Bahasa Indonesia

BIN-3.16-3.17 & 4.16-4.17/2/4-4

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)

BAHASA INDONESIA/X/2

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 1

 IDENTITAS
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Semester : 2

Kompetensi Dasar :

n makna beberapa puisi yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca
isi
atau memusikalisasikan) satu puisi antologi puisi atau kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tek
n unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, struktur, perwajahan)

Indikator Pencapaian Kompetensi:

Menyebutkan suasana puisi

Mengidentifikasi tema puisi
Menentukan makna puisi
Menganalisis diksi dalam puisi.
Menjelaskan imajinasi dalam puisi.
Mengidentifikasi kata kongkret dalam puisi.
Menjelaskan rima dan irama dalam puisi.

Aku ingin bisa. Aku harus bisa ...!!

4.16.1Mengulangi pembacaan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)
Mat4e.r1i 6P.o2kokMengulang: i Tpeekms CuesrikitaaliRsaaksyiaant (pHuikiasiyadte)ngan memerhatikan vokal,
Alokasi Wakteukspresi, d: a1n6injatmonxa4s5i m(teenkiatnan dinamik dan tekanan tempo)
Tuju4a.n17P.e1mbMelaejnarearnapka: n tema, suasana, dan makna puisi untuk mengungkapkan perasaan.
Menerapkan unsur pembangun puisi untuk mengungkapkan perasaan.
Menerapkan tema, suasana, dan makna puisi dengan menggunakan ide dari berita yang didengar atau dibaca.
Menerapkan unsur pembangun puisi dengan menggunakan ide dari berita yang didengar atau dibaca
 Materi Pokok : Puisi
Alokasi Waktu : 16 jam x 45 menit
Tujuan Pembelajaran :

Dengan Model Discovery Learning melalui kegiatan Pengamatan, Kerja Kelompok,

Tanya Jawab, Kajian pustaka, Ceramah, dan eksperimen; peserta didik mampu
mengidentifikasi puisi, Menganalisis isi dan unsur pembangun, Menginterpretasi isi
puisi dan unsur pembangun puisi, Membaca puisi dengan memerhatikan vokal,

ekspresi, dan intonasi(tekanan dinamik dan tekanan tempo) dan mampu

Materi Pembelajaran
Mengkonstruksikan puisi dengan memerhatikan isi dan unsur pembangun, sehingga
Materi Ppeemsebretlaajadraiddapat
nik menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggung jawab, dengan selalu berpikir
kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif; dan senantiasa bersyukur.

Materi Pembelajaran:

Lihat dan baca Buku Teks Pelajaran (BTP):

o Suherli dkk., 2016. Buku Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
o Hatikah, Tika dan Mulyanis. 2018. Buku Bahasa Indonesia untuk SMA/SMK/MAK
Kelas X. Jakarta: Grafindo Media Pratama.

Adakah hal berikut ini berpengaruh pada materi?

Diksi
Intonasi
Vokalisasi
 Peta Konsep Puisi

Menentukan suasana puisi

Mengidentifikasi Menemukan tema puisi

komponen penting
dalam puisi
Menentukan makna puisi

Menganalisis diksi dalam puisi

Menjelaskan imajinasi dalam puisi

Menganalisis unsur
kebahasaan (unsur Mengidentifikasi kata kongkret dalam puisi
PUISI pembangun) puisi
Menjelaskan rima dan irama dalam puisi

Membaca puisi dengan memerhatikan

Mendemonstrasikan vokal, ekspresi, dan intonasi yang baik.
puisi

Memusikalisasikan puisi dengan

memerhatikan kesesuaian isi puisi,
musik, dan lagu.intonasi yang baik.

Mendemonstrasikan
kemampuan Menulis puisi untuk mengungkapkan
menulis puisi perasaan

Menulis puisi dengan menggunakan ide

dari berita yang didengar atau dibaca
Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan
• Allah Swt., Tuhan Yang Maha Esa, akan memberkahi umat-Nya yang selalu
mendekatkan diri kepada-Nya. Untuk itu, berdoalah sebelum belajar apapun, termasuk
pada kegiatan ini!
• Saat kecil kamu mungkin sering diperdengarkan cerita rakyat oleh ayah, ibu atau
gurumu di sekolah. Sudahkah kamu mengenal cerita rakyat yang berupa hikayat?
• Berikut ini disajikan tiga gambar untuk kamu cermati terkait dengan puisi.

Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3

Apakah yang Adakah yang

terlintas dalam pikiranmu, menarik dari dari ketiga gambar ini?

Hmm, apa
yang menarik ya...?
 • Coba hubungkan gambar yang Anda pikirkan tersebut dengan artikel berikut!

puisi. Puisi merupakan bentuk kesastraan yang paling tua. Ia telah hidup dalam keseharian. Seperti saat bertanam padi, membuka ladan
kaian kata-kata indah yang berbeda dengan bahasa sehari-hari. Bahkan, ia juga berdeda dengan karya satra lainnya, seperti drama atau
sampaikan dengan baik oleh pembacanya.
uasana, tema, dan makna puisi. Jika seseorang telah dapat memahami makna puisi karya penyair, ia dapat belajar mengekspresikan ide

Silakan kamu lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB (Unit
Kegiatan Belajar) ini.

b. Kegiatan Inti

Petunjuk Umum UKB

• Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Buku Bahasa Indonesia
untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas X, Suherli dkk., halaman 243 sampai dengan
271.
• Setelah memahami isi materi dalam bacaan bermainlah untuk berpikir tingkat tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
• Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
• Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan Let’s play. Apabila kalian
yakin sudah memahami dan mampu menyelesaikan permasalahan dalam kegiatan
belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

Kegiatan Belajar

Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!
 Kegiatan Belajar 1

Mengidentifikasi Komponen Penting dalam Puisi

Bacalah uraian singkat materi dan contohnya berikut ini!

DEFINISI

 Puisi adalah 1) ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama,

• matra, rima, serta penyusunan larik dan bait; 2) gubahan dalam
bahasa yang bentuknya dipilih dan ditata secara cermat sehingga
mempertajam kesadaran orang akan pengalaman dan
membangkitkan tanggapan khusus lewat penataan bunyi, irama,
dan makna khusus; 3) sajak (KBBI);
 Puisi datang dari bahasa Yunani, yaitu poet yang berarti ‘orang
yang mencipta sesuatu lewat imajinasi’. pribadi.
 Imajinasi pribadi maksudnya puisi merupakan karya yang benar-
benar dihasilkan oleh seseorang berdasarkan pada
pengalamannya dan belum pernah dibuat sebelumnya.
 Puisi mengungkap perihal pikiran serta perasaan dari seseorang
penyair dengan cara yang imajinatif. Pikiran serta perasaan sang
penyair kemudian disusun dengan fokus pada kekuatan
bahasanya dengan struktur fisik dan batinnya.

 Menurut Ensiklopedi Sastra Indonesia, perkembangan puisi terdiri

atas dua periode, yaitu puisi lama dan puisi modern.

 Puisi lama adalah jenis puisi yang masih terikat oleh persajakan,
pengaturan larik dalam setiap bait, dan jumlah kata dalam setiap
larik, serta musikalitas puisi sangat diperhatikan.

 Puisi modern adalah puisi yang tidak terikat sama sekali dengan
aturan-aturan yang ada pada puisi lama.
Selanjutnya, bacalah teks berikut dengan saksama!

KITA ADALAH PEMILIH SYAH REPUBLIK INI

Taufiq Ismail

Tidak ada lagi pilihan Kita harus berjalan terus

Karena berhenti atau mundur berarti hancur

Apakah akan kita jual keyakinan kita dalam pengabdian tanpa harga
akan maukah kita duduk satu meja dengan para pembunuh tahun yang lalu dalam setiap kalimat yang berakhiran
“Duli Tuanku!”

