PPKn

PPKn:1.1/2.1/3.1/4.1/1/8

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

( UKBM )

APAKAH HAK ASASI MANUSIA ITU ?

PPKn XI.1

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 1

 PPKn

IDENTITAS
Nama Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Semester : XI / 1
Kompentisi Dasar :

1.1 Menghargai hak asasi manusia berdasarkan perspektif pancasila sebagai

anugerah Tuhan yang Maha Esa
2.1 Bersikap peduli terhadap hak asasi manusia berdasarkan perspektif pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila

dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

4.1 Menyaji hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

3.1.1 Mengidentifikasikan Sejarah HAM Nasional dan Internasional

3.1.2 Menjelaskan Sejarah HAM Nasional dan Internasional
3.1.3 Menentukan Sejarah HAM Nasional dan Internasional
3.1.4 Menganalisis Sejarah HAM Nasional dan Internasional
3.1.5 Mengidentifikasikan makna hak dan kewajiban asasi Manusia
3.1.6 Menjelaskan makna hak dan kewajiban asasi Manusia
3.1.7 Menentukan makna hak dan kewajiban asasi Manusia
3.1.8 Menganalisis makna hak dan kewajiban asasi Manusia
3.1.9 Mengidentifikasi Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
3.1.10 Menjelaskan Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
3.1.11 Menentukan Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasila
3.1.12 Menganalisis substansi hak dan kewajiban asasi manusia dalam nilai dasar Pancasila
3.1.13 Mengidentitifikasi Pengertian, jenis dan penyebab pelanggaran HAM
3.1.14 Menjelaskan Pengertian, jenis dan penyebab pelanggaran HAM
3.1.15 Menentukan Pengertian, jenis dan penyebab pelanggaran HAM
3.1.16 Menganalisis Pengertian, jenis dan penyebab pelanggaran HAM
3.1.17 Mengidentifikasi Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
3.1.18 Mendeskripsikan Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
3.1.19 Menentukan Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia dan Internasional
3.1.20 Menganalisis Kasus Pelanggaran HAM Indonesia dan Internasional
3.1.21 Mendeskripsikan upaya penegakan dan penanganan kasus pelanggaran HAM
3.1.22 Menjelaskan upaya penegakan dan penanganan kasus pelanggaran HAM
3.1.23 Menentukan upaya penegakan dan penanganan kasus pelanggaran HAM
3.1.24 Menganalisis upaya penegakan dan penanganan kasus pelanggaran HAM

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 2

 PPKn

4.1.1 Menyalin hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.1.2 Menerapkan hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.1.3 Menunjukkan hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif
pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegar
4.1.4 Menyaji hasil analisis pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Materi Pokok : Hak asasi manusia dalam perspektif

pancasila
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit ( 6 JP)

Tujuan Pembelajaran

o Melalui model Discovery Learning: siswa dapat Menganalisis dan menyajikan

pelanggaran hak asasi manusia dalam perspektif pancasila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara dengan selalu berfikir kritis ,kreatif, komunikatif dan
kolaboratif serta membiasakan sikap mandiri, jujur dan bertanggung jawab dalam
memecahkan masalah dengan ridho Allah

Materi Pembelajaran :
o Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Yuyus Kardiman
buku siswa PPKn Kelas XI
o Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Kementrian
Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia buku siswa PPKn
Kelas XI

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 3

 PPKn

Peta Konsep

Sejarah HAM Nasional

Konsep Hak dan Kewajiban Asasi Sejarah HAM internasional

Manusia

Makna hak asasi manusia

Makna Kewajiban asasi manusia

Hak dan Kewajiban Asasi

Manusia dalam nilai dasar
Pancasila

Hak dan Kewajiban Asasi

Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manusia dalam nilai Intrumen
Manusia dalam Pancasila Pancasila

Hak dan Kewajiban Asasi

Manusia dalam nilai Praktis
Pancasila

Pengertian dan jenis Pelanggaran

HAM
HAM

Pelanggaran HAM dalam

Perspektif Pancasila Kasus-kasus pelanggaran hak
Penyebab Pelanggaran HAM
Penyebab Pelanggaran HAM
asasi manusia

Kasus
Kasus Pelanggaran
Pelanggaran HAM
HAM di
di
Indonesia
Indonesia

Kasus Pelanggaran HAM

Internasional

Upaya Penanganan kasus

Upaya Penegakan Hak Asasi Pelanggaran
Pelanggaran HAM
HAM
Manusia

Upaya
Upaya Pemerintah
Pemerintah dalam
dalam
Menegakkan HAM

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 4

 PPKn

Kegiatan Pembelajaran :

A. Pendahuluan
 Allah akan memberkahi umatnya yang selalu dekat denganNya- untuk itu
Berdoalah sebelum belajar untuk apapun termasuk pada kegiatan ini.
 Berikut ini disiapkan gambar untuk kalian cermati terkait dengan materi yang
akan di bahas

Ada yg luar biasa

dari gambar ini?
apa yang kamu
pikirkan?

