UKBM Kls 10 KD 3.8 SMT 2

1 Sejarah Indonesia
Sej.Ind-3.8/4.8/2/1-4
UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
(UKBM)
Ayo belajar Kehidupan Masyarakat Pada Masa

Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia ?
SEJARAH INDONESIA / X / 2
UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 1

2 Sejarah Indonesia
1. IDENTITAS UKBM
a. Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar : 3.8 dan 4.8
d. Indikator Pencapaian Kompetensi :
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Menganalisis Perkembangan 3.8.1 Menjelaskan Kerajaan Samudera Pasai
Kehidupan Masyarakat, 3.8.2 Menjelaskan Kerajaan Aceh
pemerintahan, dan budaya 3.8.3 Menjelaskan Kerajaan Demak
pada masa kerajaan- 3.8.4 Menjelaskan Kerajaan Mataram
kerajaan Islam di Indonesia 3.8.5 Menjelaskan Kerajaan Banten
serta menunjukkan contoh 3.8.6 Menjelaskan Kerajaan Ternate
bukti-bukti yang masih 3.8.7 Menjelaskan Kerajaan Tidore
berlaku pada kehidupan 3.8.8 Menjelaskan Kerajaan Gowa-Tallo
masyarakat Indonesia masa 3.8.9 Menjelaskan perkembangan Kebudayaan
kini. Islam di Indonesia
3.8.10 Menganalisis Karakteristik kehidupan
masyarakat pada masa Islam di Indonesia
3.8.11 Mengidentifikasi bukti-bukti pengaruh
Islam yang masih ada sampai saat ini
3.8.12 Menyimpulkan pengaruh agama dan
kebudayaan Islam dalam kehidupan
masyarakat Indonesia
4.8 Menyajikan hasil penalaran 4.8.1 Menyajikan karya tulis tentang
dalam bentuk tulisan Perkembangan Kehidupan Masyarakat,
tentang nila-nilai dan unsur pemerintahan, dan budaya pada masa
budaya yang berkembang kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia.
pada masa kerajaan Islam 4.8.2 Menyajikan karya tulis tentang nilai-nilai
dan masih berkelanjutan budaya masyarakat Islam yang ada
dalam kehidupan bangsa disekitar lingkunganmu.
Indonesia pada masa kini
e. Materi Pokok : - Kehidupan Masyarakat pada masa Kerajaan-

Kerajaan Islam di Indonesia
f.Alokasi Waktu : 4 JP X 2 (4 X 45’)
g.Tujuan Pembelajaran :
Melalui pembelajaran saintifik dengan metode jigsaw peserta didik dapat

mempelajari materi tentang cara berpikir sejarah dari masalah kontekstual dan
dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pengertian
sejarah, tiga unsur penting dalam sejarah dan cara berpikir kronologi, diakronik
dan sinkronik, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG
agama Page 2
yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas (tuntutan abad 21:C4)
3 Sejarah Indonesia
h. Materi Pembelajaran :
 Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Farid Samsul, Sejarah Indonesia, Jakarta :
Yrama Widya 2015; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Sejarah Indonesia,
Kemendikbud 2015
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. ( Edisi Revisi ) Sejarah
Indonesia Kelas X. Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif.
 Djoned Poesponegoro, Marwati, dan Nugroho Notosusato. 2009. Sejarah Nasional

Indonesia I. Jakarta : Balai Pustaka.
 Hapsari Ratna.2013.Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Erlangga
 Dwi Winarno.2018. Sejarah Indonesia untuk SMA Kelas X. Quadra
 Mutiara Shifa, Ringo Rahata. Melkisedek Bagas F. Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas
X. Klaten : Intan Pariwara
2. PETA KONSEP
UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG

Kehidupan
PageBangsa
3 Indonesia
pada masa Islam
Teori Masuknya Agama dan
Kebudayaan Islam di Indonesia
4 Sejarah Indonesia
Peranan Perdagangan Peranan Pedagang Kegiatan Dakwah oleh

Sumber-Sumber Sejarah
dalam Penyebaran Islam di Mengenai Masuknya para Wali
Indonesia Pengaruh Islam di Indonesia
2. PROSES BELAJAR
e. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
1) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat buku Sejarah Indonesia
hal 109 sd 111
2) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar

melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, dan 3 baik yang harus
kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya
sesuai instruksi guru.
3) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya.
4) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-

permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3, kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus
mempelajari ulang materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi
KKM).
5) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan sikap

jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas.

