KISI – KISI

PENILAIAN TENGAH SEMESTER TP 2021/ 2022

KELAS / SEMESTER :V/1

TEMA : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)

KOMPETENSI DASAR MATERI BENTUK

NO MUPEL NO URAIAN INDIKATOR SOAL SOAL/
SCORE

1. PKN 3.1 Mengidentifikasi nilai  Nilai yang 1.Siswa dapat mengidentifikasi tujuan pengamalan 1. Pilihan
– nilai Pancasila dalam terkandung Pancasila dalam sebuah negara yang penuh ganda
kehidupan sehari - dalam siala- sila keberagaman. Score 1
hari. Pancasila.
2. Disajikan perilaku tentang nilai yang selaras 2. Isian
dengan Pancasila, siswa dapat menentukan Score 2
 Pengamalan lambang sila. .
Pancasila pada 3. Uraian
kehidupan sehari 3. Disajikan suatu kasus serta tindakan Score 3
– hari mensikapinya . Siswa dapat mengidentifikasi
 Sikap gotong – keselarasan dari salah satu sila.
royong sesuai
Pancasila 4. Disajikan pernyataan tentang perilaku sesuai sila
keempat. Siswa mengidentifikasi perwujudan
 Nilai – niliai sikapnya.
luhur Pancasila
dalam kehidupan 5. Disajikan pernyataan tentang suatu sikap
sehari - hari masyarakat. Siswa dapat menentukan
pencerminan uang sesuai dengan Pancasila.
 16. Disajikan symbol gambar salah satu sila. siswa
dapat memaknai maksudnya.

17. Disajikan pernyataan tentang penerapan yang

mencerminkan nilai Pancasila, Siswa dapat
menunjukkan jenis lingkungannya

22. Disajikan ilustrasi tentang keputusan

bersama.Siswa dapat menyebutkan 3 bentuk
keputusan bersama dalam kehidupan sehari -
hari .

2. Bahasa 3.1 Menentukan pokok  Menentukan ide

Indonesia pikiran dalam teks pokok 6. Disajikan informasi, Siswa mengidentifikasi ide
lisan dan tulis. pokonya
 Ide pokok teks
teks lisan 7. Disajikan sebuah paragraph, siswa menentukan
subyeknya

 Menentukan 8. Disajikan teks percakapan, siswa dapat

informasi menentukan pokok persoalannya.
penting
9. Disajikan satu paragraph informasi, Siswa dapat
 Menyusun cerita mengidentifikasi hal penting.
10. Disajikan gambar, siswa menentukan ide
pokoknya.

18.Disajikan kalimat acak, Siswa dapat menentukan

susunan yang runtut.
 19. Disajikan kalimat Siswa dapat menentukan
makna salah satu kata.

23. Disajikan paragraf , Siswa mejawab pertanyaan

bacaan, dan mengidentifikasi ide pokoknya

3. IPA 3.1 Menjelaskan alat  Sistem gerak 11. Disajikan gambar,Siswa dapat mengidentifikasi
gerak dan fungsinya hewan vertebrata yang bukan merupakan organ gerak pada
pada hewan dan hewan tersebut.
manusia serta cara
memelihara 12. Siswa dapat mengidentifikasi yang merupakan
klasifikasi hewan invertebrata
 Hewan
kesehatan alat gerak vertebrata dan 13. Siswa dapat menyebutkan susunan rangka
manusia. invertebrate badan pada manusia

 Sistem gerak 14. Siswa dapat menentukan jenis otot pada

pada manusia. manusia

 Jenis otot pada 15. Disajikan gambar, siswa menentukan jenis

manusia gangguan organ gerak pada manusia

20. Siswa dapat menentukan istilah pada kelainan

 Kelainan organ organ gerak aktif pada manusia
gerak akif pada
manusia 21. Disajikan oragan penting pada manusia,Siswa
mengidentifikasi jenis rangka yang
 melindunginya

24. Siswa dapat menjelaskan kelainan organ gerak

aktif pada manusia pada bagian leher

4. IPS 3.1 Mengidentifikasi  Kondisi 1. Disajikan gambar salah satu provinsi, Siswa
karakteristik geografis geografis dapat mengidentifikasi batas wilayah sebelah
Indonesia sebagai Indonesia timur.
negara kepulauan /
maritim dan agraris  Jenis – jenis peta 2. Siswa dapat mengidentikasi asal daerah yang
serta pengaruhnya tumbuh salah satu flora tertentu.
terhadap
ekonomi,sosial, 3. Siswa dapat menentukan wilayah perairan di
budaya, komunikasi,  Keberagaman Pulau Kalimantan.
serta tranportasi Flora dan fauna
di Indonesia 4. Disajikangambar fauna, Siswa mengidentifikasi
tipenya.

5. Disajikan pernyataan tentang sumber daya

alam,Siswa dapat mengidentifikasi asal
sumbernya.

11. Disajikan pernyataan,Siswa dapat menentukan

keberadaan NKRI.

12. Siswa dapat menjelaskan salah satu jenis peta.

15. Siswa dapat menjelaskan isi dari siding

UNCLOS 1982

5. SBdP 3.1 Memahami gambar  Gambar ilustrasi 6. Siswa dapat menyebutkan bukan merupakan
cerita ragam gambar ilustrasi
 Cover sampul
buku 7. Disajikan pernyataan tentang salah satu ragam
gambar,Siswa dapat mengidentifikasi jenisnya.
 Gambar komik
8. Siswa dapat mengidentifikas hal yang perlu
diperhatikan untuk menghasilkan cover yang
baik.

9. Disajikan pernyataan tentang .Siswa dapat

menyebutkan unsur – unsur pada cover.

10. Siswa dapat menentukan yang tidak termasuk

fungsi teks dalam komik.

13. Siswa dapat menyebutkan sisi yang terdapat

pada cover.

14. Disajikan pernyataan. Siswa dapat menjelaskan

pengertian dari suatu karya seni.

16. Siswa dapat menjelaskan salah satu langkah

yang diperhatikan dalam menggambar komik.