 Coba hubungkan gambar yang Anda pikirkan tersebut dengan cara membaca
artikel berikut!

Manusia adalah mahkluk ciptaan Tuhan yang paling mulia, dan mempunyai derajat yang
luhur sebagai manusia, mempunyai budi dan karsa yang merdeka sendiri. Semua manusia
sebagai manusia memiliki martabat dan derajat yang sama, dan memiliki hak-hak yang
sama pula. Derajat manusia yang luhur berasal dari Tuhan yang menciptakannya. Dengan
demikian semua manusia bebas mengembangkan dirinya sesuai dengan budinya yang
sehat. Sebagai mahkluk ciptaan Tuhan, semua manusia memiliki hak-hak yang sama
sebagai manusia.

Silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB
ini.
B. Kegiatan inti :
1. Petunjuk umum UKB
 Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Kardiman,Yuyus,PPKn Kelas XI,Jakarta :
Erlangga Hal 6 – 11 dan internet http://www.pengertiansejarah.com
 Setelah memahami isi materi dalam bacaan bermainlah untuk berfikir tingkat tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 5

 PPKn

 Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah di
sediakan.
 Kalian dapat Belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan Lets play,apabila kalian yakin
sudah paham dan mampu meyelesaikan permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2,
Kalian boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti test formatif agar kalian
dapat Belajar ke UKB berikutnya.

1) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi berikut ini

DEFINISI

Sejarah Hak Asasi Manusia Di Indonesia

Sebelum dibahas lebih mendalam tentang hak manusia di Indonesia, pertama-tama kita
membahas dan menentukan sejarah perembangan hak asasi manusia di dunia. Di mana semua
orang ingin t ersebut benar ditegakkan. SM, filsafat Yunani Socrates (470-3 SM) dan Plato (428-
322) mengajarkan pemerintah Harus dengan kekuatan kehendak dan keinginan warga.

Hak Asasi Manusia di Indonesia bersumber dan menyebabkan Pancasila. Yang berarti bahwa
hak asasi manusia menerima jaminan yang kuat filosofi bangsa, Pancasila. Bermuara
pada Pancasila dimaksudkan bahwa pelaksanaan hak asasi manusia harus memperhatikan garis
yang telah ditentukan dalam ketentuan Pancasila.

Setiap hak akan dibatasi oleh hak orang lain. Jika dalam melaksanakan hak, kita tidak
memperhatikan hak orang lain, maka ada konflik hak atau kepentingan dalam kehidupan
masyarakat, bangsa, dan negara. Republik Indonesia mengakui dan menjunjung tinggi hak asasi
manusia dan kebebasan manusia sebagai hak yang secara kodrati melekat dan tidak
terpisahkan dari manusia yang harus dilindungi, dihormati dan ditegakkan dalam rangka
meningkatkan kemanusisan martabat, kesejahteraan, kebahagiaan, dan kecerdasan serta
keadilan. Dikutip dari: http://www.pengertiansejarah.com/

Hak Asasi Manusia atau HAM adalah hak-hak mereka yang telah diselenggarakan sejak ia masih
dalam kandungan. HAM berlaku secara universal. Dasar-dasar hak asasi manusia yang
terkandung dalam Deklarasi Kemerdekaan Amerika Serikat (Declaration of Independence of
USA) dan tercantum dalam UUD 1945 Republik Indonesia, seperti pada pasal 27, ayat 1, pasal
28, pasal 29, ayat 2, pasal 30, ayat 1 dan Pasal 31 ayat 1.

Demikian Penjelasan Tentang Sejarah Hak Asasi Manusia Di Indonesia Secara Singkat Semoga

Bermanfaat Untuk Semua Pembaca GuruPendidikan.Com 😀
UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 6
 PPKn

Setelah kalian memahami uraian singkat materi diatas maka

Anda bisa mengikuti bukan? Bagus!!! … LANJUT pada kegiatan berikutnya
ya…!

