DENGAN KERJASAMA

MAJLIS GURU BESAR NEGERI MELAKA

Modul Harapan BM Sifar E : JPNM & 1

MGBM
 BIJAK TATABAHASA

1. Isikan tempat kosong dalam ayat-ayat dengan kata nama yang paling sesuai.

nelaya kambing sekolah udar araha

n a n
(a) Beberapa ekor sedang meragut rumput di belakang bangsal.
(b) Pasukan khas tentera laut sedang mencari dua orang yang hilang di laut.
(c) Kamal berbasikal ke .
(d) Sila baca semua dalam buku panduan itu.
(e) di kawasan itu sungguh segar dan nyaman.
[5 markah]

2. Garisi kata nama am dan bulatkan kata nama khas yang terdapat dalam ayat-ayat di
bawah.
(a) Pak Cik Kamil menebang pokok yang besar itu.
(b) Encik David membeli sebuah van yang baharu.
(c) Kejayaan Datuk Lee Chong Wei menjadi kebanggaan negara.
(d) Seekor kucing yang comel itu dinamai Si Tompok.
(e) Permohonan bantuan baiki rumah akan diuruskan oleh Jabatan Kebajikan Masyarakat.
[10 markah]

3. Isi tempat kosong dengan kata ganti nama diri yang paling sesuai.
(a) “Segala titah (patik , tuanku) akan (patik , hamba)
junjung,” kata Tun Perak.
(b) (Kami , Kita) mestilah menyerahkan buku itu kepada (saya ,
beliau) pada pagi esok,” kata ketua darjah kepada rakan-rakannya.
(c) Datuk Hashim seorang wakil rakyat yang bertanggungjawab. (Dia , Beliau)
juga prihatin terhadap kebajikan para penduduk di kawasannya.
(d) “Bolehkah (kita , kami) pergi ke kedai buku,cikgu?” tanya Haikal dan
Hilman.
[6 markah]
4. Tandakan (√) bagi kata ganti nama diri yang betul berdasarkan ayat di bawah ini.

(a) Sudah dua tahun memegang jawatan Menteri

Pelajaran. dia ( ) beliau ( ) baginda
( )
(b) Pemuda itu dijatuhi hukuman setelah didapati bersalah oleh pihak
mahkamah. beliau ( ) mereka ( ) dia ( )
(c) “Mengapakah menangis?” tanya ibu kepada Aris.
kamu ( ) awak ( ) engkau ( )
(d) “Ayahlah yang mendorong bergiat aktif dalam sukan badminton ini,” kata Aizat
kepada Cikgu Ramli.
aku ( ) saya ( ) kami ( )
(e) sultan berkenan untuk melantik Hang Tuah sebagai
laksamana. Beta ( ) Baginda ( )
Tuanku ( )

[5 markah]

5. Garisi jawapan yang paling sesuai bagi ayat di bawah ini.

(a) Hassan tergesa-gesa keluar dari rumah kerana ( dia / kita / mereka ) telah terlewat ke sekolah.
(b) Wajah Mala dan Manju yang seiras menyebabkan ( dia / mereka / kalian ) sering dianggap
sebagai adik-beradik.
(c) “Teguran ( aku / saya / kami ) langsung tidak didengarinya,” kata Cikgu Gan.
(d) Badrul dan Asyraf lari lintang-pukang apabila Pak Haron mengejar ( dia / mereka / kalian ).
(e) “( Kami / Kita / Kalian ) sentiasa memaafkan kesalahan masing-masing untuk
mengelakkan perselisihan,” kata Nina dan Izzati.

ka
6. Bulatkan jawapan yang paling sesuai bagi ayat di bawah.
(a) dan keluarga pernah melancong ke Pulau Tioman,” kata Vijay.

Kita Saya Dia

(b) “Sudah lama menetap di sini?” tanya Farid kepada Yusri.

hamba kalian awak

(c) “Cis,berani mengkhianati aku!”

[5 markah]

[3 markah]
7. Padankan perkataan yang sesuai berdasarkan ayat yang diberikan.

Fauzi kecewa kerana tidak terpilih

baginda
untuk menyertai perlawanan bola sepak.

Kedua-dua murid itu gembira apabila nama

beta
diumumkan sebagai pemenang utama peraduan
mengarang.
Putera raja itu mengisi masa lapang kita

dengan menunggang kuda.

dia
“Kek lapis ini diberikan oleh jiran
petang tadi,” kata Puan Liza kepada suaminya.
mereka
“Sediakan juadah di atas meja sekarang kerana ingin
bersantap,” titah raja.
[5 markah]

8. Tulis kata ganti nama tunjuk yang betul bagi setiap ayat di bawah.

ini sini situ san itu

a

(a) “Semua kuih dibuat oleh ibu saya sendiri,” kata Halimah dengan
bangganya sambil menunjukkan ke arah kuih-muih yang berhampiran
dengannya.
(b) Persekitaran rumah bersih dan nyaman kerana tuan rumah rajin
membersihkannya.
(c) Kamu tidak perlu datang ke , saya akan ke tempat kamu nanti.
(d) “Mari kita duduk di ,” kata Ayu kepada Mira sambil menunjuk kerusi di
bawah pokok itu.
(e) Tapak sawah Pak Ali sangat luas tetapi tanah di _ tidak sesuai untuk penanaman
getah.

[5 markah]
9. Tandakan (√) pada kotak yang disediakan bagi kata ganti nama diri tanya yang
betul berdasarkan ayat-ayat di bawah ini.
(a) Lelaki yang berbaju biru itu ?
Apa
Mana
Siapa

(b) jawapannya bagi soalan menduga akal itu?

Apakah
Siapakah
Berapakah

(c) jumlah bola di dalam bakul kitu?

Siapakah
Berapakah
Manakah

[3 markah]

10. Lengkapkan ayat di bawah dengan kata tanya yang sesuai.

(a) yang berkaca mata hitam itu? (Apakah / Siapakah)

(b) Dia tidak hadir ke sekolah ? (bila / mengapa )
(c) keadaan nenek kamu ? (Bagaimana /Mengapa)
(d) Harga sekilo ikan ini ? (berapa / mana)
(e) Ke adik kamu pergi? (mana / mengapa)
(f) tajuk lagu itu? (Apa / Siapa)
(g) Dari pelancong itu datang? (siapa / mana)
(h) Penyakit demam denggi itu merebak sejak ? (bila / apa)
(i) adik menangis? (Siapa / Mengapa)
(j) Lelaki berkemeja hijau itu ? (apa / siapa)
(k) Keadaan pesakit itu ? (bagaimana / mengapa)
(l) Murid baharu itu ? (siapa / apa)
(m)Pameran kraftangan itu diadakan di ? (mana / bila)
(n) kamu sekeluarga akan ke Pulau Pinang? (Ke mana / Bila)
 (o) Kamu dimasukkan ke hospital ? (bila / apa)
(p) acara sukaneka itu akan bermula? (Bila / Mengapa)
(q) Warna kegemaran awak ? (apa / bila)
(r) kali terakhir kamu membuat pemeriksaan kesihatan? (Apa / Bila)
(s) Pemeriksaan kesihatan dibuat kali setahun? (berapa / bagaimana)
(t) penunggang motosikal mesti memakai topi keledar? (Siapa / Mengapa)
[20 markah]

11. Garisi jawapan dengan kata kerja yang paling sesuai bagi ayat di bawah ini.

a) Orang ramai di pasar raya itu lari (berkeliaran , berhamburan , bertempiaran) apabila

terdengar bunyi letupan.

b) Beberapa orang pelancong asing begitu tekun melihat sekumpulan wanita sedang

(menjahit , menganyam , menyulam) tikar daripada mengkuang di pusat kraf tangan

itu.

[2 markah]

12. Isi tempat kosong dengan kata kerja aktif yang paling sesuai.

mengagumkan mencandat mengisikan

menjemur meneroka

(a) Puan Hasni kekabu itu ke dalam sarung bantal yang baru dibuatnya.
(b) Aktiviti lasak dan mencabar seperti gua semakin digemari oleh remaja
masa kini.
(c) Devindran memperoleh pengalaman keluarga
sotong angkatnya di
bersama-sama
Mersing.
(d) Taman Negara Rompin menyimpan pelbagai rahsia flora dan fauna yang
para pengunjung.
(e) Tuan Haji Hussein getah keping itu pada sebatang buluh yang panjang.

[5 markah]
13. Padankan perkataan yang sesuai berdasarkan ayat yang diberikan.
Satu daripadanya telah ditunjukkan sebagai contoh.

Aktiviti senaman dapat kecergasan dan

mempunya
kesihatan tubuh badan kita. i
Setiap murid perlu hobi agar masa lapang
mereka dapat diisi dengan aktiviti yang
meningkatka
berfaedah. n
Pihak sekolah minggu sukarelawan muda untuk
mewujudkan permuafakatan dalam kalangan menyedarkan

murid.
Lawatan ke rumah kebajikan dapat
murid-murid tentang kepentingan prihatin menganjurkan

terhadap kehidupan masyarakat.

[3 markah]
14. Padankan pernyataan di bawah berdasarkan kata kerja yang

diberikan. Satu daripadanya telah ditunjukkan sebagai contoh.

(a) Pak Alias menakik batang pokok kelapa itu

dengan sebilah parang yang tajam.

BETUL
(b) Ibu sedang menyiram pokok bunga di taman
mini supaya hidup
(c) Pekerja-pekerja subur.
itu memperlebarkan jalan untuk
masuk ke Kampung Damai. SALAH
(d) Budak-budak prasekolah itu menunggu giliran untuk
memperaga pakaian beragam masing- masing.

[3 markah]
15. Isi tempat kosong dengan kata kerja pasif yang paling sesuai.

tutu jemu dibersihkan cuci

p r

(a) Cadar yang telah dicuci itu saya di ampaian.

(b) Mangkuk berisi gulai di atas meja itu saya dengan tudung saji.
(c) Sayur-sayuran perlu kita dengan bersih sebelum dimasak.
(d) Lantai dapur oleh Sara pada setiap hujung minggu.
[4 markah]

16. Bulatkan jawapan yang paling sesuai bagi ayat di bawah ini.
(a) Hassan yang ternampak cermin tingkap di kelasnya pecah telah ( melaporkan ,
membentangkan , mengajukan ) perkara tersebut kepada guru kelasnya.
(b) Zakwan ( menegur , menyapa , mengata ) tapak kasut Fariz yang sudah haus kerana dia
bimbang rakannya itu tergelincir apabila berjalan di kawasan yang licin.
[2 markah]

17. Padankan perkataan yang sesuai berdasarkan ayat yang diberikan.

a) Puan Hadira kain yang

balik
sudah diberus dengan sabun.

b) Jamil kayu ke arah membilas

anjing yang ingin mengejarnya.

duduk

c) Amirul dari sekolah.

mengelap
d) Izzat di tepi kolam.
membaling
e) Kakak tingkap.
bersenam
f) Afiq di padang.