5 Sejarah Indonesia
Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
• Allah Swt., Tuhan Yang Maha Esa, akan memberkahi umat-Nya yang selalu
mendekatkan diri kepada-Nya. Untuk itu, berdoalah sebelum belajar apapun,
termasuk pada kegiatan ini!
• Anda sering melihat suatu objek pemandangan saat mengadakan perjalanan di suatu
tempat. Objek itu menarik karena memiliki daya tarik tersendiri. Akan tetapi, Anda
mengalami kesulitan jika harus memaparkannya secara mendetail.
• Berikut ini disajikan dua gambar untuk Anda cermati terkait dengan objek
pemandangan gambar Batu Nisan Makam Maulana Malik Ibrahim di Indonesia.
f. Pendahuluan
Sebelum masuk pada materi, silahkan kalian membaca dan memahami gambar di
bawah ini dengan baik
Kegiatan 1
Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!
DEFINISI
 Perkembangan Kerajaan Islam Selat Malaka diawali

dengan munculnya Kerajaan Perlak yang kemudian
mendorong kerajaan-kerajaan Islamlainnya, seperti
Samudra Pasai dan Kerajaan Aceh. Sementara di P.Jawa
muncul kerajaan Demak sebagai kerajaan Islam pertama
dengan raja pertamanya Raden Patah (1500-1518). Pusat
kekuasaan kerajaan Islam juga berkembang ke pedalaman
dengan munculnya Mataram Islam. Selain itu di P.Jawa juga
berkembang kerajaan Islam lain seperti Banten dan
Cirebon.
 Kerajaan Aceh mulai berkembang ketika Pasai berada di

ambang keruntuhan (diserang Majapahit sekitar tahun
6 Sejarah Indonesia
 Kesultanan Demak adalah kesultanan Islam

pertama dan terbesar di pantai utara Jawa.
Kesultanan ini tercatat menjadi pelopor
penyebaran agama Islam di P.Jawa dan Indonesia
pada umumnya. Kesultanan Mataram mencapai
puncak kejayaan pada masa pemerintahan Sultan
Agung. Pada masa pemerintahan Amangkurat II,
Belanda berhasil menguasai hamper sebagian besar
wilayah Mataram.
 Meskipun Kesultanan Aceh merupakan negara
Islam, kehidupan masyarakatnya tetap bersifat
feudal. Dalam tatanan masyarakatnya. Masyarakat
Aceh memiliki golongan bangsawan yang memiliki
UKBM gelar teuku,
SMA NEGERI dan golongan ulam
2 CIBINONG Page yang
6 bergelar
tengku. Kedua golongan ini sering bersaing untuk
berebut pengaruh dalam masyarakat.
7 Sejarah Indonesia
Tugas 1
Melihat gambar tentang peristiwa sejarah
Coba anda perhatikan gambar diatas !

1. Berdasarkan gambar diatas, susunlah minimal lima pertanyaan yang berkaitan
dengan proses penyebaran agama Islam ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8 Sejarah Indonesia
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Gambar apakah diatas dan jelaskan ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Carilah berbagai informasi mengenai gambar diatas, lalu analisalah hasil data-data yang
sudah anda peroleh lalu tulislah hal-hal yang anda dapat :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Jelaskan awal berdirinya kerajaan Samudera Pasai ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Silsilah Kerajaan Samudera Pasai? Isilah kotak yang kosong dan ada anak panah.

9 Sejarah Indonesia
?
…..
?
…..
6. Mengapa kerajaan Samudra Pasai, Islam berkembang di Indonesia ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
7. Mengapa Kerajaan Aceh, Islam dapat berkembang di Indonesia ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10 Sejarah Indonesia
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
8. Mengapa Kerajaan Demak, Islam dapat berkembang di Indonesia ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
9. Mengapa Kerajaan Mataram, Islam dapat berkembang di Indonesia ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
10. Mengapa pada masa pemerintahan Sultan Agung disebut masa keemasan Kesultanan
Mataram ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Kegiatan 2
Hayo tetap semangat ! Kita
lanjut kegiatan berikutnya.
 Kerajaan Banten berawal tahun 1526 ketika

Demak memperluas pengaruhnya ke Kawasan
pesisir barat P. Jawa
 Kesultanan Banten runtuh tahun 1813 setelah
sebelumnya Istana Surosowan sebagai symbol
kekuasaan di Kota Intan dihancurkan, dan
pada masa-masa akhir pemerintahannya para
sultan Banten tidak lebih dari raja (sultan)
bawahan dari pemerintahan colonial Belanda.
 Kesultanan Ternate dan Kesultanan Tidore adalah dua dari

empat kesultanan (Islam) di Maluku. Bukan karena letaknya
yg strategis yg membuat kedua kesultanan ini penting dalam
kancah aktivitas dan lalu lintas perdagangan masa itu,
melainkan karena posisinya sebagai penghasil rempah-rempah
terbesar sehingga dijuluki “The Spice Islands” (Kepulauan
Rempah-rempah)
Coba anda perhatikan gambar atas peninggalan Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia !

Perhatikan gambar-gambar peninggalan kerajaan-kerajaan di atas. Anda

diminta untuk mengidentifikasi masing-masing gambar, terutama yang
berkenan dengan hal-hal berikut ini :
1. Foto atau gambar atas, adalah hasil peninggalan kerajaan apakah itu dan
dimanakah letaknya ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Pada masa kesultanan mana dan pemerintahan siapakah bangunan itu dibuat ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Apa kontribusi penting kesultanan tersebut terhadap penyebaran Islam

di Nusantara ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Bagaimanakah kaitannya dengan proses masuk dan berkembangnya
agama Islam di Indonesia ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Berilah penjelasan terhadap hasil-hasil/bukti-bukti berikut ini !
No Peninggalan di Ternate Peninggalan di Tidore

1

6. Jelaskan secara singkat factor yang mendukung kejayaan dan factor yang
melatarbelakangi runtuhnya setiap kesultanan, yaitu kesultanan ternate dan tidore
No Kejayaan Keruntuhan
1 Ternate
2 Tidore
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!
1. Pendiri Kerajaan Banten sekaligus sultan pertaman Kerajaan Banten adalah ….

A. Fatahilah
B. Maulana Hasanuddin
C. Maulan Yusuf
D. Sultan Ageng Tirtayasa
E. Sultan Haji
2. Komoditas perdagangan utama Kerajaan Banten adalah ….

A. Emas dan perak
B. Lada dan beras
C. Kayu cendana dan karet
D. Cengkeh dan kayu manis
E. Ikan dan mutiara
3. Konflik internal Kerajaan Banten yang mendorong kemunduruan kerajaan tersebut

terjadi antara ….
A. Maulana Hasanuddin dan Maulana Yusuf
B. Sultan Ageng Tirtayasa dan Sultan Haji
C. Maulana Muhammad dan mangkubumi kerajaan
D. Abulmafakir Mahmud Abdulkadir dan Sultan Ageng Tirtayasa
E. Fatahilah dan Maulana Hasanuddin
4. Setelah masa Islam, Banten merupakan vasal dari Kerajaan ….

A. Samudera Pasai
B. Aceh Darussalam

C. Demak
D. Mataram Islam
E. Pajang
5. Raja pertama Kerajaan Ternate yang memeluk Islam adalah …

A. Baab Mashur Malano
B. Kolano Marhum
C. Sultan Zainal Abidin
D. Sultan Baabullah
E. Sultan Bayanullah
6. Persekutuan lima saudara demi menjaga kepentingan perdagangan di wilayah Ternate

disebut …
A. Moloku Kie Raha
B. Fala Raha
C. Jogugu
D. Uli Lima
E. Uli Siwa
7. Kebijakan yang tidak dilakukan oleh Sultan Zainal Abidin ketika berkuasa adalah ….
A. Raja tidak lagi bergelar kolano, tetapi sultan
B. Menjadikan Islam sebagai agama kerajaan dan menjalankan syariat Islam
C. Membentuk lembaga kerajaan sesuai hokum Islam
D. Menempatkan kaum ulama sebagai golongan penting dalam pemerintahan
E. Menjadikan Francisco Serrao sebagai penasihat sultan
8. Benteng VOC yang berdiri tahun 1607 sebagai simbol kekuasaan mereka di Maluku
sekaligu benteng Belanda pertama di Nusantara adalah Benteng …
A. Rotterdam
B. Du Bus
C. Belgica
D. Oranye
E. Mortello
9. Raja Tidore pertama yang menggunakan gelar sultan adalah ….

A. Ciriliyati
B. Sultan Mansur
C. Sultan Nuku
D. Sultan Khairun
E. Sultan Baabullah
10. Salah satu alasan Kerajaan Tidore memindahkan pusat pemerintahan dari Gam Tina ke
Rum Tidore Utara adalah ….
A. Lokasi yang sulit terjangkau
B. Lebih dekat dengan pelabuhan dagang
C. Menghindari serangan Kerajaan Tidore

