1

LATIHAN DALAM PERKHIDMATAN

xx.xx.2021 | 02.30 ptg – 04.00 ptg
Google Meet Online / Live Youtube

BICARA SANTAI MODUL 1 TS25

“ 1.4 PERANAN PEMEGANG TARUH ”
Moderator: Fasilitator;
YM Dr Syed Abi Ghufran bin Awang bin Abdullah @ Sulong
Syed Ahmad Pegawai School Improvement
Pengerusi e-Didik Malaysia Partners+
SK Wakaf Mempelam PPD Kuala Terengganu
Kuala Terengganu Tel : 013-9567964

2021 SOKONGAN BIMBINGAN & PEMENTORAN

 Sub Modul 1.4
PERANAN
PEMEGANG TARUH
 Hasil Pembelajaran Menterjemahkan peranan pemegang taruh
dalam konteks TS25 di sekolah masing-masing.

Objektif sesi Kriteria kejayaan

 Menerangkan pentingnya  Menyenaraikan peranan setiap

peranan pemegang taruh
 Mengenal pasti langkah-
langkah untuk
melaksanakan
pemuafakatan berkesan
pihak yang terlibat dalam TS25: 
IAB, IPGM, PPD, JPN, Sekolah, PIBG
dan Komuniti
 Menyenaraikan tindakan pihak
sekolah bagi memastikan
pelibatan pemegang taruh
 Memantapkan
kepimpinan sekolah

Memaksimum potensi guru dan

MATLAMAT murid menerusi peningkatan
kualiti pembelajaran dan
TS25 pengajaran

Mengukuhkan pelibatan ibu bapa,

komuniti dan pihak
berkepentingan demi kejayaan
murid
Perbincangan..
Apa yang dimaksudkan dengan
`Pemegang Taruh’?

Siapakah `Pemegang Taruh’

di sekolah?
Definisi…
Pemegang Taruh atau Stakeholders adalah mereka yang terlibat
secara langsung atau pun tidak langsung dalam sesebuah
organisasi malah mereka  akan menentukan sejauh mana inisiatif
yang diambil oleh sesebuah institusi untuk melakukan perubahan
dan transformasi dapat digerakkan sebaik mungkin serta
juga menentukan sejauh mana kejayaan dapat dikecapi dalam
jangka panjang.

14 Januari 2016
http://news.usm.my/index.php/berita-mutakhir/3212-ug-
peranan-pemegang-taruh-penting
Perkongsian..
Bincangkan program yang telah
anda jalankan bersama Pemegang
Taruh dan lengkapkan Toolkit 1.4.1
 Nama Sekolah:
Program bersama Pemegang Taruh Toolkit 1.4.1

Kebaikan/Isu/
Pemegang
Nama Program Objektif Impak Masalah
Taruh
Pelaksanaan
         
 
 
 
 

         
 
 
 
 
Aktiviti 1
Setiap peserta perlu menjawab soalan yang dikemukakan di
atas lembaran yang disediakan.
Peserta Tugasan

PGB & PK Lengkapkan Toolkit 1.4.2a

• Pensyarah IAB
• Pensyarah IPG Lengkapkan Toolkit 1.4.2b
• Pegawai JPN & PPD
• SIP+ & SISC+
 Toolkit 1.4.2a
Soalan untuk PGB dan PK
a) Bincangkan bagaimana pemegang taruh boleh
membantu menjayakan TS25 di sekolah anda?

c) Jelaskan bagaimana pelibatan PIBG dan komuniti dapat

membantu menjayakan TS25 di sekolah anda?

