PEMBAHASAN – TES AKADEMIK

MATEMATIKA LOGO INSTITUSI

Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

1. Bentuk sederhana dari 3. Nilai x yang mungkin pada persamaan

2x 7
75  2 3  12  27  ... 1
   8x 1 adalah ...
A. 8 3 2
B. 4 3 A. -1
B. 0
C. 2 3
C. 1
D. 3 D. 2
E.  3 E. 3

JAWABAN : A JAWABAN : D
2x  7
75  2 3  12  27 1
   8 x 1
 5 3 2 3 2 3  3 3  
2
(21 )2x 7  (23 )x 1
5 3 3 3
22x  7  23x 3
8 3
2x  7  3x  3
5x  10
1
 63 a2n3  x 2
2. Bentuk sederhana dari  2 4 2   ...
3 a n 
625 5 1
A.
1 2
an 4. Hasil 5 log  log16  2 log  ...
2 81 3
1 2 A. 0
B. an B. 1
18
C. 2
1 6
C. an D. 3
18 E. 4
1 2
D. an
24 JAWABAN : E
1 6
E. an 54
24
5
log 4  5 log24  2 log 31
3
 4 log 5  4 5 log 3  (4 5 log2  1 2 log 3)
5
JAWABAN : D
1  4 5 log 5  4 5 log 3  4  (1) 5 log 3
 63 a2n3 
 2 4 2   4 5 log 5  4 5 log 3  4 5 log 3
3 a n 
 4 5 log 5
 32 a4n2 
  3 2 3   4 1
6 a n 
4
 9a4 2n2  3 
 
 216 
5. Diketahui 5 logn  A
1 
  a2n
Nilai 5 logn4  5 log 8  5  5 logn  ...
1
 24 
n
A. 2A
B. A
C. 0
D. -A
E. -2A

Halaman 1 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

7. Andri dan Fitroni membeli jeruk dan apel

JAWABAN : B di toko buah. Andri membeli 2 kg jeruk dan
1 1 kg apel seharga Rp 55.000,00. Fitroni
5
logn4  5 log  5( 5 logn) membeli 3 kg jeruk dan 4 kg apel seharga
n8
 5 logn4  5 logn8  5( 5 logn) Rp 145.000,00. Harga 1 kg jeruk di toko
tersebut adalah …
 5 log(n4  n8 )  5( 5 logn) A. Rp 10.000,00
 5 logn4  5( 5 logn) B. Rp 15.000,00
 4( 5 logn)  5( 5 logn) C. Rp 20.000,00
D. Rp 25.000,00
 1( 5 logn) E. Rp 30.000,00
 1.A
A JAWABAN : B
Jadikan soal cerita menjadi SPLDV
Misal, Jeruk = J dan Apel = A, dimana angka
6. Diberikan sistem persamaan linier dua
ribuan bisa dihilangkan terlebih dahulu
variabel sebagai berikut.
untuk mempermudah proses perhitungan.
 x  8y  15
 2J + A = 55
2x  7y  16 3J + 4A = 145
Nilai 2x + 3y = …
A. -8 Eliminasi variabel A, untuk mendapatkan
B. -4 nilai J
C. -2
2J + A = 55 (x4) → 8J + 4A = 220
D. 4
3J + 4A = 145 (x1)→ 3J + 4A = 145
E. 8 -
5J = 75
JAWABAN : D J = 15
eliminasi x untuk mendapatkan nilai y Artinya, harga 1 kg jeruk adalah
x  8y  15  (x2) Rp 15.000,00
2x  7y  16  (x1)

8. Diberikan sistem persamaan sebagai
2x  16y  30 berikut!
2x  7y  16 x  3y  z  0
-
23y = 46 3x  2y  z  5
y=2 2x  y  4z  7
Nilai dari x  y  z adalah …
cari nilai x dari salah satu persamaan, misal
A. -1
kita gunakan persamaan 1 untuk mencari
B. 0
nilai x
C. 1
x + 8y = 15
D. 2
x + 8(2) = 15
E. 4
x + 16 = 15
x = -1 JAWABAN : C
-x + 3y + z = 0 (persamaan 1)
Nilai dari 2x + 3y = 2(-1) + 3(2) 3x – 2y – z = 5 (persamaan 2)
= -2 + 6 -2x + y + 4z = -7 (persamaan 3)
=4