D. Kerap terjadi bencana alam berupa gempa bumi dan gunung meletus
E. Sumber daya alam yang terbatas di Gam Tina
11. Dalam system pemerintahan Tidore, raja dipilih bukan berdasarkan keturunan,
melainkan berdasarkan ….
A. Kekuatannya
B. Senioritas
C. Usulan perwakilan marga Folaraha
D. Ketinggian ilmu agamanya
E. Pemilihan oleh dewan wazir
12. Pada awalnya, Kerajaan Gowa Tallo merupakan kerajaan terpisah yang terdiri atas
Kerajaan Gowa dan Kerajaan Tallo. Kerajaan-kerajaan tersebut berhasil disatukan oleh …
A. Sultan Hasanuddin
B. Tumapa’risi Kallona
C. Tunipallangga Ulaweng
D. Manga’rangi Daeng Manra’bia
E. Aru Palaka
13. Raja Gowa-Tallo yang pertama kali memeluk Islam adalah …

A. Sultan Hasanuddin
B. Tumapa’risi Kallona
C. Tunipallangga Ulaweng
D. Manga’rangi Daeng Manra’bia
E. Aru Palaka
14. Kerajaan Gowa-Tallo tidak hanya berhasil melakukan ekspansi wilayah dan
mengembangkan perdagangan, tetapi juga dalam bidang ilmu pengetahuan. Raja
Tunipallangga Ulaweng berhasil menetapkan ….
A. Sistem resmi ukuran berat dan panjang
B. System perhitungan 360 hari
C. Penggunaan mata uang, emas dan perak
D. Menetapkan rasi bintang sebagai penentu waktu panen dan tanam
E. Membangun pesantren di daerah-daerah
15. Berikut ini yang tidak termasuk isi Perjanjian Bongaya adalah ….
A. Wilayah Kerajaan Gowa-Tallo hanya terbatas pada Gowa
B. Kapal Makassar dilarang berlayar tanpa izin VOC
C. Makassar tertutup untuk semua bangsa, kecuali VOC dengan semua hak
monopolinya
D. VOC diperbolehkan mendirikan benteng di Makassar (Benteng Rotterdam)
E. Aru Palaka diangkat sebagai raja Gowa-Tallo

Kalian sudah dapat menyelesaikan persoalan tersebut di atas mari kita

lanjutkan ke Kegiatan Belajar berikut
Hayo tetap semangat

Hayo tetap semangat
Selanjutnya, lihat gambar berikut dengan saksama!
Kegiatan 3
Arsitektur menara masjid Kudus Masjid Agung Banten

Mari Mengamati Gambar, Menjelaskan dan Menganalisis Materi
1. Berdasarkan gambar diatas, susunlah minimal lima pertanyaan berkaitan

dengan ciri khas masjid di Indonesia ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………
2. Jawablah pertanyaan anda dengan kalimat yang membentuk paragraph.
Usahakan setiap paragraph menjawab satu pertanyaan.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………
Kalian sudah dapat menyelesaikan persoalan tersebut di atas mari kita

lanjutkan ke Kegiatan Belajar berikut
Hayo tetap semangat

Hayo tetap semangat
Selanjutnya, lihat table berikut dengan saksama!
Tugas 4
1. Uraikan secara singkat Perkembangan Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia
No Kerajaan Pendidikan Politik Ekonomi Sosial Budaya
1 Samudera Pasai

2 Aceh
3 Demak
4 Mataram
5 Banten

6 Ternate
7 Tidore
8 Gowa-Tallo
Kamu sudah berlatih mengidentifikasi dan mengembangakan pemecahan suatu masalah.

Untuk menambah pemahamanmu tentang kehidupan bangsa Indonesia pada masa Hindu-
Budha, maka anda diminta mencari sebuah artikel mengenai konflik yang berbeda-beda,
artikel dapat berupa berita maupun opini. Anda dapat mencari artikel melalui sebuah
majalah, surat kabar, ataupun media online dan mencantumkan sumber sebagai bukti
kejujuran dalam mengerjakan tugas. Anda membuat analisis mengenai konflik dan
pentingnya integrasi sekitar 3-4 paragraf. Anda mengumpulkan secara individu dan
mempresentasikanya.
Lakukanlah langkah-langkah berikut ini.