[6 markah]
18. Tukarkan kata kerja aktif yang bergaris kepada kata kerja pasif dalam ruang yang
disediakan.
(a) Kita perlu mengambil makanan yang berkhasiat pada setiap hari.
Kata kerja pasif:
(b) Murid-murid Tahun 6 Mawar melakukan aktiviti membersihkan kelas
mengikut jadual tugasan.
Kata kerja pasif:
(c) Pameran kesihatan itu bertujuan untuk menyedarkan warga sekolah
tentang kepentingan menjaga kesihatan.
Kata kerja pasif:
[3 markah]

19. Isi tempat-tempat kosong dalam ayat dengan kata sendi nama yang paling sesuai.

ke tentan di untu kepad pad dala

g k a a m

(a) Rombongan itu datang Universiti Teknikal Melaka.

(b) Pelbagai promosi dijalankan menjayakan Tahun
Melawat Malaysia 2019.
(c) Jin Wen dan Malisa berbicara pencemaran alam sekitar.
(d) Cahaya matahari jelas kelihatan kaki langit pada waktu senja
di Pantai Puteri.
(e) Walaupun dia berbangsa Cina, tetapi sangat fasih bertutur
bahasa Tamil.
[5 markah]

20. Bulatkan kata bantu yang terdapat dalam ayat di bawah.

(a) Kita mesti mematuhi peraturan jalan raya.

(b) Pak Mat sedang menyusun kotak kosong di belakang rumahnya.
(c) “Sukan tahunan SK Sungai Rapat telah diadakan pada bulan lepas,” kata Siva kepada
Mahanum.
(d) Badrul masih menyimpan piala kemenangannya dalam pertandingan lumba
basikal lima belas tahun yang lalu.

[4 markah]

Modul Harapan BM Sifar E : JPNM & 9

MGBM
21. Bulatkan kata adjektif yang terdapat dalam ayat di bawah.

(a) Perjalanan ke tempat itu mengambil masa tiga hari kerana jaraknya yang amat jauh.
(b) Banjir melanda pantai timur setelah hujan turun dengan lebat selama beberapa hari.
(c) Kempen makan buah-buahan tempatan yang diadakan di Kuala Kangsar mendapat
sambutan hangat daripada orang ramai.
(d) Suasana di pesta itu bertambah meriah apabila pengunjung dihiburkan oleh artis-artis
terkenal.

[5 markah]

22. Bulatkan kata hubung yang terdapat dalam ayat di bawah.

(a) Menang atau kalah merupakan adat dalam sesuatu pertandingan.

(b) Haji Shahrul Anuar bukan sahaja pemurah malahan baik hati.
(c) Pasu bunga kesayangan Nabilah terjatuh kerana dilanggar oleh Si Comel.
(d) Nabilah sangat marah lalu mengejar kucing itu.

[4 markah]

23. Garisi kata adjektif yang terdapat dalam ayat-ayat di bawah.

(a) Buah rambai manis itu dipetik dari kebun datuk oleh nenek.
(b) Pakaian lembap dijemur di ampaian oleh ibu di halaman rumah.
(c) Anak comel itu merupakan kesayangan kedua-dua ibu bapanya.
(d) Pasukan bola sepak Perak yang memakai jersi kuning menjadi johan Liga Bola
Sepak Peringkat Kebangsaan.
(e) Kereta lama ayah tersimpan di dalam garaj sejak tiga tahun lepas.
[5 markah]

24. Garisi kata penguat yang terdapat dalam ayat di bawah.

(a) “Harga makanan yang dijual di restoran itu mahal betul,” kata Pak Cik Ramli.
(b) Sakit benar kaki saya apabila terpijak paku payung itu.
(c) Badannya agak susut setelah menghidap penyakit kronik itu.
(d) Murid yang baru berpindah ke sekolah ini bijak amat.
(e) Indah nian pemandangan di tepi pantai tatkala matahari terbenam.
[5 markah]
25. Jawab soalan berikut berdasarkan simpulan bahasa yang diberikan.

buah fikiran sakit telinga rambang mata mencolok mata

lintah darat puteri lilin khabar angin tawar hati

(a) Semua murid tahun enam digalakkan mengeluarkan sebelum

menulis karangan.
(b) Muthu digelar kerana sikapnya yang suka mengambil untung
yang berlebihan dalam aktiviti perniagaannya.
(c) Berita mengenai kepulangan kakak yang telah lama tinggal menetap di luar negara hanya
sahaja.
(d) Dia menjadi ketika membuat pilihan pakaian
yang dipamerkan di gedung beli-belah itu.
(e) Baru setengah jam berjemur di bawah matahari, dia sudah jatuh pengsan kerana dia seorang
.
[5 markah]

26. Padankan simpulan bahasa dengan maksud yang sesuai.

(a) anak cucu (a) tali persaudaraan yang

jauh
(b) jantung hati (b) perbuatan yang sia-
sia
(c) bau-bau (c)
bacang keturunan
(d) cangkul angin (d) orang yang amat disayangi

(e) sejuk hati (e)

tenang

[4 markah]
27. Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan peribahasa yang paling sesuai.

bagai anak ayam kehilangan ibu seperti ular kena makan angin
palu
seperti anjing dengan bagai aur dengan
kucing tebing

(a) Hana dan Sofea kerana sering

bergaduh walaupun puncanya kecil sahaja.
(b) Jalan raya menuju ke Cameron Highlands agak curam dan bengkang-bengkok
.
(c) Pada cuti hujung minggu, Encik Osman membawa keluarganya ke
taman bunga.
(d) Puan Mazni apabila mendapat berita bahawa
suaminya telah meninggal dunia akibat kemalangan jalan raya.
(e) Penduduk Taman Bunga Raya sering melakukan kerja-kerja gotong-royong
.

[5 markah]

28. Soalan berikut berdasarkan gambar di bawah.

(a) Nyatakan simpulan bahasa yang sesuai berdasarkan gambar di atas.

[2 markah]
(b) Nyatakan peribahasa yang sesuai berdasarkan gambar di atas.

[2 markah]

29. Padankan gambar dengan penjodoh bilangan yang betul.

(a)
buku

(b)
pangsa

(c)
kaki

(d)
bilah

[4 markah]
30. Lorekkan jawapan yang betul.

(a) Ayah mengerat tebu itu pendek-pendek menjadi beberapa .

ruas batan
g
(b) Amirah menampal bajunya yang koyak dengan se kain perca.
helai carik
(c) Kebun pisang Pak Abu telah dimusnahkan oleh gajah.

sekawa seeko
n r
(d) Puan Hasnah menggoreng beberapa ikan untuk juadah makan malam.

ekor biji
(e) Pak Akob meletakkan se baja di pangkal pokok rambutannya.
guni genggam

(f) Mak Ani memetik se buah jambu di halaman rumahnya.

tangkai ulas

(g) Beberapa rumah kedai telah musnah dalam satu kebakaran malam tadi.

dere biji
t [7 markah]

31. Betulkan penggunaan kata seru yang salah di bawah ini.

(a) Cis, cantiknya baju awak! ( )

(b) Wah, ambillah habuan engkau! ( )
(c) Wahai, kamu telah lulus dengan cemerlang! ( )
(d) Aduh, kamu rupa-rupanya yang menegur saya! ( )
(e) Eh, sakitnya perut saya! ( )
[5 markah]

32. Garisi kata seru yang sesuai bagi ayat seru di bawah.

(a) ( Amboi, Eh ), di sini rupanya kucing yang saya cari!

(b) ( Amboi, Nah ), harumnya bau minyak wangi kamu!
(c) ( Eh, Cis ) anak derhaka, keluar kamu dari sini!
(d) ( Wahai, Aduh ) ibu, pulanglah segera ke pangkuan kami!
(e) ( Syabas, Hai ), awak telah menjadi johan!
[5 markah]
Modul Harapan BM Sifar E : JPNM & 14
MGBM
33. Bina ayat seru berdasarkan situasi yang diberi.

(a) Kaki kamu sakit kerana tersepak batu.

[2 markah]

(b) Kamu baru tahu bahawa Ai Ling yang meminjam buku kamu semalam.

[2 markah]

(c) Azman kagum melihat rumah Amin yang besar.

[2 markah]

34. Garisi kata bantu yang sesuai bagi melengkapkan ayat di bawah.

(a) Kamu ( mesti , telah ) lulus dalam peperiksaan UPSR nanti.

(b) Saya ( hendak, sedang ) pergi ke Kuala Lumpur hujung minggu ini.
(c) Kami ( pernah , mesti ) tinggal di Sarawak selama tiga tahun.
(d) Air yang dijerang itu ( masih , belum ) mendidih lagi.
(e) Murid itu ( sedang, telah ) membaca buku di perpustakaan.
(f) Ayah melarang Said bermain basikal kerana dia ( belum, telah ) menyiapkan
kerja sekolahnya.
[6 markah]
35. Isi tempat kosong dengan perkataan yang diberi.

tenga puncak antar selata

h a n
dalam
sisi atas bawah
(a) Mereka mendaki gunung hingga ke .
(b) Ibu terbaring di katil kerana sakit.
(c) Orang yang berjalan di bapa ialah rakannya.
(d) Dewan itu terletak di
dua kawasan perumahan.
(e) Kanak-kanak itu sedang bermain
padang.
di
(f) Di biliknya terdapat sejambak bunga.
(g) Negeri di tanah air ialah negeri Johor.
(h) Mereka berlindung daripada panas matahari di _ pokok.

[8 markah]

36. Betulkan penggunaan kata penguat yang salah di bawah ini.

(a) Hang Tuah dianggap sebagai pahlawan yang benar berani.

(b) Suaranya nyaring agak apabila dia menjerit.

(c) Fairus sekali menyesal kerana tidak belajar dengan rajin.

(d) Muthu murid yang sungguh tinggi di dalam kelas di

antara rakan sekelasnya.

(e) Bilik darjah itu menjadi ceria nian selepas dihias.