Halaman 2 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

Eliminasi variabel z dari pers. 1 dan 2 Sehingga persamaan kuadrat dikali (-)
sehingga menghasilkan persamaan baru menjadi
dengan variabel x dan y x2  2x  3  0
-x + 3y + z = 0 (x  3)(x  1)  0
3x – 2y – z = 5 x= -3 atau x = 1
+
2x + y = 5 ------ (persamaan 4) HP = (-3, 1)

Eliminasi variabel z dari pers. 2 dan 3 10. Himpunan penyelesaian dari pertidak-
sehingga menghasilkan persamaan baru
samaan kuadrat x2  6x  7  0 adalah …
dengan variabel x dan y
A. 7 < p < 1
3x – 2y – z = 5 (x4) → 12x – 8y – 4z = 20
B. -7 < p < 1
-2x + y + 4z = -7 (x1) → -2x + y + 4z = -7
+ C. -7 < p < -1
10x – 7y = 13
D. 7 < p < -1
(persamaan 5)
E. -1 < p < 7

Eliminasi variabel x dari persamaan 4 dan 5

JAWABAN : B
untuk mendapatkan nilai y
Cari nilai akar-akar persamaannya
2x + y = 5 (x5) → 10x + 5y = 25
x 2  6x  7  0
10x – 7y = 13 (x1) → 10x – 7y = 13
12 y = 12
-  x  7  x  1  0
y=1 x  7,x  1

Nilai x dapat dicari melalui persamaan 4 Gambar daerah hasilnya, dengan contoh
2x + y = 5 uji adalah angka 0
2x + 1 = 5 (0)2  6(0)  7  0
2x =4 7  0
x=2 Artinya daerah pada x=0 bertanda (negatif)

++++++ --------- ++++++

Nilai z dapat dicari melalui persamaan 1
-x + 3y + z = 0 -7 0 1
-(2) + 2(1) + z = 0
-2 + 2 + z = 0 Pertidaksamaan x2  6x  7  0 ,
z=0 Menunjukkan lebih kecil dari 0 yang berarti
bertanda – (negatif), sehingga himpunan
Maka, nilai dari x – y + z = 2 – 1 + 0 = 1 penyelesaiannya adalah:
-7 < p < 1

9. Himpunan penyelesaian dari persamaan

11. Grafik sebuah fungsi kuadrat melalui titik
x2  2x  3  0 adalah …
(2, 5). Jika titik puncak fungsi kuadrat
A. (2, -1)
tersebut (3, 6). Persamaan fungsinya
B. (-2, 1)
adalah …
C. (-3, 1)
D. (3, 1) A. f  x   x2  6x  3
E. (3, -1) B. f  x   x2  6x  3
C. f  x   x2  6x  3
JAWABAN : C
Persamaan kuadrat memiliki syarat a≠0 D. f  x   x2  6x  3

Halaman 3 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

E. f  x   x2  6x  3 1) Persamaan garis yang melalui titik (4,

0) dan (0, 6) adalah
JAWABAN : D y  y1 x  x1

Grafik fungsi melalui titik puncak (p,q) = y 2  y1 x 2  x1
(3,6), maka persamaan fungsinya : y0 x 4

y  a(p  x)2  q 60 04
y  a(3  x)2  6 y x 4

6 4
Grafik juga melalui titik (2, 5), sehingga 4y  6x  24
nilai a dapat ditentukan 6x  4y  24  (: 2)disederhanakan
y  a(3  x)2  6 3x  2y  12
5  a(3  2)2  6 Cek titik (8,0) ke dalam 3x + 2y = 12
3(8) + 2(0) = 24 ≥ 12 sehingga
5  a(1)2  6 pertidaksamaannya adalah 3x + 2y ≥ 12
a 56 2) Persamaan garis yang melalui titik (8,
a  1 0) dan (0, 4) adalah x + 2y ≤ 8 (dicari
dengan cara yang sama seperti
Persamaan fungsinya adalah langkah sebelumnya)
3) Daerah yang diarsir terletak di atas
y  a(3  x)2  6
sumbu X, sehingga y ≥ 0
y  1(3  x)2  6
y  9  6x  x 2  6 Jadi , sistem pertidaksamaannya adalah
3x  2y  12; x  2y  8; dan y  0
y  x 2  6x  3

