PERANAN AHLI JAWATANKU- ASA

CARTA ORGANISASI MINIT MESYUARAT SEBARLUAS KEMAJUAN

Tentang Eco–
Schools
 Program pembelajaran berasaskan projek -
1
Isu Alam

Apa itu Eco– Schools?

2 Bertaraf Antarabangsa

Berintegrasikan Kurikulum (bukan kelab

3
persatuan)

4 PELAJAR - Kenal pasti / Rangka / Laksana

Mencapai perubahan di dalam kelas, sekolah

5
dan komuniti

6 Kesan jangka masa panjang

7 Matlamat Pembangunan Lestari

Sejarah Eco–Schools

1992
Persidangan PBB tentang Alam
Sekitar dan Pembangunan (UNCED)

Sidang Kemuncak Bumi, Rio de

Janeiro

Dilancarkan pada tahun 1994

Antarabangsa - Dikendalikan oleh
Foundation for Environmental
Education (FEE)
Denmark, UK, Greece

Kebangsaan - Pengendali Nasional

Eco–Schools Global

19.5 juta 1.4 juta 59,000 70

Pelajar Guru Sekolah Negara

RANGKAIAN PELAJAR DAN GURU TERBESAR DI PERINGKAT ANTARABANGSA !

 1 Metodologi 7 Langkah

2 12 Tema Alam Sekitar

Modul Antarabangsa Eco–Schools
3 Elemen Berstruktur

Penilaian Bendera
3 Hijau (Green Flag
Award)
Metodologi 7 Langkah Eco–Schools
PEMBENTUKAN
JAWATANKUASA

KOD EKO
KAJIAN SEMULA
TEMA ALAM
SEKITAR
PROSES
JALINAN &
MEWUJUDKAN
JARINGAN
PELAN TINDAKAN

LANGKAH
INTEGRASI
PEMANTAUAN &
KURIKULUM
PENILAIAN
12 Tema Eco–Schools

BIODIVERSITI AIR TENAGA PERUBAHAN KESIHATAN MASYARAKAT

IKLIM & GLOBAL
KESEJAHTERAA
N

SISA SISA I
PERSEKITARA MARIN MAKANAN
PEMBUANGA N &
N SAMPAH PANTA
PENGANGKUTAN
Penilaian 'Green Flag'
Eco-Schools Bronze Award
Eco-Schools Silver Award
Green Flag Award

Keunikan 2

5 Elemen Penting
Eco–Schools
1. Bengkel Eco-schools
2. Bengkel Tindakan Alam Sekitar
3. Bengkel Pedagogi

di Malaysia 4.
5.
Kolaborasi Antarabangsa
Penganugerahan dan Pengiktirafan

1 Kitaran 3 Tahun
3 Kolaborasi Tempatan dan Antarabangsa

TAHUN PERTAMA FASA PERSEDIAAN

TAHUN KEDUA FASA PERLAKSANAAN

TAHUN KETIGA
FASA PELAPORAN & PENGANUGERAHAN
 Anugerah

'Eco-Schools Bronze' 'Eco-Schools Silver'

'Green Flag'- diiktiraf oleh KPM

Matlamat
Program

Memupuk penyertaan dan mengetuai program Berfikir secara kritikal

Berinteraksi dengan keadaan semasa dan memupuk silaturrahim
Memberi sokongan dan motivasi untuk kekalkan
semangat

Ciri–Ciri Tujuan
Program
Memperbaiki Sikap Perhubungan Global Melibatkan Semua Orang Bermotivasi
Melibatkan Masyarakat Tempatann ANDA mempunyai kuasa untuk mencapai kelestarian yang diperlukan oleh dunia.
Menambah baik Persekitaran Sekolah ANDA adalah suara masa sekarang dan masa
hadapan

Asah kemahiran STEM Penglibatan semua

Tingkatkan kesedaran Asah nilai kepimpinan

Jawatankuasa Eco–
Schools
 Metodologi 7 Langkah Eco–Schools
Elemen Penting Dalam
Langkah 1