[5 markah]
37. Padankan kata penguat yang sesuai berdasarkan ayat yang
diberi. Satu daripadanya telah ditunjukkan sebagai contoh.

(a) Matanya kabur selepas

nian
terlibat dalam kemalangan tempoh hari.

(b) Ayam goreng ialah makanan yang

agak
digemarinya.

(c) Emak malu atas kebiadaban

sangat
anaknya.

(d) Pemandangan dari puncak pergunungan itu

sekali
indah .

[4 markah]

38. Bulatkan perkataan berimbuhan pinjaman yang terdapat dalam ayat-ayat di bawah.

(a) Terdapat beberapa prasyarat untuk memohon jawatan kerani tersebut.

(b) Pemohon perlu mempunyai tatasusila yang baik.
(c) Kapten Norashikin ialah wanita pertama di Malaysia yang dilantik sebagai
juruterbang komersial.
(d) Beliau merupakan seorang mahasisiwi pengajian seni persembahan dan pengurusan
di Amerika Syarikat.
(e) Wanita itu juga merupakan seorang sukarelawati yang cekal.

[5 markah]
39. Tanda ( √ ) pada penggunaan kata yang betul dan ( X ) pada penggunaan yang salah.

(a) Ya, inilah pegawai yang saya maksudkan. √

(b) Tidak, inilah jawapan soalan tadi.

(c) Betul, begitulah ceritanya.

(d) Benar, dia anak yatim piatu yang harus dibantu.

(e) Bukan, esok cuti umum bagi Negeri Melaka.

(f) Tidak, inilah alamat orang yang kamu cari itu.

(g) Betul, itulah kereta yang saya jumpa tadi.

(h) Benar, sungai itu telah tercemar dengan sisa toksik.

(i) Betul, itulah Banjaran Himalaya.

(j) Benar, cuaca di pergunungan itu sejuk sekali.

(k) Bukan, apa yang kamu katakan tadi.

[11 markah]

40. Garisi jawapan yang sesuai bagi ayat-ayat di bawah.

(a) Guru silat itu merupakan ( mahaguru, mahasiswa ) yang hebat.
(b) Para ( seniman, dermawan ) disaran menghulurkan bantuan untuk meringankan
beban mereka yang ditimpa kesusahan.
(c) Gelanggang ( multifungsi, multivitamin ) yang dibina di taman itu mampu dimanfaatkan
oleh penduduk dengan sebaik mungkin.
(d) Murid-murid digalakkan ( antisosial, proaktif ) untuk menjayakan bidang kokurikulum.
(e) Perjumpaan tersebut turut diserikan dengan persembahan nasyid oleh kanak-
kanak ( prasekolah, prauniversiti ).

[5 markah]
 41. Padankan jawapan yang sesuai bagi ayat-ayat di bawah.

(a) Janganlah ber………………….. buruk

•  multifungsi
terhadap orang lain.

(b) …………………. yang dimakan oleh

pengguna perlu mendapat pengesahan •  prauniversiti

daripada Kementerian Kesihatan Malaysia.

(c) Perniagaan merupakan bidang yang saya

•  multivitamin
minati sejak di …………….. lagi.

(d) Mesin rumput yang dicipta oleh Zarul

mempunyai ……………………. •  prasangka

yang memudahkan banyak kerja.

(e) …………………… itu menemu ramah

•  wartawan
mangsa banjir tersebut.

[5 markah]

42. Garisi perkataan yang berimbuhan apitan pada ayat-ayat di bawah.

(a) Batu tajam itu merupakan mesin awal yang dicipta.

(b) Mereka melakukan kerja-kerja harian hanya dengan tangan.
(c) Pasar malam di kawasan perumahan Hanis beroperasi pada setiap hari Rabu.
(d) Zarul dan Yu Jin menghampiri replika tersebut untuk melihatnya dengan lebih dekat lagi.
(e) Mereka juga menggerakkan batu-batu yang besar itu dengan kepingan kayu.

[5 markah]
43. Isi tempat kosong dengan imbuhan apitan yang betul pada ayat-ayat di bawah.

(a) Kaum Iban atau Dayak Laut (rupa) kaum yang terbesar di Sarawak.
(b) Alatan muzik tradisional (main) ketika tarian ngajat.
(c) Hari Gawai Dayak
_ (raya) yang disambut oleh kaum
merupakan Iban.
(d) Sadau atau peran merupakan bahagian atas
(simpan)
tempat bijian.
(e) Orang Melayu (hasil) banyak alat yang diperbuat
daripada logam.
[5 markah]

44. Garisi kata kerja berimbuhan apitan yang terdapat dalam ayat-ayat di bawah.
(a) Zarul membantu datuk memperkebuni tanah di belakang rumah dengan menanam pokok
herba.
(b) Pameran pertanian yang dianjurkan oleh Kementerian Pertanian dan Industri Asas Tani
mendapat sambutan hangat.
(c) Pameran MAHA yang pertama telah dirasmikan oleh Tun Dr. Mahathir Mohamad.
(d) Pasar raya Mydin menyediakan pusat setempat khusus untuk aktiviti promosi dan jualan
produk keluaran usahawan tempatan.
(e) Para peniaga memasarkan perniagaan dalam sektor pertanian sehingga ke luar negara.
[5 markah]

45. Garisi perkataan berimbuhan awalan yang terdapat dalam ayat-ayat di bawah.
(a) Lampu-lampu bersinar di kiri kanan sungai.

(b) Pengalaman berkelah di pantai amat menyeronokkan kami.

(c) Aku juga dirundung perasaan resah gelisah.

(d) Encik Suhaimi berpesan kepada aku supaya tidak meletakkan tangan di dalam air.

(e) Tubuhku menggigil kerana ketakutan yang bukan kepalang.

[5 markah]
46. Senaraikan perkataan berimbuhan awalan yang terdapat pada ayat-ayat tersebut. (a)

Keluarga Hanis akan belayar ke Pulau Redang.

(b)
Kelab Pencinta Alam ditubuhkan adalah untuk menanam
semangat cinta akan alam yang indah dan bersih.
(c)
Kenderaan yang menggunakan biodiesel berupaya
mengurangkan masalah pencemaran udara.
(d)
Program kitar semula akan berlangsung sepanjang tahun
ini.

(e) Terima kasih diucapkan kepada semua yang memberi

sokongan dan kerjasama dalam membangunkan semua
projek kelab ini.

[5 markah]

47. Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

masukkan makana pukulan simpana buala

n n n
araha belikan lebihkan sukai pamera
n n

(a) Pelbagai telah disediakan bagi meraikan sambutan Hari Guru.

(b) Tolong sampah itu ke dalam tong sampah yang disediakan.

(c) “Kita memerlukan wang untuk kegunaan ketika ditimpa musibah,”

kata ayah.

(d) Pemenang yang dipanggil untuk menerima hadiah perlulah mengikut

para petugas yang membawa mereka.

(e) Pertunjukan teater turut diadakan sempena antidadah.

[5 markah]
 48. Tandakan ‘ √ ‘ pada ayat yang menggunakan kata ganda dengan betul dan ‘ X ‘ pada
ayat yang salah penggunaan kata ganda.

(a) Guru bertugas meminta murid-murid membawa bekalan air masak

berikutan sekarang musim panas.

(b) Farhana berjanji akan belajar bersungguh-sungguh.

(c) Kasut pemain bola-bola sepak tidak sama dengan kasut pelumba lari.

(d) Kayu-kayan yang berkualiti digunakan oleh tukang kayu untuk

menghasilkan kraf tangan tersebut.

(e) Ubat penghapus jentik-jentik perlu dimasukkan ke dalam air yang

ditakung bagi mengelakkan pembiakan nyamuk aedes.

[5 markah]

49. Padankan ayat-ayat di bawah dengan kata ganda yang sesuai.

(a) Mereka mengejar itu di

•  anai-anai
taman.

(b) Almari itu rosak kerana telah dimakan

•  bahak-bahak
.

(c) Pak Amir memasang untuk

•  rakan-rakan
memulakan langkah silatnya.

(d) Muthu dan Ah Soon ketawa

ter ketika menyaksikan •  rama-rama

kumpulan Bocey membuat
persembahan.
(e)
Madon dan nya
•  kuda-kuda
bermandi peluh di bawah panas terik matahari
untuk menanam pokok bunga.

[5 markah]
50. Isi tempat kosong dengan kata ganda yang betul.

kekabu pepohon dedaun kekabu kekacang

lelabu bebiri kekisi dedahan bebola

(a) Amir suka makan sup ikan.

(b) Bantal yang berisi amat lembut sekali.
(c) Syazmi menyapu kering yang gugur dari pohon manggis
itu.
sayong yang
(d) Daerah Kuala Kangsar terkenal dengan penghasilan digunakan untuk
menyimpan air minuman.
(e) Banyak rendang yang ditahan di kawasan rekreasi itu.
[5 markah]

51. Garisi jawapan dengan kata ganda separa yang betul.

(a) Anda boleh cuba membela beberapa ekor ikan pelaga atau gapi untuk
mengelakkan pembiakan ( jejentik, rerama, pepijat ) di takung air.
(b) ( Pepijat, Jejentik, Lelabah ialah sejenis serangga yang suka duduk di celah-celah tilam
dan bantal.
(c) Jurutera itu menggunakan ( jejari, sesiku, pepara ) untuk melukis sudut 90 darjah.
(d) Pejalan kaki dinasihatkan menggunakan ( jejari, jejantas, jambatan ) di jalan raya
yang sibuk itu.
(e) Fuad meminta pekerja kedai basikal itu menggantikan (rerantai, jejari, reroda)
basikalnya yang bengkok.
[5 markah]
52. Tandakan ( √ ) pada jawapan yang betul.

(a) Saya berasa pening kepala apabila melalui jalan yang itu.
bengkak-bengkok kacau-bilau haru-biru

(b) Kaki Azman oleh kesan cakaran kucing peliharaannya.

robak-rabik calar-balar compang-camping

(c) Badan saya terasa setelah mandi air perigi yang sejuk itu.
kusut-masai comot- momot segar-bugar

(d) Encik Mahat mengawasi anak-anaknya yang sedang asyik di pantai itu.
riuh-rendah mandi-manda mundar-mandir

(e) Rambut Anis setelah bangun daripada tidur.

kusut-masai compang-camping robak-rabik

[5 markah]
BIJAK PEMAHAMAN

A . JADUAL

Teliti jadual di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

JADUAL TUGASAN KELAS 6 MARIKH

Tugas
Sapu Kelas Susun Meja Buang Sampah Tutup Suis
Hari

Azman Boh Su Shan Chew Mei Mei Kuan

Isnin Nandini Ong Lee Jing Ariana

Cindy Law Douglas Lim Faizal

Selasa Robert Owen Rozana Salleh Dora

Gan Su Yi Havinder Kaur Jamal

Rabu Tan Eng Tan Poh Mooi Yap Chin Man Kamal
Lock

Khamis Rita Mary Salmah Kamarul

Halim Yong Soo Poo Lan

Jumaat Nur Raina Monalisa Siti Aina Mei Mei

Leman Gangga Mohd Ghani

a. Tugasan menyapu sampah pada hari Selasa dilakukan oleh .