 Sejarah HAM di Indonesia

 1.MasaPra-Kemerdekaan
Meski sejak lama HAM sudah dikenal, pemikiran modern mengenai hak asasi manusia di
Indonesia baru ada pada abad ke-19. Tokoh Indonesia pertama yang mengungkapkan
gagasan tentang hak asasi manusia secara jelas adalah Raden Ajeng Kartini. Gagasan
ini dituangkan dalam surat-suratnya yang telah ditulis 40 tahun sebelum terjadinya
peristiwa Proklamasi Kemerdekaan.
 2. Masa Kemerdekaan
 a.MasaOrdeLama
Pemikiran tentang pentingnya hak asasi manusia berikutnya berkembang dalam Sidang
BPUPKI. Beberapa tokoh Indonesia menginginkan supaya hak asasi manusia diatur
dengan jelas dalam UUD 1945. Namun, usaha mereka kurang berhasil. Persoalan HAM
hanya sedikit diatur dalam UUD 1945. Di sisi lain, UUDS 1950 dan Konstitusi RIS
sebenarnya mengatur persoalan HAM secara menyeluruh, tetapi kedua konstitusi
tersebut tidak berlaku lama.
 b.MasaOrdeBaru
Masa Orde Baru merupakan puncak pelanggaran HAM di Indonesia. Gagasan mengenai
HAM dianggap sebagai paham liberal yang tidak sesuai dengan Pancasila dan budaya
timur. Komisi Hak Asasi Manusia pun dibentuk pada tahun 1993. Akan tetapi, komisi
tersebut tak dapat berfungsi secara baik karena kondisi politik pada waktu itu. Banyak
pelanggaran HAM terjadi kala itu, bahkan diduga ada pelanggaran HAM berat yang
terjadi waktu itu. Hal itu mendorong timbulnya reformasi sebagai pengganti masa Orde
Baru.
 c.MasaReformasi
Pada era reformasi, pemikiran tentang HAM mengalami kemajuan. Berbagai dokumen
HAM lahir, di antaranya adalah UUD 1945 hasil amandemen.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 7

 PPKn

Kegiatan Lanjutan
Bacalah artikel singkat berikut dengan penuh konsentrasi!

 Konsep HAM bukan hanya ada di Indonesia saja, melainkan di seluruh dunia. Hal ini
karena pada hakikatnya konsep HAM berasal dari dunia Barat. Sejarah perkembangan
HAM ditandai dengan tiga peristiwa penting berikut ini.

 Selain tiga peristiwa di atas, ada beberapa peristiwa lainnya yang menandai
perkembangan HAM.

Setelah membaca artikel diatas coba diskusikan bersama

teman.
Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 orang .Diskusikan
hal barikut.
 Mengapa Hak Asasi Manusia ( HAM ) dianggap penting ?
Carilah data yang dapat medukung pendapat Anda dalam diskusi.
Buatlah simpulan dari hasil diskusi kelompok anda. Kumpulkan kepada
guru untuk diperiksa dan dinilai.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 8

 PPKn

Oke setelah diskusi kita lanjukan pada kegiatan berikutnya.

Let’s play………….!

Cobalah selesaikan soal-soal berikut untuk membuktikan tingkat kepahamanmu!

1. Bagaimanakah perbandingan pengaturan pasal tentang HAM dalam Konstitusi RIS

dan UUDS 1950 dengan UUD 1945!

2. Jelaskan 3 peristiwa penting perkembangan HAM didunia!

3. Apa isi Piagam PBB tentang HAM!

4. Apakah isi dari Universal Declaration of Human Rights!

Bagaimana? Lebih paham, kan!…GOOD..!!

Kalian
Penutup pasti bisa!!!

Bagaimana kalian sekarang?

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 9
 PPKn

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar………………….,

berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini
di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami Sejarah HAM di
Indonesia
2. Apakah kalian sudah mengetahui pasal –pasal yang
mengatur tentang HAM
3. Apakah kalian bisa menjelaskan 3 peristiwa penting
perkembangan HAM didunia!
4. Apakah kalian mengetahui isi Piagam PBB tentang HAM!
5 Apakah kalian mengetahui isi dari Universal Declaration of
Human Rights!

