Latih Un Ips 2019 Okkkkk

KATA PENGANTAR
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., Atas limpahan rahmat, berkah, dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan e-book “LATIH UN 2019” Matematika SMA
Program IPS.
E-book ini merupakan suplemen/pendukung e-book “SIAP UN 2019” Matematika SMA Program
IPS yang berisi soal yang ada pada SIAP UN dilengkapi dengan kunci jawaban serta ringkasan
materinya. Dengan ketekunan berlatih dan tetap bersemangat seperti pada saat bermain game untuk
mengerjakan soal-soal yang ada pada ebook ini dengan mengingat kembali pembahasan yang ada pada
ebook SIAP UN maka saya sangat yakin, jika anda mampu mengerjakan soal mulai dari nomor satu
sampai akhir tanpa mencontek jawaban yang ada pada SIAP UN maka nilai UN tahun 2019 akan
sangat memuaskan.
E-Book ini bisa berhasil ada di tangan Anda juga berkat dukungan dari semua pihak terutama Istri
tercinta Sutirah, Anak-anakku tersayang, saudara-saudaraku terkasih yang memberi saya motivasi dan
kekuatan yang sangat besar untuk dapat menyelesaikannya. Dukungan dari seluruh dewan guru dan
karyawan SMA MUHAMMADIYAH MAJENANG juga sangat berarti bagi saya.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan e-book ini, oleh karena
itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun demi sempurnanya e-book ini
dari semua member www.soalmatematik.com. Penulis juga berharap semoga e-book ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak. Amiin.
Majenang, Januari 2019

Penulis
Karyanto, S.Pd
LATIH UN IPS 2019 DAFTAR ISI
http://www.soalmatematik.com
Daftar Isi
1. PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA.........................................................................................1
A. Pangkat Rasional...........................................................................................................................1
B. Bentuk Akar.................................................................................................................................13
C. Logaritma.....................................................................................................................................22
2. FUNGSI KUADRAT.......................................................................................................................29
A. Persamaan Kuadrat......................................................................................................................29
B. Jumlah, selisih dan hasil kali akar–akar persaman kuadrat..........................................................32
C. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru............................................................................................41
D. Fungsi kuadrat.............................................................................................................................47
E. Menenetukan persamaan grafik fungsi kuadrat............................................................................56
F. Pertidaksamaan Kuadrat...............................................................................................................69
3. SISTEM PERSAMAAN LINEAR...................................................................................................79
A. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).......................................................................79
B. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).......................................................................79
C. Model Matematika dari Masalah Sistem Persamaan Linear.........................................................85
D. Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear......................................................................86
4. LOGIKA MATEMATIKA...............................................................................................................93
A. Negasi (Ingkaran)........................................................................................................................93
B. Operator Logika...........................................................................................................................93
C. Nilai Kebenaran Konjungsi, Disjungsi, Implikasi, dan Biimplikasi.............................................93
D. Konvers, Invers, dan Kontraposisi...............................................................................................94
E. Kuantor Universal dan Kuantor Eksistensial................................................................................94
F. Negasi pernyataan majemuk.........................................................................................................95
G. Dua pernyataan yang saling equivalen.......................................................................................103
H. Penarikan Kesimpulan...............................................................................................................108
5. TRIGONOMETRI..........................................................................................................................119
A. Trigonometri Dasar....................................................................................................................119
B. Perbandingan trigonometri sudut Istimewa (30º, 45º, 60º).........................................................123
C. Perbandingan Trigonometri sudut berelasi.................................................................................123
D. Identitas Trigonometri...............................................................................................................126
E. Persamaan Trigonometri Sederhana...........................................................................................127
F. Penerapan Trigonometri dalam kehidupan.................................................................................128
6. DIMENSI TIGA.............................................................................................................................131
A. Kedudukan obyek pada bangun ruang.......................................................................................131
B. JARAK......................................................................................................................................132
C. SUDUT......................................................................................................................................135
iii
Pembahasan lengkap ada SIAP IPS UN 2019
7. STATISTIKA.................................................................................................................................138
A. Membaca Sajian Data................................................................................................................138
1. Tabel distribusi frekuensi.......................................................................................................138
2. Diagram Lingkaran.................................................................................................................140
3. Diagram Batang......................................................................................................................145
B. Ukuran Pemusatan Data.............................................................................................................152
1. Rata–rata.................................................................................................................................152
2. Modus.....................................................................................................................................157
C. Ukuran Letak Data.....................................................................................................................165
1. Median....................................................................................................................................165
2. Kuartil.....................................................................................................................................165
D. Ukuran Penyebaran Data...........................................................................................................175
1. Jangkauan atau Rentang (R)...................................................................................................175
2. Hamparan atau Rentang Antar Kuartil atau Jangkauan Antar Kuartil (H)..............................175
3. Simpangan Kuartil atau Rentang Semi Antarkuartil (Qd).......................................................175
4. Simpangan Rata–Rata (Sr)......................................................................................................175
5. Standar Deviasi atau Deviasi Standar atau Simpangan Baku (S)...........................................179
8. PELUANG.....................................................................................................................................186
A. Kaidah Pencacahan....................................................................................................................186
1. Aturan perkalian.....................................................................................................................186
2. Permutasi................................................................................................................................190
3. Kombinasi..............................................................................................................................199
B. Peluang Suatu Kejadian.............................................................................................................203
C. Frekuensi Harapan Fh................................................................................................................211
9. FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS...........................................................................................217
A. Domain Fungsi (DF)...................................................................................................................217
B. Komposisi Fungsi......................................................................................................................218
C. Invers Fungsi.............................................................................................................................226
10. LIMIT FUNGSI...........................................................................................................................236
A. Limit fungsi aljabar...................................................................................................................236
B. Limit Mendekati Tak Berhingga................................................................................................243
11. TURUNAN FUNGSI...................................................................................................................246
A. Rumus–Rumus Turunan Fungsi.................................................................................................246
B. Aplikasi turunan suatu fungsi.....................................................................................................255
12. INTEGRAL (ANTI DIVERENSIAL)..........................................................................................265
A. INTEGRAL TAK TENTU FUNGSI ALJABAR......................................................................265
B. INTEGRAL TENTU.................................................................................................................271
C. PENGGUNAN INTEGRAL TENTU........................................................................................276
iv
13. PROGRAM LINEAR...................................................................................................................282

A. Persamaan Garis Lurus..............................................................................................................282
B. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear..................................................................282
C. Menentukan pertidaksamaan linear dari daerah himpunan penyelesaian...................................285
D. Fungsi Tujuan (Obyektif / Sasaran), Nilai Maksimum, dan Nilai Minimum.............................287
1) Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dengan fungsi kendala diketahui........................289
2) Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dengan daerah penyelesaian diketahui...............294
E. Menentukan Model Matematika dari masalah program linear...................................................301
F. Menyelesaikan masalah program linear.....................................................................................308
14. MATRIKS....................................................................................................................................318
A. Kesamaan Dua Buah Matriks....................................................................................................318
B. Transpose Matriks......................................................................................................................318
C. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks.....................................................................................318
D. Perkalian Matriks dengan Bilangan Real n................................................................................318
E. Perkalian Dua Buah Matriks......................................................................................................318
F. Determinan Matriks berordo 2×2...............................................................................................329
G. Matriks Identitas (I)...................................................................................................................335
H. Invers Matriks............................................................................................................................335
I. Matriks Singular..........................................................................................................................335
J. Persamaan Matriks......................................................................................................................347
15. BARISAN DAN DERET.............................................................................................................353
A. BARISAN DAN DERET ARITMETIKA.................................................................................353
1) Barisan Aritmetika.................................................................................................................353
2) Deret Aritmetika.....................................................................................................................359
3) Masalah yang Berkaitan dengan Barisan dan Deret Aritmetika.............................................362
B. BARISAN DAN DERET GEOMETRI.....................................................................................371
1) Barisan Geometri...................................................................................................................371
2) Deret Geometri.......................................................................................................................378
3) Deret Geometri Tak hingga....................................................................................................381
4) Masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri..................................................385
v
1. PANGKAT, AKAR DAN LOGARITMA
A. Pangkat Rasional
1) Pangkat negatif dan nol
Misalkan a  R dan a  0, maka:
1 1
n −n
a) a–n = a atau an = a
b) a0 = 1
2) Sifat–Sifat Pangkat
Jika a dan b bilangan real serta n, p, q bilangan bulat positif, maka berlaku:
a) ap× aq = ap+q
b) ap: aq = ap–q
q
c) ( a p) = apq
d) ( a×b ) n = an×bn
a n an
()
b
= n
b
e)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
−1
5 p−2 q 2
Bentuk sederhana dari
25 p 3 q 4 ( )
adalah ...
A. 25 p5 q2
B. 5 p5 q2
C. p5 q2
1 5 2
D. p q
5
1 5 2
E p q
25
Jawab : B
2. UN 2018 IPS
1 2

( )
−
b
a−2 b 2
1
2
(ab )
adalah ...
LATIH UN IPS 2019 1. Pangkat, Akar, dan Logaritma
SOAL PENYELESAIAN
2
a
A.
b2
b
B.
a2
b
C.
a6
1
D.
a6
1
E.
a6 b
Jawab : D
3. UN 2017 IPS
Diketahui x ≠ 0 dan y ≠ 0, bentuk
2
2 x−5 y 3
sederhana (
8 x 3 y −2 )
adalah ...
y 10
A.
4 x 16
y2
B.
4 x4
y 10
C.
16 x 16
y2
D.
16 x 4
16 y 10
E. 16
x
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Diketahui x ≠ 0 dan y ≠ 0, bentuk
−2
32 x y 3
sederhana ( 33 x−1 y 2 ) adalah ...
3
A.
x2 y
9
B. 4 2
x y
x4 y2
C.
9
2
SOAL PENYELESAIAN
2
x y
D.
9
9
E. 2
y
Jawab : B
5. UN IPS 2016
Diketahui a ≠ 0, b ≠ 0, dan c ≠ 0, Bentuk
2
8 a3 b−2 c 4
sedrhana dari
( 4 a−1 b−5 c 6 ) adalah ...
2 a4 b3
A.
c2
c4
B. 8 6
4a b
4 a8 b6
C.
c4
D. 4 a8 b6 c 4
E. 4 a8 b6 b6
Jawab : C
6. UN IPS 2016
Diketahui p ≠ 0, q ≠ 0, dan r ≠ 0, Bentuk
−1
8 p−9 q−2 r 4
sedrhana dari
( 64 p−6 qr ) adalah ...
A. 2 pqr
B. (3 pqr)2
C. (2 pqr )2
D. (2 pq r−1)3
E. (2 pq r−1)−3
Jawab : D
7. UN IPS 2016
Diketahui p ≠ 0, q ≠ 0, dan r ≠ 0, Bentuk
−1
4 p−1 q2 r 3
sedrhana dari
(
32 p2 q−1 r 6 )
adalah ...
A. 8 p3 q−3 r 3 1 3 −3 3
D. p q r
8
B. 8 pq r 2
1 2
C. 8 pq r−3 E. pq r
8
Jawab : D
3
SOAL PENYELESAIAN
8. UN IPS 2015
−1 1 −1
Bentuk sederhana
adalah …
( 4p 2
3
2
16 p p
q
−5
2
2
)
p q3
A.
4
4 p2
B.
q3
q2
C.
4p
q3
D. 2
4p
q2
E.
4 p2
Jawab : B
10. UN IPS 2015
−1 2 −1
1 2 3
Bentuk sederhana
2
( )
a b
3 −4
1 2 3
8
a b
adalah …
a2
A.
16 b
4 a2
B.
b
16 a
C.
b2
a2
D.
4 b2
4 b2
E.
a2
Jawab : D
4
SOAL PENYELESAIAN
12. UN IPS 2015
−2 −3 −1
( )
−1 3 2
3 a b
Bentuk sederhana 1 1 adalah …
1 3 2
a b
9
3
A.
a b2
3 b2
B.
a
a2
C.
3b
a2 b
D.
3
a b2
E.
3
Jawab : E
14. UN 2014 IPS
−1
5 x2 y 4
( 3 x y−3 ) adalah
…
5
A. xy
3
5y
B.
3x
3
C.
5 xy 7
3 2 3
D. x y
5
3
E.
5 x y4
Jawab : C
16. UN 2014 IPS
−1
7 x 3 y−4
(
84 x−7 y−1 )
adalah …
12 y 3 x10 y 3
A. D.
x10 12
5
SOAL PENYELESAIAN
10 3
x y
B. E.
12 y 3 12 x 10
12 x 10 Jawab : A
C.
y3
18. UN 2014 IPS

−1
9 y 3 z−7
( 21 y−2 z 6 ) =…
y5
A.
z13
7 z13
B.
3 y5
7 z13
C. 5
y
3 y5
D.
z 13
E. y 5 z13
Jawab : B
20. UN 2014 IPS
−1
4 a2 b3
( 6 a b5 ) adalah …
2 a b2
A.
3
2b 2
B.
3a
3 a b2
C.
2
3 b2
D.
2a
2a
E.
3 b2
Jawab : D
6
SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2014 IPS
−2
8 p−3 q−2
(
16 p−1 q−4 )
adalah …
p4
A.
4 q4
B. 4 ( pq )4
4
p
C. 4 ( )q
D. 2 p 4 q2
4
2p
E. ( )
q
Jawab : C
24. UN 2014 IPS

−3
4 a2 b−4
(
6 a−3 b−5 ) adalah
…
8
A.
9 a8 b3
8
B.
27 a15 b3
9
C.
8 a8 b3
27
D.
8 a3 b3
27
E.
8 a15 b3
Jawab : E
26. UN 2013 IPS
a−6 b 4 c 5
Bentuk sederhana dari = ….
c 5 a2 b−5
b
A.
a4
a4
B.
b
7
SOAL PENYELESAIAN
9
b
C.
a8
a8
D.
b9
b20
E. 12
a
Jawab : C
27. UN 2013 IPS

27−1 a3 b6
3−3 a3 b−6
A. −3 a3 b6
B. −3 a6 b 6
C. a 6 b 12
D. 3a b 2
E. b 12
Jawab : E
28. UN 2013 IPS

8 p2 q6 r5
24 p9 q2 r 7
q3
A.
3 p 8 q 2 r7
q4
B.
3 p7 r 2
q3
C.
3 p7 r 2
q4
D.
3 p7 r
3 q4
E.
p7r2
Jawab : B
29. UN 2013 IPS

16 a9 b2 c 4
8 a2 b6 c 5
A. 2(ac )5
8
SOAL PENYELESAIAN
4
2b c
B.
a7
2 a4
C.
b7 c
2 a7 c
D.
b4
2 a7
E.
b4 c
Jawab : E
30. UN 2013 IPS
9 k 12 m−2
62 k−4 m8
1 10 −3
A. k m
4
1 8 −10
B. k m
4
1 16 −10
C. k m
4
1 10 −3
D. k m
2
1 16 −10
E. k m
2
Jawab : B
31. UN 2013 IPS
p2 q4 r −2
Bentuk sederhana dari =…
p 5 q−2 r−2
p3
A.
q2
q2
B.
p3
p3
C.
q6
q6
D.
p3
p7
E.
q6
Jawab : D
32. UN 2013 IPS
9
SOAL PENYELESAIAN
1
x18 y 12
Bentuk sederhana dari z = ….
−3 −4 −1
x y z
21 16
A. x y
B. x 19 y 16
C. x 19 y 14
D. x 18 y 16
E. x 18 y 14
Jawab : A
33. UN 2013 IPS
8 a5b5c
2 a3 b 11 c 7
4 b c2
A.
a
4a
B.
b c2
4 b 6 c6
C.
a2
4 a2
D.
( bc )6
E. 4b4c2
Jawab : D
34. UN 2012 IPS/A13
2
2 x−5 y 3
( 4 x 3 y −2 ) adalah
….
y 10
A. 4 x 16
y2
B. 2 x 16
y2
C. 4 x4
y 10
D. 2 x 16
y2
E. 4 x 16
Jawab : A
35. UN 2012 IPS/C37
10
SOAL PENYELESAIAN
−2 3 2
3x y
( 2 x−3 y 2 ) adalah
…
3 y2
A. 2 x2
2
3x
B. 2 y2
9
C. 4 x2 y2
9
D. 4 x −2 y2
9
E. 4 x2 y −2
Jawab : C
36. UN 2012 IPS/B25
3−1 a3 b−4
−1

( 2a−2 b )
adalah ….
2a 5 6 a5
5 5
A. 3 b D. b
3 a5 6 b5
5 5
B. 2b E. a
a5
5
C. 6 b Jawab : D
37. UN 2012 IPS/D49

2 x 2 y−3
−2

( 4 xy 2 )
adalah ….
1
A. xy
1
xy
B. 2
2 10
C. x y
D. 4 xy 2
4 y 10
E. x2
Jawab : E
38. UN IPS 2011 PAKET 12
11
SOAL PENYELESAIAN
5 −5 −1
2a b
( 32a9 b−1 )
adalah …
a. (2ab)4
b. (2ab)2
c. 2ab
d. (2ab)–1
e. (2ab)–4
Jawab : a
2x 5 y−4
−3

( )5x 8 y −6
adalah …
8x
3
125 x9
a. 125 y d. 8 y6
9 9
8x 625 x
b. 125 y 6 e. 125 y 6
6
16 y
9
c. 625 x Jawab : d
40. UN IPS 2010 PAKET A

2 4 −2
3 x y
Bentuk sederhana dari 63 x 2 y−3 adalah
…
1
a. 2 x2y
1
b. 18 x2y
1
c. 18 x6y
1
d. 24 x2y
1
e. 24 x6y
Jawab : d
41. UN IPS 2010 PAKET B
2 −2 5
( m ) ⋅n
Bentuk sederhana dari m−5⋅n4
adalah …
12
SOAL PENYELESAIAN
2
m
a. mn d. n
m
b. n e. m2n
n
c. m
Jawab : a
13
B. Bentuk Akar
1) Definisi bentuk Akar
Jika a bilangan real serta m, n bilangan bulat positif, maka berlaku:
1
n
a) a n =√ a
m
n m
b) a =√ a
n
2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

Untuk setiap a, b, dan c bilangan positif, maka berlaku hubungan:
a) a √ c + b √ c = (a + b) √ c
b) a √ c – b √ c = (a – b) √ c
c) √ a× √b = √ a×b
d) √ a+√ b = √(a+b)+2 √ ab
e) √ a− √b = √(a+b)−2√ ab
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
√ 75+2 √3−√ 12+ √27 adalah ...
A. 2 √ 3
B. 5 √ 3
C. 8 √ 3
D. 12 √3
E. 34 √ 3
Jawab : C
2. UN 2017 IPS
5 √ 28−7 √ 7+ √ 63−4 √ 7 adalah ...
A. 24 √ 7
B. 18 √ 7
C. 8 √ 7
D. 4 √ 7
E. 2 √ 7
Jawab : E
3. UN IPS 2016
14
SOAL PENYELESAIAN
(3 √ 2+2 √3)(3 √ 2−4 √ 3) adalah ...
A. −6−6 √ 6
B. 6−6 √ 6
C. 42+18 √ 6
D. 42−18 √ 6
E. 42−6 √ 6
Jawab : A
4. UN IPS 2016
(2 √ 5+ 3 √2)(6 √ 5−2 √ 2) adalah ...
A. 72+14 √ 10
B. 72−22 √ 10
C. 48+ 22 √ 10
D. 48+ 14 √ 10
E. 48−14 √ 10
Jawab : D
5. UN IPS 2016
(2 √ 5+ 3 √7)(3 √ 5−2 √ 7) adalah ...
A. −52+5 √ 35
B. −52+13 √ 35
C. −32+5 √ 35
D. −12−5 √ 35
E. −12+5 √ 35
Jawab : E
6. UN IPS 2015
Nilai dari √ 75− √ 48+ √ 27+2 √ 12=…
A. 16√ 3
B. 10√ 3
C. 8√ 3
D. 4√ 3
E. 2√ 3
Jawab : C
7. UN 2014 IPS
7 √ 2−6 √ 3+ √ 12−√ 72 adalah …
15
SOAL PENYELESAIAN
A. √ 2+4 √ 3
B. 1+4 √3
C. 4 √3−√ 2
D. √ 2−4 √ 3
E. 1−4 √ 3
Jawab : D
8. UN 2014 IPS
√ 700−2 √ 63+ √ 175−3 √ 7 adalah …

A. −6 √ 7
B. −2 √ 7
C. 3 √ 7
D. 4 √ 7
E. 6 √ 7
Jawab : E
9. UN 2014 IPS
√ 18+2 √72−√ 32−√50 adalah …

A. 4 √ 2
B. 6 √ 2
C. 10 √ 2
D. 16 √ 2
E. 20 √ 2
Jawab : B
10. UN 2014 IPS

Hasil dari
√ 27+ √ 75− √108+ √3 adalah …

A. 3 √ 3
B. 2 √ 3
C. −√ 3
D. −2 √ 3
E. −3 √ 3
Jawab : A
11. UN 2014 IPS
Hasil dari
√ 45−√ 125+ √180−√ 20 adalah …

A. 4 √ 5
16
SOAL PENYELESAIAN
B. 3 √ 5
C. 2 √ 5
D. −2 √ 5
E. −5 √ 5
Jawab : C
12. UN 2014 IPS
√ 45+ √ 245−√ 20−√ 405 adalah …

A. 3 √ 5
B. 2 √ 5
C. √ 5
D. −√ 5
E. −2 √ 5
Jawab : D
13. UN 2014 IPS
Hasil dari
√ 1.100−5 √ 44 + √ 275−2 √ 11 adalah …

A. 3 √ 11
B. 2 √11
C. √ 11
D. −2 √ 11
E. −3 √ 11
Jawab : A
14. UN 2013 IPS
√ 242−√ 200− √50−√ 8 = …
A. 6 √ 2
B. 6
C. –6
D. −6 √ 2
E. –12
Jawab : D
15. UN 2013 IPS
√ 32+ √18−√ 242+ √72 adalah …
A. −5 √ 2
B. 5
C. 2 √2
D. 4 √ 2
17
SOAL PENYELESAIAN
E. 5 √ 2
Jawab : C
16. UN 2013 IPS
√ 72−√ 242−√ 18+ √ 32 adalah …
A. −7 √ 2
B. −6 √ 2
C. −5 √ 2
D. −4 √ 2
E. −2 √ 2
Jawab : D
17. UN 2013 IPS
Nilai dari √ 8− √ 50+2 √ 32+ √ 18 = …
A. 18 √ 2
B. 8 √ 3
C. 8 √ 2
D. 4 √3
E. 4 √ 2
Jawab : C
18. UN 2013 IPS

Nilai dari √ 75− √ 48+ √ 27+2 √ 12 = …
A. 16 √ 3
B. 10 √ 3
C. 8 √ 3
D. 4 √3
E. 2 √ 3
Jawab : C
19. UN 2013 IPS

4 √200−2 √ 242−5 √ 50+10 √ 2 = …
A. 2 √2
B. 3 √ 2
C. 4 √ 2
18
SOAL PENYELESAIAN
D. 5 √ 2
E. 6 √ 2
Jawab : B
20. UN 2013 IPS
Nilai dari √ 300− √ 75+2 √ 48−7 √ 3 adalah
…
A. 5 √ 3
B. 6 √ 3
C. 12 √ 3
D. 16 √ 3
E. 18 √ 3
Jawab : B
21. UN 2013 IPS

Nilai dari 3 √ 32−6 √ 8+ 4 √ 50+ √ 2 = …
A. 8 √ 2
B. 16 √ 2
C. 21 √ 2
D. 3 √ 10
E. √ 74
Jawab : C

Hasil dari (5 √3+7 √2)(6 √3−4 √2) =…
a. 22 – 24 √3
b. 34 – 22 √ 3
c. 22 + 34 √ 6
d. 34 + 22 √ 6
e. 146 + 22 √ 6
Jawab : d

Hasil dari (3 √6+4 √2)(5 √ 6−3 √2) =…
a. 66 – 46 √3
b. 66 – 22 √3
c. 66 + 22 √3
d. 66 + 46 √3
19
SOAL PENYELESAIAN
e. 114 + 22 √3
Jawab : c
24. UN IPS 2010 PAKET A/B
Hasil dari √ 50−√ 108+2 √12+ √32
adalah …
a. 7 √2 –2 √3
b. 13 √ 2 – 14 √ 3
c. 9 √ 2 – 4 √3
d. 9 √ 2 – 2 √3
e. 13 √ 2 – 2 √3
Jawab : d
25. UN IPS 2010 PAKET A/B
Hasil dari (2 √2− √6)( √ 2+ √ 6) =…
a. 2(1−√ 2)
b. 2(2−√ 2)
c. 2( √ 3−1)
d. 3( √ 3−1)
e. 4(2 √3+1)
Jawab : c
20
3) Merasionalkan penyebut
Untuk setiap pecahan yang penyebutnya mengandung bilangan irrasional (bilangan yang tidak
dapat di akar), dapat dirasionalkan penyebutnya dengan kaidah–kaidah sebagai berikut:
a a √ b a √b
= × =
a) √b √ b √ b b
c c a− √b c ( a− √ b )
= ×
a+ √ b a+ √ b a− √b
= 2
b) a −b
c c √ a− √ b c ( √a− √b )
= ×
√a+ √ b √a+ √ b √ a− √ b
= a−b
c)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2012 IPS/B25
√5+ √3
Bentuk sederhana dari √5−√3 adalah
….
A. 4−2 √ 15
B. 4−√ 15
C. 4+ √ 15
D. 4+2 √15
8+2 √ 15
E.
Jawab : C
2. UN 2012 IPS/C37
Dengan merasionalkan penyebut, bentuk
√6 + √5
rasional dari √6−√ 5 adalah ….
A. 11+ √ 30
B. 11+ 2 √ 30
C. 1+ √ 30
D. 1+2 √ 30
E. 2
√ 30
Jawab : B
3. UN 2012 IPS/D49
√6 +√ 2
Bentuk sederhana dari √6−√ 2 adalah
….
21
SOAL PENYELESAIAN
1
1+ √3
A. 2
1
+√ 3
B. 2
1
2+ √3
C. 2
D. 2+ √ 3
E. 1+2 √3
Jawab : D
4. UN 2012 IPS/E52
√15+ √5
Bentuk sederhana dari √15−√5 adalah
….
A. 20+ √ 3
B. 2+10 √3
C. 1+10 √3
D. 2+ √ 3
1+ √ 3
E.
Jawab : D
22
C.Logaritma
a) Pengertian logaritma
Logaritma merupakan invers (kebalikan) dari perpangkatan. Misalkan a adalah bilangan positif
(a > 0) dan g adalah bilangan positif yang tidak sama dengan 1 (g >0, g≠ 1), maka:
g
log a = x jika hanya jika gx = a
atau bisa di tulis :
(1) untuk glog a = x  a = gx
(2) untuk gx = a  x = glog a
b) sifat–sifat logaritma sebagai berikut:

(1) glog g = 1 1
g g
(2) log (a × b) = log a + log b g a
(6) glog a = log g
g
(3) log
( ab ) = glog a – glog b
(7) glog a × alog b = glog b
gn m m
(4) glog an = n × glog a
(8) log a = n g
log a
p
loga g
log a
p (9) g =a
g
(5) log a = log g
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Jika diketahui ❑2 log3=x , maka nilai
dari ❑8 log 12 adalah ...
−x−2 x+3
A. D.
3 2
x−2 x−3
B. E.
3 2
x+2 Jawab : C
C.
3
2. UN 2018 IPS
Diketahui ❑5 log 4=m. Bentuk 25❑log 20
jika dinyatakan dalam m adalah ...
A. m+1 1 1
D. m+
2 2
B. m+2
1 1
1 E. m−
C. m+1 2 2
2
Jawab : D
23
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 IPS
Nilai ❑2 log9 ∙ ❑3log 32−❑3log 27 adalah ...
A. 2
B. 3
C. 7
D. 8
E. 13
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
7
49
Nilai dari ❑7 log 4 ∙ ❑2 log 5 + log =…
❑ 25
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
Jawab : B
5. UN IPS 2016
2 2 2 2 1
Nilai 3 ( ❑log y )−❑ log y + ❑log
y
adalah ...
A. 1
B. 0
C. y
D. −1
E. − y
Jawab : B
6. UN IPS 2015
Jika ❑2 log 3=x , maka 27
❑log 16=…
4 3
A. x D.
3 4x
4 2
B. E. x
3x 3
3
C. x Jawab : B
4
7. UN IPS 2015
Jika ❑2 log 3=a, maka ❑6 log 8=…
3 2 a+1
A. D.
1+ a a
a 1+ a
B. E.
1+ a 3
24
SOAL PENYELESAIAN
a+3
C. Jawab : A
a
8. UN IPS 2015
Jika ❑8 log 5= p, maka 16
❑log 10=…
A. 3 p
B. p3
C. 4 (3 p+1)
3 p+1
D.
4
p+ 3
E.
4
Jawab : D
9. UN 2014 IPS
3 1
Nilai dari
log √3+2 3 log 3 + 3 log 27
adalah …
3 −1
A. D.
2 2
1 −3
B. E.
2 2
Jawab : A
−1
C.
3
10. UN 2014 IPS
Hasil dari
2 2 2 2
log 4+ log 8− log 16− log64 =…
A. 5
B. 4
C. –4
D. –5
E. –7
Jawab : D
11. UN 2014 IPS
3 1
Nilai dari
log 81+ 2 log 32 −5 log 5 √5 =…
5
A.
2
3
B.
2
25
SOAL PENYELESAIAN
1
C.
2
−3
D.
2
−5
E.
2
Jawab : E
12. UN 2014 IPS
2 2
Nilai dari log 6+ log 4−2 log 3 adalah
…
A. 6
B. 5
C. 4
D. 3
E. 2
Jawab : D
13. UN 2014 IPS
3 3
Nilai dari log 18− log8+3 log 4 =…
A. –3
B. –2
C. 2
D. 4
E. 6
Jawab : C
14. UN 2014 IPS
Nilai dari
3 5 3 5
log 54+ log 50− log2− log 2 adalah
…
A. –5
B. –1
C. 0
D. 1
E. 5
Jawab : E
15. UN 2014 IPS
Nilai dari
1 1 1 1
3
log6 − log 30 + log 20 − log 36
3 3 3
=…
−1
A.
2
−1
B.
4
1
C.
2
D. 1
26
SOAL PENYELESAIAN
E. 2
Jawab : E
16. UN 2013 IPS
Nilai dari 5log 25 + 5log 3 – 5log 15 = …
A. 5
B. 3
C. 2
D. 1
E. 0
Jawab : D
17. UN 2013 IPS

Nilai dari 3log 5 – 3log 15 + 3log 9 = …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
E. 9
Jawab : A
18. UN 2013 IPS
A. 2
B. 1
C. –1
D. –2
E. –3
Jawab : A
19. UN 2013 IPS
A. –2
B. 2
C. 3
D. 4
E. 6
Jawab : C
20. UN 2013 IPS
A. 12
B. 6
C. 4
D. 2
E.1
Jawab : C
21. UN 2013 IPS
A. –3
B. –2
C. –1
D. 2
E. 3
27
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : E
22. UN 2013 IPS

Nilai dari
3
log 54 + 3log 2 – 3log 4 – 3log 9 = …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
E. 6
Jawab : A
23. UN 2013 IPS

1
3⋅2 log y− 2 log y 2 + 2 log
Nilai dari y
=…
A. 1
B. 0
C. y
D. –1
E. –y
Jawab : B
24. UN 2012 IPS/C37
Jika 3log 2 = p, maka 8log 81 adalah ….
A. 4p
B. 3p
4
C. 3p
4p
D. 3
E. 4+3p
Jawab : D
25. UN 2012 IPS/D49

Diketahui 2log 3 = p Nilai dari 9log 16
adalah ….
2 p
A. p D. 3
p 3
p
B. 2 E. 4
3
C. p Jawab : A
26. UN 2012 IPS/E52

Diketahui 3log 4 = p. Nilai dari 16log 81
sama dengan ….
28
SOAL PENYELESAIAN
2 p
A. p D. 4
4 p
B. p E. 2
6
C. p Jawab : A
27. UN 2012 IPS/B25
Diketahui 3log 2 =p. Nilai dari 8log 12
sama dengan ….
p+2 2 p+1
A. 3 D. 3p
1+2 p p+2
B. 3 E. 3 p
3p
C. 1+2 p Jawab : D
Nilai dari 9log 25 5log 2 – 3log 54 = …
A. –3
B. –1
C. 0
D. 2
E. 3
Jawab : a
29. UN IPS 2010 PAKET B
Nilai dari
1
5 2 1 2
2
log 5× log 4× log ¿ ( ¿ 5 log 25 )
8 =
…
A. 24
B. 12
C. 8
D. –4
E. –12
Jawab : a
30. UN IPS 2010 PAKET A
log 8 √ 3+log 9 √3
Nilai dari log 6 =…
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6
E. 36
Jawab : c
29
2. FUNGSI KUADRAT
A. Persamaan Kuadrat
1. Bentuk umum persamaan kuadrat : ax2 + bx + c = 0, a 0
2. Nilai determinan persamaan kuadrat : D = b2 – 4ac
3. Akar–akar persamaan kuadrat (semua nilai x yang menyebabkan persamaan kuadrat bernilai
benar) dapat dicari dengan memfaktorkan ataupun dengan rumus:
−b±√ D
x 1,2=
2a
SOAL PENYELESAIAN
1. UN IPS 2015
Himpunan penyelesaian persamaan kuadrat
x 2−2 x−15=0 adalah …
A. {−5 ,−3}
B. {−5,3 }
C. {−3,5 }
D. {−2,5 }
E. {3,5 }
Jawab : C
2. UN IPS 2015
x 2−3 x−18=0 adalah …
A. {3,6 }
B. {2,9 }
C. {−6,3 }
D. {−3,6 }
E. {−2,9 }
Jawab : D
3. UN IPS 2015
x 2+ 2 x−24=0 adalah …
A. {−8,3 }
B. {−6,4 }
C. {−4,6 }
D. {3,8 }
E. {4,6 }
Jawab : B
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
4. UN IPS 2015
x 2+ 11 x −26=0 adalah …
A. {−13 ,−2}
B. {−13,2 }
C. {−2,13 }
D. {2,13 }
E. {11,26 }
Jawab : B
5. UN 2012 IPS/D49
Diketahui x1 dan x2 adalah akar–akar
persamaanx2 – 3x – 4 = 0 dan x1> x2.
Nilai 2x1 + 5x2 = ….
A. 22
B. 18
C. 13
D. 3
E. –22
Jawab : D
6. UN 2012 IPS/E52
Diketahui persamaan kuadrat
x2 – 10x + 24 = 0 mempunyai akar–akar x1
dan x2 dengan x1> x2. Nilai 10x1 + 5x2 adalah
….
A. 90
B. 80
C. 70
D. 60
E. 50
Jawab : B
7. UN 2012 IPS/B25
Diketahui x1 dan x2 adalah akar–akar
persamaan kuadrat–2x2 +7x + 15 = 0 dan
x1> x2. Nilai 6x1 + 4x2 sama dengan ….
A. 11
B. 14
C. 16
D. 24
E. 29
Jawab : D
31
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2012 IPS/A13
Diketahui persamaan 2x2 – 3x – 14 = 0
berakar x1 dan x2 serta x1x2. Nilai 2x1 + 3x2
sama dengan …..
A. – 5
B. – 2
C. – 1
D. 1
E. 2
Jawab : D
9. UN 2011 IPS PAKET 12

Akar–akar persamaan kuadrat 2x2 – 13x –7=
0 adalah x1 dan x2. Jika x2> x1, maka nilai
2x1 + 3x2 = ….
a. –12,5
b. –7,5
c. 12,5
d. 20
e. 22
Jawab : c
Akar–akar persamaan kuadrat 2x2 + 3x – 5= 0
adalah x1 dan x2. Jika x2> x1, maka nilai
4x1 + 3x2 = ….
a. 7
b. 5
c. –3
d. –5
e. –7
Jawab : e
32
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
B. Jumlah, selisih dan hasil kali akar–akar persaman kuadrat

Jika x1, dan x2 adalah akar–akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka:
b
a. Jumlah akar–akar persamaan kuadrat :
x 1 + x 2=− a
D
x 1−x 2 =|√ |
b. Selisih akar–akar persamaan kuadrat : a , x1> x2
c
c. Hasil kali akar–akar persamaan kuadrat :
x 1⋅x 2 = a
d. Beberapa rumus yang biasa digunakan saat menentukan jumlah dan hasil kali akar–akar
persamaan kuadrat
2
b −2 ac
−b 2 c
1)
x 21 + x 22 = ( x1 +x 2 )2 −2( x 1⋅x 2 ) = ( )a
−2 a() = a2
3
−b +3 abc
−b 3 c
x 31 +x 32 = ( x1 +x 2 )3 −3( x 1⋅x 2 )( x 1 +x 2 ) =
−b
2) ( ) ( )( )
a
−3 a a = a3
−b
1 1 x1+ x2 a −b
+ c
3)
x 1 x2 = x 1⋅x 2 = a = c
b 2−2ac
2
x 21 + x 22
2
( x1 + x 2 ) −2 x1⋅x 2 a 2
1 1 2 b −2 ac
+ c
4) x 21 x 22 = x 21⋅x22 = ( x 1⋅x 2 )2 = a
2
= c2
Catatan:
Jika koefisien a dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, bernilai 1, maka
1. x1 + x2 = – b
2. x 1−x 2 =√ D , x1> x2
3. x1 x2 =c
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Persamaan fungsi kuadrat
2 x2 +6 x + p=0 mempunyai akar-akar x 1
dan x 2 Jika x 12+ x 22=8, maka nilai p
adalah...
A. 2
B. 1
C. 0
D. -1
E. -2
Jawab : B
33
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018 IPS
Persamaan kuadrat
x 2−( a+2 ) x +a=0 mempunyai akar-akar
p dan q . Jika p2 +q 2=28, maka nilai a
positif yang memenuhi adalah ...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 6
Jawab : D
3. UN 2017 IPS
Misalkan x 1 dan x 2 adalah akar-akar
persamaan kuadrat x 2+ 3 x −28=0 . Jika
x 1< x2, maka nilai 3 x 1+2 x 2 adalah ...
A. – 13 D. 2
B. – 3 E. 13
C. – 2 Jawab : A
4. UN 2017 IPS
persamaan kuadrat x 2−3 x−40=0. Jika
x 1< x2, maka nilai 2 x1 +3 x 2 adalah ...
A. – 14 D. 31
B. – 1 E. 34
C. 14 Jawab : C
5. UN IPS 2016
Diketahui x 1 dan x 2 adalah akar-akar
persamaan kuadrat x 2+ 6 x+2=0, maka
Nilai x 21+ x22 −4 x 1 x 2 adalah …
A. 16
B. 18
C. 24
D. 26
E. 28
Jawab : C
34
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
6. UN IPS 2015
persamaan kuadrat x 2−10 x+ 3=0 , maka
nilai x 21 x 2 + x 1 x 22 adalah …
A. -30
B. -10
C. 3
D. 10
E. 30
Jawab : E
7. UN IPS 2015
persamaan kuadrat x 2+ 10 x +2=0, maka
2 2
nilai x 1 x 2 + x 1 x 2 adalah …
A. -5
B. -10
C. -15
D. -20
E. -25
Jawab : D
8. UN IPS 2015
Misalkan α dan β adalah akar-akar
persamaan kuadrat x 2−12 x+7=0, maka
nilai α β 2 +α 2 β adalah …
A. 42
B. 49
C. 56
D. 64
E. 84
Jawab : E
9. UN 2014 IPS
Akar–akar persamaan kuadrat
x 2−2 x+3=0 adalah  dan . Nilai dari
α β
+ =…
β α
A. 2
4
B.
3
2
C.
3
−2
D.
3
35
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
−3
E.
2
Jawab : D
10. UN 2014 IPS
Jika  dan  akar–akar persamaan kuadrat
α β
7 x=4 x 2+3 , nilai + =…
β α
12
A.
25
16
B.
25
20
C.
25
24
D.
12
25
E.
12
Jawb : E
11. UN 2014 IPS
Misalkan adalah m dan n akar–akar
persamaan kuadrat 2 x2 −4 x +3=0, nilai
2 2
+ =…
n2 m 2
4
A.
3
2
B.
3
2
C.
9
4
D.
9
8
E.
9
Jawab : E
12. UN 2014 IPS
Diketahui  dan  merupakan akar–akar
persamaan kuadrat 2 x2 +3 x−4=0. Nilai
36
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
4 4
+ adalah …
α2 β 2
17
A.
4
25
B.
4
13
C.
2
17
D.
2
25
E.
2
Jawab : D
13. UN 2014 IPS
Diketahui  dan  akar–akar persamaan
3 3
kuadrat 6 x +3=5 x 2. Nilai + =…
10 α 10 β
6
A.
5
5
B.
6
3
C.
5
−3
D.
5
−5
E.
6
Jawab : D
14. UN 2014 IPS
3 x 2−5 x−4=0 adalah x 1 dan x 2. Nilai dari
4 4
+ adalah …
x21 x 22
49
A.
16
49
B.
9
37
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
49
C.
8
49
D.
4
49
E.
2
Jawab : D
15. UN 2014 IPS
Jika akar–akar persamaan kuadrat
2 x2 −3 x +5=0 adalah m dan n , maka
1 1
+ =…
m 2 n2
21
A.
25
11
B.
25
−7
C.
25
−11
D.
25
−21
E.
25
Jawab : D
16. UN 2013 IPS
Jika x 1 dan x 2 akar–akar 2 x2 −10 x + 4=0,
nilai dari x 21+ x22 −3 x 1 x2 = …
A. 20
B. 15
C. 10
D. 5
E. 1
Jawab : B
17. UN 2013 IPS

Diketahui α dan β adalah akar–akar
persamaan kuadrat 3 x 2−x−2=0, nilai dari
α 2+ β2 +αβ =…
7
A.
9
8
B.
9
38
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
C. 1
10
D.
9
11
E.
9
Jawab : A
18. UN 2013 IPS

Akar–akar persamaan 2 x2 +5 x−3=0 adalah
a dan b. Nilai dari a 2+b 2−2 ab = …

−49
A.
3
−25
B.
4
21
C.
4
25
D.
4
49
E.
4
Jawab : E
19. UN 2013 IPS
Diketahui x 1 dan x 2 adalah akar–akar
persamaan kuadrat x 2+ 6 x+2=0, nilai dari
x 21+ x22 −4 x 1 x 2 adalah …
A. 16
B. 18
C. 24
D. 26
E. 28
Jawab : C
20. UN 2013 IPS
x 2+ 6 x+2=0 adalah x 1 dan x 2. Nilai
x 21+ x22 −6 x1 x 2 adalah …
A. 16
B. 17
C. 20
D. 24
E. 26
Jawab : C
21. UN 2013 IPS
39
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
persamaan x 2−7 x+ 10=0 , nilai dari
x 21+ x22 −x1 x 2 =…
A. –23
B. –3
C. 10
D. 19
E. 23
Jawab : D
22. UN 2013 IPS

persamaan x 2+ 2 x +6=0, nilai dari
x 21+ x22 −x1 x 2 =…
A. –14
B. –6
C. –2
D. 6
E. 10
Jawab : A
23. UN 2013 IPS

Diketahui p dan q adalah akar–akar
persamaan kuadrat x 2−5 x−6=0, nilai dari
p2 +q 2−4 pq =…
A. 66
B. 61
C. 49
D. 37
E. 19
Jawab : B

Akar–akar persamaan kuadrat 3x2 – x + 9 = 0
x1 x2
+
adalah x1 dan x2. Nilai x 2 x1 = …
53
A.
− 27
3
B.
− 27
1
C. 27
3
D. 27
54
E. 27
Jawab : a
40
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
Akar–akar persamaan kuadrat 3x2 + x – 5 = 0
x1 x2
+
adalah x1 dan x2. Nilai dari x 2 x1 = …
43
A.
− 15
33
B.
− 15
31
C.
− 15
26
D.
− 15
21
E.
− 15
Jawab : c
26. UN 2010 IPS PAKET A

Akar–akar persamaan kuadrat –x2 – 5x – 4 =
0 adalah x1 dan x2. Jika x1 < x2, maka nilai
dari x1 – x2 = ….
A. –5
B. –4
C. –3
D. 3
E. 5
Jawab : c
27. UN 2010 IPS PAKET B
Akar–akar persamaan x2 – 2x – 3 = 0 adalah
x1 dan x2. Jika x1 > x2 maka x1 – x2 = …
A. –4
B. –2
C. 0
D. 2
E. 4
Jawab : e

Jika x1 dan x2 akar–akar persamaan
1 1
+
2x2 + 3x – 7 = 0, maka nilai
x 1 x2 = …
21 3
A. 4 D.
−7
7 7
B. 3 E.
− 3
3
C. 7 Jawab : c

Akar–akar persamaan kuadrat x2 – 5x + 3 = 0
41
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
1 1
adalah  dan . nilai
+
α β = ….
5
A.
−3
3
B.
−5
3
C. 5
5
D. 3
8
E. 3
Jawab : d
42
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
C. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru

Jika diketahu x1 dan x2 adalah akar–akar dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka persamaan
kuadrat baru yang dengan akar–akar  dan , dimana  = f(x1) dan  = f(x2) dapat dicari dengan
cara sebagai berikut:
1. Menggunakan rumus, yaitu:
x2 – ( + )x +  = 0
catatan :
Pada saat menggunakan rumus ini harus Anda harus hafal rumus :
b
a.
x 1 +x 2=− a
c
b.
x 1⋅x 2 = a
2. Menggunakan metode invers, yaitu jika  dan  simetri, maka persamaan kuadrat baru adalah:
−1 2 −1
a( β ) +b ( β )+c=0 , dengan –1 invers dari 
catatan:
Pada saat menggunakan metode invers Anda harus hafal rumus: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Jika akar-akar persamaan kuadrat
−x 2+ 7 x−6=0 adalah p dan q,
persamaan kuadrat baru yang akar-
akarnya ( p−2 ) dan ( q−2 ) adalah ...
A. x 2+ 9 x−4=0
B. x 2+ 3 x + 4=0
C. −x 2−3 x−4=0
D. x 2+ 3 x −4=0
E. −x 2+ 3 x + 4=0
Jawab : A
2. UN 2018 IPS
Jika akar-akar persamaan kuadrat
x 2−3 x+ 5=0 adalah  dan , persamaan
kuadrat baru yang akar-akarnya ( α +2 )
dan ( β +2 ) adalah ...
A. x 2+ 7 x +15=0
B. x 2−7 x+ 15=0
C. x 2+ x+3=0
D. x 2+ x−3=0
E. x 2−x−15=0
Jawab : B
43
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 IPS
persamaan kuadrat x 2−6 x−5=0.
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya
( 2 x 1+1 ) dan ( 2 x 2+1 ) adalah ...
A. x 2−14 x−31=0
B. x 2−14 x−8=0
C. x 2−14 x−7=0
D. x 2+ 10 x−31=0
E. x 2+ 10 x−8=0
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
persamaan kuadrat 2 x2 −6 x+7=0 .
Persamaan kuadrat yang akar-akarnya
( 2 x 1+1 ) dan ( 2 x 2+1 ) adalah ...
A. x 2−8 x +9=0
B. x 2−8 x +14=0
C. x 2−8 x +21=0
D. x 2−4 x+ 9=0
E. x 2−4 x+21=0
Jawab : E
5. UN 2016 IPS
Misalkan x 1 dan x 2 adalah akar–akar
persamaan kuadrat x 2+ 3 x −3=0 .
Persamaan kuadrat yang akar–akarnya (
2 x1 −1¿ dan (2 x 2−1) adalah …
A. x 2+ 8 x−17=0
B. x 2−8 x−17=0
C. x 2−4 x−17=0
D. x 2+ 4 x−5=0
E. x 2+ 8 x−5=0
Jawab : E
6. UN 2016 IPS
Misalkan p dan q adalah akar–akar
persamaan x 2−4 x−3=0. Persamaan
kuadrat yang akar–akarnya ( p+1 ¿ dan
(q +1) adalah …
A. x 2−6 x−2=0
B. x 2−6 x +2=0
C. x 2−2 x−2=0
D. x 2−2 x+2=0
E. x 2+ 2 x−2=0
44
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : B
7. UN 2016 IPS
Misalkan p dan q adalah akar–akar
persamaan kuadrat x 2+ 7 x −2=0 .
Persamaan kuadrat baru yang akar–akarnya (
p−1 ¿ dan (q−1) adalah …
A. x 2−5 x+ 1=0
B. x 2+ 5 x +1=0
C. x 2+ 9 x−6=0
D. x 2−9 x−6=0
E. x 2+ 9 x+6=0
Jawab : E
8. UN IPS 2015
−1
persamaan kuadrat yang akar-akarnya
2
dan 3 adalah …
A. x 2−5 x+ 3=0
B. x 2−5 x−3=0
C. 2 x2 −5 x +3=0
D. 2 x2 −5 x −3=0
E. 2 x2 −7 x−3=0
Jawab : D
9. UN IPS 2015
−2
persamaan kuadrat yang akar-akarnya
3
dan 3 adalah …
A. 3 x 2−11 x−6=0
B. 3 x 2−9 x−6=0
C. 3 x 2−7 x−6=0
D. 3 x 2+7 x−6=0
E. 3 x 2+ 9 x −6=0
Jawab : C
10. UN IPS 2015