[1 markah]

b. Murid yang bertugas membuang sampah dari bakul sampah ke dalam .

[1 markah]

c. Apakah kegunaan jadual ini kepada murid?

[2 markah]

d. Pada pendapat kamu, mengapakah murid perlu menjalankan tugas pada setiap hari?

[3 markah]
B. SENI KATA LAGU

Baca seni kata lagu di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Lompat si katak lompat Lompatlah tinggi-tinggi Cepatlah adik

cepat
Cepatlah bangun pergi sekolah
Supaya menjadi orang pandai.

Kalau adik Lambat bangun

Lambat bangun pagi Nanti kita rugi
La la la la la la la

Kalau kita berusaha Pasti kita berjaya Hidup akan bahagia La la

la la la la la

Kalau kita tepati masa Pasti kita untung Hidup pasti tenang La la
la la la la la

a. Adik diminta bangun pagi untuk ke .

[1 markah]
b. Mengapakah kita perlu pergi ke sekolah?

[2 markah]

c. Tandakan ( √ ) bagi pernyataan yang betul dan ( X ) bagi penyataan yang salah
berdasarkan lirik tersebut.

(i) Kita tidak perlu menepati masa.

(ii) Kita mesti berusaha untuk hidup bahagia.

[1 markah]
C. PETIKAN LAPORAN

Baca petikan laporan di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Laporan Lawatan ke Ladang Ternakan Rusa

Pada 13 Jun 2019, Persatuan Kemahiran Hidup telah mengadakan lawatan sambil belajar ke
ladang ternakan rusa. Ladang rusa itu deberi nama D’Paradise Deer Valley. Ladang tersebut
terletak di Rawang, Selangor. Lawatan itu disertai 44 orang murid dan dua orang guru penasihat.
Mereka bertolak pada pukul 8:00 pagi dan tiba pada pukul 9:30 pagi.

Para peserta diberi taklimat oleh pengurusan ladang itu, iaitu Encik Zaini bin Adam.
Menurut beliau, penternakan rusa kurang mendapat perhatian para pengusaha. Mereka
menganggap rusa sebagai ternakan eksklusif yang bernilai tinggi dan sukar untuk diternak.
Sebaliknya, beliau menyangkal dakwaan tersebut. Hal ini demikian kerana kos kandang, kos
makanan dan kos perubatan rusa lebih rendah berbanding dengan kos lembu dan kambing.

Kemudian, para peserta dibawa melawat ke lot ternakan rusa di padang ragut. Lot
ternakan rusa itu seluas 1.2 hektar. Uniknya, ladang ternakan rusa itu turut menawarkan
perkhidmatan menghasilkan baka rusa dan pusat jualan rusa. Antara jualannya seperti induk
rusa, anak rusa, tanduk rusa dan kulit rusa.

Walaupun keletihan kerana terpaksa berjalan jauh, semua peserta kelihatan gembira.
Mereka banyak menimba pengalaman menarik di ladang tersebut. Secara keseluruhannya,
lawatan ini berjaya mencapai matlamatnya. Pihak persatuan merancang untuk mengadakan lebih
banyak aktiviti seperti ini pada masa hadapan.

Disediakan oleh, 20 Jun 2019.

Ahmad Hisyam
(AHMAD HISYAM BIN ZAKUAN)
Setiausaha Persatuan Kemahiran Hidup,
Sekolah Kebangsaan Bukit Tembakau.

a. Perkataan bernilai dalam petikan boleh juga digantikan dengan perkataan

. [bermutu / berharga ]
[1 markah]
b. Mengapakah penternakan rusa kurang mendapat perhatian para pengusaha?

[2 markah]

c. Apakah keunikan ladang ternakan rusa tersebut?

[2 markah]

d. Adakah semua murid wajar menyertai lawatan sambil belajar? Mengapa?

[3 markah]
D. PETIKAN
Baca petikan di bawah ini, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Terdapat sebuah taman permainan berhampiran kawasan perumahan Roslan. Pada setiap
petang , banyak kanak-kanak bermain di situ. Roslan juga gemar ke sana bersama-sama ibu
bapanya.

Di taman permaianan itu, terdapat pelbagai kemudahan yang disediakan. Antaranya papan
gelongsor, buaian, jongkang-jongket dan sebagainya. Kemudahan-kemudahan tersebut masih
dalam keadaan baik. Mereka menggunakan kemudahan itu dengan cermat.

a. Terdapat sebuah berhampiran kawasan perumahan Roslan.

[1 markah]
b. Roslan ke taman permainan dengan siapa?

[2 markah]
c. Senaraikan kemudahan yang terdapat di taman permainan.
i)
ii)
iii)
[3 markah]
BIJAK PENULISAN
 Bijak Ayat
Panduan Am
Penulisan Bahagian A

1. Murid perlu memahami kehendak soalan, iaitu membina lima ayat yang lengkap.

2. Sebelum membina ayat, murid perlu memahami dan sebaik-baiknya menggarisi kata

kunci soalan yang dikemukakan untuk mengelakkan kekeliruan.Dengan cara ini, murid

dapat membina ayat yang tepat atau bersesuaian dengan kehendak grafik.Contoh

soalan:

2.1 Tulis satu ayat yang lengkap bagi setiap gambar.

2.2 Tulis lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.

2.3 Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

2.4 Tulis lima ayat tentang suasana dalam gambar di bawah.

2.5 Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara/langkah-langkah…

3. Setiap ayat mestilah mempunyai subjek , predikat dan perluasan.

4. Setelah selesai membina ayat lima ayat, SEMAK:

4.1 Tanda baca

4.2 Ejaan

4.3 Imbuhan

4.4 Struktur ayat

4.5 Kosa kata

Bahagian A

Membina Ayat

Langkah-langkah pembinaan ayat.

Langkah 1

Menulis kata nama dan kata kerja berdasarkan bahan rangsangan yang disediakan.

Langkah 2

Menulis subjek, kata kerja dan objek (SKOP)

Langkah 3

Memasukkan penerang sama ada bagi subjek ataupun predikat (SKOP)

Langkah 4

Menyemak sistem bahasa ( ejaan, imbuhan, struktur ayat , tanda baca dan kosa kata)

LANGKAH 1

KATA NAMA KATA KERJA

Kanak-kanak lelaki Memberus

(Nama kanak-kanak) Membasuh
Basikal Mengelap
Rumah
Hos
Air
Baldi
Kain/tuala
Senaraikan kata nama dan kata kerja berdasarkan gambar.

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

Kata Nama Kata Kerja

LANGKAH 2

Contoh 1 : Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

Melengkapkan jadual SKOP (Subjek, Kata Kerja, Objek dan Peluasan)

Kata Nama Kata Kerja

Encik Azman mengecat

Puan Ani menanam

Ali membuang

Pak Samad memotong

Ahmad mencuci

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

(Apa/Siapa) (Buat apa) (apa/benda) (mengapa/di
mana/bagaimana/bila)
dinding dewan orang supaya kelihatan
1 Encik Azman mengecat ramai ceria.

agar halaman dewan

2 Puan Ani menanam pokok bunga orang ramai kelihatan
cantik.
bagi memastikan
3 Ali membuang sampah ke dalam tong sampah kebersihan dewan
orang ramai terjaga.

menggunakan mesin
4 Pak Samad memotong rumput yang panjang pemotong rumput.

5 Ahmad mencuci longkang agar tidak tersumbat.

Contoh 2 : Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja

Anny menyapu

Sani memadam

Ricky menyusun

Adam mengelap

Imran membuang

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

1 Anny menyapu sampah menggunakan agar lantai

penyapu kelihatan bersih.

2 Sani memadam papan hitam dengan bersih.

3 Ricky menyusun meja agar lebih kemas

dan tersusun.

4 Adam mengelap tingkap dengan sehelai

kain.

5 Imran membuang sampah ke dalam tong

sampah.
Latihan 1 : Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Latihan 2 : Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Latihan 3 : Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Latihan 4 : Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Latihan 5 : Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Contoh 3 : Tulis lima ayat tentang suasana dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja Kata Adjektif

Kanak-kanak bermain gembira

lelaki layang-layang

Seorang pemuda mandi-manda riang

Ali dan membina seronok

keluarganya istana pasir
indah
Siti dan abangnya menikmati
hidangan rendang
Beberapa orang
pelancong makan angin cuaca cerah

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

(Siapa/Apa) (Buat apa) (Apa/benda) (bila/dimana/mengapa/bagaimana/
kata adjektif)
Kelihatan
1 seorang bermain layang-layang dengan gembira sekali.
kanak-kanak
lelaki

2 Seorang menjual aiskrim kerana cuaca panas.

pemuda

3 Ali dan menikmati hidangan yang di bawah pokok yang rendang.

keluarganya dibawa dari rumah

4 Siti dan membina istana pasir yang cantik dan besar.

abangnya

5 Beberapa di tepi pantai yang indah.

orang makan angin -
pelancong

*** Digalakkan penggunaan kata adjektif untuk menggambarkan suasana.

Latihan 1 : Tulis lima ayat tentang suasana dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja Kata Adjektif

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Latihan 2 : Tulis lima ayat tentang suasana dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja Kata Adjektif

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Latihan 3 : Tulis lima ayat tentang suasana dalam gambar di bawah.

Kata Nama Kata Kerja Kata Adjektif

Bil Subjek Kata Kerja Objek Peluasan

5
Contoh 4

Gambar menunjukkan cara-cara menjaga kesihatan diri.

Tulis lima ayat tentang cara-cara menjaga kesihatan diri.

Tulis satu ayat bagi setiap gambar.

Bil Subjek Kata Kerja Objek + Peluasan

(Siapa) (Buat apa) (Mengapa/bagaimana/bila/di mana)

1 Kita hendaklah bersenam agar badan kita sihat dan kuat.

makanan yang seimbang untuk menghindari

2 Kita mestilah makan penyakit

tidur secukupnya supaya badan cergas.