Toolkit 1.4.2b
Soalan untuk Pensyarah IAB, Pensyarah IPG, Pegawai
JPN, PPD, SIP+ dan SISC+
b) Bincangkan bagaimana anda boleh membantu pihak
sekolah melaksana dan menjayakan TS25?

c) Jelaskan bagaimana sokongan PIBG dan komuniti

dapat membantu menjayakan TS25 di sekolah
bimbingan anda?
Aktiviti 2

Dalam kumpulan semeja, PGB, GPK

dan RE/JPN/PPD/SIP+/SISC+
berbincang tentang catatan masing-
masing dan cuba selaraskan senarai
masing-masing dengan membuat rujuk
silang.
Aktiviti 3

Setiap peserta memindahkan senarai

tersebut ke atas kertas sebak yang
disediakan mengikut peranan masing-
masing. Peserta tidak perlu mengulang
senarai yang sama tetapi perlu membuat
penambahbaikan.
Aktiviti 4
Semua peserta dibekalkan dengan pelekat
mata ikan untuk ditampal pada peranan
yang tersenarai di atas kertas sebak.
Peserta melekatkan mata ikan di sebelah
peranan yang paling dipersetujuinya sahaja
dan mesti menyemak kesemua senarai di
semua tapak yang ada.
Peranan PGB/PK dan Rakan
ELIT yang terbaik dan sesuai
bagi menjayakan TS25 di
sekolah masing-masing
Perbincangan..
Bincang dan senaraikan
langkah-langkah yang boleh
dilaksanakan oleh pihak
sekolah untuk meningkatkan
pelibatan pemegang taruh
 Mengenal pasti kehendak, minat dan idea pelibatan
melalui kaji selidik atau bancian

Menyediakan polisi dan peraturan mesra pemegang

taruh untuk menggalakkan pelibatan menyeluruh

Pendedahan dan latihan untuk guru dan pemegang

Langkah taruh tentang pelibatan dan pemuafakatan berkesan
Meningkatkan
Pelibatan
Pemegang Taruh Komunikasi berkesan melalui pelbagai saluran dan alat

Outreach strategy untuk menyampaikan maklumat kepada

pemegang taruh tentang usaha penambahbaikan sekolah

Penilaian keberkesanan program bersama pemegang

taruh
Strategi Melibatkan
Pendekatan Lima Langkah
Pemegang Taruh
Strategi Menetapkan visi dan tahap harapan pelibatan masa
Pelibatan hadapan dan menilai semula tindakan masa lalu

Mapping Menyatakan kriteria mengenal pasti pemegang taruh

Pemegang Taruh dan mekanisme pelibatan

Fokus kepada matlamat jangka pendek dan jangka

Persediaan panjang, tentukan logistik pelibatan dan tetapkan
peraturan

Laksanakan pelibatan, pastikan sumbangan yang sama

Pelibatan rata, kawal tension jika ada dan fokus kepada isu

Kenal pasti peluang daripada maklum balas dan

Pelan Tindakan tentukan tindakan, semak semula matlamat dan
rancang tindakan seterusnya untuk susulan dan
pelibatan masa hadapan
Sumber:
Back to Basics: How to Make Stakeholder
Engagement Meaningful for Your Company
Strategi Melibatkan Pemegang Taruh – Toolkit 1.4.13
Sila rujuk bahan bacaan e-Learning Back to Basics: How to Make Stakeholder Engagement Meaningful for Your Company
Pendekatan Lima Langkah – Sila tandakan Langkah Pendekatan yang menjadi tugasan kumpulan anda

Langkah Penerangan Langkah Cara Pelaksanaan dan Tindakan

Pendekatan
     
Strategi Pelibatan

Mapping
Pemegang Taruh
Persediaan
Pelibatan
 
 
Pelan Tindakan
 
Rumusan.. Apa yang dimaksudkan dengan
`Pemegang Taruh’?

Siapakah `Pemegang Taruh’

di sekolah?

Nyatakan Pendekatan Lima

Langkah pelibatan berkesan
pemegang taruh
 TUGASAN MODUL 1.0
PERANAN PEMEGANG TARUH

Arahan:

Sediakan cadangan satu inisiatif kolaboratif bersama

pemegang taruh untuk mewujudkan persekitaran
pembelajaran positif bagi menjayakan Program TS25 di
sekolah.
TERIMA KASIH