Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia
Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 1 © LP, MAC 2017
MAC 2017
TEKNOLOGI PENYEJUKAN
Sistem Elektrik Penyejukan dan Penyaman Udara MPP1033
DAN PENYAMAN UDARA
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
KANDUNGAN
Halaman
1.0 Pendahuluan 1
6.0 Tafsiran 6
Lampiran
1.0 PENDAHULUAN
Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan (JPP) Bil. 195/2010 bertarikh 20 Disember 2010 yang dipengerusikan oleh
Menteri Pelajaran telah meluluskan TIGA (3) perkara iaitu program penjenamaan semula Sekolah Menengah Vokasional kepada
Kolej Vokasional, menambah baik kurikulum sedia ada dan memperkenalkan kurikulum bidang mengikut keperluan negara.
Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 yang dipengerusikan oleh Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia pada Jun 2011
telah meluluskan kertas cadangan berkaitan Pentaksiran Berasaskan Standard Kompetensi Vokasional yang merupakan satu
kaedah untuk mengukur pelbagai kompetensi vokasional sebagaimana yang ditetapkan oleh Kurikulum Kolej Vokasional.
Pada 31 Jan. 2012, Lembaga Peperiksaan telah menerima kurikulum 16 kursus Kolej Vokasional Rintis hingga Tahap 3 atau 4 yang
sedang dilaksanakan pada tahun 2012 di lima belas (15) buah Kolej Vokasional Rintis dari Bahagian Pendidikan Teknik dan
Vokasional, Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).
Pentaksiran di Kolej Vokasional telah direkabentuk dan dilaksanakan secara Pentaksiran Berterusan (PBS) dalam dua bentuk iaitu
Pentaksiran Berterusan (PB) dan Penilaian Pusat (PP). PB dijalankan secara formatif seiring dengan proses pengajaran dan
pembelajaran. PP pula dijalankan pada minggu peperiksaan yang ditetapkan oleh kolej menggunakan instrumen dan peraturan
pemarkahan yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan (LP).
Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi (DPSK) dan Dokumen Item Contoh (DIC) yang dikeluarkan oleh LP dijadikan sebagai
panduan untuk guru membimbing dan mendapatkan maklumat tahap penguasaan kompetensi serta keberkesanan pengajaran dan
pembelajaran dalam pembangunan modal insan selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Objektif Kolej
Vokasional untuk melahirkan murid berkompetensi pekerjaan aras tinggi dan menepati kehendak industri serta berkompetensi
usahawan.
1. Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang teori berkaitan Teknologi Penyejukan dan Penyaman Udara.
2. Menguasai pengetahuan dan kefahaman tentang prosedur atau budaya kerja yang baik dan selamat berkaitan Teknologi
Penyejukan dan Penyaman Udara.
3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran berkaitan Teknologi Penyejukan dan Penyaman Udara.
4. Menyelesaikan masalah dan menghasilkan/menjana idea baru berkaitan Teknologi Penyejukan dan Penyaman Udara.
5. Mengamalkan aspek keselamatan dan kesihatan semasa menjalankan aktiviti di bengkel serta makmal.
6. Mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam menggunakan alat, bahan dan teknik semasa menyempurnakan
tugasan berkaitan Teknologi Penyejukan dan Penyaman Udara.
TAHAP : 1
SEMESTER : 1
PRASYARAT : -
6.0 TAFSIRAN
Standard Kompetensi
Perlakuan / tingkahlaku yang menunjukkan penguasaan murid yang standard dalam sesuatu tugasan / duti
Eviden Kompetensi
Bukti yang menunjukkan murid boleh melakukan / melaksanakan / menyempurnakan / memberi respon / mengamalkan
sesuatu tugasan / duti hingga ke peringkat kompeten
K3K1.2 Mengenal pasti K3K1.2P1 Membaca, menulis dan mengenal pasti sistem
sistem elektrik. elektrik mengikut piawaian elektrik.
K3K2 K3K2.1 Mengenal pasti kabel K3K2.1K1 Menulis dan menerangkan piawaian asas
MEMERIKSA BEBAN hidup pada palam 3 elektrik berdasarkan I.E.E.
PENGGUNAAN, pin.
PENYAMBUNGAN K3K2.1P1 Mengenal pasti dan menamakan kod warna
PADA LITAR DAN kabel palam 3 pin mengikut piawaian elektrik.
MEMBAIKI
KEROSAKAN. K3K2.1K2 Mendawai palam 3 pin mengikut kaedah yang
betul.
15
Dokumen Pentaksiran Standard Kompetensi 18 © LP, MAC 2017
TEKNOLOGI PENYEJUKAN
Sistem Elektrik Penyejukan dan Penyaman Udara MPP1033
DAN PENYAMAN UDARA
K3K3 K3K3.1 Hentikan unit. K3K3.1P1 Mengenal pasti dan menulis jenis dan
MEMERIKSA DAN fungsi motor berdasarkan spesifikasi.
MENSERVIS MOTOR
SERTA KOMPONEN K3K3.1K1 Menghentikan sistem dengan betul.
PADA LITAR
KAWALAN.
K3K3.2 Tanggalkan casing K3K3.2K1 Membersih dan menanggalkan casing
jika perlu. dengan betul.
K3K3.4 Menghidupkan unit K3K3.4K1 Menguji lari unit dan memeriksa arus
dan memeriksa dengan peraturan yang betul berdasarkan
arus. spesifikasi.
(serviceability)
komponen. K3K3.8N1 Dapat melaksanakan tugas dengan baik.
K3K5.2 Mengenal pasti dan K3K5.2K1 Menghidupkan unit untuk memeriksa dan
menentukan semua mengenalpasti jenis kerosakan komponen.
kerosakan
komponen K3K5.2N1 Melakukan pemeriksaan dengan betul
penyejukan. supaya komponen tidak rosak.
boleh diatasi.
perasa.
K3K5.22N1 Dapat melaksanakan tugas dengan baik.
K3K6.6 Uji lari sistem K3K6.6P1 Boleh melakukan uji lari pada sistem.
penyejukan.
K3K7.6 Merekod hasil kerja. K3K7.6K1 Merekod hasil kerja mengikut spesifikasi.
K3K8 K3K8.1 Membaca dan K3K8.1K1 Membaca dan mentafsir manual servis
MELAKUKAN mentafsir manual untuk memastikan sistem penyejukan
PEMERIKSAAN DAN servis dan rajah beroperasi dengan baik.
PENGUJIAN pendawaian.
(PERFORM K3K8.1K2 Membaca dan mentafsir rajah pendawaian
COMMISSIONING elektrik mengikut piawaian kilang.
TESTS).
K3K8.1N1 Dapat melaksankan tugas dengan baik.
PROGRAM :
KURSUS : KOD : MPP1033
NAMA MURID: KOLEJ VOKASIONAL:
CATATAN
1. RPK ini hendaklah diisi dan disimpan oleh Pentaksir dalam Portfolio Murid.
2. Markah yang diperoleh hendaklah diisi berdasarkan mana-mana kaedah pentaksiran berikut:
MARKAH
AMALI TEORI TANDATANGAN
KOMPETENSI TARIKH CATATAN
PENTAKSIR
A B C
K1
K2
K3
K4
K5
K6
K7
K8
JUMLAH
% %
MARKAH