220

KELAS 2 SEMESTER 2
KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DA
PENGETAHUAN K
221 222 223
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Saleh a.s. 4.11

3.3 Memahami hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu. 4.3

3.2 memahami pesan- pesan pokok Q.S.an-Nas dan Q.S. al-‘Asr 4.2.1

3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Luţ a.s 4.2.2

3.5 memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as- Salam, dan al- Khaliq 4.12

3.14 memahami kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s. 4.50

3.7 memahami makna perilaku kasih sayang kepada sesama 4.14
3.10 memahami tata cara salat dan bacaannya 4.7
3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s. 4.10

3.5 memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as- Salam, dan al- Khaliq 4.13

4.5

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN KEWARGA

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam
3.1 lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1

3.2 mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah 4.2
 3.3 mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah 4.3

3.4 memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah 4.4

KOMPETENSI DASAR BAHASA INDON

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama

3.10 agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar 4.10

mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui
3.5 teks tulis dan lisan
4.5

mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks tentang

3.6 budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam kemajemukan 4.6
masyarakat Indonesia
mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang)
3.7 serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat
4.7
tanya

menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
3.8 dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
4.8

3.9 menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis 4.9

KOMPETENSI DASAR MATEMATIK

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu

3.6 4.6
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

menjelaskan pecahan ½, ⅓, ¼dan menggunakan benda-benda konkret

3.7 4.7
dalam kehidupan sehari-hari
 KOMPETENSI DASAR IPA
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

KOMPETENSI DASAR IPS

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

KOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN P

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
3.1 mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi 4.1
3.2 mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 4.2
3.3 mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari 4.3
3.4 mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya 4.4
 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRA
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
3.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, 4.5
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai

memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

3.6 sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak 4.6
berirama

memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan

3.7 manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang 4.7
lain dalam aktivitas air

3.9 memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas, 4.9
lingkungan sekolah, dan lain-lain)

KOMPETENSI DASAR Bahasa Jaw

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
mendengarkan, memahami, dan mengidentifikasi bunyi bahasa daerah yang
3.1 4.1
didengar dengan tepat

mendengarkan, memahami, dan mengidentifikasi huruf lepas untuk menulis

3.2 4.2
kata dan kalimat sederhana sesuai dengan kaidah

mengamati , mengenal, memahami ,dan mengidentifikasi teks laporan

3.3 sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya 4.3
secara lisanndan tulis

mengenal , memahami , dan mengidentifikasi teks cerita narasi sederhana

3.4 4.4
tentang kegiatan bermain di lingkungan ruah atau sekolah
 mengenal, memahami, mengidentifikasi teks terima kasih, permintaan maaf,
3.5 dan sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan 4.5
tulis

3.6 mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks cerita diri tentang keluarga 4.6
dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis
3.7 mengenal dan memahami teks tembang dolanan/ laghu en-maenan 4.7

KOMPETENSI DASAR
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

3.1 memahami dan mengidentifikasi jumlah benda 4.1

3.2 memahami, mengenal,dan mengidentifikasi jenis hewan dan makanannya 4.2

3.3 memahami, mengenal,dan mendeskripsikan makanan dan minuman 4.3

3.4 memahami, mengenal, dan mengedentifikasi benda-benda yang ada di kamar 4.4
tidur dan kamar mandi
3.5 memahami dan mengenal jenis pekerjaan 4.5
3.6 memahami dan mengenal nama hari dan bulan dalam satu tahun 4.6
memahami, mengenal, dan menyebutkan nama bendayang ada di dapur dan
3.7 4.7
ruang makan

KOMPETENSI DASAR
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

KOMPETENSI DASAR
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

KOMPETENSI DASAR
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

KOMPETENSI DASAR
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

KOMPETENSI DASAR
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN D
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
memahami alasan menghormati orang tua dan yang lebih tua berdasarkan
3.1 4.1
Alkitab

3.2 memahami pentingnya tanggung jawab dalam keluarga 4.2

3.3 memahami cara menjaga kerukunan di sekolah dan di lingkungannya 4.3

3.4 mengenal bentuk disiplin di sekolah, rumah, dan di lingkungan sekitar 4.4

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK D

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

memahami peran keluarga sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan

3.1 4.1
dirinya

memahami peran teman sebagai anugerah Allah dalam mengembangkan

3.2 4.2
dirinya

memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh

3.3 4.3
Perjanjian Lama

memahami karya keselamatan Allah dalam diri Yesus Kristus yang dikisahkan
3.4 4.4
dalam Perjanjian Baru