3 Kita perlulah

4 Kita haruslah mandi sekurang-kurang dua kali sehari dan menjaga

kebersihan diri.

5 Kita sewajarnya berjumpa dengan untuk menjalani pemeriksaan kesihatan.

doktor
Latihan 1

Gambar menunjukkan cara-cara menjaga keselamatan diri di jalan raya.

Tulis lima ayat tentang cara-cara menjaga keselamatan diri di jalan raya.

Tulis satu ayat bagi setiap gambar.

Bil Subjek Kata Kerja Objek + Peluasan

(Siapa) (Buat apa) (Mengapa/bagaimana/bila/di mana)

1 Murid-murid
sekolah

2 Kita mestilah

3 Orang ramai

4 Penunggang dan
pembonceng
motosikal

5 Pemandu kereta
Latihan 2

Gambar menunjukkan cara-cara untuk menjadi seorang murid yang cemerlang.

Tulis lima ayat tentang cara-cara menjadi murid yang cemerlang.

Tulis satu ayat bagi setiap gambar.

Bil Subjek Kata Kerja Objek + Peluasan
(Siapa) (Buat apa) (Mengapa/bagaimana/bila/di mana)

5
Latihan 3

Gambar di bawah menunjukkan cara-cara menjaga kebersihan dan keceriaan kawasan

rumah. Tulis lima ayat yang lengkap tentang cara-cara menjaga kebersihan dan keceriaan

tersebut. Tulis satu ayat yang lengkap bagi setiap gambar.

Bil Subjek Kata Kerja Objek + Peluasan

(Siapa) (Buat apa) (Mengapa/bagaimana/bila/di mana)

5
 Bijak Ulasan

Penulisan Bahagian B

Teliti grafik di bawah.

Tulis ulasan kamu tentang cara-cara menjaga kesihatan diri.
Ulasan kamu hendaklah ditulis dalam bentuk perenggan.
Panjangnya ulasan kamu hendaklah antara 40 hingga 70 patah perkataan.

Bersenam

Makan makanan seimbang

Cara-cara

Menjaga
Mendapat rehat secukupnya
Kesihatan Diri

Menjaga kebersihan
PANDUAN MEMBINA ULASAN :

PERENGGAN 1 :Pengenalan ringkas tentang soalan / tajuk

CONTOH :Terdapat pelbagai cara untuk menjaga kesihatan diri.*(tiada markah)

:Terdapat pelbagai cara untuk menjaga kesihatan diri yang boleh dilakukan
.
agar tidak mendapat *( √ T )
penyakit.

PERENGGAN 2:Memberikan ulasan / isi-isi

CONTOH – CARA 1
Idea
tersuratCara untuk menjaga kesihatan diri adalah dengan bersenam.
( idea ) √

Idea Dengan bersenam, badan akan mengeluarkan peluh dan menjadi

tersira
t lebih sihat ( tersirat ) √ T

CONTOH – CARA 2

Idea Cara untuk menjaga kesihatan diri adalah makan makanan

tersura seimbang
yang dapat membekalkan pelbagai zat dan vitamin.
t&
tersirat idea + huraian) √ T

PERENGGAN 2 :Penutup ringkas / kesimpulan

CONTOH :Kita mestilah sentiasa menjaga kesihatan diri.

* penutup umum (tiada markah)

Kita mestilah sentiasa menjaga kesihatan diri supaya badan cergas

otak cerdas.* saranan (tersirat ) √ T
LATIHAN 1
cara-cara menjaga kesihatan diri.
Tulis ulasan tentang

TERSURAT (ambil dari grafik) TERSIRAT (fikir...apa kesannya)

bersenam (1) badan akan mengeluarkan peluh (a)

makan makanan seimbang (2) mendapat zat yang mencukupi (b)

mendapat rehat secukupnya (3) badan akan segar (c)

menjaga kebersihan (4) tidak mudah mendapat penyakit (d)

Terdapat pelbagai cara untuk menjaga kesihatan diri. Antara cara menjaga kesihatan diri adalah

dengan bersenam (1). Dengan bersenam, badan akan mengeluarkan peluh (a).

Selain itu, cara menjaga kesihatan diri adalah _ (2)

supaya (b). Kita juga perlu

(3) supaya

(c).

Seterusnya, cara menjaga kesihatan terakhir ialah (4)

supaya kita (d).

LATIHAN 2

keburukan telefon bimbit

Tulis ulasan tentang berdasarkan grafik di bawah.

membuang merenggangkan
masa hubungan
keluarga

KEBURUKAN
TELEFON BIMBIT

mengganggu
tidak menyiapkan kerja
kesihatan
sekolah

TERSURAT (ambil dari grafik) TERSIRAT (fikir...apa kesannya)

membuang masa (1) masa dibazirkan dengan sia-sia (a)

merenggangkan hubungan keluarga (2) merosakkan keharmonian keluarga (b)

(3) (c)

mengganggu kesihatan (4) (d)

ULASAN DALAM PERENGGAN

Terdapat pelbagai keburukan . Antara keburukan telefon bimbit
ialah (1) kerana

(a).

Selain itu, keburukan telefon bimbit yang kedua ialah

(2). Ini akan (b).
Keburukan telefon bimbit yang ketiga ialah kita (3)
dan kesannya kita akan mengalami kerosakan pada mata (c).

Seterusnya, keburukan telefon bimbit terakhir ialah (4)

kerana kita mudah mendapat hiburan yang melekakan (d).
LATIHAN 3

Tulis ulasan tentang kebaikan membaca buku berdasarkan grafik di bawah.

KEBAIKAN MEMBACA BUKU

Menambah
Menghilangkan
ilmu
stres
pengetahuan
Mengisi masa Menamba
lapang h kosa
kata

TERSURAT (ambil dari grafik) TERSIRAT (fikir...apa kesannya)

(1) membantu menjawab peperiksaan (a)

mengisi masa lapang (2) tidak terjebak (b)

(3) membantu semasa menulis ayat atau karangan (c)

menghilangkan stres (4) (d)

ULASAN DALAM PERENGGAN

Terdapat pelbagai kebaikan . Antara kebaikan membaca buku

ialah (1). Ini dapat membantu kita
semasa (a).
Selain itu, kebaikan membaca buku yang kedua ialah
(2) supaya tidak (b).
Kebaikan membaca buku yang ketiga ialah dapat
(3) dan akan
(c).
Kebaikan membaca buku yang terakhir ialah (4)
kerana kita akan seronok dan gembira apabila (d).
Oleh itu, marilah kita membaca buku kerana membaca jambatan ilmu.
LATIHAN 4

Tulis ulasan tentang punca gejala ponteng sekolah berdasarkan grafik di bawah.
 PUNCA GEJALA PONTENG
SEKOLAH

ajakan kawan kemiskinan

sikap malas ibu bapa tidak

mengambil
berat
TERSURAT (ambil dari grafik) TERSIRAT

(1) melepak di tempat lain (a)

(2) tidak berminat untuk belajar (b)

(3) tidak kisah anak tidak hadir ke sekolah (c)

(4) tiada wang belanja untuk ke sekolah (d)

ULASAN DALAM PERENGGAN

Terdapat pelbagai punca . Punca gejala ponteng sekolah
yang pertama ialah (1) dan akan pergi
(a).
Seterusnya, punca gejala ponteng sekolah yang kedua ialah
(2) kerana mereka (b).
Punca yang ketiga ialah (3)
dan mereka (c).
Selain itu, punca gejala ponteng sekolah yang terakhir ialah
(4) kerana mereka
(d).
Oleh itu, semua pihak mesti bekerjasama bagi memastikan tiada lagi murid ponteng
sekolah.

LATIHAN 5

Tulis ulasan tentang punca pencemaran alam berdasarkan grafik di bawah.

 pembuangan
sampah merata-rata

asap kilang
PUNCA
PENCEMARAN
ALAM pembakaran
terbuka

pembuangan sisa
toksik

TERSURAT (ambil dari grafik) TERSIRAT (apa akan jadi / kesannya)

(1) (a)

menyebabkan pelbagai penyakit (b)

(2)

(3) (c)

menyebabkan udara menjadi beracun (d)

(4)

ULASAN DALAM PERENGGAN

Pencemaran alam sering berlaku di negara kita. Punca pencemaran alam yang pertama ialah
(1) yang akan menyebabkan
(a).
Seterusnya, punca pencemaran alam yang kedua ialah
(2) yang akan (b).
Punca yang ketiga ialah (3)
yang mengakibatkan (c).
Selain itu, punca pencemaran alam yang terakhir ialah
(4) yang menyebabkan
(d).
Oleh itu, semua pihak mesti bekerjasama bagi memastikan tiada pencemaran alam.
 Bijak Mengarang

Penulisan Bahagian C

Karangan Tidak Berformat

Karangan Biografi

Contoh 1 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Ibu Saya ”.

Ibu merupakan orang yang melahirkan kita. Ibu juga memelihara kita sejak kecil. Tanpa ibu,
kita tidak mungkin lahir ke dunia ini. Oleh itu, kita mestilah menghormati dan mendengar
cakap ibu. Janganlah kita menyakiti hati ibu.
Nama ibu saya ialah Jolin. Beliau berusia 55 tahun. Ibu saya seorang suri rumah
tangga yang rajin dalam melakukan tugas-tugas seharian. Ibu sentiasa sibuk menguruskan
rumah dan keperluan kami sekeluarga seperti mengemas rumah, mencuci pakaian, memasak
dan sebagainya.
Ibu saya juga seorang yang penyayang. Beliau sentiasa mengambil berat tentang
keluarga , terutamanya pelajaran saya, abang dan adik. Ibu jarang marah-marah malahan
sentiasa bersabar dan tenang dalam menghadapi apa jua masalah. Sekiranya saya melakukan
apa-apa kesalahan, ibu akan menegur dan menasihati saya dengan baik. Beliau selalu
menasihatkan saya agar belajar dengan bersungguh-sungguh supaya menjadi insan yang
berguna.
Saya amat menyayanginya. Saya berasa amat beruntung mendapat seorang ibu yang
baik. Saya berjanji akan membalas jasa ibu saya pada suatu hari nanti.

Kosa Kata :
1. bersabar = tabah
2. berusia = berumur
3. insan = manusia
4. jarang = tidak selalu, renggang
5. menguruskan = mengendalikan
Latihan 1 :
Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Bapa Saya ”.