13. Sebuah pesawat udara berkapasitas

12. Perhatikan gambar berikut.
tempat duduk tidak lebih dari 48
penumpang. Setiap penumpang kelas
utama boleh membawa bagasi 60 kg dan
kelas ekonomi hanya 20 kg. Pesawat hanya
dapat memuat bagasi 1.440 kg. Jika harga
tiket kelas utama Rp 600.000,00 dan kelas
ekonomi Rp400.000,00 pendapatan
maksimum yang diperoleh adalah ...
A. Rp 8.400.000,00
B. Rp 14.400.000,00
C. Rp 15.600.000,00
Sistem pertidaksamaan yang sesuai untuk
D. Rp 19.200.000,00
daerah arsiran adalah …
E. Rp 21.600.000,00
A. 2x  3y  12; 2x+y  8; dan y  0
B. 2x  3y  12; 2x+y  8; dan y  0 JAWABAN : E
C. 3x  2y  12; x  2y  8; dan y  0 X = penumpang kelas utama
D. 3x  2y  12; x  2y  8; dan y  0 Y = penumpang kelas ekonomi
E. 3x  2y  12; 2x  y  8; dan y  0

JAWABAN : D

Halaman 4 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

Jumlah Berat (kg) Harga 14. Diketahui f  x   4x2  2x  5 .

X 1 60 600.000
1
Y 1 20 400.000 Nilai dari f    …
2
Kap. 48 1.440 Fungsi
A. 5
Objektif
B. 4
C. 3
Maka, model matematikanya adalah :
D. 2
𝑥 + 𝑦 ≤ 48
E. 1
60𝑥 + 20𝑦 ≤ 1440 ≡ 3𝑥 + 𝑦 ≤ 72
𝑥≥0
𝑦≥0 JAWABAN : A
Fungsi Objektif f(x,y) = ax +by f  x   4x 2  2x  5
f (x,y) = 600.000 X + 400.000 Y 2
1 1 1
 Cari titik koordinat setiap kendala f    4    2   5
𝑥 + 𝑦 = 48 2 2 2
Saat x=0 → y = 48, koordinat (0, 48) 1
f    1 1  5
Saat y=0 → x = 48, koordinat (48, 0) 2
3𝑥 + 𝑦 = 72 1
Saat x=0 → y = 72, koordinat (0, 72) f  5
Saat y=0 → x = 24, koordinat (24, 0) 2
 Cari titik potong kedua kendala
Eliminasi kendala (1) dan (2)
𝑥 + 𝑦 = 48 15. Diketahui f  x   2x2  x  3 & g  x   x  3 .
3𝑥 + 𝑦 = 72
- Rumus fungsi  g f  x   ...
−2𝑥 = −24
𝑥 = 12 A. 2x2  x  6
𝑦 = 36 B. 2x2  x  3
Koordinat (12, 36) C. 2x2  x
D. 2x2  x  3
E. 2x2  x  6

JAWABAN : C
 g f  x   g  f(x)
g  f(x)    f(x)   3
g  f(x)   2x 2  x  3   3
g  f(x)   2x 2  x

16. Diketahui fungsi f dan g yang dirumuskan

Dari model di atas, diperoleh daerah
solusi bagian arsiran di atas. oleh f  x   x2  3x  4 dan g  x   2x  1 .
 Cek yang memaksimalkan pendapatan Jika  f g  x   14 , nilai x yang memenuhi
Titik F(x) = 600.000X + 400.000Y adalah …
Potong 1
(0,48) 400.000 (48) = 18.200.000 A.  atau 3
2
(24,0) 600.000 (24) = 14.400.000 1
(12,36) 600.000 (12) + 400.000 (36) B.  atau -3
2
= 21.600.000