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar ke .... yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru
atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Hak Sejarah HAM dalam rentang 0 –
100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Tetap semangat dan terus konsentrasi ya

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan telaten dan konsentrasi!!!

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan lanjutan berikut.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 10

 PPKn

Kegiatan belajar 2

Stimulan:
 Bacalah uraian materi berikut ini serta lihat gambar dan baca pada Buku
Teks Pelajaran (BTP):
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Yuyus Kardiman buku siswa
Hal.11 s.d 15
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Kementrian Pendidikan Dan
Kebudayaan Republik Indonesia buku siswa PPKn Kelas XI Hal 3 s.d 6
Brosing internet dan fakta lainnya

Sekarang bacalah artikel dan lihatlah gambar berikut untuk mengarahkan

kalian mengikuti kegiatan berikutnya

Pengertian HAM dan KAM

Hak Asasi Manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan
keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan YME, sebagai anugrah-Nya

Kewajiban Asasi Manusia adalah seperangkat kewajiban yang melekat pada hakikat

dan keberadaan manusia untuk menghormati, menjunjung tinggi, dan melindungi hak
asasi manusia

Setelah membaca artikrel dan melihat gambar diatas coba diskusikan bersama
teman. Bentuklah kelompok terdiri dari 5-6 orang. Diskusikanlah hal berikut.

A. Konsep Hak dan Kewajiban Asasi Manusia

No Pendapat atau pertanyaan yang berkaitan dengan wacana

1.
2.
3.
4.
5.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 11

 PPKn

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan sungguh-sungguh agar

rasa keingintahuan kalian terjawab!!

Setelah selesai diskusi dan brosing di internet coba kalian kerjakan table
berikut ini:

Carilah definisi hak dan kewajiban asasi manusia dari beberapa pendapat pakar.

NO Nama Pakar/Ahli Definisi Hak Asasi Definisi Kewajiban Asasi

Manusia Manusia
1

Dan Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas

1. Bagaimanakah keterkaitan antara Hak Asasi Manusia (HAM) dan

Kewajiban Asasi Manusia (KAM )menurut UU RI No. 39 Tahun 1999!

2. Jelaskan pengertian hak asasi manusia berdasarkan UU RI No. 39 Tahun

1999!

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 12

 PPKn

Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
belajar…………………., berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kalian telah memahami makna Hak Asasi

Manusia

2. Apakah kalian telah memahami maknaKewajiban

Asasi Manusia

3. Apakah kalian bisa menjelaskan pengertian hak

asasi manusia berdasarkan UU RI No. 39 Tahun
1999

4. Apakah kalian sudah mengetahui keterkaitan

antara Hak Asasi Manusia (HAM) dan Kewajiban
Asasi Manusia (KAM )menurut UU RI No. 39
Tahun 1999!

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah

kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang

kegiatan belajar ke .... yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan

Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan

apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Hak asasi manusia dalam rentang

0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 13

 PPKn

Kegiatan Belajar 3

Stimulan:
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Yuyus Kardiman buku siswa PPKn Kelas XI
Hal.15 s.d 20
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia buku siswa PPKn Kelas XI Hal 8 s.d 15
Brosing internet dan fakta lainnya
Bacalah artikel singkat berikut dengan penuh konsentrasi

SUBSTANSI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA DALAM PANCASILA

1. Hak Asasi Warga Negara dalam Nilai Dasar Pancasila

Nilai dasar berkaitan dengan hakikat kelima sila

Pancasila, yaitu: nilai ketuhanan, nilai kemanusiaan, nilai persatuan, nilai
kerakyatan, dan nilai keadilan. Nilai-nilai dasar tersebut bersifat universal,
sehingga di dalamnya terkandung cita-cita, tujuan, serta nilai-nilai yang baik
dan benar. Selain itu, nilai ini bersifat tetap dan melekat pada kelangsungan
hidup negara. Hubungan antara hak dan kewajiban warga negara dengan

Tetap semangat dan terus konsentrasi ya…

Bacalah artikel singkat berikut dengan penuh konsentrasi


Sila Ketuhanan Yang Maha Esa menjamin hak warga negara untuk bebas memeluk
agama sesuai dengan kepercayaannya serta melaksanakan ibadah sesuai dengan
ajaran agamanya masing-masing. Sila pertama ini juga menggariskan beberapa
kewajiban warga negara untuk:
UKBM SMA
1.NEGERI 2 CIBINONG Page 14
membina kerja sama dan tolong-menolong dengan pemeluk agama lain
sesuai dengan situasi dan kondisi di lingkungan masing-masing;
2. mengembangkan toleransi antarumat beragama menuju terwujudnya
kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang; serta
3. tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan kepada orang lain.
 PPKn

Anda bisa mengikuti bukan? Bagus!!! … LANJUT pada kegiatan berikutnyaya…!