2
persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan
7
3 adalah …
A. 7 x 2−21 x−10=0
B. 7 x 2−21 x+10=0
C. 7 x 2+ 10 x−21=0
D. 7 x 2+ 23 x−6=0
E. 7 x 2−23 x+ 6=0
45
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : E
11. UN IPS 2015

5
persamaan kuadrat yang akar-akarnya dan
3
-4 adalah …
A. 3 x 2−8 x−20=0
B. 3 x 2−7 x+ 20=0
C. 3 x 2+7 x−20=0
D. 3 x 2+ 8 x +20=0
E. 3 x 2−7 x+ 20=0
Jawab : C
12. UN 2014 IPS

x 2−6 x +10=0 adalah x 1 dan x 2. Persamaan
kuadrat yang akar–akarnya ( x 1+ 1¿ dan
( x 2+ 1) adalah …
A. x 2−4 x+ 8=0
B. x 2−6 x +12=0
C. x 2−8 x +15=0
D. x 2−8 x +17=0
E. x 2−8 x−17=0
Jawab : D
13. UN 2014 IPS
Diketahui akar–akar persamaan kuadrat
2 x2 −3 x + 4=0 adalah x 1 dan x 2.
Persamaan kuadrat baru yang akar–akarnya (
x 1+ 2¿ dan ( x 2+ 2) adalah …
A. 2 x2 −11 x+18=0
B. 2 x2 +11 x +18=0
C. 2 x2 +11 x−18=0
D. 2 x2 −5 x +18=0
E. 2 x2 −5 x −18=0
Jawab : A
14. UN 2014 IPS

2 x2 +3 x−5=0 adalah p dan q . Persamaan
kuadrat baru yang akar–akarnya 2 p+ 1 dan
2 q+1 adalah …
A. x 2+ x−12=0
B. x 2−x−12=0
C. x 2+ x−12=0
46
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2
D. −x + x−12=0
E. −x 2−x +12=0
Jawab : A, C
15. UN 2014 IPS

persamaan kuadrat 2 x2 +3 x +4=0 .
Persamaan kuadrat yang akar–akarnya (
2 x1 +1 ¿ dan (2 x 2+1) adalah …
A. x 2+ x+6=0
B. x 2+ x−6=0
C. x 2−x +6=0
D. x 2−x−6=0
E. −x 2+ x−6=0
Jawab : A
16. UN 2014 IPS

3 x 2−6 x+ 5=0 adalah p dan q . Persamaan
kuadrat baru yang akar–akarnya (3 p+2) dan
(3 q+ 2) adalah …
A. x 2+ 15 x−10=0
B. x 2−15 x+10=0
C. x 2−10 x−31=0
D. x 2−10 x+ 31=0
E. x 2+ 10 x−31=0
Jawab : D
17. UN 2014 IPS

Diketahui akar–akar persamaan kuadrat
x 2−4 x+6=0 adalah x 1 dan x 2. Persamaan
kuadrat yang akar–akarnya (2 x1 −1¿ dan
(2 x 2−1) adalah …
A. −x 2+ 6 x+17=0
B. x 2−6 x−17=0
C. x 2+ 6 x−17=0
D. x 2+ 6 x+17=0
E. x 2−6 x +17=0
Jawab : E
18. UN 2014 IPS
Misalkan p dan q akar–akar persamaan
2 x2 −3 x + 4=0, persamaan kuadrat baru
yang akar–akarnya (2 p−1) dan (2 q−1)
adalah …
A. x 2−x +6=0
47
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2
B. x + x−6=0
C. x 2−5 x+ 6=0
D. x 2+ 5 x +6=0
E. 2 x2 + x−6=0
Jawab : A
19. UN 2012 IPS/A13

Misalkan x1 dan x2 adalah akar –akar
persamaan x2 – 3x – 4 = 0. Persamaan kuadrat
baru yang akar–akarnya 2x1 dan 2x2 adalah
….
A. x2 + 6x – 16 = 0
B. x2 – 6x – 16 = 0
C. x2 + 6x + 16 = 0
D. 2x2 – 6x – 16 = 0
E. 2x2 + 6x – 16 = 0
Jawab : B
20. UN 2012 IPS/E52

Diketahui persamaan kuadrat x2 – 4x + 1 = 0
akar–akarnya x1 dan x2. Persamaan kuadrat
yang akar–akarnya 3x1 dan 3x2 adalah ….
A. x2 + 12x + 9 = 0
B. x2 – 12x + 9 = 0
C. x2 + 9x +12 = 0
D. x2 – 9x + 9 = 0
E. x2 – 9x – 12 = 0
Jawab : B
21. UN 2012 IPS/B25

Diketahui x 1 dan x 2 akar–akar
persamaan kuadrat 3x2 – 5x – 1 = 0.
Persamaan kuadrat yang akar–akarnya 3x1
dan 3x2adalah ….
A. x 2−5 x−9=0
2
B. x −5 x−3=0
C. x 2−3 x−1=0
2
D. 3 x −x−3=0
E. 3 x2 −5 x−9=0
Jawab : B
22. UN 2012 IPS/D49

Persamaan kuadrat 2x2 – 4x – 1 = 0 memiliki
akar–akar x1 dan x2. Persamaan kuadrat 2x1
dan 2x2 = ….
A. x 2−4 x−2=0
48
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2
B. x +4 x−2=0
2
C. x −4 x +2=0
D. x 2 +4 x+2=0
2
E. x −4 x−1=0
Jawab : A
D. Fungsi kuadrat
Bagian–bagian grafik fungsi kuadrat y = ax2 + bx + c, a 0
b
a) Persamaan sumbu simetri :
x e=− 2 a
D
b) Nilai ekstrim fungsi :
y e =− 4 a
b D
c) Koordinat titik balik/ekstrim : (
−2 a , − 4 a )
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2016 IPS
Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat
y=x 2−6 x +5 adalah ...
A. (5,1)
B. (3, -4)
C. (1, 5)
D. (-3, 4)
E. (-3, -4)
Jawab : B
2. UN 2016 IPS
y=x 2−2 x +4 adalah ...
49
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
A. (-1, -3)
B. (-1, 3)
C. (1, 3)
D. (3, 1)
E. (3, -1)
Jawab : C
3. UN 2016 IPS
y=x 2−2 x−3 adalah ...
A. (1, 4)
B. (-1, 4)
C. (1, -4)
D. (-4, 1)
E. (-4, -1)
Jawab : C
4. UN 2014 IPS
Grafik fungsi kuadrat
f ( x )=2 x 2−6 x−8 memotong sumbu X dan
sumbu Y. Titik–titik potong tersebut adalah
…
A. (–4, 0), (–1,0), (0, –8)
B. (–4, 0), (1,0), (0, –4)
C. (–1, 0), (4,0), (0, –8)
D. (0, –1), (0,4), (0, –8)
E. (1, 0), (4,0), (0, –4)
Jawab : C
5. UN 2014 IPS
f ( x )=2 x 2+ 5 x−12 memotong sumbu X dan
sumbu Y di titik …
−3
A. ( )2
,0 , (4, 0), dan (0, –12)
−2
B. ( , 0 ), (4, 0), dan (0, –12)
3
2
C. ( , 0 ), (–4, 0), dan (0, –12)
3
3
D. ( , 0 ), (–4, 0), dan (0, –6)
2
3
E. ( , 0 ), (–4, 0), dan (0, –12)
2
Jawab : C
6. UN 2014 IPS
f ( x )=2 x 2+ 7 x−4 memotong sumbu X dan
50
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
sumbu Y di titik …
A. (2, 0), ( −12 , 0), dan (0, 4)

1
B. (4, 0), ( , 0 ), dan (0, –4)
2
−1
C. (4, 0), ( , 0 ), dan (0, –4)
2
−1
D. (–4, 0), ( , 0 ), dan (0, –4)
2
1
E. (–4, 0), ( , 0 ), dan (0, –4)
2
Jawab : E
7. UN 2014 IPS
Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat
y=2 x 2−x−3 dengan sumbu X dan sumbu
Y berturut–turut adalah …
A. ( 32 , 0), (1, 0), dan (0, –3)

3
B. ( , 0 ), (–1, 0), dan (0, –3)
2
−3
C. ( ,0 ), (–1, 0), dan (0, –3)
2
−3
D. ( ,0 ), (1, 0), dan (0, –3)
2
−3
E. ( ,0 ), (1, 0), dan (0, 3)
2
Jawab : B
8. UN 2014 IPS
y=2 x 2+ 3 x −2 dengan sumbu X dan sumbu
A. ( 12 , 0), (2, 0), dan (0, –2)

1
B. ( , 0 ), (–2, 0), dan (0, –2)
2
1
C. ( , 0 ), (–2, 0), dan (0, –1)
2
−1
D. ( , 0 ), (2, 0), dan (0, –2)
2
51
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
E. ( −12 , 0), (2, 0), dan (0, 2)

Jawab : B
9. UN 2014 IPS
f ( x )=2 x 2−2 x−12 dengan sumbu X dan
sumbu Y berturut-turut adalah …
A. (–3, 0), (2,0), (0, –12)
B. (–2, 0), (3,0), (0, –12)
C. (–2, 0), (3,0), (0, 6)
D. (-2, 0), (3,4), (0, 12)
E. (3, 0), (2,0), (0, –12)
Jawab : B
10. UN 2014 IPS
f ( x )=2 x 2+ 5 x−3. Koordinat titik potong
dengan sumbu X dan sumbu Y berturut–turut
adalah…
A. ( −12 , 0), (3, 0), dan (0,3)

1
B. (−3,0 ) , ( , 0 ), dan (0,3)
2
−1
C. (−3,0 ) , ( , 0 ), dan (0,–3)
2
1
D. (−3,0 ) , ( , 0 ), dan (0,–3)
2
−1
E. ( , 0 ), (3, 0), dan (0,–3)
2
Jawab : D
11. UN 2014 IPS
Koordinat titik balik minimum grafik fungsi
y=3 x 2−6 x−2 adalah …
A. (1, –5)
B. (2, -2)
C. (-1, -5)
D. (-1, 7)
E. (-2, 22)
Jawab : A
12. UN 2014 IPS
Koordinat titik balik grafik fungsi
y=x 2−4 x−5 adalah …
A. (–9, 2)
B. (–2, –9)
C. (–2, 9)
52
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
D. (2, 9)
E. (2, –2)
Jawab : -
13. UN 2014 IPS

y=x 2−10 x +24 adalah …
A. (–5, –1)
B. (–1, –5)
C. (5, –1)
D. (5, 1)
E. (5, 2)
Jawab : C
14. UN 2014 IPS

y=x 2−4 x +5 adalah …
A. (2, 1)
B. (2, 5)
C. (2, –1)
D. (–2, 1)
E. (–2, 5)
Jawab : A
15. UN 2014 IPS
Koordinat titik balik fungsi
y=−2 x 2 +8 x+5 adalah …
A. (–2, –3)
B. (–4, 5)
C. (1, 11)
D. (2, –3)
E. (2, 13)
Jawab : E
16. UN 2014 IPS
Koordinat titik balik fungsi
y=−2 x 2 +4 x +6 adalah …
A. (1, 8)
B. (1, 12)
C. (–1, 0)
D. (–2, –10
E. (2, 6)
Jawab : A
17. UN 2012 IPS /A13
Koordinat titik balik maksimum grafik fungsi
f(x) = –2x2 – 4x + 5 adalah ….
A. (–1, 7)
B. (–1, 5)
C. (–1, 1)
D. (7, 1)
E. (7, –1)
53
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : A
18. UN 2012 IPS /B25

y=18−6 x−x 2 adalah ….
A. (3, 27)
B. (3, –27)
C. (–3, 27)
D. (–3, –9)
E. (–3, 9)
Jawab : C
19. UN 2012 IPS /C37
y = x2 + 6x + 6 adalah ….
A. (–3, 3)
B. (3, –3)
C. (–3, –3)
D. (–6, 6)
E. (6, –6)
Jawab : C
20. UN 2012 IPS /E52

y = x2 – 2x + 5 adalah ….
A. (1, 4)
B. (2, 5)
C. (–1, 8)
D. (–2, 13)
E. (–2, 17)
Jawab : A
21. UN 2012 IPS /B25

2
y=2 x +3 x−2 dengan sumbu X dan
sumbu Y berturut–turut adalah ….
1
A. (0, 2 ), (2, 0), dan (0, –2)
1
B. (0, 2 ), (2, 0), dan (0, 2)
1
C. ( 2 , 0), (–2, 0), dan (0, –2)
1
D. ( 2 , 0), (2, 0), dan (0, –2)
1
−
E. ( 2 , 0), (–2, 0), dan (0, –2)
Jawab : C
22. UN 2012 IPS /C37
54
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
Koordinat titik potong grafik y = 2x2 –7x + 6
dengan sumbu X dan sumbu Y berturut–turut
adalah ….
3
A. ( 2 , 7), (2, 0), dan (0, 6)
3
B. (– 2 , 0), (2, 0), dan (0, 6)
3
C. (– 2 , 0), (–2, 0), dan (0, 6)
3
D. ( 2 , 0), (–2, 0), dan (0, 6)
3
E. ( 2 , 0), (2, 0), dan (0, 6)
Jawab : E
23. UN 2012 IPS /E52

Koordinat titik potong kurva y = 3x2 – 5x – 2
dengan sumbu–X dan sumbu –Y berturut–
turut adalah ….
1
−
A. ( 3 , 0), (2, 0), dan (0, 2)
1
−
B. ( 3 , 0), (2, 0), dan (0, –2)
1
C. ( 3 , 0), (–2, 0), dan (0, –2)
1
−
D. ( 3 , 0), (–2, 0), dan (0, –2)
1
−
E. ( 3 , 0), (–2, 0), dan (0, 2)
Jawab : B
Persamaan sumbu simetri grafik fungsi
kuadrat y = 5x2 – 20x + 1 adalah …
A. x = 4 D. x = –3
B. x = 2 E. x = –4
C. x = –2 Jawab : B
Persamaan sumbu simetri grafik fungsi
kuadrat y = 3x2 + 12x – 15, adalah …
A. x = –2 D. x = 5
B. x = 2 E. x = 1
C. x = –5 Jawab : A
y = 3x2 – x – 2 dengan sumbu X dan sumbu
Y adalah …
55
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2
A. (–1, 0), ( 3 , 0) dan (0, 2)
2
B. (
−3 , 0), (1 , 0) dan (0, – 2)
3 2
C. (
−2 , 0), (1 , 0) dan (0,
−3 )
3
D. (
−2 , 0), (–1 , 0) dan (0, –1)
3
E. ( 2 , 0), (1 , 0) dan (0, 3)
Jawab : b
y = 2x2 – 5x – 3 dengan sumbu X dan sumbu
1
−
A. ( 2 , 0), (–3, 0) dan (0, –3)
1
−
B. ( 2 , 0), (3 , 0) dan (0, –3)
1
C. ( 2 , 0), (–3, 0) dan (0, –3)
3
D. (
−2 , 0), (1 , 0) dan (0, –3)
3
E. (–1, 0), ( 2 , 0) dan (0, –3)
Jawab : b
28. UN 2010 IPS PAKET A/B
Koordinat titik balik dari grafik fungsi
kuadrat yang persamaannya y = (x – 6)(x + 2)
adalah …
a. (–2 , 0)
b. (–1 , –7)
c. (1 , –15)
d. (2 , –16)
e. (3 , –24)
Jawab : d
f(x) = (x – 1)2 – 4 dengan sumbu X adalah …
a. (1, 0) dan (3 , 0)
b. (0, 1) dan (0 , 3)
c. (–1, 0) dan (3 , 0)
d. (0, –1) dan (0 , 3)
e. (–1, 0) dan (–3 , 0)
Jawab : c

f(x) = 3x2 + 5x – 2 dengan sumbu X dan
sumbu Y berturut–turut adalah …
1
a. ( 3 , 0), (–2 , 0) dan (0, – 2)
56
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
1
b. ( 3 , 0), (2 , 0) dan (0, – 2)
1
c. (
−3 , 0), (2 , 0) dan (0, 2)
1
d. (
−3 , 0), (–2 , 0) dan (0, 2)
e. (3, 0), (–2 , 0) dan (0, –2)
Jawab : a
57
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
E. Menenetukan persamaan grafik fungsi kuadrat

1. Grafik fungsi kuadrat yang melalui titik balik (xe, ye) dan sebuah titik tertentu (x, y):
Y
(xe, ye)
(x, y)
0 X
y = a(x – xe)2 + ye
2. Grafik fungsi kuadrat yang memotong sumbu X di dua titik (x 1, 0), (x2, 0), dan melalui sebuah
titik tertentu (x, y):
(x, y)
(x1, 0) (x2, 0)
X
0
y = a(x – x1) (x – x2)
SOAL DAN PEMBAHASAN

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Perhatikan grafik fungsi kuadrat berikut!
Persamaan fungsi kuadrat dari grafik di

atas adalah ...
A. y=x 2−x −4
B. y=x 2−2 x−4
C. y=x 2 + x−4
D. y=2 x 2−2 x−4
E. y=2 x 2+ 2 x−4
Jawab : D
58
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018 IPS
Perhatikan grafik fungsi kuadrat berikut!
Persamaan fungsi kuadrat dari grafik

tersebut adalah ....
A. y=x 2−8 x +15
B. y=x 2−8 x −15
C. y=x 2 +8 x +15
D. y=x 2−2 x−15
E. y=x 2−2 x +15
Jawab : C
3. UN 2017 IPS
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada
gambar berikut ini adalah....
A. y=x 2−6 x +8
B. y=x 2 +6 x +8
C. y=x 2 +3 x+ 8
D. y=x 2−3 x +8
E. y=x 2 + x +8
Jawab : A
4. UN 2017 IPS
59
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
Perhatikan gambar !
Persamaan grafik fungsi kuadrat dari

gambar tersebut adalah ...
4 2
A. y= x −4 x+ 3
5
5 2
B. y= x −5 x +3
4
4 2
C. y= x +4 x −3
5
5 2
D. y= x −5 x−3
4
5 2
E. y= x +5 x+3
4
Jawab : B
60
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
5. UN IPS 2015
Grafik fungsi kuadrat f ( x )=x 2−4 x +4 adalah …
A. Y B. Y
2 4
X X
0 1 0 2
Y
C. D. Y
2
X
0
1
X
0 2
–1
–4
Y
E.
2
X
0
–1
Jawab : B
61
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
6. UN IPS 2015
Grafik fungsi kuadrat y=−x2 +8 x−15 adalah …
A.
C.
E.
1
0
1
1
0
0
Y
Y
Y
1
3
2
2
4
3
5
3
X
X
X
D.
B.
–1
–1
1
0
0
Y
Y
1
3
2
4
3
5
X
Jawab : A
62
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
7. UN IPS 2015
Grafik fungsi kuadrat y=3−2 x−x 2 adalah …
A Y B Y
. .
4 4
3 3
2 2
1 1
X X
– – – – 0 1 2 – 0 1 2 3 4 5
4 3 2 1 1
Y Y
C D
. .
4
3
X
2 – – – – 0 1
4 3 2 1 –
1 1
–
X 2
– – – – – 0 1 2 –
5 4 3 2 1 3
–
4
–
5
E Y
.
X
– 0 1 2 3 4 5
1 –
1
–
2
–
3
Jawab : A
63
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014 IPS
Persamaan grafik yang sesuai dengan gambar
adalah …
Y 1 X
A. y=−x2 −4 x−2
2 0
B. y=−x + 4 x−2
–
C. y=−2 x 2 +4 x −2 1
–
D. y=−2 x 2 +2 x +2
2
2
E. y=−2 x +2 x −2
Jawab : C
9. UN 2014 IPS
adalah … Y
A. y=x 2−2 x +5
B. y=x 2 +2 x+5 5
C. y=x 2 +4 x+5
D. y=x 2−4 x +5
E. y=x 2−6 x +5 1
X
Jawab : D
0 2
10. UN 2014 IPS

Y
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar
adalah …
A. y=x 2 +4 x+ 6
B. y=x 2−4 x +6 6
C. y=x 2 +2 x+6
D. y=x 2−2 x +6
E. y=x 2−5 x +6
2
Jawab : B X
0 2
64
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
11. Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar

adalah …
Y
A. y=8−x 2 8
B. y=4−x 2
C. y=8−2 x 2
D. y=6−2 x 2
E. y=4−2 x2
X
Jawab : C
– 2
2
12. UN 2014 IPS

adalah …
Y
A. y=−x2 +2 x+ 6
B. y=−x2 −2 x +6 6
C. y=−2 x 2 +2 x +6
D. y=−2 x 2 +4 x +6
E. y=−2 x 2−4 x+ 6
X
Jawab : D – 0 3
1
13. UN 2014 IPS

Perhatikan gambar!
Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar
adalah …
A. y=2 x 2−5 x−12
B. y=2 x 2+ 5 x −12
C. y=2 x 2+ 2 x−12
D. y=2 x 2−2 x−12
E. y=2 x 2+ 2 x +12
Jawab : C Y
X
- 0 2
3
-
12
65
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2014 IPS

Fungsi kuadrat yang kurvanya terlihat pada
Y
gambar adalah …
A. y=−2 x 2 +4 x + 4 4
B. y=x 2−2 x +2
C. y=−x2 +2 x−2
D. y=2 x 2−4 x+ 4 2
E. y=2 x 2+ 4 x + 4 X
Jawab : D 0 1
15. UN IPS 2015

Persamaan grafik fungsi kuadrat yang
mempunyai titik balik (2, -1) dan grafiknya
melalui titik (0,3) adalah …
A. y=x 2 +4 x+3
B. y=x 2−4 x +3
C. y=x 2−4 x−3
D. y=x 2−3 x +3
E. y=x 2−3 x−3
Jawab : B
16. UN IPS 2015

mempunyai titik balik (1, -7) dan grafiknya
melalui titik (0,-6) adalah …
A. y=x 2−2 x−6
B. y=x 2 +2 x−6
C. y=x 2 + x−6
D. y=x 2−x +6
E. y=x 2 + x +6
Jawab : A
17. UN IPS 2015
mempunyai titik balik (-2, -9) dan grafiknya
A. y=x 2−4 x−5
B. y=x 2 +4 x−5
C. y=x 2 +4 x+5
66
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2
D. y=−x + 4 x+ 5
E. y=−x2 −4 x−5
Jawab : B
18. UN IPS 2015

mempunyai titik balik (2, 1) dan grafiknya
A. y=x 2 +4 x−3
B. y=x 2−4 x−3
C. y=−x2 + 4 x−3
D. y=−x2 −3 x−3
E. y=−x2 +2 x−3
Jawab : B
19. UN IPS 2013

Persamaan fungsi kuadrat yang grafiknya
memotong sumbu X di titik ( 32 , 0) dan (–3, 0)
serta melalui titik (2, 5) adalah …
A. y=2 x 2+ 3 x −9
B. y=2 x 2−3 x−9
C. y=2 x 2+ 3 x +9
D. y=x 2 +3 x−9
E. y=x 2−3 x−9
Jawab : A
20. UN IPS 2013

memotong sumbu X di titik (2, 0) dan (3, 0)
A. y=x 2−5 x +12
B. y=x 2 +5 x+ 12
C. y=2 x 2+ 10 x +12
D. y=2 x 2−3 x+ 12
E. y=2 x 2−10 x+ 12
Jawab : E
21. UN IPS 2013

memotong sumbu X di titik (1, 0) dan (–2, 0)
serta melalui titik (0, –6) adalah …
A. y=3 x 2−3 x−6
B. y=3 x 2 +3 x−6
C. y=2 x 2+ 3 x −6
D. y=x 2−3 x−6
67
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2
E. y=x +3 x−6
Jawab : B
22. UN IPS 2013

memotong sumbu X di titik (2, 0) dan (3, 0)
A. y=2 x 2−5 x+ 6
B. y=2 x 2+ 5 x +6
C. y=x 2 +5 x+ 6
D. y=x 2−5 x +6
E. y=−x2 +5 x+ 6
Jawab : D
23. UN IPS 2013

memotong sumbu X di titik (–3, 0) dan (4, 0)
A. y=x 2−x −24
B. y=x 2 +2 x−24
C. y=2 x 2+ 2 x−24
D. y=3 x 2−2 x−24
E. y=2 x 2−2 x−24
Jawab : E
24. UN IPS 2013

memotong sumbu Y di titik (0, 3) dan
memotong sumbu X di titik (–1, 0) dan (–3, 0)
adalah …
A. y=x 2−4 x +3
B. y=x 2 +4 x+3
C. y=x 2−2 x +3
D. y=x 2 +2 x+3
E. y=x 2−x +3
Jawab : B
25. UN IPS 2013

memotong sumbu X pada titik (2, 0) dan
(–4, 0) serta memotong sumbu Y di titik
(0, –8) adalah …
A. y=x 2 +8 x +2
68
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
2
B. y=x −8 x +2
C. y=x 2−2 x +8
D. y=x 2 +2 x−8
E. y=x 2−2 x−8
Jawab : D
26. UN IPS 2013

Persamaan fungsi kuadrat yang memotong
sumbu X di titik (–2, 0) dan (1, 0) serta melalui
titik (0, 2) adalah …
A. y=−x2 −2 x +2
B. y=−x2 −x+2
C. y=−x2 + x +2
D. y=−2 x 2−2 x+ 2
E. y=−2 x 2 +2 x +2
Jawab : D
27. UN IPS 2012/C37

mempunyai titik balik (–1, 4) dan melalui titik
(0, 3) adalah ….
A. y = – x2 + 2x – 3
B. y = – x2 + 2x +3
C. y = – x2 – 2x + 3
D. y = – x2 – 2x – 5
E. y = – x2 – 2x + 5
Jawab : C

memotong sumbu X di titik (1,0) dan (3,0)
serta melalui titik (–1, –16) adalah …
a. y = 2x2– 8x + 6
b. y = x2 + 4x – 21
c. y = x2 + 4x – 5
d. y = –2x2 + 8x – 6
e. y = –2x2 + 4x – 10
Jawab : d

memotong sumbu X di titik (–3,0) dan (2,0)
69
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
a. y = 2x2 + 3x – 12
b. y = –2x2 – 3x – 12
c. y = 2x2 – 2x + 12
d. y = –2x2 + 2x – 12
e. y = 2x2 + 2x – 12
Jawab : e

Persamaan grafik fungsi kuadrat mempunyai
titik ekstrim (–1, 4) dan melalui titik (0, 3)
adalah …
a. y = –x2 + 2x – 3
b. y = –x2 + 2x + 3
c. y = –x2 – 2x + 3
d. y = –x2 – 2x – 5
e. y = –x2 – 2x + 5
Jawab : c
70
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
F. Pertidaksamaan Kuadrat
Bentuk BAKU pertidaksamaan kuadrat adalah
ax2 + bx + c ≤ 0, ax2 + bx + c ≥ 0, ax2 + bx + c < 0,dan ax2 + bx + c > 0
Adapun langkah penyelesaian Pertidaksamaan kuadrat adalah sebagai berikut:
1. Ubah bentuk pertidaksamaan ke dalam bentuk baku (jika bentuknya belum baku)
2. Cari nilai pembentuk nolnya yaitu x1 dan x2(cari nilai akar–akar persamaan kuadratnya)
3. Simpulkan daerah himpunan penyelesaiannya:
No Pertidaksamaan Daerah HP penyelesaian Keterangan
+++ – – – + + +  Daerah HP (tebal) ada di tepi,

a > menggunakan kata hubung
x1 x2 atau
Hp = {x | x <x1 atau x >x1}
 x1, x2 adalah akar–akar
+++ – – – + + + persaman kuadrat ax2 + bx + c
b ≥ =0
x1 x2
Hp = {x | x ≤x1 atau x ≥x1}
+++ – – – + + +
c <  Daerah HP (tebal) ada tengah
x1 x2
Hp = {x | x1 <x <x2}  x1, x2 adalah akar–akar
persaman kuadrat ax2 + bx + c
+++ – – – + + + =0
d ≤ x1 x2
Hp = {x | x1 ≤x ≤x2}
71
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
1. UN IPS 2016
Himpunan penyelesaian pertidaksamaan
x 2−5 x−6 ≤ 0 untuk x ∈ R adalah …
A. {x∨x ≤−1 atau x ≥6 , x ∈ R }
B. {x∨−6 ≤ x ≤−5 , x ∈ R }
C. {x∨x ≤−6 atau x ≥ 1 , x ∈ R }
D. {x∨−1≤ x ≤ 6 , x ∈ R }
E. {x∨x ≤1 atau x ≥ 6 , x ∈ R }
Jawab: D
2. UN IPS 2016
2 x−x 2 ≥−15 adalah …
A. {x∨3 ≤ x ≤ 5 , x ∈ R }
B. {x∨−3≤ x ≤ 5 , x ∈ R }
C. {x∨−5≤ x ≤ 3 , x ∈ R }
D. {x∨x ≤−3 atau x ≥ 5 , x ∈ R }
E. {x∨x ≤−5 atau x ≥ 3 , x ∈ R }
Jawab: B
3. UN IPS 2015
Himpunan penyelesaian real pertidaksamaan
x 2+ 4 x−5 ≤ 0, adalah …
A. {x∨−5≤ x ≤ 1 , x ∈ R }
B. {x∨−1≤ x ≤ 5 , x ∈ R }
C. {x∨−5≤ x ≤−1 , x ∈ R }
D. {x∨x ≤−1 atau x ≥5 , x ∈ R }
E. {x∨x ≤−5 atau x ≥ 1, x ∈ R }
Jawab: A
4. UN IPS 2015
x 2+ 4 x−21 ≤ 0, adalah …
A. {x∨−3≤ x ≤ 7 , x ∈ R }
B. {x∨−7 ≤ x ≤3 , x ∈ R }
C. {x∨3 ≤ x ≤ 7 , x ∈ R }
D. {x∨x ≤−3 atau x ≥ 7 , x ∈ R }
E. {x∨x ≤3 atau x ≥ 7 , x ∈ R }
Jawab: B
72
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
5. UN IPS 2015
x 2−3 x−28 ≤ 0, adalah …
A. {x∨−7 ≤ x ≤ 4 , x ∈ R }
B. {x∨−4 ≤ x ≤ 7 , x ∈ R }
C. {x∨4 ≤ x ≤ 7 , x ∈ R }
D. {x∨x ≤−7 atau x ≥ 4 , x ∈ R }
E. {x∨x ≤−4 atau x ≥7 , x ∈ R }
Jawab: B
6. UN IPS 2015
x 2−7 x+ 12≥ 0, adalah …
A. {x∨x ≤3 atau x ≥ 4 , x ∈ R }
B. {x∨x ≤−3 atau x ≥ 4 , x ∈ R }
C. {x∨x ≤−4 atau x ≥−3 , x ∈ R }
D. {x∨3 < x< 4 , x ∈ R }
E. {x∨3 ≤ x ≤ 4 , x ∈ R }
Jawab: A
7. UN 2014 IPS
Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan
x 2+ x−12< 0 untuk x ∈ R adalah …
A. { x∨−3< x < 4 }
B. { x∨−4< x <3 }
C. { x∨x ←4 atau x> 3 }
D. { x∨x ←3 atau x >4 }
E. { x∨x ←2 atau x> 6 }
Jawab : B
8. UN 2014 IPS
x 2−3 x−10 ≤ 0, untuk x ∈ R adalah …
A. { x∨−2 ≤ x ≤5 , x ∈ R }
B. { x∨−2 ≤ x ≤10 , x ∈ R }
C. { x∨−5 ≤ x ≤ 2 , x ∈ R }
D. { x∨x ≤−5 atau x ≥2 , x ∈ R }
E. { x∨x ≤−2 atau x ≥ 5 , x ∈ R }
Jawab : A
9. UN 2014 IPS
x 2−x−20 ≤ 0 adalah …
A. { x∨x ≤−5 atau x ≥ 4 }
B. { x∨x ≤−4 atau x ≥ 5 }
73
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
C. { x∨−4 ≤ x ≤ 5 }
D. { x∨−4 ≤ x ≤ 5 }
E. { x∨−5 ≤ x ≤ 4 }
Jawab : C, D
10. UN 2014 IPS
Nilai x ∈ R yang memenuhi pertidaksamaan
kuadrat x 2−5 x+ 6 ≤0 adalah …
A. { x∨2< x <5 , x ∈ R }
B. { x∨2< x ≤3 , x ∈ R }
C. { x∨2 ≤ x ≤3 , x ∈ R }
D. { x∨−2 ≤ x ≤ 3 , x ∈ R }
E. { x∨−3 ≤ x ≤−2, x ∈ R }
Jawab : C
11. UN 2014 IPS
Himpunan penyelesaian yang memenuhi
pertidaksamaan kuadrat
10−x−2 x 2 ≥0 , x ∈ R adalah …
A. x∨{ −52 ≤ x ≤ 2, x ∈ R }
B. {x∨2≤ x ≤ 52 , x ∈ R }
C. { x∨−2 ≤ x ≤5 , x ∈ R }
D. { x∨−5 ≤ x ≤ 2 , x ∈ R }
E. { x∨2 ≤ x ≤5 , x ∈ R }
Jawab : A
12. UN 2014 IPS
4 x+ 8≥ 2 x2 +3 x +5 adalah …
A. x∨{ −32 ≤ x ≤1}
B. {x∨−1≤ x ≤ 32 }
C. {x∨1≤ x ≤ 32 }
D. {x∨x ≤− 32 atau x ≥ 1}
E. {x∨x ≤−1atau x ≥ 32 }
Jawab : B
13. UN 2014 IPS
74
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
3 x 2+11 x−4 ≥ 0 , untuk x ∈ R adalah …
1
{
A. x∨−4 ≤ x ≤ , x ∈ R
3 }
B. {x∨−13 ≤ x ≤ 4 , x ∈ R }
C. {x∨−4 ≤ x ≤− 13 , x ∈ R }
D. {x∨x ≤−4 atau x ≥ 13 , x ∈ R }
E. {x∨x ≤− 13 atau x ≥ 4 , x ∈ R }
Jawab : D
14. UN 2013 IPS

Penyelesaian dari pertidaksamaan kuadrat
x 2−3 x+ 2≤ 0 adalah …
A. { x∨−1 ≤ x ≤−2 }
B. { x∨−1 ≤ x ≤2 }
C. { x∨1 ≤ x ≤2 }
D. { x∨x ≤1 atau x ≥2 }
E. { x∨x ≤−1 atau x ≥−2 }
Jawab : C
15. UN 2013 IPS
x 2+ 4 x−5 ≤ 0 adalah …
A. { x∨−5 ≤ x ≤−1 }
B. { x∨−5 ≤ x ≤ 1 }
C. { x∨−1 ≤ x ≤5 }
D. { x∨1 ≤ x ≤5 }
E. { x∨x ≤−5 atau x ≥1 }
Jawab : B
75
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2013 IPS

4 x2 +5 x−6 ≤ 0 adalah …
3
{
A. x∨−2 ≤ x ≤
4}
B. {x∨ 12 ≤ x ≤3}
C. {x∨−1≤ x ≤ 32 }
D. {x∨x ≤−2atau x ≥ 34 }
E. {x∨x ≤−3 atau x ≥ 12 }
Jawab : A
17. UN 2013 IPS
kuadrat 3 x 2−10 x−8 ≤ 0 adalah …
{ 23
A. x∨x ≤− atau x ≥ 4 }
B. {x∨x ≤ 43 atau x ≥ 2}
C. {x∨ 43 ≤ x ≤2}
D. {x∨ 23 ≤ x ≤ 4}
E. {x∨−23 ≤ x ≤ 4}
Jawab : E
18. UN 2013 IPS

2 x2 −9 x+7 <0 adalah …

7
{
A. x∨ < x ←1
2 }
76
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
7
{
B. x∨−1< x<
2}
C. {x∨ 12 < x <7}

D. {x∨1< x< 72 }
E. { x∨2< x <7 }
Jawab : D
19. UN 2013 IPS

x 2−6 x +8 ≥ 0 adalah …
A. { x∨x ≤−4 atau x ≥−2 }
B. { x∨x ≤−2 atau x ≥ 4 }
C. { x∨x ≤2 atau x ≥ 4 }
D. { x∨−4 ≤ x ≤−2 }
E. { x∨2 ≤ x ≤ 4 }
Jawab : C
20. UN 2013 IPS

2 x2 +7 x−4 ≥ 0 adalah …
1
{
A. x∨x ≤−4 atau x ≥
2}
B. {x∨x ≤ 12 atau x ≥ 4}
C. {x∨x ≤− 12 atau x ≥ 4 }
D. {x∨ 12 ≤ x ≤ 4}
E. {x∨−4 ≤ x ≤ 12 }
Jawab : A
21. UN 2013 IPS

Himpunan penyelesaian dari 3 x 2−6 x> 0
adalah …
A. { x∨x <0 atau x >2 }
B. { x∨0< x <2 }
77
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
C. { x∨x >2 }
D. { x∨x <0 }
E. { x∨−2< x <0 }
Jawab : A
22. UN 2012 IPS/B25
2
x −8x+12≤0 adalah ….
A. { x|−6≤x≤−2 }
B. { x|−2≤x≤6 }
C. { x|−6≤x≤2 }
D. { x|2≤x≤ 6 }
E. { x|1≤x≤12 }
Jawab : D
23. UN 2012 IPS/D49
x 2−2 x−3≤0 adalah ….
A. x≤−1 atau x≥3
B. x≤−3 atau x≥1
C. −2≤x≤3
D. −1≤x≤3
E. −3≤x ≤1
Jawab : D
24. UN 2012 IPS/A13
Penyelesaian pertidaksamaan
2x2 + 5x – 3  0 adalah ….
1
A. x  –3 atau x 
2
1
B. x  –3 atau x 
2
1
C. x  –3 atau x 
2
1
D. –3  x 
2
1
E. x3
2
Jawab : A
25. UN 2012 IPS/E52
x(2x+5) 12 adalah ….
78
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
SOAL PENYELESAIAN
3
A. x –4 x  2 ,xR
3
B. x – 2  x  4,xR
2 3
C. x – 3  x  2 ,xR
3
D. x x  – 4 atau x  2 , xR
3
E. x x  – 2 atau x  4, xR
Jawab : D
(x + 2)2 + 3(x – 2) – 6 < 0, adalah …
a. {x | –1 < x < 8 ; x  R}
b. {x | –8 < x < 1 ; x  R}
c. {x | –8 < x < –1 ; x  R}
d. {x | x < –1 atau x > 8 ; x  R}
e. {x | x < –8 atau x > 1; x  R}
Jawab : b

Himpunan penyelesaian dari –2x2 + 11x – 5 ≥ 0,
adalah …
1
a. {x | x ≤ –5 atau x ≥
− 2 ; x  R}
1
b. {x | –5 ≤ x ≤
− 2 ; x  R}
1
c. {x |
− 2 ≤ x ≤ 5 ; x  R}
1
d. {x | x ≤ 2 atau x ≥ 5 ; x  R}
1
e. {x | 2 ≤ x ≤ 5 ; x  R}
Jawab : e
Himpunan penyelesaian dari x2 – 10x + 21 < 0,
x  R adalah :
a. {x | x < 3 atau x > 7 ; x  R}
b. {x | x < – atau x > 3 ; x  R}
c. {x | –7 < x < 3 ; x  R}
d. {x | –3 < x < 7 ; x  R}
e. {x | 3 < x < 7 ; x  R}
Jawab : e
79
2. Fungsi Kuadrat
Simson S Sipayung
G. Aplikasi fungsi kuadrat
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Hasil sensus ekonomi di suatu wilayah pada
bisnis transportasi bus, diketahui bahwa jasa
sopir ditentukan dari besarnya UMR (Upah
Minimum Regional) ditambah dengan hasil
kali antara jumlah penumpang dan indeks
kepuasan pelanggan. Indeks kepuasan
pelanggan di wilayah tersebut senilai dengan
300 kurangnya dari jumlah penumpang per
bulan. Jika harga jasa sopir dinyatakan y ,
jumlah penumpang dinyatakan dalam x dan
indeks kepuasan pelanggan dinyatakan z dan
besarnya UMR di wilayah tersebut sebesar
Rp1.200.000,00 persamaan harga jasa sopir
tiap satu bulannya dapat dinyatakan dalam
rupiah adalah ...
A. y=x 2 +300 x+ 1.200.000
B. y=x 2−300 x +1.200 .000
C. y=x 2 +300 x−1.200 .000
D. y=x 2−300 x−1.000 .000
E. y=x 2 +300 x+ 1.000.000
Jawab : B
2. UN 2018 IPS
Proyek pembangunan ruang kelas sekolah
dapat dikerjakan selama x hari dengan biaya
400
minimum setiap harinya x + ( x )
−20 juta
rupiah. Total biaya f (x) minimum yang harus

dikeluarkan adalah ...
400
A. f ( x )=x + −20
x
B. f ( x )=x 2−20 x +400
C. f ( x )=x 2−20 x +200
D. f ( x )=x 2 +10 x+ 200
E. f ( x )=x 2 +10 x+100
Jawab : B
80
3. SISTEM PERSAMAAN LINEAR
A. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)
1) Bentuk umum :
{a x+b y=c ¿ ¿¿¿
1 1 1
2) Dapat diselesaikan dengan metode grafik, substitusi, eliminasi, dan determinan.
3) Metode determinan:
a b
| 1 1|
D=
a 2 b2 = a1b2 – a2b2;
c b a c
| 1 1| | 1 1|
Dx =
c 2 b2 ; Dy = a 2 c 2 ;
Dx Dy
x= D ; y= D
B. Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
1) Bentuk umum :
{a1x+b1y+c1z=d1¿{a2x+b2y+c2z=d2 ¿ ¿
2) Dapat diselesaikan dengan metode eliminasi bertingkat dan determinan.
3) Metode determinan:
a 1 b1 c 1
|a 2 b 2 c 2 | = (a1b2c3 + b1c2a3 + c1a2b3) –
D=
a3 b3 c 3 (a3b2c1 + b3c2a1 + c3a2b1)
=
d 1 b1 c 1 a1 d1 c1 a 1 b1 d 1
|d 2 b2 c 2| |a 2 d 2 c 2| |a 2 b 2 d 2 |
Dx =
d 3 b3 c 3 ; D = a3 d 3 c 3 ; D = a3 b3 d 3 ;
y z
Dx Dy Dz
x= D ; y= D ; z= D
LATIH UN IPS 2019 3. Sistem Persamaan Linear
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS (SOAL URAIAN)
Jumlah dua bilangan A dan B adalah
38. Jika jumlah 2 kali A dan B adalah
63, selisih A dan B adalah ...
(Tuliskan jawaban dalam angka saja)
Jawab : 12
Pak Amir membeli 10 kg beras dan 5
kg gula dengan harga Rp185.000,00.
Di toko yang sama Pak Budi
membeli 15 kg beras dan 5 kg gula
dengan harga Rp240.000,00. Harga
1 kg beras di toko tersebut adalah ...
rupiah. (Tuliskan jawaban dalam
angka saja)
Jawab : 11.000
3. UN 2018 IPS
Diketahui p dan q memenuhi sistem
2 1
{ + =9
p q
1 3
+ =7
p q
Nilai dari 8 p−q adalah ...
A. 7
5
B.
2
C. 1
D. -1
−5
E.
2
Jawab : C
4. UN 2018 IPS
Penyelesaian sistem persamaan
linear.
1 1
{ − =5
x y
3 1
− =7
x y
adalah ( p , q ) . Nilai dari
2 p−4 q adalah ...

A. 2
82
SOAL PENYELESAIAN
B. 3
C. 4
D. 8
E. 18
Jawab : 3
5. UN 2017 IPS
Misalkan (a , b) = (a 1 , b1 ) adalah
penyelesaian {3a+3
a−2 b=−2
b=14
, maka
nilai 2 a1−b1 adalah ...

A. –10
B. –2
C. 0
D. 6
E. 8
Jawab : C
6. UN 2017 IPS
Misalkan (a , b) = (a 1 , b1 ) adalah
penyelesaian dari sistem
penyelesaian {2 a−7 b=−16

a+8 b=15
, maka
nilai a 1+2 b1 adalah ...