Halaman 5 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

1 5y  3
C. atau 3 x
2 2y  1
1 5x  3
D. atau -3 f 1 (x) 
2 2x  1
3
E. atau 3
2 18. Diketahui matriks
5 2 3𝑎 − 1 𝑎 − 𝑏
𝐴=( ),𝐵 = ( ), dan
JAWABAN : A 3 1 𝑏+𝑐 −3
𝑎 + 4 2𝑎 − 2
 f g  x   14 𝐶=(
𝑐 −2
).
f  g(x)   14
Nilai 𝐵 + 𝐶 = 𝐴−1 dengan 𝐴−1 adalah
 g(x)  3  g(x)  4  14
2
invers matriks 𝐴.
 2x  1  3 2x  1  10
2 Maka nilai dari 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 = ⋯
A. 3
4x 2  4x  1  6x  3  10 B. 5
4x 2  10x  4  10 C. 7
D. 9
4x 2  10x  6  0
:2 E. 11
2x2  5x  3  0
(2x + 1) (x - 3) = 0 JAWABAN : E
2x - 1 = 0 atau x - 3 = 0
Diketahui :
1
x   atau x  3 5 2 3𝑎 − 1 𝑎 − 𝑏
2 𝐴=( ),𝐵 = ( ),
3 1 𝑏+𝑐 −3
𝑎 + 4 2𝑎 − 2
𝐶=( )
𝑐 −2
x  3 5
17. Diketahui f x  ;x   . Invers
2x  5 2 Jika 𝐵 + 𝐶 = 𝐴−1 , maka 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 adalah :
fungsi f adalah … 𝐵 + 𝐶 = 𝐴−1
2x  1 3 3𝑎 − 1 𝑎 − 𝑏 𝑎 + 4 2𝑎 − 2
A. f 1  x   ;x  (
𝑏+𝑐 −3
)+(
𝑐 −2
)
5x  3 5 −1
2x  3 5 2
B. f 1  x   ;x  
1 =( )
3 1
5x  1 5 3𝑎 − 1 + 𝑎 + 4 𝑎 − 𝑏 + 2𝑎 − 2
5x  3 1 ( )
C. f  x  
1
;x  𝑏+𝑐+𝑐 −3 − 2
2x  1 2 1 1 −2
= ( )
 5x  3 1 𝑑𝑒𝑡(5 − 6) −3 5
D. f 1  x   ;x 
2x  1 2
 5x  3 1 4𝑎 + 3 3𝑎 − 𝑏 − 2
E. f 1  x   ;x   (
𝑏 + 2𝑐 −5
)
2x  1 2
1 −2
= (−1) ( )
−3 5
JAWABAN : E 4𝑎 + 3 3𝑎 − 𝑏 − 2 −1 2
( )=( )
x  3 𝑏 + 2𝑐 −5 3 −5
f x 
2x  5 Sehingga
x  3  4𝑎 + 3 = −1
y 𝑎 = −1
2x  5
2xy  5y  x  3  3𝑎 − 𝑏 − 2 = 3(−1) − 𝑏 − 2 = 2
𝑏 = −3 − 4
2xy  x  5y  3 𝑏 = −7
x(2y  1)  5y  3  𝑏 + 2𝑐 = −7 + 2𝑐 = 3 → 𝑐 = 5

Halaman 6 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

Jadi, 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 = −1 − (−7) + 5 = 11 20. Diketahui matriks

 1 1   7 3 
A   dan F   .
 2 1  2 3   11 4 
19. Diketahui matriks K , dan Jika berlaku A N  F , determinan matriks
3 4 
N adalah …
 1 4  A. -2
L   . Jika berlaku M = K + L. invers
 1 1  B. -1
matriks M adalah … C. 0
 5 3 D. 1
A. M1    E. 2
2 1
5 3 JAWABAN : D
B. M1   
2 1  detF
detN 
 5 3 det A
C. M1   
 2 1
det A   (1  3)   (1)  2  
 5 3 
D. M1    det A   3   2  
2 1 
det A   3  2   5
 5 3
E. M1   
2 1 
detF   (7  4)   (3)  11 
JAWABAN : E detF   (28)   33 
M=K+L detF   28  33  5
 2 1   1 4 
M  
 3 4   1 1  detF
detN 
 2  1 1  4  det A
M 
3 1 4 1  detN 
5
1 3 5
M  detN  1
2 5
Invers dari matriks M adalah M1
a b 21. Diketahui persamaan garis 𝑔: 6𝑥 − 8𝑦 −
M  
 c d 4 = 0. Jika garis 𝑔 diputar 90° terhadap
titik O(0,0) searah jarum jam, kemudian
1  d b 
M1    didilatasikan dengan pusat O(0,0) dan
(a.d  b.c)  c a  1
faktor skala − , maka persamaan
2
1  5 3  bayangan garis 𝑔 adalah...
M1   
(1.5  3.2)  2 1  A. 4𝑥 + 3𝑦 + 1 = 0
1  5 3  B. 4𝑥 + 3𝑦 − 1 = 0
M1    C. 4𝑥 − 3𝑦 − 1 = 0
1  2 1  D. 4𝑥 + 3𝑦 − 4 = 0
 5 3  E. 4𝑥 − 3𝑦 − 4 = 0
M1   
 2 1 
JAWABAN : B
Diketahui :

