KISI – KISI

PENILAIAN TENGAH SEMESTER TP 2019/ 2020

KELAS / SEMESTER :V/1

TEMA : 1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)

KOMPETENSI DASAR BENTUK

NO MUPEL INDIKATOR SOAL NO SOAL SCORE
NO URAIAN SOAL

1. PKN 3.1 Mengidentifikasi nilai – nilai 1.Siswa dapat menentukan pentingnya Pilihan ganda 1 - 10 1
Pancasila dalam kehidupan sehari dikembangkan nilai – nilai Pancasila dalam
- hari. kehidupan sehari – hari. Isian 41 – 42 2
2. Siswa dapat menentukan salah satu lambang
pada salah satu sila dari lima sila. Uraian 51 4
3.Siswa dapat memberi contoh penerapan nlai
Pancasila sila ke- 4.
4. Siswa dapat menentukan salah satu kerajaan di
Jawa yang merupakan tempat penyebaran agama
Islam.
5. Siswa dapat menentukan salah satu pernyataan
yang selaras dengan salah satu sila Pancasila.
6. Siswa dapat memberi contoh sikap yang
bertentangan dengan Pancasila.
7. Siswa dapat menentukan pernyataan yang
mencerminkan sikap sesuai nilai – nilai
Pancasila.
8. Siswa dapat menentukan pernyataan yang
tidak mencerminkan persatuan dan kesatuan.
9. Siswa dapat menentukan salah satu lembaga
yang pemilihannya tidak dengan pemungutan
suara.
 10. Siswa dapat memberi contoh wilayah / .
tempat
yang melakukan kegiatan pemungutan suara.
41.Disajikan pernyataan tentang nilai – nilai Isian
Pancasila, siswa menentukan sila yang sesuai. Singkat
42. Disajikan pernyataan tentang nilai – nilai
Pancasila, siswa menentukan lingkungan
penerapannya.
51. Siswa dapat menjelaskan tujuan pemerintah Uraian
menerapkan tri kerukunan umat beragama.

2. Bahasa 3. 1 Menentukan pokok pikiran dalam 11.Siswa dapat menjelaskan maksud dari ide Pilihan ganda 11 - 20 1
Indonesia teks lisan dan tulis. pokok.
12. Disajikan sebuah bacaan siswa dapat Isian 43 – 45 2
menentukan ide pokoknya.
13. Disajikan sebuah bacaan siswa dapat Uraian 52 - 53 4
menentukan informasi penting.
14. Siswa dapat menjelaskan contoh dari trks
lisan.
15. Disajikan paragraph siswa memilih
pernyataan yang sesuai pada cerita pada paragraf
16. Siswa dapat menjelaskan antonim pada salah
satu kata pada kalimat.
17. Disajikan sebuah pernyataan, siswa
menentukan kata istilahnya.
18. Disajikan sebuah gambar siswa dapat
menentukan ide pokok yang tepat.
19. Disajikan kalimat acak, siswa dapat
menyusun menjadi sebuah paragraph padu.
20. Disajikan sebuah istilah, siswa menentukan
bentuk bakunya.

43.Siswa dapat menentukan jumlah kalimat Isian


3. IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia.
utama dalam sebuah paragraf. Singkat
44. Disajikan pernyataan siswa dapat
menentukan arti pada kata sukar.
45. Disajikan pernyataan,Siswa dapat
melengkapi kata yang ada dalam kurung.
52. Siswa dapat menentukan langkah – langkah Uraian
mencari ide pokok
53. Disajikan wacana siswa dapat
- menentukan ide pokok pada paragraph
tersebut.
- menentukan informasi penting pada wacana.
21.Siswa dapat menjelaskan organ gerak pasif Pilihan ganda 21 - 30 1
pada hewan.
22. Siswa dapat menentukan contoh hewan Isian 46 – 48 2
invertebrata.
23. Siswa dapat mejelaskan karakteristik hewan Uraian 54 4
vertebrata.
24. Siswa dapat menjelaskan bentuk tulang pada
manusia.
25. Siswa dapat menyebutkan anggota gerak
menusia bagian bawah
26. Siswa dapat menjelaskan jenis otot yang
terdapat di organ pencernaan.
27. Siswa dapat menyebutkan tulang penyusun
rongga dada.
28. Siswa dapat menentukan jenis kelainan pada
organ gerak pasif manusia.
29. Disajikan pernyataan tentang kelainan organ
gerak, siswa menentukan istilahnya.
30. Siswa dapat menentukan zat yang
terkandung pada minuman yang baik bagi

