DAFTAR ISI

KEPUTUSAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR : 165

TAHUN 2014 TENTANG KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB PADA MADRASAH

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ....................................................................... 1
B. Maksud dan Tujuan ............................................................... 1
C. Sasaran ............................................................ 1
D. Ruang Lingkup ....................................................... 1
E. Pengertian Umum ....................................................... 2
BAB II STRUKTUR KURIKULUM ............................................................... 3
A. Kompetensi Inti ......................................................................... 3
B. Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 di Madrasah ..................... 9
C. Mata Pelajaran Madrasah ......................................................... 10
BAB III STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DAN BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH,
TSANAWIYAH DAN ALIYAH........................................................... 34
A. Pendahuluan……………………………………………………… 34
B. Kompetensi Lulusan Madrasah Ibtidaiyah……………………… 35
C. Kompetensi Lulusan Madrasah Tsanawiyah…………………… 35
D. Kompetensi Lulusan Madrasah Aliyah………………………… 36
BAB IV STANDAR ISI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA
ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH, TSANAWIYAH DAN
ALIYAH ………………………………………………………………. 37
A. Kelompok Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab……………… 37
B. Kelompok Mata Pelajaran Peminatan…………………………… 38
C. Mata Pelajaran Pemilihan Lintas Kelompok Peminatan………… 39
D. Tujuan dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran 39
1. Tujuan dan Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran PAI
dan Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah………………………. 39
a. Tujuan Kelompok Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab
Madrasah Ibtidaiyah …………………………………….. 39
1) Al-Qur’an-Hadis……………………………………… 39
2) Akidah-Akhlak ……………………………………….. 40
3) Fikih ………………………………………………….. 41
4) Sejarah Kebudayaan Islam …………………………… 41
5) Bahasa Arab …………………………………………. 42
b. Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran PAI dan
Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah ………………….. 43
1) Al-Qur’an-Hadis ……………………………………... 43
2) Akidah-Akhlak ……………………………………….. 43
3) Fikih ………………………………………………….. 44
4) Sejarah Kebudayaan Islam …………………………… 44
5) Bahasa Arab …………………………………………. 45
2. Tujuan dan Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran PAI 45
dan Bahasa Arab Madrasah
Tsanawiyah…………………………………………………….
a. Tujuan Kelompok Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab
Madrasah Tsanawiyah …………………………………….. 45
1) Al-Qur’an-Hadis ……………………………………….. 45

i
 2) Akidah-Akhlak …………………………………………. 45
3) Fikih ……………………………………………………. 46
4) Sejarah Kebudayaan Islam …………………………….. 46
5) Bahasa Arab 47
b. Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran PAI dan Bahasa
Arab di Madrasah
Tsanawiyah………………………………………………… 47
1) Al-Qur’an-Hadis ………………………………………... 47
2) Akidah-Akhlak …………………………………………. 48
3) Fikih ……………………………………………………. 48
4) Sejarah Kebudayaan Islam ……….…………………….. 48
5) Bahasa Arab …………………………………………….. 49
3. Tujuan dan Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran PAI
dan Bahasa Arab Madrasah Aliyah ……...……………………. 49
a. Tujuan Kelompok Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab
Madrasah Aliyah …………………………………………. 49
1) Al-Qur’an-Hadis ……………………………………….. 49
2) Akidah-Akhlak ………………………………………… 49
3) Fikih ……………………………………………………. 50
4) Sejarah Kebudayaan Islam ……………………………... 51
5) Bahasa Arab ……………………………………………. 51
b. Ruang Lingkup Kelompok Mata Pelajaran PAI dan Bahasa
Arab di Madrasah Aliyah …………………………………. 52
1) Al-Qur’an-Hadis ……………………………………….. 52
2) Akidah-Akhlak …………………………………………. 53
3) Fikih ……………………………………………………. 53
4) Sejarah Kebudayaan Islam ……………………………... 54
5) Bahasa Arab ……………………………………………. 54
4. Tujuan dan ruang lingkup Mata Pelajaran Peminatan Ilmu-
ilmu Keagamaan ……………………………………………… 54
a. Tujuan Mata Pelajaran Peminatan Madrasah Aliyah …….. 54
1) Akhlak ………………………………………………….. 54
2) Sejarah Kebudayaan Islam …………………………….. 54
3) Bahasa Arab ……………………………………………. 55
4) Tafsir - Ilmu Tafsir ……………………………………... 55
5) Hadis- Ilmu Hadis ………………………………………. 56
6) Fikih-Ushul Fikih ………………………………………. 56
7) Ilmu Kalam ……………………………………………... 56
b. Ruang Lingkup Mata Pelajaran Peminatan Ilmu-Ilmu
Keagamaan ………………………………………………… 57
1) Akhlak ………………………………………………….. 57
2) Sejarah Kebudayaan Islam …………………………….. 57
3) Bahasa Arab ……………………………………………. 58
4) Tafsir - Ilmu Tafsir ……………………………………... 58
5) Hadis- Ilmu Hadis ………………………………………. 59
6) Fikih-Ushul Fikih ………………………………………. 59
7) Ilmu Kalam ……………………………………………... 60
BAB V KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
……………………............................................................................... 61
I KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) 61