Rangka Karangan :
Pendahuluan :
- nama – berumur – pekerjaan – tempat
bekerja Isi 1 :
- seorang yang tegas – baik hati – pemurah – disenangi – tidak
sombong Isi 2 :
- mengambil berat – keluarga – pelajaran – jarang marah-marah -
bersabar Penutup :
- menyayanginya – amat beruntung – bapa yang baik – membalas jasa bapa
Contoh 2 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Keluarga Saya ”.

Keluarga saya terdiri daripada lima orang, iaitu ayah, emak, saya dan dua orang adik lelaki.
Hubungan kami sekeluarga sangat rapat.
Ayah saya bernama Joshua Siaw. Beliau seorang guru yang mengajar di SJK Chung
Hua Krokop yang terletak berhampiran dengan rumah kami. Ayah saya seorang yang tegas
tetapi baik hati serta pemurah. Ibu saya seorang suri rumah tangga. Beliau menguruskan
rumah tangga serta keperluan kami sekeluarga. Ibu saya seorang yang sangat rajin dan
pandai memasak.
Saya anak yang sulung. Saya belajar di sekolah yang sama dengan tempat ayah saya
bekerja. Saya belajar dalam tahun empat. Saya mempunyai sepasang adik lelaki berkembar
bernama Jason dan Jeff . Mereka masih bersekolah tadika. Adik-adik saya comel dan manja.
Saya amat menyayangi keluarga saya. Kami sayang-menyayangi serta mengambil
berat antara satu sama lain. Saya berasa amat bangga mempunyai sebuah keluarga yang
bahagia. Saya berharap keluarga saya akan kekal bahagia selama-lamanya.

Kosa Kata :
1. bangga = megah
2. berhampiran = berdekatan, tidak berapa jauh
3. keperluan = kehendak, sesuatu yang berguna
4. manja = ramah, mesra, kasih
5. kekal = abadi
Latihan 2 :
Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Jiran Baharu Saya ”.

Rangka Karangan :
Pendahuluan :
- nama – umur – pekerjaan – tempat
bekerja Isi 1 :
- ahli keluarga – biodata
keluarga Isi 2 :
- sikap jiran – peramah – baik hati – disenangi – tidak
sombong Penutup :
- berharap – hidup - gembira
Contoh 3 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Rumah Impianku ”.

Rumah impianku besar dan cantik. Rumah impianku dilengkapi dengan pelbagai jenis
kemudahan. Rumah impianku terletak berdekatan dengan bandar raya.
Rumah impianku diperbuat daripada bahan binaan bermutu. Rumah impianku
berpagar. Pokok bunga ditanam di tanah lapang hadapan rumah impianku. Pokok buah-
buahan pula ditanam di belakang rumah impianku.
Ruang tamu rumah impianku dilengkapi dengan perabot mewah dan alat elektronik.
Ruang dapur pula dilengkapi dengan peralatan baharu. Ruang makan selesa kerana
dilengkapi dengan pendingin udara. Bilik tidur juga dilengkapi dengan pendingin udara dan
peralatan baharu. Rumah impianku mempunyai bilik mandi yang besar.
Aku berangan-angan tinggi dan yakin rumah impianku akan menjadi kenyataan.
Aku mestilah rajin berusaha agar dapat mempunyai rumah seperti itu.

Kosa Kata :
1. impian = khayalan, angan-angan, yang dimimpikan
2. berdekatan = berhampiran
3. bermutu = bernilai tinggi
4. berangan-angan = bercita-cita, mempunyai angan-angan
5. berusaha = bekerja dengan giat, berikhtiar dengan sedaya upaya
Latihan 3 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Sekolah Saya ”.

Rangka Karangan :
Pendahuluan :
- belajar – sekolah yang terkenal – Sekolah Harapan Negara – Sekolah Cemerlang

Isi 1 :
- bangunan – besar – bilik darjah – dewan besar – bilik guru besar – bilik guru
– kantin – bilik multimedia – makmal Sains – bengkel Kemahiran Hidup
Isi 2 :
-guru besar - guru – murid – tiga bangsa – kaum - kebanyakan - orang Cina – bergaul mesra
Penutup :
bangga – gembira – berharap – sekolah – terus maju
Latihan 4 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Diri Saya. ”

Rangka Karangan :
Pendahuluan :
- nama – berumur – belajar – bersekolah – menaiki
bas Isi 1 :
- kawan – rapat – duduk bersama – berbincang – masalah - menyelesaikan
Isi 2 :
- hobi – bermain – gelanggang – berhampiran – mengenal – kawan - baru
Isi 3 :
- buah – makan – berkhasiat – mengurangkan dahaga – cuaca
panas Penutup :
- bercita-cita – guru – memberi sumbangan – belajar bersungguh-sungguh
Karangan Keperihalan

Contoh 1 :
Bapa kamu telah membawa kamu memancing ikan di sebatang
sungai. Ceritakan pengalaman kamu itu.

Pada hari Ahad yang lalu, bapa membawa saya memancing ikan di sebatang sungai. Sungai
itu berdekatan dengan rumah kami. Kami telah menyediakan peralatan memancing seperti
joran, umpan, mata kail dan sebagainya.
Selepas itu, kami mengayuh basikal ke destinasi. Apabila tiba di tepi sungai, kami
mencari suatu tempat yang sesuai. Kami duduk di bawah sebatang pokok yang rendang.
Selepas memasang umpan, kami pun mula memancing ikan dengan sabar.
Tiba-tiba, joran saya bergerak dengan kuat. Bapa menolong saya menarik joran itu.
Saya berasa sangat gembira kerana mendapat seekor ikan yang besar. Pada petang itu, kami
berjaya mendapat lapan ekor ikan.
Pada waktu senja, kami pun pulang ke rumah. Ibu telah memasak kari ikan untuk
kami sekeluarga. Saya berasa gembira pada hari itu kerana telah memperluaskan
pengalaman hidup saya.

Kosa Kata :
1. destinasi = tempat yang hendak dituju
2. gembira = riang
3. menyediakan = melengkapkan
4. pengalaman = apa yang telah dialami, dirasai
5. umpan = perangkap
Latihan 1 :
Kamu telah menyertai perkhemahan di pinggir hutan yang dianjurkan oleh
pasukan pengakap sekolah kamu.
Ceritakan pengalaman kamu itu.

Rangka Karangan :
Pendahuluan :
- cuti sekolah – pasukan pengakap sekolah – berkhemah – menyertai - diketuai
Isi 1 :
- tiba – tapak perkhemahan – dibahagikan – menjalankan tugas - bekerjasama
Isi 2 :
- waktu senja – memasak – siap – menikmati – duduk beramai-ramai - mengelilingi
– unggun api – dinyalakan – menyanyi – menari – larut malam
Penutup :
- pagi – mengemaskan – berangkat – rumah – gembira – berpeluang - aktiviti
Contoh 2 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Cita-cita Saya ”.

Setiap orang tentu mempunyai cita-cita. Ada yang ingin menjadi doktor, peguam, guru dan
sebagainya. Cita-cita saya ialah menjadi seorang guru.
Kalau ingin menjadi seorang guru, kita hendaklah mendapat ijazah pendidikan di
institusi perguruan terlebih dahulu. Untuk mencapai hasrat itu, saya akan berusaha
bersungguh-sungguh supaya lulus dalam semua mata pelajaran.
Menjadi seorang guru bukanlah mudah. Guru perlu mengajar ramai murid dan
menjadikan sesuatu pelajaran menarik supaya murid-murid berminat dalam pelajaran itu.
Saya ingin menjadi guru kerana dapat berbakti kepada masyarakat dan negara. Saya
bercita-cita untuk mendidik anak-anak supaya mereka pandai menulis, membaca dan
mengira. Saya juga mahu mereka berjaya dalam pelajaran dan menjadi insan yang berguna.
Sekiranya cita-cita saya tercapai, saya akan menjalankan tugas dengan penuh
tanggungjawab. Saya akan mengadakan kelas tambahan percuma untuk membimbing
murid-murid yang lemah dalam pelajaran.
Pendidikan sangat penting kepada kita. Oleh itu, saya hendak rajin belajar untuk
mencapai cita-cita saya apabila dewasa kelak.

Kosa Kata :
1. berbakti = berbuat bakti kepada, setia kepada
2. hasrat = harapan
3. ijazah = sijil akuan kolej atau universiti
4. kelak = nanti
5. menarik = memikat
Latihan 2:

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Hobi Saya. ”

Rangka Karangan :
Pendahuluan :
- ramai orang – hobi – seperti – paling suka – bermain bola
keranjang Isi 1 :
- sejak kecil – selalu bersama bapa – gelanggang – diajar – lama-
kelamaan Isi 2 :
- mewakili sekolah – pertandingan – peringkat negeri – pasukan - hadiah
Isi 3 :
- lapang – bermain – kawan-kawan – gelanggang – berhampiran - rumah
Penutup :
- dapat menjadikan otas – cerdas – badan – sihat – berkenalan – kawan baru
Contoh 3 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Aku Sebuah Telefon Bimbit ”.

Aku sebuah telefon bimbit. Nama aku Nokia. Aku dihasilkan di suatu kilang Shah Alam.
Badanku berwarna jingga.
Setelah dihasilkan, aku dihantar ke kedai telefon dengan menggunakan sebuah van.
Dalam perjalanan, aku berasa gembira dan bimbang kerana belum pasti lagi aku hidup
dengan senang atau susah.
Setelah tiba di kedai, aku dipamerkan di dalam almari kaca. Di situ, aku
berkenalan dengan kawan-kawan yang berjenama lain.

Suatu hari, aku telah dibeli oleh seorang pemuda. Setiap hari, tuan aku
menggunakan aku untuk menghantar sistem pesanan ringkas kepada ringkas kepada kawan-
kawannya.
Aku gembira hidup dengan tuan aku kerana dia menjaga aku dengan baik. Aku
harap akan dapat berkhidmat kepada tuan aku hingga ke akhir hayat.

Kosa Kata :
1. berkenalan = bergaul
2. berjenama = mempunyai jenama, ada jenamanya
3. bimbang = berasa tidak tetap hati
4. jingga = kuning kemerah-merahan
5. sistem pesanan ringkas = sms
Latihan 3 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “ Aku Sebuah Komputer Riba. ”

Rangka Karangan :

Pendahuluan :
- nama – dilahirkan -
berwarna Isi 1 :
- lengkap – memasukkan – kotak – dihantar – kedai komputer
Isi 2 :
- mempamerkan – di atas – meja komputer – reka bentuk – menarik perhatian
Isi 3 :
- dibeli – pemuda – menggunakan aku – membuat – kerja – melayari
internet Penutup :
- gembira – mendapat – tuan - baik
Contoh 4 :

Kamu dan kawan-kawan kamu telah pergi ke dusun pada musim buah-buahan yang
lalu. Ceritakan pengalaman itu.

