RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 14 Solok Selatan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 2 (Dua)
Materi Pokok : Pemanasan Global
Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
Setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan model Discovery Learning, peserta didik dapat :
1. Mendeskripsikan defnisi pemanasan global.
2. Menjelaskan proses terjadinya pemanasan global
3. Menjelaskan pengertian efek rumah kaca
4. Menjelaskan proses terjadinya efek rumah kaca
5. Bersikap religius, mandiri dan disiplin

Pertemuan 2
Setelah mengikuti pembelajaran IPA dengan model Discovery Learning, peserta didik dapat :
1. Mendeskripsikan penyebab terjadinya pemanasan global
2. Mendeskripsikan dampak dari pemanasan global bagi kehidupan di bumi
3. Mendeskripsikan beberapa upaya menanggulangi pemanasan global
4. Bersikap religius, mandiri dan disiplin

1 B. Kegiatan Pembelajaran RPP KELAS IX

Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
a. Guru mengkondisikan peserta didik agar siap untuk belajar
b. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa sebelum
memulai kegiatan pembelajaran (Religus)
c. Guru menyampaikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dipelajari
d. Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini adalah mengenai pemanasan global
e. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran
f. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Kegiatan Inti (40 Menit)
a. Peserta didik mengamati video peningkatan suhu bumi dan perubahan musim
b. Peserta didik di bawah bimbingan guru mengidentifikasi hal-hal yang berhubungan dengan
materi pelajaran dan membuatnya dalam bentuk pertanyaan (Berfikir Kritis)
c. Peserta didik mencari informasi yang dibutuhkan dengan membaca materi tentang pemanasan
global di buku IPA siswa kelas 7 semester 2 halaman 72-76 (Literasi)
d. Peserta didik menjawab pertanyaan yang telah dibuat berdasarkan informasi yang telah
didapatkan (Kreatif)
e. Peserta didik secara bergantian di bawah panduan guru menyampaikan jawaban atas
pertanyaan yang telah dibuat (Komunikasi)
f. Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk ikut memberikan tanggapan atas jawaban
pertanyaan yang telah disampaikan (Kolaborasi)
g. Guru memberikan masukan dan penguatan terhadap diskusi yang telah dilaksanakan
h. Guru membimbing peserta didik menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah
BAB 10. PEMANASAN GLOBAL ROMA ADE PUTRA, M.PD
 dilaksanakan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
a. Guru membimbing siswa untuk melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
(Mandiri)
b. Guru memberikan umpan balik atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
c. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah berupa latihan
soal tentang pemanasan global dan dikumpulkan pada pertemuan berikutnya (Disiplin)
d. Guru menyampaikan pada peserta didik bahwa materi pembelajaran berikutnya adalah tentang
upaya menanggulangi pemanasan global
e. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam (Religius)

Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
a. Guru mengkondisikan peserta didik agar siap untuk belajar
b. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan meminta peserta didik untuk berdoa sebelum
memulai kegiatan pembelajaran (Religus)
c. Guru menyampaikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dipelajari
d. Guru menyampaikan materi pembelajaran hari ini adalah mengenai upaya menanggulangi
pemanasan global
e. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran
f. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan pembelajaran yang akan
dilaksanakan
Kegiatan Inti (40 Menit)
a. Peserta didik mengamati video dampak pemanasan global
b. Peserta didik di bawah bimbingan guru mengidentifikasi hal-hal yang berhubungan dengan
2 materi pelajaran dan membuatnya dalam bentuk pertanyaan (Berfikir Kritis) RPP KELAS IX
c. Peserta didik mencari informasi yang dibutuhkan dengan membaca materi tentang upaya
menanggulangi pemanasan global di buku IPA siswa kelas 7 semester 2 halaman 76-79
(Literasi)
d. Peserta didik menjawab pertanyaan yang telah dibuat berdasarkan informasi yang telah
didapatkan (Kreatif)
e. Peserta didik secara bergantian di bawah panduan guru menyampaikan jawaban atas
pertanyaan yang telah dibuat (Komunikasi)
f. Guru memberi kesempatan kepada siswa lain untuk ikut memberikan tanggapan atas jawaban
pertanyaan yang telah disampaikan (Kolaborasi)
g. Guru memberikan masukan dan penguatan terhadap diskusi yang telah dilaksanakan
h. Guru membimbing peserta didik menarik kesimpulan dari pembelajaran dilaksanakan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
a. Guru membimbing siswa untuk melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
(Mandiri)
b. Guru memberikan umpan balik atas pembelajaran yang telah dilaksanakan
c. Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah berupa latihan
soal tentang upaya menanggulangi pemanasan global dan dikumpulkan pada pertemuan
berikutnya (Disiplin)
d. Guru menyampaikan pada peserta didik bahwa materi pembelajaran berikutnya adalah tentang
lapisan bumi
e. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam (Religius)

C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Pengetahuan Penilaian Keterampilan Penilaian Sikap

BAB 10. PEMANASAN GLOBAL ROMA ADE PUTRA, M.PD

 Pertemuan 1 Lembar Penilaian Kinerja Jurnal Penilaian Sikap
Soal Isian Siswa
Pertemuan 2
Soal Pilihan Ganda

D. Metode Pembelaaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan

E. Media Pembelajaran
- Papan Tulis, Slide Powerpoint tentang Pemanasan Global, Laptop, Proyektor

F. Sumber Belajar
- Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII Semester 2 SMP/MTs Hal 68-82
- Bahan ajar IPA tentang Pemanasan Global
- Sumber lain yang relevan

Mengetahui Sungai Lambai,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

3 IDAWATI, S.Pd ROMA ADE PUTRA, M.Pd RPP KELAS IX

NIP. 197406142002122001 NIP. 198805022010011007

BAB 10. PEMANASAN GLOBAL ROMA ADE PUTRA, M.PD

4 RPP KELAS IX

BAB 10. PEMANASAN GLOBAL ROMA ADE PUTRA, M.PD