Halaman 7 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

Persamaan garis 𝑔: 6𝑥 − 8𝑦 − 4 = 0. A. 5
Persamaan bayangan garis g terhadap B. 7
perlakuan berikut adalah : C. 9
 Garis g diputar 90° terhadap O(0,0) D. 12
searah jarum jam = 270° berlawanan E. 13
jarum jam
𝑥′ cos(270) − sin(270) 𝑥 JAWABAN : D
( ′) = ( ) (𝑦 )
𝑦 sin(270) cos(270) Diketahui :
𝑥′ 0 1 𝑥 𝑈𝑛 = 23
( ′) = ( )( )
𝑦 −1 0 𝑦 2
0 1 𝑈𝑛 = 43
Maka, 𝑀1 = ( ) 𝑈3 = 13
−1 0
 Garis g didilatasikan dengan pusat Maka, 𝑛 adalah :
1
O(0,0) dan faktor skala 𝑘 = (− ) 𝑈𝑛 = 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏 = 43 … (1)
2 𝑛
𝑥′ 𝑘 0 𝑥 𝑈𝑛 = 𝑎 + ( − 1) 𝑏 = 23 … (2)
2
( ′) = ( )( ) 2
𝑦 0 𝑘 𝑦 𝑈3 = 𝑎 + 2𝑏 = 13 … (3)
−1
0 𝑥
𝑥′
( ′) = ( 2 )( ) Eliminasi persamaan (2) dan (3)
𝑦 −1 𝑦 𝑛
0 𝑎 + ( − 1) 𝑏 = 23
2 2
−1
0 𝑎 + 2𝑏 = 13 _
Maka, 𝑀2 = ( 2 −1) 𝑛
( − 3) 𝑏 = 10
0 2
2 10
𝑥 ′ 𝑥 𝑏= 𝑛
Sehingga, ( ′ ) = 𝑀1 𝑀2 (𝑦) ( − 3)
𝑦 2
−1 Eliminasi persamaan (1) dan (3)
′ 0 𝑥
𝑥 0 1
( ′) = ( )( 2 ) (𝑦) 𝑎 + (𝑛 − 1)𝑏 = 43
𝑦 −1 0 −1 𝑎 + 2𝑏 = 13 _
0
2 (𝑛 − 3)𝑏 = 30
−1 30
0 𝑏=
𝑥′
( ′) = ( 2 ) (𝑥 ) (𝑛 − 3)
𝑦 1 𝑦
0 Padankan 𝑏 = 𝑏
2 10 30
−1 𝑛 =
𝑥′
𝑦 ( − 3) (𝑛 − 3)
( ′) = ( 2 ) 2
3𝑛
𝑦 1
𝑥 −9= 𝑛−3
2 2
𝑦 = −2𝑥′ 𝑛 = 12
𝑥 = 2𝑦′
Lalu, substitusikan ke persamaan:
6𝑥 − 8𝑦 − 4 = 0 23. Jika suku ke-n suatu deret adalah 𝑈𝑛 =
6(2𝑦 ′ ) − 8(−2𝑥 ′ ) − 4 = 0 22𝑥+𝑛 , maka jumlah tak hingga deret
12𝑦 ′ + 16𝑥 ′ − 4 = 0 tersebut adalah ...
3𝑦 + 4𝑥 − 1 = 0 A. 22𝑥−2
B. 22𝑥−1
C. 22𝑥
22. Suku tengah suatu deret aritmatika adalah D. −22𝑥+1
23. Jika suku terakhirnya 43 dan suku E. 22𝑥+2
ketiganya 13, maka banyak suku deret
tersebut adalah ... JAWABAN : D