Pada musim buah-buahan yang lalu, saya, Ken dan Jeremy telah pergi ke dusun Pak Su. Pak
Su ialah kawan bapa Jeremy.
Dusun Pak Su terletak di Kampung Tuah. Apabila kami sampai di sana, Pak Su telah
sedia menunggu kami di halaman rumahnya. Dia membawa kami ke dusunnya.
Dalam perjalanan menuju ke sana, Pak Su memberitahu kami di dusunnya terdapat
pokok rambutan, mangga, betik dan jambu batu.
Pak Su menerangkan kepada kami cara untuk memilih buah-buahan yang masak dan
sesuai untuk dipetik. Pak Su menggunakan buluh panjang yang mempunyai pisau pemotong
di hujungnya untuk memetik buah-buahan.
Kami berehat di pondok yang terletak di tepi dusun sambil menjamu buah-buahan
yang telah dipetik itu. Buah-buahan itu lazat dan manis.
Pada sebelah petang, kami bersiap-siap untuk pulang. Pak Su membekali
kami buah-buahan untuk dibawa pulang.

Kosa Kata :
1. halaman = perkarangan
2. membekali = memberi bekal
3. menerangkan = menjelaskan
4. musim = iklim, masa yang tetap setiap tahun mengikut perubahan
5. pondok = dangau, rumah kecil
Latihan 4 :

Tulis sebuah karangan yang bertajuk, “Berkelah di Pantai .”

Rangka Karangan :
Pendahuluan :
- cuti sekolah – berkelah – Tanjung Marina – bertolak – pagi –
menaiki Isi 1 :
- tiba – destinasi – ramai pengunjung – tempat – membentangkan
tikar Isi 2 :
- menukar pakaian – mandi-manda – istana pasir – menjamah bekalan – berehat
– mendengar radio
Isi 3 :
- menuju – puas – mengutip kulit siput – cantik – dibawa
pulang Isi 4 :
- ibu – bersiap-siap – pulang – mengutip sampah – membuang – tong
sampah Penutup :
- pulang – melawat – gerai – cenderamata – dibawa pulang – penat - gembira
KARANGAN BERFORMAT

1. CATATAN
2. PERBUALAN
3. UCAPAN
4. LAPORAN

1. CATATAN

(a) Karangan ini dikenali sebagai diari.

(b) Calon perlu mencatat secara ringkas dan padat serta menarik.
(c) Calon tidak perlu menghurai idea dengan panjang lebar.

Format karangan catatan

B : C

: C

B : C

: C

B : C

B : C

 A Hari dan tarikh yang lengkap

 B Masa mengikut waktu kejadian atau cerita
 C Kejadian dan perkembangan isi termasuk penutup
Contoh latihan karangan catatan.

Lengkapkan catatan di bawah supaya menjadi karangan yang sempurna

di pusat pemindahan turun mencurah-curah pulang ke rumah masing-masing

dan dipenuhi lumpur makanan dan minuman arus yang deras

di tempat yang tinggi air sungai semakin naik arahan telah dikeluarkan

enjin bot menghampiri rumahku bersiap sedia pakaian dan selimut

18 November 2019

9.15 pagi
Hujan _. Cahaya matahari hampir tidak kelihatan.
Kami sekeluarga tidak pergi ke mana-mana. Sudah tiga hari kampungku disirami hujan.
Beginilah keadaannya ketika musim tengkujuh. Ayah tidak dapat turun ke laut menangkap ikan.

10.30 pagi
Paras . Air hampir mencecah lantai dapur rumahku. Ibu dan ayah
meminta kami mengemas barang-barang dan meletakkannya .

12.30 tengah hari

Ayah asyik memandang ke luar rumah. Tiba-tiba kami terdengar bunyi .
Pasukan keselamatan mengarahkan kami supaya .
untuk berpindah. Tanpa berlengah-lengah lagi, kami sekeluarga menaiki bot berkenaan.

2.30 petang
Kami dipindahkan ke tempat yang selamat iaitu Sekolah Kebangsaan Bukit Angin. Kira - kira 12
keluarga telah berada tersebut.

3.45 petang
Beberapa orang sukarelawan dan ahli JPAM sibuk mengagihkan _
kepada mangsa banjir. Kaum ibu bergotong royong
menyediakan
.

6.1 petang
Mendapat berita yang menyedihkan. Seorang penduduk kampung mati lemas. Mangsa lemas
tersebut tidak mahu berpindah walaupun . Mangsa telah
dihanyutkan .
Latihan Kendiri

Anda dan keluarga anda berkelah di pantai yang menarik pada hari minggu yang
lalu. Tuliskan catatan mengenainya.

Pilih satu hari: contoh Jumaat / tarikhnya / masa

nama tempat
persiapan / peralatan yang dibawa
siapa yang ikut serta

 perjalanan ke tempat berkelah

 apa yang dilihat sepanjang perjalanan
 pergi dengan apa
 bila sampai
 apa yang dilihat ketika sampai
 peristiwa yang berlaku sepanjang perkelahan - mandi . main bola , kejar-mengejar,
makan-makan
 berapa lama di sana - masa balik

 perasaan - walaupun letih tetapi seronok

 akan ke sana lagi jika berpeluang
2. PERBUALAN

(a) Penulisan karangan ini biasanya melibatkan sekurang-kurangnya dua orang untuk
bertukar-tukar fikiran atau pendapat.
(b) Karangan ini terbahagi kepada dua iaitu perbualan dan wawancara.
(c) Untuk karangan wawancara, calon tidak dibenarkan menggunakan loghat
tempatan, bahasa pasar dan singkatan.
(d) Calon digalakkan menggunakan ayat yang ringkas.
(e) Gunakan kata ganti diri yang sesuai.

Contoh latihan karangan perbualan.

Anda dan rakan anda akan menghadapi peperiksaan UPSR tidak lama lagi.
Tuliskan perbualan anda tentang persediaan untuk menghadapi peperiksaan.

Syazwan : Apa khabar Atiqullah?

Atiqullah : .
Syazwan : . Mengapakah kamu
kelihatan muram sahaja?
Atiqullah :
.
Syazwan : Oh, kalau begitu kamu jangan susah hati!
.
Atiqullah : Tidakkah abang kamu

.
Syazwan :
.
Atiqullah : Apakah persediaan yang kamu lakukan lagi untuk menghadapi peperiksaan?
Syazwan :

.
Di samping itu, saya selalu berbincang dengan guru - guru dan rakan-rakan yang
lain-lain sekiranya saya tidak faham.
Atiqullah : Oh, begitu! Saya akan

Syazwan : Saya sering mencuba

.
Nanti kita boleh mencubanya bersama-sama.
Atiqullah : Wah, kamu membuat persediaan yang rapi untuk menghadapi peperiksaan ini!
Saya akan ke rumah kamu esok.
Ayazwan : Baguslah kalau begitu.
Andaikan anda telah membawa rakan anda ke kampung anda pada musim buah-
buahan. Dalam perjalanan anda berbual-bual tentang buah-buahan tempatan.

Pendahuluan
Pulang ke kampung dengan menaiki bas
dalam perjalanan berbual-bual tentang buah-buahan tempatan.

Isi penting
 banyak dusun buah-buahan
 bilakah musim buah-buahan
 semua penduduk mempunyai dusun buah-buahan
 awal bulan Mei hingga akhir Julai.
 ada buah-buahan bermusim
 ada yang tidak bermusim
 buah tempatan lazat dan berkhasiat - buah durian digelar raja buah - buah kelapa dikenal
air penawar.
 tidak menghadapi masalah pasaran - pasaran tempatan tidak mencukupi
 eksport ke luar negeri seperti Jepun.

Penutup
Pukul 12 tengah hari - tiba di tempat yang dituju - disambut dengan gembira - bercadang ke
dusun selepas makan.
3. UCAPAN

(a) Terdapat empat jenis ucapan

I. Ucapan perpisahan
II. Ucapan penerangan
III. Ucapan terima kasih
IV. Ucapan perasmian

(b) Format Ucapan

I. Pengenalan - dimulakan dengan pembuka kata yang berupa ucap selamat

dan kata-kata aluan
II. Kata-kata penghadapan - Hadirin sekalian, dan sebagainya
III. Penutup - Akhir sekali saya ingin …..

Contoh format karangan ucapan.

I Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, Tuan Guru Besar, guru-guru dan rakan-
rakan sekalian.
(kata alu-aluan atau ucapan penghormatan kepada orang yang hadir mengikut
kedudukan pangkat)
II Nyatakan tajuk ucapan - tajuk ucapan ditulis hurus besar setiap awal
perkataan. III Kata-kata penghadapan - Hadirin yang dihormati
IV Mengakhiri ucapan dengan ucapan terima kasih.
Contoh latihan karangan ucapan.

Andaaikan bahawa anda ketua murid. Anda diminta menyampaikan ucapan alu-aluan kepada
dua orang guru baharu di sekolah anda.

Terlebih dahulu, saya mewakili rakan-rakan pelajar ingin mengucapkan selamat

datang kepada Cikgu Hazuan Wahab dan Cikgu Mohd Shahar. Kami amat berbesar hati

menerima kedatangan cikgu berdua.

Kehadiran cikgu berdua sesungguhnya dapat mengatasi kekurangan guru di sekolah

ini. Kita sedia maklum, sekolah ini terletak agak jauh dari bandar. Kedudukan sekolah ini antara

penyumbang tidak banyak guru yang sanggup mengajar di sini.

Justeru, kita sewajarnya berbangga dengan kehadiran cikgu berdua dan juga guru-

guru lain yang telah lama berkhidmat di sekolah ini. Dengan kehadiran cikgu berdua, kami

dapat memperoleh ilmu seperti mana murid-murid di sekolah berhampiran.

Saya ingin menyeru kepada semua murid sekolah ini agar dapat memberikan

kerjasama yang sepenuhnya kepada Cikgu Hazuan dan Cikhu Moghd Shahar. Kerjasama ini

amat penting bagi memastikan kebaikan dan kemajuan sekolah ini.

Sekian, terima kasih.