4. PJOK 3.1 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar dalam
berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional bola besar
kesehatan tulang.
46. Siswa dapat menyebutkan vitamain yang Isian Singkat
baik untuk organ gerak.
47. Disajikan hewan air siswa menentukan
jenisnya sesuai klasifikasi hewan.
48. Siswa menyebutkan jenis rangka yang
melindungi organ penting bagi manusia.
54. Siswa dapat menjelaskan salah satu Uraian
pengertian dari otot pada manusia.
31.Siswa dapat menjelaskan jenis gerakan pada Pilihan ganda 31 - 40 1
permainan sepakbola.
32. Disajikan pernyataan, siswa menentukan Isian 49 – 50 2
yang tidak termasuk gerakan permainan
sepakbola. Uraian 55 4
33. Siswa dapat menyebutkan aktifitas yang
menggerakan organ gerak aktif.
34.Siswa dapat menyebutkan jenis gerakan pada
permainan olahraga.
35. Siswa menyebutkan tujuan menggiring bola.
36. Siswa menjelaskan tujuan menembak bola ke
gawang.
37. Siswa dapat menjelaskan pukulan awal pada
permainan bola voli.
38. Siswa dapat menjelaskan tehnik melempar
dan menangkap pada permainan basket.
39. Disajikan pernyataan, siswa menentukan
yang tidak termasuk gerakan permainan basket.
40. Siswa dapat menyebutkan jenis perlengkapan
pada permainan sepakbola.
49. Siswa menjelaskan salah satu bentuk Isian
 lemparan bola pada basket.
50. Siswa menjelaskan salah satu bentuk
tendangan bola pada sepakbola.

55.Siswa dapat menyebutkan gerakan dasar pada Uraian

permainan sepakbola.
5 Matematika 3.1 Menjelaskan dan melakukan 1.Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan
penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut sama.
dua pecahan dengan penyebut 2. Siswa dapat menentukan dua pecahan yang
berbeda. nilainya sama.
3.2 Menjelaskan dan melakukan 3. Disajikan dua pecahan, siswa dapat
perkalian dan pembagian pecahan menentukan nilainya dengan memilih tanda yang
dan desimal. tepat.
4. Disajikan persoalan sehari – hari yang
menggunakan operasi pengurangan pecahan,
siswa dapat menyelesaikan.
5. Disajikan dua pernyataan, siswa dapat
memasangkan dengan tepat.
6. Disajikan tiga pecahan, siswa dapat
menentukan hasilnya sesuai dengan opersinya.
7. Siswa dapat menyelesaikan hitung
pengurangan dua pecahan yang berbeda.
8. Siswa dapat menyelesaikan hitung
pengurangan dua pecahan persen dan pecahan
decimal.
9. Disajikan persoalan sehari – hari, siswa
menyelesaikan dengan operasi yang tepat.
10. Disajikan table operasi bilangan pecahan
decimal, siswa melengkapi dengan tepat.

31. Siswa dapat menyelesaikan perkalian Isian

pecahan decimal dengan pecahan biasa
 32. Siswa dapat menyelesaikan perkalian
pecahan biasa dengan persen
33. Siswa dapat menyelesaikan pembagian dua
pecahan decimal
34. Siswa dapat menyelesaikan operasi
pembagian dan perkalian pada tiga pecahan
sekaligus.

41. Siswa dapat menyelesaikan persoalan sehari Uraian

– hari yang menggunakan operasi pengurangan
pecahan.
42. Siswa dapat Siswa dapat menyelesaikan
persoalan sehari – hari yang menggunakan
operasi perkalian pecahan

6. SBDP 1. Siswa dapat menentukan media untuk

3.1 Memahami gambar cerita menggambar teknik kering.
2. Siswa dapat menentukan media yang sering
menggunakan gambar cerita.
3. Siswa dapat menentukan arti dari istilah pada
cerita bergambar.
4. Disajikan pernyataan, siswa dapat
menentukan istilahnya.
5. Siswa dapat menjelaskan salah satu istilah
dan funfsinya pada komik.
6. Siswa dapat menentukan media yang sering
menggunakan ilustrasi cerita.
7. Siswa dapat menjelaskan yang ditonjolkan
pada cerita bergambar.
8. Siswa dapat menyebutkan alat yang
digunakan pada cerita bergambar.
9. Siswa dapat menentukan kelengkapan pada
gambar ilustrasi.
 10. Siswa dapat menjelaskan alur cerita yang
digunakan gamabr komik.
35.Disajikan pernyataan berkaitan dengan Isian
komik, siswa melengkapi dengan kata yang
sesuai.
36. Siswa dapat menjelaskan proses
menggambar cover.
37. Siswa dapat menjelaskan syarat pembuatan
karya seni gambar.
43. Siswa dapat Menyebutkan manfaat gambar Uraian
komik bagi anak – anak.
7. IPS
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia.

Mengidentifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan / maritim dan
agraris serta pengaruhnya
terhadap ekonomi,sosial, budaya,
komunikasi, serta tranportasi

38. Disajikan pernyataan, siswa dapat Isian

menjelaskan maksud dengan istilah
39. Siswa dapat menjelaskan sebutan khusus
untuk Indonesia.
40. Disajikan nama flora di Indonesia, siswa
menentukan wilayah pertumbuhannya.
44. Siswa dapat menyebutkan nama – nama Uraian
provunsi di Pulau Jawa.
45. Disajikan penyataan kota dan nama bandara,
siswa dapat memasangkan dengan tepat.