Halaman 8 dari 14
 PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

Diketahui : deret geometri

𝑈𝑛 = 22𝑥+𝑛
25. lim
x 
 
x2  2x  5  x2  2x  11  ...
𝑎
Maka 𝑆∞ = A. 4
1−𝑟
𝑎 = 𝑈1 = 22𝑥+1 = 2.22𝑥 B. 6
𝑈2 = 22𝑥+2 = 22 . 22𝑥 C. -2
𝑈2 22 . 22𝑥 D. -4
𝑟= = =2 E. -6
𝑈1 2.22𝑥
𝑎 2.22𝑥
𝑆∞ = = = −22𝑥+1 JAWABAN : C
1−𝑟 1−2
Ingat
lim
x 
 ax2  bx  c  px2  qx  r   bq
2 a
 x  4  2x  1  Maka nilai a = 1, b = -2, dan q = 2
24. lim    ...
 
x 3
 x 3  2  2
lim x2  2x  5  x2  2x  11   2
x  2 1
1
A.  7
7
1
B.  7 26. Turunan fungsi
14
C. 0 f  x    x 2 4x  3  5x  2 adalah …

D.
1
7 A. f '  x   15x2  44x  7
7
B. f '  x   3x2  22x  6
1
E.
14
7 C. f '  x   15x2  44x  7
D. f '  x   3x2  22x  6
JAWABAN : B
E. f '  x   x2  11x  5
 x  4  2x  1 
Nilai dari lim  
x 3
 x 3  JAWABAN : A
Jika disubstitusi akan menghasilkan bentuk f  x    x 2 4x  3  5x  2 
0
tak tentu f  x   5x 3  20x2  15x  2x2  8x  6
0
𝑓′ (𝑥) f  x   5x 3  22x2  7x  6
Maka, gunakan aturan L’Hopital lim
𝑥→𝑥 ′ (𝑥)
𝑔 Ingat!
dengan
Rumus turunan axn  n.axn1
1 1 1 1
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥 + 4)−2 − 2 . (2𝑥 − 1)−2 f  x   5x 3  22x2  7x  6
2 2
𝑔′ (𝑥) = 1 f '  x   15x2  44x  7
1 1
1 1
(𝑥+4)−2 −2 . (2𝑥−1)−2
2 2
Sehingga, lim ( )=
𝑥→3 1
1
 3x  4x  5 dx  ...
2
2 1 27.
lim ( − )
𝑥→3 √𝑥+4 √2𝑥−1
A. 6x3  8x2  10x  C
1
1 √7 B. 6x3  8x2  5x  C
=( 2 − ) 1 3 1 2
√7 √7 √7 C. x  x  5x  C
3 2
1
=− √7 D. x3  2x2  5x  C
14 E. semua jawaban salah

Halaman 9 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

JAWABAN : D Rumus sinus pada kuadran ke-2

Ingat! sin(180o   o )  sin o
a n 1 1
Rumus integral axn  x sin150o  sin(180o  30o )  sin30o 
n1 2
  3x  4x  5 dx  ...
2
1
sin120  sin(180  60 )  sin60 
o o o o
3
3 4 2
 x 3  x 2  5x  C Rumus cosinus pada kuadran ke-3
3 2
cos(180o   o )   cos o
 x 3  2x 2  5x  C
1
cos210o  cos(180o  30o )   cos30o   3
2
2 Rumus cosinus pada kuadran ke-4
 6x dx  ...
2
28. cos(360o   o )  cos o
1
1
A. -16 cos300o  cos(360o  60o )  cos60o 
B. -14 2
C. 3
D. 14 sin150o  sin120o
E. 16 cos210o  cos300o
1 1
 3
JAWABAN : D
 2 2
Ingat! 1 1
 3
Rumus integral tentu 2 2
b
1
f dx   fx a  f b  f  a (1  3)
b
x
a  2
1
( 3  1)
2 2 2
 6 2 1 
1 6x dx   2  1 x  (1  3) (1  3)
2
   1
1
2
( 3  1) (1  3)
2

 6x dx  2x 
2 3

1 1
2 30. Perhatikan gambar berikut!
 6x dx  2 2    2 1 
2 3 3

1
2

 6x dx  16  2  14
2

sin150o  sin120o
29.  ...
cos210o  cos300o
A. -2
B. -1
Nilai cos n adalah …
1
C. - 4
2 A.
5
D. 1
3
E. 2 B.
5
JAWABAN : B