ii
 TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) ……………………...
A. AL-QUR’AN HADIS …………………………………………… 61
B. AKIDAH AKHLAK ……………………………………………. 72
C. FIKIH …………………………………………………………… 88
D. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ………………………….. 98
E. BAHASA ARAB ……………………………………………….. 107
II KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) ………………… 122
A. AL-QUR’AN HADIS …………………………………………… 122
B. AKIDAH AKHLAK ……………………………………………. 131
C. FIKIH …………………………………………………………… 139
D. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ………………………….. 146
E. BAHASA ARAB ……………………………………………….. 154
III KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB
TINGKAT MADRASAH ALIYAH (MA) ………………………….. 164
PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MADRASAH ALIYAH
KEJURUAN …………………………………………………………... 164
A. MAPEL AL-QUR’AN HADIS …………………………………. 164
B. MAPEL AKIDAH AKHLAK …………………………………... 184
C. MAPEL FIKIH…………………………………………………... 194
D. MAPEL SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) …………. 204
E. MAPEL BAHASA ARAB ……………………………………… 215
PEMINATAN ILMU-ILMU KEAGAMAAN .................................. 227
A. TAFSIR - ILMU TAFSIR ………………………………………. 227
B. HADIS – ILMU HADIS ………………………………………… 237
C. FIKIH – USHUL FIKIH ………………………………………… 246
D. ILMU KALAM ………………………………………………….. 257
E. AKHLAK ………………………………………………………... 265
F. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM …………………………... 274
G. BAHASA ARAB ………………………………………………... 286
BAB VI STANDAR PROSES PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN
BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH, TSANAWIYAH
DAN ALIYAH ………………………………………………………… 300
A. Pandangan tentang Pembelajaran ………………………………. 300
B. Proses Pembelajaran Terjadi secara Internal pada Diri Peserta
Didik …………………………………………………………….. 301
C. Pembelajaran Langsung dan Tidak Langsung …………………. 301
D. Perencanaan Pembelajaran ……………………………………… 303
1. Hakikat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ………….. 303
2. Prinsip-Prinsip Pengembangan RPP ………………………… 304
3. Komponen dan Sistematika RPP ……………………………. 305
4. Langkah-Langkah Pengembangan RPP ……………………… 306
5. Alur Standar Proses pembelajaran ………………………….. 308
BAB VII STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN
BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH, TSANAWIYAH
DAN ALIYAH ………………………………………………………… 311
A. Pengertian Dasar ……………………………………………….. 311
B. Prinsip dan Pendekatan Penilaian ……………………………… 312
C. Ruang Lingkup, Teknik, dan Instrumen Penilaian …………….. 312
D. Mekanisme dan Prosedur Penilaian ……………………………. 314

iii
E. Pelaksanaan dan Pelaporan Penilaian ………………………….. 315

iv