1. Tentukanlah judul makalah anda.
2. Susun artikel anda kedalam makalah dengan memerhatikan ketepatan isi, struktur, dan
3. kaidah kebahasaannya dengan tulisan tanganmu.
4. Presentasikan hasil makalah anda di hadapan teman-temannya.
5. Beri tanggapan (kritik dan saran) terhadap makalah yang disajikan oleh temanmu
6. Publikasikan makalah anda di majalah dinding, majalah sekolah, blog, atau di media cetak.

a. Penutup
Hallo Apa kabar ??
Bagaimana kamu sekarang?
Setelah kamu belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3. Berikut disajikan
tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami materi Kehidupan Bangsa Indonesia pada

masa Hindu-Budha?
2. Dapatkah kalian menyajikan tulisan anda dengan baik, keakuratan

sumber yang digunakan ?
3. Dapatkah anda mempresentasikan dan menjelaskan makalah anda ?
4. Dapatkah anda berkomunikasi dalam presentasi dan diskusi kelas ?
Jika menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut
dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 yang sekiranya
perlu kalian ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang
lagi! Apabila kalian menjawab “Ya” pada semua pertanyaan maka lanjutkan berikut.
Di mana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi teks laporan hasil observasi dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah anda mampu membuat makalah dan penguasaan terhadap materi Perjuangan
Mempertahankan Integrasi Bangsa dan Negara, maka lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi
penguasaanmu!
Ini adalah bagian akhir dari UKB Materi teks laporan hasil observasi, mintalah tes formatif kepada
guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.
Setelah kalian selesai mengerjakannya,

temuilah guru untuk menilai ketepatan hasil kerjamu!
Sukses untuk kalian dan Tetap Semangat!


UKBM Kls 10 KD 3.8 SMT 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

UKBM Kls 10 KD 3.8 SMT 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1 Sejarah Indonesia

Ayo belajar Kehidupan Masyarakat Pada Masa

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 1

a. Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

e. Materi Pokok : - Kehidupan Masyarakat pada masa Kerajaan-

f.Alokasi Waktu : 4 JP X 2 (4 X 45’)

Melalui pembelajaran saintifik dengan metode jigsaw peserta didik dapat

 Djoned Poesponegoro, Marwati, dan Nugroho Notosusato. 2009. Sejarah Nasional

 Hapsari Ratna.2013.Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Erlangga

 Dwi Winarno.2018. Sejarah Indonesia untuk SMA Kelas X. Quadra

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG

Peranan Perdagangan Peranan Pedagang Kegiatan Dakwah oleh

e. Petunjuk Umum Penggunaan UKBM

2) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar

3) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya.

4) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-

5) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan sikap

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 4

 Perkembangan Kerajaan Islam Selat Malaka diawali

 Kerajaan Aceh mulai berkembang ketika Pasai berada di

 Kesultanan Demak adalah kesultanan Islam

Melihat gambar tentang peristiwa sejarah

Coba anda perhatikan gambar diatas !

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 7

2. Gambar apakah diatas dan jelaskan ?

4. Jelaskan awal berdirinya kerajaan Samudera Pasai ?

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 8

6. Mengapa kerajaan Samudra Pasai, Islam berkembang di Indonesia ?

7. Mengapa Kerajaan Aceh, Islam dapat berkembang di Indonesia ?

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 9

8. Mengapa Kerajaan Demak, Islam dapat berkembang di Indonesia ?

9. Mengapa Kerajaan Mataram, Islam dapat berkembang di Indonesia ?

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 10

 Kerajaan Banten berawal tahun 1526 ketika

 Kesultanan Ternate dan Kesultanan Tidore adalah dua dari

Coba anda perhatikan gambar atas peninggalan Kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia !

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 12

Perhatikan gambar-gambar peninggalan kerajaan-kerajaan di atas. Anda

3. Apa kontribusi penting kesultanan tersebut terhadap penyebaran Islam

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 13

5. Berilah penjelasan terhadap hasil-hasil/bukti-bukti berikut ini !

No Peninggalan di Ternate Peninggalan di Tidore

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 14

1. Pendiri Kerajaan Banten sekaligus sultan pertaman Kerajaan Banten adalah ….

2. Komoditas perdagangan utama Kerajaan Banten adalah ….

3. Konflik internal Kerajaan Banten yang mendorong kemunduruan kerajaan tersebut

4. Setelah masa Islam, Banten merupakan vasal dari Kerajaan ….

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 15

5. Raja pertama Kerajaan Ternate yang memeluk Islam adalah …

6. Persekutuan lima saudara demi menjaga kepentingan perdagangan di wilayah Ternate

9. Raja Tidore pertama yang menggunakan gelar sultan adalah ….

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 16

13. Raja Gowa-Tallo yang pertama kali memeluk Islam adalah …

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 17

Kalian sudah dapat menyelesaikan persoalan tersebut di atas mari kita

Hayo tetap semangat

Selanjutnya, lihat gambar berikut dengan saksama!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 18

Arsitektur menara masjid Kudus Masjid Agung Banten

Mari Mengamati Gambar, Menjelaskan dan Menganalisis Materi

1. Berdasarkan gambar diatas, susunlah minimal lima pertanyaan berkaitan

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 19