Halaman 10 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

3 2sin2 3x  2sin3x  4
C.
4 2(x)2  2(x)  4  0
3
D.  2x 2  2x  4  0
5 :2
4 x2  x  2  0
E. 
5 (x  2)(x  1)  0
x = -2 atau x = 1
JAWABAN : D ambil x yang bernilai (+) positif
sin 3x = x
sin 3x = 1
sin 3x = sin 90o
c= a  b  8  6  10
2 2 2 2
a= 8 3x = 90o
x = 30o

b=6
32. Panjang rusuk kubus ABCD.EFGH adalah 4
cm. Jarak G ke diagonal BH adalah ... cm
A. a 2
Rumus cosinus pada kuadran ke-2 B. 2
cos(180o   o )   cos o C. 8
dimana n  (180o   o ) D.
4
6
3
sehingga, 4
E. 6
cosn  cos(180o   o )   cos o 3

Rumus Cosinus pada segitiga JAWABAN : D

H
G
samping a 6
 cos  o    E
miring c 10 F
6 3
cos  o    
10 5 C
D

A B
31. Himpunan penyelesaian untuk G
2sin2 3x  2sin3x  4 adalah …
A. 0o
4 4 2
B. 30o
C. 45o
D. 60o H B
T
E. 90o 4 3
Jarak G ke diagonal BH = GT
JAWABAN : B Nilai GT dapat diketahui dengan
misal : sin3x  x menghitung luas ∆ GHB
1
Luas ∆ GHB =  GT  HB
2
1
s(s  a)(s  b)(s  c) =  GT  HB
2

Halaman 11 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

1 TO  TA2  AO2
s   (a  b  c)
2
1  (3 6)2  (3 2)2
s   (4  4 2  4 3)
2  54  18
s  (2  2 2  2 3)  36  6

Luas ∆ HGB
s(s  a)(s  b)(s  c) 34. Diberikan data berat badan siswa sebagai
42 berikut.
 2 8 2 Berat Badan (kg) Frekuensi
2
48 – 50 4
51 – 53 8
1
Luas ∆ GHB =  GT  HB 54 – 57 12
2 58 – 60 7
1
8 2   GT  4 3 61 – 63 3
2 63 – 65 2
8 2  GT  2 3 Median dari data tersebut adalah …
8 2 2 3 4 A. 53,5
GT   4   6 B. 54
2 3 3 3 3
C. 54,3
D. 54,5
E. 55,9
33. Pada limas segi empat beraturan T.ABCD,
JAWABAN : D
dengan panjang AB adalah 6 cm. Panjang
x F Fk
sisi tegaknya adalah 3 6 cm. Jika titik O 48 – 50 4 4
merupakan titik potong AC dan BD, maka 51 – 53 8 4+8=12
tinggi limas adalah … cm. 54 – 57 12 12+12=24
A. 2 58 – 60 7 24+7=31
B. 2 6 61 – 63 3 31+3=34
C. 4 63 – 65 2 34+2=36
D. 4 6
E. 6 Untuk mencari median, cari terlebih dahu-
lu letak kelas dengan mencari n/2 dari
JAWABAN : E tabel, dapat diketahui :
n = total frekuensi = 36
n/2 = 36/2 = 18
(artinya berada pada kelas 54-47)

Rumus median pada data kelompok

n 
 F 
Me  tb   2  p
1 1
AO  AC   6 2  3 2  Fm 
2 2  

Halaman 12 dari 14
PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

 36  JAWABAN : D
 2  12  Jumalah huruf = 10
Me  53,5   4 Jumlah huruf yang sama
 24 
  I=2, A=2, S=2
 6 
Me  53,5    4 Banyaknya kata baru yang dapat dibentuk
 24  adalah
Me  53,5  1  54,5 10! 10  9  8  7  6  5  4  3  2!

2! 2! 2! 4  2!
Median dari data berat badan siswa adalah
10!
54,5 kg  10  9  8  7  6  5  3  453.600
2! 2! 2!
35. Diberikan data tinggi pohon di
laboratorium lapangan IPB sebagai
37. Pada sebuah lingkaran terdapat 8 titik yang
berikut.
berbeda. Dengan menggunakan titik – titik
Tinggi pohon (cm) Frekuensi
tersebut maka banyak tali busur yang
70 – 74 8
dapat dibuat adalah …
75 – 79 11
A. 8
80 – 84 16
B. 14
85 – 89 8
C. 16
90 – 94 4
D. 28
95 – 99 3
E. 56
Modus dari data tersebut adalah …
A. 81,4
JAWABAN : D
B. 81,7
Rumus Kombinasi
C. 82,7
a!
a Cb 
D. 83,7
E. 83,8 (a  b)! b!