Latihan Kendiri

Sebagai ketua murid , kamu diminta berucap sempena majlis sambutan Hari Guru
peringkat sekolah yang diadakan baru-baru ini.
Sediakan ucapan kamu itu selengkapnya.
Pendahuluan : Kata-kata aluan
ditujukan khas kepada semua yang hadir dalam majlis tersebut mengikut pangkat

Isi penting
 tarikh 16 Mei menjadi ingatan kepada semua pendidik
 terima kasih kepada guru-guru yang telah mendidik
 menyanjung jasa guru yang telah banyak berkorban demi kejayaan murid-murid
 tanpa guru , murid akan menjadi buta huruf dan buta ilmu
 jasa guru patut dikenang sampai bila-bila
 Memohon maaf atas segala tingkah laku yang menyinggung perasaan guru

Penutup
 sentiasa memberi kerjasama kepada guru
 peribahasa membakar lilin menerangi yang lain
4. LAPORAN

Format Karangan Laporan

(a) Tajuk laporan

(b) Isi laporan
(c) Pengakuan pelapor
(d) Tanda tangan pelapor
(e) Nama penuh pelapor
(f) Jawatan pelapor

( Tajuk Laporan)

( Isi dan Penutup)

(Pengakuan Pelapor) (Tarikh)

….……………………………….. (Tanda tangan Pelapor)

( Nama Penuh Pelapor)

( Jawatan Pelapor dan Persatuan)

Contoh latihan karangan laporan.

Persatuan Sains sekolah anda telah mengadakan lawatan sambil belajar ke Pusat Sains
Negara. Sebagai setiausaha, anda diminta menulis laporan tentang lawatan itu.

Susun perenggan di bawah dan tulis semula.

Disediakan oleh, 1 MEI 2019.

Susikla
( SURIATI BINTI ALI)
Setiausaha Persatuan Sains,
Sekolah Kebangsaan Seri
Terendak.
Laporan Lawatan ke Pusat Sains Negara

Lawatan ini diadakan bertujuan untuk memberikan pengetahuan kepada peserta lawatan
tentang kepentingan sains dan teknologi kepada kehidupan manusia. Ketibaan kami
disambut oleh pegawai dari Pusat Sains Negara yang mengiringi kami sambil memberikan
penerangan kepada kami.

Kami melawat ke akuarium terowong. Di situ, kami dapat melihat kepelbagaian ikan air
tawar. Kemudian, kami ke laluan alam sains untuk mengetahui prinsip asas sains.

Persatuan Sains Sekolah Kebangsaan Seri Terendak telah mengadakan lawatan sambil belajar
ke Pusat Sains Negara pada 25 April 2019. Lawatan tersebut telah disertai oleh 40 orang
murid dan diiringi empat orang guru pengiring.

Pada keseluruhannya, lawatan ini banyak memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada
para peserta lawatan. Pihak persatuan berharap agar lawatan ini dapat menarik minat murid-
murid untuk mendalami bidang sains dan teknologi.

Selepas itu, kami ke bahagian alam mesin pintar. Di bahagian ini, kami dapat meningkatkan
kefahaman tentang bangunan, komputer, telekomunikasi, dan robot. Sebelum berangkat
pulang, kami singgah di kedai cenderamata untuk membeli buah tangan.
Modul Harapan Sifar E BM UPSR JPNM & MGBM

Skema
Bijak Tatabahasa

1. a. kambing b. nelayan c. sekolah d. arahan e. Udara

2.

Kata Nama Am Kata Nama Kkas

a. pokok Pak Cik Kamil

b. van Encik David

c. negara Datuk Lee Chong Wei

d. kucing Si Tompok

e. rumah Jabatan Kebajikan Masyarakat

3. a. tuanku ; patik b. Kita ; beliau c. Beliau d. Kami

4. a. beliau b. dia c. kamu d. saya e. Baginda

5. a. dia b. mereka c. saya d. mereka e. Kami

6. a Saya b. awak c. engkau

7. a. dia b. mereka c. baginda d. kita e. Beta

8. a. ini b. itu c. sini d. situ e. sana

9. a. siapa b. Apakah c. Berapakah

10. a. Siapakah b. mengapa c. Bagaimana d. berapa e. mana

f. Apa g. mana h. Bila i. mengapa j. siapa

k. bagaimana l. Siapa m. mana n. Bila o. bila

p. Bila q. apa r. Bila s. berapa t. Mengapa

11. a. bertempiaran b. menganyam

12. a. mengisikan c. mencandat e. menjemur

b. meneroka d. mengagumkan
13. a. mempunyai b. menganjurkan c. menyedarkan

14. a. BETUL b. SALAH c. BETUL

15. a. jemur b. tutup c. cuci d. dibersihkan

16. a. melaporkan b. menegur

17. a. membilas c. balik e. mengelap

b. membaling d. duduk f. Bersenam

18. a. ambil b. dilakukan c. disedarkan

19. a. ke b. untuk c. tentang d. di e. dalam

20. a. mesti b. sedang c. telah d. masih

21. a. jauh b. lebat c. hangat d. meriah ; terkenal

22. a. atau b. malahan c. kerana d. lalu

23. a. manis b. lembap c. comel d. kuning e. lama

24. a. betul b. benar c. agak d. amat e. nian

25. a. buah fikiran b. lintah darat c. khabar angin

d. rambang mata e. puteri lilin

26. b. (d) c. (a) d. (b) e. (e)

27. a. seperti anjing dengan kucing b. seperti ular kena palu

c. makan angin d. bagai anak ayam kehilangan ibu

e. seperti aur dengan tebing

28. a. bagai pinang dibelah dua / bagai cincin dengan permata

b. bagai aur dengan tebing

29. a. pangsa b. bilah c. buku d. kaki

30. a. ruas b. carik c. sekawan d. ekor

e. genggam f. tangkai g. deret

31. a. Wah / Amboi b. Nah c. Syabas d. Oh e. Aduh

32. a. Eh b. Amboi c. Cis d. Wahai e. Syabas

33. a. Aduh, sakitnya kakiku! *(ku/aku/saya)

b. Oh, buku saya Ai Ling yang pinjam semalam! c. Wah, besarnya rumah Amin!
34. a. mesti b. hendak c. pernah d. belum e. sedang f. belum

35. a. puncak b. atas c. sisi d. antara

e. tengah f. dalam g. selatan h. bawah

36. a. sangat / paling / sungguh / amat b. sekali / benar

c. amat / sangat / sungguh d. paling e. sekali / benar / sungguh

37. b. sangat c. sekali d. nian

38. a. prasyarat b. tatasusila c. juruterbang

d. mahasiswi e. sukarelawati

39. b. X c. √ d. √ e. X f. X

g. √ h. √ i. √ j. √ k. X

40. a. mahaguru b. dermawan c. multifungsi d. proaktif e. prasekolah

41. a. prasangka b. multivitamin c. prauniversiti d. multifungsi e. wartawan

42. a. merupakan b. melakukan c. perumahan d. menghampiri e. menggerakkan

43. a. merupakan b. dimainkan c. perayaan d. penyimpanan e. menghasilkan

44. a. memperkebuni b. dianjurkan c. dirasmikan d. menyediakan e. memasarkan

45. a. bersinar b. berkelah c. dirundung d. berpesan e. menggigil

46. a. belayar b. menanam c. berupaya d. berlangsung e. memberi

47. a. makanan b. masukkan c. simpanan d. arahan e.

pameran 48. a. √ b. √ c. X d. √ e. √

49. a. rama-rama b. anai-anai c. kuda-kuda d. bahak-bahak e. rakan-rakan

50. 1. bebola 2. kekabu 3. dedaun 4. lelabu 5. pepohon

51. 1. jejentik 2. Pepijat 3. sesiku 4. jejantas 5. jejari

52. 1. bengkang-bengkok 2. calar-balar 3. segar-bugar 4. mandi-manda 5. kusut-masai

BIJAK PEMAHAMAN

A. a. Cindy Law dan Robert Owen b. tong sampah

c. ...adalah untuk mengetahui tanggungjawab tugasan masing-masing. Atau

...adalah untuk memudahkan murid melakukan tugasan masing-masing.

...adalah untuk memastikan kelas sentiasa dijaga kebersihan / sentiasa bersih.

d. ...kerana kelas akan menjadi bersih, selesa, ceria dan menarik.

B. a. sekolah b. ...supaya menjadi orang pandai.

c. (i) X (ii) √

C. a. berharga

b. ...kerana menganggap rusa sebagai ternakan eksklusif yang bernilai tinggi dan

sukar untuk diternak.

c. ...ialah turut menawarkan perkhidmatan menghasilkan baka rusa dan pusat jualan rusa.

d. Ya, .... kerana dapat menimba/menambah ilmu pengetahuan, menambah

pengalaman berharga dan mengeratkan hubungan dengan rakan serta guru.

D a. taman permainan b. ...ibu bapanya.

c. (i) papan gelongsor (ii) buaian (iii) jongkang-jongket

PENGHARGAAN

Sekalung budi dan terima kasih atas penglibatan serta komitmen yang tinggi kepada
pasukan Panel Bahasa Melayu 2019 sehingga berjaya menghasilkan sebuah Modul
Harapan Sifar E Bahasa Melayu UPSR untuk Jabatan Pendidikan Negeri Melaka dengan
kerjasama Majlis Guru Besar Negeri Melaka.

1. PN. NORFAIZAH BINTI AHMAD PENYELIA BAHASA MELAYU JPNM

2. EN. MOHD ISHA BIN BAKAR SK TENGKERA 2
3. EN. AZMI BIN ABDULLAH SK KEM TERENDAK 2
4. EN. BORHAN BIN PUASA SK MASJID BARU
5. EN HELMI BIN MURID SJKC TIANG DUA
6. PN. HJH ANUM BTE UMAT SK GANGSA
7. PN. NORZILAH BINTI MARJAN SK BATU BERENDAM
8. PN. NORIZAN BTE JOHARI SJKC KUANG HWA
9. PN. SARINAH BINTI ITHNIN SK TELOK MAS
10. PN. ROGAYAH BINTI MOHAMAD SK AYER MOLEK
11. PN. NOOR ALIZA BT MOHD SUHAIMI SK DUYONG
12. PN. RAMLAH BINTI ABDUL KADIR SK AIR BARUK
13. PN. SATIYAVANI A/P RAMAN SJKT DURIAN TUNGGAL
14. PN DEBORAH NURLIER BINTI WILFRED PEEROK SK SRI LAKSAMANA
15. PN. MANJULA A/P BALAKRISHNAN SJKT MELAKA (KUBU)