Tidak ada lagi pilihan Kita harus berjalan terus

Kita adalah manusia bermata sayu,

Yang di tepi jalan mengacungkan tangan untuk oplet dan bus yang penuh
Kita adalah berpuluh juta yang bertahan hidup sengsara Dipukul banjir, gunung api, kutuk dan hama
Dan bertanya-tanya diam inikah yang namanya merdeka Kita yang tak punya dengan seribu slogan
Dan seribu pengeras suara yang hampa suara Tidak ada lagi pilihan
Kita harus berjalan terus

Sumber: Tirani dan Benteng

Setelah membaca teks tersebut, kerjakanlah tugas berikut ini.

Tugas 1

Sekarang lakukanlah tugas berikut ini.

Tunjuklah dua orang temanmu yang bagus dalam membaca puisi. Mintalah mereka membaca puisi tersebut secara
Catatlah larik-larik yang membuat perasaanmu tersentuh.
Jelaskan suasana, perasaan hatimu atau apa yang kamu rasakan setelah mendengarkan pembacaan puisi tersebut?
Untuk memudahkan pengerjaan tugas ini, kamu boeh membaca ulang puisi ini.
Untuk memudahkanmu mengerjakan tugas ini, gunakanlah tabel berikut.

No. Suasana Larik yang mendukung Suasana

1. semangat Tidak ada lagi pilihan

Kita harus berjalan terus

2.

3.

4.

5.

Sekarang kamu akan diajak berlatih untuk menentukan tema (inti) puisi.

Tugas 2

Bacalah puisi-puisi berikut ini. Lalu, tentukanlah tema masing-masing puisi disertai dengan
alasannya.

Puisi 1
Serenada Kelabu Karya : W.S Rendra

Bagai daun yang melayang. Bagai burung dalam angin. Bagai ikan dalam pusaran. Ingin kudengar beritamu!

Ketika melewati kali terbayang gelakmu.

Ketika melewati rumputan terbayang segala kenangan. Awan lewat indah sekali.
Angin datang lembut sekali.
Gambar-gambar di rumah penuh arti. Pintu pun kubuka lebar-lebar.
Ketika aku duduk makan kuingin benar bersama dirimu.
 Puisi 2
Doa
Karya : Chairil Anwar
Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut nama-Mu Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh Cahya-Mu panas suci
Tinggal kerlip lilin di kelam sunyi

Tuhanku
Aku hilang bentuk Remuk
Tuhanku
Aku mengembara di negeri asing Tuhanku
Di pintu-Mu aku mengetuk Aku tidak bisa berpaling

Ibu
Karya : D. Zawawi Imron

marau
ersama reranting hanya mata air air matamu ibu, yang tetap lancar mengalir bila aku merantau
nku
ari-sari kerinduan lantaran hutangku padamu tak kuasa kubayar

sayang ibu menunjuk ke langit, kemudian ke bumi

erti bila kasihmu ibarat samudera

elempar sauh lokan-lokan, mutiara dan kembang laut semua bagiku kalau aku ikut ujian lalu ditanya tentang pahlawan namamu, ibu, yang k

Tuhan yang ibu tunjukkan telah kukenal

nglala sesekali datang padaku
ajakku.
Kamu dapat mengemukakan jawabanmu pada tabel berikut dengan menggunkaan kalimat atau
paragraf yang baik dan benar.

No. Judul Puisi Tema Alasan

1. Serenada Kelabu

2. Doa

3. Ibu

Let’s play...!

Tugas 3

Menemukan Makna Puisi

Bacalah kembali ketiga puisi pada tugas sebelumnya dengan saksama! Lalu, identifikasikanlah makna
(pesan) yang ingin disampaikan penyair melalui puisi tersebut dengan menyertakan lariknya.

No. Judul Puisi Makna Larik Puisi

1. Serenada Kelabu

2 Doa

3 Ibu

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan tugas-tugas tersebut, kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 2 berikut.
 Bahasa Indonesia

Kegiatan Belajar 2

Mendemonstrasikan Puisi

Bacalah uraian singkat materi dan contohnya berikut ini!

DEFINISI

Arti mendemonstrasikan, v (verba) menurut KBBI adalah: 1)

mempertunjukkan; 2) mempertontonkan; 3) memperagakan.