Setelah membaca artikel diatas coba diskusikan bersama teman.

Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 orang .Diskusikan hal barikut.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 15

 PPKn

 Sebagai siswa, bagaimana cara kita menjalankan nilai praksis Pancasila

dari hak dan kewajiban asasi manusia?

Buatlah simpulan dari hasil dikusi kelompok anda. Kumpulkan kepada guru untuk
diperiksa dan dinilai.

Oke setelah diskusi kita

Jawablah Pertanyaan di bawah ini!
lanjukan pada kegiatan
1. Jelaskan hak dan kewajiban asasi manusia dalam
berikutnya.
nilai instrument Pancasila. Berikan tiga contoh!

2. Mengapa hak dan kewajiban merupakan dua hal yang saling berkaitan? Berikan contoh
mengenai hal ini.

3. Analisislah substansi hak dan kewajiban warga negara dalam nilai dasar Pancasila!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 16

 PPKn

Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan

belajar…………………., berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian

terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait

dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kalian bisa cara menjalankan nilai praksis

Pancasila dari hak dan kewajiban asasi manusia
2. Apakah kalian bisa menjelaskan hak dan kewajiban
merupakan dua hal yang saling berkaitan? Berikan
contoh mengenai hal ini.

3. Apakah kalian bisa menjelaskan hak dan kewajiban

asasi manusia dalam nilai instrument Pancasila

4. Apakah kalian bisa menganalisis substansi hak dan

kewajiban warga negara dalam nilai dasar Pancasila

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar ke .... yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Hak asasi manusia dalam Pancasila
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 17

 PPKn

KEGIATAN BELAJAR KE- 4

Stimulan:
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Yuyus Kardiman buku siswa PPKn Kelas XI
Hal.20 s.d 24
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia buku siswa PPKn Kelas XI Hal 16 s.d 19
 Brosing internet http://pengertian-ham.blogspot.com/2017/07/pengertian-bentuk-
bentuk-penyebab.html dan fakta lainnya.

Pelajari peta konsep berikut dengan penuh konsentrasi

Pengertian dan jenis

pelanggaran Hak
asasi Manusia
Kasus Pelanggaran Hak
Asasi Manusia
Penyebab
Pelanggaran Hak
asasi Manusia

Bacalah artikel singkat berikut dengan penuh konsentrasi!

Mengapa pelanggaran hak asasi manusia sering terjadi di Indonesia,
meskipun seperti telah dikemukakan di atas telah dijamin secara
konstitusional dan telah dibentuknya lembaga penegakan hak asasi manusia.
Apa bila dicermati secara seksama ternyata faktor penyebabnya kompleks.
Faktor–faktor penyebabnya antara lain:

masih belum adanya kesepahaman pada tataran konsep hak asasi manusia
antara paham yang memandang HAM bersifat universal (universalisme) dan
paham yang memandang setiap bangsa memiliki paham HAM tersendiri
berbeda dengan bangsa yang lain terutama dalam pelaksanaannya
(partikularisme);

adanya pandangan HAM bersifat individulistik yang akan mengancam

kepentingan umum (dikhotomi antara individualisme dan kolektivisme);
UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 18
kurang berfungsinya lembaga–lembaga penegak hukum (polisi, jaksa dan
pengadilan); dan pemahaman belum merata tentang HAM baik dikalangan
sipil maupun militer.
 PPKn

Setelah membaca artikel diatas coba diskusikan bersama teman.

Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 orang . Diskusikan hal barikut.

 Menganalisis penyebab pelanggaran HAM di indonesia .

Buatlah simpulan dari hasil dikusi kelompok anda. Kumpulkan kepada guru
untuk diperiksa dan dinilai.

