RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 14 Solok Selatan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 2 (Dua)
Materi Pokok : Sistem Organisasi Makhluk Hidup
Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan model Discovery Learning, peserta didik dapat :
1. Menyebutkan tingkatan hierarki kehidupan
2. Menjelaskan tentang pengertian sel
3. Menjelaskan pengertian jaringan
4. Menjelaskan pengertian organ.
5. Bersikap religius, mandiri dan disiplin

Pertemuan 2
Setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan model Discovery Learning, peserta didik dapat :
1. Menjelaskan konsep sistem organ dan organisme
2. Menyebutkan 3 contoh sistem organ yang menyusun organisme.
3. Bersikap religius, mandiri dan disiplin

B. Kegiatan Pembelajaran
1 Pertemuan 1 RPP KELAS IX
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
a. Guru mengkondisikan peserta didik agar siap untuk belajar
b. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa sebelum
memulai kegiatan pembelajaran (Religus)
c. Guru menyampaikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dipelajari
d. Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini adalah mengenai struktur organisasi
makhluk hidup
e. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran
f. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Kegiatan Inti (40 Menit)
a. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan mengenai bagian ruangan kelas dan
fungsinya
b. Peserta didik di bawah bimbingan guru mengidentifikasi hal-hal yang berhubungan dengan
materi pelajaran dan membuatnya dalam bentuk pertanyaan (Berfikir Kritis)
c. Peserta didik mencari informasi yang dibutuhkan dengan membaca materi tentang struktur
organisasi makhluk hidup di buku IPA siswa kelas 7 semester 2 halaman 1-18 (Literasi)
d. Peserta didik menjawab pertanyaan yang telah dibuat berdasarkan informasi yang telah
didapatkan (Kreatif)
e. Peserta didik secara bergantian di bawah panduan guru menyampaikan jawaban atas
pertanyaan yang telah dibuat (Komunikasi)
f. Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk ikut memberikan tanggapan atas jawaban
pertanyaan yang telah disampaikan (Kolaborasi)
g. Guru memberikan masukan dan penguatan terhadap diskusi yang telah dilaksanakan
BAB 6 STRUKUTR ORGANISASI MH ROMA ADE PUTRA, M.PD
 h. Guru membimbing peserta didik menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah
dilaksanakan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
a. Guru membimbing siswa untuk melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
(Mandiri)
b. Guru memberikan umpan balik atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
c. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah berupa latihan
soal tentang struktur organisasi makhluk hidup dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
(Disiplin)
d. Guru menyampaikan pada peserta didik bahwa materi pembelajaran berikutnya adalah tentang
sistem organ dan organisme
e. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam (Religius)

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
a. Guru mengkondisikan peserta didik agar siap untuk belajar
b. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa sebelum
memulai kegiatan pembelajaran (Religus)
c. Guru menyampaikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dipelajari
d. Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini adalah mengenai sistem organ dan
organisme
e. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran
f. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Kegiatan Inti (40 Menit)
2 a. Peserta didik mengamati sistem organ yang ada pada tubuh manusia RPP KELAS IX
b. Peserta didik di bawah bimbingan guru mengidentifikasi hal-hal yang berhubungan dengan
materi pelajaran dan membuatnya dalam bentuk pertanyaan (Berfikir Kritis)
c. Peserta didik mencari informasi yang dibutuhkan dengan membaca materi tentang sistem
organ dan organisme di buku IPA siswa kelas 7 semester 2 halaman 18-21 (Literasi)
d. Peserta didik menjawab pertanyaan yang telah dibuat berdasarkan informasi yang telah
didapatkan (Kreatif)
e. Peserta didik secara bergantian di bawah panduan guru menyampaikan jawaban atas
pertanyaan yang telah dibuat (Komunikasi)
f. Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk ikut memberikan tanggapan atas jawaban
pertanyaan yang telah disampaikan (Kolaborasi)
g. Guru memberikan masukan dan penguatan terhadap diskusi yang telah dilaksanakan
h. Guru membimbing peserta didik menarik kesimpulan dari pembelajaran dilaksanakan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
a. Guru membimbing siswa untuk melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
(Mandiri)
b. Guru memberikan umpan balik atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
c. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah berupa latihan
soal tentang sistem organ dan organisme dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
(Disiplin)
d. Guru menyampaikan pada peserta didik bahwa materi pembelajaran berikutnya adalah tentang
interaksi makhluk hidup dengan lingkungan
e. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam (Religius)

BAB 6 STRUKUTR ORGANISASI MH ROMA ADE PUTRA, M.PD

 C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan Penilaian Sikap
Pertemuan 1 Lembar Penilaian Kinerja Jurnal Penilaian Sikap
Soal Isian Siswa

Pertemuan 2
Soal Pilihan Ganda

D. Metode Pembelaaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan

E. Media Pembelajaran
- Papan Tulis, Slide Powerpoint tentang Struktur Organisasi Makhluk Hidup, Laptop, Proyektor

F. Sumber Belajar
- Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Hal 1-27
- Bahan ajar IPA tentang Struktur Organisasi Makhluk Hidup
- Sumber lain yang relevan

Mengetahui Sungai Lambai,

3 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran RPP KELAS IX

IDAWATI, S.Pd ROMA ADE PUTRA, M.Pd

NIP. 197406142002122001 NIP. 198805022010011007

BAB 6 STRUKUTR ORGANISASI MH ROMA ADE PUTRA, M.PD