A. –3
B. –1
C. 0
D. 1
E. 3
Jawab : E
7. UN IPS 2015
Diketahui system persamaan linear
{43 xx +3+2 yy=850

=600
Nilai x adalah …
A. 50
B. 100
C. 150
D. 200
E. 250
Jawab : B
8. UN IPS 2015
Diketahui system persamaan linear
{54 x+x +32 yy=750

=850
83
SOAL PENYELESAIAN
Nilai x adalah …
A. 250
B. 200
C. 150
D. 100
E. 50
Jawab: C
9. UN 2014 IPS
Ditentukan x 1 dan y 1 memenuhi sistem
persamaan linear 3 x+ 4 y =24 dan
1
x +2 y =10. Nilai dari x +2 y 1= …
2 1
A. 4
B. 6
C. 7
D. 8
E. 14
Jawab : D
10. UN 2013 IPS

Diketahui m dan n merupakan
penyelesaian dari system persamaan
{32xx+2+3y=17
y=8
. Nilai m + n = …
A. 9
B. 8
C. 7
D. 6
E. 5
Jawab : E
11. UN 2012 IPS/B25

Ditentukan x1 dan y1 memenuhi system
persamaan liniear 3 x+4 y=24 dan
1
x
x+2 y =10 . Nilai dari 2 1 +2y1=
….
A. 4
B. 6
C. 7
D. 8
E. 14
Jawab : D
84
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2012 IPS/C37
Diketahui x dan y memenuhi
persamaan 2x + 3y = 4 dan 3x + 5y = 7.
Nilai dari 6xy adalah….
A. 12
B. 8
C. –2
D. –6
E. –12
Jawab : E
13. UN 2012 IPS/D49

Diketahui x1 dan x2 memenuhi system
persamaan 3x – 4y – 10 = 0 dan
5x + 2y – 8 = 0.
Nilai dari 50x1 + 40y2 = ….
A. 140
B. 60
C. 10
D. –30
E. –60
Jawab : B
14. UN 2012 IPS/E52

Ditentukan x1 dan x2memenuhi sistem
persamaan 2x – 3y = 7 dan 3x – 4y =
9.Nilai dari x1 + y1 = ….
A. –4
B. –2
C. –1
D. 3
E. 4
Jawab : A

Nilai x yang memenuhi sistem
persamaan
1 1
{+ =10 ¿¿¿
x y ¿
2
adalah …
1
a.
−3 d. 2
1 3
b. 6 e. 4
1
c. 7 Jawab : c

Diketahui m dan n merupakan
penyelesaian dari sistem persamaan:
85
SOAL PENYELESAIAN
{3 x+2y=17¿¿¿¿ nilai m + n = …
a. 9
b. 8
c. 7
d. 6
e. 5
Jawab : e

Diketahui x1 dan y1 memenuhi sistem
persamaan :
{4 x+2y=10¿¿¿¿ nilai x1 y1 = …
a. 6
b. 3
c. –2
d. –3
e. –6
Jawab : b
86
C. Model Matematika dari Masalah Sistem Persamaan Linear

SOAL PENYELESAIAN
1. UN IPS 2016
Toni dan Doni membeli minuman. Toni
membeli 4 kaleng minuman A dan 3
kaleng minuman B seharga Rp38.000,00.
Dodi membayar Rp45.000,00 untuk
pembelian 3 minuman A dan 5 minuman
B. Jika harga setiap kaleng minuman A =
x dan harga setiap kaleng minuman B =
y , model matematika dari permasalahan
di atas adalah ...
A. 4 x+3 y =38.000; 3 x+ 5 y =45.000

B. 4 x+3 y =38.000; 5 x+ 3 y =45.000
C. 3 x +4 y=38.000; 3 x+ 5 y =45.000
D. 4 x+3 y =38.000; x +5 y=45.000
E. 3 x +4 y=38.000; 5 x+ 3 y =45.000
Jawab : A
2. UN IPS 2016
Tono membeli tiket masuk tempat
rekreasi sebanyak 2 lembar untuk
dewasa dan 3 lembar untuk anak-anak
dengan harga Rp16.000,00. Chandra
membeli 1 lembar tiket untuk dewasa
dan 5 lembar tiket untuk anak-anak
dengan harga Rp15.000,00. Tono dan
Chandra membeli tiket dengan harga
satuan yang sama. Jika dimislkan x=¿
harga satu tiket dewasa dan y=¿ harga
satu tiket anak-anak, model matematika
yang memenuhi masalah di atas
adalah ...
A. 2 x+5 y =15.000; x +5 y=15.000
B. 2 x+3 y =16.000; x +5 y=15.000
C. 2 x+5 y =16.000; x + y=15.000
D. 3 x+ 2 y =15.000; 5 x+ y=16.000
E. 2 x+5 y =16.000; 3 x+ y=15.000
Jawab : B
3. UN IPS 2016
Di dalam gedung bioskop terdapat 200
orang penonton. Harga tiket tiap lembar
adalah Rp20.000,00 dan Rp30.000,00.
Hasil penjualan tiket sebesar
Rp5.100.000,00. Jika banyak penonton
87
SOAL PENYELESAIAN
dengan harga tiket Rp20.000,00 adalah x
dan banyak penonton dengan harga tiket
Rp30.000,00 adalah y, model
matematika yang sesuai dengan masalah
tersebut adalah ...
A. 2 x+3 y =200; x + y=5.100
B. 20.000 x+ 30.000 y =5.100.000 ;
2 x+3 y =200
C. x + y=20.000 ; x + y=30.000
D. x + y=200 ; 2 x+3 y =510
E. x + y=510 ; 2 x+3 y =200
Jawab : D
D. Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear

SOAL PENYELESAIAN
1. UN IPS 2016
Udin membeli 3 buku dan 2 pena dengan
harga Rp19.500,00. Di toko yang sama
Rita membeli 4 buku dan 3 pena dengan
harga Rp27.000,00. Karim membeli 2
buku dan 1 pena di toko tersebut dan
Karim membayar dengan uang
Rp20.000,00. Karim akan menerima uang
kembalian sebesar ...
A. Rp12.000,00
B. Rp10.000,00
C. Rp9.000,00
D. Rp8.000,00
E. Rp7.000,00
Jawab : D
2. UN IPS 2016
Ayu dan Rini membeli jeruk dan apel di
toko buah. Ayu membeli 2 kg jeruk dan 1
kg apel dengan harga Rp55.000,00, Rini
membeli 3 kg jeruk dan 4 kg apel dengan
harga Rp145.000,00. Harga 1 kg jeruk
adalah ...
A. Rp7.500,00
B. Rp8.750,00
C. Rp10.000,00
D. Rp15.000,00
E. Rp17.500,00
Jawab : D
88
SOAL PENYELESAIAN
3. UN IPS 2016
Pak Anto, Pak Karta, dan Pak Jodi
mengunjungi tempat rekreasi yang sama.
Pak Anto membeli tiket masuk rekreasi
sebanyak dua lembar untuk dewasa dan
tiga lembar untuk anak-anak dengan
harga Rp10.250,00. Pak Karta membeli
tiket tiga lembar untuk dewasa dan satu
lembar untuk anak-anak dengan harga
Rp9.250,00. Jika Pak Jodi membeli satu
tiket untuk dewasa dan satu tiket untuk
anak-anak dengan menggunakan
selembar uang Rp10.000,00, uang
pengembalian yang diterima Pak Jodi
adalah ...
A. Rp2.500,00
B. Rp3.750,00
C. Rp5.000,00
D. Rp5.750,00
E. Rp6.000,00
Jawab : D
4. UN IPS 2015
Ani dan Ina membeli bahan kue pada
toko yang sama. Ani membeli 3 kg gula
pasir dan 2 kg terigu seharga
Rp52.000,00. Ina membeli 2 kg gula pasir
dan 3 kg terigu seharga Rp48.000,00.
Harga 3 kg terigu adalah …
A. Rp18.000,00
B. Rp24.000,00
C. Rp28.000,00
D. Rp36.000,00
E. Rp38.000,00
Jawab: B
5. UN IPS 2015
Nurul membeli 4 kg jambu dan 3 kg salak
dengan harga Rp90.000,00. Di toko buah
yang sama Shanti membeli 2 kg jambu
dan 5 kg salak dengan harga
Rp80.000,00. Harga 3 kg salak adalah …
A. Rp15.000,00
B. Rp24.000,00
C. Rp30.000,00
D. Rp33.000,00
E. Rp36.000,00
Jawab: C
6. UN IPS 2015
89
SOAL PENYELESAIAN
Ibu Yuli dan Ibu Nanik berbelanja di
warung makan yang sama. Ibu Yuli
membeli 4 potong ayam goreng dan 3
porsi sayur.Sedangkan ibu Nanik
membeli 3 potong ayam goreng dan 5
porsi sayur. Ibu Yuli membayar
Rp90.000,00, sedangkan Ibu Nanik
membayar Rp95.000,00. Harga 3 potong
ayam goreng di warung tersebut adalah
…
A. Rp30.000,00
B. Rp36.000,00
C. Rp39.000,00
D. Rp45.000,00
E. Rp48.000,00
Jawab: D
7. UN IPS 2015
Tia dan Ati membeli bahan kue pada
toko yang sama. Tia membeli 4 kg terigu
adan 3 kg mentega seharga Rp56.000,00.
Atimembeli 3 kg terigu adan 2 kg
mentega seharga Rp40.000,00. Harga 4
kg terigu adalah …
A. Rp32.000,00
B. Rp30.000,00
C. Rp28.000,00
D. Rp26.000,00
E. Rp22.000,00
Jawab: A
8. UN 2014 IPS
Wati membeli 4 donat dan 2 coklat
seharga Rp6.000,00. Tari membeli 3
donat dan 4 coklat dengan harga
Rp10.000,00. Andi membeli sebuah
donat dan sebuah coklat dengan
membayar Rp5.000,00. Uang kembalian
yang diterima Andi adalah …
A. Rp2.200,00
B. Rp2.400,00
C. Rp2.600,00
D. Rp2.800,00
E. Rp4.600,00
Jawab : B
9. UN 2013 IPS
90
SOAL PENYELESAIAN
Dalam suatu proyek, upah 4 orang tukang
kayu dan 2 orang tukang batu adalah
Rp400.000,00 dan upah 3 orang tukang
kayu dan seorang tukang batu adalah
Rp275.000,00. Upah 2 orang tukang
kayu dan 3 orang tukang batu adalah …
A. Rp290.000,00
B. Rp295.000,00
C. Rp300.000,00
D. Rp320.000,00
E. Rp325.000,00
Jawab : C
10. UN 2013 IPS
Budi membeli 4 buku tulis dan 3 pulpen
seharga Rp17.000,00. Sedangkan Tuti
membeli 5 buku tulis dan 2 pulpen
seharga Rp16.000,00. Rani membeli 5
buku tulis dan 4 pulpen. Harga yang
harus dibayar Rani adalah …
A. Rp17.000,00
B. Rp20.000,00
C. Rp22.000,00
D. Rp23.000,00
E. Rp25.000,00
Jawab : C
11. UN 2013 IPS
Ari membeli 3 buah jeruk dan 2 buah
apel dengan harga Rp4.500,00 dan Tuti
membeli 2 buah jeruk dan 2 buah apel
dengan harga Rp3.500,00. Bila Yuni
membeli 5 buah jeruk dan 3 buah apel,
berapa rupiah yang harus di bayar Yuni?
A. Rp8.250,00
B. Rp8.000,00
C. Rp7.750,00
D. Rp7.500,00
E. Rp7.250,00
Jawab : E
12. UN 2013 IPS
Susi membeli 3 buah apel dan 2 buah
jeruk dengan harga Rp4.500,00 dan Yuli
membeli 2 buah apel dan 2 buah jeruk
dengan harga Rp3.500,00. Bila Wati
membeli 4 buah apel dan 5 buah jeruk,
berapa rupiah yang harus di bayar Wati?
A. Rp8.750,00
B. Rp8.000,00
C. Rp7.750,00
D. Rp7.500,00
E. Rp6.750,00
Jawab : C
13. UN 2013 IPS
91
SOAL PENYELESAIAN
Ani membeli 2 kg jeruk dan 4 kg apel
dengan harga Rp100.000,00. Fitri
membeli 5 kg jeruk dan 1 kg apel dengan
harga Rp70.000,00. Bila Ari membeli 3
kg jeruk dan 4 kg apel, berapa rupiah
yang harus di bayar Ari?
A. Rp130.000,00
B. Rp110.000,00
C. Rp95.000,00
D. Rp80.000,00
E. Rp75.000,00
Jawab : 110.000
14. UN 2013 IPS

Di arena bermain anak-anak, Inas
membeli koin seharga Rp10.000,00 untuk
digunakan bermain 4 kali permainan A
dan 3 kali permainan B. Sedangkan
adinya Egan membeli koin seharga
Rp23.000,00 yang digunakan untuk
bermain 5 kali permainan A dan 9 kali
permainan B. Hanif telah bermain 6 kali
permainan A dan 6 kali permainan B.
Besarnya biaya yang telah dikeluarkan
Hanif adalah …
A. Rp13.000,00
B. Rp14.000,00
C. Rp17.000,00
D. Rp18.000,00
E. Rp21.000,00
Jawab : D
15. UN 2013 IPS

Di arena bermain anak-anak, Rere
membeli koin seharga Rp15.000,00 untuk
digunakan bermain 7 kali permainan A
dan 4 kali permainan B. Sementara Hanif
membeli koin seharga Rp14.000,00 yang
digunakan untuk bermain 4 kali
Fira telah bermain 8 kali permainan A
dan 5 kali permainan B. Besar uang yang
digunakan Fira adalah …
A. Rp9.000,00
B. Rp13.000,00
C. Rp16.000,00
D. Rp18.000,00
E. Rp22.000,00
Jawab : D
16. UN 2013 IPS
92
SOAL PENYELESAIAN
Di arena bermain anak-anak, Maulana
telah menghabiskan Rp15.000,00 untuk
untuk membeli koin yang digunakan
untuk bermain 6 kali permainan A dan 3
kali permainan B, sedangkan Fauzan
menghabiskan Rp10.000,00 untuk
bermain 3 kali permainan A dan 4 kali
permainan B. Fira telah bermain 5 kali
Besar uang yang digunakan Fira adalah
…
A. Rp20.000,00
B. Rp17.000,00
C. Rp16.000,00
D. Rp15.000,00
E. Rp14.000,00
Jawab : D
17. UN 2012 IPS/B25
Wati membeli 4 donat dan 2 coklat
seharga Rp6000,00. Tari membeli 3
donat dan 4 coklat dengan harga
RP10.000,00. Jika Andi membeli sebuah
donat dan coklat dengan membayar
Rp5.000,00, maka uang kembalian Andi
adalah ….
A. Rp2.200,00
B. Rp2.400,00
C. Rp2.600,00
D. Rp2.800,00
E. Rp4.600,00
Jawab : B
18. UN 2012 IPS/D49

Harga 2 kg anggur dan 3 kg apel
Rp37.500,00. Harga 1 kg anggur dan 2 kg
apel Rp21.500,00. Ani membeli anggur
dan apel masing–masing 2 kg dan
membayar Rp50.000,00, uang kembalian
yang diterima ani adalah ….
A. Rp20.000,00 D. Rp17.000,00
B. Rp19.000,00 E. Rp16.000,00
C. Rp18.000,00 Jawab : C
19. UN 2012 IPS/E52

Amir, Umar, dan Sudin membeli seragam
ditoko ABC dengan merek yang sama.
Amir membeli 2 kemeja dan 2 celana
seharga Rp 260.000,00. Umar membeli 2
kemeja dan 1 celana seharga Rp
93
SOAL PENYELESAIAN
185.000,00. Sudin hanya membeli 1
kemeja dan dia membayar dengan Rp
100.000,00 maka uang kembalian yang di
terima Sudin adalah ….
A. Rp25.000,00 D. Rp45.000,00
B. Rp35.000,00 E. Rp55.000,00
C. Rp40.000,00 Jawab : D
20. UN 2012 IPS/A13
Dini membeli 3 kue A dan 5 kue B
seharga Rp 15.250,00 sedangkan Lisa
membeli 10 kue A dan 5 kue B seharga
Rp 27.500,00. Jika Mira hanya membeli
1 kue A dan 1 kue B membayar dengan
uang Rp 10.000,00 maka uang kembalian
yang di terima Mira adalah ….
A. Rp 5.250,00
B. Rp 5.500,00
C. Rp 6.000,00
D. Rp 6.250,00
E. Rp 6.500,00
Jawab : D

Bu Ana membayar Rp 39.000,00 untuk
membeli 3 kg jeruk dan 2kg apel. Pada
tempat yang sama Bu Ani membayar Rp
59.000,00 untuk membeli 2 kg jeruk dan
5 kg apel. Harga 1 kg jeruk adalah …
a. Rp6.500,00
b. Rp7.000,00
c. Rp7.500,00
d. Rp9.000,00
e. Rp11.000,00
Jawab : b
94
4. LOGIKA MATEMATIKA
A. Negasi (Ingkaran)
Negasi adalah pengingkaran terhadap nilai kebenaran suatu pernyataan. ~ p : tidak p
p ~p
B S
S B
B. Operator Logika
1) Konjungsi adalah penggabungan dua pernyataan atau lebih dengan operator “dan”.
p  q : p dan q
2) Disjungsi adalah penggabungan dua pernyataan atau lebih dengan operator “atau”.
p  q : p atau q
3) Implikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan operator “Jika …, maka …”.
p  q : Jika p maka q
4) Biimplikasi adalah penggabungan dua pernyataan dengan operator “… jika dan hanya jika …”
p  q : p jika dan hanya jika q
C. Nilai Kebenaran Konjungsi, Disjungsi, Implikasi, dan Biimplikasi

premis premis 2 konjungs disjungs implikas biimplikasi
1 i i i
P q pq pq pq pq
B B B B B B
B S S B S S
S B S B B S
S S S S B B
Kesimpulan: perhatikan nilai kebenaran yang tercetak tebal

1) Konjungsi akan bernilai benar (B), jika kedua premis benar,
2) Disjungsi akan bernilai salah (S), jika kedua premis salah
3) Implikasi akan bernilai salah (S), jika premis sebelah kiri benar (B) dan kanan salah (S)
4) Biimimplikasi akan bernilai benar (B), jika premis kiri dan kanan kembar
SOAL PENYELESAIAN
Nilai kebenaran pernyataan majemuk
(~pq)  ~q, pada tabel berikut adalah …
P q (~pq)  ~q
B B …
B S …
S B …
S S …
a. S B S B
b. B B B S
c. B S B B
d. BB B B
e. B B S S
Jawab : d
LATIH UN IPS 2019 4. Logika Matematika
SOAL PENYELESAIAN

Nilai kebenaran dari pernyatan majemuk
yang dinyatakan dengan (~p  q)  ~q,
pada tabel berikut adalah …
P q (~p  q)  ~q
B B …
B S …
S B …
S S …
a. B B S S
b. B S S S
c. B B S B
d. B S B B
e. S B B B
Jawab : d
Nilai kebenaran yang tepat untuk
pernyataan (p  q)  ~p, pada tabel berikut
adalah …
p q (p  q)  ~p
B B …
B S …
S B …
S S …
a. SBSB d. SBBB
b. SSSB e. BBBB
c. SSBB Jawab : d
D. Konvers, Invers, dan Kontraposisi

Bila terdapat bentuk implikasi p  q, maka diperoleh tiga pengembangannya sebagai berikut:
Invers Konvers Kontraposis
Implikasi
i
pq ~p~q qp ~q~p
Kesimpulan yang dapat diambil adalah:
1) invers adalah negasi dari implikasi
2) konvers adalah kebalikan dari implikasi
3) kontraposisi adalah implikasi yang dibalik dan dinegasi
E. Kuantor Universal dan Kuantor Eksistensial

1. Kuantor Universal adalah suatu pernyataan yang berlaku untuk umum, notasinya “x” dibaca
“untuk semua nilai x”
2. Kuantor Eksistensial adalah suatu pernyataan yang berlaku secara khusus, notasinya “x”
dibaca “ada nilai x” atau “beberapa nilai x”
3. Ingkaran dari pernyataan berkuantor

1) ~(x) (~x)
2) ~(x) (~x)
96
F. Negasi pernyataan majemuk

1) ~(p  q)  ~ p  ~ q : ingkaran dari konjungsi
2) ~(p  q)  ~ p  ~ q : ingkaran dari disjungsi
3) ~(p  q)  (p  ~ q)  (q  ~ p) : ingkaran dari biimplikasi
4) ~(p  q)  p  ~ q : ingkaran dari implikasi
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015 IPS
Ingkaran dari pernyataan : “Jika semua
mahasiswa berdemonstrasi, maka lalu lintas
macet.” Adalah …
A. Mahasiswa berdemonstrasi atau lalu
lintas macet
B. Mahasiswa berdemonstrasi dan lalu
lintas macet
C. Semua mahasiswa berdemonstrasi dan
lalu lintas tidak macet
D. Ada mahasiswa berdemonstrasi
E. Lalu lintas tidak macet
Jawab : C
2. UN 2015 IPS
Ingkaran pernyataan “Jika semua anggota
keluarga pergi, maka semua pintu rumah
dikunci rapat.” Adalah …
A. Jika ada anggota keluarga yang tidak
pergi, maka ada pintu rumah yang tidak
dikunci rapat
B. Jika ada pintu rumah yang tidak dikunci
rapat, maka ada anggota keluarga yang
tidak pergi
C. Jika semua pintu rumah ditutup rapat,
maka semua anggota keluarga pergi
D. Semua anggota keluarga pergi dan ada
pintu rumah tidak dikunci rapat
E. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat
dan ada anggota keluarga yang tidak
pergi
Jawab : D
3. UN 2015 IPS
Negasi pernyataan “Jika ada ujian sekolah,
maka semua siswa rajin belajar.” Adalah …
A. Ada ujian sekolah dan semua siswa tidak
rajin belajar
B. Ada ujian sekolah dan beberapa siswa
tidak rajin belajar
C. Ada ujian sekolah dan ada siswa rajin
belajar
D. Tidak ada ujian sekolah dan semua siswa
97
SOAL PENYELESAIAN
rajin belajar
E. Tidak ada ujian sekolah dan beberapa
siswa tidak rajin belajar
Jawab : B
4. UN 2015 IPS
Negasi pernyataan “Jika beberapa ayam Pak
Amat mati mendadak, maka semua ayam
lain dimusnahkan.” Adalah …
A. Jika beberapa ayam Pak Amat tidak mati
mendadak, maka semua ayam lain tidak
dimusnahkan
B. Jika semua ayam Pak Amat tidak mati
mendadak, maka semua ayam lain tidak
dimusnahkan
C. Beberapa ayam Pak Amat mati mendadak
dan semua ayam lain tidak dimusnahkan
D. Beberapa ayam Pak Amat mati
mendadak dan beberapa ayam lain tidak
dimusnahkan
E. Semua ayam Pak Amat tidak mati
mendadak dan tidak ada ayam yang
dimusnahkan
Jawab : D
5. UN 2014 IPS
Negasi dari pernyataan “Ada barang yang
tidak dikenakan pajak” adalah …
A. Ada barang yang dikenakan pajak
B. Semua barang dikenakan pajak
C. Semua barang tidak dikenakan pajak
D. Tidak ada barang dikenakan pajak
E. Tidak semua barang dikenakan pajak
Jawab: B
6. UN 2014 IPS
Negasi dari pernyataan “Beberapa pemain
nasional U-19 direkrut negara lain atau
belajar ke luar negeri” adalah …
A. Ada pemain nasional U-19 yang tidak
mau direkrut negara lain atau belajar ke
luar negeri
B. Banyak pemain nasional U-19 ingin
direkrut negara lain atau belajar ke luar
negeri
C. Tak satu pun pemain nasional U-19 yang
tidak direkrut negara lain atau belajar ke
luar negeri
D. Semua pemain nasional U-19 direkrut
negara lain dan tidak belajar ke luar
negeri
98
SOAL PENYELESAIAN
E. Setiap pemain nasional U-19 tidak
direkrut negara lain dan tidak belajar ke
luar negeri
Jawab: E
7. UN 2014 IPS
Ingkaran dari pernyataan “Semua orang tua
senang dan puas ketika anaknya lulus ujian
nasional” adalah …
A. Semua orang tua tidak senang dan tidak
puas ketika anaknya lulus ujian nasional
B. Tidak ada orang tua yang senang atau
tidak puas ketika anaknya lulus ujian
nasional
C. Ada orang tua yang senang atau puas
ketika anaknya lulus ujian nasional
D. Ada orang tua yang tidak senang atau
tidak puas ketika anaknya lulus ujian
nasional
E. Tidak ada orang tua yang tidak senang
atau tidak puas ketika anaknya lulus
ujian nasional
Jawab: D
8. UN 2014 IPS
Ingkaran (negasi) dari pernyataan “Semua
peserta didik berkonsentrasi dan berdoa
sebelum mengerjakan soal” adalah …
A. Beberapa peserta didik tidak
berkonsentrasi atau tidak berdoa
sebelum mengerjakan soal
B. Beberapa peserta didik tidak
berkonsentrasi dan tidak berdoa
sebelum mengerjakan soal
C. Beberapa peserta didik berkonsentrasi
atau berdoa sebelum mengerjakan soal
D. Semua peserta didik tidak berkonsentrasi
atau berdoa sesudah mengerjakan soal
E. Semua peserta didik tidak berkonsentrasi
dan berdoa sebelum mengerjakan soal
Jawab: A
9. UN 2014 IPS
Ingkaran pernyataan “Semua gaji pegawai
naik dan semua harga barang naik” adalah
…
A. Semua gaji pegawai naik dan ada harga
barang naik
B. Ada gaji pegawai naik dan semua harga
barang naik
C. Ada gaji pegawai naik atau ada harga
barang naik
99
SOAL PENYELESAIAN
D. Ada gaji pegawai tidak naik atau ada
harga barang tidak naik
E. Tidak semua gaji pegawai naik dan tidak
ada harga barang naik
Jawab: D
10. UN 2014 IPS
Ingkaran dari pernyataan “Jika terjadi
gunung meletus, maka semua orang
mengungsi” adalah …
A. Terjadi gunung meletus dan beberapa
orang tidak mengungsi
B. Tidak terjadi gunung meletus dan semua
orang tidak mengungsi
C. Tidak terjadi gunung meletus dan semua
orang mengungsi
D. Jika terjadi gunung meletus, maka
beberapa orang mengungsi
E. Jika tidak terjadi gunung meletus, maka
beberapa orang tidak mengungsi
Jawab: A
11. UN 2013
Ingkaran dari pernyataan “seluruh peserta
ujian hadir pada pukul 07.00 WIB dan
membawa alat tulis” adalah …
A. Ada peserta ujian tidak hadir pada pukul
07.00 WIB dan tidak membawa alat tulis
B. Ada peserta ujian tidak hadir pada pukul
07.00 WIB atau tidak membawa alat tulis
C. seluruh peserta ujian hadir pada pukul
07.00 WIB dan tidak membawa alat tulis
D. Ada peserta ujian hadir pada pukul 07.00
WIB dan tidak membawa alat tulis
E. Ada peserta ujian hadir pada pukul 07.00
WIB atau tidak membawa alat tulis
Jawab : B
12. UN 2013
Ingkaran dari pernyataan “Semua makhluk
hidup memerlukan air dan oksigen” adalah
…
A. Semua makhluk hidup tidak memerlukan
air ataupun oksigen
B. ada makhluk hidup memerlukan air dan
oksigen
C. ada makhluk hidup tidak memerlukan air
atau tidak perlu oksigen
D. Semua makhluk hidup tidak perlu air dan
oksigen
E. Ada makhluk hidup memerlukan air
tetapi tidak perlu oksigen
Jawab : C
100
SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2013
Ingkaran dari pernyataan “semua pasien
mengharapkan sehat dan dapat beraktifitas
kembali” adalah …
A. Beberapa pasien mengharapkan sehat dan
dapat beraktifitas kembali
B. Beberapa pasien mengharapkan tidak
sehat atau tidak dapat beraktifitas
kembali
C. Beberapa pasien mengharapkan sehat
tetapi tidak dapat beraktifitas kembali
D. Beberapa pasien mengharapkan sehat
tetapi dapat beraktifitas kembali
E. Semua pasien mengharapkan sehat juga
dapat beraktifitas kembali
Jawab : B
14. UN 2013
Ingkaran dari pernyataan “Cuaca buruk dan
semua penerbangan ditunda” adalah …
A. Cuaca tidak buruk atau beberapa
penerbangan tidak ditunda
B. Beberapa penerbangan ditunda tetapi
cuaca buruk
C. Semua penerbangan ditunda dan cuaca
buruk
D. Cuaca baik tetapi tetapi beberapa
E. Cuaca buruk tetapi tetapi beberapa
Jawab : A
15. UN 2013
Ingkaran dari pernyataan “Hari hujan dan
semua jalan raya banjir” adalah …
A. Hari hujan dan semua jalan raya banjir
B. Hari hujan tetapi semua jalan raya tidak
banjir
C. Hari tidak hujan atau ada jalan raya yang
tidak banjir
D. Hari tidak hujan tetapi ada jalan raya
banjir
E. Hari tidak hujan dan semua jalan raya
tidak banjir
Jawab : C
101
SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2013
Ingkaran dari pernyataan “Gaji pegawai
negeri naik dan semua harga barang naik”
adalah …
A. Gaji pegawai negeri tidak naik atau ada
harga barang yang tidak naik
B. Gaji pegawai negeri naik dan ada harga
barang naik
C. Gaji pegawai negeri naik tetapi semua
D. Gaji pegawai negeri tidak naik dan semua
E. Gaji pegawai negeri tidak naik tetapi ada
harga barang yang naik
Jawab : A
17. UN 2012 IPS/A13

Ingkaran pernyataan “Petani panen beras
atau harga beras murah”
A. Petani panen beras dan harga beras
mahal.
B. Petani panen beras dan harga beras
murah.
C. Petani tidak panen beras dan harga beras
murah.
D. Petani tidak panen beras dan harga beras
tidak murah.
E. Petani tidak panen beras atau harga
beras tidak murah.
Jawab :D
18. UN 2012 IPS/D49

Ingkaran pernyataan “Irfan berambut
keriting dan Irman berambut lurus” adalah
….
A. Irfan tidak berambut keriting dan Irman
tidak berambut lurus.
B. Irfan tidak berambut keriting atau Irman
tidak berambut lurus.
C. Irfan berambut lurus tetapi Irman
berambut keriting.
D. Irfan berambut keriting atau Irman
berambut lurus.
E. Irfan berambut tidak keriting dan Irman
berambut tidak lurus.
Jawab : B
102
SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2012 IPS/B25
Ingkaran pernyataan “Pada hari senin siswa
SMAN memakai sepatu hitam dan atribut
Lengkap” adalah ….
A. Pada hari Senin SMAN tidak memakai
sepatu hitam atau tidak memakai
atribut lengkap.
B. Selain hari senin siswa SMAN memakai
sepatu hitam atau artribut lengkap.
C. Pada hari senin siswa SMAN memakai
sepatu hitam dan tidak memakai atribut
lengkap.
D. Pada hari senin siswa SMAN tidak
memakai sepatu hitam dan atribut
lengkap.
E. Setiap hari senin siswa SMAn tidak
memakai sepatu hitam dan memakai
atribut lengkap.
Jawab : A
20. UN 2012 IPS/C37
Ingkaran pernyataan “Pada hari senin, siswa
SMA X wajib mengenakan sepatu hitam dan
kaos kaki putih” adalah ….
A. Selain hari Senin,siswa SMA X tidak
wajib mengenakan sepatu hitam dan
kaos kaki putih.
B. Selain hari Senin,siswa SMA X tidak
wajib mengenakan sepatu hitam atau
kaos kaki putih.
C. Selain hari Senin, siswa SMA X wajib
mengenakan sepatu hitam dan tidak kaos
kaki putih.
D. Pada hari Senin, siswa SMA X tidak
wajib mengenakan sepatu hitam atau
tidak wajib mengenakan kaos kaki putih.
E. Pada hari Senin, siswa SMA X tidak
wajib mangenakan sepatu hitam dan
tidak wajib mengenakan kaos kaki putih.
Jawab :D
Ingkaran dari pernyataan: “18 habis dibagi 2 atau
9” adalah …
a. 18 tidak habis dibagi 2 dan tidak habis dibagi 9
b. 18 tidak habis dibagi 2 dan 9
c. 18 tidak habis dibagi 2 dan habis dibagi 9
d. 2 dan 9 membagi habis 18
e. 18 tidak habis dibagi
Jawab : B
103
SOAL PENYELESAIAN
Negasi dari pernyataan “Ani senang bernyanyi
dan tidak senang olah raga”, adalah …
a. Ani tidak senang bernyanyi tetapi senang olah
raga
b. Ani senang bernyanyi juga senang olah raga
c. Ani tidak senang bernyanyi atau tidak senang
olah raga
d. Ani tidak senang bernyanyi atau senang olah
raga
e. Ani senang bernyanyi atau tidak senang olah
raga
Jawab : d

Negasi dari pernyataan “Jika Ali seorang pelajar
SMA, maka ia mempunyai kartu pelajar.” Adalah
…
a. Jika Ali bukan seorang pelajar SMA, maka ia
tidak mempunyai kartu pelajar
b. Jika Ali mempunyai kartu pelajar, maka ia
seorang pelajar SMA
c. Jika Ali seorang pelajar SMA, maka ia tidak
mempunyai kartu pelajar
d. Ali seorang pelajar SMA dan ia tidak
e. Ali seorang pelajar SMA atau ia tidak
Jawab : d

Negasi dari pernyataan “Jika ulangan tidak
jadi maka semua murid bersuka ria” adalah
…
a. Ulangan tidak jadi dan semua murid tidak
bersuka ria
b. Ulangan tidak jadi dan semua murid
bersuka ria
c. Ulangan tidak jadi dan ada murid tidak
bersuka ria
d. Ulangan jadi dan semua murid bersuka ria
e. Ulangan jadi dan semua murid tidak
bersuka ria
Jawab : c
104
G. Dua pernyataan yang saling equivalen

1) p  q  ~ p  q………………….(1)
 ~ q  ~ p …………….…(2)
Pilih (1) jika jawaban yang disediakan memuat kata hubung “atau”
Pilih (2) jika jawaban yang disediakan memuat kata hubung “jika … maka … “
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015 IPS
Jika p dan q masing-masing adalah
pernyataan, maka p q setara dengan
pernyataan …
A. q p
B. q p
C. p q
D. p q
E. p q
Jawab : C
2. UN 2015 IPS
Pernyataan yang setara dengan q p
adalah …
A. q p
B. p q
C. q p
D. q p
E. q p
Jawab : C
3. UN 2015 IPS
Jika p dan q masing-masing adalah
pernyataan, maka ( p q) setara dengan
pernyataan …
A. p q
B. p q
C. p q
D. p q
E. p q
Jawab : A
4. UN 2014 IPS
Pernyataan yang setara dengan r ( p q)
adalah …
A. ( p q ) r
B. ( p q ) r
C. r ( p q)
D. r ( p q)
E. r ( p q)
Jawab : B
105
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2013 IPS
Pernyataan yang setara dengan “jika harga
BBM naik maka harga kebutuhan pokok
akan naik” adalah …
A. Harga BBM naik dan harga kebutuhan
pokok akan naik
B. Harga BBM tidak naik atau harga
kebutuhan pokok akan naik
C. Jika harga BBM tidak naik maka harga
kebutuhan pokok akan naik
D. Jika harga BBM tidak naik maka harga
kebutuhan pokok tidak akan naik
E. Jika harga BBM tidak naik maka harga
kebutuhan pokok akan turun
Jawab : B
6. UN 2013 IPS
Pernyataan yang setara dengan “ Jika
mahasiswa tidak berdemonstrasi maka
perkuliahan berjalan lancar” adalah …
A. Mahasiswa tidak berdemonstrasi atau
perkuliahan berjalan tidak lancar
B. Mahasiswa tidak berdemonstrasi atau
perkuliahan berjalan dengan lancar
C. Mahasiswa berdemonstrasi atau
perkuliahan berjalan lancar
D. Jika perkuliahan tidak berjalan dengan
lancar maka mahasiswa tidak
berdemonstrasi
E. Jika perkuliahan berjalan dengan lancar
maka mahasiswa berdemonstrasi
Jawab : C
7. UN 2013 IPS
Pernyataan yang setara dengan “Jika ia
belajar maka ia mendapat nilai baik“
adalah …
A. Jika ia belajar maka ia tidak mendapat
nilai baik
B. Jika ia tidak mendapat nilai baik maka
ia belajar
C. Jika ia tidak belajar maka ia tidak
mendapat nilai baik
D. Jika ia tidak mendapat nilai baik maka
ia tidak belajar
E. Jika ia mendapat nilai baik maka ia
belajar
Jawab : D
8. UN 2013 IPS
Pernyataan yang setara dengan “Jika guru
mengikuti pelatihan maka siswa belajar
mandiri” adalah …
106
SOAL PENYELESAIAN
A. Jika siswa belajar mandiri maka guru
mengikuti pelatihan
B. Jika siswa belajar mandiri maka guru
tidak mengikuti pelatihan
C. Jika siswa tidak belajar mandiri maka
guru tidak mengikuti pelatihan
D. Guru mengikuti pelatihan atau siswa
belajar mandiri
E. Guru mengikuti pelatihan atau siswa
tidak belajar mandiri
Jawab : C
9. UN 2013 IPS
Pernyataan yang setara dengan “Jika ia
datang terlambat maka ia tidak ikut ujian “
adalah …
A. Jika ia datang tidak terlambat maka ia
ikut ujian
B. Jika ia datang tidak terlambat maka ia
tidak ikut ujian
C. Jika ia datang terlambat maka ia ikut
ujian
D. Jika ia ikut ujian maka ia datang tidak
terlambat
E. Jika ia tidak ikut ujian maka ia datang
terlambat
Jawab : D
10. UN 2013 IPS

Pernyataan yang setara dengan “Jika nilai
Umar di atas KKM maka ia tidak perlu
remedial“ adalah …
A. Jika nilai Umar di bawah KKM maka ia
harus remedial
B. Jika Umar remedial maka nilai Umar
tidak di atas KKM
C. Jika Umar tidak remedial maka nilai
Umar di atas KKM
D. Nilai Umar di atas KKM tetapi ia ikut
remedial
E. Nilai Umar di atas KKM meskipun ia
tidak ikut remedial
Jawab : B
11. UN 2013 IPS

Pernyataan yang setara dengan “Jika cuaca
buruk maka semua penerbangan ditunda”
adalah …
A. Jika beberapa penerbangan tidak
107
SOAL PENYELESAIAN
ditunda maka cuaca baik
B. Jika beberapa penerbangan ditunda
maka cuaca buruk
C. Jika semua penerbangan ditunda maka
cuaca buruk
D. Jika cuaca baik maka beberapa
E. Cuaca buruk tetapi beberapa
Jawab : A
12. UN 2012 IPS/B25

Diketahui p dan q suatu pernyataan.
Pernyataan yang setara dengan
p⇒ ( p∨~ q ) adalah ….
A. ~ p ⇒ ( ~ p∨q )
B. ~ p ⇒ ( ~ p∧q )
C. ~ p ⇒ ( ~ p∨~ q )
D. ( ~ p∧q ) ⇒ ~ p
( ~ p∨q ) ⇒ ~ p
E.
Jawab : D
13. UN 2012 IPS/A13

~r  (p  ~q ) adalah ….
A. (p  ~q )  ~r
B. (~p  q )  r
C. ~r  (p  ~q )
D. ~r  (~p  q )
E. ~r  (~p  q )
Jawab : B
14. UN 2012 IPS/C37
(p  q)  ~ r adalah ….
A. r  (~p  ~q)
B. (~p  ~q )  r
C. ~(p  q )  r
D. r  (p  q )
E. ~ (p  q )  ~ r
Jawab : A
15. UN 2012 IPS/D49
(~p  ~q)  r adalah ….
A. ( p∨~ q ) ⇒ ~ r
B. ( p∧~ q ) ⇒ ~ r
C. ~ r ⇒ ( p∧q )
108
SOAL PENYELESAIAN
D. ~ r ⇒ ( p∨~q )
E. r ⇒ ( ~ p∨q )
Jawab : C
109
H. Penarikan Kesimpulan
Jenis penarikan kesimpulan ada 3 yaitu:
1) Modus Ponens 2) Modus Tollens 3) Silogisme
(MP) (MT)
p  q : premis 1 p  q : premis 1 pq : premis 1
P : premis 2 ~q : premis 2 qr : premis 2
q : kesimpulan ~p : kesimpulan p  r : kesimpulan
CATATAN : coret yang kembar untuk memperoleh kesimpulannya
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2015 IPS
Perhatikan premis-presmis berikut:
P1 : Jika semua siswa kelas XII IPS lulus ujian,
maka siswa kelas XII IPS berwisata
bersama-sama
P2 : Siswa kelas XII IPS tidak berwisata
bersama-sama
Kesimpulan yang sah dari premis-premis

tersebut adalah …
A. Semua siswa kelas XII IPS tidak lulus ujian
B. Tidak ada siswa kelas XII IPS lulus ujian
C. Beberapa siswa kelas XII IPS lulus ujian
D. Beberapa siswa kelas XII IPS tidak lulus
ujian
E. Semua siswa kelas XII IPS lulus ujian dan
tidak berwisata bersama-sama
Jawab : D
2. UN 2015 IPS
Diketahui premis-presmis berikut:
P1 : Jika Gunung Merapi meletus, maka
semua penduduk panik
P2 : Ada penduduk tidak panik
Kesimpulan yang sah dari kedua premis

tersebut adalah …
A. Gunung Merapi meletus
B. Gunung Merapi tidak meletus
C. Gunung Merapi meletus, penduduk tidak
panik
D. Gunung Merapi tidak meletus, penduduk
panik
E. gunung merapi tidak meletus, penduduk
tidak panik
Jawab : B
110
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2015 IPS
Perhatikan premis-presmis berikut:
P1 : Jika beberapa siswa datang terlambat,
maka proses belajar terganggu
P2 : Proses belajar tidak terganggu
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di

atas adalah …
A. Beberapa siswa datang tidak terlambat
B. Semua siswa datang terlambat
C. Beberapa siswa datang tidak terlambat
dan proses belajar terganggu
D. Beberapa siswa datang terlambat
E. Semua siswa datang tidak terlambat
Jawab : E
4. UN 2015 IPS
Diketahui premis-presmis berikut:
Premis 1: Jika semua siswa lulus ujian, maka
semua siswa pergi berlibur
Premis 2: Beberapa siswa tidak pergi
berlibur
Kesimpulan yang sah dari premis-premis
tersebut adalah …
A. Semua siswa tidak lulus ujian
B. Beberapa siswa tidak lulus ujian
C. Semua siswa tidak pergi berlibur karena
semua siswa tidak lulus ujian
D. Beberapa siswa tidak pergi berlibur
karena Beberapa siswa tidak lulus ujian
E. Beberapa siswa tidak pergi berlibur
karena semua siswa tidak lulus ujian
Jawab : B
5. UN 2014 IPS
Perhatikan premis–premis berikut:
Premis 1 : Jika Davina lulus SMA, maka ia
melanjutkan kuliah
Premis 2 : Davina lulus SMA
Kesimpulan dari kedua premis yang sah
adalah …
A. Davina lulus dan melanjutkan kuliah

B. Davina tidak lulus dan tidak melanjutkan
kuliah
C. Davina tidak lulus SMA
D. Davina tidak melanjutkan kuliah
E. Davina melanjutkan kuliah
Jawab : E
111
SOAL PENYELESAIAN
6. UN 2014 IPS
Diketahui pernyataan:
Premis 1 : Tidak lulus ujian atau kuliah di
swasta
Premis 2 : Jika kuliah di swasta maka biaya
tidak sedikit
Kesimpulan dari kedua premis yang sah

adalah …
A. Jika tidak lulus ujian ujian, maka tidak
kuliah diswasta
B. Jika tidak lulus ujian ujian, maka biaya
tidak sedikit
C. Jika tidak lulus ujian ujian, maka kuliah di
swasta
D. Jika lulus ujian ujian, maka biaya sedikit
E. Jika lulus ujian ujian, maka biaya tidak
sedikit
Jawab : E
7. UN 2014 IPS
Diketahui premis–premis berikut:
Premis 1 : Jika Udin rajin belajar, maka ia
tahu banyak hal
Premis 2 : Jika Udin tahu banyak hal, maka
ia murid teladan

tersebut adalah …
A. Jika Udin rajin belajar, maka ia rajin
belajar
B. Jika Udin tahu banyak hal, maka ia rajin
belajar
C. Jika ia bukan murid teladan, maka Udin
tidak rajin belajar
D. Udin bukan murid teladan tetapi ia rajin
belajar
E. Udin malas belajar atau ia bukan murid
teladan
Jawab : -
112
SOAL PENYELESAIAN
8. UN 2014 IPS
Premis 1 : Jika lulus ujian maka Ari kuliah di
Perguruan Tinggi
Premis 2 : Jika tidak menjadi sarjana maka
Ari tidak kuliah di Perguruan
Tinggi
Kesimpulan yang sah dari premis -premis

tersebut adalah …
A. Ari lulus ujian atau kuliah di Perguruan
Tinggi
B. Ari tidak lulus ujian dan tidak kuliah di
Perguruan Tinggi
C. Jika lulus ujian maka Ari menjadi sarjana
D. Jika lulus ujian maka Ari tidak kuliah di
Perguruan Tinggi
E. Jika Ari tidak menjadi sarjana maka tidak
lulus ujian
Jawab : C
9. UN 2014 IPS
Premis 1 : Jika kita rajin belajar maka kita
akan berprestasi
Premis 2 : Jika kita berprestasi maka kita
akan sukses
Kesimpulan yang sah dari premis -premis

tersebut adalah …
A. Jika kita tidak rajin belajar maka kita tidak
akan sukses
B. Jika kita rajin belajar maka kita tidak
sukses
C. Jika kita tidak rajin belajar maka kita
sukses
D. Jika kita sukses maka kita tidak rajin
belajar
E. Jika kita tidak sukses maka kita tidak rajin
belajar
Jawab : E
113
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2013 IPS

Diberikan premis-premis berikut:
P1 : Jika pertunjukan bagus maka penonton
banyak yang antri
P2 : Jika penonton banyak yang antri maka
penjualan tiket cepat habis

atas adalah …
A. Pertunjukan bagus
B. Penjualan tiket cepat habis
C. Pertunjukan bagus tetapi penjualan tiket
tidak cepat habis
D. Pertunjukan bagus atau penjualan tiket
cepat habis
E. Jika pertunjukan bagus maka penjualan
tiket cepat habis
Jawab : E
11. UN 2013 IPS
Dari premis-premis berikut:
Premis 1 : Jika dia siswa SMA maka dia
berseragam putih abu-abu
Premis 2 : Jika dia berseragam putih abu-
abu maka dia berusia sekitar 16
tahun
Kesimpulan yang sah adalah …

A. Jika dia siswa SMA maka berseragam
putih abu-abu
B. Jika dia berseragam putih abu-abu maka
dia berusia sekitar 16 tahun
C. Jika dia berusia sekitar 16 tahun maka dia
siswa SMA
D. Jika dia tidak berusia sekitar 16 tahun
maka dia siswa SMA
E. Jika dia siswa SMA maka dia berusia
sekitar 16 tahun
Jawab : E
114
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2013 IPS

Diberikan pernyataan :
Premis 1 : Jika kemasan suatu produk
menarik maka konsumen akan
membelinya
Premis 2 : Jika konsumen akan membelinya
maka keuntungan yang diperoleh
besar
Kesimpulan yang sah dari pernyataan

tersebut adalah …
A. Jika kemasan suatu produk menarik
maka keuntungan yang diperoleh besar
B. Jika keuntungan yang diperoleh tidak
besar maka konsumen tidak akan
membeli
C. Kemasan suatu produk tidak menarik
D. Jika kemasan suatu produk tidak menarik
maka konsumen membelinya
E. Jika konsumen akan membeli suatu
produk maka kemasannya menarik
Jawab : A
13. UN 2013 IPS

Diketahui premis-premis sebagai berikut:
Premis 1 = Jika Wenny rajin belajar maka ia
lulus ujian
Premis 2 = Jika Wenny lulus ujian maka
ayah membelikan laptop
Kesimpulan dari kedua premis di atas adalah