Setelah Anda mengamati, membaca dan mendapat informasi dari guru.coba kerjakan soal
di bawah ini.Tetap semangat dan terus konsentrasi ya…

Jawab lah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan jelas

1. Sebutkan dan Jelaskan sifat pelanggaran HAM

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 19

 PPKn

2. Apakah yang di maksud pelanggaran hak asasi manusia menurut UU

RI No. 39 Tahun 1999

3. Sebutkan dan jelaskan bentuk-bentuk pelanggaran HAM

4. Jelaskan pelanggaran HAM menurut aturan Internasional.

Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
belajar…………………., berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian bisa menjelaskan penyebab
pelanggaran HAM di Indonesia.
2. Apakah kalian bisa menjelaskan sifat pelanggaran
HAM
3. Apakah kalian bisa menjelaskan yang di maksud
pelanggaran hak asasi manusia menurut UU RI No.
39 Tahun 1999
4. Apakah kalian bisa menjelaskan pelanggaran HAM
menurut aturan Internasional.
5 Apakah kalian bisa menjelaskan dan menyebutkan
bentuk-bentuk pelanggaran HAM

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 20

 PPKn

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar ke .... yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Kasus pelanggaran HAM dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Anda bisa mengikuti bukan? Bagus!!! … LANJUT pada kegiatan berikutnyaya…!

KEGIATAN BELAJAR KE- 5

Stimulan:
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Yuyus Kardiman buku siswa PPKn Kelas XI
Hal.24 s.d 26
 Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia buku siswa PPKn Kelas XI Hal 19 s.d 20
 Brosing internet http://setyoadiiw.blogspot.com/2015/05/materi-kasus-pelanggaran-ham.html

 http://duniagalery.blogspot.co.id/2015/06/makalah-kasus-pelanggaran-ham-
di.html
dan fakta lainnya

Bacalah artikel singkat berikut dengan penuh konsentrasi!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 21

 PPKn

Jenis-Jenis Kasus Pelanggaran HAM

Kasus pelanggaran HAM dapat dikategorikan ke dalam 2 jenis, yaitu kasus pelanggaran
HAM biasa dan kasus pelanggaran HAM berat.Kasus pelanggaran HAM yang biasa
diantaranya pemukulan, penganiayaan, pencemaran nama baik, dan menghalangi orang
untuk mengekspresikan pendapatnya.Adapun yang termasuk dalam kategori pelanggaran
HAM berat menurut UU No. 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan HAM meliputi sebagai
berikut

Artikel Lanjutan

1. Contoh Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia

 Kasus Tanjung Priok
 Kasus Marsinah
 Kasus wartawan Bernas yang bernama Udin
 Kasus pembunuhan aktivis HAM Munir
 Kasus orang hilang
 Tragedi Trisakti
2. Adapun contoh kasus pelanggaran HAM di dunia internasional adalah sebagai berikut.
 Bentuk penjajahan yang terjadi pada masa lalu yang dilakukan oleh negara-
negara imperialis, misalnya Belanda dan Jepang yang menjajah Indonesia
 Pembantaian suku atau kaum minoritas, misalnya pembantaian suku Kurrdi dan
pembantaian warga Bosnia
 Pembantaian ras yang dilakukan oleh NAZI pada masa Hitler
 Kejahatan perang yang dilakukan oleh suatu rezim atau elit politik yang berkuasa
 Penindasan ras kulit hitam di Afrika

Anda bisa mengikuti bukan? Bagus!!! … LANJUT pada kegiatan berikutnya ya…!

Setelah kalian membaca buku, artikel dan brosing internet materi di atas, coba
Lengkapilah table tentang Kasus Pelanggaran HAM berikut ini!

NO Lingkungan Contoh pelanggaran ham

a. ……………………………………………………………………………………………
1 Keluarga b. ……………………………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………………………

a. ……………………………………………………………………………………………
2 Sekolah b. ……………………………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………………………

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 22

 PPKn

a. ……………………………………………………………………………………………
3 Masyarakat b. ……………………………………………………………………………………………
c. ……………………………………………………………………………………………

Tetap semangat dan terus konsentrasi ya…

Perhatikan dengan seksama gambar di bawah ini

1 2

3 4
Setelah Anda melihat dan mengamati dari gambar di atas .Anda akan menganalisis kasus-
kasus pelanggaran HAM tersebut . Tetap semangat dan terus konsentrasi ya…

N Kasus Hak Yang di Penyebab Penyelesaian

o Langgar
1.

2.

3.

4.

Penutup
Bagaimana kalian sekarang?