3.5 mengenal makna iman Kristiani 4.5

3.6 mengenal makna doa dan macam-macam doa 4.6

 memahami peran tempat tinggal dan tetangga sebagai anugerah Tuhan yang
3.7 4.7
mendukung pertumbuhan dan perkembangan dirinya

memahami makna hidup rukun dengan tetangga sebagai perwujudan kasih

3.8 4.8
Allah

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU D

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD
3.1 memahami Atma sebagai sumber hidup bagi makhluk hidup 4.1

3.2 memahami ajaran Tri Murti sebagai perwujudan Sang Hyang Widhi 4.2

3.3 mengenal ajaran Tri Mala yang harus dihindari dalam kehidupan sehari-hari 4.3

3.4 mengenal ajaran Catur Paramitha untuk mencapai kehidupan yang harmonis 4.4

3.5 memahami tokoh cerita Ramayana dalam kehidupan sehari-hari 4.5

3.6 memahami perkembangan sejarah agama Hindu di daerah setempat 4.6

KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDHA D

NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

3.1 mengenal sejarah kelahiran dan masa kanak-kanak Pangeran Siddharta 4.1

3.2 menunjukkan kisah kasih sayang, kejujuran, dan persahabatan 4.2

3.3 memahami macam-macam peraturan dalam keluarga dan sekolah 4.3

3.4 mengetahui perbuatan baik dan buruk 4.4
 KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA KHONGHUCU
NO KD KOMPETENSI DASAR NO KD

3.1 memahami manusia dikaruniai benih-benih kebajikan dan nafsu 4.1

memahami cara memuliakan Tian dengan bersembahyang, berpantang,

3.2 4.2
berjaga, dan berperilaku bajik

3.3 memahami benda-benda ciptaan Tian dan ciptaan manusia 4.3

3.4 memahami makna keluarga inti, tugas, dan kewajiban tiap anggota keluarga 4.4

3.5 memahami cara berbakti kepada orang tua 4.5

3.6 memahami masa kecil Mengzi, Sang Penegak 4.6

20

EMESTER 2
GAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SD
KETRAMPILAN
224
KOMPETENSI DASAR
menceritakan kisah keteladanan Nabi Saleh a.s.

Menunjukkan contoh perilaku rajinbelajar sebagai implementasi

daripemahaman makna hadis yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu.

melafalkan Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas

menunjukkan hafalanQ.S. an- Nas dan Q.S. al-‘Asr dengan benar dan jelas

menceritakan kisah keteladanan Nabi Luţ a.s.

melafalkan Asmau al-Husna: al- Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq

menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.
mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesam
mempraktikkan salat dengan tata cara dan bacaan yang benar

menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.

melafalkan Asmau al-Husna: al- Quddus, as-Salam, dan al-Khaliq

DIKAN KEWARGANEGARAAN
KOMPETENSI DASAR
menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila

menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
 mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah

menceritakan pengalaman melakukan kegiatan yang mencerminkan persatuan

dalam keberagaman di sekolah

R BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI DASAR

menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama,
nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar

membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam bahasa
Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri

menyampaikan ungkapan-ungkapan santun (menggunakan kata “maaf”,

“tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan

menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal

kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar

menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan

sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan
diri
menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis

SAR MATEMATIKA
KOMPETENSI DASAR

melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam

satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

menyajikan pecahan ½, ⅓, ¼dan yang bersesuaian dengan bagian dari

keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari
SI DASAR IPA
KOMPETENSI DASAR

SI DASAR IPS
KOMPETENSI DASAR

I BUDAYA DAN PRAKARYA

KOMPETENSI DASAR
membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi
menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari
membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
SMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN
KOMPETENSI DASAR
mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai

mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor

sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama

mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan

manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air
menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur, rumah, kelas,
lingkungan sekolah)

SAR Bahasa Jawa

KOMPETENSI DASAR
melafalkan bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat

menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata dan kalimat sederhana
menjadi kata atau kalimat dengan tulisan tegak bersambung sesuai kaidah

menyajikan teks laporan sederhana tentang alam sekitar , hewan,dan

tumbuhan serta jumlahnya dengan bantuan guru, secara lisan dan tulis

memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain di

lingkungan rumah atau sekolah
 mengungkapkan teks buku harian sederhana tentang kegiatan diri sendiri atau
anggota keluarga secara lisan dan tulis

memperagakan teks permintaan maaf dan sikap hidup rukun di lingungan

keluarga dan teman secara lisa dan tulis
melagukan tembang dolanan /laghu enmaenan

NSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
menulis kalimat order, request dan prohibition dengan baik sesuai dengan
rumus
membuat percakapan tentang aktifitas berbelanja dan mempraktikkan di depan
kelas berpasang-pasangan
mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam kalimat (order,
request, and prohibition)
mengenal, memahami dan mengidentifikasi macam-macam weather and
season based on the country
menyebutkan nama-nama makanan dan minuman kesukaan
menjodohkan antara bagian-bagian tubuh dan letaknya

menyebutkan dan menuliskan nama anggota keluarga sesuai dengan gambar

NSI DASAR
KOMPETENSI DASAR

NSI DASAR
 KOMPETENSI DASAR

NSI DASAR
KOMPETENSI DASAR

NSI DASAR
KOMPETENSI DASAR

NSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
GAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD
KOMPETENSI DASAR
mempraktikkan sikap hormat kepada orang tua dan orang yang lebih tua

mempraktikkan tanggung jawab dalam keluarga melalui tindakan sederhana

sesuai usianya
menyajikan cara menjaga dan menerapkan hidup rukun di sekolah dan di
lingkungannya

menerapkan perilaku disiplin di sekolah, rumah, dan lingkungan sekitar

GAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
melakukan aktivitas (misalnya membantu keluarga/ membuat karya seni/ dan
sebagainya) sebagai ungkapan syukur atas peran keluarga dalam
mengembangkan dirinya

melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa untuk teman, membuat puisi

untuk teman, dsb) yang menunjukkan rasa syukur atas peran teman

melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali, bermain peran, dsb)

seperti dalam kisah Perjanjian Lama

melakukan aktivitas (misalnya menceritakan kembali, bermain peran, dsb)

seperti yang dikisahkan dalam karya keselamatan Allah pada Perjanjian Baru

melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa, membuat puisi, menyanyikan

lagu) sebagai ungkapan iman kepada Allah
melakukan aktivitas (misalnya mempraktikkan/menghias doa) yang
menunjukkan pemahaman akan makna dan macam-macam doa
 melakukan aktivitas dengan melibatkan diri dalam kegiatan lingkungan sosial
masyarakat/komunitas basis untuk mendukung pertumbuhan dan
perkembangan dirinya

melakukan aktivitas (misalnya menceritakan pengalaman hidup rukun dengan

tetangga, membuat doa permohonan dengan tema kerukunan dalam
persaudaraan sejati) dalam usaha menjaga kehidupan yang rukun dengan
tetangga sebagai perwujudan kasih Allah

GAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
mengilustrasikan Atma sebagai sumber hidup bagi makhluk hidup
menyajikan contoh sujud bhakti kehadapan Sang Hyang Widhi dalam wujud Tri
Murti

menyajikan cara menghindari perilaku Tri Mala dalam kehidupan sehari-hari

menerapkan ajaran Catur Paramitha dalam rangka mengharmonisasi kehidupan

umat manusia

menceritakan tokoh-tokoh Ramayana yang berperilaku Dharma dan Adharma

menceritakan secara singkat sejarah perkembangan agama Hindu di daerah

setempat

GAMA BUDHA DAN BUDI PEKERTI SD

KOMPETENSI DASAR
menceritakan kembali peristiwa kelahiran dan masa kanak-kanak Pangeran
Siddharta
menyajikan pengetahuan faktual kisah kasih sayang, kejujuran, dan
persahabatan
menjalankan macam-macam peraturan dalam keluarga dan sekolah
melaksanakan perbuatan baik dan menghindari perbuatan buruk
MA KHONGHUCU DAN BUDI PEKERTI SD
KOMPETENSI DASAR
menceritakan pengalaman pribadi terkait emosi dan kebaikan (guru memandu
untuk mendapatkan hikmah dari pengalaman tersebut)

mempraktikkan doa syukur dan jingzuo

menceritakan cara menjaga dan merawat benda-benda ciptaan Tian dan

manusia

menceritakan pengalaman keharmonisan dalam keluarga

menuliskan pengalaman membantu orang tua di rumah sebagai wujud rasa

bakti

membuat catatan harian tentang mawas diri dan memperbaiki kesalahan