…
A. Jika Wenny tidak rajin belajar maka ayah
tidak membelikan laptop
B. Jika Wenny rajin belajar maka ayah
membelikan laptop
C. Jika Wenny rajin belajar maka ayah tidak
membelikan laptop
D. Jika Wenny tidak rajin belajar maka ayah
membelikan laptop
E. Jika ayah membelikan laptop maka
Wenny rajin belajar
Jawab : B
115
SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2013 IPS

Diketahui premis-premis berikut:
Premis 1 : Jika masyarakat membuang
sampah pada tempatnya maka
lingkungan bersih
Premis 2 : Jika lingkungan bersih maka
hidup akan nyaman

tersebut adalah …
A. Jika masyarakat membuang sampah pada
tempatnya maka hidup akan nyaman
B. Masyarakat membuang sampah pada
tempatnya maka hidup akan nyaman
C. Jika masyarakat membuang sampah tidak
pada tempatnya maka hidup tidak akan
bersih
D. Jika masyarakat membuang sampah pada
tempatnya maka lingkungan tidak akan
bersih
E. Masyarakat membuang sampah pada
tempatnya tetapi lingkungan tidak akan
bersih
Jawab : A
15. UN 2013 IPS

Diketahui argumentasi berikut :
Premis 1 : Jika semua warga negara
membayar pajak maka
pembangunan berjalan dengan
baik
Premis 2 : Jika pembangunan berjalan
dengan baik maka negara makmur
Penarikan kesimpulan yang sah dari premis-

premis di atasa adalah …
A. Jika setiap warga negara membayar pajak
maka negara tidak makmur
B. Jika semua warga negara tidak membayar
pajak maka negara makmur
C. Jika tidak ada warga negara membayar
pajak maka pembangunan berjalan
dengan baik
D. Jika beberapa warga negara membayar
116
SOAL PENYELESAIAN
pajak maka negara tidak makmur
E. Jika semua warga negara membayar
pajak maka negara makmur
Jawab : E
16. UN 2013 IPS

Premis 1 : Jika gaji guru besar maka guru
hidup sejahtera
Premis 2 : Jika guru hidup sejahtera maka
keluarganya senang

atas adalah …
A. Jika guru hidup tidak sejahtera maka
keluarganya tidak senang
B. Jika gaji guru tidak besar maka
keluarganya tidak senang
C. Jika gaji guru besar maka keluarganya
senang
D. Jika keluarganya senang maka gaji guru
besar
E. Jika keluarganya tidak senang maka guru
hidup tidak sejahtera
Jawab : C
17. UN 2013 IPS

Premis 1 : Jika Pak Amir kaya maka ia rajin
bersedekah
Premis 2 : Jika Pak Amir rajin bersedekah
maka semua orang senang

tersebut adalah …
A. Jika Pak Amir orang yang pelit maka
semua orang senang
B. Jika Pak Amir kaya maka semua orang
senang
C. Jika Pak Amir tidak kaya maka ia tidak
rajin bersedekah
D. Jika Pak Amir tidak rajin bersedekah
maka ia tidak kaya
E. Jika Pak Amir rajin bersedekah maka ia
kaya
Jawab : B
18. UN 2012 IPS/B25
Diketahui premis–premis:
117
SOAL PENYELESAIAN
Premis P1 : Jika harga barang naik, maka
permintaan barang turun.
Premis P2 : Jika permintaan barang turun, maka
produksi barang turun.
Kesimpulan yang sah dari kedua premis tersebut
adalah ….
A. Jika harga barang naik, maka
B. Jika harga barang tidak naik, maka
produksi barang tidak turun.
C. Jika produksi barang tidak turun,
maka harga barang naik.
D. Harga barang tidak naik dan
E. Produksi barang tidak turun dan
harga barang naik.
Jawab: A
19. UN 2012 IPS/C37

Premis 1: Jika Amin berpakaian rapi maka ia
enak di pandang.
Premis 2: Jika Amin enak di pandang maka ia
banyak teman.
Kesimpulan yang sah dari dua peremis tersebut
adalah ….
A. Jika Amin berpakaian rapi, maka ia banyak
teman
B. Jika Amin tak berpakaian rapi, maka ia
banyak teman
C. Jika Amin banyak teman, maka ia
berpakaian rapi
D. Jika Amin tidak enak di pandang, maka ia
tak banyak teman
E. Jika Amin tak banyak teman, maka ia
berpakaian rapi
Jawab : A
118
SOAL PENYELESAIAN
20. UN 2012 IPS/D49
Premis 1: Jika siswa berhasil, maka guru
bahagia.
Premis 2: Jika guru bahagia, maka dia mendapat
hadiah.
Kesimpulan yang sah adalah ….
A. Jika siswa berhasil maka guru mendapat
hadiah.
B. Siswa berhasil dan guru mendapat hadiah.
C. Siswa berhasil atau guru bahagia.
D. Guru mendapat hadiah.
E. Siswa tidak berhasil.
Jawab: A
21. UN 2012 IPS/E52

Diketahui premis–premis:
Premis P1: Jika Andi belajar maka ia dapat
mengerjakan soal.
Premis P2: Jika Andi dapat mengerjakan soal
maka ia bahagia.
Kesimpulan yang sah dari kedua premis–premis
tersebut adalah ….
A. Jika Andi belajar maka ia tidak
bahagia.
B. Jika Andi tidak belajar dan ia
sangat bahagia.
C. Jika Andi belajar dan ia sangat
bahagia.
D. Jika Andi tidak belajar maka ia tidak
bahagia.
E. Jika Andi belajar maka ia bahagia.
Jawab: E

Diketahui premis-premis:
(1) Jika semua warga negara membayar pajak,
maka banyak fasilitas umum dapat dibangun
(2) Tidak banyak fasilitas umum dapat dibangun
Kesimpulan yang sah dari kedua premis di atas
adalah ….
a. Semua warga negara tidak membayar pajak
b. Ada warga negara tidak membayar pajak
c. Semua warga negara membayar pajak
d. Semua warga negara membayar pajak dan
tidak banyak fasilitas umum dapat dibangun
e. Semua warga negara tidak membayar pajak
atau banyak fasilitas umum dapat dibangun
Jawab : b
119
SOAL PENYELESAIAN

Premis 1 : Jika semua harta benda Andi terbawa
banjir, maka ia menderita
Premis 2 : Andi tidak menderita
Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut
adalah ….
a. Semua harta benda Andi tidak terbawa banjir
b. Ada harta benda Andi yang terbawa banjir
c. Semua harta benda Andi terbawa banjir
d. Ada harta benda Andi yang tidak terbawa
banjir
e. Tidak ada banjir
Jawab : d
Diketahui premis-premis:
Premis 1 : Jika guru matematika tidak
datang maka semua siswa
senang
Premis 2 : Ada siswa yang tidak senang
Kesimpulan yang sah dari premis-premis di
atas adalah ….
a. Guru matematika tidak datang
b. Semua siswa senang
c. Guru matematika senang
d. Guru matematika datang
e. Ada siswa yang tidak senang
Jawab : d
Premis 1 : Jika Rini naik kelas dan ranking
satu maka ia berlibur di Bali
Premis 2 : Rini tidak berlibur di bali
Kesimpulan yang sah adalah ….
a. Rini naik kelas dan tidak ranking satu
b. Rini naik kelas maupun ranking satu
c. Rini naik kelas atau tidak ranking satu
d. Rini tidak naik kelas atau tidak ranking
satu
e. Rini tidak naik kelas tetapi tidak ranking
satu
Jawab : d
120
5. TRIGONOMETRI
A. Trigonometri Dasar
Perhatikan gambar segitiga berikut
Pada segitiga siku-siku di atas berlaku perbandingan sisi-sisi sebagai berikut:
panjang sisi de pan sudut α

1. sin α =de mi =¿
panjang sisi miring
y
= r
sin
panjang sisi samping sudut α
2. cos α=sa mi =¿
panjang sisi mi ring
x
= r
cos
panjang sisi de pan sudut α
3. tan α=de sa =¿
panjang sisi samping sudut α
y
= x
tan
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Segitiga ABC siku-siku di B dengan
panjang BC = 12 cm dan AC = 15 cm.
Nilai cos A adalah ...
3
A.
5
3
B.
4
4
C.
5
7
D.
8
15
E.
16
Jawab : A
LATIH UN IPS 2019 5. Trigonometri
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018 IPS
Diketahui segitiga ABC siku-siku di B
12
dan sin A = . Nilai sin C adalah ...
13
5
A.
12
5
B.
13
8
C.
12
7
D.
13
12
E.
13
Jawab : B
3. UN 2018 IPS
Diketahui segitiga ABC siku-siku di C
2
dan sin A = . Nilai tan B adalah ...
7
3
A. √ 5
2
4
B. √5
5
2
C. √5
3
3
D. √5
5
1
E. √5
3
Jawab : A
4. UN 2017 IPS
122
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui ΔKLM siku-siku di M dan tan
1
L= √3. Nilai cos L adalah ...
3
1
A. √ 2
2
1
B. √3
2
1
C.
2
D. √ 3
E. √ 3
Jawab : B
5. UN 2017 IPS
Diketahui segitiga ABC siku-siku di B
1
dan tan C= √ 3. Nilai sin C = ...
3
A. √ 3
B. 1
1
C. √3
2
1
D. √2
2
1
E.
2
Jawab : E
6. UN IPS 2016
Diketahui segitiga ABC siku-siku di C, dan
3
sin A= . Nilai tan B adalah ...
5
5
A.
3
4
B.
3
5
C.
4
123
SOAL PENYELESAIAN
4
D.
5
3
E.
4
Jawab : B
7. UN IPS 2016
Diketahui ∆ ABC siku-siku di C, dan
7
tan A= . Nilai sin B=…
24
7
A.
25
7
B.
24
1
C.
2
24
D.
25
E. 1
Jawab : D
8. UN IPS 2016
Diketahui segitiga KLM siku-siku di M.
1
Jika tan L= √3 , nilai sin K adalah ...
3
1
A. √2
2
1
B. √3
2
1
C.
2
D. √ 2
E. √ 3
Jawab : B
124
B. Perbandingan trigonometri sudut Istimewa (30º, 45º, 60º)

Nilai perbandingan trigonometri sudut istimewa dapat dicari dengan menggunakan segitiga siku–
siku istimewa (gambar. 1 dan gambar.2)
º sin cos tan
3 ½ 1
0
½
3
√3
√ 3
4 ½ ½
1
5 √2 √2
6 ½ gambar 1 gambar 2
0 √ 3
½ √3
C. Perbandingan Trigonometri sudut berelasi

Perbandingan trigonometri sudut berelasi dapat dicari dengan menggunakan bantuan lingkaran
satuan seperti pada gambar 3
1. Sudut berelasi (90º – )

a) sin(90º – ) = cos 
b) cos(90º – ) = sin 
c) tan(90º – ) = cot 

a) sin(180º – ) = sin 
b) cos(180º – ) = – cos 
c) tan(180º – ) = – tan 

a) sin(270º – ) = – cos 
b) cos(270º – ) = – sin 
c) tan(270º – ) = cot 
4. Sudut berelasi (– ) = (360º – ) gambar 3

a) sin(– ) = – sin 
b) cos(– ) = cos 
c) tan(– ) = – tan 
125
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Nilai dari sin 150 °+ cos 45 ° adalah ...
1 1
A. + √ 2
2 2
B. √ 3
1
C. √ 3+ √ 3
2
1
D. √3
3
E. 1
Jawab : A
2. UN 2018 IPS
Nilai dari cos 210 ° ∙sin 330 °−cos 60°
adalah ...
−1
A. ( 2− √ 3 )
4
−3
B. ( 2−√ 3 )
4
C. 0
1
D. ( 2− √3 )
4
3
E. ( 2− √ 3 )
4
Jawab : A
3. UN IPS 2016
Nilai 2 sin 300° −cos 180 °+ 2cos 30°
adalah ...
A. −2 √ 3
B. −√ 3
C. -1
D. 0
E. 1
Jawab : E
4. UN IPS 2016
Nilai dari
2 sin 150° +cos 300° −sin 210° =… .
A. -2
B. -1
C. 0
126
SOAL PENYELESAIAN
D. 1
E. 2
Jawab : D
5. UN IPS 2016
Nilai sin 300 °+ 2cos 240° −sin 210°
adalah ...
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2
Jawab : -
127
D. Identitas Trigonometri
sin α
1. tan α =
cos α
1
2. sec α =
cos α
1
3. cosec α =
sin α
1 cos α
4. cot α = =
tan α sin α
5. sin2 α + cos2 α =1
6. 1+ tan 2 α =sec 2 α
7. 1+cot 2 α =cosec 2 α
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
sin x
= ...
tan 2 x
A. sin x ∙ tan x
B. sin x ∙ cot x
C. cos x ∙ tan x
D. cos x ∙cot x
E. sec x ∙ tan x
Jawab : D
2. UN 2018 IPS
1+ tan 2 x
= ...
tan x
A. tan x +cot x
B. sin x ∙ cos x
C. sec x ∙csc x
D. tan x ∙cot x
E. cot x ∙ tan 2 x
Jawab : A
128
E. Persamaan Trigonometri Sederhana

a. sin x=sin α , maka
i. x=α +k ∙ 360°
ii. x=( 180−α ) + k ∙ 360 °
b. cos x=cos α , maka

i. x=α +k ∙ 360°
ii. x=−α +k ∙ 360°
c. tan x=tan α , maka

x=α +k ∙ 180°
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Himpunan penyelesaian dari
persamaan: 1+2 sin x =0, untuk
0 ≤ x ≤ 360 adalah ...
A. {120, 180}
B. {150, 260}
C. {180, 270}
D. {200, 320}
E. {210, 330}
Jawab : E
2. UN 2017 IPS
Himpunan penyelesaian dari
1 1
persamaan sin x= , untuk
2 4
0 ≤ x ≤ 360 adalah ...
A. {30, 120}
B. {30, 150}
C. {30, 300}
D. {60, 150}
E. {60, 300}
Jawab : B
129
F. Penerapan Trigonometri dalam kehidupan

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Sebuah tangga menyandar pada dinding
dengan kemiringan 60 ° . Jika panjang
tangga 5 meter, jarak dari kaki tangga ke
dinding adalah ...
5
A. meter
2
5
B. √ 2 meter
2
5
C. √ 3 meter
2
D. 5 √ 2 meter
E. 5 √ 3 meter
Jawab : A
2. UN 2017 IPS
Diketahui sudut evalasi pengamat
terhadap puncak suatu menara televisi
adalah 60 dan jarak pengamat dari
kaki menara 400 m. Tinggi menara
tersebut adalah ...
A. 800 m
B. 400√ 3 m
C. 400√ 2 m
400
D. √2 m
3
E. 200 m
Jawab : B
130
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 IPS
Sebuah tangga yang panjangnya 6
meter bersandar pada tembok sebuah
rumah. Jika tangga itu membentuk
sudut 60 dengan lantai, tinggi tembok
adalah....
A. 3 meter
B. 3 √ 2 meter
C. 3 √ 3 meter
D. 4 √3 meter
E. 6 meter
Jawab : C
4. UN IPS 2016
Seorang siswa sedang mengamati tiang
bendera di halaman sekolah. Jika tinggi
tiang bendera itu 9,5 m, sudut elevasi 45,
dan tinggi siswa sampai mata adalah 150
cm, jarak siswa ke tiang bendera adalah ...
A. 8 m
B. 8 √ 2 m
C. 8 √ 3 m
D. 11 m
E. 11 √ 2 m
Jawab : A
5. UN IPS 2016
Seorang anak bermain layang-layang.
Panjang benang yang digunakan 15 meter
dan tinggi anak 1,5 meter. Jika sudut yang
terbentuk antara benang dan garis
horisontal adalah 30, ketinggian layang-
layang dari permukaan tanah adalah ...
A. 10 m
B. 9,5 m
C. 9,0 m
D. 8,5 m
131
SOAL PENYELESAIAN
E. 8,0 m
Jawab : C
6. UN IPS 2016
Panjang jarum pendek sebuah jam dinding
10 cm. Ketika jarum jam menunjukkan
pukul 02.00, jarak ujung jarum pendek ke
garis horizontal yang melalui titik pusat
jam dinding adalah ...
A. 5 √ 5 cm
B. 10 cm
C. 5 √ 3 cm
D. 5 √ 2 cm
E. 5 cm
Jawab : E
7. UN IPS 2016
Sebuah tangga yang panjangnya 6 m
disandarkan pada dinding suatu rumah.
Sudut yang dibentuk tangga dan dinding
rumah sebesar 60. Jarak kaki tangga ke
dinding rumah adalah ...
A. 3 √ 3 m
B. 3 √ 2 m
C. 3 m
D. 2 √ 3 m
E. 2 √2 m
Jawab : C
8. UN IPS 2016
Ahmad menyandarkan tangga ke dinding
rumahnya untuk mengganti genteng yang
bocor. Panjang tangga 3 m dan kemiringan
tangga dengan tanah membentuk sudut
sebesar 60. Jarak pangkal tangga dengan
dinding adalah ...
A. 6 m
B. 3 √ 3 m
C. 3 √ 2 m
D. √ 3 m
1
E. 1 m
2
Jawab :
132
6. DIMENSI TIGA
A. Kedudukan obyek pada bangun ruang
1. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan tentang kubus ABCD.EFGH dengan P, Q, dan R

berturut-turut titik-titik tengah rusuk AE, CG, dan DH.
(1) Ruas garis QE dan RF berpotongan.

(2) Ruas garis QB dan PB tegak lurus.
(3) Ruas garis QB dan HP tidak sejajar.
(4) Segitiga PDQ samakaki
Pernyataan yang benar adalah ...

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)
Jawab : B
2. Berikut ini adalah pernyataan-pernyataan tentang kubus ABCD.EFGH dengan P, Q, dan R

berturut-turut titik-titik tengah rusuk AE, CG, dan DH.
(1) Ruas garis QE dan RF bersilangan.

(2) Ruas garis QB dan PB tidak tegak lurus.
(3) Ruas garis QB dan HP sejajar.
(4) Segitiga PDQ sama sisi
Pernyataan yang benar adalah ...

A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
E. (3) dan (4)
Jawab : C
SIAP UN IPA 2019 6. Dimensi Tiga
B. JARAK
1) Garis Tegak Lurus Bidang

Sebuah garis tegak lurus pada
sebuah bidang jika garis itu tegak
lurus pada setiap garis di bidang itu.
2) Jarak Titik dan Garis

Jarak titik A dan garis g adalah
panjang ruas garis AA’, dengan titik
A’ merupakan proyeksi A pada g.
3) Jarak titik dan bidang

Jarak antara titik A dan bidang
adalah panjang ruas garis AA’
dengan titik A’ merupakan proyeksi
titik A pada bidang.
4) Jarak Antara Dua Garis Sejajar

Menentukan jarak dua garis sejajar
adalah dengan membuat garis yang
tegak lurus dengan keduanya. Jarak
kedua titik potong merupakan jarak
kedua garis tersebut.
5) Jarak Garis dan Bidang yang

Sejajar
Menentukan jarak garis dan bidang
adalah dengan memproyeksikan
garis pada bidang. Jarak antara garis
dan bayangannya merupakan jarak
garis terhadap bidang.
6) Jarak Antara dua obyek pada kubus
H G Untuk kubus dengan panjang

Dalam segitiga siku-siku berlaku seperti di bawah ini
sisi a satuan
 diagonal sisi AC = a 2 C
F a
E D
6 bc
R Q  ruas garis GO = 2
b
a
6
 ruas garis FR = 3 A c B
D C
P  diagonal ruang BH = a 3 CA  AB
O 1 a
BH 3 BC
A B  jarak CQ = 3 = 3
2 2a
BH 3
CATATAN PENTING  jarak EP = 3 = 3
Pada saat menentukan jarak, hal pertama yang harus dilakukan adalah membuat garis–garis
bantu sehingga terbentuk sebuah segitiga sehingga jarak yang ditanyakan akan dapat dengan
mudah dicari.
134
1. Jarak Titik ke Garis pada Ruang

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
rusuk 6 cm. Titik P terletak di tengah
diagonal sisi AC. Jarak dari titik C ke
garis GP adalah ...
A. 4 √3 cm
B. 4 √2 cm
C. 3 √ 3 cm
D. 3 √ 2 cm
E. 2 √ 3 cm
Jawab : E
2. UN 2018 IPS
Diketahui kubus KLMN.OPQR dengan
rusuk 12 cm. Jika titik T titik tengah
ruas garis PR, jarak dari titik O ke
garis KT adalah ...
A. 2 √ 3 cm
B. 4 √3 cm
C. 8 √ 3 cm
D. 12 √3 cm
E. 13 √ 6 cm
Jawab : B
3. UN 2017 IPS
Diketahui kubus ABCD . EFGH
seperti pada gambar berikut. Jarak
titik A ke bidang CDHG dapat
dinyatakan sebagai panjang ruas garis
...
H G
F
E
D
C
A B
A. AC
B. AD
C. AH
D. AF
E. AG
Jawab : B
135
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017 IPS
Diketahui kubus ABCD.EFGH. Titik T
adalah titik potong EG dan FH, dan S
adalah titik potong garis AC dan BD.
Jarak titik F ke bidang ACGE adalah....
H G
F
E
D
C
A B
A. FT
B. FE
C. FG
D. FS
E. FC
Jawab : A
136
C. SUDUT
1) Sudut Antara Garis dan

Bidang
Sudut antara garis dan bidang
merupakan sudut antara garis
dan bayangannya bila garis
tersebut diproyeksikan pada
bidang.
2) B. Sudut Antara Dua

Bidang
Sudut antara dua bidang adalah
sudut yang dibentuk oleh dua
garis yang tegak lurus garis
potong pada bidang  dan 
3) Jarak Antara dua obyek

pada kubus
H G Untuk kubus dengan panjang

Dalam segitiga siku-siku berlaku seperti di bawah ini
sisi a satuan
 diagonal sisi AC = a √2 C
F a
E D
√6 bc
R Q  ruas garis EO = 2
b
a
√6
 ruas garis FR = 3 A c B
D C
P diagonal ruang BH =
CA  AB
O a√3
1 BC
A B BH
 jarak CQ = 3 =
a
CATATAN PENTING √3
3
Pada saat menentukan sudut, hal pertama yang harus dilakukan adalah menentukan
titik potong antara dua obyek yang akan dicari sudutnya, kemudian buat garis-garis
bantu sehingga terbentuk sebuah segitiga.
137
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Besar sudut antara ruas garis AG dan
bidang EFGH pada kubus ABCD.EFGH
adalah . Nilai cos α adalah ...
1
A. √ 3
3
1
B. √3
2
1
C. √6
3
1
D. √6
2
2
E. √3
3
Jawab : C
2. UN 2018 IPS
Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan
panjang rusuk 12 cm. Sudut antara ruas
garis DF dan bidang CDHG adalah .
Nilai sin α adalah ...
1
A. √ 2
2
1
B. √3
2
1
C. √5
2
1
D. √3
3
1
E. √6
2
Jawab : D
138
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 IPS
Besar sudut antara BD dan EF pada
kubus ABCD.EFGH adalah....
H G
F
E
D
C
A B
A. 0
B. 30
C. 45
D. 60
E. 90
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Diketahui limas beraturan T . ABCD
dengan rusuk alas 6 cm dan rusuk tegak
6√ 2 cm. Jika antara garis OT dan AT
membentuk sudut λ adalah ...
T
D
C
O
A 6 B
A. 0
B. 30
C. 45
D. 60
E. 90
Jawab : B
139
SOAL PENYELESAIAN
140
7. STATISTIKA
A. Membaca Sajian Data

1. Tabel distribusi frekuensi
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Data nilai ujian Matematika di suatu kelas
disajikan pada tabel distribusi frekuensi
kumulatif “kurang dari”.
Frekuensi
Nilai
kumulatif
 19,5 3
 39,5 10
 59,5 18
 79,5 26
 99,5 30
Banyak siswa yang memperoleh nilai
40 – 59 adalah ...
A. 7
B. 8
C. 10
D. 18
E. 26
Jawab : B
2. UN 2018 IPS
Perhatikan tabel distribusi frekuensi
kumulatif berikut!
Frekuensi
Berat (kg)
kumulatif
 39,5 40
 45,5 35
 51,5 28
 57,5 19
 63,5 7
 69,5 0
Frekuensi kelas 52 – 57 dari tabel tersebut

adalah ...
A. 28
B. 19
C. 12
D. 9
E. 7
Jawab : D
LATIH UN IPS 2019 7. Statistika
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 IPS
Tabel berikut adalah nilai hasil tes siswa
yang diterima di kelas X IPA.
Jumlah
Nilai
Siswa
50 5
60 15
70 10
80 12
90 6
100 2
Siswa yang lulus dan dapat diterima adalah
mereka yang mendapat nilai minimal 70.
Persentase siswa yang tidak diterima
adalah ...
A. 20% D. 50%
B. 35% E. 60%
C. 40% Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Nilai tes penerimaan calon pegawai di
suatu perusahaan daerah dinyatakan
dalam tabel berikut.
Jumlah
Nilai
Siswa
4,0 1
4,5 2
5,0 1
5,5 2
6,0 6
6,5 8
7,0 12
7,5 10
8,0 8
Calon yang lulus dan dapat diterima
menjadi pegawai adalah mereka yang
mendapat nilai lebih dari sama dengan 5,5.
Persentase calon pegawai yang tidak lulus
adalah....
A. 2% D. 8%
B. 4% E. 12%
C. 6% Jawab : D
142
2. Diagram Lingkaran
SOAL PENYELESAIAN
5. UN IPS 2016
Gambar berikut menunjukkan pekerjaan orang
tua dari 384 peserta didik
Banyak orang tua yang bekerja pada sektor
swasta adalah ...
A. 120 orang PNS
B. 240 orang 90
C. 360 orang
D. 380 orang TNI
45
E. 400 orang
Jawab : B
6. UN IPS 2016
Diagram lingkaran berikut menunjukkan hasil
survai jenis pekerjaan penduduk usia produktif
di suatu wilayah.
Jika banyak penduduk usia produktif di wilayah
tersebut 400 orang, banyak pedagang
adalah ...
A. 48 orang
B. 52 orang PNS
18%
C. 56 orang
Buruh
D. 60 orang 14 % Petani
E. 80 orang 30%
Jawab : B Pedagang
Lain-lain
25%
7. UN IPS 2015
Berikut ini adalah diagram lingkaran yang
menunjukan data anak usia 8 sampai 12 tahun
143
SOAL PENYELESAIAN
dengan IQ di suatu daerah.
A=
C Cerdas
B = Rata-rata atas
D
15%
C = Normal
E 68%
A D = Rata-rata bawah
10%
E = Idiot
B 2%
Jika anak yang berusia 8 sampai dengan 12

tahun sebanyak 320 orang, maka anak-anak
dengan tingkat IQ cerdas sebanyak …
A. 6 orang
B. 8 orang
C. 14 orang
D. 16 orang
E. 32 orang
Jawab : D
8. UN IPS 2015
Diagram lingkaran berikut menunjukan data
kegemaran siswa suatu SMA. Jika banyak siswa
720 orang, maka jumlah siswa yang gemar
menyanyi sebanyak …
A. 180 orang
B. 144 orang
C. 108 orang Membaca
D. 72 orang Melukis 37%
E. 36 orang 10%
Jawab : C
8% Menyanyi
Menari
Olah Raga
30%
9. UN IPS 2015
Kegiatan ekstrakurikuler di suatu sekolah
diperlihatkan pada diagram lingkaran berikut.
Jika 12 mengikuti kegiatan beladiri, maka
jumlah siswa seluruhnya adalah …
A. 144 orang
B. 216 orang Bulu
tangkis
C. 224 orang Basket
70 Swasta
D. 236 orang
E. 248 orang 60
RenangBela diri
120
Sepak bola 144

SOAL PENYELESAIAN
Jawab : B
10. UN 2012 IPS/A13

Diagram lingkaran berikut data pekerjaan
orang tua siswa kelas X suatu SMA. Jika orang
tua siswa sebanyak 180 orang, maka yang
pekerjaannya sebagai buruh sebanyak.....
A. 12 orang
B. 15 orang Petani
C. 16 orang 40%
Pedagang
D. 18 orang
20% PNS
E. 24 orang
Jawab : D TNI 20%
Buruh
10%
11. UN 2012 IPS/B25

Diagram lingkaran disamping adalah hasil
perhitungan suara dalam pemilukada di TPS
10. Jika pemilih yang hadir sejumlah 540
orang, pemenangnya memperoleh suara
terbanyak sama adalah….
A. 162 orangPS III PS II
B. 176 orang 30% 20%

PS I 5%
C. 183 orang Gugur
D. 187 orang 10%
PS IV
E. 189 orang
Jawab : E
12. UN 2012 IPS/E52

Diagram lingkaran di bawah ini menunjukan
hobi dari siswa kelas XI IPS 2 SMA. Jika
diketahui 60 siswa hobi menonton. Banyak
siswa yang hobinya membaca ada ….
Menonton
A. 60 siswa
B. 120 siswa 30 90
C. 180 siswa
Olah Raga Rekreasi
D. 200 siswa 110 Membaca

70
Hiking
145
SOAL PENYELESAIAN
E. 220 siswa
Jawab : B
13. UN 2012 IPS/D49
30
4 5 1 Sangat setuju
44 2 Setuju
3
1 3 Tidak setuju
2 4 Sangat tidak setuju
142
5 Abstain
108
Diagram di atas adalah hasil jejak pendapat

mengenai diberlakukannya suatu peraturan
daerah. Jika responden yag mengatakan setuju
sebanyak 30 orang, maka responden yang
“sangat tidak setuju” sebanyak ….
A. 5 orang D. 30 orang
B. 10 orang E. 40 orang
C. 15 orang Jawab : B

Diagram lingkaran berikut menunjukan
persentase jenis pekerjaan penduduk di kota X.
Jumlah penduduk seluruhnya adalah 3.600.000
orang. Banyak penduduk yang menjadi nelayan
adalah …
a. 288.000
b. 360.000
c. 432.000
d. 1.008.000
e. 1.800.000
Jawab : b

Diagram lingkaran berikut menunjukan mata
pelajaran-mata pelajaran yang disukai di kelas
XA yang berjumlah 36 siswa. Simbol yang
digunakan adalah M untuk Matematika, F
untuk Fisika, B untuk Biologi, K untuk Kimia,
dan I untuk Bahasa Indonesia. Banyak siswa
yang menyukai mata pelajaran Biologi
adalah ...
a. 6 orang
b. 7 orang
c. 9 orang
d. 11 orang
146
SOAL PENYELESAIAN
e. 12 orang
F
20 Jawab : b
M
B
80
I K
147
3. Diagram Batang
1. UN IPS 2015
Diagram batang berikut menunjukkan data koleksi bacaan sebuah perpustakaan sekolah yang
sudah diklasifikasikan menurut jenisnya. Jika jumlah seluruh koleksi buku pada perpustakaan
tersebut 400 eksemplar, banyak buku bacaan jenis B adalah …
A. 44 Jumlah
B. 46 Bacaan
11
C. 48 5
D. 50
E. 52 8
8
Jawab : B 75
6
6
n
1
0 Jenis
buku
A B C D E F
2. UN IPS 2015
Harga kedelai dari bulan April 2012 – Agustus 2012 disajikan pada diagram berikut
Harga (dalam
8.45
rupiah)
0
X
5.20
0
3.50
2.00 0
0
Bula
n
Apri Me Jun Jul Agustu
l i i i s
Persentase kenaikan harga kedelai dari bulan Juli – Agustus adalah 30%. Harga kedelai pada bulan
Juli adalah …
A. Rp6.500,00
B. Rp6.000,00
C. Rp5.400,00
D. Rp5.350,00
E. Rp5.300,00
Jawab : A
148
3. UN IPS 2015
Harga jagung dari bulan April 2014 – Agustus 2014 disajikan pada diagram berikut:
Harga (dalam rupiah)
9.400
8.000
6.300
x
4.000
Bulan
April Mei Juni Juli Agustus

Persentase kenaikan harga jagung dari bulan Mei – Juni adalah 25%. Harga jagung bulan Mei
adalah …
A. Rp4.520,00 D. Rp5.040,00
B. Rp4.600,00 E. Rp5.260,00
C. Rp4.800,00 Jawab : D
4. UN IPS 2015
Diagram berikut menyajikan jumlah siswa program akselarasi di suatu SMA. Persentase banyak
siswa akselarasi tahun 2008 adalah 20% dari banyak siswa mulai tahun 2006 sampai dengan
tahun 2011. Banyak siswa akselarasi tahun 2008 adalah …
F
x
2 2 2
1 1 1 1 2
8 8
Tahu
n
2006 200 200 200 201 201
7 8 9 0 1
A. 25 D. 125
B. 50 E. 150
C. 100 Jawab : A
149
5. UN 2014 IPS
Pada bulan Januari, kelompok musik Melodi dan Gita Indah mengeluarkan CD baru mereka. Pada
bulan Februari, kelompok musik Suara Merdun dan Pop Rock menyusul. Grafik berikut
menggambarkan hasil penjualan CD dari bulan Januari sampai Juni.
Penjualan CD per bulan
Jumlah CD yang terjual per bulan
2250
2000
1750
1500 Melodi
1250 Gita Indah
1000 Suara Merdu
750 Pop Rock
500
250
0
Jan Feb Mar Apr Mei Jun
Bulan
Manajer kelompok musik Gita Indah agak khawatir karena penjualan CD kelompok musiknya
mengalami penurunan dari bulan Februari sampai Juni. Berapa perkiraan penjualan CD kelompok
musik ini pada bulan Juli, jika kecenderungan penurunan pada bulan–bulan sebelumnya terus
berlanjut?
A. 70 CD C. 370 CD E. 1.340 CD
B. 250 CD D. 670 CD Jawab : C
150
6. UN 2013 IPS
Grafik di bawah ini memberikan informasi tentang ekspor dari Zedia, sebuah negara yang
menggunakan satuan mata uang zed.
Ekspor tahunan total dari Zedia dalam juta Zed

1996 - 2000
Sebaran ekspor dari Zedia
di tahun 2000
42,6
45 Kain katun
37,9
40 26% Lain-lain
35
27,1 21%
30
25,4
25
20,4
20 Wo
15 l5%
10
Tembakau Daging
5
7% 14%
0
1996 1997 1998 1999 2000 Jus Buah
Teh Beras
9%
Tahun 5% 13%
Berapakah harga jus buah yang di ekspor dari Zedia di tahun 2000?
A. 1,8 juta zed
B. 2,3 juta zed
C. 2,4 juta zed
D. 3,4 juta zed
E. 3,8 juta zed
Jawab : E
151
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2012 IPS/A13
Data di bawah adalah data peserta
ekstrakurikuler kelas XI suatu SMA. Jika
jumlah seluruh siswa kelas XI adalah 125
siswa, maka persentase jumlah peserta
ekstrakurikuler olah raga adalah .....
A. 20% Frekuensi
n
B. 25%
C. 36% 24
20 Olah
D. 45% 17 19
Rag P K
a ec o
E. 50% S S int m
ai en a pu
Jawab : C ns Al
i te
a
m r
8. UN 2012 IPS/B25
Dari 150 pasien yang datang dibalai
pengobatan penyakit yang di derita disajikan
dalam diagram di bawah ini. Persentase jumlah
penderita kudis dan hipertensi sama dengan ….
A. 25Frekuensi
% X
B. 30 % 35
C. 45 % 25 25
D. 15
50 %
10
E. 60 %
Jawab : D
Asma
Dispepsia
Diabetes M.
Hipertensi
Kudis
Pariagitis
9. UN 2012 IPS/D49
n
16
14 15
11
ITB UI UNPAD UNAIR UGM
Data pada diagram menunjukkan siswa yang

diterima di beberapa perguruan tinggi. Jika
jumlah siswa seluruhnya sebanyak 80 orang,
maka persentase banyak siswa yang diterima di
UNPAD adalah….
A. 25 % D. 40 %
B. 30 % E. 45 %
C. 35 % Jawab : B
152
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2012 IPS/E52
Data pada diagram menunjukan jumlah suara
sah pilkada. Jika jumlah suara sah pada pilkada
ada 750, maka persentase pemilih Q adalah ….
A. 15 %Frekuensi
B. 20 % x
200
C. 25 % 175 150
D. 30 %
E. 35 %
P Q R P
Jawab : D
Pemilih

Diagram berikut menyatakan jumlah anggota
keluarga dari 50 siswa. Banyak siswa yang
mempunyai jumlah keluarga 5 orang adalah …
siswa
p
i 12
ns 11
ue
ek 9
Fr
6
4
0
3 4 5 6 7
Jumlah Anggota Keluarga
a. 13 d. 16
b. 14 e. 17
c. 15 Jawab : b
153
SOAL PENYELESAIAN

Konsumsi ikan laut oleh masyarakat dunia
untuk 6 tahun berturut–turut (dalam satuan juta
ton) disajikan dalam diagram berikut:
100
95
100
85
80
80
Fr 60
ek 60
ue 40
ns 40
i
20
0
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Tahun
Data dari diagram batang tersebut, persentase

kenaikan dari tahun 1994 ke 1995 adalah …
a. 60% d. 30%
b. 50% e. 20%
c. 40% Jawab : e
154
B. Ukuran Pemusatan Data

1. Rata–rata
x 1 + x 2 + x 3 + .. .+ x n
X=
a. Data tunggal: n
b. Data terkelompok:
Cara konvensional Cara sandi fi = frekuensi kelas ke–I
∑ f i⋅x i ∑ f i⋅d i xi = Nilai tengah data kelas ke–
X= X =X s + i
∑fi ∑ fi Xs = Rataan sementara
= xi dari data dengan fi
terbesar
di = …, –2c, –c, 0, c, 2c … , disebut kode. 0 merupakan kode untuk letak Xs
c = panjang kelas interval
SOAL DAN PEMBAHASAN
1. UN IPS 2016
Dalam suatu kelas terdapat 22 siswa. Guru mengadakan ulangan matematika. Hasil ulangan siswa
diperoleh rata-rata 5 dan jangakauan 4. Bila nilai seorang siswa yang paling rendah dan nilai
seorang siswa yang paling tinggi tidak disertakan, nilai rata-rata berubah menjadi 4,9. Nilai siswa
yang paling rendah dan paling tinggi tersebut berturut-turut adalah ...
A. 2 dan 6
B. 3 dan 7
C. 4 dan 8
D. 5 dan 9
E. 6 dan 10
Jawab : C
155
2. UN IPS 2015
Perhatikan table berikut.
Rata-rata skor data tersebut adalah …
Skor Frekuensi
11 – 15 2
16 – 20 4
21 – 25 8
26 – 30 12
31 – 35 10
36 – 40 4
A.27,25
B. 27,50
C. 28,05
D. 28,50
E. 28,75
Jawab : B
3. UN IPS 2015
Rata-rata hitung data pada tabel berikut adalah …
Nilai Frekuensi
24 – 28 6
29 – 33 12
34 – 38 14
39 – 43 10
44 - 48 8
A.36,00
B. 36,20
C. 36,30
D. 36,40
E. 36,50
Jawab : B
4. UN IPS 2015
Data nilai ulangan Matematika siswa kelas XII, disajikan pada table berikut. Rataan hitung data
tersebut adalah …
Nilai Frekuensi
50 – 59 2
60 – 69 14
70 – 79 8
156
80 – 89 6
90 – 99 10
A.76,50
B. 77,00
C. 77,50
D. 78,00
E. 78,50
Jawab : A
5. UN IPS 2015
Rata-rata berat badan sejumlah siswa SD dari data yang disajikan pada table berikut adalah …
Berat(kg) Frekuensi
21 – 25 2
26 – 30 3
31 – 35 5
36 – 40 8
41 – 45 12
46 – 50 8
51 – 55 2
3
A.39 kg
16
1
B. 40 kg
8
3
C. 40 kg
8
1
D. 41 kg
7
3
E. 41 kg
8
Jawab : B
157
SOAL PENYELESAIAN
Rata–rata dari data yang disajikan dengan
histogram berikut adalah …
Fr 12
ek
ue 9
ns 7
i 5
4
3
29,5 34,5 39,5 44,5 49,5 54,5 59,5
Berat Badan
a. 41,375
b. 42,150
c. 43,125
d. 43,135
e. 44,250
Jawab: c

Data hasil tes uji kompetensi matematika
disajikan pada histogram berikut.
10
Frek
uen
si 6
5 5
4
39,5 49,5 59,5 69,5 79,5 89,5
Data
Rata–rata hitung dari data pada histogram

adalah …
a. 65,17
b. 66,67
c. 67,17
d. 67,67
e. 68,17
158
SOAL PENYELESAIAN
Jawab: c

Nilai rata-rata dari data pada histogram
berikut adalah …
Frekuensi
5
52,5
41,5
2 30,5
1 1
4 Nilai
30,5
41,5
52,5
63,5
74,5
0 8
85,5
2
Frekuensi
Nilai
85,5
74,5
63,5
52,5
41,5
4
a. 55,35
b. 55,50
c. 56,36
d. 56,50
e. 57,35
Jawab: d
Nilai rata-rata dari data pada histogram
berikut adalah ...
159
SOAL PENYELESAIAN
Frekuensi
8
7
6
5
4
Nilai
0 11,5 14,5 17,5 20,5 23,5 26,5
a. 19,3
b. 18,6
c. 18,4
d. 17,9
e. 16,8
Jawab : b
160
2. Modus
Modus adalah data yang sering muncul atau berfrekuensi terbesar.
d1
 Data terkelompok: Mo =
Lmo + ( d +d )c
1 2
Tb = tepi bawah kelas modus

d1 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sebelumnya
d2 = selisih frekuensi kelas modus dengan kelas sesudahnya
SOAL DAN PEMBAHASAN

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Perhatikan tabel tinggi tanaman pada
pohon berikut!
Tinggi
Frekuensi
tanaman (cm)
5 – 10 4
11 – 16 6
17 – 22 12
23 – 28 8
29 – 34 8
Modus dari tinggi tanaman adalah ...
A. 17,5 cm
B. 17,8 cm
C. 18,5 cm
D. 19,2 cm
E. 20,1 cm
Jawab : E
2. UN 2018 IPS
Tabel berat badan sekelompok siswa.
Berat (kg) Frekuensi

31 – 36 4
37 – 42 6
43 – 48 10
49 – 54 14
55 – 60 8
61 – 66 5
67 – 72 2
Modus dari berat badan siswa adalah ...
A. 49,06 kg
B. 50,20 kg
C. 50,90 kg
D. 51,33 kg
E. 51,83 kg
161
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : C
3. UN IPS 2016
Perhatikan tabel berikut!
Berat Badan
Frekuensi
(kg)
41 – 50 7
51 – 60 8
61 – 70 15
71 – 80 12
81 – 90 5
91 – 100 3
Modus dari data pada tabel tersebut
adalah ...
A. 61,17 kg
B. 61,2 kg
C. 65,5 kg
D. 67,17 kg
E. 67,5 kg
Jawab : E
4. UN IPS 2016
Tabel berikut merupakan data ulangan harian
matematika 40 siswa.
Modus data tersebut adalah
A. 72,5
Nilai Frekuensi
55 – 59 3 B. 72
60 – 64 5
C. 71,5
65 – 69 8
70 – 74 12 D. 67,5
75 – 79 6
E. 66,5
80 – 84 4
85 – 89 2 Jawab : C
162
SOAL PENYELESAIAN
5. UN IPS 2015
Modus dari data table berikut adalah …
Nilai Frekuensi A. 64,50
55 – 59 6
B. 67,00
60 – 64 8
65 – 69 16 C. 67,33
70 – 74 12
D. 67,83
75 – 79 6
80 – 84 4 E. 69,50
85 – 89 2
Jawab : D
6. UN IPS 2015
Modus dari data berikut adalah …
A. 142,25 cm Tinggi (cm) Frekuensi
120 – 126 3
B. 142,78 cm
127 – 133 6
C. 143,50 cm 134 – 140 12
141 – 147 15
D. 143,75 cm
148 – 154 11
E. 144,50 cm 155 – 161 8
162 – 168 2
Jawab : C
7. UN IPS 2015
Modus data pada tabel berikut adalah …
A. 31,5 kg Berat (kg) Frekuensi
21 – 25 3
B. 32,0 kg 26 – 30 10
C. 32,5 kg 31 – 35 15
36 – 40 10
D. 33,0 kg 41 – 45 7
E. 34,5 kg 46 – 50 5
Jawab : A
8. UN IPS 2015
Data berikut adalah skor hasil ulangan
matematika kelas XII SMA BUNDA. Modus
data tersebut adalah …
A. 62 Skor Frekuensi
36 – 43 3
B. 62,5 44 – 51 5
52 – 59 8
163 60 – 67 11
Pembahasan lengkap68ada
– 75SIAP IPS UN
6 2019
76 – 83 4
84 – 91 2
SOAL PENYELESAIAN
C. 63
D. 63,5
E. 64
Jawab : B
9. UN 2013 IPS
Disajikan tabel berikut:
Nilai Frekuensi
60 – 66 6
67 – 73 12
74 – 80 20
81 – 87 8
88 – 94 4
Modus dari data tersebut adalah …

A. 73,88
B. 74,88
C. 76,30
D. 76,88
E. 77,88
Jawab : C
10. UN 2013 IPS

Perhatikan tabel berikut:
Nilai Frekuensi
40 – 44 3
45 – 49 4
50 – 54 11
55 – 59 15
60 – 64 7
Modus dari tabel tersebut adalah …

A. 51,12
B. 55,17
C. 55,72
D. 56,17
E. 56,67
Jawab : D
11. UN 2013 IPS

Perhatikan tabel berikut:
Berat badan
f
(kg)
31 – 40 4
41 – 50 6
51 – 60 15
61 – 70 10
71 – 80 5
164
SOAL PENYELESAIAN
Modus dari data berat badan adalah …
A. 54,00 kg
B. 56,00 kg
C. 56,17 kg
D. 56,50 kg
E. 56,93 kg
Jawab : E
12. UN 2013 IPS

Modus dari data pada tabel berikut adalah …
Skor Frekuensi
20 – 24 8
25 – 29 20
30 – 34 12
35 – 39 6
40 – 44 4
A. 26,5
B. 27
C. 27,5
D. 28
E. 28,5
Jawab : C
13. UN 2013 IPS

Modus dari data pada tabel berikut adalah …
Skor Frekuensi
20 – 24 7
25 – 29 11
30 – 34 10
35 – 39 9
40 – 44 5
A. 28,0
B. 28,5
C. 29,0
D. 29,5
E. 29,8
Jawab : B
14. UN 2013 IPS

Perhatikan tabel nilai berikut
Nilai Frekuensi
23 – 27 4
28 – 32 2
33 – 37 10
38 – 42 5
43 – 47 4
48 – 52 5
Modus dari data nilai adalah …

