MATRIKS PEMBELAJARAN

1. Definisi
Matriks pembelajaran tersusun dari dua kata, matriks dan pembelajaran. Matriks
adalah susunan bilangan, informasi, data, atau kalimat tertentu yang diatur dalam
baris dan kolom dalam bentuk persegi panjang. Sedangkan pembelajaran adalah
proses interaksi mahasiswa dengan dosen dan sumber belajar pada suatu lingkungan
belajar. Dengan demikian, matriks pembelajaran dapat didefinisikan sebagai alat
bantu dalam bentuk baris dan kolom yang berisi informasi atau data tertentu terkait
sumber pembelajaran yang digunakan dalam proses interaksi mahasiswa, dosen dan
sumber pembelajaran (1).
2. Tujuan
Matriks banyak digunakan untuk menyelesaikan, menyampaikan dan
mengkomunikasikan berbagai informasi dan permasalahan baik yang bersifat
matematis maupun non matematis, seperti dalam pembelajaran. Matriks dala
matematika misalnya dalam menemukan solusi masalah dalam materi persamaan
linear, transformasi linear yaitu bentuk umum dari fungsi linear contohnya rotasi
dalam 3 dimensi. Matriks juga seperti variabel biasa, sehingga matrikspun dapat
dimanipulasi dan diaplikasikan misalnya dikalikan, dijumlah, dikurangkan, serta
didekomposisikan.
Adapun dalam konteks pembelajaran, matriks dibuat untuk memformulasikan,
menyederhanakan informasi dan data sumber belajar yang deskriptif kedalam bentuk
tabel-tabel (baris dan kolom) (1).

3. Manfaat
Matriks dalam pembelajaran memiliki banyak manfaaat, diantaranya:
1) Dapat Memudahkan dalam membuat analisis mengenai suatu masalah yang
mengandung bermacam-macam variabel.
2) Dapat dimanfaatkan dalam memecahkan masalah operasi penyelidikan,
misalnya masalah operasi penyelidikan sumber-sumber minyak bumi dan
sebagainya
 3) Matriks dikaitkan dengan penggunaan program linear, analisis input output
baik dalam ekonomi, statistik, maupun dalam bidang pendidikan, manajemen,
kimia, dan bidang-bidang teknologi yang lainnya
4) Dengan menggunakan Microsoft Office Excel sebagai media pembelajaran
(1).

4. Kelebihan/ Keunggulan
Kelebihan matriks saat digunakan dalam kehidupan sehari-hari sangat membantu.
Matriks cukup mudah untuk dilakukan oleh guru serta sangat efisien untuk waktu
pengerjaan sebuah matriks, jika secara manual untuk menghitung sebuah matriks
yang memiliki orde banyak diperlukan waktu yang sangat lama bahkan sampai
berhari-hari. Tetapi dengan menggunakan fungsi matriks untuk menghitungnya dapat
dilakukan hanya dengan beberapa menit saja. Apalagi dengan menggunakan
Microsoft Office Excel sebagai media pembelajaran, cukup mudah dilaksanakan dan
sangat efektif digunakan sebagai alat bantu untuk membuat soal-soal latihan
interaktif. Hanya saja dibutuhkan keahlian dan daya imaginasi guru tersebut untuk
mengembangkan media pembelajaran dengan menggunakan Microsoft Office Excel
(1).

DAFTAR PUSTAKA

1. Aris Junaidi dkk. Panduan Kurikulum Pendidikan Tinggi di Era Industri 4.0 Untuk
mendukung Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Jakarta: Dirjen Dikti; 2020.