RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEPERAWATAN HIV/AIDS
KELAS VI KELAS NEPTUNUS

Koordinator :
Ns. Yulia Candra Lestari

Team Pengajar :
1. Ns Putu Sintya Arlinda Arsa (PS)
2. Ns. Fakrul Ardiansyah (FA)
3. Suyatno (S)

ROGRAM STUDI S I KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI KESEHATAN KENDEDES MALANG
TAHUN AKADEMIK 2017/2018
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL
PRODI S I KEPERAWATAN
STIKES KENDEDES MALANG
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT SEMESTE Direvisi
(sks) R
KEPERAWATAN HIV / AIDS KEPERAWATAN T=1 P=1 VI 2 Maret 2018
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Ns. Yulia Candra L, S.Kep Ns. Siti Kholifah, S.Kep, M.Kep

Capaian Program Studi Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, bila diberi data atau kasus mahasiswa mampu:
Pembelajaran(CP) 1. Melakukan asuhan keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan penyalahgunaan NAPZA
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan penyalahgunaan
NAPZA
3. Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan kasus HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada kasus dengan HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA
5. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan dan tindakan komplementer pada kasus dengan
HIV/AIDS dan penyalahgunaan NAPZA

Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini mempelajari tentang trend issue dan perilaku yang beresiko tertular / menularkan HIV/AIDS (termasuk
penyalahgunaan NAPZA), pengkajian bio, psiko, sosial, spiritual dan kultural, pemeriksaan fisik dan diagnostik, tanda dan gejala dan
penatalaksanaan pasien dengan HIV/AIDS, prinsip hidup klien dengan ODHA, family centered pada ODHA dan stigma pada ODHA,
prinsip komunikasi konseling pada klien dengan HIV/AIDS, konseling pada klien dengan HIV/AIDS, prinsip perawatan pada bayi
dan anak penderita HIV/AIDS atau dengan orang tua HIV/AIDS
Pustaka Utama : 1. Flaskerud, JH, Ungvarski, PJ.HIV/AIDS: a guide to nursing care. 3rd ed. WB Saunders,
 Philadelphia; 1995
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses :Definitions & Classifications 2012-2014. 2011
3. Jemmott, JB III, Jemmot, LS. Interventions for adolescents in community settings. In : DiClemente
R, Peterson J (Eds.) Preventing AIDS: Theory and practice of behavioral interventions. Plenum,
New York;1994.
4. Nursing diagnosis : Definition of classification North American Nursing Diagnosis Associations.
2010
5. Paul A. Volberding, Merle A.Sande, Joep Lange, Warner C. Greene, Phd and Joel E. Gallant,
Global HIV/AIDS Medicine. WB Saunders, 2008

Pendukung :

Media Pembelajaran Software : Hardware :

PPT Laptop, LCD
Team Teaching 1. Ns. Yulia Candra Lestari
2. Ns Putu Sintya Arlinda Arsa
3. Ns. Fakrul Ardiansyah
4. Suyatno