JAWABAN : A Untuk membuat sebuah tali busur

Rumus modus pada data kelompok dibutuhkan 2 buat titik. Sehingga banyak
 d1  tali busur yang dibuat adalah kombinasi 2
Mo  tb   p dari 8 titik.
 d1  d2 
 5  8! 8  7  6! 56
Mo  79,5   5 C2     28
 58  (8  2)! 2! 6! 2!
8
2
25
Mo  79,5 
13
Mo  79,5  1,9 38. Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi akan
Mo  81,4 dibentuk tim peneliti yang terdiri dari 7
orang, 4 diantaranya ahli kimia. Berapa
banyak cara untuk membuat tim peneliti
tersebut?
36. Jumlah kata baru yang dapat dibentuk dari
A. 72 cara
kata “MITRASISWA” adalah …
B. 80 cara
A. 10.400
C. 120 cara
B. 45.360
D. 135 cara
C. 100.400
E. 150 cara
D. 453.600
E. 3.002.400

Halaman 13 dari 14
 PEMBAHASAN – TES AKADEMIK
MATEMATIKA LOGO INSTITUSI
Kode Konten : Paket 1
Ver. 1

JAWABAN : E C. 4𝑥 − 3𝑦 − 22 = 0
Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi akan D. 3𝑥 − 4𝑦 + 4 = 0
dibentuk tim peneliti yang terdiri dari 7 E. 3𝑥 − 4𝑦 − 4 = 0
orang. 4 diantaranya ahli kimia. Banyak
cara untuk membuat tim peneliti tersebut JAWABAN : A
adalah : Persamaan garis yang menyinggung
6! 5! lingkaran (𝑥 − 4)2 + (𝑦 + 2)2 = 25 di
6𝐶4 . 5𝐶3 = .
(6 − 4)! 4! (5 − 3)! 3! titik ang absisnya 8 adalah :
6.5.4! 5.4.3!  absis 8 = nilai 𝑥 = 8, maka
= .
2.1! 4! 2.1! 3! substitusikan ke persamaan
= 15 . 10 = 150 cara
(8 − 4)2 + (𝑦 + 2)2 = 25
(𝑦 + 2)2 + 16 − 25 = 0
𝑦 2 + 4𝑦 − 5 = 0
39. Diketahui suatu kotak terdapat 4 bola
(𝑦 + 5)(𝑦 − 1) = 0
merah, 8 bola kuning, dan 3 bola biru. Jika
𝑦 = −5 atau 𝑦 = 1
dari kotak diambil satu bola secara acak,
peluang terambil bola kuning atau biru Sehingga diperoleh titik (8, −5) atau
adalah ... (8,1)
 Untuk titik (8, −5)
3 (𝑥 − 4)(8 − 4) + (𝑦 + 2)(−5 + 2) = 25
A. (4𝑥 − 16) + (−3𝑦 − 6) − 25 = 0
15
4 4𝑥 − 3𝑦 − 47 = 0
B.
15  Untuk titik (8,1)
7 (𝑥 − 4)(8 − 4) + (𝑦 + 2)(1 + 2) = 25
C.
15 (4𝑥 − 16) + (3𝑦 + 6) − 25 = 0
8 4𝑥 + 3𝑦 − 35 = 0
D. Jadi, persamaan yang memenuhi adalah
15
11 4𝑥 − 3𝑦 − 47 = 0
E.
15

JAWABAN : E
Diambil 1 bola, maka P ( 1K atau 1B ) ?
N (S) = 15
N (M) = 4
N (K) = 8
N (B) = 3
N (K) 8
P(K) = =
N (S) 15
N (B) 3
P(B) = =
N (S) 15
8 3 11
P ( 1K atau 1B ) = + =
15 15 15

40. Persamaan garis yang menyinggung

lingkaran (𝑥 − 4)2 + (𝑦 + 2)2 = 25 di
titik yang absisnya 8 adalah ...
A. 4𝑥 − 3𝑦 − 47 = 0
B. 4𝑥 − 3𝑦 + 47 = 0

Halaman 14 dari 14