Mendemonstrasikan puisi dapat dilakukan dengan cara: a)

membacakan puisi dan b) musikalisasi puisi.

Hal yang harus diperhatikan pada pembacaaan puisi adalah:

a) rima dan irama, tidak terlalu cepat atau terlalu lambat
b) artikulasi (vokalisasi; kejelasan suara)
c) ekspresi (mimik wajah) harus disesuaikan dengan puisi
d) pengaturan pernafasan sehingga membaca
tidak tergesa-gesa
e) penampilan atau sikap saat di panggung
f) intonasi (terdiri dari: tekanan dinamik dan tekanan
tempo)
g) gestur (gerakan tubuh)

Teknik pembacaaan puisi adalah:

a) Membaca dalam hati puisi secara berulang-ulang
b) Memberikan tanda pada bagian tertentu. Seperti tanda
(/) untuk jeda pendek dan tanda (//) untuk jeda panjang
c) Memahami suasana, tema, dan makna puisi
d) Menghayati suasana, tema, dan makna puisi

 Musikalisasi puisi merupakan kegiatan menyanyikan puisi dengan

musik sebagai sebuah lagu atau membaca puisi
dengan diiringi musik atau gabungan antara keduanya
 Tujuan musikalisasi puisi adalah memudahkan pendengar untuk
memahami makna puisi yang ingin disampaikan penyairnya.
 Musikalisasi puisi harus mempertahankan makna yang hendak
disampaikan penyair. Untuk itu, perhatikan suasana, tema, dan
makna puisi.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 12

 Bahasa Indonesia

Setelah membaca penjelasan materi tersebut, kerjakanlah tugas berikut ini.

Tugas 1

Bacalah puisi berjudul “Ibu” karya D. Zawawi Imron!

Pahamilah suasana, tema, dan maknanya!
Berlatihlah membacakan puisi tersebut dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi!
Bacalah puisi secara bergiliran. Pada saat temanmu membacakan puisi, berikanlah penilaian dengan menggunakan penilaian yang telah disediakan

Tabel Penilaian Pembacaan Puisi

No. Nama Nilai Jumlah

Vokal Ekspresi Intonasi
1.
2.
3.
4.
5.

Keterangan:
50 – 60 : kurang bagus
61 – 70 : cukup bagus
71 – 80 : bagus
81 - 90 : sangat bagus

Setelah melakukan tugas 1, kamu dapat melanjutkan dengan tugas berikut ini. Sebelumnya,
kamu dapat mencari contoh musikalisasi puisi-puisi karya Sapardi Djoko Damono, D. Zawai
Imron, Taufiq Ismail dan lainnya di internet!

Tugas 2

Buatlah kelompok antara 4-5 orang.

Pilihlah satu puisi dari antologi yang telah disepakati kelas. Hindari puisi yang mengandung unsur pornografi, SARA, dan hal negatif lainnya.
Diskusikanlah suasana, tema, dan makna puisi tersebut!
Buatlah aransemen sendiri berdasarkan suasana, tema, dan makna puisi tersebut!
Berlatihlah menyanyikan puisi tersebut dengan iringan aransemen yang telah kalian buat.
Tampilkanlah musikalisasi puisi tersebut!
Pada saat kelompok lain tampil, berikanlah penilaian dengan menggunakan penilaiandengan menggunakan tabel berikut!

Tabel Penilaian Musikalisasi Puisi

No. Nama Nilai Jumlah

A B C
1.
2.
3.
4.
5.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 13

Keterangan:
1. Aspek Penilaian:
A. Kesesuaian instrumen dengan suasana, tema dan makna puisi
B. Kesesuaian lagu dengan suasana, tema dan makna puisi
C. Kesesuaian ekspresi dengan suasana, tema dan makna puisi

2. Rentang Nilai
50 – 60 : kurang bagus
61 – 70 : cukup bagus
71 – 80 : bagus
81 - 90 : sangat bagus

Bagaimana perasaanmu setelah mendemontrasikan puisi dengan cara membacakan puisi

dan musikalisasi puisi? Selanjutnya, kamu dapat melanjutkan dengan tugas berikut ini

Kegiatan Belajar 3

Menganalisis Unsur Kebahasaan (Unsur Pembangun) Puisi

Bacalah uraian singkat materi dan contohnya berikut ini!