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 23

 PPKn

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan

belajar…………………., berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian bisa menjelaskan kasus pelanggaran
HAM yang ada di artikel di atas.
2. Apakah kalian bisa menyebutkan pelanggaran HAM
yang ada dilingkungan sekolah dan masyarakat
3. Apakah kalian bisa menyebutkan pelanggaran di
dunia internasional
4. Apakah kalian bisa menjelaskan pelanggaran HAM
menurut yang ada di Indonesia

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar ke .... yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Kasus pelanggaran HAM Di
Indonesia dan di dunia dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang
tersedia.

KEGIATAN BELAJAR KE- 6

Stimulan:
o Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Yuyus Kardiman buku siswa PPKn
Kelas XI hal 26-34
o Lihat dan baca pada buku Teks Pelajaran (BTP) Kementrian Pendidikan Dan
Kebudayaan Republik Indonesia buku siswa PPKn Kelas XI hal 22-28
o http://coretan-berkelas.blogspot.com/2014/10/upaya-penanganan-kasus-
pelanggaran-hak.htm
Bacalah artikel dengan penuh konsentrasi!

MENGHARGAI UPAYA PENEGAKAN HAK ASASI MANUSIA

UKBM Upaya penegakan
SMA NEGERI HAM
2 CIBINONG dapat dilakukan
Page 24melalui jalur hukum dan politik.
Maksudnya terhadap berbagai pelanggaran HAM maka upaya menindak
para pelaku pelanggaran diselesaikan melalui Pengadilan HAM bagi
pelanggaran HAM berat dan melalui KKR (Komisi Kebenaran dan
Rekonsiliasi). Upaya penegakan HAM melalui jalur Pengadilan HAM,
 PPKn

Bacalah artikel singkat berikut dengan penuh konsentrasi!

Lanjutkan ke artikel berikutnya

Jadi KKR berfungsi sebagai mediator antara pelaku pelanggaran dan korban atau
keluarganya untuk melakukan penyelesaian lewat perdamaian bukan lewat jalur Pengadilan
HAM. Dalam upaya penegakan HAM peran korban dan saksi sangat menentukan, oleh
karena itu mereka perlu memperoleh jaminan keamanan .

Bagaimanakah jaminan terhadap para korban dan saksi yang berupaya menegakkan HAM?
Dalam rangka memperoleh kebenaran faktual, maka para korban dan saksi dijamin
perlindungan fisik dan mental dari ancaman, gangguan, teror dan kekerasan dari pihak
manapun. Kemudian untuk memenuhi rasa keadilan maka bagi setiap korban pelanggaran
hak asasi manusia yang berat berhak. memperoleh ganti rugi oleh negara (kompensasi),
ganti rugi oleh pelaku atau pihak ketiga (restitusi), pemulihan pada kedudukan semula,
seperti nama baik, jabatan, kehormatan atau hak-hak lain (rehabilitasi). Kegiatan seperti
apa yang dapat digolongkan sebagai menghargai upaya penegakan HAM? Secara sederhana
ukuran yang dapat dipakai untuk menentukan kegiatan yangdapat digolongkan
(dikategorikan) menghargai upaya penegakan HAM adalah setiap sikap dan perilaku yang
positif
UKBM SMAuntuk mendukung
NEGERI 2 CIBINONG upaya–upaya menindak
Page 25 secara tegas pelaku pelanggaran HAM
baik melalui jalur hukum maupun melalui jalur politik, seperti KKR, pemberian
rehabilitasi, restitusi, dan kompensasi Beberapa contoh kegiatan yang dapat dimasukan
menghargai upaya penegakan HAM, antara lain :
 PPKn

Upaya Penanganan Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia

 Supremasi hukum dan demokrasi harus ditegakkan. ...
 Meningkatkan kualitas pelayanan publik untuk mencegah terjadinya berbagai
bentuk pelanggaran HAM oleh pemerintah.
 Meningkatkan pengawasan dari masyarakat dan lembaga-lembaga politik terhadap
setiap upaya penegakan HAM yang dilakukan oleh pemerintah.
Transcript of Upaya Pemerintah dalam menangani pelanggaran HAM di Indonesi
Peran Masyarakat dalam Upaya Menangani Kasus Pelanggaran HAM di Indonesia
Pengadilan HAM dibentuk oleh Pemerintah berdasarkan UU No. 26 Tahun 2000. Pengadilan HAM
adalah peradilan khusus di lingkungan peradilan umum. Peradilan HAM memiliki wewenang
memeriksa, memutus perkara pelanggaran hak asasi manusia yang berat, termasuk yang dilakukan
diluar teritorial wilayah Negara Republik Indonesia oleh warga negara Indonesia. 
Pemerintah mengeluarkan Undang-undang Nomor 39 Tahun 1999 mengenai hak asasi manusia,
Undang-undang nomor 26 tahun 2000 mengenai pengadilan HAM, serta masih banyak UU yang
lain yang menangani kasus pelanggaran HAM.
Upaya Penanganan Pelanggaran HAM di Indonesia
UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 26
 PPKn