Matakuliah Syarat
Tgl, jam Kemampuan Akhir Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Assessment
(Sesuai tahapan [Pustaka] [ Estimasi Waktu] Indikator Bentuk Pengajar Bobot
belajar) (%)
Selasa, 6 Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Ceramah, diskusi (TM Ketepatan UTS PS 7,5 %
Maret 2018 melakukan asuhan dengan HIV/AIDS : 2X50) menjawab soal
Jam 13.00 – keperawatan pada kesus 1. Epidemologi global (testulis)
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan dan lokal
penyalahgunaan NAPZA kecenderungan
(C2,A2) HIV/AIDS
2. Perilaku beresiko
Seks bebas
Penyalahgunaan
 napza
Selasa, 13 Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Ceramah, diskusi (TM Ketepatan UTS PS 7,5 %
Maret 2018 melakukan asuhan dengan HIV/AIDS 3X50) menjawab soal
Jam 13.00 – keperawatan pada kesus 1. Aspek Psiko, sosio , (testulis)
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan kultural dan spiritual
penyalahgunaan NAPZA kliien HIV
(C2,A2) 2. Stigma pada ODHA
Selasa, 20 Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Ceramah, diskusi (TM Ketepatan UTS PS 7,5 %
Maret 2018 melakukan asuhan dengan HIV/AIDS 2X50) menjawab soal
Jam 13.00 – keperawatan pada kesus 1. Patofisiologi (testulis) Resume
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan HIV/AIDS
penyalahgunaan NAPZA 2. Diagnosis HIV/AIDS
(C2,A2) 3. Penatalaksanaan
HIV/AIDS
4. Pemeriksaan fisik dan
diagnostik klien
dengan HIV / AIDS
Selasa, 27 Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Case Study , Small Ketepatan dalam UTS YCL 7,5 %
Maret 2018 melakukan asuhan dengan HIV/AIDS Group Discussion berdiskusi dan
Jam 13.00 – keperawatan pada kesus 1. Askep pada ibu hamil (PT 2X50) penyampaian
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan dengan HIV/AIDS materi
penyalahgunaan NAPZA 2. Askep pada anak dan
(C2,A2) remaja dengan
HIV/AIDS
3. Askep pada klien
dengan
penyalahgunaan
NAPZA
Selasa, 3 Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Ceramah, diskusi (TM Ketepatan UTS S 7,5 %
April 2018 melakukan asuhan dengan HIV/AIDS 3X50) menjawab soal
Jam 13.00 – keperawatan pada kesus Askep penatalaksanaan (testulis)
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan pasien dengan ARV termasuk
 penyalahgunaan NAPZA peran perawat dalam
(C2,A2) meningkatkann adherence
Selasa, 10 Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Ceramah, diskusi (TM Ketepatan Resume S 7,5 %
April 2018 melakukan asuhan dengan HIV/AIDS 3X50) menjawab soal dan UTS
Jam 13.00 – keperawatan pada kesus Kewaspadaan universal (testulis)
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan precaution
penyalahgunaan NAPZA
(C2,A2)
Selasa, 17 Mahasiswa mampu Lingkup kesehatan klien Ceramah, diskusi (TM Ketepatan Resume S 7,5 %
April 2018 melakukan asuhan dengan HIV/AIDS 2X50) menjawab soal dan UTS
Jam 13.00 – keperawatan pada kesus VCT dan dasar-dasar (testulis)
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan konseling bagi pasien dengan
penyalahgunaan NAPZA HIV/AIDS
(C2,A2)
EVALUASI TENGAH SEMESTER 23-28 APRIL 2018
Selasa, 1 Mahasiswa mampu Pencegahan primer, sekunder, Ceramah, diskusi (TM Ketepatan UAS YCL 7,5 %
Mei 2018 melakukan simulasi tersier klien dengan 2X50) menjawab soal
Jam 13.00 – pendidikan kesehatan HIV/AIDS (tertulis) dan
16.00 WIB pada kasus dengan simulasi
HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA
Selasa, 8 Mahasiswa mampu Pencegahan primer, sekunder, Ceramah, diskusi Ketepatan UAS YCL 7,5 %
Mei 2018 melakukan simulasi tersier klien dengan (TM 3X50) menjawab soal
Jam 13.00 – pendidikan kesehatan penyalahgunaan NAPZA (tertulis) dan
16.00 WIB pada kasus dengan simulasi
HIV/AIDS dan
penyalahgunaan NAPZA
Selasa, 15 Mengintegrasikan hasil 1. Trend dan ISUE Small Group Ketepatan Resume FA 7,5 %
Mei 2018 penelitian yang HIV/AIDS Discussion dan berdiskusi dan dan UAS
Jam 13.00 – berhubungan dengan 2. Family Centered pada presentasi penyampaian
16.00 WIB kasus HIV/AIDS dan ODHA dan (TM 2X50) hasil diskusi
penyalahgunaan NAPZA penyalahdunaan NAPZA
Selasa, 22 Mengintegrasikan hasil Tindakan komplementer bagi Small Group Ketepatan Resume YCL 7,5 %
Mei 2018 penelitian yang ODHA dan penyalahgunaan Discussion dan berdiskusi dan dan UAS
Jam 13.00 – berhubungan dengan NAPZA presentasi penyampaian
16.00 WIB kasus HIV/AIDS dan (TM 2X50) hasil diskusi
penyalahgunaan NAPZA
Selasa, 29 Melakukan simulasi 1. Manajemen Kasus pada Ceramah, diskusi Ketepatan UAS FA 7,5 %
Mei 2018 pengelolaan asuhan klien dengan HIV/AIDS (TM 2X50) menjawab soal
Jam 13.00 – keperawatan pada kasus 2. Manajemen kasus pada (tertulis)
16.00 WIB dengan HIV/AIDS dan klien dengan
penyalahgunaan NAPZA penyalahgunaan NAPZA