 Bahasa Indonesia

DEFINISI

Unsur-Unsur Intrinsik Puisi

Unsur intrinsik puisi merupakan unsur-unsur yang berasal dari dalam naskah puisi itu sendiri.
Adapun unsur intrinsik puisi sebagai berikut :
■ Tema (sense) merupakan gagasan utama dari puisi baik itu yang tersirat maupun
yang tersurat.

■ Tipografi disebut juga ukiran bentuk puisi. Tipografi merupakan tatanan larik, bait, kalimat,
frasem kata, dan bunyi untuk menghasilkan suatu bentuk fisik yang mampu mendukung isi,
rasa, dan suasana.

■ Amanat (intention) atau pesan merupakan suatu yang ingin disampaikan oleh penyair
melalui karyanya.

■ Nada (tone) merupakan sikap penyair terhadap pembacanya. Misalnya, sikap rendah hati,
menggurui, mendikte, persuasif, dan yang lainnya.

■ Perasaan (feeling) merupakan sikap pengarang terhadap tema dalam puisinya. Misalnya
kepuasan, kesedihan, kemarahan, keheranan, konsisten, simpatik, senang, sedih, kecewa,
dan yang lainnya.

■ Enjambemen merupakan pemotongan kalimat atau frase dengan diakhiri lirik. Kemudian,
meletakkan potongan itu di awal larik berikutnya. Tujuannya adalah untuk memberikan tekanan
pada bagian tertentu ataupun sebagai penghubung antara bagian yang mendahuluinya dengan
bagian-bagian yang berikutnya.

■ Kata konkret, merupakan kata yang nyata dan seolah-olah dapat mewakili keadaan
sesungguhnyayang dituangkan penyair ke dalam puisinya.

■ Diksi merupakan pilihan kata yang dipakai untuk mengungkapkan perasaan melalui
puisi tersebut.

■ Aku lirik merupakan tokoh aku yang terdapat dalam puisi.

■ Rima merupakan pengindah dalam puisi yang berbentuk pengulangan bunyi baik di awal,
tengah, ataupun di akhir.

■ Verifikasi merupakan berupa rima dan ritma. Rima adalah persamaan bunyi pada puisi
sedangkan ritma adalah tinggi-rendahnya, panjang-pendeknya, keras-lemahnya bunyi dalam
puisi)

■ Majas merupakan cara penyair menjelaskan pikiran dan perasaannya dengan gaya bahasa
yang sangat indah dalam bentuk puisi.

■ Imaji (citraan) merupakan gambaran-gambaran yang ada di dalam pikiran penyair.

Gambaran pikiran ini merupakan sebuah efek dalam pikiran yang sangat menyerupai gambaran
yang dihasilkan oleh penangkapan kita terhadap sebuah objek yang bisa dilihat oleh mata.

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 15

 Bahasa Indonesia

Unsur-Unsur Esktrinsik Puisi

Unsur ekstrinsik puisi adalah unsur berada di luar teks atau naskah puisi.
insik ini berawal dari dalam diri penyair atau lingkungan- lingkungan tempat sang penyair ketika menulis karya puisinya. Adapun unsur- unsur ekstrins

Unsur Biografi

Unsur biografi ini adalah latar belakang pengarang. Latar belakang cukup berpengaruh dalam pembuatan puisi, Misalnya, latar belakang pendidik

Unsur Sosial

Unsur sosial sangat erat kaitanya dengan kondisi masyarakat ketika puisi itu dibuat. Misalkan puisi itu dibuat ketika masa orde baru menjelang be

Unsur Nilai

Unsur nilai dalam puisi ini meliputi unsur yang berkaitan dengan pendidikan, seni, ekonomi, politik, sosial, budaya, adat-istiadat, hukum, dan lain-

Apakah kamu telah memahami materi tentang unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi?