CARTA ORGANISASI
PERANAN AHLI JAWATANKU- ASA
MINIT MESYUARAT SEBARLUAS KEMAJUAN
 Metodologi 7 Langkah Eco-Schools -
1 Langkah 1

ang Jawatankuasa Eco–Schools

Elemen penting bagi pelaksanaan
2
program Eco-Schools di sekolah

3 Dipimpin oleh PELAJAR

Menyebarkan maklumat Eco-

4
Schools di sekolah

5 Mengadakan perbincangan berkala

Komponen Ahli Jawatankuasa Eco–
Schools
GURU PELAJAR PIHAK PENGURUSAN

STAF BUKAN PENGAJAR WAKIL KOMUNITI IBU BAPA

 CARTA ORGANISASI

Pengetua

Penasihat

Pengerusi

Setiausaha Bendahari

Ketua Media
Ketua Perhubungan Awam Ketua Data dan Dokumentasi
 Metodologi 7 Langkah Eco–Schools
Elemen Penting Dalam
Langkah 1
CARTA ORGANISASI
PERANAN AHLI JAWATANKU- ASA
MINIT MESYUARAT SEBARLUAS KEMAJUAN
Peranan Jawatankuasa Eco–Schools
Menyampaikan dan menyebarkan
maklumat Pengerusi
Memastikan jawatankuasa memainkan
peranan dengan positif

Membantu Pengerusi
Timbalan Pengerusi Menjalankan peranan semasa ketiadaan
Pengerusi

Berhubungrapat dengan semua Ketua

dan ahli jawatankuasa. Setiausaha
Memastikan semua minit mesyuarat,
salinan kertas kerja dan laporan
diserahkan kepada AJK Dokumentasi.
Menyimpan segala kutipan wang
Bendahari Menyimpan resit
Membuat penyata perbelanjaan
 Ketua Perhubungan Awam Ketua Data dan Dokumentasi Ketua Media

Mengumpul maklumat tentang Eco-

Schools Global Menguruskan media sosial
Merekodkan kemajuan setiap aktiviti
Berkomunikasi dengan Eco-Schools Mengemaskini media sosial, blog dan
Memastikan laporan setiap aktiviti
Global papan kenyataan
diisi lengkap
Menyediakan kemudahan Menulis artikel untuk media.
persidangan atas talian

KELAB BAHASA KELAB PANDU PUTERI KELAB KOMPUTER

Ketua Fotografi Ketua Projek

KELAB PENCINTA ALAM

KELAB FOTOGRAFI Menguruskan semua projek dan
Memastikan semua majlis dan aktiviti
logistik
dirakam
Menyediakan pelan tindakan
Mengedit dan menyimpan semua
Menyediakan pelan pemantauan
gambar dan video
dan alatan bagi mengukur
pencapaian aktiviti
Cadangan Jawatankuasa Murid

Jawatankuasa
Murid terdiri lebih daripada 50% keseluruhan Jawatankuasa Eco-Schools.
JAWATANKUASA MURID

Ahli jawatankuasa tertinggi boleh mengadakan temuduga terbuka bagi murid yang berminat untuk menyertai progra
Pengetua

Eco–Schools
Penasihat

Pengerusi

Schools. Setiausaha Bendahari

Ketua Perhubungan Awam Ketua Data dan Dokumentasi Ketua Media

Jawatankuasa Pembimbing

JAWATANKUASA PEMBIMBING

Pembimbing terdiri kurang daripada 50%

Pengetua

keseluruhan Jawatankuasa Eco-Schools. Terdiri daripada guru/ibubapa/pihak pengurusan/wakil komuniti/staf bukan pen
Setiausaha
Penasihat
Bendahari

Ketua Perhubungan Awam Ketua Data dan Dokumentasi Ketua Media

Pengerusi
Penulisan Minit
Mesyuarat
 Elemen Penting Dalam
Metodologi 7 Langkah Eco-Schools

Langkah 1
CARTA ORGANISASI
PERANAN AHLI JAWATANKU- ASA SEBARLUAS KEMAJUAN
MINIT MESYUARAT
 Rekod setiap aktiviti
1
Perincian
Pihak terlibat

Fungsi Minit Mesyuarat Keputusan yang dibuat

Isu

2 Melancarkan perkembangan
program Eco-Schools di sekolah
Rujukan

Perkara Penting:
3
Dikendalikan oleh PELAJAR
6-8 kali setahun
Direkodkan oleh
PELAJAR
TEMPLAT MINIT MESYUARAT
 Elemen Penting Dalam
Metodologi 7 Langkah Eco-Schools