A. 30,58
165
SOAL PENYELESAIAN
B. 35,00
C. 35,58
D. 40,00
E. 48,00
Jawab : C
15. UN 2013 IPS

Tabel berikut adalah hasil pengukuran tinggi
badan sekelompok siswa.
Tinggi badan
Frekuensi
(cm)
146 – 150 2
151 – 155 5
156 – 160 16
161 – 165 12
166 – 170 7
171 – 175 3
Modus dari hasil pengukuran tinggi badan

tersebut adalah …
A. 155,83 cm
B. 157,17 cm
C. 158,00 cm
D. 159,17 cm
E. 159,50 cm
Jawab : D
16. UN 2012 IPS/A13
Nilai Matematika 40 siswa disajikan dalam
tabel berikut. Modus dari data pada tabel
berikut adalah …
A. 70,8
Nilai Frekuensi
B. 72,5 41 – 50 2
51 – 60 5
C. 73,5
61 – 70 10
D. 74,8 71 – 80 13
E. 75,5 81 – 90 6
91 – 100 4
Jawab : C
17. UN 2012 IPS/B25

Data di samping adalah data skor hasil
ulangan matematika kelas XII IPS suatu
SMA. Modus dari data pada tabel adalah ….
A. 36,75
Skor Frekuensi
B. 37,25 21 – 25 5
C. 38,00 26 – 30 8
31 – 35 12
D. 38,50 36 – 40 18
E. 39,25 41 – 45 16
46 – 50 5
166
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : E
18. UN 2012 IPS/D49

Perhatikan data pada tabel nilai hasil ulangan
matematika kelas XI IPS 1 SMA. Modus dari
data tersebut adalah ….
A. 64,0
Nilai f
B. 64,5 58 – 60 2
C. 65,0 61 – 63 6
64 – 66 9
D. 65,5 67 – 69 6
E. 66,0 70 – 72 4
73 – 75 3
Jawab : C
19. UN 2012 IPS/E52

Modus dari data pada tabel adalah ….
A. 36,50 kg
B. 36,75 kg Nilai f
18 – 23 3
C. 37,75 kg24 – 29 7
D. 38,00 kg30 – 35 8
36 – 41 11
E. 39,25 kg42 – 47 6
Jawab : C 48 – 53 5

Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
Panjang
Frekuensi
Daun (mm)
10 – 19 6
20 – 29 13
30 – 39 19
40 – 49 15
50 – 59 7
a. 34,50 d. 36,25
b. 35,50 e. 36,50
c. 35,75 Jawab : b
167
SOAL PENYELESAIAN

Modus dari data pada tabel distribusi berikut
adalah …
Data Frekuensi
70 – 5
74
75 – 10
79
80 – 5
84
85 – 9
89
90 – 8
94
95 – 3
99
a. 75 d. 77,5
b. 76,5 e. 79
c. 77 Jawab : c

Umur Frekuensi
20 – 4
24
25 – 7
29
30 – 11
34
35 – 10
39
40 – 8
44
Modus dari data pada tabel adalah …

a. 31,75
b. 32,0
c. 32,5
d. 33,25
e. 33,5
Jawab : e
168
C. Ukuran Letak Data

1. Median
Median adalah data yang berada tepat ditengah, setelah data tersebut diurutkan.
a. Data tunggal: x1, x2, x3, …, xn:
X 1 (n 1)
median merupakan data ke ½(n + 1) atau Me = 2
b. Data terkelompok: Me = Q2
2. Kuartil
Kuartil adalah membagi bentangan data menjadi empat bagian sama panjang setelah data
tersebut di urutkan dari yang terkecil (X min) sampai yang terbesar (Xmaks), seperti pada bagan di
bawah ini.
Xmin, Q1, Q2, Q3, dan Xmaks disebut dengan statistika 5 serangkai
a. Data tunggal:
(i) Tentukan median (Q2) dengan cara membagi bentangan data menjadi dua bagian
(ii) Q1 (kuartil bawah) merupakan median data bentangan sebelah kiri
(iii) Q3 (kuartil atas) merupakan median data bentangan sebelah kanan
b. Data terkelompok
i = jenis kuartil (1, 2, atau 3)
 i N fk  fk = Frekuensi kumulatif sebelum kelas kuartil
L Qi   4 c
 fQi = Frekuensi kelas kuartil
f Qi
Qi =   N = Jumlah seluruh data
LQi = tepi bawah kelas yang memuat kelas kuartil
169
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Tabel berat badan sekelompok siswa.
Berat
Frekuensi
Badan (kg)
50 – 59 4
60 – 69 8
70 – 79 15
80 – 89 6
90 – 99 7
Kuartil bawah dari berat badan orang
dewasa adalah ...
A. 85,50 kg
B. 84,50 kg
C. 84,00 kg
D. 79,50 kg
E. 71,00 kg
Jawab : -
2. UN 2018 IPS
Perhatikan berat badan dari kelompok
siswa di bawah ini!
Berat (kg) Frekuensi

30 – 34 3
35 – 39 4
40 – 44 6
45 – 49 11
50 – 54 8
55 – 59 5
60 – 64 3
Kuartil bawah dari berat badan siswa
adalah ...
A. 37,00 kg
B. 42,00 kg
C. 45,50 kg
D. 53,25 kg
E. 53,78 kg
Jawab : B
170
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 IPS
Nilai yang diperoleh lomba matematika SMA
tahun 2016 disajikan dalam histogram
berikut.
Media dari dari lomba matematika tersebut

adalah ...
A. 51,0
B. 51,5
C. 52,0
D. 52,5
E. 53,0
Jawab : A
4. UN 2017 IPS
Usia ibu melahirkan di suatu klinik bersalin
pada tahun 2016 dinyatakan pada histogram
berikut. Median data tersebut adalah....
A. 28,0 tahun
B. 28,5 tahun
C. 29,0 tahun
D. 29,5 tahun
E. 33,0 tahun
Jawab : C
171
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2016 IPS
Hasil ujian 40 orang siswa ditampilkan pada
tabel berikut.
Panjang
Frekuensi
Daun (mm)
50 – 54 4
55 – 59 8
60 – 64 10
65 – 69 15
70 – 74 3
Kuartil bawah dari data tersebut adalah ...
A. 45,25 D. 58,25
B. 54,25 E. 62,75
C. 54,75 Jawab : D
6. UN 2016 IPS
Tabel di bawah ini adalah data berat badan
karyawan suatu kantor
Berat
Frekuensi
badan (kg)
51 – 55 5
56 – 60 6
61 – 65 8
66 – 70 12
71 – 75 10
76 – 80 5
81 – 85 2
Kuartil atas dari data tersebut adalah ...
A. 60,75 kg D. 71 kg
B. 63 kg E. 73 kg
C. 67,7 kg Jawab : E
172
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2014 IPS
Histogram pada gambar berikut adalah data
berat bagasi (dalam kg) pada suatu
penerbangan. Median dari data berat bagasi
tersebut adalah …
Frekuensi
15
10
8
6
5
4
Berat
2
bagasi
10,5 13,5 16,5 19,5 22,5 25,5 28,5 31,5

75 n
A. 17,30 kg
B. 17,58 kg
C. 17,80 kg
D. 18,30 kg
E. 18,80 kg
Jawab : D
8. UN 2014 IPS
Histogram berikut adalah data tinggi badan
(dalam cm) sejumlah siswa
16
Me
i 13
12
Banyaknya siswaJuli
Bu
lan
5
4
A
g
u
146,5 s 151,5 156,5 161,5 166,5 171,5
3.500 t 5.200 X 8.450 April Harga
u
s
Tinggi badang (dalam (dalam
cm)Juni rupiah)
Nilai median data tersebut adalah …

A. 156,50 cm
B. 159,00 cm
C. 159,31 cm
D.161,13 cm
E. 161,50 cm
Jawab : C
173
SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2014 IPS
Median dari data pada histogram berikut
adalah …
Frekuensi
10
9
5 5
4
3
2
Umur
(tahun)
3 6 9 12 15 18 21
A. 10,5 tahun
B. 11,5 tahun
C. 12,5 tahun
D. 13,5 tahun
E. 145,5 tahun
Jawab : D
10. UN 2014 IPS

Perhatikan histogram berikut ini!
15
2
3
5
6
8
9
2.000
Frekuensi
47 52 57 62 67 72 77 82
Nilai
Median dari data tersebut adalah …

A. 61,00
B. 61,50
C. 61,83
D. 62,00
E. 62,83
Jawab : E
174
SOAL PENYELESAIAN
11. UN 2014 IPS
Perhatikan histogram berikut!
Median dari data pada histogram adalah …
Frekuens
i
10
4
3
2
Nilai
19,5 23,5 27,5 31,5 35,5 39,5 43,5
A. 31,5
B. 32,6
C. 33,1
D. 33,6
E. 35,5
Jawab : C
175
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2014 IPS
Median dari data nilai ulangan matematika
siswa suatu kelas yang disajikan dalam
diagram berikut adalah …
Februari
15
12
10
10
6
5 5
5
2
Nilai
0
40,5 50,5 60,5 70,5 80,5 90,5 100,5
A. 75,83
B. 76,33
C. 76,83
D. 77,50
E. 78,00
Jawab : B
13. UN 2012 IPS/A13
Nilai median dari data yang disajikan dalam
histogram berikut adalah ….
Frekuensi
15
10
5
3
2
0
3,5 8,5 13,5 18,5 23,5 28,5 33,5
A. 18,83
B. 18,33
C. 17,83
D. 17,50
E. 17,33
Jawab : C
176
SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2012 IPS/B25
Histrogram berikut adalah data tinggi
sejumlah siswa dalam cm. Median data
Frekuensi
16
12
10
8
6
Tinggi (cm)
144,5
150,5
156,5
162,5
176,5
174,5
A. 157,5 cm
B. 158,0 cm
C. 158,5 cm
D. 159,0 cm
E. 159,5 cm
Jawab : E
15. UN 2012 IPS/D49

Median data pada histogram berikut
adalah….
f
15
8
7
5
3
2
34,5 37,5 40,5 43,5 46,5 49,5 52,5
Berat (kg)
A. 47,5
B. 46,5
C. 45,5
D. 44,5
E. 43,5
Jawab : D
177
SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2012 IPS/E52
Median dari data berikut adalah ….
Frekuensi
16
12 11
7
6
4 4
0
42,5 46,5 50,5 54,5 58,5 62,5 66,5 70,5
Berat (kg)
A. 55,25 kg
B. 55,75 kg
C. 56,25 kg
D. 56,75 kg
E. 57,25 kg
Jawab : C
178
D. Ukuran Penyebaran Data

1. Jangkauan atau Rentang (R)
R = Xmaks – Xmin
Dengan Xmaks : statistik maksimum atau data yang terbesar
Xmin : statistik minimum atau data yang terkecil
2. Hamparan atau Rentang Antar Kuartil atau Jangkauan Antar Kuartil (H)
H = Q3 – Q1
Dengan Q1 : kuartil pertama atau kuartil bawah
Q3 : kuartil ketiga atau kuartil atas
3. Simpangan Kuartil atau Rentang Semi Antarkuartil (Qd)

1 (Q  Q )
Qd = 2 3 1
4. Simpangan Rata–Rata (Sr)
a. Data tunggal :
 | xi  x |
Sr = n ;
b. Data terkelompok:
 f i | xi  x |
Sr = N ;
179
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Simpangan rata-rata dari data
6, 5, 7, 5, 6, 8, 7, 6, 6, 7, 4, 5
adalah ...
7
A.
3
5
B.
3
7
C.
5
3
D.
5
5
E.
6
Jawab : E
2. UN IPS 2016
Simpangan rata-rata dari data,
2, 3, 4, 5, 5, 7, 8, 8, 9, 9, adalah …
A. 2,2
B. 2,4
C. 2,6
D. 2,8
E. 3,0
Jawab : A
180
SOAL PENYELESAIAN
3. UN IPS 2016
Simpangan rata-rata data,
6, 7, 8, 3, 9, 5, 4 adalah …
1
A.
7
12
B.
√ 7
12
C.
7
28
D.
√ 7
28
E.
7
Jawab : C
4. UN 2013 IPS
Simpangan rata-rata dari data 2, 6, 5,
4, 8, 5 adalah …
A. 1,23
B. 1,33
C. 2,67
D. 3,33
E. 3,67
Jawab : B
5. UN 2013 IPS
12, 11, 6 adalah …
A. 2,33
B. 3,23
C. 3,32
D. 5,23
E. 5,32
Jawab : A
6. UN 2013 IPS
7, 7, 9 adalah …
A. 0
B. 0,67
C. 1,16
D. 1,37
E. 2,33
Jawab : B
181
SOAL PENYELESAIAN
7. UN 2013 IPS
8, 8, 6, adalah …
A. 1,17
B. 1,33
C. 2,33
D. 5,83
E. 7,00
Jawab : B
8. UN 2013 IPS
Simpangan rata-rata dari data 15, 14,
12, 15, 13, 15 adalah …
A. 3
7
B.
3
C. 2
4
D.
3
E. 1
Jawab : E
9. UN 2013 IPS
Simpangan rata-rata dari data 20, 35,
50, 45, 35, 55, adalah …
A. 36
B. 24
C. 10
D. 6
E. 5
Jawab : C
10. UN 2012 IPS/B25
Diketahui data 6,7,7,7,8,8,9,9,9,10.
Nilai simpangan rata–rata data
A. 5,4
B. 2,0
C. 1,4
D. 1,0
E. 0,6
Jawab : D
11. UN 2012 IPS/E52
Simpangan rata–rata data
4,5,6,6,5,8,7,7,8,4 adalah ….
A. 0,8
B. 0,9
C. 1,0
D. 1,1
E. 1,2
Jawab : E
182
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2012 IPS/C37
4,5,6,7,6,8,4,8 adalah ….
A. 0,25
B. 0,50
C. 1,00
D. 1,25
E. 1,50
Jawab : D
13. UN 2012 IPS/D49

5,5,4,7,6,6,7,8 adalah ….
A. 50,75
B. 1
C. 1,25
D. 1,5
E. 2
Jawab : B
183
5. Standar Deviasi atau Deviasi Standar atau Simpangan Baku (S)

a. Data tunggal
2
 (x i  x)
i) Ragam atau Variansi : S2 = n
ii) Simpangan baku :S= S2
a. Data Terkelompok
 f i ( xi  x ) 2
i) Ragam atau Variansi : S2 =  fi
ii) Simpangan baku :S= S2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Simpangan baku dari data
7, 3, 4, 5, 6, 8, 2 adalah ...
A. 0
B. 1
C. 2
D. 5
E. 7
Jawab : C
2. UN 2017 IPS
Varians dari data
2, 5, 7, 6, 4, 5, 8, 3 adalah ...
A. 0
12
B.
8
14
C.
8
18
D.
8
28
E.
8
Jawab : E
3. UN 2017 IPS 
Varians dari data
8, 7, 10, 12, 9, 4, 6, adalah....
A. 2
B. 6
C. 7
D. 21
184
SOAL PENYELESAIAN
E. 42
Jawab : B
4. UN IPS 2015
Simpangan baku data,
2, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 6 adalah …
1
A. √3
2
B. 1
1
C. √5
2
1
D. √6
2
1
E. √7
2
Jawab : D
5. UN IPS 2015
5, 4, 7, 5, 8, 10, 10, 7 adalah …
A. 5 √ 2
7
B. √2
2
5
C. √2
2
3
D. √2
2
2
E. √2
3
Jawab : D
6. UN IPS 2015
3, 11, 8, 5, 4, 10, 8, 7 adalah …
A. √ 6
B. √ 7
C. √ 8
D. 7
E. 8
Jawab : B
7. UN IPS 2015
Simpangan baku data, 9, 4, 12, 11, 6, 6,
7, 9 adalah …
5
A.
2
185
SOAL PENYELESAIAN
1
B. √ 26
2
1
C. √ 27
2
1
D. √ 28
2
1
E. √ 30
2
Jawab : B
8. UN 2014 IPS
Simpangan baku dari data:
3, 4, 3, 5, 6, 3, 2, 6 adalah …
A. √ 2
B. √ 3
C. 2
D. 3
E. 4
Jawab : A
9. UN 2014 IPS
Diketahui data
3, 5, 6, 7, 5, 3, 6. Nilai simpangan baku
dari data tersebut adalah …
A. √ 2
B. 2
C. 2 √2
D. 4
E. 6
Jawab : A
10. UN 2014 IPS

Simpangan baku dari data
2, 3, 5, 2, 4, 7, 6, 3 adalah …
1
A. √3
2
1
B. √ 6
2
3
C.
2
D. √ 3
E. 3
Jawab : D
11. UN 2014 IPS

5, 7, 7, 6, 5, 7, 5, 8, 4 adalah …
186
SOAL PENYELESAIAN
1
A. √ 14
9
1
B. √ 15
9
1
C. √ 13
3
1
D. √ 14
3
1
E. √ 15
3
Jawab : D
12. UN 2014 IPS

2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 8, 8 adalah …
1
A. √ 40
3
1
B. √ 44
3
1
C. √ 46
3
1
D. √ 48
3
1
E. √ 50
3
Jawab : C
13. UN 2014 IPS

7, 6, 8, 8, 9, 5, 9, 6, 5 adalah …
A. 2 √ 5
10
B.
3
20
C.
9
2
D. √5
3
187
SOAL PENYELESAIAN
4
E.
3
Jawab : D
14. UN 2014 IPS

4, 6, 3, 7, 5, 6, 5, 4 adalah …
1
A. √2
2
1
B. √3
2
C. 1
1
D. √6
2
3
E.
2
Jawab : D
15. UN 2013 IPS

Varians (ragam) dari data 4, 5, 4, 6, 2, 9
adalah …
5
A.
3
6
B.
3
7
C.
3
12
D.
3
14
E.
3
Jawab : E
16. UN 2013 IPS
adalah …
A. 1,6
B. 2
C. 3,8
188
SOAL PENYELESAIAN
D. 4
E. 5,6
Jawab : B
17. UN 2013 IPS

adalah …
A. 8
B. 6
C. 2√ 6
D. 4
E. 2
Jawab : D
18. UN 2013 IPS

adalah …
16
A.
3
15
B.
3
14
C.
3
12
D.
3
10
E.
3
Jawab : D
19. UN 2013 IPS

adalah …
A. 1,33
B. 1,50
C. 1,60
D. 2,37
E. 2,67
Jawab : A
20. UN 2013 IPS

Varians (ragam) dari data 15, 13, 15, 12,
14, 15 adalah …
11
A.
3
189
SOAL PENYELESAIAN
9
B.
3
7
C.
3
5
D.
3
4
E.
3
Jawab : E
21. UN 2012 IPS/A13

Varians dari data 5,6,8,9,6,4,4, adalah ….
A. 3,14
B. 3,00
C. 2,86
D. 2,71
E. 2,57
Jawab : A
22. UN 2012 IPS/B25

Ragam dari data 5,6,7,8,6,4 adalah ….
A. 1,00
B. 1,33
C. 1,50
D. 1,65
E. 1,83
Jawab : B
23. UN 2012 IPS/D49

Varians data 5,6,9,8,5,6,7,9,8 adalah ….
2
5
A. 9
4
5
B. 9
2
5
C. 3
19
D. 9
20
E. 9
Jawab : E
24. UN 2012 IPS/E52
Ragam data 4,6,5,8,7,9,7,10 adalah ….
A. 2,75
B. 3,25
C. 3,50
190
SOAL PENYELESAIAN
D. 3,75
E. 3,88
Jawab : C

Simpangan baku dari data 3, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 7
adalah …
1 3
a. 3
b. 2
2 5
c. 3
d. 3
e. 2
Jawab : d
Simpangan baku data 6, 4, 5, 6, 5, 7, 8, 7,
adalah …
1 3
a. 4
1 3
b. 2
1 6
c. 3
1 6
d. 2
e. 2 6
Jawab : d
191
8. PELUANG
A. Kaidah Pencacahan
1. Aturan perkalian
Apabila suatu peristiwa dapat terjadi dengan n tahap yang berurutan, dimana tahap pertama
terdapat a1 cara yang berbeda dan seterusnya sampai dengan tahap ke-n dapat terjadi dalam a n
cara yang berbeda , maka total banyaknya cara peristiwa tersebut dapat terjadi adalah a 1 × a2 ×
a3 × ... × an.
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS (URAIAN)
Dari angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 8
akan dibentuk bilangan genap yang
terdiri atas tiga angka berlainan.
Banyak kemungkinan bilangan
berbeda yang dapat dibentuk
adalah ... (Tuliskan jawaban dalam
angka saja)
Jawab : 120
2. UN 2018 IPS (URAIAN)
Bilangan terdiri atas tiga angka
berlainan akan disusun dari angka
2, 3, 5, 7, dan 9. Banyak
kemungkinan bilangan berbeda
yang lebih kecil dari 400 adalah ...
(Tuliskan jawaban dalam angka
saja)
Jawab : 24
3. UN 2017 IPS
Dengan menggunakan angka-angka
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 9 akan dibentuk
bilangan 3 angka berbeda dan lebih
kecil dari 500. Banyak bilangan yang
bisa dibentuk adalah ...
A. 30
B. 60
C. 80
D. 120
E. 480
Jawab : -
LATIH UN IPS 2019 8. Peluang
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017 IPS
Dari angka-angka 0, 1, 3, 6, 7, 9, akan
dibentuk bilangan genap yang terdiri
dari tiga angka berlainan. Banyak
bilangan yang mungkin dapat dibentuk
adalah....
A. 20
B. 24
C. 30
D. 36
E. 48
Jawab : D
5. UN 2013 IPS
Dari angka-angka 4, 5, 6, 7, 8 dan 9
akan dibentuk bilangan yang terdiri
dari 3 angka yang berlainan. Banyak
bilangan yang mungkin disusun adalah
…
A. 36
B. 72
C. 120
D. 240
E. 360
Jawab : C
6. UN 2013 IPS
Banyak bilangan genap 3 angka
berbeda yang dapat disusun dari angka-
angka
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 adalah …
A.120
B. 168
C. 196
D. 210
E. 243
Jawab : A
7. UN 2013 IPS
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5 dan 6
akan dibentuk bilangan yang terdiri
dari 4 angka yang berbeda, banyak
susunannya adalah …
A. 72
B. 120
C. 180
D. 240
E. 360
193
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : E
8. UN 2013 IPS
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 5 akan
disusun bilangan genap yang terdiri
dari 3 angka yang berlainan. Banyak
cara yang dapat disusun adalah …
A. 15 cara
B. 20 cara
C. 24 cara
D. 44 cara
E. 60 cara
Jawab : C
9. UN 2013 IPS
Banyak bilangan ratusan dengan angka
angka 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan nilainya lebih
besar dari 400 adalah …
A. 216
B. 120
C. 90
D. 75
E. 60
Jawab : E
10. UN 2013 IPS

Banyak bilangan ratusan dengan angka
angka 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 dan nilainya
lebih besar dari 500 adalah …
A. 180
B. 150
C. 120
D. 90
E. 60
Jawab : B
11. UN 2012 IPS/B25

Dari angka-angka 3,4,5,6, dan 7 akan
dibuat bilangan terdiri dari empat
angka berlainan. Banyaknya bilangan
kurang dari 6.000 yang dapat dibuat
adalah ….
A. 24
B. 36
C. 48
D. 72
E. 96
Jawab : 72
194
SOAL PENYELESAIAN

Suatu keluarga yang tinggal di
Surabayaingin liburan ke Eropa via
Arab Saudi. Jika rute dari Surabaya ke
Arab Saudi sebanyak 5 rute
penerbangan, sedangkan Arab Saudi ke
Eropa ada 6 rute, maka banyaknya
semua pilihan rute penerbangan dari
Surabaya ke Eropa pergi pulang dengan
tidak boleh melalui rute yang sama
adalah …
a. 900 d. 600
b. 800 e. 460
c. 700 Jawab : d
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, dan 7 akan
dibentuk bilangan yang terdiri dari tiga
angka berbeda. Banyak bilangan
berbeda yang dapat dibentuk dengan
nilai masing-masing kurang dari 400
adalah …
a. 12
b. 24
c. 36
d. 48
e. 84
Jawab : c
Dari angka-angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, akan
disusun suatu bilangan yang terdiri dari
3 angka berbeda. Banyaknya bilangan
yang dapat disusun adalah …
a. 18 d. 120
b. 36 e. 216
c. 60 Jawab : d
Dari angka-angka 2, 3, 5, 7, dan 8
disusun bilangan yang terdiri atas tiga
angka yang berbeda. Banyak bilangan
yang dapat disusun adalah …
a. 10
b. 15
c. 20
d. 48
e. 60
Jawab : e
195
2. Permutasi
Permutasi adalah pola pengambilan yang memperhatikan urutan (AB  BA), jenisnya ada 3, yaitu:
n!
n Pr 
a. Permutasi dari beberapa unsur yang berbeda; (n  k)!
Biasanya digunakan untuk menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan pemilihan suatu
jabatan dalam kepengurusan, maupun peringkat dalam kejuaraan,
n!
n Pn1 , n2 , n3 
b. Permutasi dengan beberapa unsur yang sama; n1 ! n1 ! n1 ! , n + n + n + …  n
1 2 3
c. Permutasi siklis (lingkaran); n Psiklis  (n  1)!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Dari 9 siswa akan dipilih 3 siswa
untuk menjadi pengurus kelas yaitu
sebagai ketua, sekretaris, dan
bendahara kelas. Banyak susunan
pengurus yang mungkin adalah ...
A. 84 susunan
B. 220 susunan
C. 405 susunan
D. 504 susunan
E. 1.320 susunan
Jawab : D
2. UN 2018 IPS
Dari 8 orang calon termasuk Joko
akan dipilih 4 orang sebagai pengurus
kelas, yaitu sebagai ketua, wakil
ketua, sekretaris, dan bendahara.
Banyak susunan pengurus kelas yang
mungkin terjadi, jika Joko harus
menjadi ketua kelas adalah ...
A. 35 susunan
B. 56 susunan
C. 210 susunan
D. 336 susunan
E. 1.680 susunan
Jawab : E
3. UN 2017 IPS
196
SOAL PENYELESAIAN
Terdapat 3 orang pria dan 2 orang wanita
akan dipilih menjadi panitia lomba yang
terdiri dari ketua, wakil ketua, sekretaris,
bendahara, dan humas. Jika posisi
sekretaris dan bendahara harus diisi
wanita, pilihan susunan panitia yang
dapat dibentuk sebanyak ...
A. 6 D. 20
B. 8 E. 120
C. 12 Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Panitia lomba yang terdiri dari ketua,
wakil ketua, sekretaris, bendahara, dan
humas akan dipilih dari 2 orang pria dan
3 orang wanita. Jika posisi ketua dan
humas harus diisi pria, pilihan susunan
panitia yang dapat dibentuk sebanyak....
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 120
Jawab : D
5. UN IPS 2016
Delapan anak A , B , C , D , E , F ,G , dan
H berdiri berjajar satu baris. Jika A
selalu di ujung, banyak susunan berbeda
ada ...
A. 8! cara
B. 2 × 7! cara
C. 7! cara
D. 2! 6! cara
E. 2 × 6! cara
Jawab: B
6. UN IPS 2016
Satu keluarga terdiri dari bapak, ibu, dan
lima anak berfoto bersama dengan posisi
berjajar. Jika kedua orang tuanya selalu
ditepi, banyak susunan berbeda yang
dapat dibentuk adalah ...
A. 5! cara
B. 2! 5! cara
C. 6! cara
D. 2! 6! cara
E. 7! cara
Jawab: B
197
SOAL PENYELESAIAN
7. UN IPS 2016
Dalam lomba catur tingkat sekolah
terdapat 10 orang finaslis untuk
memperebutkan juara I, II, dan III.
Banyaknya susunan juara yang mungkin
adalah ...
A. 720
B. 270
C. 120
D. 60
E. 30
Jawab: A
8. UN IPS 2015
Di dalam ruang tunggu suatu Puskesmas
tersedia 3 kursi. Terdapat 9 orang di
dalam ruang tunggu tersebut. Banyak
cara mereka dapat duduk berjajar,
adalah …
A. 504 cara
B. 342 cara
C. 304 cara
D. 56 cara
E. 28 cara
Jawab: A
9. UN IPS 2015
Dari 8 orang calon pengurus
karangtaruna akan dipilih satu orang
ketua, satu orang sekretaris, dan satu
orang bendahara. Banyak susunan
pengurus yang dapat dibentuk adalah …
A. 56
B. 120
C. 210
D. 336
E. 343
Jawab : D
10. UN IPS 2015
Dari 7 orang calon pengurus RT akan
dipilih 1 orang ketua, 1 orang wakil , dan
1 orang bendahara. Banyak kemungkinan
susunan pengurus RT adalah …
A. 150
B. 180
C. 200
D. 210
E. 240
Jawab : D
198
SOAL PENYELESAIAN
11. UN IPS 2015

Seorang mahasiswa kuliah di luar negeri
ingin menambah uang saku dengan cara
bekerja sambil kuliah. Ia hanya
diperbolehkan bekerja selama 10 jam
setiap minggu. Dalam satu minggu ia
dapat bekerja pada hari jum’at, sabtu,
dan minggu. Jika ia bekerja dihitung
dalam satuan jam dan bekerja paling
sedikit 2 jam setiap hari, maka banyak
komposisi lama jam kerja pada hari-hari
tersebut yang mungkin adalah …
A. 6
B. 9
C. 12
D. 15
E. 18
Jawab : D
12. UN 2014 IPS

Untuk memenuhi biaya pendidikan, Elli
bekerja 21 jam setiap minggu. Ia bisa
memilih waktu bekerja pada hari Jum’at,
Sabtu, dan Minggu. Jika satuan waktu
bekerja dihitung dalam jam dan ia harus
bekerja paling sedikit 6 jam pada setiap
hari tersebut, maka komposisi lama kerja
Elli pada hari–hari tersebut yang
mungkin ada sebanyak …
A. 10 D. 18
B. 12 E. 20
C. 16 Jawab : A
13. UN 2014 IPS

Untuk memenuhi biaya pendidikan, Cici
Cici pada hari–hari tersebut yang
A. 3 D. 10
B. 5 E. 20
C. 6 Jawab : D
199
SOAL PENYELESAIAN
14. UN 2014 IPS

Untuk memenuhi biaya pendidikan, Budi
Budi pada hari–hari tersebut yang
A. 6 D. 18
B. 9 E. 20
C. 10 Jawab : C
15. UN 2014 IPS
Untuk memenuhi biaya pendidikan, Ani
Ani pada hari–hari tersebut yang
A. 20 D. 5
B. 10 E. 3
C. 6 Jawab : B
16. UN 2014 IPS
Untuk memenuhi biaya pendidikan, Didi
Didi pada hari–hari tersebut yang
A. 2 D. 9
B. 3 E. 10
C. 6 Jawab : E
17. UN 2014 IPS
Pada suatu toko buah apel, jeruk, dan
pir. Qodri ingin membeli 15 buah pada
toko tersebut. Jika ia ingin membeli
paling sedikit 4 buah untuk setiap jenis
buah yang tersedia, maka komposisi
banyak buah yang mungkin dapat dibeli
adalah …
A. 3 D. 10
B. 5 E. 20
200
SOAL PENYELESAIAN
C. 6 Jawab : D
18. UN 2014 IPS
Pengurus OSIS suatu SMA akan
membentuk panitia acara perpisahan.
Panitia yang akan dibentuk terdiri dari 1
orang ketua, 1 orang sekretaris, dan 1
orang bendahara. Jika calon yang ada
hanya 8 orang, banyak susunan panitia
yang bisa dibentuk adalah …
A. 280 D. 360
B. 288 E. 432
C. 336 Jawab : C
19. UN 2014 IPS
Dari 9 orang guru akan dibentuk panitia
ulangan yang terdiri dari ketua,
sekretaris, dan bendahara. Banyak
susunan panitia yang terbentuk dan
tidak ada jabatan rangkap adalah …
A. 504 D. 120
B. 360 E. 84
C. 240 Jawab : A
20. UN 2014 IPS
Dalam suatu rapat OSIS yang terdiri dari
4 siswa kelas XII, 3 siswa kelas XI, dan 2
siswa kelas X, akan dibentuk panitia HUT
kemerdekaan yang terdiri atas ketua,
wakil ketua, dan bendahara. Banyaknya
cara pemilihan panitia tersebut adalah …
A. 24
B. 84
C. 252
D. 504
E. 1.008
Jawab : D
21. UN 2014 IPS

Kepala sekolah ingin memilih 4 guru
kelas dari 6 guru di sekolahnya untuk
dijadikan ketua, wakil ketua, bendahara,
dan sekretaris sebagai panitia acara
ulang tahun sekolah. Banyak cara
berbeda kepala sekolah memilih guru
sebagai panitia adalah …
A. 6 D. 45
B. 15 E. 360
C. 30 Jawab : E
201
SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2014 IPS
Dari 6 orang pengurus karang taruna
akan dibentuk panitia yang terdiri dari 1
orang ketua, 1 orang sekretaris, 1 orang
bendahara, dan 1 orang seksi acara.
Banyak susunan panitia yang bisa
dibentuk adalah …
A. 720 D. 30
B. 360 E. 6
C. 120 Jawab : B
23. UN 2014 IPS
Dalam suatu rapat pemilihan pengurus
Rukun Tetangga yang terdiri dari 10
orang akan dipilih ketua, wakil ketua,
bendahara, dan sekretaris. Banyaknya
susunan pengurus RT tersebut yang
dapat dibentuk sebanyak …
A. 10.080
B. 5.040
C. 2.520
D. 720
E. 210
Jawab : B
24. UN 2014 IPS
Dalam rangka memperingati hari Kartini
suatu sekolah, seorang guru memilih dari
12 siswa untuk dijadikan panitia yang
terdiri dari 1 orang ketua, 1 orang wakil
ketua, 1 orang sekretaris, dan 1 orang
bendahara. Banyak cara pemilihan
panitia tersebut adalah …
A. 24
B. 405
C. 495
D. 11.880
E. 40.320
Jawab : D
25. UN 2013 IPS
Dalam rapat RT akan dibentuk pengurus
RT yang terdiri dari ketua, sekretaris, dan
bendahara. Banyak susunan pengurus
yang terbentuk dari 6 kandidat adalah …
A. 6
B. 20
C. 30
D. 60
E. 120
Jawab : E
26. UN 2013 IPS
202
SOAL PENYELESAIAN
Dalam pemilihan pengurus OSIS akan
dipilih ketua, sekretaris, dan bendahara
dari 8 siswa. Banyak cara memilih
pengurus OSIS adalah …
A. 56
B. 72
C. 120
D. 336
E. 360
Jawab : D
27. UN 2013 IPS

Dalam pemilihan pengurus Karang
Taruna akan dipilih ketua, sekretaris, dan
bendahara dari 10 orang. Banyak cara
yang dapat dilakukan adalah …
A. 72
B. 120
C. 360
D. 720
E. 810
Jawab : D
28. UN 2013 IPS

Dalam suatu kepengurusan yang
beranggotakan 10 orang akan dipilih
pengurus yang terdiri atas ketua, wakil
ketua, sekretaris, dan bendahara. Banyak
susunan pengurus berbeda yang dapat
dibentuk adalah …
A. 5.040 cara
B. 720 cara
C. 630 cara
D. 504 cara
E. 210 cara
Jawab : A
29. UN 2013 IPS

Dalam suatu kejuaraan bulu tangkis
tingkat nasional terdapat 10 orang finalis
yang akan memperebutkan juara I, II, dan
III. Banyak susunan juara yang mungkin
terjadi adalah …
A. 30
B. 60
C. 120
D. 270
E. 720
Jawab : E
30. UN 2013 IPS

Dalam pemilihan pengurus RT akan
203
SOAL PENYELESAIAN
dipilih ketua, sekretaris, dan bendahara
dari 12 orang. Banyak cara untuk
memilih pengurus RT tersebut adalah …
A. 1.320
B. 1.220
C. 720
D. 660
E. 540
Jawab : A
31. UN 2012 IPS/B25

Dari 7 orang pengurus suatu
ekstrakurikuler akan dipilih seorang
ketua, wakil ketua, sekretaris, bendahara,
dan humas. Banyak cara pemilihan
pengurus adalah ….
A. 2.100
B. 2.500
C. 2.520
D. 4.200
E. 8.400
Jawab : C

Jika seorang penata bunga ingin
mendapatkan informasi penataan bunga
dari 5 macam bunga yang berbeda, yaitu
B1, B2, …, B5 pada lima tempat yang
tersedia, maka banyaknya formasi yang
mungkin terjadi adalah …
a. 720 d. 120
b. 360 e. 24
c. 180 Jawab : d

Banyak cara memasang 5 bendera dari
negara yang berbeda disusun dalam satu
baris adalah …
a. 20 d. 120
b. 24 e. 132
c. 69 Jawab : d
204
3. Kombinasi
Kombinasi adalah pola pengambilan yang tidak memperhatikan urutan (AB = BA).
n!
n Cr 
Kombinasi dari beberapa unsur yang berbeda adalah (n  r )!r!
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Seorang ibu akan memilih 4 bunga
dari 8 macam bunga. Banyak cara
yang mungkin untuk memilih bunga
tersebut adalah ...
A. 24 cara
B. 32 cara
C. 70 cara
D. 1.680 cara
E. 40.320 cara
Jawab : C
2. UN 2018 IPS
Pada acara reuni dihadiri oleh 20
orang peserta. Jika mereka saling
berjabat tangan, maka banyak cara
jabat tangan yang terjadi adalah ...
A. 100 cara
B. 180 cara
C. 190 cara
D. 360 cara
E. 380 cara
Jawab : C
3. UN 2017 IPS
Seorang peserta didik diminta
mengerjakan 7 dari 10 soal ulangan
dan semua soal bernomor ganjil
harus dikerjakan. Banyak pilihan soal
yang mungkin dapat dipilih untuk
dikerjakan adalah ...
A. 2 cara
B. 7 cara
C. 10 cara
D. 15 cara
E. 20 cara
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Banyak cara membentuk grup musik
yang terdiri 4 musisi dipilih dari 7
musisi adalah....
205
SOAL PENYELESAIAN
A. 35
B. 70
C. 210
D. 560
E. 840
Jawab : A
5. UN IPS 2016
Dari 6 orang siswa akan dipilih 3 orang
untuk mengikuti lomba debat. Banyak
cara yang mungkin dilakukan adalah ...
A. 8
B. 9
C. 10
D. 15
E. 20
Jawab: E
6. UN IPS 2016
Dari 8 orang pemain futsal dibentuk
sebuah tim yang beranggotakan 5
orang. Banyak tim yang dapat dibentuk
adalah ...
A. 326
B. 256
C. 120
D. 56
E. 40
Jawab: D
7. UN IPS 2015
Perusahaan “Lancar” menyewakan 12
mobil dengan nomor lambung 1 sampai
dengan 12. Untuk suatu keperluan
keluarga, pak Hari menyewa 7 mobil.
Banyak cara memilih ketujuh mobil
tersebut adalah …
A. 30.240
B. 5.040
C. 1.440
D. 792
E. 252
Jawab: A
8. UN IPS 2015
Dari 10 orang anggota PMR akan dikirim
2 orang untuk mengikuti pelantikan
PMR tingkat lanjut. Banyak pilihan yang
mungkin terbentuk adalah …
A. 1.024
B. 240
C. 90
206
SOAL PENYELESAIAN
D. 45
E. 20
Jawab: D
9. UN IPS 2015
Suatu tim peneliti terdiri dari 4 orang
yang akan dipilih dari 6 ahli biologi dan 5
ahli kimia. Banyak tim berbeda yang
dapat dibentuk jika tim itu terdiri dari 2
ahli biologi dan 2 ahli kimia adalah …
A. 25
B. 40
C. 50
D. 150
E. 600
Jawab: D
10. UN IPS 2015

Dalam sebuah kotak terdapat 5 bola
merah dan 3 bola putih. Dari dalam
kotak tersebut diambil 3 bola sekaligus.
Banyak cara pengambilan ketiga bola
tersebut dengan paling sedikit terdapat
2 bola merah adalah …
A. 180
B. 120
C. 60
D. 40
E. 10
Jawab: D
11. UN 2013 IPS

Di sebuah warung penjual martabak
manis. Kamu dapat memesan martabak
biasa dengan 2 macam isi: mentega dan
gula. Kamu juga dapat memesan
martabak manis dengan isi tambahan.
Kamu dapat memilih dari empat macam
isi berikut: keju, coklat, pisang, dan
kacang. Pipit ingin memesan sebuah
martabak manis dengan dua macam isi
tambahan.
Berapakah banyaknya jenis martabak

berbeda yang dapat dipilih oleh Pipit?
A. 4
207
SOAL PENYELESAIAN
B. 6
C. 8
D. 12
E. 24
Jawab : B
Kelompok tani Suka Maju terdiri dari 6
orang yang berasal dari dusun A dan 8
orang berasal dari dusun B. Jika dipilih 2
orang dari dusun A dan 3 orang dari
dusun B untuk mengikuti penelitian
tingkat kabupaten, maka banyaknya
susunan kelompok yang mungkin terjadi
adalah …
a. 840
b. 720
c. 560
d. 350
e. 120
Jawab : a
Dari 20 kuntum bunga mawar akan
diambil 15 kuntum secara acak. Banyak
cara pengambilan ada …
a. 15.504
b. 12.434
c. 93.024
d. 4.896
e. 816
Jawab : a
208
B. Peluang Suatu Kejadian
a) Kisaran nilai peluang : 0  P(A)  1

n( A )
b) P(A) =
n(S) , n(A) banyaknya kejadian A dan n(S) banyaknya ruang sampel
c) Peluang komplemen suatu kejadian : P(Ac) = 1 – P(A)
d) Peluang gabungan dari dua kejadian : P(AB) = P(A) + P(B) – P(AB)
e) Peluang dua kejadian saling lepas (dengan kata hubung atau) : P(AB) = P(A) + P(B)
f) Peluang dua kejadian saling bebas (dengan kata hubung dan) : P(AB) = P(A) × P(B)
(pengambilan obyek di kembalikan lagi)
P( A  B)
g) Peluang kejadian bersyarat ( A dan B tidak saling bebas) : P(A/B) = P(B)
(pengambilan obyek tidak dikembalikan lagi)
CATATAN:Percobaan Melempar 2 Dadu

Banyaknya kejadian pada pelemparan dua buah dadu dapat di sajikan dalam tabel berikut
2 3 4 5 6 7
Jumlah ke-2 mata dadu 1 11 10 9 8
2
Banyaknya kejadian 1 2 3 4 5 6
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Sebuah dadu dan sebuah koin
dilambungkan satu kali secara
bersama-sama. Peluang muncul
gambar pada koin dan bilangan
genap pada dadu adalah ...
1 3
A. D.
4 4
1 6
B. E.
2 7
2 Jawab : A
C.
3
209
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2018 IPS
Sebuah dadu merah dan sebuah
dadu putih dilambungkan secara
bersamaan sebanyak satu kali.
Peluang muncul mata dadu yang
berjumlah 2 atau 4 adalah ...
1
A.
9
1
B.
4
1
C.
3
3
D.
5
15
E.
16
Jawab : A
3. UN 2017 IPS
Peluang munculnya mata dadu ganjil
atau kelipatan 3 pada pelemparan
sebuah dadu adalah....
5
A.
6
1
B.
2
2
C.
3
1
D.
4
1
E.
6
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Dua buah dadu dilempar undi bersama-
sama. Peluang muncul mata dadu
berjumlah 3 atau bernomor sama adalah
...
210
SOAL PENYELESAIAN
3
A.
36
6
B.
36
8
C.
36
10
D.
36
12
E.
36
Jawab : C
5. UN 2016 IPS
Sebuah kotak di dalamnya terdapat 7
bola dan dinomori berturut-turut 1
sampai 7. Dari dalam kotak tersebut
diambil sebuah bola secara acak.
Peluang terambil bola benomor 6 atau
kurang dari 4 adalah ..
2
A.
7
3
B.
7
4
C.
7
5
D.
7
6
E.
7
Jawab : C
6. UN 2016 IPS
Pada percobaan melempar undi dua
buah dadu bersamaan satu kali, peluang
munculnya mata dadu berjumlah 6 atau
7 adalah ..
2
A.
36
8
B.
35
10
C.
36
211
SOAL PENYELESAIAN
11
D.
36
13
E.
36
Jawab : D
7. UN 2016 IPS
Pada percobaan melempar undi dua
buah dadu bersamaan satu kali, peluang
munculnya mata dadu berjumlah 4 atau
8 adalah ..
2
A.
36
8
B.
36
10
C.
36
11
D.
36
13
E.
36
Jawab : B
8. UN IPS 2015
Untuk menggalang keakraban di
kalangan pelajar, dua sekolah menengah
SMA “A” dan SMA “B” yang lokasinya
berdekatan, berkolaborasi di bidang
ekstrakurikuler yaitu olahraga Futsal,
Paskibra, dan Seni. Sebanyak 40 siswa
SMA “A” dan 60 siswa SMA “B”
mengikuti kegiatan dan siswa-siswa
tersebut hanya boleh mengikuti satu
kegiatan. Ada 25 siswa yang mengikuti
kegiatan olahraga Futsal dan 40 siswa
mengikuti Paskibra. Ada 30 siswa siswa
SMA “B” yang mengikuti kegiatan seni
dan 15 siswa SMA “A” mengikuti kegiatan
olahraga Futsal. Jika seorang siswa
diambil secara acak, maka peluang yang
terpilih dari SMA “B” dan mengikuti
Paskibra adalah …
3 1
A. D.
10 10
212
SOAL PENYELESAIAN
1 1
B. E.
5 20
3 Jawab: B
C.
20
9. UN 2014 IPS
Dua dadu dilempar undi sekali secara
bersamaan. Peluang munculnya jumlah
kedua mata dadu 5 atau berjumlah 10
adalah ..
1
A.
36
1
B.
12
7
C.
72
7
D.
36
1
E.
3
Jawab : D
10. UN 2014 IPS

kedua mata dadu 5 atau 7 adalah ..
8
A.
36
9
B.
35
10
C.
36
11
D.
36
213
SOAL PENYELESAIAN
12
E.
36
Jawab : C
11. UN 2014 IPS

Dalam sebuah kotak terdapat 10 bola
yang diberi nomor 1 sampai 10. Diambil
sebuah bola secara acak. Peluang yang
terambil bola bernomor 2 atau
bernomor ganjil adalah …
3
A.
5
1
B.
2
2
C.
5
3
D.
10
1
E.
5
Jawab : A
12. UN 2014 IPS
Sebuah kartu diambil secara acak dari
satu kotak berisi kartu bernomor 1
sampai 10. Peluang terambil kartu
bernomor genap atau kartu bernomor
bilangan prima adalah …
8
A.
10
7
B.
10
6
C.
10
5
D.
10
3
E.
10
Jawab : A
13. UN 2014 IPS

Seorang anak melempar undi dua buah
dadu bersama–sama satu kali. Peluang
munculnya jumlah mata dadu 6 atau 10
214
SOAL PENYELESAIAN
adalah …
2
A.
9
3
B.
9
5
C.
9
7
D.
9
8
E.
9
Jawab : A
14. UN 2014 IPS

mata dadu kurang dari 4 atau lebih dari
10 adalah ..
1
A.
12
1
B.
9
1
C.
6
1
D.
3
5
E.
12
Jawab : C
15. UN 2013 IPS

Dalam suatu kotak terdapat 5 bola hijau
dan 4 bola kuning. Bila diambil 2 bola
sekaligus, peluang terambilnya 1 bola
hijau dan 1 bola kuning adalah …
2 5
A. D.
81 9
2 20
B. E.
9 81
4
C. Jawab : D
9
215
SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2013 IPS