Sekarang kamu dapat melanjutkan kegiatan belajar menganalisis puisi berdasarkan unsur-unsur tersebut!

Let’s play...!

UKBM SMA NEGERI 2 CIBINONG Page 16

 Tugas 1

1. Bacalah puisi Doa karya Chaorol Anwar dengan saksama!

2. Setelah itu, tentukanlah unsur-unsur yang membangun puisi tersebut dengan menggunakan tabel
Analisis puisi.

Doa
Karya : Chairil Anwar

Tuhanku
Dalam termangu
Aku masin menyebut nama-Mu Biar
susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh Cahya-
Mu panas suci
Tinggal kerlip lilin di kelam sunyi

Tuhanku
Aku hilang bentuk
Remuk
Tuhanku aku mengembara di Negara asing Tuhanku
Di pintu-Mu aku mengetuk Aku
tidak bisa berpaling

Tabel Analisis Unsur Intrinsik Puisi

No. Aspek Larik Puisi Analisis

Unsur
Intrinsik
1. Aku lirik

2. Imaji

3. Rima

4. Kata
konkret

5. Perasaan

6. Diksi

Apakah kamu dapat menemukan aspek lain pada puisi “Doa” karya Chairil Anwar di luar analisis
tabel tersebut? Kamu dapat berlatih dengan menganalisis puisi karya penyair yang lain.

Kamu telah mampu menyelesaikan tugas-tugas pada kegiatan 1, 2 dan 3. Saatnya kamu
melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.
 Kegiatan Belajar 4

Mendemonstrasikan Kemampuan Menulis Puisi

DEFINISI

Sumber ide menulis puisi dapat diperoleh dari pengalaman pribadi.

Pengalaman merupakan segala sesuatu yang pernah dibaca, didengar, dilihat, dirasakan, atau dialami.

Let’s play...!

Tugas 1

Menulis Puisi untuk Mengungkapkan Perasaan

Pada kegiatan belajar sebelumnya, kamu telah mendemonstrasikan puisi dengan

memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi. Pada kegiatan belajar kali ini, kamu harus mampu
mendemonstrasikan penulisan puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya.

nya, rasa sayang kepada orang tua, rasa optimistismu dalam menghadapai masa depan, kebahagiaanmu menjadi warga SMAN 2 Cibinong
Hai, inilah puisiku sebagai ungkapan perasaanku!

Tugas 2

Menulis Puisi Berdasarkan Berita yang Dibaca atau Didengar

Bacalah surat kabar, dengarkan radio, atau tontonlah acara berita di televisi.
Temukan peristiwa yang manarik
Berdasarkan berita tersebut, buatlah sebuah puisi dengan mempertahankan suasana, tema, dan maknanya.
 Inilah puisi keduaku yang dibuat berdasarkan berita.

c. Penutup

Hallooo..Y!

Apa kabar?
Bagaimana kamu sekarang?

Setelah kamu belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4. Berikut
disajikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No. Pertanyaan Sangat Baik Cukup Kurang

Baik Baik Baik
1. Apakah kalian telah memahami konsep puisi?
2. Dapatkah kalian menjelaskan mendemonstrasikan puisi?
3. Dapatkah kalian menentukan unsur intrinsik dan ekstrinsik puisi?
4. Dapatkah kalian menulis puisi dengan memerhatikan unsur intrinsik dan unsur
ekstrinsiknya?

Jika menjawab “Tidak” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Apabila kalian menjawab “Ya” pada semua pertanyaan maka lanjutkan
berikut.

Di mana posisimu?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi teks cerita rakyat dalam rentang 0 – 100, tuliskan
ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kamu menuliskan penguasaan terhadap materi puisi, lanjutkan kegiatan berikut untuk
mengevaluasi penguasaanmu!
Ini adalah bagian akhir dari UKB Materi puisi, mintalah tes formatif kepada guru kalian sebelum
belajar ke UKB berikutnya.

Sukses untuk kamu yang telah mencapai nilai di atas KKM.

Tetap Semangat!