BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : LULUK SETYAWATI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 042138348

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4110/ Bahasa Indonesia

Kode/Nama UPBJJ : 42/SEMARANG

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUK
1. Hasil Jawaban berdasarkan pemaparan teks.
a. Tokoh yang mendefinisikan 4 fungsi bahasa, fungsi ekspresif, fungsi
deskriptif, fungsi sinyal, dan fungsi argumentative adalah Karl Raemind.
b. Penjabaran Fungsi-fungsi bahasa Karl Raemind.
1) Fungsi Ekspresif, yaitu fungsi bahasa yang digunakan untuk
mengungkapkan atau menyatakan diri.
2) Fungsi Sinyal, yaitu fungsi bahasa untuk mereaksi, menjawab, atau
untuk memberi tanggapan.
3) Fungsi Deskriptif, yaitu fungsi bahasa yang mencakup kedua fungsi di
atas, hanya caranya memberi gambaran atau mendeskripsikan secara
rinci apa-apa yang akan disampaikan.
4) Fungsi Argumentatif, yaitu fungsi bahasa yang digunakan dalam
memberi alasan atau argumen.
2. Peta Pemikiran/ Mind Mapping sejarah perkembangan bahasa Indonesia.
3. Hasil Jawaban tugas nomor 3
a. Bahasa Indonesia memiliki kedudukan sebagai bahasa nasional dan
sebagai bahasa negara. Kedudukan bahasa Indonesia tersebut sebagai
bahasa nasional sejak diikrarkan pada Sumpah Pemdua tanggal 28
Oktober 1928, sedangkan kedudukan bahasa negara dimiliki sejak resmi
tercantum dalam Undang-undang Dasar 1945 pada Bab XV, Pasal 36
bahwa bahasa negara adalah bahasa Indonesia.
b. Dalam kedudukannya bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional, bahasa
Indonesia berfungsi sebagai berikut.
1) Lambang kebangsaan nasional.
2) Lambang identitas nasional.
3) Alat komunikasi.
4) Alat pemersatu bangsa, antar daerah dan antar budaya.

4. Hasil jawaban tugas nomor 4

a. Emosi merupakan ekspresi normal pada setiap manusia dari berbagai hal
yang terjadi semasa hidupnya. Berbagai emosi yang dirasakan pada setiap
manusia akan berpengaruh pada suatu tindakan. Jika seseorang
merasakan emosi yang positif maka tindakan yang mengikutinya juga
akan positif, sebaliknya jika emosi negatif akan cenderung melakukan
suatu perlikau negatif. Ada beberapa cara untuk mengendalikan emosi
negative, berpikiran dan bersifat positif, hindari situasi yang dapat
memicu munculnya emosi negatif, dan melakukan aktivitas yang
menyenangkan.
b. Buatlah 5 pertanyaan berdasarkan informasi penting dari teks.
1) Apa yang dimaksud dengan emosi?
2) Ada berapa jenis emosi pada diri manusia?
3) Bagaimana cara agar dapat mengendalikan emosi negatif?
4) Aktivitas/ kegiatan apa saja yang dapat membawa pengaruh positif
 pada seseorang?
5. Baca teks dengan teknik scanning.
a. Temukan kata-kata dan istilah yang baru dijumpai dan maknanya.
1) Malnutrisi: keadaan defisiensi (kurang), kelebihan, atau
ketidakseimbangan zat gizi.
2) Pandemi: Wabah yang berjangkit serempak di mana-mana, meliputi
daerah yang sangat luas.
3) Konseling: Pemberian bimbingan oleh yang ahli kepada seseorang
dengan menggunakan metode psikologis.
4) Stunting: masalah kurang gizi kronis yang disebabkan oleh kurangnya
asupan gizi dalam waktu yang cukup lama.
b. Informasi berbentuk data.
1) Indonesia merupakan negara dengan “tiga beban malnutrisi”, 7 juta
stunting, 2 juta balita kurus, dan 2 juta anak obesitas.
2) Penyebab terjadinya malnutrisi adalah praktik menyusui dan pola
makan yang buruk, nutrisi yang kurang cukup bagi ibu hamil dan
tingginya penyakit yang menular.
3) Risiko kematian pada anak gizi buruk 12 kali dari anak gizi yang baik.
c. Informasi inti pada teks tersebut adalah krisi gizi pada Indonesia dengan
tiga beban malnutrisi jauh sebelum pandemic covid 19. Tiga penyebab
langsung malnutrisi yang paling umum adalah praktik menyusui yang
tidak memadai dan pola makan yang sangat buruk, nutrisi dan perawatan
yang tidak memadai bagi ibu dan perempuan hamil, serta tingginya angka
penyakit menular utamanya akibat dari lingkungan tempat tinggal. Gizi
buruk adalah salah satu kekurangan gizi yang sangat membahayakan