Sebuah kotak berisi 5 bola berwarna
merah, 3 bola berwarna kuning, dan 2
bola hijau. Dari dalam kotak diambil 3
bola sekaligus secara acak, peluang yang
terambil 2 merah dan 1 kuning adalah …
1 4
A. D.
12 12
2 5
B. E.
12 12
3
C. Jawab : D
12
17. UN 2013 IPS

Dalam suatu kotak terdapat 4 bola hijau,
5 bola biru,dan 3 bola merah.Jika dari
kotak tersebut diambil dua bola sekaligus
secara acak, peluang terambil dua bola
biru atau dua bola merah adalah …
5
A.
33
1
B.
22
2
C.
11
13
D.
66
15
E.
66
Jawab : D
18. UN 2012 IPS/B25

Dua dadu dilempar undi bersama-sama
satu kali. Peluang jumlah kedua mata
dadu yang muncul habis di bagi 5 adalah
….
2 7
A. 36 D. 36
216
SOAL PENYELESAIAN
4 8
B. 36 E. 36
5
C. 36 Jawab : D
19. UN 2011IPS PAKET 12

Kotak I berisi 4 bola biru dan 3 bola
kuning. Kotak II berisi 2 bola biru dan 5
bola merah. Dari masing-masing kotak
diambil sebuah bola secara acak. Peluang
terambilnya kedua bola berlainan warna
adalah …
6
a. 49
15
b. 49
20
c. 49
21
d. 49
41
e. 49
Jawab : e
217
C. Frekuensi Harapan Fh
Frekuensi harapan kejadian A dari n kali percobaan adalah : Fh(A) = n × P(A)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Dari 7 kartu yang diberi huruf
S, U, C, I, P, T, O diambil sebuah kartu
secara acak. Jika pengambilan
dilakukan sebanyak 70 kali dengan
pengembalian, frekuensi harapan
yang terambil huruf vokal adalah ...
A. 20 kali
B. 30 kali
C. 40 kali
D. 50 kali
E. 60 kali
Jawab : B
2. UN 2018 IPS
Dua dadu dilambungkan secara
bersamaan sebanyak 360 kali.
Frekuensi harapan muncul mata
dadu berjumlah 7 adalah ...
A. 60 kali
B. 50 kali
C. 40 kali
D. 36 kali
E. 24 kali
Jawab : A
3. UN 2017 IPS
Tiga keping uang logam dilempar undi
bersama-sama sebanyak 32 kali.
Frekeunsi harapan muncul 1 angka 2
gambar adalah ...
A. 4
B. 8
C. 12
D. 16
E. 24
Jawab : C
4. UN 2017 IPS
Tiga keping uang logam dilempar undi
bersama-sama sebanyak 40 kali.
Frekuensi harapan muncul 2 angka dan
1 gambar adalah....
A. 5
218
SOAL PENYELESAIAN
B. 10
C. 15
D. 30
E. 35
Jawab : C
5. UN 2016 IPS
Tiga keping uang logam setimbang
dilempar undi sebanyak 120 kali.
Frekuensi harapan kejadian muncul
paling sedikit dua angka adalah ...
A. 3
B. 10
C. 15
D. 20
E. 60
Jawab : E
6. UN 2016 IPS
Tiga keping uang logam setimbang
dilempar sebanyak 64 kali. Frekuensi
harapan munculnya satu angka dan dua
gambar adalah ...
A. 12
B. 24
C. 36
D. 42
E. 48
Jawab : B
7. UN IPS 2015 
72 kali. Frekuensi harapan muncul mata
dadu berjumlah kurang dari 5 adalah …
A. 6 kali
B. 8 kali
C. 12 kali
D. 15 kali
E. 18 kali
Jawab : C
8. UN IPS 2015
120 kali. Frekuensi harapan muncul
mata dadu berjumlah kurang dari 7
adalah …
A. 20 kali
219
SOAL PENYELESAIAN
B. 30 kali
C. 50 kali
D. 60 kali
E. 80 kali
Jawab : C
9. UN IPS 2015
jumlah kedua mata dadu merupakan
kelipatan 3 adalah …
A. 15 kali
B. 25 kali
C. 30 kali
D. 50 kali
E. 60 kali
Jawab : D
10. UN 2014 IPS

Tiga buah uang logam dilempar undi
bersamaan sebanyak 144 kali. Frekuensi
harapan muncul paling sedikit satu
angka adalah …
A. 126 kali
B. 108 kali
C. 72 kali
D. 54 kali
E. 18 kali
Jawab : A
11. UN 2014 IPS 
Suatu percobaan dengan melempar
undi 2 dadu bersama sebanyak 450 kali.
Frekuensi harapan muncul jumlah mata
dadu berjumlah 5 adalah …
A. 90
B. 80
C. 70
D. 50
E. 40
Jawab : D
12. UN 2014 IPS 
Dua dadu dilempar undi bersama–sama
sebanyak 144 kali. Frekuensi harapan
muncul mata dadu berjumlah 10 adalah
…
A. 12
220
SOAL PENYELESAIAN
B. 20
C. 24
D. 36
E. 40
Jawab : A
13. UN 2014 IPS 
Dua dadu dilempar undi sebanyak 600
kali. Frekuensi harapan muncul mata
dadu berjumlah kelipatan tiga adalah …
A. 100
B. 200
C. 300
D. 400
E. 500
Jawab : B
14. UN 2014 IPS
Dua dadu dilempar undi bersama–sama
muncul mata dadu berjumlah lebih dari
9 adalah …
A. 15 kali
B. 20 kali
C. 30 kali
D. 45 kali
E. 50 kali
Jawab : C
15. UN 2014 IPS
Sebuah uang logam dan sebuah dadu
dilempar undi bersama-sama sebanyak
gambar pada uang dan mata dadu
prima adalah …
A. 25
B. 30
C. 40
D. 50
E. 75
Jawab : A
16. UN 2014 IPS
Satu keping uang logam dan sebuah
dadu dilempar undi bersama-sama
muncul gambar pada uang logam dan
angka genap pada dadu adalah …
A. 120
B. 80
C. 60
D. 40
E. 20
221
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : C
17. UN 2013 IPS/ UN 2010 IPS PAKET B
Dua buah dadu dilempar undi bersama-
sama sebanyak 216 kali. Frekuensi
harapan munculnya mata dadu
berjumlah 5 adalah …
A. 24
B. 30
C. 36
D. 144
E. 180
Jawab : A
18. UN 2012 IPS/A13 

Pada percobaan lempar undi 3 keping
uang logam sebanyak 200 kali, frekuensi
harapan muncul paling sedikit 1 gambar
adalah….
A. 25
B. 50
C. 75
D. 100
E. 175
Jawab : E
19. UN 2012 IPS/B25 
Suatu percobaan lempar undi tiga mata
uang logam sebanyak 200 kali.
Frekuensi harapan munculnya dua sisi
gambar dan satu sisi angka adalah….
A. 50
B. 60
C. 75
D. 100
E. 125
Jawab : C
20. UN 2012 IPS/C37 

Suatu percobaan lempar undi satu mata
uang logam dan satu dadu sebanyak 240
kali. Frekuensi harapan muncul sisi
angka pada mata uang dan mata prima
pada mata dadu adalah….
A. 360
B. 120
C. 80
D. 60
E. 20
Jawab : D
222
SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2012 IPS/E52 
Dua buah dadu dilemparkan sebanyak
144 kali. Frekuensi harapan kejadian
munculnya mata dadu bejumlah 8
adalah….
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
E. 40
Jawab : A

Pada percobaan lempar undi 3 keping
uang logam bersama-sama sebanyak 600
kali, frekuensi harapan muncul paling
sedikit dua gambar adalah …
a. 500
b. 400
c. 300
d. 200
e. 100
Jawab : c
223
9. FUNGSI KOMPOSISI DAN INVERS
A. Domain Fungsi (DF)
1) F(x) =
f ( x ) , D semua bilangan R, dimana f(x)  0
F
f (x)
2) F(x) = g ( x ) , DF semua bilangan R, dimana g(x)  0
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Daerah asal fungsi f ( x )=
√ 2 x +6
3 x+ 9
adalah ...
A. { x∨x ≥−3 , x ≠ 2 , x ∈ R }
B. { x∨x ≥−2 , x ≠ 2, x ∈ R }
C. { x∨x ≥−4 , x ≠−3 , x ∈ R }
D. { x∨x ≥−3 , x ∈ R }
E. { x∨x >−3 , x ∈ R }
Jawab : E
2. UN 2018 IPS
Daerah asal dari fungsi
2 x +5
f ( x )= √ , x ∈ R adalah ...
3 x+2
5
{
A. x∨x ≠− , x ∈ R
2 }
5 2
{
B. x∨x ≥ , x ≠− , x ∈ R
2 3 }
5 2
{
C. x∨x ≥− , x ≠− , x ∈ R
2 3 }
2
{
D. x∨x ≠− , x ∈ R
3 }
2
{
E. x∨x ≥− , x ∈ R
3 }
Jawab : C
LATIH UN IPS 2019 9. Fungsi Komposisi dan Invers
B. Komposisi Fungsi
1. (f  g)(x) = f(g(x))
2. (g  f)(x) = g(f(x))
3. (f  g  h)(x) = f(g(h(x)))
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Diketahui f ( x )=8 x−2 dan
g ( x )=x 2−x−6. Fungsi komposisi
( fog ) ( x ) adalah ...
A. ( fog ) ( x )=8 x 2−8 x−48
B. ( fog ) ( x )=8 x 2−8 x+ 48
C. ( fog ) ( x )=8 x 2−8 x−50
D. ( fog ) ( x )=8 x 2−8 x+ 50
E. ( fog ) ( x )=8 x 2+ 8 x −50
Jawab : C
2. UN 2018 IPS
Diketahui f ( x )=3−x dan
g ( x )=x 2+2 x . Fungsi komposisi ( fog ) ( x )
adalah ...
A. ( fog ) ( x )=x 2−4 x+15
B. ( fog ) ( x )=x 2+ 4 x +15
C. ( fog ) ( x )=x 2−4 x−15
D. ( fog ) ( x )=x 2−8 x+ 15
E. ( fog ) ( x )=x 2−8 x−15
Jawab : -
3. UN 2017 IPS
Diketahui fungsi f ( x )=x 2 +4 dan fungsi
g ( x )=2 x +1. Fungsi komposisi
( fog ) ( x )=…
A. 4 x2 + 4 x+ 4
B. 4 x2 + 4 x+ 5
C. 4 x2 +2 x+ 5
D. 2 x2 +9
E. 2 x 2+ 5
Jawab : B
225
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017 IPS
Diketahui fungsi f ( x )=x 2 +5 x−15 dan
fungsi g ( x )=x+ 2. Fungsi komposisi
( fog ) ( x )=…
A. x 2+ 9 x+7
B. x 2+ 9 x−1
C. x 2+ 7 x +7
D. x 2+ 5 x +7
E. x 2+ 5 x−1
Jawab : B
5. UN IPS 2016
Diketahui fungsi f : R → R dan fungsi
g : R → R dirumuskan dengan
f ( x )=x−1 dan
g ( x )=x 2+2 x−3 . Fungsi komposisi g atas
f dirumuskan dengan …
A. ( g o f )( x )=x 2−4
B. ( g o f )( x )=x 2−5
C. ( g o f )( x )=x 2−6
D. ( g o f )( x )=x 2−4 x−4
E. ( g o f )( x )=x 2−4 x−5
Jawab : A
6. UN IPS 2015
Diketahui fungsi f ( x )=5 x−2 dan
2 x +3 5
g ( x )= untuk≠ . Nilai fungsi
3 x−5 3
komposisi ( f o g)( 2) adalah …
A. 7
B. 9
C. 15
D. 33
E. 35
Jawab : D
7. UN IPS 2015
Diketahui fungsi dan
2 x+3
f ( x )= untuk x ≠ 2,
x−2
dan g ( x )=x+ 2. Nilai fungsi komposisi
( f o g)(1) adalah …
A. 1
B. 2
C. 3
226
SOAL PENYELESAIAN
D. 6
E. 9
Jawab : E
8. UN IPS 2015
5 x+ 4
f ( x )= untuk x ≠ 1,
x−1
dan g ( x )=4 x +2. Nilai fungsi komposisi
( f o g)(−1) adalah …
A. –6
B. –3
C. –1
D. 1
E. 3
Jawab : E
9. UN IPS 2015
2 x−4
f ( x )= untuk x ≠ 3,
x−3
dan g ( x )=x+ 3. Nilai fungsi komposisi
( f o g)(2) adalah …
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
E. 1
Jawab : C
10. UN 2014 IPS

Diketahui f (x)= x+2 dan
g ( x )=x 2−3 x−2. Fungsi ( gof )(x)
adalah …
A. x 2+ x−4
B. x 2+ x+8
C. x 2+ x−5
D. x 2−3 x+ 4
E. x 2−3 x
Jawab : A
11. UN 2014 IPS

Diketahui f ( x )=−2 x +3 dan
g ( x )=x 2−4 x +5. Komposisi fungsi
( gof )(x) =…
A. 4 x2 −4 x +2
B. 4 x2 −4 x +7
C. 4 x2 −6 x+7
227
SOAL PENYELESAIAN
2
D. 4 x +2 x+ 2
E. 4 x2 +8 x +2
Jawab : A
12. UN 2014 IPS

Diketahui f : R → R dan : R → R yang
didefinisikan f ( x )=x−5 dan
g ( x )=x 2−3 x−4 . Komposisi fungsi
( gof )(x) adalah …
A. x 2−3 x−9
B. x 2−3 x−36
C. x 2−13 x−14
D. x 2−13 x+ 6
E. x 2−13 x+ 36
Jawab : E
13. UN 2014 IPS

Fungsi f : R → R dan g : R → R ,
ditentukan oleh f ( x )=x 2−5 x +1
dan g( x )=x +2. Fungsi komposisi yang
dirumuskan sebagai ( fog)(x ) = …
A. x 2+ x+5
B. x 2−x−5
C. x 2−x +5
D. x 2+ x−1
E. x 2−x +1
Jawab : B
14. UN 2014 IPS
ditentukan oleh f ( x )=x 2 + x−5 dan
g ( x )=x−2. Komposisi fungsi yang
dirumuskan sebagai ( fog)(x ) = …
A. x 2−3 x−3
B. x 2+ 3 x −3
C. x 2−3 x+ 3
D. x 2−x +3
E. x 2+ x−3
Jawab : A
15. UN 2014 IPS

ditentukan oleh f ( x )=x 2 + x−1
dan g ( x )=2 x +1. Hasil dari ( fog)(x ) = …
A. 2 x2 +2 x−1
228
SOAL PENYELESAIAN
2
B. 2 x −2 x−1
C. 4 x2 +6 x +1
D. 4 x2 +2 x+ 1
E. 4 x2 +6 x−1
Jawab : C
16. UN 2014 IPS

Diketahui f ( x )=5 x 2−3 x +7 dan
g ( x )=x+ 2. Fungsi komposisi ( fog)(x )
=…
A. 5 x 2−17 x+21
B. 5 x 2+3 x +21
C. 5 x 2+17 x +21
D. 5 x 2−3 x+33
E. 5 x 2+17 x +33
Jawab : C
17. UN 2013 IPS

Diketahui f : R → R dan g : R → R
dirumuskan dengan f ( x )=x−1 dan
g ( x )=x 2+2 x−3 . Fungsi komposisi
( gof ) ( x) = …
A. x 2−4
B. x 2−5
C. x 2−6
D. x 2−4 x−4
E. x 2−4 x−5
Jawab : A
18. UN 2013 IPS

Diketahui fungsi f ( x )=x 2 +4 x+1 dan
g ( x )=2 x +1. Fungsi komposisi ( fog ) ( x )
=…
A. 4 x2 +12 x+ 6
B. 4 x2 +8 x +6
C. 2 x2 +12 x+ 4
D. 2 x2 +8 x +4
E. 2 x2 +8 x +1
Jawab : A
19. UN 2013 IPS

Diketahui fungsi f ( x )=x 2 +2 x+3 dan
g ( x )=x+ 1. Fungsi komposisi ( fog ) ( x ) =
229
SOAL PENYELESAIAN
…
A. x 2+ 6 x+6
B. x 2+ 4 x +6
C. x 2+ 2 x +6
D. x 2−4 x+6
E. x 2−2 x+6
Jawab : B
20. UN 2013 IPS

Diketahui fungsi f ( x )=3 x 2−2 x+ 1 dan
…
A. 3 x 2+16 x−22
B. 3 x 2+16 x +22
C. 3 x 2+16 x +22
D. 3 x 2−18 x+22
E. 3 x 2−18 x−22
Jawab : B
21. UN 2013 IPS

Diketahui f : R → R dan g : R → R
dirumuskan dengan f ( x )=2 x−1 dan
g ( x )=4−2 x 2. Fungsi komposisi ( fog ) ( x )
=…
A. 8−4 x 2
B. 8−2 x 2
C. 7−4 x 2
D. 6−4 x 2
E. 6−2 x 2
Jawab : C
22. UN 2013 IPS

Diketahui f : R → R dan g : R → R yang
dinyatakan dengan f ( x )=3 x 2−5 x +1 dan
g ( x )=2 x +3 . Fungsi komposisi ( fog ) ( x )
adalah …
A. 12 x2 +26 x +13
B. 12 x2−26 x +14
C. 12 x2 +10 x+ 13
D. 12 x2−26 x +13
E. 12 x2−10 x +13
Jawab : A
230
SOAL PENYELESAIAN
23. UN 2013 IPS
Diketahui fungsi f ( x )=3 x +2 dan
g ( x )=x 2−x+ 3. Fungsi komposisi
( fog ) ( x ) = …
A. 3 x 2+3 x +11
B. 3 x 2−3 x+11
C. 3 x 2−3 x−11
D. 9 x 2+ 9 x−5
E. 9 x 2−9 x−5
Jawab : B
24. UN 2013 IPS

Diketahui fungsi f ( x )=2 x 2−3 x+ 4 dan
…
A. 2 x2 +5 x
B. 2 x2 −5 x
C. 2 x2 +5 x +6
D. 2 x2 +5 x−6
E. 2 x2 −5 x +6
Jawab : C
25. UN 2012 IPS/D49

Diketahui f  x   x  3 dan g  x   2 x  1.
2
Komposisi fungsi
 fog  x  =….
2
A. 2 x  2 x  3
2
B. 2 x  2 x  1
2
C. 4 x  2
2
D. 4 x  4 x  2
2
E. 4 x  4 x  4
Jawab : D
26. UN 2012 IPS/B25
Diketahui f  x   5 x  3 x  1 dan
2
g  x   x  1 . Komposisi fungsi  fog  x 

adalah ….
A. 25x 2  52x  27
B. 25x 2  50x  23
C. 5 x 2  13x  15
D. 5 x 2  13x  7
231
SOAL PENYELESAIAN
2
E. 5 x  3x  15
Jawab : D
27. UN 2012 IPS/E52
Diketahui f(x) = 2x2 + x – 3 dan
g(x) = x – 2.Komposisi fungsi (fog)(x)
adalah ….
A. 2x2 – 7x – 13
B. 2x2 – 7x + 3
C. 2x2 + x – 9
D. 2x2 – x + 3
E. 2x2 – 3x – 9
Jawab : B
28. UN 2012 IPS/C37
Diketahui f(x) = 3 x2 – x + 2 dan
g(x) = 2 x – 3. Komposisi fungsi (fog)
(x)=….
A. 12 x2 – 36 x+ 22
B. 12 x2 – 38 x + 32
C. 6 x2 –20 x + 22
D. 6 x2 – 38 x + 32
E. 6 x2 +20 x + 32
Jawab : B
Jika fungsi f : R  R dan g: R  R
ditentukan oleh f(x) = 4x – 2 dan
g(x) = x2 + 8x + 16, maka (g  f)(x) = …
a. 8x2 + 16x – 4
b. 8x2 + 16x + 4
c. 16x2 + 8x – 4
d. 16x2 – 16x + 4
e. 16x2 + 16x + 4
Jawab : b

Diketahui fungsi f : R  R dan g: R  R
yang dinyatakan f(x) = x2 – 2x – 3 dan
g(x) = x – 2. Komposisi fungsi yang
dirumuskan sebagai (f  g)(x) = …
a. x2 – 6x + 5 d. x2 – 2x + 2
2
b. x – 6x – 3 e. x2 – 2x – 5
2
c. x – 2x + 6 Jawab : a
232
C. Invers Fungsi
1. (f  g)– 1 (x) = (g– 1  f– 1)(x)
ax  b  dx  b
2. f(x) = cx  d , maka f (x)= cx  a
– 1
3. f(x) = alog x, maka f– 1(x)= ax

4. f(x) = ax, maka f– 1(x)= alog x
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
4 x +1
Diketahui f ( x ) ¿ , x ≠ 4 Invers
x−4
dari fungsi f (x) adalah ...
x+ 4 1
A.
4 x−1
, x≠
4
x−4 1
B.
4 x +1
, x ≠−
4
4 x−1 1
C.
x+ 4
, x ≠−
4
4 x +1
D.
x−4
, x≠ 4
4 x−1
E.
x−4
, x≠ 4
Jawab : D
2. UN 2018 IPS
2 x+3 4
Diketahui f ( x ) ¿ ; x ≠− .
5x+4 5
Invers dari fungsi f (x) adalah ...
5 x−4 3
A.
2 x+ 3
, x ≠−
2
5 x +4 3
B.
2 x−3
, x≠ 2
2 x+ 3 4
C.
5 x−4
, x≠
5
−4 x +3
D.
5 x−2
, x ≠ 25
4 x−3 2
E.
5 x−2
, x≠
5
Jawab : D
233
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2017 IPS
2 x+ 1 4
Invers fungsi f ( x )=¿ , x ≠−
3x+4 3
adalah ...
−1 4 x+1 2
A. f ( x )= , x ≠−
3 x +2 3
−1 1−4 x 2
B. f ( x )= , x≠
3 x−2 3
−1 3 x +1
C. f ( x )= , x ≠−2
2 x+ 4
−1 4 x−1 2
D. f ( x )= , x≠
3 x−2 3
−1 4 x−2 1
E. f ( x )= , x≠
3 x−1 3
Jawab : B
4. UN 2017 IPS
Fungsi f : R → R didefinisikan
4 x−7
f ( x )=¿ , x ≠ 3. Invers dari f ( x )
3−x
adalah f −1 ( x ) = ...
3 x −7
A. , x≠ 4
x−4
3 x −7
B. , x ≠−4
x+4
3 x +3
C. , x≠ 4
x−4
3 x +7
D. , x ≠−4
x +4
3 x −7
E. , x≠ 4
x−4
Jawab : D
5. UN IPS 2016
2 x+3
Diketahui f ( x )= , x ≠ 1, dan f −1
x−1
adalah invers dari f . Nilai dari f −1 (−3)
adalah …
A. -6
234
SOAL PENYELESAIAN
−6
B.
5
C. 0
6
D.
5
E. 6
Jawab : C
6. UN IPS 2016
3 x−4 5
Diketahui f ( x )= , x ≠ , dan f −1
2 x−5 2
adalah invers dari f . Nilai dari f −1 (1)
adalah …
9
A.
5
B. 1
C. -1
−9
D.
5
−1
E.
5
Jawab : C
7. UN IPS 2015
4 x−1 5
Jika f ( x )= untuk x ≠− , maka
3 x +5 3
invers fungsi f (x) adalah …
−1 5 x−1 4
A. f ( x )= untuk x ≠−
3x+4 3
−1 5 x−1 4
B. f ( x )= untuk x ≠
3 x−4 3
−1 −5 x +1 4
C. f ( x )= untuk x ≠
3 x−4 3
−1 5 x +1 4
D. f ( x )= untuk x ≠−
3 x+ 4 3
−1 −5 x−1 4
E. f ( x )= untuk x ≠
3 x−4 3
Jawab : E
8. UN IPS 2015
235
SOAL PENYELESAIAN
3 x+ 2
Jika f ( x )= untuk x ≠ 1, maka
x−1
−1 x−2
A. f ( x )= untuk x ≠ 3
x−3
−1 x−2
B. f ( x )= untuk x ≠−3
x +3
−1 x +2
C. f ( x )= untuk x ≠ 3
x−3
−1 x +2
D. f ( x )= untuk x ≠−3
x +3
−1 x−3
E. f ( x )= untuk x ≠−2
x +2
Jawab : C
9. UN IPS 2015
x+1
Jika f ( x )= untuk x ≠ 2, maka
2 x−4
−1 4 x +1 1
A. f ( x )= untuk x ≠
2 x−1 2
−1 4 x−1 1
B. f ( x )= untuk x ≠
2 x +1 2
−1 4 x+1 1
C. f ( x )= untuk x ≠
2 x +1 2
−1 −4 x+ 1 1
D. f ( x )= untuk x ≠
2 x−1 2
−1 −4 x+ 1 1
E. f ( x )= untuk x ≠
2 x +1 2
Jawab : A
10. UN 2014 IPS
Invers dari fungsi f ( x ) adalah f −1 ( x ). Jika
3 x+ 2
diketahui f ( x )= , x ≠ 4 , maka
x−4
f −1 ( x ) = …
4 x +2 4 x−2
A. , x≠3 D. ,x ≠1
x−3 3 x−3
3 x +2 2 x−3
B. , x ≠3 E. , x ≠−4
x−3 x +4
236
SOAL PENYELESAIAN
x−4 2
C. , x ≠− Jawab : A
3 x +2 3
11. UN 2014 IPS
5 x−5
Diketahui f ( x )= , x ≠ 5. Invers
x−5
fungsi f ( x ) adalah f −1 ( x )= …
x −5 5 x−5
A. , x≠1 D. , x≠5
5 x−5 x −5
x+5 5 x−5
B. , x≠1 E. , x ≠−5
5 x−5 x+5
5 x −1
C. , x≠1 Jawab : D
5 x−5
12. UN 2014 IPS

Fungsi f : R → R didefinisikan oleh
4 x−7
f ( x )= , x ≠3 . Invers dari f ( x )
3−x
adalah f −1 ( x ) = …
3 x −7
A. , x≠4 D.
x−4
3 x +7
, x ≠−4
x +4
3 x −7 3 x +7
B. , x ≠−4 E. , x≠4
x+4 x−4
3 x +3
C. ,x ≠4 Jawab : A
x−4
13. UN 2014 IPS

5x 4
Diketahui f ( x )= , x ≠− . Jika
3 x+ 4 3
f ( x ) adalah invers fungsi f ( x ), maka
−1
f −1 ( x ) sama dengan …
3x 4
A. , x ≠− D.
5x+4 5
5x 4
, x≠
3 x −4 3
4x 5 3x+4
B. , x≠ E. , x ≠0
5−3 x 3 5x
237
SOAL PENYELESAIAN
5x 4
C. , x≠ Jawab : B
4−3 x 3
14. UN 2014 IPS
5 x−7 −3
Invers dari fungsi f ( x )= ,x ≠
2 x+ 3 2
adalah …
7−3 x −5
A. x≠ D.
5+2 x 2
3 x +7 −5
x≠
2 x +5 2
7−3 x 5 3 x −7 5
B. x≠ E. x≠
5−2 x 2 2 x −5 2
7+3 x 5
C. x≠ Jawab : C
5−2 x 2
15. UN 2014 IPS
Fungsi f ( x )didefinisikan sebagai
x−3 −5
f ( x )= , x≠ dan f −1 ( x )
2 x+5 2
adalah invers dari fungsi f ( x ). Rumus
dari f −1 ( x ) adalah …
5 x +3 1
A. ,x ≠ D.
1−2 x 2
2 x +3
, x ≠−1
5 x +5
5 x−3 1
B. , x≠ E.
1−2 x 2
2 x−3
, x ≠−1
5 x+5
5 x +3 1
C. , x ≠− Jawab : A
2 x +1 2
16. UN 2014 IPS

Fungsi f : R → R didefinisikan oleh
3 x+ 5
f ( x )= , x ≠−2. Invers f ( x ) adalah
2+ x
f −1 ( x ) = …
2 x +5
A. , x ≠−3 D.
x +3
5 x +2 1
, x ≠−
3 x +1 3
238
SOAL PENYELESAIAN
2 x−5
B. , x ≠−3 E.
x+3
5 x−2 1
, x≠
3 x −1 3
2 x−5
C. , x≠3 Jawab : –
x−3
17. UN 2013 IPS

2 x−3 1
Invers fungsi f ( x )= , x ≠ adalah
3 x−1 3
…
−1 x−3 3
A. f ( x )= , x ≠−
3 x+ 2 2
−1 x−3
B. f ( x )= , x≠1
3 x−3
−1 2 x−2
C. f ( x )= , x≠3
x−3
−1 x−3 2
D. f ( x )= , x≠
3 x−2 3
−1 3 x−2
E. f ( x )= , x≠3
x−3
Jawab : D
18. UN 2013 IPS
2 x+3
Invers fungsi f ( x )= , x ≠ 1 adalah
x−1
…
−1 x +3
A. f ( x )= , x≠2
x−2
−1 x +3
B. f ( x )= , x ≠−2
x +2
−1 x +3
C. f ( x )= , x≠2
x−2
−1 x +3
D. f ( x )= , x ≠−2
x +2
239
SOAL PENYELESAIAN
−1 x +3
E. f ( x )= , x≠1
x−1
Jawab : C
19. UN 2013 IPS
3 x+ 2 1
Invers fungsi dari f ( x )= , x≠
2 x−1 2
adalah …
−1 x +2 3
A. f ( x )= , x≠
2 x−3 2
−1 x+ 2 1
B. f ( x )= , x ≠−
3 x+ 1 3
−1 2 x+1
C. f ( x )= , x≠3
x −3
−1 x +2 3
D. f ( x )= , ≠−
2 x+3 2
−1 2 x−3
E. f ( x )= , x ≠−5
x +5
Jawab : A
20. UN 2013 IPS

x +2
Invers fungsi f ( x )= , x ≠ 1 adalah
x−1
…
−1 x +2
A. f ( x )= , x≠1
x−1
−1 x−2
B. f ( x )= , x≠1
x−1
−1 x +2
C. f ( x )= , x ≠−1
x +1
−1 x +1
D. f ( x )= , x ≠−2
x +2
−1 x−1
E. f ( x )= , x ≠−2
x +2
Jawab : A
21. UN 2013 IPS
2 x +1
Diketahui fungsi ( x )= , x ≠ 4.
x−4
Invers dari f ( x ) adalah …
−1 2 x−1
A. f ( x )= , x ≠−4
x+4
240
SOAL PENYELESAIAN
−1 4 x+1
B. f ( x )= , x ≠−2
x +2
−1 4 x−1
C. f ( x )= , x ≠−2
x+2
−1 4 x+1
D. f ( x )= , x≠2
x−2
−1 4 x−1
E. f ( x )= , x≠2
x−2
Jawab : D
22. UN 2013 IPS
Diketahui fungsi f : R → R ditentukan
x +3 1
dengan rumus ( x )= , x ≠− .
2 x +1 2
Invers dari f ( x ) adalah f −1 ( x )=¿ …
−x+3 1
A. , x≠
2 x −1 2
– x−3 1
B. , x≠
2 x−1 2
−x−3 1
C. , x ≠−
2 x+ 1 2
– x−3 1
D. , x ≠−
2 x +1 2
x +3 1
E. , x ≠−
2 x +1 2
Jawab : A
23. UN 2013 IPS
Fungsi f : R → R didefinisikan dengan
2 x−1 4
( x )= , x ≠− . Invers fungsi f ( x )
3 x +4 3
adalah …
−1 4 x−1 −2
A. f ( x )= , x≠
3 x +2 3
−1 x +1 2
B. f ( x )= , x≠
3 x−2 3
−1 4 x +1 2
C. f ( x )= , x≠
2−3 x 3
−1 4 x−1 2
D. f ( x )= , x≠
3−2 3
241
SOAL PENYELESAIAN
−1 4 x+ 1 −4
E. f ( x )= , x≠
3 x+ 4 3
Jawab : C
24. UN 2013 IPS
x+4 1
Invers fungsi f ( x )= , x ≠−
6 x +1 6
adalah …
−1 4−x 1
A. f ( x )= , x≠
6 x−1 6
−1 x −4 1
B. f ( x )= , x≠
6 x−1 6
−1 6 x−1
C. f ( x )= , x≠ 4
4−x
−1 6 x +4
D. f ( x )= , x ≠−1
x+1
−1 6 x−1
E. f ( x )= , x≠ 4
x −4
Jawab : A
25. UN 2012 IPS/A13
3x  5
Diketahui f(x) = x  2 , x ≠ 2 dan f –1(x)
adalah invers dari f (x). Nilai f –1(4) =….
A. –3
3
B. – 7
3
C. 7
13
D. 7
E. 13
Jawab : E
26. UN 2012 IPS/B25

3x  2
f  x  ,x  5
Diketahui x 5 dan
f 1  x  adalah invers dari f  x . Nilai
dari f  4  ….
1
A. 24
B. 22
C. 11
D. 3
E.  14
242
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : B
27. UN 2012 IPS/D49

x4 2
f  x  ,x  
Diketahui 3x  2 3 dan
f 1 adalah invers dari f . Nilai dari
f 1 1  ….
A. 3
B. 1
C. 0
D. –1
E. –3
Jawab : E
28. UN 2012 IPS/E52

x3 1
Diketahui f(x) = 2 x  1 , x ≠ 2 dan f –
1 –
(x) adalah invers dari f (x). Nilai dari f
1
(–3)
5
A. 6
B. 1
C. 0
6
D. – 7
5
E. – 6
Jawab : C

 223 x
Diketahui f(x) = . Jika f–1 adalah
–1
invers dari f, maka f (x) = …
2 3
a. 3 (1 + x) d. 2 (1 – x)
2 2
b. 3 (1 – x) e. 3 (1 + x)
3
c. 2 (1 + x) Jawab : a

2
Diketahui fungsi g(x) = 3 x + 4. Jika g–1
adalah invers dari g, maka g–1(x) = …
3 3
a. 2 x–8 d. 2 x–5
3 3
b. 2 x–7 e. 2 x–4
243
SOAL PENYELESAIAN
3
c. 2 x–6 Jawab : c

3 x 2 , x   5
Fungsi invers dari f(x) = 2 x 5 2
adalah f–1(x) = …
5 x2,x  2 3 5 x2,x  3 2
a. 2 x 3 d. 3 x 2
5 x 2 , x   3 2 x 5 , x  2
b. 2 x 3 2 e. 23 x 3
5 x2 , x  3
c. 3 2 x 2 Jawab : c
3 x 4 , x   52
Diketahui fungsi f(x) = 2 x 5 .
Invers dari f adalah f–1(x) = …
5 x 4 , x   3 5 x2 , x  3
a. 2 x 3 2 d. 4 x 3 4
3 x  4 , x  5
b. 2 x 5 2 e.
5 x  4 , x  3
2 x 3 2
4 x 3 , x   2
c. 5 x  2 5 Jawab : e
244
LATIH UN IPS 2019 10. Limit Fungsi
10. LIMIT FUNGSI
A. Limit fungsi aljabar

f (a) 0 f ( x)
 lim
Jika g ( a) 0 , maka x a g ( x ) diselesaikan dengan cara sebagai berikut:
1. Difaktorkan, jika f(x) dan g(x) bisa difaktorkan
2. Dikalikan dengan sekawan pembilang atau penyebut jika f(x) atau g(x) berbentuk akar
3. Menggunakan dalil L’Hospital (DLH) jika f(x) dan g(x) bisa di turunkan
f ( x ) f ' (a )
lim 

xa g ( x) g ' ( a )
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
2 x 2  18
lim 
x 3 x3 ....
A. 4
B. 2
C. 0
D. -2
E. -4
Jawab : C
2. UN 2018 IPS
x2  x  6
lim 
x 3 x 2  x  20
....
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. ∞
Jawab : C
3. UN 2018 IPS
x2  9
lim 
x 3 x 2  2 x  3
....
−3
A.
2
−2
B.
3
C. 0
2
D.
3
245
SOAL PENYELESAIAN
3
E.
2
Jawab : D
4. UN 2018 IPS
x 2  16
lim 
x 4 x 2  x  12
....
A. 4
B. 2
C. 1
5
D.
7
8
E.
7
Jawab : E
5. UN 2017 IPS
2 x 2  2 x  12
lim 2
Nilai x 2 x  6 x  8 = ...
A. –5
B. –2
C. 0
D. 2
E. 5
Jawab : A
6. UN 2017 IPS
2x 2  4x  6
lim2
Nilai x3 x  2 x  3 = ...
A. –2
B. 0
C. 2
D. 6
E. 8
Jawab : C
7. UN IPS 2016
lim 5 x 2 +9 x−2
Nilai dari x →−2
=…
x+ 2
A. -11
B. -1
C. 0
246
SOAL PENYELESAIAN
D. 9
E. 11
Jawab: A
8. UN IPS 2015
lim x 2−16
Nilai dari x→4
=…
x −4
A. 16
B. 8
C. 4
D. –4
E. –8
Jawab: B
9. UN 2014 IPS
x 2  7 x  12
lim
x  4 2x  8 =…
3
A. –1 D.
2
−1 7
B. E.
2 2
7
C. Jawab : B
8
10. UN 2014 IPS
x 2  2 x  15
lim
Nilai x 3 2 x  6 = …
1
A. D. 4
2
15
B. 1 E.
2
5
C. Jawab : D
3
11. UN 2014 IPS
x2  9
lim
x 3 6 x  18 = …
A.  D. 1
B. 6 E. 0
C. 4 Jawab : D
12. UN 2014 IPS
247
SOAL PENYELESAIAN
2
x  8 x  20
lim
x2 5 x  10 = …
A. –4 D. 2
−8 12
B. E.
5 5
1
C. Jawab : E
5
13. UN 2014 IPS
3x  9
lim 2
Nilai dari x 3 x  x6 =…
−12 3
A. D.
11 7
−3 12
B. E.
4 13
−3
C. Jawab : D
5
14. UN 2014 IPS
3x  9
lim 2
Nilai dari x  3 x  2 x  15 = …
−9 3
A. D.
8 8
−3 9
B. E.
8 8
1
C. Jawab : B
8
15. UN 2014 IPS
4x  8
lim 2
Nilai dari x 2 2 x  4 x  16 = …
−1
A. –12 D.
2
−1
B. –3 E.
3
C. –2 Jawab : E
16. UN 2013 IPS
x2  9
lim
Nilai x 3 x  3 = …
A. 6
B. 5
248
SOAL PENYELESAIAN
C. 4
D. 3
E. 1
Jawab : A
17. UN 2013 IPS
x 2  4x  3
lim
Nilai x 3 x3 =…
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0
E. –1
Jawab : B
18. UN 2013 IPS

x 2  4x  5
lim
Nilai x1 x 1 = …
A. 6
B. 4
C. 2
D. 1
E. 0
Jawab : A
19. UN 2013 IPS

x 2  5x  4
lim
Nilai x1 x 1 = …
A. –5
B. –4
C. –3
D. 0
E. 5
Jawab : C
20. UN 2013 IPS

x 2  6x  8
lim
Nilai x 4 x4 =…
A. –6
B. 0
C. 2
D. 6
E. 8
Jawab : C
21. UN 2013 IPS

2x 2  7x  5
lim
Nilai x1 x 1 =…
249
SOAL PENYELESAIAN
A. –5
B. –3
C. 4
D. 5
E. 10
Jawab : B
22. UN 2013 IPS
5x 2  9x  2
lim
Nilai x 2 x2 =…
A. –11
B. –1
C. 0
D. 9
E. 11
Jawab : A
23. UN 2012 IPS/A13
lim 2 x 2  4 x
Nilai x  0 3x = ….
2
A. – 4 D.
3
−4 4
B. E.
3 3
−2
C. Jawab : B
3
24. UN 2012 IPS/B25
lim 8 x 2  14x  4
Nilai x  2 2x  4 = ….
A. –9
B. –7
C. 0
D. 7
E. 10
Jawa : A
25. UN 2012 IPS/C37

lim x3
Nilai x  3 2 x  5 x  3 = ….
2
1 −1
A. D.
5 7
1 −2
B. E.
7 5
C. 0 Jawab : B
26. UN 2012 IPS/D49
250
SOAL PENYELESAIAN
lim 6  2x
Nilai x  3 2 x  9 x  9 = ….
2
2
A. – 2 D.
3
−2
B. E. 2
3
−2
C. Jawab : B
9

3 x 2  14x  8
lim
2
Nilai x4 x  3 x  4 = …
a. 4
b. 2
1
c. 2
d. – 2
e. – 4
Jawab : b
x 2  3 x  18
lim
2
Nilai x3 x  2 x  3 = …
1
a. 4 4
1
b. 3 2
1
c. 3 4
1
d. 2 2
1
e. 2 4
Jawab : e

x2  9
2
lim
Nilai x3 x  5 x  6 = …
a. –6
3
b. – 2
c. 0
3
d. 2
e. 6
Jawab : e
251
SOAL PENYELESAIAN
2
x  8 x  12
lim
Nilai x2 x2  4 =…
a. –4
b. –1
c. 0
d. 1
e. 4
Jawab : b
252
B. Limit Mendekati Tak Berhingga

ax n  bx n 1  ...
lim
1. x   cx m  dx m 1  ... = p , dimana:
a
a. p = c , jika m = n
b. p = 0, jika n < m
c. p = , jika n > m
lim
x 
 ax  b  cx  d 
2. = q, dimana:
a. q = , bila a > c
b.q = 0, bila a = c
c. q = –, bila a < c
bq
lim  ax 2  bx  c  ax 2  qx  r  
3. x  2 a
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
2x 2  x  3
lim
x  ( x  2)( x  1)
Nilai adalah ...
A. –3
B. –2
C. 0
D. 2
E. 3
Jawab : D
2. UN 2017 IPS
8x 2  5x  2
lim
x   ( 2 x  3)(2 x  1)
Nilai adalah ...
A. –4
B. –2
C. 2
D. 4
E. 8
Jawab : C
3. UN 2012 IPS/A13
lim  2 
 x  2 x  3   x  4 
Nilai x     = ….
A. –5
B. –2
C. 1
D. 3
E. 6
Jawab : A
253
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2012 IPS/B25
lim  
 9 x  6 x  2   3 x  5 
2
Nilai x    =
….
A. –4
B. –3
C. 3
D. 4
E. 6
Jawab : E
5. UN 2012 IPS/C37
lim 
  3x  2  9 x 2  6 x  1 
 
Nilai x   =
….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6
E. 9
Jawab : C
6. UN 2012 IPS/D49
lim  
  x  2  x  2 
2
Nilai x     = ….
A. –4
B. –2
C. 2
D. 3
E. 4
Jawab : B

 2 
lim  (5 x  1)  25x  5 x  7 
Nilai x =
…
3
a. 2
2
b. 3
1
c. 2
1
d. – 2
3
e. – 2
Jawab : e
254
SOAL PENYELESAIAN

 2 
lim  x  4 x  3  x  1
Nilai x =…
a. – 6
b. – 1
c. 0
d. 1
e. 6
Jawab : b
4x 2  2x  1
lim
Nilai x 3x 2  2 =…
4
a. 3
3
b. 4
3
c. 5
1
d. 2
e. 0
Jawab : a

x 2  2x  1
2
lim
Nilai x 3x  6 x  1 = …
a. –1
1
b. – 3
c. 0
1
d. 3
e. 1
Jawab : d
255
11. TURUNAN FUNGSI
A. Rumus–Rumus Turunan Fungsi

1. Untuk fungsi aljabar
Pangkat Pangkat turun 1 derajat
y  a xn Turunannya adalah y '  a  n x n 1

Koefisien Koefisien di kali pangkat
2. f(x) = c, f’(x) = 0
3. f(x) = ax f’(x) = a
4. Jika “u” dan “v” adalah suatu fungsi dalam x, dan u’ = turunan pertama dari u, maka
a. f(x) = aun f’(x) = a·u’·n·un – 1
U U ' V −V ' U
b. f ( x )=  f ' ( x )=
V V2
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Turunan pertama fungsi f ( x )=( 5 x−3 )3
adalah ...
A. f ' ( x )=3 ( 5 x−3 )2
B. f ' ( x )=5 ( 5 x−3 )2
C. f ' ( x )=8 (5 x−3 )2
D. f ' ( x )=15 ( 5 x−3 )2
E. f ' ( x )=45 ( 5 x −3 )2
Jawab : D
2. UN 2018 IPS
Turunan pertama fungsi f ( x )=( 2 x−5 )5
adalah ...
A. f ' ( x )=5 ( 2 x−5 )5
B. f ' ( x )=10 ( 2 x−5 )5
C. f ' ( x )=5 ( 2 x−5 )4
D. f ' ( x )=10 ( 2 x−5 )4
E. f ' ( x )= (2 x−5 ) 4
Jawab : D
3. UN 2017 IPS
Jika f ʹ (x ) turunan pertama dari
f (x)= x3 – 9 x +5, maka nilai f ʹ (1)
adalah ...
A. –12 D. 6
B. –6 E. 12
LATIH UN IPS 2019 11. Turunan Fungsi
SOAL PENYELESAIAN
C. 0 Jawab : B
4. UN 2017 IPS
Jika f ʹ (x ) turunan pertama dari
f ( x )=x 3 – 3 x 2−x+ 5, maka nilai f ʹ (−1)
adalah ...
A. –8
B. –4
C. 2
D. 8
E. 9
Jawab : D
5. UN IPS 2016
Turunan pertama dari f ( x )=(3 x 2+1)3
adalah …
2
A. f ' ( x )=18 x ( 3 x2 +1 )
3
B. f ' ( x )=18 x ( 3 x2 +1 )
2
C. f ' ( x )=3 x ( 3 x2 +1 )
3
D. f ' ( x )=3 x ( 3 x2 +1 )
2
E. f ' ( x )=6 x ( 3 x 2+1 )
Jawab: A
6. UN IPS 2016
Turunan pertama dari f ( x )=(5 x2 +3)3
adalah …
2
A. f ' ( x )=3 ( 5 x 2 +3 )
2
B. f ' ( x )=30 x ( 5 x2 +3 )
2
C. f ' ( x )=( 15 x 2 +9 )
2
D. f ' ( x )=30 ( 5 x 2 +3 )
3
E. f ' ( x )=3 ( 5 x 2 +3 )
Jawab: B
7. UN IPS 2015
Turunan pertama f ( x )=(x 2−2 x)3 adalah …
2
A. f ' ( x )=( x2 −2 x ) (6 x−6)
2
B. f ' ( x )=( x2 −2 x ) (2 x−2)
❑
C. f ' ( x )=( x2 −2 x ) (6 x−6)
2
D. f ' ( x )=3 ( x 2−2 x )
❑
E. f ' ( x )=3 ( x 2−2 x )
Jawab: A
8. UN IPS 2015
Turunan pertama f ( x )=(x 2+ 4 x )3 adalah …
2
A. f ' ( x )=( x2 + 4 x ) (2 x + 4)
257
SOAL PENYELESAIAN
2 ❑
B. f ' ( x )=( x + 4 x ) (6 x+12)
2
C. f ' ( x )=( x2 + 4 x ) (6 x+12)
2
D. f ' ( x )=3 ( x 2 +4 x )
❑
E. f ' ( x )=3 ( x 2 +4 x )
Jawab: C
9. UN IPS 2015
Turunan pertama f ( x )=(x 2+5 x )3 adalah …
2
A. f ' ( x )=( x2 +5 x ) (2 x +15)
❑
B. f ' ( x )=( x2 +5 x ) (6 x+ 15)
2
C. f ' ( x )=( x2 +5 x ) (6 x+ 15)
2
D. f ' ( x )=3 ( x 2 +5 x )
❑
E. f ' ( x )=3 ( x 2 +5 x )
Jawab: C
10. UN 2014 IPS
Jika f ' (x) adalah adalah turunan pertama
dari fungsi f (x), maka nilai f ' (−1 ) dari
fungsi f ( x )=4 x 3 +5 x 2 +2 x−4 adalah …
A. –4 D. 2
B. –2 E. 4
C. 0 Jawab : E
11. UN 2014 IPS

