LEARNING OUTCOMES PARALLEL LEARNING OUTCOMES

ACTIVE DEEP SESSION FLOW DESIGN Siswa dapat Siswa dapat

Attitude: Attitude:
Mata Pelajaran :
Topik :
Kelas : Skill: Skill:
Durasi :
Waktu :
Guru : Knowledge: Knowledge:

INDIVIDUALIZATION SOCIAL EVENT

Menyapa siswa, mendengarkan, & Diskusi kelompok, Working Group 0 menit
menaruh perhatian pada siswa Session Flow secara berurutan:
No Jenis Aktifitas Nama Aktifitas Durasi
PROBING & ASSESSING POSITIVE SPIRIT 1. Menit
Pulling ttg sejarah; ObservasI siswa; Perilaku positif saat bertanya & 2.
Pertanyaan saat Opener mendengarkan; cheer up positif Menit

TRUST THE LEARNER MOTIVATION & ATTENTION 3. Menit

Saling diskusi dalam kelompok, Volunter siswa Durasi maksimal 15 menit,
saat Tebak Sejarah; Membangun keterlibatan siswa

4. Menit

READINESS INCREASE STRUCTURING & SEQUENCING 5. Menit

Gambar bangunan bersejarah; kertas plano utk Memecah & mengurut pembahasan: makna &
timeline; spidol; sticky notes ruang lingkup, manfaat sejarah

ACTIVITY FACILITATION REPETITION WITHOUT BOREDOM 6. Menit

Diskusi Kelompok; Tebak Tokoh; Membuat Pengulangan dengan pertanyaan, timeline,
Timeline; Mini Presentation wordstorm

7. Menit
REVIEWING ACTIVELY LINKING & SUMMARIZING
WHAT, SO WHAT, NOW WHAT setelah diskusi, Menautkan setiap pecahan dalam Timeline
mini presentation & timeline

8. Menit
PRACTISING & EXPERIENCING
Pract: membuat garis sejarah
Exp: sejarah diri melalui Mission

REFLECTION ON REALITY CONTINUE & FOLLOW UP

Refleksi saat Pulling di opener dan dalam Memberikan tugas/misi: membuat quotes
Misi setelah sesi abadi (hikmah sejarah)
 LEARNING OUTCOMES PARALLEL LEARNING OUTCOMES
ACTIVE DEEP SESSION FLOW DESIGN Siswa dapat Siswa dapat
Attitude: Attitude:
Mata Pelajaran : IPS 1. Siswa mencintai pelajaran 1. Siswa dapat bekerja secara tim
sejarah 2. Siswa meyakini 30% isi Al Quran
Topik : Pendahuluan Sejarah 2. Siswa dapat sejarah masa adalah sejarah
lalu
Kelas : X (SMA) Skill: Skill:
Durasi : 45 menit 1. Siswa dapat membuat 1. Siswa terampil mengelola waktu
timeline sejarah 2. Siswa terampil membaca referensi
Waktu : 09.00 - 09.45
Guru : Dini Oktaviani Knowledge: Knowledge:
1. Siswa dapat menyebutkan 1. Siswa dapat menyebutkan ayat yang
makna dari kata sejarah bercerita tentang sejarah
2. Siswa dapat menyebutkan
unsur dan ruang lingkup sejarah

INDIVIDUALIZATION SOCIAL EVENT

Menyapa siswa, mendengarkan, & Diskusi kelompok, Working Group 45 menit
menaruh perhatian pada siswa Session Flow secara berurutan:
No Jenis Aktifitas Nama Aktifitas Durasi
PROBING & ASSESSING POSITIVE SPIRIT 1.
Pre Opener Menyapa siswa 2
Menit
Pulling ttg sejarah; ObservasI siswa; Perilaku positif saat bertanya & 2. Opener Pulling tentang apa yang terpikir 3
Pertanyaan saat Opener mendengarkan; cheer up positif dalam benak ttg Sejarah? Menit

TRUST THE LEARNER MOTIVATION & ATTENTION 3. Aktifitas 1 Diskusi berpasangan: Tentang hikmah 10 Menit
di balik sejarah
Saling diskusi dalam kelompok, Volunter siswa Durasi maksimal 15 menit,
saat Tebak Sejarah; Membangun keterlibatan siswa

4. Energizer Tebak bangunan bersejarah (dari 3 Menit

volunteer siswa)

READINESS INCREASE STRUCTURING & SEQUENCING 5. Aktifitas 2 Mini Presentation: Makna, ruang 10 Menit
lingkup dan pentingnya sebuah sejarah
Gambar bangunan bersejarah; kertas plano utk Memecah & mengurut pembahasan: makna &
timeline; spidol; sticky notes ruang lingkup, manfaat sejarah

ACTIVITY FACILITATION REPETITION WITHOUT BOREDOM 6. Linking & Summarizing Membuat timeline (lini masa) sejarah, 12 Menit
berikut waktu, tokoh, peninggalan,
Diskusi Kelompok; Tebak Tokoh; Membuat Pengulangan dengan pertanyaan, timeline, dan hikmah singkat
Timeline; Mini Presentation wordstorm

7. Mission Membuat quotes abadi (hikmah) dari 3 Menit

REVIEWING ACTIVELY LINKING & SUMMARIZING peristiwa yang dialami sendiri
WHAT, SO WHAT, NOW WHAT setelah diskusi, Menautkan setiap pecahan dalam Timeline
mini presentation & timeline

8. Closer Word Storm: satu kata positif tentang 2 Menit

PRACTISING & EXPERIENCING sejarah
Pract: membuat garis sejarah
Exp: sejarah diri melalui Mission

REFLECTION ON REALITY CONTINUE & FOLLOW UP

Refleksi saat Pulling di opener dan dalam Memberikan tugas/misi: membuat quotes
Misi setelah sesi abadi (hikmah sejarah)