Selasa, 5 Mendemonstrasikan 1. Prinsip komunikasi Penugasan kelompok Ketepatan UAS FA 7,5 %

Juni 2018 intervensi asuhan konseling pada klien dan presentasi (PT menjawab soal
Jam 13.00 – keperawatan pada kasus dengan HIV/ Aids dan 2X50) (tertulis) dan
16.00 WIB dengan HIV AIDS dan penyalahgunaan NAPZA simulasi
penyalahgunaan NAPZA 2. Konseling pada klien
dengan HIV/ Aids dan
penyalahgunaan NAPZA
11-16 JUNI LIBUR HARI RAYA
18-23 JUNI LIBUR HARI RAYA
25-30 JUNI 2018 EVALUASI AKHIR SEMESTER
Catatan :1 sks = (50’ TM + 50’PT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspek ilmu pengetahuan)

TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (3 jam/minggu) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja)
PT = Penugasan Terstruktur. PL = Praktikum Laboratorium (3 jam/minggu)

Penilaian:
- UTS : 25%
- UAS : 30%
- Tugas Individu : 15%
- Tugas Kelompok : 25%
- Sikap : 5%

DAFTAR KELOMPOK

No Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3

1 OKI DEVI RAHMAWATI HAMDANI RAHMATILLAH ANGGINI DEWI S
2 RAUDHATUL JANNAH LILIS ANDRIYANTI CLAUDIA BETTY ATNANGAR
3 YULAINI LINDA SRI LINTANG WIJAYA DEWI INTAN AUDINA
4 YUNDA NUR FEBIANA MARIA INDRIANI IKESATRI KANA EMANUEL HANDIK
5 VERTI P. TUAUNI MAXMILAN KADALOLOR ERIKA AMANDASARI
6 RAFAEL AMARAL MEGA CHRISTIN FRIDANI BIRU ELISABETH JOSTINA P.S
7 RICARDO CORREIA
LURUK

KETERANGAN :
Format laporan individu (Resume) :
Laporan individu ditulis tangan pada folio bergaris langsung pada topic materi tanpa pendahuluan dan disertai cover serta identitas mahasiswa.
Resume dikumpulkan pada saat jam perkuiahan berlangsung.
Membuat laporan kelompok dan PPT
Ketentuan tugas kelompok
Makalah diketik dengan kertas A4, ketikan 1,5 spasi, font Times New Roman, size 11, dijilid rapid an cover makalah menggunakan mika transparan
warna biru, naskah asli bukan fotocopy. Laporan dikumpulkan ke dosen pengajar untuk dievaluasi dan dinilai. Setiap kelompok diwajibkan membuat
makalah dan power point. Sistematikan penulisan makalah sebagai berikut
 Cover
 Kata pengantar
 Daftar isi
 Bab I Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
 Bab II Tinjauan Pustaka
1.1 Definisi
1.2 dst
 Bab III Penutup
3.1 Kesimpulan
 Daftra Pustaka
 Sebelum presentasi WAJIB konsul dengan dosen pengajar minimal 3 hari sebelum perkuliahan
 Bagi kelompok yang tidak konsul dikurangi nilanya 10% dari nilai presentasi