Upaya Pemerintah dalam Menangani Pelanggaran HAM di Indonesia

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945, khususnya Pasal 28 I Ayat (4)
menegaskan bahwa “Perlindungan, pemajuan, penegakkan, dan pemenuhan hak asasi manusia
adalah tanggung jawab Negara, terutama pemerintah”. Guna menjabarkan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia tahun 1945 maka dibentuklah lembaga perlindungan HAM seperti
Komnas HAM, Komisi Nasional Anti Kekerasan Terhadap Perempuan, Peradilan HAM, dan
lembaga perlindungan HAM lainnya. 
Pembentukan produk hukum yang mengatur mengenai hak asasi manusia (HAM) dimaksud untuk
menjamin kepastian hukum dalam proses penegakan HAM. Selain itu produk hukum tersebut
memberikan arahan bagi pelaksanaan proses penegakan HAM. Adapun pembentukkan produk
hokum dibentuk dari Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, ketentuan
MPR, Piagam HAM 1998, dan meratifikasi instrumen HAM internasional.
Mempelajari, memahami dan menerapkan pentingnya Hak Asasi Manusia dalam kehidupan sehari-
hari
Meningkatkan kerjasama yang harmonis antar kelompok dan golongan dalam masyarakat

Setelah Anda mengamati, membaca dan mendapat informasi dari guru.coba

Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5 - 6 orang. Diskusikanlah hal berikut.

 Sebagai siswa, apa contoh konkret dari upaya pencegahan Pelanggaran HAM
yang dapat dilakukan ?

Buatlah simpulan dari hasil dikusi kelompok anda. Kumpulkan kepada guru untuk
diperiksa dan dinilai.

Oke setelah diskusi kita

lanjukan pada kegiatan
berikutnya.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 27

 PPKn

Setelah Anda mengamati, membaca dan diskusi .coba kerjakan soal di bawah ini

1. Apa yang dimaksud dengan perlindungan hak asasi manusia?

2. Apa yang dimaksud dengan penegakan hak asasi manusia?

3. Apa yang dimaksud dengan penindakan pelanggaran HAM?

4. Bagaimana wujud peran serta berbagai elemen masyarakat dalam

menegakkan HAM?

Tetap semangat dan terus konsentrasi ya…

Setelah selesai materi pada bab ini tentu saja ada materi yang dengan mudah
kalian pahami ada juga yang sulit kalian pahami.
Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
belajar…………………., berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Sub-Materi Pokok Sangat Paham Belum

paham Sebagian Paham
1. Konsep Hak dan Kewajiban Asasi
Manusia

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 28

 PPKn

o Makna hak asasi manusia

o Makna Kewajiban asasi manusia
2. Substansi Hak dan Kewajiban
Asasi Manusia dalam Pancasila
o Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
dalam nilai dasar Pancasila
o Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
dalam nilai Intrumen Pancasila
o Hak dan Kewajiban Asasi Manusia
dalam nilai Praktis Pancasila
3. Kasus-kasus pelanggaran hak asasi
manusia
o Pengertian dan jenis Pelanggaran
HAM
o Penyebab Pelanggaran HAM
o Kasus Pelanggaran HAM di
Indonesia
4. Upaya Penegakan Hak Asasi
Manusia
o Upaya Pemerintah dalam
Menegakkan HAM
o Upaya Penanganan kasus
Pelanggaran HAM

Jika menjawab “Belum Paham” pada salah satu pertanyaan di atas, maka
pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan
pelajari ulang kegiatan belajar ke .... yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang
lagi!.Dan apabila kalian menjawab “sangat Paham” pada semua pertanyaan,
maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi perlindungan dan penegakkan
HAM Di Indonesia dan di dunia dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 29

 PPKn

Mintalah kepada guru untuk diuji.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 30