Langkah 1
CARTA ORGANISASI
PERANAN AHLI JAWATANKU- ASA
MINIT MESYUARAT
SEBARLUAS KEMAJUAN
Kriteria
Penilaian
Penanda Aras Pencapaian
Sekolah melantik orang dewasa dari sekolah dan komuniti untuk menyertai
Jawatankuasa Eco-Schools (Eco Committee) atau untuk projek / tugas jangka pendek
sahaja.
Untuk memastikan kesinambungan; 25% dari ahli jawatankuasa perlu memberi
komitmen selama 2 tahun untuk Eco Committee.
Ahli jawatankuasa Eco Commitee perlu berjumpa secara rasmi sekurang-kurangnya 6
hingga 8 kali setahun.
Minit mesyuarat hendaklah dipamerkan pada papan kenyataan Eco-Schools dan laman
sesawang sekolah (Jika ada).
Laporan mesyuarat Eco-schools perlulah dibentang kepada badan pelajar/ pentadbir
sekolah/ ibubapa.
Senarai nama ahli jawatankuasa Eco-Schools perlu disertakan dalam permohonan untuk
Anugerah Green Flag.
Penglibatan Pelajar

Pelajar merangkumi lebih daripada 50% ahli Jawatankuasa Eco–Schools (Eco

Committee).
Pelajar yang menyertai ahli Jawatankuasa Eco-Schools perlu dicalonkan atau dipilih oleh
pelajar lain.
Ahli Jawatankuasa pelajar Eco-Schools bertanggungjawab untuk mengetuai mesyuarat
(dengan bimbingan orang dewasa, jika diperlukan).
Ahli jawatankuasa pelajar Eco bertanggungjawab dalam melaporkan kepada
semua pelajar dan untuk mengendalikan idea mereka kepada ahli Eco Committee
Anggota pelajar Jawatankuasa Eco-Schools perlu menerbitkan minit mesyuarat (dengan
bimbingan orang dewasa, jika diperlukan).
Kriteria Anugerah – Gangsa

LANGKAH 1 – JAWATANKUASA ECO–SCHOOLS

Jawatankuasa Eco-Schools terdiri daripada kumpulan murid dan orang dewasa yang
bercampur.
Jawatankuasa berjumpa sekurang-kurangnya dua kali
setahun. Nota disimpan untuk setiap perjumpaan.
Sekolah sentiasa dimaklumkan tentang perbincangan dan tindakan Jawatankuasa.
Kriteria Anugerah – Perak

LANGKAH 1 – JAWATANKUASA ECO–SCHOOLS

Murid menawarkan diri untuk menjadi sebahagian Jawatankuasa Eco-Schools atau

dipilih oleh ahli.
Persatuan Ibu Bapa dan Guru atau Dewan Gabenor atau majlis tempatan atau agensi
kerajaan atau bukan kerajaan diwakili dalam Jawatankuasa ini.
Jawatankuasa bertemu sekurangnya tiga kali setahun.
Rekod bertulis perjumpaan dan aktiviti lain disimpan di bawah tanggungjawab bersama
murid dan orang dewasa.
Murid bertanggungjawab atas komunikasi kepada/dari Jawatankuasa untuk seluruh
sekolah.
Kriteria Anugerah – Green Flag Award

LANGKAH 1 – JAWATANKUASA ECO–SCHOOLS

Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) atau Lembaga Pengarah Gabenor atau majlis tempatan atau
agensi kerajaan atau bukan kerajaan dan murid menawarkan diri untuk menjadi sebahagian daripada
Jawatankuasa Eco-Schools dan atau dipilih oleh ahli mereka.
Murid diberi peluang untuk mencalonkan beberapa ahli dewasa dalam Jawatankuasa.
Jawatankuasa memilih ahli dewasa untuk tugas tertentu.
Jawatankuasa berjumpa sekurangnya empat kali setahun.
Minit mesyuarat disimpan di bawah tanggungjawab bersama Jawatankuasa (murid dan orang
dewasa). Minit ditayangkan di papan kenyataan Eco-Schools.
Laporan mesyuarat disampaikan kepada Pengurusan Sekolah, PIBG dan / atau Dewan Gabenor.
Murid-murid dalam Jawatankuasa ini bertanggungjawab untuk berunding dengan rakan mereka
dan melaporkan hasil mesyuarat Jawatankuasa kepada seluruh sekolah.
 Ujian
Kendiri
Jawab soalan ini!

1. Pelajar yang mengendalikan program Eco-Schools di sekolah. (Ya/Tidak)

2. Siapakah individu yang terlibat dalam Jawatankuasa Eco-Schools sekolah anda.

3. Adakah murid dalam jawatankuasa diberi peluang untuk mencalonkan ahli

dewasa? Tandakan (/) pada kenyataan yang sesuai. (Ya/Tidak)

4. Berapa kerap anda perlu bermesyuarat untuk program Eco-Schools dalam setahun?