari dari tokoh-tokoh dalam tayangan video selain yang
telah dicatat oleh kelompok.
k. Guru BK menunjukkan dan membandingkan catatan nilai utama yang
telah dipikirkan dan dibuat sendiri sebelumnya.
l. Guru BK meminta siswa menyimpulkan apa yang dapat dipelajari dari
kisah tokoh untuk bisa meraih prestasi
m. Guru BK memberi homework kepada setiap siswa, yaitu:
1) Menuliskan 3-5 sifat atau kebiasaan diri yang perlu diubah, dan 3-5 sifat
dan kebiasan positif yang perlu dikembangkan agar bisa meraih prestasi
di masa depan
2) Menuliskan rencana kegiatan yang perlu dilakukan untuk menghilangkan
sifat dan kebiasaan buruk serta mengembangkan sifat atau kebiasaan
yang positif.
n. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan do’a dan salam.