Diketahui f ( x )=3 x 3 +7 x 2−6 x+ 5 dan
f ' (x) adalah turunan pertama dari f (x).
Nilai dari f ' ( 2 )=…
A. 45 D. 64
B. 48 E. 70
C. 58 Jawab : C
12. UN 2014 IPS

Diketahui f ( x )=5 x 3−3 x 2−5 x+ 3 dan
f ' (x) adalah turunan pertama dari f (x).
Nilai dari f ' ( 2 )=…
A. 20
B. 21
C. 40
D. 43
E. 46
Jawab : D
13. UN 2014 IPS

Turunan pertama dari fungsi f (x) adalah
f ' (x). Jika f ( x )=3 x 3−4 x+ 6, nilai dari
f ' (−2) = …
258
SOAL PENYELESAIAN
A. 22
B. 32
C. 38
D. 42
E. 48
Jawab : B
14. UN 2014 IPS

Diketahui f ( x )=x 3 +5 x 2+ 9 x dan f ' (x)
merupakan turunan pertama dari f (x).
Nilai dari f ' (−3 ) adalah …
A. –6 D. 3
B. –3 E. 6
C. 1 Jawab : E
15. UN 2014 IPS

Turunan pertama fungsi jika
2
f ( x )= x 3−5 x 2 +4 x +6 , adalah f ' ( x).
3
Nilai dari f ' (−3) = …
A. 10
B. 16
C. 26
D. 35
E. 52
Jawab : E
16. UN 2013 IPS
Turunan pertama dari y=2 x 3−4 x 2+2
adalah y’ = …
A. 6 x 2−8 x +2
B. 6 x 2+ 8 x+2
C. 6 x 3−8 x 2
D. 6 x 2−8 x
E. 6 x 2+ 8 x
Jawab : D
17. UN 2013 IPS
Turunan pertama dari f ( x )=3 x 3−6 x 2 +3
adalah …
A. f ' ( x )=x 3−3 x 2+ 3 x
B. f ' ( x )=9 x 2−12 x+3
C. f ' ( x )=9 x 2−12 x
D. f ' ( x )=9 x 2+ 12 x
259
SOAL PENYELESAIAN
' 2
E. f ( x )=9 x −12
Jawab : C
18. UN 2013 IPS
Turunan pertama dari f ( x )=2−5 x+ x 3
adalah …
A. f ' ( x )=−5+3 x 2
B. f ' ( x )=−3+3 x 2
C. f ' ( x )=2+3 x 2
D. f ' ( x )=5+3 x 2
E. f ' ( x )=2−5 x
Jawab : A
19. UN 2013 IPS
Diketahui f ( x )=2 x 3−2 x 2−4 x +1.
Turunan pertama dari f(x) adalah f’(x)
A. 6 x 2−4 x−4
B. 2 x2 −2 x−4
C. 6 x 2−4 x−3
D. 6 x 3−4 x 2−4
E. 6 x 3−4 x 2−4 x
Jawab : A
20. UN 2013 IPS

Diketahui f ( x )=2 x 3+ 2 x 2−4 x +1.
A. 2 x2 + 4 x−4
B. 2 x2 +2 x+ 2
C. 6 x 2+ 4 x +2
D. 6 x 2+ 4 x−4
E. 6 x 3+ 4 x 2 +4
Jawab : D
21. UN 2013 IPS

2 3 1 2
Diketahui f ( x )= x − x +3 x+1.
3 2
2 2 1
A. x − x+ 3
3 2
2 2
B. x −x +3
3
C. 2 x2 −x+3
2 1
D. 2 x − x +3
2
1 2
E. x −x +3
3
260
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : C
22. UN 2013 IPS

3 1
Turunan pertama f ( x )=2 x + −3 adalah
x2
…
' 2 2
A. f ( x )=2 x −
x
' 2 2
B. f ( x )=6 x −
x3
' 2 2
C. f ( x )=6 x +
x3
' 2 2 1
D. f ( x )= x − −3
3 2 x3
' 2 2 1
E. f ( x )= x + −3
3 2 x3
Jawab : B
23. UN 2013 IPS

3 x+ 5
Turunan pertama dari f ( x )= , x≠2
x−2
adalah f’(x). Nilai f’(1) = …
A. –11
B. –6
C. –5
D. –3
E. 17
Jawab : A
24. UN 2013 IPS

Turunan pertama fungsi
3 x−1
f ( x )= , x ≠−2 adalah f’(x).
x +2
Nilai f’(–1) = …
A. 7
B. 8
C. 4
D. 2
E. –2
Jawab : A
25. UN 2013 IPS
261
SOAL PENYELESAIAN
2 x−1
Diketahui fungsi f ( x )= . Turunan
3 x−1
pertama fungsi f(x) adalah f’(x). Nilai dari
f’(1) = …
A. –3
1
B.
4
1
C.
2
2
D.
3
5
E.
2
Jawab : B
26. UN 2013 IPS

2 x−1
Diketahui f ( x )= , x ≠−3. Turunan
x+ 3
pertama fungsi f(x) adalah f’(x). Nilai f’(2)
=…
A. –5
B. –1
−1
C.
5
7
D.
25
25
E.
7
Jawab : D
27. UN 2013 IPS

2 x+3
Turunan pertama dari f ( x )= , x≠1
−x +1
adalah f’(x), maka nilai f’(2) = …
262
SOAL PENYELESAIAN
A. 7
B. 5
C. 1
D. –2
E. –5
Jawab : E
28. UN 2013 IPS
2 x−5
Diketahui f ( x )= dan f’(x) adalah
3 x−4
turunan pertama dari f(x). Nilai dari f’(1) =
…
A. –22
B. –12
C. –7
D. 7
E. 22
Jawab : D
29. UN 2013 IPS

3 x 2+5
Diketahui f ( x )= dan f’(x) adalah
2 x−3
turunan pertama dari f(x). Nilai f’(1) = …
A. –22
B. –14
C. 2
D. 14
E. 22
Jawab : A
30. UN 2012 IPS/B25

Turunan pertama dari y   4 x  3 adalah
5
y’= ….
4
20  4 x  3  4  4 x  3 4
A. D. 6
1
5 4 x  3 4  4 x  3 4
B. E. 5
C.  4 x  3
4
Jawab : A
31. UN 2012 IPS/C37
Turunan pertama f(x) = (2x2 – 3x + 1)4 dari
adalah f’ (x) = ….
A. (2x2 – 3x +1)3
B. 4x(2x2 – 3x + 1)3
C. (16x – 3)(2 x2 – 3x+1)3
D. (4x – 3)(2 x2 – 3x+1)3
E. (16x – 12)(2x2 – 3x+1)3
Jawab : E
263
SOAL PENYELESAIAN
32. UN 2012 IPS/D49

2
 
Turunan pertama dari y  x  3x adalah
3
y’= ….
A. 3(x2 – 3x)2
B. 3x(x2 – 3x)2
C. (6x – 3)(x2 – 3x)2
D. (6x – 9)(x2 – 3x)2
E. (6x2 – 9x)(x2 – 3x)2
Jawab : D
33. UN 2012 IPS/E52

Turunan pertama dari y = ( 3x2 + 5x – 4)5
adalah y ‘= ….
A. 5(3x2 + 5x– 4)4
B. 30x(3x2 + 5x– 4)4
C. (6x + 5)(3x2 + 5x – 4)4
D. (30x + 5)(3x2 + 5x– 4)4
E. (30x + 25)(3x2 + 5x – 4)4
Jawab : E
Diketahui f(x) = (3x2 – 5)4. Jika f’(x) adalah
turunan pertama dari f(x), maka f’(x) = …
a. 4x(3x2 – 5)3
b. 6x(3x2 – 5)3
c. 12x(3x2 – 5)3
d. 24x(3x2 – 5)3
e. 48x(3x2 – 5)3
Jawab : d

Turunan pertama dari f(x) = (3x2 – 7)4
adalag f’(x) = …
a. 6x(3x2 – 7)3
b. 12x(3x2 – 7)3
c. 24x(3x2 – 7)3
d. 36x(3x2 – 7)3
e. 48x(3x2 – 7)3
Jawab : c
Diketahui f(x) = x6 + 12x4 + 2x2 – 6x + 8 dan
f’(x) adalah turunan pertama dari f(x). Nilai
f’(1) = …
a. 64
b. 60
c. 58
d. 56
e. 52
Jawab : e
264
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui f(x) = 6x4 – 2x3 + 3x2 – x – 3 dan
f’(x) adalah turunan pertama dari f(x). Nilai
f’(1) = …
a. 20
b. 21
c. 23
d. 24
e. 26
Jawab : c
265
B. Aplikasi turunan suatu fungsi

Turunan suatu fungsi dapat digunakan dalam penafsiran geometris dari suatu fungsi, diantaranya:
1) Gradien garis singgung kurva f(x) di titik x = x1 , yaitu m = f’(x1)
Rumus persamaan garis singgung kurva yang melalui titik (x1, y1) dan bergradien m adalah:
y – y1 = m(x – x1)
2) Fungsi f(x) naik, jika f’(x) > 0, dan turun, jika f’(x) < 0
3) Fungsi f(x) stasioner jika f’(x) = 0
4) Nilai stasioner f(x) maksimum jika f’’(x) < 0, dan minimum jika f’’(x) > 0
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
1 3 2
Grafik fungsi y= x −x −3 x +5 naik
3
pada interval
A. −1< x <3
B. −3< x <1
C. −2< x <3
D. x ←1 atau x >3
E. x ←3 atau x >2
Jawab : D
2. UN 2018 IPS
1 3 1 2
Grafik fungsi y= x − x −6 x +2 naik
3 2
pada interval
A. −2< x <3
B. −3< x <2
C. 2< x <3
D. x ←2 atau x >3
E. x ←3 atau x >2
Jawab : D
3. UN 2017 IPS
Grafik fungsi f (x)=2 x 3 – 3 x2 – 72 x – 9
naik pada interval ...
A. x < – 3 atau x >4
B. x < – 4 atau x >3
C. x <1 atau x >4
D. – 3< x< 4
E. – 4< x <3
Jawab : A
266
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017 IPS
Grafik fungsi f ( x )=2 x 3 – 3 x2 – 12 x+1 naik
pada interval ...
A. −1< x <2
B. −2< x <1
C. x < – 1 atau x >2
D. x < – 2 atau x >1
E. x <1 atau x >2
Jawab : C
5. UN IPS 2016
Fungsi f ( x )=x 3 +3 x 2−9 x+ 10 naik pada
interval …
A. { x| x<1 atau x >3 , x ∈ R }
B. { x| x←3 atau x >1 , x ∈ R }
C. { x| x←1 atau x >3 , x ∈ R }
D. { x|−3< x<1 , x ∈ R }
E. { x|1< x<3 , x ∈ R }
Jawab: B
6. UN IPS 2016/ UN 2010 IPS PAKET A
Grafik fungsi f ( x )=x 3 +6 x 2−36 x +20
turun pada interval …
A. { x|−2< x <6 , x ∈ R }
B. { x|−6 < x< 2, x ∈ R }
C. { x|−6 < x ←2 , x ∈ R }
D. { x| x←6 atau x> 2, x ∈ R }
E. { x| x←2 atau x >6 , x ∈ R }
Jawab: B
7. UN IPS 2016/ UN 2010 IPS PAKET A

Grafik fungsi f ( x )=x 3 +6 x 2−15 x−2 turun
pada interval …
A. { x| x←5 , x ∈ R }
B. { x|−5< x< 0 , x ∈ R }
C. { x|−5< x<1 , x ∈ R }
D. { x| x←5 atau x >1 , x ∈ R }
E. { x| x>1 , x ∈ R }
Jawab: C
8. UN IPS 2015
Grafik fungsi f ( x )=x 3−12 x naik pada
interval …
A. x >2
B. −2< x <2
C. x ←2 atau x> 2
D. x ←4 atau x> 4
267
SOAL PENYELESAIAN
E. x ←12atau x>12
Jawab: C
9. UN IPS 2015
2 3 9 2
Grafik fungsi f ( x )= x + x −5 x +12
3 2
naik pada interval …
1
A. −5< x <
2
−1
B. < x <5
2
1
C. x ←5 atau x>
2
1
D. x ← atau x> 5
2
−1
E. x ←5 atau x>
2
Jawab: C
10. UN IPS 2015

Grafik fungsi f ( x )=x 3−12 x 2+ 36 x turun
pada interval …
A. −6< x ←2
B. −6< x <2
C. 2< x <6
D. x ←6 atau x >−2
E. x <2 atau x >6
Jawab: C
11. UN IPS 2015

Grafik fungsi f ( x )=x 3 +3 x 2−9 x−1 turun
pada interval …
A. −3< x <1
B. −1< x <3
C. −3< x <3
D. x ←6 atau x >3
E. x <2 atau x >1
Jawab: A

Keuntungan penjualan p unit barang
adalah (− p2 +20 p+125 ) ribu rupiah.
Keuntungan akan maksimum jika di jual
268
SOAL PENYELESAIAN
barang sebanyak ... unit. (Tuliskan
jawaban dalam angka saja)

Biaya produksi setiap P barang adalah
( 50 P+ P2 ) ribu rupiah. Harga jual setiap
unit barang tersebut adalah 100 ribu
rupiah. Banyaknya unit yang dijual agar
keuntungan maksimum adalah .... unit.
(Tuliskan jawaban dalam angka saja)
Jawab : 25
14. UN 2017 IPS
Total penjualan suatu barang (k )
merupakan perkalian antara harga ( p)
dan permintaan ( x) dinyatakan dengan
k = px. Untuk p=90 – 3 x dalam jutaan
rupiah dan 1 ≤ x ≤30, maka total
penjualan maksimum adalah ...
A. Rp1.350.000.000,00
B. Rp675.000.000,00
C. Rp600.000.000,00
D. Rp450.000.000,00
E. Rp45.000.000,00
Jawab : B
15. UN 2017 IPS

Total penjualan suatu barang (k )
merupakan perkalian antara harga ( p)
dan permintaan ( x) dinyatakan dengan
k = px. Untuk p=80 – 2 x dalam ribuan
rupiah 1 ≤ x ≤ 40, maka total penjualan
maksimum besarnya adalah ...
A. Rp600.000,00
B. Rp800.000,00
C. Rp1.200.000.000,00
D. Rp1.600.000.000,00
E. Rp3.200.000.000,00
269
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : B
16. UN IPS 2016

Perusahaan konveksi memproduksi n unit
pakaian kemeja dengan biaya total dapat
dihitung dengan menggunakan rumus
1
B ( n )=10.000+8.000 n+ n2 rupiah.
3
Pakaian kemeja ini dijual dengan harga
Rp60.000,00 per unit. Agar perusahaan
tersebut memperoleh keuntungan
maksimum, pakaian kemeja harus
diproduksi sebanyak ...
A. 12.000 unit
B. 17.000 unit
C. 26.000 unit
D. 78.000 unit
E. 104.000 unit
Jawab : D
17. UN 2014 IPS

Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam
waktu t ditentukan oleh fungsi
s ( t ) =3 t 2−24 t+5 . Kecepatan maksimum
mobil tersebut akan tercapai pada saat t = …
A. 6 detik
B. 4 detik
C. 3 detik
D. 2 detik
E. 1 detik
Jawab : B
18. UN 2014 IPS

Suatu proyek pembangunan kantor desa
dapat diselesaikan dalam x hari dengan
biaya proyek per hari ( 50x + x −300) ratus

ribu rupiah. Supaya biaya proyek minimum,
maka proyek tersebut harus diselesaikan
dalam waktu …
A. 40 hari
B. 60 hari
C. 90 hari
270
SOAL PENYELESAIAN
D. 120 hari
E. 150 hari
Jawab : E
19. UN 2014 IPS

Hasil penjualan x unit barang perbulan
dinyatakan dengan fungsi
g ( x )=38.000+200 x−5 x2 (dalam ribuan
rupiah). Hasil penjualan maksimum
perbulan adalah …
A. Rp20.000.000,00
B. Rp30.000.000,00
C. Rp40.000.000,00
D. Rp50.000.000,00
E. Rp60.000.000,00
Jawab : C
20. UN 2014 IPS
Biaya produksi kain batik tulis di perusahaan
KP sebanyak x meter dinyatakan dengan
fungsi
1
P ( x ) = x 2−12 x +150 (dalam jutaan
3
rupiah). Biaya produksi minimum yang
dikeluarkan adalah …
A. Rp36.000.000,00
B. Rp40.000.000,00
C. Rp42.000.000,00
D. Rp60.000.000,00
E. Rp64.000.000,00
Jawab : C
21. UN 2014 IPS
Suatu pabrik sandal memproduksi x pasang
sandal setiap jam dengan biaya produksi
(2 x−60+ 600x ) ribu rupiah per pasang.

Biaya produksi total minimum per jam
adalah …
A. Rp10.000,00
B. Rp15. 000,00
C. Rp150.000,00
D. Rp225.000,00
E. Rp250.000,00
Jawab : C
271
SOAL PENYELESAIAN
22. UN 2014 IPS

Suatu pabrik sepatu memproduksi x pasang
sepatu setiap harinya dengan biaya produksi
(3 x−180+ 3.000
x )
ribu rupiah per pasang.
Biaya produksi total minimum per hari

adalah …
A. Rp450.000,00
B. Rp300.000,00
C. Rp152.000,00
D. Rp65.000,00
E. Rp10.000,00
Jawab : B
23. UN 2013 IPS

Jika sebuah mesin foto Copy digunakan
selama x hari, maka biaya perawatan perhari
832
yang dikeluarkan adalah (3 x+ −72)
x
ribu rupiah. Biaya perawatan minimum
selama x hari adalah … ribu rupiah
A. 300
B. 350
C. 400
D. 450
E. 500
Jawab : C
24. UN 2013 IPS
Hasil penjualan x buah tas dinyatakan
dengan fungsi p=60 x−3 x 2 (dalam ribuan
rupiah). Hasil penjualan maksimum yang
diperoleh adalah ..
A. Rp900.000,00
B. Rp675.000,00
C. Rp600.000,00
D. Rp450.000,00
E. Rp300.000,00
272
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : E
25. UN 2013 IPS

Hasil penjualan x pasang sepatu dinyatakan
dengan fungsi p=4.320 x−24 x 2 (dalam
ribuan rupiah). Hasil penjualan maksimum
yang diperoleh adalah …
A. Rp172.800.000,00
B. Rp184.400.000,00
C. Rp194.400.000,00
D. Rp196.400.000,00
E. Rp199.400.000,00
Jawab : C
26. UN 2013 IPS
Untuk memproduksi x unit barang
diperlukan biaya
1
( x 3−500 x 2+ 6.000.000) rupiah. Jumlah
3
barang yang diproduksi agar biaya produksi
minimum adalah …
A. 4.000 unit
B. 3.000 unit
C. 2.000 unit
D. 1.500 unit
E. 1.000 unit
Jawab : E
27. UN 2013 IPS
Diketahui total biaya produksi adalah
16 2
(10+ + x ) untuk x unit barang, total
x
biaya produksi minimum adalah …
A. 21
B. 22
C. 23
D. 24
E. 25
Jawab : B
28. UN 2013 IPS
Sebuah perusahaan mampu menjual
produknya sebanyak (2.000 – 10x) unit tiap
bulannya dengan harga jual setiap unitnya
adalah x rupiah. Biaya produksi yang
dikeluarkan sebesar (25.000 + 400x) rupiah.
Harga jual setiap unit produk tersebut agar
diperoleh keuntungan maksimum adalah …
A. Rp80,00
B. Rp100,00
C. Rp200,00
D. Rp625,00
273
SOAL PENYELESAIAN
E. Rp800,00
Jawab : A
29. UN 2013 IPS
Suatu perusahaan menghasilkan x unit
barang dengan biaya total sebesar (450 + 2x
+ 0,5x2) rupiah. Jika semua produk
perusahaan tersebut terjual dengan harga
Rp60,00 untuk setiap unitnya, laba
maksimal yang diperoleh adalah …
A. Rp5.725,00
B. Rp3.930,00
C. Rp3.480,00
D. Rp2.248,00
E. Rp1.232,00
Jawab : E
30. UN 2012 IPS/A13
Untuk memproduksi x unit barang perhari
diperlukan biaya (x3 – 450x2 + 37.500x)
rupiah. Biaya produksi akan menjadi
minimal jika perhari produksi ….
A. 50 unit
B. 75 unit
C. 125 unit
D. 250 unit
E. 275 unit
Jawab : D
31. UN 2012 IPS/B25
Untuk memproduksi x unit barang per hari
diperlukan biaya
 
2 x 3  2.100x 2  600.000x rupiah. Biaya
produksi akan menjadi minimum jika
produksi maksimal perhari sebanyak ….
A. 50 unit
B. 100 unit
C. 150 unit
D. 200 unit
E. 500 unit
Jawab : E
32. UN 2012 IPS/C37

Untuk memproduksi x unit barang perhari
diperlukan biaya (x3 – 5.000x2 + 3.000.000x)
rupiah. Biaya produksi akan menjadi
minimal jika produksi maksimal perhari
sebanyak ….
A. 3.000 unit
B. 1.500 unit
C. 1.000 unit
D. 500 unit
E. 333 unit
Jawab : A
274
SOAL PENYELESAIAN
33. UN 2012 IPS/D49

Suatu proyek dapat dikerjakan selama p hari
dengan biaya setiap harinya
 100 
 4 p   40 
 p  juta rupiah. Agar biaya
proyek minimum maka proyek tersebut
harus diselesekan dalam waktu ….
A. 15 hari
B. 10 hari
C. 8 hari
D. 5 hari
E. 4 hari
Jawab : D

Untuk memproduksi suatu barang
diperlukan biaya produksi yang dinyatakan
dengan fungsi B(x) = 2x2 – 180x + 2500
dalam ribuan rupiah. Agar biaya minimum
maka harus diproduksi barang sabanyak …
a. 30 d. 90
b. 45 e. 135
c. 60 Jawab : b

Suatu fungsi hubungan antara banyaknya
pekerja dengan keuntungan perusahaan
dinyatakan oleh f(x) = –2x2 + 240x + 900
dengan x banyaknya pekerja dan f(x)
keuntungan perusahaan dalam satuan jutaan
rupiah. Keuntungan maksimum perusahaan
tercapai ketika banyaknya pekerja … orang
a. 120 d. 60
b. 100 e. 40
c. 80 Jawab : d

Grafik fungsi f(x) = x3 + 6x2 – 15x + 3 naik
pada interval …
a. –1 < x < 5
b. –5 < x < 1
c. x < 1 atau x > 5
d. x < –5 atau x > 1
e. x < –1 atau x > 5
Jawab :
275
12. INTEGRAL (ANTI DIVERENSIAL)
A. INTEGRAL TAK TENTU FUNGSI ALJABAR

Rumus–Rumus Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar
1.  dx = x + c
2.  a dx = a  dx = ax + c
a x n 1
3. axn dx = n 1 +c
amati yang di lingkari, pangkat hasil integral adalah sama dengan pembagi koefisiennya
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Hasil dari ∫ ( 6 x 2−4 x−2 ) dx adalah ...
A. 2 x3 −2 x 2−2 x +C
B. 2 x3 −2 x 2 +2 x+C
C. 2 x3 +2 x 2−2 x+C
D. 2 x3 +2 x 2+ x +C
E. −2 x3 −2 x 2−2 x +C
Jawab : A
2. UN 2017 IPS
Hasil dari ∫ ( 10 x 4 −6 x 2−4 x ) dx
adalah ...
A. 40 x 5−12 x−4 +C
B. 5 x 5−3 x3 −2 x 2 +C
C. 2 x5 −2 x 3−2 x 2+ C
D. 2 x5 −3 x3 −2 x 2 +C
E. 2 x5 −3 x3 −4 x 2 +C
Jawab : C
3. UN IPS 2016
Hasil dari ( x 2 + x +3 ) dx=…
∫
A. 2 x+1+C
3 1 2
B. x − x +3 x +C
2
1 3 2
C. x + x +3 x +C
3
D. x 3+ x2 +3 x +C
1 3 1 2
E. x + x +3 x+ C
3 2
Jawab : E
LATIH UN IPS 2019 12. Integral (Anti Diverensial)
SOAL PENYELESAIAN
4. UN IPS 2016
∫ ( 3 x 2−7 x−6 ) dx=¿ ...
3 1 2
A. x − x −6 x+ C
2
B. x 3+ 7 x2 +6 x +C
3 1 2
C. x + x +6 x +C
2
3 7 2
D. x − x −6 x +C
2
3 7 2
E. x − x −6+ C
2
Jawab : D
5. UN IPS 2016
∫ ( 3 x 2−4 x+ 5 ) dx=¿ ...
A. 3 x 3−4 x2 +5 x+ C
B. 3 x 3−2 x2 +5 x+ C
C. x 3−2 x 2+5 x +C
D. x 3−4 x 2+5 x +C
E. −x 3 +2 x 2 +5 x+C
Jawab : C
6. UN IPS 2015
Hasil dari ∫ ( 4 x 3 +6 x 2−x+ 3 ) dx=…
4 3 1 2
A. 12 x +12 x − x + 3+C
2
B. 12 x 4 +12 x 3−x 2 +3+C
C. x 4 +3 x 2−x 2+ 3 x +C
4 3 1 2
D. x +2 x − x +3 x +C
2
E. x 4 +2 x 2−x 2+3+ C
Jawab : D
7. UN 2014 IPS
3
Hasil ∫ (8 x + 2 x +3)dx =…
A. 24 x 2 +2+C
277
SOAL PENYELESAIAN
2
B. 8 x + 2+ C
C. 2 x 4 +2 x 2 +3 x+ C
D. 2 x 4 + x 2+3 x +C
E. 3 x 4 + x 2+ 3 x +C
Jawab : D
8. UN 2014 IPS
3 2
Hasil ∫ (4 x +3 x −5) dx=…
A. 12 x2 +6 x +C
B. 12 x2 +6 x +C
C. x 4 + x 3 +5+C
D. x 4 + x 3 +C
E. x 4 + x 3−5 x +C
Jawab : E
9. UN 2014 IPS
3 2
Hasil ∫ (8 x −3 x + 4 x) dx=…
A. 2 x 4−x 3 +2 x 2 +C
B. 2 x 4 + x 3+2 x 2+ C
C. 2 x 4−6 x 3 +4 x 2 +C
D. 8 x 4− x3 + 4 x+ C
E. 11 x 4−5 x 3 +4 x+C
Jawab : A
10. UN 2014 IPS
Hasil dari
∫ (4 x 3 −6 x2 + 4 x+ 3)dx=…
A. 4 x 4−3 x 3 +4 x 2 +3 x+C
4 4
B. x −3 x 3 +4 x 2 +3 x+ C
3
3 4 3 2
C. x −2 x + 2 x +3 x+C
4
D. x 4 −2 x 3 +2 x 2 +3+C
E. x 4 −2 x 3 +2 x 2 +3 x+ C
Jawab : E
11. UN 2014 IPS
Hasil dari
∫ (2 x 3−9 x2 + 4 x−5) dx=…
A. 6 x 2−18 x+ 4+ C
1 2 9
B. x − x +2+C
2 2
1 4 3
C. x −x +4 x2 −5 x +C
2
278
SOAL PENYELESAIAN
4
1 3 2
D. x −3 x +2 x −5 x +C
2
1 4 3 2
E. x −3 x +2 x −5 x +C
4
Jawab : D
12. UN 2014 IPS

Hasil dari
∫ (4 x3 + 12 x 2+ 3 x ) dx=…
4 1 3 3 2
A. x − x + x +C
8 2
4 1 3 3 2
B. x − x + x +C
4 2
4 1 3 3 2
C. x + x + x +C
8 4
4 1 3 1 2
D. x + x + x +C
4 2
4 1 3 3 2
E. x + x + x +C
6 2
Jawab : E
13. UN 2013 IPS
Hasil dari ∫ ( 2 x+ 3 ) ( x −4 ) dx = …
2 3 5 2
A. x + x −12 x + C
3 2
2 3 5 2
B. x − x −12 x + C
3 2
C. 2 x3 −5 x 2−12 x + C
D. 4 x3 −10 x 2−12 x + C
E. 6 x 3−8 x 2−12 x + C
Jawab : B
14. UN 2013 IPS
3 2
Hasil dari ∫ (x −x −x+ 5)dx = …
1 4 1 3 1 2
A. x − x − x +5 x + C
4 3 2
279
SOAL PENYELESAIAN
4 3 2
B. 4 x −3 x −3 x +5 x + C
1 4 1 3 1 2 1
C. x − x − x + x+C
4 3 2 5
4 3 2 5
D. 4 x −3 x −3 x + x+C
2
E. 3 x 2−2 x −1 + C
Jawab : A
15. UN 2013 IPS
3 2
Hasil dari (4 x −2 x +3 x−4) dx =
∫
…
4 2 3 3 2
A. x − x + x −4 x + C
3 2
B. x 4 −x3 +3 x 2−4 x + C
4 4 3 3 2
C. x −x + x −4 x + C
3 2
D. 4 x 4−2 x 3+ 3 x 2−4 x + C
E. 12 x 4−4 x 3+3 x 2−4 x + C
Jawab : A
16. UN 2013 IPS

3 2
Hasil dari (4 x +6 x −x +3) dx = …
∫
4 3 1 2
A. 12 x +12 x − x + 3+C
2
B. 12 x 4 +12 x 3−x 2 +3+C
C. x 4 +3 x 3−x 2+ 3 x +C
4 3 1 2
D. x +2 x − x +3 x +C
2
E. x 4 +2 x 3−x 2+3+ C
Jawab : D
17. UN 2013 IPS

3 2
Hasil dari (8 x −3 x −4 x +7)dx
∫
adalah …
A. 2 x 4−x 3−2 x 2+7 x +C
B. 4 x 4−x 3−2 x 2+7 x +C
C. 2 x 4−x 3−2 x 2+C
D. 2 x 4 + x 3−2 x 2 +7 x +C
280
SOAL PENYELESAIAN
4 3 2
E. 2 x + x −2 x +C
Jawab : A
18. UN 2013 IPS

2 3
Hasil dari (5−4 x +9 x + 4 x )dx =
∫
…
A. x 4 +2 x 3−2 x 2 +5 x + C
B. x 4 +3 x 3−2 x2 +5 x + C
C. x 4 +3 x 3−2 x2 +5 + C
D. 12 x 4 +18 x 3−3 x 2 +5 + C
E. 12 x 4 +18 x 3 +3 x 2+5 + C
Jawab : B
19. UN 2013 IPS
∫ ( 13 x 3+ 7 x+8 ) dx = …
1 4 2
A. x +7 x + 8+C
12
1 4 2
B. x +7 x + 8 x +C
12
1 4 7 2
C. x + x + 8 x +C
12 2
4 7 2
D. x + x +8 x+ C
2
E. x 3+ 7 x2 +8 x +C
Jawab : C
20. UN 2013 IPS
∫ ( 12 x 3+ x +5 x 2) dx = …
1 4 1 2 5 3
A. x + x + x +C
2 2 3
1 4 1 2 5 3
B. x + x + x +C
4 2 3
1 4 1 2 5 3
C. x + x + x +C
6 2 3
1 4 1 2 5 3
D. x + x + x +C
8 2 3
1 4 1 2 5 3
E. x + x + x +C
12 2 3
281
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : C
282
B. INTEGRAL TENTU
Misalkan kurva y = f(x) kontinu pada interval tertutup [a, b], maka luas daerah L yang dibatasi
oleh kurva y = f(x), sumbu X, garis x = a, dan garis x = b, ditentukan dengan rumus:
b
b
 f ( x)dx  [ F ( x)] a  F (b)  F (a)
L= a , dengan F(x) adalah integral (antidiferensial) dari f(x)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
2
 x(3x  5)dx
0 = ...
A. 18
B. 16
C. 15
D. 10
E. 6
Jawab : A
2. UN 2018 IPS
2
 (2 x  4) x dx
0 = ...
2
A. 13
3
1
B. 13
3
1
C. 12
3
1
D. 6
3
1
E.
3
Jawab : B
3. UN 2018 IPS
2
 (6 x
2
 8 x)dx
1 = ...
A. 24
B. 26
C. 28
D. 30
E. 32
Jawab : D
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2018 IPS
2
 (5 x  1)(3x  5) dx
1 = ...
A. 82
B. 92
C. 102
D. 106
E. 120
Jawab : C
5. UN 2017 IPS
2
 (3x
2
 7) dx
Hasil dari 1 adalah ...
A. 14
B. 16
C. 22
D. 28
E. 30
Jawab : E
6. UN 2017 IPS
3
 (6 x
2
 5) dx
Hasil dari 1 adalah ...
A. 103
B. 76
C. 62
D. 40
E. 26
Jawab : B
7. UN IPS 2016
3
2
Nilai ∫ (6 x −2 x +7)dx=…
1
A. 58
B. 56
C. 54
D. 48
E. 36
Jawab : A
8. UN IPS 2015
2
2
Nilai ∫ (6 x −4 x −1)dx=…
0
284
SOAL PENYELESAIAN
A. 22
B. 16
C. 12
D. 6
E. 4
Jawab : D
9. UN IPS 2015
2
2
Nilai dari ∫ (3 x +12 x−5)dx=…
1
A. 27
B. 25
C. 24
D. 20
E. 17
Jawab : D
10. UN IPS 2015

3
2
Nilai dari ∫ (3 x +6 x−5)dx=…
1
A. 32
B. 38
C. 40
D. 46
E. 50
Jawab : D
11. UN IPS 2015

3
3 2
Nilai dari ∫ (4 x +3 x + 2 x )dx adalah
1
…
A. 117
B. 114
C. 111
D. 108
E. 102
Jawab : B
12. UN 2013 IPS

2
2
Nilai dari ∫ ( 3 x −4 x+ 5 ) dx = …
1
A. 6
B. 5
C. 4
D. 3
E. 2
Jawab : A
285
SOAL PENYELESAIAN
13. UN 2013 IPS
3
2
Nilai dari ∫ ( 6 x −2 x +7 ) dx = …
1
A. 58
B. 56
C. 54
D. 48
E. 36
Jawab : A
14. UN 2013 IPS

3
2
Nilai dari ∫ ( 3 x −2 x+ 1 ) dx = …
2
A. 2
B. 6
C. 9
D. 15
E. 27
Jawab : D
15. UN 2013 IPS

3
2
Nilai dari ∫ ( 6 x −2 x +7 ) dx = …
2
A. 32
B. 36
C. 40
D. 42
E. 48
Jawab : C
16. UN 2013 IPS
2
2
Nilai dari ∫ ( 3 x −2 x+1 ) dx = …
−1
A. 3
B. 5
C. 7
D. 9
E. 17
Jawab : D
17. UN 2013 IPS

2
2
Nilai dari ∫ ( x −2 x +1 ) dx = …
0
2
A.
3
B. 1
286
SOAL PENYELESAIAN
4
C.
3
5
D.
3
E. 2
Jawab : A
18. UN 2013 IPS
2
∫ ( 3 x 2+ 4 ) dx = …
−2
A. 52
B. 32
C. 24
D. 12
E. 0
Jawab : B
19. UN 2012 IPS/B25
 3 x 
2
2
 4 x  1 dx 
Nilai dari 1 ….
A. 20
B. 16
C. 14
D. 12
E. 10
Jawab : D
20. UN 2012 IPS/D49
 3 x 
2
2
 6 x  8 dx 
A. –60
B. –20
C. 8
D. 10
E. 18
Jawab : B
21. UN 2012 IPS/C37
 x 
2
2
 x  2 dx 
A. – 3
1
B. –2 2
1
C. –1 2
1
D. 1 2
E. 3
287
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : C
22. UN 2012 IPS/E52
 3 x 
2
2
 4x  5
Nilaidari 2 dx=….
A. 4
B. 16
C. 20
D. 36
E. 68
Jawab : D
288
C. PENGGUNAN INTEGRAL TENTU

Untuk Menghitung Luas Daerah
a. Luas daerah L pada gb. 1 b. Luas daerah L pada gb. 2 c. Luas daerah L pada gb. 3
b b b
 f ( x)dx  f ( x)dx  { f ( x)  g ( x)}dx
L= a , L = –a , atau L= a ,
untuk f(x)  0 b dengan f(x)  g(x)
 f ( x)dx
L= a untuk f(x)  0
CATATAN
Jika luas hanya di batasi oleh dua kurva dan fungsinya berbentuk kuadrat, maka luas nya bisa di cari
dengan menggunakan rumus:
D D
2
L = 6a , D = determinan persamaan kuadrat dari (f(x) – g(x))
= b2 – 4ac
289
SOAL DAN PEMBAHASAN
1. UN IPS 2015
Perhatikan gambar berikut!
Luas daerah yang diarsir dinyatakan dalam bentuk integral adalah …
X
4
A. L=∫ (2 x −2) dx
4
2
2
B. L=∫ (2 x +2)x dx
2 Y
4
–
2
C. L=∫ ( x+ 2)dx
2
4
D. L=∫ ( x−2)dx
2
4
E. L=∫ (x+ 1) dx
2
Jawab : D
2. UN IPS 2015
4 Y
A. L=∫ (12−4 x)dx

0
4
B. L=∫ (3 x+12) x dx
1
0 2
4
C. L=∫ (x+ 3) dx
0 X
– 0 4
4
4
D. L=∫ (3 x+ 4)dx
0
4
E. L=∫ ( x+ 12) dx
0
Jawab : B
290
291
3. UN IPS 2015
Y
5
A. L=∫ (12−4 x)dx
2
5
B. L=∫ (3 x+12) x dx 1
2
2
5
C. L=∫ (x+ 3) dx X
2 – 2 5
4
5
D. L=∫ (3 x+ 4)dx
2
5
E. L=∫ ( x+ 12) dx
2
Jawab : B
4. UN 2014 IPS
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y=−x2 + 4 x+ 5, sumbu X dan 1 ≤ x ≤ 4 adalah …
2
A. 38 satuan luas D. 23 satuan luas
3
1
B. 25 satuan luas E. 23 satuan luas
3
C. 24 satuan luas Jawab : C
292
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2013 IPS
Luas daerah yang dibatasi oleh kurva
y = x2 – 3x, garis x = 0, garis x = 3,
dan sumbu X adalah …
A. 4,5 satuan luas
B. 5 satuan luas
C. 6,5 satuan luas
D. 9,5 satuan luas
E. 13,5 satuan luas
Jawab : A
6. UN 2013 IPS
y = x2 – 4x, garis x = 0, garis x = 3,
dan sumbu X adalah …
A. 9 satuan luas
B. 8,5 satuan luas
C. 8 satuan luas
D. 7,5 satuan luas
E. 7 satuan luas
Jawab : A
7. UN 2013 IPS
y = x2 – 2x dan sumbu X, garis x = 2,
dan garis x = 4 adalah …
10
A. satuan luas
3
18
B. satuan luas
3
20
C. satuan luas
3
26
D. satuan luas
3
31
E. satuan luas
3
Jawab : C
8. UN 2013 IPS
y = x – x2, sumbu X, garis x = 1, dan
garis x = 2 adalah …
293
SOAL PENYELESAIAN
5
A. satuan luas
6
4
B. satuan luas
3
8
C. satuan luas
3
16
D. satuan luas
3
20
E. satuan luas
3
Jawab : A
9. UN 2013 IPS
y = –x2 + 3x, sumbu X, garis x = 6,
dan garis x = 3 adalah …
1
A. 4 satuan luas
2
1
B. 13 satuan luas
2
C. 18 satuan luas
1
D. 22 satuan luas
2
E. 27 satuan luas
Jawab : D
10. UN 2013 IPS

y = 3x2 – 1, sumbu X, garis x = 1, dan
garis x = 2 adalah …
A. 41 satuan luas
B. 20 satuan luas
C. 8 satuan luas
D. 7 satuan luas
E. 6 satuan luas
Jawab : E
11. UN 2012 IPS/B25
Luas daerah yang di batasi oleh kurva
y  2 x 2  4 x  4, sumbu X, dan
 1  x  3 adalah ….
1
5
A. 3 satuan luas
294
SOAL PENYELESAIAN
2
6
B. 3 satuan luas
2
18
C. 3 satuan luas
1
23
D. 3 satuan luas
2
30
E. 3 satuan luas
Jawab : C
12. UN 2012 IPS/C37
y = 12 – x – x2 dan sumbu X pada
interval –3 ≤ x ≤ 2 adalah ….
1
A. 1 6 satuan luas
5
B. 1 6 satuan luas
1
C. 7 6 satuan luas
5
D. 50 6 satuan luas
5
E. 55 6 satuan luas
Jawab : D
13. UN 2012 IPS/D49

y   x 2  4 x  5, sumbu –X, dan
1  x  4 adalah ….
A. 38 satuan luas
B. 25 satuan luas
C. 24 satuan luas
2
23
D. 3 satuan luas
1
23
E. 3 satuan luas
Jawab : –
14. UN 2012 IPS/E52
y = – x2 + 3x +10 dan sumbu X,
untuk –1 ≤ x ≤ 5 adalah ….
1. 24 satuan luas
2. 36 satuan luas
3. 42 satuan luas
4. 54 satuan luas
295
SOAL PENYELESAIAN
5. 60 satuan luas
Jawab : D
296
13. PROGRAM LINEAR
A. Persamaan Garis Lurus

Y Y Y
y2 (x2, y2) a (0, a)

y1 (x1, y1) y1 (x1, y1)
X X (b, 0) X
6
2
5 0 x1 x2 0 b
a. Persamaan garis yang b. Persamaan garis yang c. Persamaan garis yang

bergradien m dan melalui dua titik (x1, y1) dan memotong sumbu X di (b, 0)
melalui titik (x1, y1) (x2, y2) adalah : dan memotong sumbu Y di
adalah:
y 2  y1 (0, a) adalah:
y – y1 = m(x – x1) y  y1  ( x  x1 )
x 2  x1 ax + by = ab
B. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan linear

Untuk menentukan daerah HP pertidaksamaan liniear ax + by ≤ c dengan metode grafik dan uji titik,
langkah–langkahnya adalah sebagai berikut :
1. Gambarkan garis ax + by = c
Y
titik uji
(0, a)
a
(x, y)
(b, 0) X
O b
ax + by = c
2. Lakukan uji titik, yaitu mengambil sembarang titik (x, y) yang ada di luar garis ax + by = c,
kemudian substitusikan ke pertidaksamaan ax + by ≤ c
3. Jika pertidaksamaan itu bernilai benar, maka HPnya adalah daerah yang memuat titik tersebut
dengan batas garis ax + by = c
4. Jika pertidaksamaan itu bernilai salah, maka HPnya adalah daerah yang tidak memuat titik
tersebut dengan batas garis ax + by = c
LATIH UN IPS 2019 14. Matriks
1. UN 2018 IPS
Daerah berarsir yang menunjukan himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
3 x+ 5 y ≥ 15; 2 x+5 y ≥10 ; x ≥ 0 dan y ≥0 adalah ...
A. D.
B. E.
C.
Pembahasan :
298
2. UN 2018 IPS
Grafik berikut yang merupakan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear
3 x +2 y ≥ 12
{A.
x + y ≤5
y ≥0,
x≥0
adalah ...
D.
B. E.
C.
Pembahasan :
299
C. Menentukan pertidaksamaan linear dari daerah himpunan penyelesaian

Y Y Y Y
a a
a
a HP HP
HP HP
b X X b
b X X
0 0 b 0 0
g g g g
(1) (2) (3) (4)
 Garis condong ke kiri (m < 0)  Garis condong kanan (m > 0)
 Garis g utuh dan  Garis utuh dan  Garis utuh dan  Garis utuh dan
HP di kiri garis HP di kanan HP di kiri garis HP di kanan
garis garis
ax + by ≤ ab ax + by ≤ ab
ax + by ≥ ab ax + by ≥ ab
 Jika garis g  Jika garis g  Jika garis g  Jika garis g
putus–putus putus–putus dan putus–putus dan putus–putus dan
dan HP di kiri HP di kanan HP di kiri garis, HP di kanan
garis, maka garis, maka maka garis, maka
ax + by < ab ax + by > ab ax + by < ab ax + by > ab
300
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Daerah yang diarsir pada grafik di bawah
ini merupakan penyelesaian dari sistem
pertidaksamaan ...
A. 2 x – y ≤ 2 , 4 x+ 3 y ≤ 24 , x ≥ 0 , y ≥ 0
B. 2 y – x ≤ 2 , 4 x+ 3 y ≥ 24 , x ≥ 0 , y ≥ 0
C. 2 y – x ≤ 2 , 4 x+ 3 y ≤ 24 , x ≥ 0 , y ≥ 0
D. 2 y – x ≥ 2 , 4 x+ 3 y ≤ 24 , x ≥ 0 , y ≥ 0
E. 2 x – y ≥ 2 , 4 x+ 3 y ≤ 24 , x ≥ 0 , y ≥ 0
Jawab : A
2. UN 2017 IPS
Sistem pertidaksamaan yang memenuhi
daerah yang diarsir pada gambar berikut
adalah....
A. 6 x +7 y ≥ 42 , 4 x+ 9 y ≥ 36 , x ≥ 0 , y ≥ 0
B. 6 x +7 y ≤ 42 , 4 x +9 y ≤ 36 , x ≥ 0 , y ≥ 0
C. 6 x +7 y ≤ 42 , 4 x +9 y ≥ 36 , x ≥ 0 , y ≥ 0
D. 6 x +7 y ≥ 42 , 4 x+ 9 y ≤ 36 , x ≥ 0 , y ≥ 0
E. 6 x +7 y ≤ 42 , 4 x +9 y ≥ 36 , x ≥ 0 , y ≥ 0
Jawab : E
301
D. Fungsi Tujuan (Obyektif / Sasaran), Nilai Maksimum, dan Nilai Minimum

