RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) VI
Sekolah : SMK Negeri 1 Petang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/Ganjil
Jurusan/Program Studi : Agrobisnis dan Agroteknologi/ APHP dan ATPH
Materi Pokok : Talking about Past Activities and Experiences
Alokasi Waktu : 2 x 3 JP {2 x (3 x 45 menit)}
A. Kompetensi Dasar F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1:
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
1. Pendahuluan
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
- Guru memulai pembelajaran
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
dengan salam
meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/
kegiatan/ kejadian yang dilakukan/ terjadi di - Guru menyampaikan tujuan
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dan pembelajaran
kesudahannya, sesuai dengan konteks
2. Kegiatan Inti
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan
- Guru menyampaikan materi
simple past tense vs present perfect tense)
dalam bentuk video dan modul
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan
pada Grup WA Materi
tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan unsur dan meminta informasi terkait - Siswa menyimak topik materi
keadaan/ tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
- Guru melanjutkan sesi diskusi
dilakukan/ terjadi di waktu lampau yang merujuk
dengan siswa pada Grup WA
waktu terjadinya dan kesudahannya, dengan
Diskusi
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks - Siswa mengajukan pertanyaan
B. Indikator dan siswa lainnya menanggapi
Pertemuan 1: - Siswa praktik berbicara
3.6.1 Menunjukkan fungsi sosial, struktur teks, dan dengan mengirimkan voice
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan note pada Grup WA Diskusi
menanyakan tentang tindakan/kejadian yang
- Guru memberikan penjelasan
dilakukan/ terjadi di waktu lampau yang merujuk
secara umum
waktu terjadinya dengan yang merujuk pada
kesudahannya, sesuai dengan konteks - Guru membagi tautan daftar
penggunaannya.
3.6.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan hadir online dan tautan
unsur kebahasaan untuk menyatakan dan penilaian pertemuan ke-1 pada
menanyakan tentang tindakan/kejadian yang Grup Materi
dilakukan/ terjadi di waktu lampau yang merujuk
- Siswa mengisi daftar hadir dan
waktu terjadinya dengan yang merujuk pada
mengerjakan Penilaian
kesudahannya, sesuai dengan konteks
Pertemuan ke-1
penggunaannya
4.6.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur - Guru memberikan tugas
kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan membuat sebuah teks yang
tentang tindakan/kejadian yang dilakukan/ terjadi berisi
di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya tindakan/kegiatan/kejadian
dengan yang merujuk pada kesudahannya, sesuai yang dilakukan atau terjadi di
dengan konteks penggunaannya. waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dengan yang
Pertemuan 2: merujuk pada kesudahannya
4.6.2 Menuliskan ungkapan kejadian/tindakan yang
3. Penutup
dilakukan atau terjadi di waktu lampau yang
- Guru memastikan siswa sudah
merujuk waktu terjadinya dengan yang merujuk
mengisi daftar hadir dan
pada kesudahannya melalui penguasaan tata
mengerjakan Penilaian
bahasa dan kosakata yang relevan.
Pertemuan ke-1
4.6.3 Menghasilkan sebuah teks yang berisi
tindakan/kegiatan/kejadian yang dilakukan atau - Guru menutup pembelajaran
terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu dengan salam
terjadinya dengan yang merujuk pada
kesudahannya yang koheren.
Pertemuan 2:
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Pertemuan 1: - Guru memulai pembelajaran
Melalui kegiatan literasi, diskusi dan praktik berbicara dengan salam
dalam pembelajaran daring, peserta didik mampu:
- Guru menyampaikan tujuan
1. Menyajikan sebuah teks tulis tentang tindakan/
pembelajaran
kegiatan/kejadian yang dilakukan atau terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya 2. Kegiatan Inti
dengan yang merujuk pada kesudahannya dengan - Guru menyampaikan materi
menggunakan susunan teks yang benar, dalam bentuk Video dan
penggunaan huruf besar dan tanda baca yang modul pada Grup WA Materi
benar, kosakata yang relevan dan unsur-unsur
- Siswa menyimak topik materi
kebahasaan yang tepat.
- Guru melanjutkan sesi diskusi
2. Menjelaskan secara baik tentang tindakan/
kegiatan/ kejadian yang dilakukan atau terjadi di dengan siswa pada Grup WA
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya Diskusi
dengan yang merujuk pada kesudahannya.
- Siswa mengajukan pertanyaan
3. Memahami makna dalam teks lisan dengan dan siswa lainnya
merespons berbagai instruksi berkenaan dengan menanggapi.
teks tersebut.
- Siswa praktik berbicara
4. Memahami makna teks tulis melalui berbagai dengan mengirimkan voice
macam pertanyaan yang berkenaan dengan teks note pada Grup WA Diskusi
tersebut.
- Guru memberikan penjelasan
secara umum
Pertemuan ke-2:
- Guru membagi tautan daftar
Melalui kegiatan literasi, diskusi dan praktik berbicara
hadir online dan tautan
dalam pembelajaran daring, peserta didik mampu :
penilaian pertemuan ke-2 pada
1. Menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/
Grup Materi
kegiatan/kejadian yang dilakukan atau terjadi di
waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya - Siswa mengisi daftar hadir dan
dengan yang merujuk pada kesudahannya dengan mengerjakan Penilaian
pengucapan dan intonasi yang tepat sesuai konteks Pertemuan ke-2
penggunaannya.
- Siswa mengumpulkan tugas
2. Memahami Present Perfect Tense dan Simple Past individu membuat sebuah teks
Tense sesuai dengan konteks penggunaannya yang berisi tindakan/ kegiatan/
dalam kehidupan sehari-hari. kejadian yang dilakukan atau
terjadi di waktu lampau yang
D. Metode
merujuk waktu terjadinya
- Pembelajaran daring melalui grup WhatsApp, dengan yang merujuk pada
dan Google Classroom kesudahannya, di Google
Classroom
3. Penutup
- Guru memastikan siswa sudah
mengisi daftar hadir dan
mengerjakan Penilaian
Pertemuan ke-2
- Guru menutup pembelajaran
dengan salam
E. Sumber Belajar G. Penilaian
- Sikap: pemantauan selama
- Modul powerpoint dan video pembelajaran mengikuti pembelajaran
daring
- Internet
- Pengetahuan (Terlampir)
- Keterampilan: praktik
berbicara
Mengetahui Petang, 17 Juli 2020
Kepala SMK Negeri 1 Petang Guru Mata Pelajaran
I Gusti Putu Asih, S.Pd. I Putu Eka Suakarya Utama, S.Pd.
NIP. 19671231 198902 1 018 NIP. 19960115 201903 1 002
LAMPIRAN
Pertemuan ke-1:
Penilaian Pengetahuan
1. Tulis dan kreasikanlah sebuah teks yang berisi tindakan/ kegiatan/ kejadian yang
dilakukan atau terjadi di waktu lampau yang merujuk waktu terjadinya dengan yang
merujuk pada kesudahannya, dengan menggunakan Bahasa Inggris sederhana!
Pertemuan ke-2:
Penilaian Pengetahuan
1. Buatlah satu contoh kalimat Present Perfect Tense sesuai dengan konteks penggunaannya
dalam kehidupan sehari-hari!
2. Buatlah satu contoh kalimat Simple Past Tense sesuai dengan konteks penggunaannya
dalam kehidupan sehari-hari!