I. Metode titik Uji
1) Fungsi tujuan adalah nilai f untuk x dan y tertentu dari suatu program linear, dan dinyatakan f(x, y)
2) Nilai fungsi sasaran yang dikehendaki adalah kondisi x dan y yang menyebabkan maksimum
atau minimum
3) Pada gambar HP program linear, titik–titik sudut merupakan titik–titik kritis, dimana nilai
minimum atau maksimum berada. Apabila sistem pertidaksamaannya terdiri dari dari dua
pertidaksamaan, maka titik–titik kritisnya bisa ditentukan tanpa harus digambar grafiknya.
Y
Y
(0,p) Titik kritis ada 3:
p Titik kritis ada 3: p HP (0, p), (b, 0) dan (x, y)
(0, a), (q, 0) dan (x, y)
(0,a)
a a (x,y)
(x,y)
HP (b,0)
(q,0) X X
0 q b g 0 q b g
h h
Grafik HP untuk fungsi tujuan minimum
Grafik HP untuk fungsi tujuan maksimum
Berdasarkan kedua grafik di atas dapat disimpulkan cara penentuan titik kritis sebagai berikut:
1. Pilih titik potong garis dengan sumbu Y atau sumbu X yang terkecil (0, a) dan (q, 0) jika
tujuannya maksimumkan atau yang terbesar (0, p), (b, 0) jika tujuannya minimumkan
2. Titik potong antara kedua garis (x, y)
302
II. Metode garis selidik

 r
Misal fungsi tujuan adalah Z = rx + sy,  mz = s
 ba
Garis g: ax + by = ab,  mg =
p
 q
Garis h: px + qy = pq,  mh =
 Fungsi tujuan minimum
Perhatikan garis selidik (garis putus–putus) di bawah ini
Y Y Y
(0,p) (0,p) (0,p)
p HP p HP p HP
a (x,y) a (x,y) a (x,y)

(b,0) (b,0) (b,0)
X X X
0 q b g 0 q b g 0 q b g
h h h
mh mz mg mz mh mg
mh mg mz
X Z Y X Z Y
X Z Y
(2) (3)
(1)
KESIMPULAN: lihat gradien yang ada di posisi Z

Fungsi tujuan maksimum
1. mg di Z dan mz di Y, nilai minimum ada pada titik potong garis g dengan sumbu X
2. mz di tengah, nilai maksimum ada pada titik potong garis h dan garis g
3. mh di Z dan mz di X, nilai minimum ada pada titik potong garis h dengan sumbu Y
 Fungsi tujuan maksimum

Perhatikan garis selidik (garis putus–putus) di bawah ini
Y Y Y
p p p
(0,a) (0,a) (0,a)
a a a
(x,y) (x,y) (x,y)
HP HP HP
(q,0) X (q,0) X (q,0) X
0 q b g 0 q b g 0 q b g
h h h
mh mg mz mh mz mg mz mh mg
X Z Y X Z Y X Z Y
(1) (2) (3)
KESIMPULAN:
Fungsi tujuan maksimum : Letaknya berkebalikan dengan fungsi tujuan minimum
1. mg di Z dan mz di Y, nilai maksimum ada pada titik potong garis g dengan sumbu Y
2. mz di tengah, nilai maksimum ada pada titik potong garis g dan garis h
3. mh di Z dan mz di X, nilai maksimum ada pada titik potong garis h dengan sumbu X
303
1) Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dengan fungsi kendala diketahui
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Diketahui sistem pertidaksamaan
3 x+ 2 y ≤12 , x+ 4 y ≤14 ,
x ≥ 0 , y ≥0. Nilai maksimum dari
Z=5 x+6 y untuk x dan y pada daerah
penyelesaian sistem pertidaksamaan
tersebut adalah ...
A. 20
B. 21
C. 28
D. 36
E. 70
Jawab : C
2. UN 2017 IPS
Diketahui sistem pertidaksamaan
5 x+ 2 y ≤ 80 , x +4 y ≥ 25 ,
x ≥ 0 , y ≥0. Nilai maksimum dari
f (x , y )=100 x+ 4 y yang memenuhi
pertidaksamaan tersebut adalah ...
A. 25
B. 160
C. 1510
D. 1600
E. 2500
Jawab : C
3. UN 2016 IPS
Nilai maksimum fungsi obyektif
f (x , y )=x +3 y pada daerah
x +2 y ≤ 8, 3 x+ 2 y ≤12 , x ≥ 0 , y ≥0
adalah …
A. 4
B. 8
C. 11
D. 12
E. 18
Jawab : D
4. UN 2016 IPS
304
SOAL PENYELESAIAN
f (x , y )=3 x+ 2 y yang memenuhi daerah
4 x+5 y ≤ 20, 3 x+ 5 y ≤ 15 , x ≥ 0 , y ≥0
adalah …
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 15
Jawab : E
5. UN 2016 IPS
Nilai maksimum f (x , y )=5 x+ 4 y yang
memenuhi pertidaksamaan
x + y ≤ 8, x +2 y ≤ 12 , x ≥ 0 , y ≥0 adalah
…
A. 24
B. 32
C. 36
D. 40
E. 60
Jawab : D
6. UN 2014 IPS
Z=3 x+ 4 y yang memenuhi himpunan
2 x+ y ≤ 30, x +2 y ≤ 24 , x ≥ 0 , y ≥0
adalah …
A. 45
B. 48
C. 58
D. 59
E. 60
Jawab : E
7. UN 2014 IPS
f ( x , y )=4 x+5 y yang memenuhi
himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan 2 x+ y ≤ 4 , 2 x+3 y ≤ 6 ,
x ≥ 0 , y ≥0 adalah …
A. 14
B. 11
C. 10
D. 8
E. 5
Jawab : B
8. UN 2014 IPS
305
SOAL PENYELESAIAN
Nilai maksimum dari fungsi obyektif
2 x+3 y yang memenuhi himpunan sistem
pertidaksamaan x +2 y ≤ 10,
x + y ≤ 7 , x ≥ 0 , y ≥0 adalah …
A. 4
B. 6
C. 7
D. 8
E. 14
Jawab : –
9. UN 2014 IPS
pertidaksamaan x + y ≤ 8, 3 ≤ x ≤ 6 ,
x + y ≥ 5 dan y ≥0 adalah …
A. 37
B. 40
C. 41
D. 42
E. 44
Jawab : A
10. UN 2014 IPS

2 x+3 y yang memenuhi himpunan sistem
pertidaksamaan 3 x+ 2 y ≥12 ,
x + y ≤ 5 , x ≥ 0 , y ≥0 adalah …
A. 18
B. 15
C. 13
D. 12
E. 8
Jawab : C
11. UN 2014 IPS

Nilai maksimum dari 5 x+ 45 y yang
memenuhi himpunan sistem
pertidaksamaan x +2 y ≤ 6, 3 x+ y ≥ 8 ,
x ≥ 0 dan y ≥0 adalah …
A. 60
B. 100
C. 135
D. 180
E. 360
Jawab : B
12. UN 2013 IPS
306
SOAL PENYELESAIAN
himpunan penyelesaian system
pertidaksamaan x + y ≤ 6 ; 0 ≤ x ≤ 4 dan
0 ≤ y ≤ 5adalah …
A. 25
B. 26
C. 29
D. 31
E. 34
Jawab : C
13. UN 2013 IPS

Nilai maksimum dari
system pertidaksamaan x +2 y ≤ 4 ;
x + y ≤ 3; x ≥ 0 dan y ≥0 adalah …
A. 900
B. 1.000
C. 1.100
D. 1.200
E. 1.500
Jawab : C
14. UN 2013 IPS
Diketahui system pertidaksamaan
x +3 y ≤ 9,2 x+ y ≤ 8, x ≥ 0, dan y ≥0 . Nilai
maksimum dari fungsi obyektif
f ( x , y )=2 x+3 y adalah …
A. 8
B. 9
C. 12
D. 18
E. 24
Jawab : C
15. UN 2013 IPS
Nilai minimum fungsi obyektif
f ( x , y )=6 x+ 5 y yang memenuhi sistem
pertidaksamaan:2 x+ y ≥ 8;
2 x+3 y ≥12 ; x ≥ 0; y ≥0 ; x , y ∈ R adalah
…
A. 40
B. 36
C. 28
D. 24
E. 20
Jawab : C
16. UN 2013 IPS
307
SOAL PENYELESAIAN
Himpunan penyelesaian dari system
pertidaksamaan linear x + y ≤ 6 ;
2 x+ y ≤ 8; x ≥ 0; y ≥0 akan mempunyai
nilai maksimum pada fungsi obyektif
f ( x , y )=3 x+5 y adalah …
A. 20
B. 23
C. 26
D. 30
E. 32
Jawab : D
17. UN 2013 IPS
f ( x , y )=2 x+ y yang memenuhi system
pertidaksamaan x +3 y ≤ 6;
4 x+3 y ≤12 ; x ≥ 0; y ≥0 dengan
x , y ∈ R adalah …
A. 8
B. 6
16
C.
3
D. 4
E. 2
Jawab : B
18. UN 2013 IPS
Nilai minimum dari f ( x , y )=4 x+5 y
yang memenuhi pertidaksamaan
2 x+ y ≥ 7; x + y ≥ 5; x ≥ 0 ; y ≥0 adalah …
A. 14
B. 20
C. 23
D. 25
E. 35
Jawab : B

Nilai maksimum f(x,y) = 5x + 4y yang
memenuhi pertidaksamaan
x + y  8, x + 2y  12 , x ≥ 0 dan y ≥ 0
adalah…
a. 24
b. 32
c. 36
d. 40
e. 60
Jawab : d
308
2) Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dengan daerah penyelesaian diketahui
SOAL
20. UN IPS 2015
f ( x , y )=3 x+ 2 y pada daerah yang
diarsir adalah …
A. 15 Y
B. 13
C. 12,5 7
D. 12
E. 10,5 5
Jawab: D
X
0 3, 5
5
21. UN IPS 2015

f ( x , y )=3 x+ 4 y pada daerah yang
diarsir adalah …
A. 15 Y
B. 16
C. 20
1
D. 22 0
E. 24
Jawab: C
4
X
0 5 8
22. UN IPS 2015

f ( x , y )=4 x+3 y pada daerah yang
diarsir adalah …
Y
A. 12
B. 15
C. 16 1
D. 20 0
E. 22
X
0 5 8
SOAL
Jawab : E
23. UN 2014 IPS

Daerah yang diarsir pada gambar
merupakan penyelesaian sistem
pertidaksamaan. Nilai maksimum fungsi
obyektif Z=5 x+7 y adalah …
Y
A. 105
B. 102
3
C. 90 0
D. 84
E. 78
1
Jawab : A 5
X
1 2
5 0
24. UN 2014 IPS

merupakan penyelesaian sistem
pertidaksamaan. Nilai maksimum fungsi
obyektif Z=2 x +7 y adalah …
A. 42
B. 28 Y
C. 21
D. 18 4
E. 8 3
Jawab : C
X
4 6
310
SOAL
25. UN 2014 IPS
Nilai maksimum f ( x , y )=5 x+ 4 y untuk
daerah yang diarsir pada gambar berikut
adalah …
A. 16
Y
B. 24
C. 26
8
D. 52
E. 82
Jawab : C 5
X
4 1
0
26. UN 2014 IPS

merupakan himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan. Nilai maksimum bentuk
obyektif 3 x+ 4 y adalah …
A. 3
B. 4 Y
C. 5
D. 6 2
E. 7
1
X
0 1 3
27. UN 2014 IPS

Nilai minimum Z=5 x+2 y dari daerah
yang diarsir pada gambar berikut adalah …
A. 60
B. 36 Y
C. 28
D. 24
E. 12 1
2
Jawab : D
6
6 1
2
28. UN 2014 IPS
311
SOAL
Daerah yang diarsir adalah daerah
pertidaksamaan. Nilai minimum dari
(2 x+5 y ) yang memenuhi daerah
Y
himpunan penyelesaian tersebut adalah …
A. 23
B. 24
C. 25 1
5
D. 36
E. 75
Jawab : A
X
5 1
0
29. UN 2014 IPS

Daerah yang diarsir pada grafik berikut
adalah himpunan penyelesaian sistem
pertidaksamaan linear. Nilai maksimum
dari fungsi obyektif 3 x+ 5 y adalah …
A. 23 Y
B. 20
C. 17 5
D. 15
E. 12
Jawab : A 2
X
– 5
1
312
SOAL
30. UN 2012 IPS/B25
Daerah yang di aksir pada gambar
merupakan daerah himpunan penyelesaian
system pertidaksamaan linear. Nilai
minimum f  x, y   4 x  3 y yang
memenuhi daerah yang diarsir adalah ….
A. 36
Y
B. 60
30
C. 66
D. 90
E. 12
96
Jawab : A
X
0 15 24
31. UN 2012 IPS/C37
Nilai minimum dari f(x,y) = 6x +5y yang
memenuhi daerah yang diarsir adalah …
A. 96 Y
B. 72
C. 58 6
4
D. 30
X
E. 24 0 12 16
Jawab : D
32. UN 2012 IPS/D49

Nilai maksimum dari f  x, y   2 x  5 y
yang memenuhi daerah yang diarsir adalah
… Y
A. 8
6
B. 16
C. 19 4
D. 20
X
E. 30
0 4 8
Jawab : D
33. UN 2012 IPS/E52

Daerah yang di aksir pada gambar di
bawah ini merupakan penyelesaian sistem
313
SOAL
pertidaksamaan.Nilai maksimum dari
bentuk obyektif f(x,y) = 5x + 4y adalah ….
A. 16 Y
B. 20 8
C. 22
D. 23
E. 30 4
Jawab : D
X
0 4 6

Perhatikan gambar!
Y
0 2 3

f(x,y) = 3x + 2y dari daerah yang diarsir
pada gambar adalah …
a. 4
b. 6
c. 7
d. 8
e. 9
Jawab: c
314
SOAL

Perhatikan gambar!
Y
4
X
0 8 12
f(x,y) = 3x + 4y dari daerah yang diarsir
pada gambar adalah …
a. 36
b. 32
c. 28
d. 26
e. 24
Jawab: d

Perhatikan gambar!
Y
0 3 8
Nilai maksimum f(x,y) = 60x + 30y untuk

(x, y) pada daerah yang diarsir adalah …
a. 200
b. 180
c. 120
d. 110
e. 80
Jawab: b
E. Menentukan Model Matematika dari masalah program linear
315
1. UN 2018 IPS
Seorang wiraswasta kue basah memiliki bahan baku 5 kg tepung, 3 kg gula dan 1 kg margarin.
Untuk membuat kue bika memerlukan 3 kg tepung, 1 kg gula, dan 0,5 kg margarin. Sedangkan
untuk kue putri selat memerlukan 2 kg tepung, 2 kg gula, dan 0,5 margarin. Jika x menyatakan
banyak kue bika dan y menyatakan banyak kue putri salju, maka model matematika dari masalah
tersebut di adalah ...
A. x +2 y ≤ 3 ;3 x +2 y ≤ 5 ; 0,5 x+ 0,5 y ≤ 1; x ≥ 0 ; y ≥ 0
B. x +2 y ≥ 3 ; 3 x +2 y ≥ 5 ; 0,5 x+ 0,5 y ≤ 1; x ≥0 ; y ≥ 0
C. x +2 y ≤ 3 ;3 x +2 y ≥ 5 ; 0,5 x+ 0,5 y ≥ 1; x ≥0 ; y ≥ 0
D. x +2 y ≥ 3 ; 3 x +2 y ≤ 5 ; 0,5 x+ 0,5 y ≥ 1; x ≥0 ; y ≥ 0
E. x +2 y ≤ 3 ;3 x +2 y ≤ 5 ; 0,5 x+ 0,5 y ≥ 1; x ≥0 ; y ≥ 0
E. x + y ≥ 40, 3 x+ 3 y ≥ 150, x ≥ 0 , y ≥0
Jawab : A
316
2. UN 2018 IPS
Sebuah gedung teater hanya dapat ditempati oleh 40 orang. Harga tiket untuk orang dewasa
Rp80.000,00 dan harga tiket untuk anak Rp40.000,00. Suatu rombongan memiliki uang
Rp3.000.000,00 untuk membeli tiket untuk dewasa dan anak. Jika x menyatakan banyak tiket
orang dewasa dan y menyatakan banyak tiket anak, maka model matematika yang sesuai untuk
masalah tersebut adalah ...
A. 2 x+ y ≤ 150; x + y ≤ 40 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
B. 2 x+ y ≤ 150; x + y ≥ 40 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
C. 2 x+ y ≤ 75; x + y ≥ 40 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
D. 2 x+ y ≥ 75 ; x + y ≤ 40 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
E. 2 x+ y ≤ 75; x + y ≤ 40 ; x ≥ 0 ; y ≥ 0
Jawab : E
3. UN 2017 IPS
Seorang peternak memiliki tidak lebih dari 8 kandang untuk memelihara kambing dan sapi. Setiap
kandang dapat menampung kambing sebanyak 15 ekor atau menampung sapi sebanyak 6 ekor.
Jumlah ternak yang direncanakan tidak lebih dari 100 ekor. Jika banyak kandang yang berisi
kambing x buah dan yang berisi sapi y buah, model matematika untuk kegiatan peternak
tersebut adalah ...
A. 8 x +6 y ≤ 100 , x+ y ≤ 8 , x ≥ 0 , y ≥ 0
B. 15 x+ 6 y ≤ 100 , x + y ≤ 8 , x ≥0 , y ≥ 0
C. 6 x +15 y ≤ 100 , x + y ≤ 8 , x ≥0 , y ≥ 0
D. 6 x +8 y ≤ 100 , x+ y ≤ 8 , x ≥ 0 , y ≥ 0
E. 12 x+8 y ≤ 100 , x + y ≤8 , x ≥ 0 , y ≥ 0
Jawab : B
4. UN 2017 IPS
Seorang distributor buah akan mendistribusikan 80 ton buah dari gudang ke pedagang pengecer.
Untuk keperluan tersebut ia menyewa dua jenis truk. Truk jenis I dengan kapasitas 4 ton dan truk
jenis II dengan kapasitas 3 ton. Distributor tersebut hanya dapat menyewa truk sebanyak 24 kali
jalan. Misalkan x menyatakan banyak truk jenis I dan y menyatakan banyak truk jenis II, maka
model matematika dari permasalahan tersebut adalah....
A. x + y ≤ 24 ; 4 x+ 3 y ≤ 80 , x ≥ 0 , y ≥ 0
B. x + y ≤ 24 ; 4 x+ 3 y ≥ 80 , x ≥ 0 , y ≥ 0
C. x + y ≥ 24 ; 4 x+ 3 y ≤ 80 , x ≥ 0 , y ≥ 0
D. x + y ≥ 24 ; 4 x+ 3 y ≤ 80 , x ≥ 0 , y ≥ 0
E. x + y ≤ 24 ; 4 x+ 3 y ≥ 80 , x ≥ 0 , y ≥ 0
Jawab : B
317
5. UN 2016 IPS
Setiap hari seorang pasien harus mengkonsumsi minimal 400 gram kalsium dan 250 gram vitamin
A. Setiap tablet mengandung 150 gram kalsium dan 50 gram vitamin A dan setiap kapsul
mengandung 200 gram kalsium dan 100 gram vitamin A. Jika dimisalkan banyak tablet x dan
kapsul y , model matematikanya adalah ...
A. 3 x+ 4 y ≥ 8; x +2 y ≥ 5; x ≥ 0; y ≥0
B. 3 x+ 4 y ≥ 8; 2 x+ 4 y ≥5 ; x ≥ 0 ; y ≥0
C. 4 x+3 y ≥ 8; 2 x+ y ≥ 5; x ≥ 0 ; y ≥0
D. 4 x+3 y ≥ 8; x + y ≥ 5; x ≥ 0; y ≥0
E. 4 x+2 y ≥ 8; 3 x+ y ≥ 5; x ≥ 0 ; y ≥0
Jawab : A
6. UN 2016 IPS
Pak Haris mempunyai usaha pakaian jadi, untuk membuat pakaian jenis I diperlukan 2 m bahan
katun dan 5 m bahan wol, sedangkan pakaian jenis II diperlukan 3 m bahan katun dan 2 m bahan
wol. Jika tersedia 6 m bahan katun dan 10 m bahan wol, model matematikanya adalah ...
A. 2 x+3 y ≤ 6; 5 x+ 2 y ≤10 ; x ≥ 0; y ≥0
B. 2 x+3 y ≥ 6; 5 x+ 2 y ≤10 ; x ≥ 0; y ≥0
C. 2 x+3 y ≥ 6; 5 x+ 2 y ≥10 ; x ≥ 0; y ≥0
D. 2 x+3 y ≤ 6; 5 x+ 2 y <10; x ≥ 0 ; y ≥0
E. 2 x+3 y ≤ 6; 5 x+ 2 y ≥10 ; x ≥ 0 ; y ≥0
Jawab : A
7. UN 2016 IPS
Seorang pedagang buah mempunyai tempat yang hanya dapat menampung 40 kg buah-buahan.
Jeruk dibeli dengan harga Rp12.000,00 per kg dan jambu dibeli dengan harga Rp10.000,00 per kg.
Pedagang tersebut mempunyai modal Rp450.000,00 untuk membeli x kg jeruk dan y kg jambu.
Model matematika yang sesuai dengan masalah tersebut adalah ...
A. x + y ≤ 40 ; 6 x +5 y ≤ 450 ; x ≥ 0 ; y ≥0
B. x + y ≤ 40 ; 6 x +5 y ≤ 225; x ≥ 0 ; y ≥0
C. x + y ≥ 40; 6 x +5 y ≤ 450 ; x ≥ 0; y ≥0
D. x + y ≥ 40; 6 x +5 y ≤ 225; x ≥ 0 ; y ≥0
E. x + y ≥ 40; 6 x +5 y ≥ 225; x ≥ 0; y ≥0
Jawab : B
318
8. UN 2014 IPS
Seorang pedagang buah mempunyai kotak yang hanya cukup untuk menyimpan 40 kg. Jeruk
dibeli dengan harga Rp12.000,00 setiap kg dan apel dibeli Rp16.000,00 setiap kg. Jika pedagang
ini mempunyai modal Rp600.000,00 untuk membeli x kg jeruk dan y kg apel, maka model
matematika dari masalah tersebut adalah …
A. x + y ≥ 40, 3 x+ 4 y ≥ 150, x ≥ 0 , y ≥0
B. x + y ≤ 40 , 3 x+ 4 y ≤150 , x ≥ 0, y ≥0
C. x + y ≥ 40, 3 x+ 4 y ≤150 , x ≥ 0, y ≥0
D. x + y ≤ 40 , 4 x+3 y ≥ 150, x ≥ 0 , y ≥0
E. x + y ≥ 40, 3 x+ 3 y ≥ 150, x ≥ 0 , y ≥0
Jawab : B
9. UN 2014 IPS
Luas daerah parkir 1.760 m2. Luas rata–rata untuk mobil kecil 4 m2 dan mobil besar 20 m2. Daya
tampung maksimum hanya 200 kendaraan. Jika sebuah mobil kecil dimisalkan x dan mobil besar
adalah y maka model matematika yang memenuhi masalah tersebut adalah …
A. x + y ≤ 200, x +5 y ≥ 440 , x ≥ 0, y ≥0
B. x− y ≤200 , x +5 y ≤ 440 , x ≥ 0 , y ≥0
C. x + y ≥ 200, x +5 y ≤ 440 , x ≥ 0 , y ≥0
D. x− y ≥ 200, x +5 y ≤ 440 , x ≥ 0 , y ≥0
E. x + y ≤ 200, x +5 y ≤ 440 , x ≥ 0, y ≥0
Jawab : E
10. UN 2014 IPS

Tempat parkir seluas 600 m2 hanya mampu menampung 58 bus dan mobil. Tiap mobil
membutuhkan tempat seluas 6 m2 dan bus menempati 24 m2. Model matematika yang
memenuhi persamaan tersebut adalah …
A. x + y ≤ 58, x +4 y ≤ 100, x ≥ 0, y ≥0
B. x− y ≤58 , x +4 y ≤ 100, x ≥ 0, y ≥0
C. x + y ≤ 58, x−4 y ≤ 100 , x ≥ 0, y ≥0
D. x + y ≤ 58, x +4 y ≥ 100, x ≥ 0 , y ≥0
E. x + y ≥ 58, x +4 y ≤ 100, x ≥ 0 , y ≥0
Jawab : A
319
11. UN 2014 IPS

Sebuah perusahaan tempe membuat dua jenis tempe yaitu tempe I dan tempe II. Tempe I
memerlukan 3 gram ragi dan 6 ons kedelai, Tempe II memerlukan 6 gram ragi dan 8 ons kedelai.
Tersedia 6 kg ragi dan 12 kwintal kedelai. Jika dibuat x buah tempe I dan y buah tempe II, maka
model matematika permasalahan tersebut adalah …
A. x +2 y ≤ 4.000, 3 x+ 4 y ≤ 3.000, x ≥ 0 , y ≥0
B. x +2 y ≤ 2.000, 3 x+ 4 y ≤ 6.000, x ≥ 0, y ≥0
C. x +2 y ≤ 2.000, 4 x+3 y ≤ 6.000, x ≥ 0, y ≥0
D. 2 x+ y ≤ 2.000, 3 x+ 4 y ≤ 6.000, x ≥ 0, y ≥0
E. 2 x+ y ≤ 2.000, 4 x+3 y ≤ 6.000, x ≥ 0 , y ≥0
Jawab : B
12. UN 2014 IPS

Sebuah perusahaan sosis membuat dua jenis sosis, yaitu sosis A dan sosis B. Sosis A memerlukan
4 gram daging dan 10 gram tepung sagu. Sosis B memerlukan 2 gram daging dan 6 gram tepung
sagu. Tersedia 10 kg daging dan 20 kg tepung sagu. Jika dibuat x buah sosis A dan y buah sosis B,
maka model matematika permasalahan tersebut adalah …
A. x + y ≤ 10.000, 5 x+ 3 y ≤ 10.000, x ≥ 0, y ≥0
B. x +2 y ≤ 5.000, 5 x+ 3 y ≤ 10.000, x ≥ 0 , y ≥0
C. 2 x+ y ≤ 5.000, 3 x+ 5 y ≤ 10.000, x ≥ 0 , y ≥0
D. 2 x+ y ≤ 5.000, 5 x+ 3 y ≤ 10.000, x ≥ 0 , y ≥0
E. 2 x+ y ≤ 5.000, 5 x+ 5 y ≤ 20.000, x ≥ 0, y ≥0
Jawab : D
13. UN 2014 IPS

Seorang pengusaha kue memproduksi kue donat dengan biaya Rp1.000,00 per buah, dan kue
susu dengan biaya Rp1.250,00 per buah. Pengusaha roti memiliki modal Rp1.000.000,00 dan
mampu memproduksi maksimal 700 kue setiap harinya. Jika x menyatakan banyak kue donat dan
y menyatakan banyak kue susu, model matematika yang tepat dari permasalahan tersebut adalah
…
A. 2 x+ y ≤ 700, 4 +5 y ≤ 4.000, x ≥ 0 , y ≥0
B. x +2 y ≤ 700, 5 x+ 4 y ≤ 4.000, x ≥ 0, y ≥0
C. x + y ≤ 700, 4 x+5 y ≤ 4.000, x ≥ 0 , y ≥0
D. x + y ≤ 700, 5 x+ 4 y ≤ 4.000, x ≥ 0 , y ≥0
E. x + y ≤ 700, 5 x+ y ≤ 4.000 , x ≥ 0, y ≥0
Jawab : C
320
14. UN 2014 IPS

Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas tempat duduk tidak lebih dari 48 orang. Setiap
penumpang kelas utama dapat membawa bagasi paling banyak 60 kg dan kelas ekonomi paling
banyak 20 kg. Pesawat tersebut mempunyai kapasitas bagasi tidak lebih dari 1.440 kg. Jika banyak
penumpang kelas utama dan kelas ekonomi masing–masing dinyatakan dengan x dan y, maka
sistem pertidaksamaan yang sesuai adalah …
A. x + y ≤ 48 , 3 x+ y ≤ 72, x ≥ 0, y ≥0
B. x + y ≤ 48 , 3 x+ y ≥ 72, x ≥ 0, y ≥0
C. x + y ≥ 48, 3 x+ y ≥ 72, x ≥ 0, y ≥0
D. x + y ≥ 48, 3 x + y ≤ 72, x ≥ 0, y ≥0
E. x + y ≤ 48 , 3 x+ y ≤ 72, x ≤ 0, y ≤0
Jawab : A
SOAL PENYELESAIAN
Perusahaan pengiriman barang mempunyai dua
jenis mobil yaitu jenis I dan II. Mobil jenis I daya
muatnya 12 m3, sedangkan mobil jenis II daya
muatnya 36 m3. Order tiap bulan rata–rata
mencapai lebih dari 7.200 m3, sedangkan biaya
per pengiriman untuk mobil jenis I Rp400.000,00
dan mobil jenis II Rp600.000,00. Dari biaya yang
telah ditetapkan tersebut pendapatan rata–rata
sebulan tidak kurang dari Rp200.000.000,00.
model matematika yang tepat dari masalah
tersebut adalah …
a. x + 3y  600, 2x + 3y  1000, x  0, y  0
b. x + 3y  600, 2x + 3y  1000, x  0, y  0
c. x + 3y  400, 2x + 3y  2000, x  0, y  0
d. x + 3y  400, 2x + 3y  2000, x  0, y  0
e. x + 3y  800, 2x + 3y  1000, x  0, y  0
Jawab : a
321
SOAL PENYELESAIAN

Seorang peternak ikan hias memiliki 20 kolam
untuk memelihara ikan koki dan ikan koi. Setiap
kolam dapat menampung ikan koki saja
sebanyak 24 ekor, atau ikan koi saja sebanyak
36 ekor. Jumlah ikan yang direncanakan akan
dipelihara tidak lebih dari 600 ekor. Jika banyak
berisi ikan koki adalah x, dan banyak kolam
berisi ikan koi adalah y, maka model matematika
untuk masalah ini adalah …
a. x + y  20, 3x + 2y  50, x  0, y  0
b. x + y  20, 2x + 3y  50, x  0, y  0
c. x + y  20, 2x + 3y  50, x  0, y  0
d. x + y  20, 2x + 3y  50, x  0, y  0
e. x + y  20, 3x + 2y  50, x  0, y  0
Jawab : d
322
F. Menyelesaikan masalah program linear

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Sebuah toko kain meyediakan dua jenis
kain batik yaitu batik halus dan batik cap.
Etalase kain batik toko tersebut dapat
menampung maksimum sebanyak 36 kain
batik. Harga satuan kain batik halus
Rp800.000,00 dan harga satuan kain batik
cap Rp600.000,00. Modal yang disediakan
untuk penyediaan kain batik tidak lebih
dari Rp24.000.000,00. Keuntungan
penjualan adalah Rp120.000,00 per kain
batik halus dan Rp100.000,00 per kain
batik cap. Banyak kain batik yang harus
disediakan agar diperoleh keuntungan
maksimum dari penjualan semua kain
batik tersebut adalah ...
A. 36 kain batik halus saja
B. 36 kain batik halus dan 30 kain batik cap
C. 30 kain batik halus dan 36 kain batik cap
D. 24 kain batik halus dan 12 kain batik cap
E. 12 kain batik halus dan 24 kain batik cap
Jawab : E
2. UN 2017 IPS
Sebuah perusahaan pengembang
perumahan di daerah pemukiman baru
memiliki tanah seluas 12.000 m 2,
berencana akan membangun dua tipe
rumah. Tipe I dengan luas 130 m 2 dan tipe
II dengan luas 90 m2. Jumlah rumah yang
akan dibangun tidak lebih dari 100 unit.
Jika keuntungan tipe I Rp20.000.000,00
dan tipe II Rp15.000.000,00, keuntungan
maksimum perusahaan tersebut adalah ...
A. Rp1.625.000.000,00
B. Rp1.725.000.000,00
C. Rp1.825.000.000,00
D. Rp1.875.000.000,00
E. Rp1.975.000.000,00
Jawab : D
323
SOAL PENYELESAIAN
3. UN IPS 2016
Pada sebuah supermarket, seorang
karyawati menyediakan jasa
pembungkusan kado. Untuk membungkus
kado jenis A dibutuhkan 2 lembar kertas
pembungkus dan 2 meter pita. Sedangkan
untuk membungkus kado jenis B
dibutuhkan 2 lembar kertas pembungkus
dan 1 meter pita. Tersedia kertas
pembungkus 50 lembar dan pita 40 meter.
Upah untuk membungkus setiap kado
jenis A dan untuk membungkus setiap
kado jenis B berturut-turut adalah
Rp5.000,00 dan Rp4.000,00. Upah
maksimum yang dapat diterima oleh
karyawati tersebut adalah ...
A. Rp75.000,00
B. Rp100.000,00
C. Rp115.000,00
D. Rp125.000,00
E. Rp160.000,00
Jawab : D
4. UN IPS 2015
Seorang pedagang akan berjualan kaos
katun dan kaos nylon. Modal yang tersedia
hanya Rp6.000.000,00. Harga beli kaos
katun Rp20.000,00/potong dan kaos nylon
Rp40.000,00/potong. Toko tersebut hanya
mampu menampung tidak lebih dari 200
potong kaos. Keuntungan untuk setiap
penjualan 1 potong kaos katun dan 1
potong kaos nylon berturut–turut adalah
Rp3.000,00 dan Rp4.000,00. Keuntungan
akan maksimal jika kaos katun terjual
sebanyak …
A. 50
B. 100
C. 125
D. 150
E. 200
Jawab : B
324
SOAL PENYELESAIAN
5. UN IPS 2015
Rp160.000,00/potong. Toko tersebut
hanya mampu menampung tidak lebih
dari 100 potong kaos. Keuntungan untuk
setiap penjualan 1 potong kaos katun dan
1 potong kaos nylon berturut–turut adalah
Rp24.000,00 dan Rp32.000,00.
Keuntungan akan maksimal jika kaos nylon
yang terjual sebanyak …
A. 100
B. 95
C. 75
D. 50
E. 25
Jawab: D
6. UN IPS 2015
Rp80.000,00/potong. Toko tersebut hanya
mampu menampung tidak lebih dari 100
potong kaos. Keuntungan untuk setiap
penjualan 1 potong kaos katun dan 1
potong kaos nylon berturut–turut adalah
Rp12.000,00 dan Rp16.000,00.
Keuntungan akan maksimal jika kaos nylon
terjual sebanyak …
A. 25
B. 50
C. 75
D. 85
E. 100
Jawab : B
325
7. UN 2014 IPS
Rombongan wisatawan yang terdiri dari 32 orang menyewa kamar hotel. Kamar yang tersedia
tipe A untuk 4 orang dan tipe B untuk 3 orang. Kamar tipe A yang disewa lebih banyak dari tipe B,
3
tetapi tidak lebih dari banyak kamar tipe B. Jika setiap kamar terisi penuh, maka total kamar
2
yang disewa adalah …
A. 4 C. 8 E. 11
B. 5 D. 9 Jawab :D
8. UN 2014 IPS
tipe A untuk 3 orang dan tipe B untuk 4 orang. Kamar tipe B yang disewa lebih banyak dari tipe A,
3
tetapi tidak lebih dari banyak kamar tipe A. Jika setiap kamar terisi penuh, selisih banyak kamar
2
tipe A dan kamar tipe B yang disewa adalah …
A. 1 C. 5 E. 11
B. 4 D. 9 Jawab : A
9. UN 2014 IPS
tipe A untuk 3 orang dan tipe B untuk 4 orang. Kamar tipe B yang disewa lebih banyak dari tipe A,
3
tetapi tidak lebih dari banyak kamar tipe A. Jika setiap kamar terisi penuh, maka perbandingan
2
banyak kamar tipe A dan kamar tipe B yang disewa adalah …
A. 1:2
B. 2:3
C. 4:5
D. 5:4
E. 3:2
Jawab : D
326
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2013 IPS
Sebuah pesawat dengan rute Jakarta –
Surabaya dalam satu kali
pemberangkatan dapat mengangkut
penumpang paling banyak 90 penumpang
yang terdiri dari kelas bisnis dan kelas
ekonomi. Penumpang kelas bisnis boleh
membawa bagasi 12 kg dan kelas
ekonomi 10 kg, daya angkut bagasi 1.000
kg. Harga tiket kelas bisnis
Rp800.000,00 dan kelas ekonomi
Rp700.000,00. Pendapatan maksimal
maskapai tersebut adalah …
A. Rp45.000.000,00
B. Rp57.000.000,00
C. Rp68.000.000,00
D. Rp72.000.000,00
E. Rp80.000.000,00
Jawab : C
11. UN 2013 IPS

Seorang pedangan gorengan menjual
pisang goreng dan bakwan. Harga
pembelian untuk satu pisang goreng
Rp1.000,00 dan satu bakwan Rp400,00.
Modalnya hanya Rp250.000,00 dan
muatan gerobak tidak melebihi 400 biji.
Jika pisang goreng dijual Rp1.300,00/biji
dan bakwan dijual Rp600,00/biji,
keuntungan maksimum yang dapat
diperoleh pedagang adalah …
A. Rp102.000,00
B. Rp96.000,00
C. Rp95.000,00
D. Rp92.000,00
E. Rp86.000,00
Jawab : C
327
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2013 IPS

Seorang pedagang makanan
menggunakan gerobak menjual pisang
coklat dan pisang goreng. Harga
pembelian untuk pisang coklat
Rp1.000,00/biji dan pisang goreng
Rp400,00/biji. Modalnya hanya
Rp250.000,00 dan muatan gerobak tidak
melebihi 400 biji. Jika keuntungan dari
pisang coklat Rp500,00/biji dan pisang
goreng Rp300,00/biji, keuntungan
maksimum yang dapat diperoleh
pedagang tersebut adalah …
A. Rp120.000,00
B. Rp125.000,00
C. Rp150.000,00
D. Rp187.000,00
E. Rp200.000,00
Jawab : C
13. UN 2013 IPS

Seorang pedagang dengan modal
Rp400.000 membeli tomat dan semangka
yang akan diangkut dengan mobil
angkutan barang. Daya angkut mobil
hanya 300 kg, tomat dibeli dengan harga
Rp2.000,00 per kg dan semangka
Rp1.000,00 per kg. Apabila tomat dan
semangka dijual dengan harga berturut–
turut Rp4.000,00 per kg dan Rp2.500,00
per kg, maka keuntungan maksimum
adalah …
A. Rp900.000,00
B. Rp750.000,00
C. Rp550.000,00
D. Rp500.000,00
328
SOAL PENYELESAIAN
E. Rp300.000,00
Jawab : D
14. UN 2013 IPS

Harga bawang merah Rp25.000,00 per kg
dan harga bawang putih Rp50.000,00 per
kg. Seorang pedagang hanya mempunyai
modal Rp20.000.000,00 dan kiosnya
hanya dapat memuat tidak lebih dari 600
kg dengan keuntungan bawang merah
Rp5.000,00 per kg dan bawang putih
Rp9.000,00 per kg, keuntungan
maksimum yang diperoleh pedangang
tersebut adalah …
A. Rp5.400.000,00
B. Rp4.000.000,00
C. Rp3.800.000,00
D. Rp3.600.000,00
E. Rp3.000.000,00
Jawab : C
15. UN 2013 IPS

Seorang pedagang mempunyai modal
Rp620.000,00 akan membawa tomat dan
cabe yang dibelinya dengan
menggunakan mobil angkutan barang,
dengan daya angkut mobil hanya 100 kg.
Jika tomat dibeli dengan harga
Rp4.000,00/kg dan cabe dengan harga
Rp15.000,00/kg, serta tomat dan cabe di
jual dengan harga berturut–turut masing–
masing Rp10.000,00/kg dan
Rp20.000,00/kg, keuntungan maksimum
yang diperoleh pedagang adalah …
A. Rp260.000,00
B. Rp320.000,00
C. Rp480.000,00
D. Rp580.000,00
E. Rp620.000,00
Jawab : –
329
SOAL PENYELESAIAN
16. UN 2013 IPS

Seorang pemilik toko sandal memiliki
modal Rp4.000.000,00. Ia membeli
setiap pasang sandal A Rp10.000,00 dan
sandal B Rp8.000,00. Setiap pasang
sandal A dan sandal B masing–masing
memberi keuntungan Rp5.000,00 dan
Rp4.000,00. Kapasitas tempat penjualan
yang tersedia tidak lebih dari 450 pasang.
Keuntungan maksimum yang diperoleh
pemiliki toko tersebut jika semua sandal
habis terjual adalah …
A. Rp1.800.000,00
B. Rp1.900.000,00
C. Rp2.000.000,00
D. Rp2.050.000,00
E. Rp2.250.000,00
Jawab : C
17. UN 2012 IPS/B25

Tempat parkir seluas 600 m2 hanya
mampu menampung 58 bus dan mobil.
Tiap mobil membutuhkan tempat seluas 6
m2dan bus 24 m2. biaya parkir tiap mobil
Rp.2.000,00 dan bus Rp.3.500,00. Berapa
hasil dari biaya parkir maksimum,jika
tempat parkir penuh?
A. Rp.87.500,00
B. Rp.116.000,00
C. Rp.137.000,00
D. Rp.163.000,00
E. Rp.203.000,00
Jawab : C
330
SOAL PENYELESAIAN
Seorang ibu memproduksi dua jenis
keripik pisang, yaitu rasa coklat dan rasa
keju. Setiap kilogram keripik rasa coklat
membutuhkan modal Rp10.000,00,
sedangkan keripik rasa keju
membutuhkan modal Rp15.000,00
perkilogram. Modal yang dimiliki ibu
tersebut Rp500.000,00. tiap hari hanya
bisa memproduksi paling banyak 40
kilogram. Keuntungan tiap kilogram
keripik pisang rasa coklat adalah
Rp2.500,00 dan keripik rasa keju
Rp3.000,00 perkilogram. Keuntungan
terbesar yang dapat diperoleh ibu tersebut
adalah …
a. Rp110.000,00
b. Rp100.000,00
c. Rp99.000,00
d. Rp89.000,00
e. Rp85.000,00
Jawab: a

Seorang ibu memproduksi dua jenis
kerupuk, yaitu kerupuk udang dan
kerupuk ikan. Setiap kilogram kerupuk
udang membutuhkan modal
Rp10.000,00, dan setiap kerupuk ikan
membutuhkan modal Rp15.000,00.
Modal yang dimiliki ibu tersebut
Rp500.000,00. Tiap hari hanya bisa
memproduksi paling banyak 40 kg.
Keuntungan tiap kilogram kerupuk udang
Rp5.000,00 dan kerupuk ikan Rp6.000,00
per kilogram. Keuntungan terbesar yang
dapat diperoleh ibu tersebut adalah …
a. Rp 220.000,00
b. Rp 200.000,00
c. Rp 198.000,00
d. Rp 178.000,00
e. Rp 170.000,00
Jawab: a
331
SOAL PENYELESAIAN
Sebuah pabrik memproduksi dua jenis
barang. Barang jenis I dengan modal
Rp30.000,00/buah memberi keuntungan
Rp4.000,00/buah dan barang jenis II
dengan modal Rp25.000,00/ buah
memberi keuntungan Rp5.000,00/buah
Jika seminggu dapat diproduksi 220 buah
dan modal yang dimiliki Rp6.000.000,00
maka keuntungan terbesar yang diperoleh
adalah …
a. Rp 800.000,00
b. Rp 880.000,00
c. Rp 1.000.000,00
d. Rp 1.100.000,00
e. Rp 1.200.000,00
Jawab: d

Tempat parker seluas 600m2 hanya
mampu menampung 58 kendaraan jenis
bus dan mobil. Tiap mobil membutuhkan
tempat seluas 6m2 dan bus 24m2. Biaya
parkir tiap mobil Rp2.000,00 dan bus
Rp3.500,00. Berapa hasil dari biaya
parkir maksimum, jika tempat parkir
penuh?
a. Rp87.500,00
b. Rp116.000,00
c. Rp137.000,00
d. Rp163.000,00
e. Rp203.000,00
Jawab: c
332
14. MATRIKS
A. Kesamaan Dua Buah Matriks

Dua Matriks A dan B dikatakan sama apabila keduanya berordo sama dan semua elemen yang
terkandung di dalamnya sama
B. Transpose Matriks
a b a c
   
 c d  b d
Jika A = , maka transpose matriks A adalah AT =
C. Penjumlahan dan Pengurangan Matriks
Dua matriks dapat dijumlahkan bila kedua matriks tersebut berordo sama. Penjumlahan dilakukan
dengan menjumlahkan elemen–elemen yang seletak
a b k l a b  k l ak bl 
         
Jika A = 
c d  , dan B =  m n  , maka A + B = c d +m n  = c  m d  n
D. Perkalian Matriks dengan Bilangan Real n
a b  a b   an bn 
     
Jika A =  c d  , maka nA = n  c d  =  cn dn 
E. Perkalian Dua Buah Matriks
 Perkalian matriks A dan B dapat dilakukan bila jumlah kolom matriks A sama dengan jumlah
baris matriks B (Am×n× Bp×q, jika n = p) dan hasil perkaliannya adalah matriks berordo m × q.
 Hasil perkalian merupakan jumlah perkalian elemen–elemen baris A dengan kolom B.
a b k l m
   
Jika A =  c d  , dan B =  n o p  , maka
 a b  k l m  ak  bn al  bo am  bp 
     
A×B=  c d  ×  n o p  =  ck  dn cl  do cm  dp 
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
( a0 b1),
Diketahui matriks A=
B=( 6 1 ), C=( 2 −2 ), D=( 1 −1

−8 7 1 c 0 2
.)
Jika 2 A + BT =CD dan BT =¿ transpose B,
nilai dari
a+ b−c=¿...
A.-8
B. -6
C. -4
D. 6
E. 8
Jawab : B
2. UN 2018 IPS
Diketahui matriks A= ( x3 −42 ),

B=( 2 1), C=( −1 3 ), dan
y 0 −2 1
−7 8
D=(
z −9 )
T
. Jika 3 A + BC=D ; (
D T =¿ transpose D), nilai dari

2 x+3 y −z=¿...
A.-18
B. -14
C. -12
D. -8
E. 14
Jawab : C
3. UN 2017 IPS
Diketahui matriks A= (−13 1p),

B= 7 2 , dan C= p+ r 3
( )
4 3 3( 7)
. Jika
A+ B=C maka nilai 2 p+ r=…

A. 16
B. 14
C. 9
D. 8
E. 5
334
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : B
4. UN 2017 IPS
Diketahui matriks A= 2 a ,
( )
b 1
B= (b+11 4c ), dan C=(

3 5
0 4)
. Jika
A+ B=CT dengan C T menyatakan

transpos matriks C, maka nilai a – 2b+ c
adalah ...
A. –8
B. –5
C. –2
D. 0
E. 5
Jawab : B
5. UN IPS 2016
Diketahui matriks A= (−12 −3

x+ 2
, )
0
B=(3 −6
y−1 −9 )
, dan
C=( 4 −1). Jika 2 A−B=C dengan T

−6 3
C T adalah transpose dari matrik C , nilai
x + y=¿ ...
A. -5
B. -3
C. -1
D. 1
E. 5
Jawab : B
6. UN IPS 2016
Matriks A=(2ab 34c),
B=( 2 c−3 b 2 a+1), dan
a b +7
−4 8
C=(
16 29 )
T
. Agar dipenuhi A+2 B =C
dengan BT menyatakan matriks transpose

dari B, nilai b adalah ...
A. 2
B. 3
C. 5
D. 8
335
SOAL PENYELESAIAN
E. 10
Jawab : B
7. UN IPS 2015
(−1x 1y),
B=( 3 2) ,C=( 0 −4 ). Jika C T

adalah
1 0 1 −3
transpose matriks C , maka nilai x−2 y yang
memenuhi persamaan matriks 3 A−B=CT
adalah …
A. –2
B. –1
C. 0
D. 2
E. 3
Jawab : E
8. UN IPS 2015
Diketahui matriks A= (−1a 1
a+b
, )
B= 4 −3 ,C= 2 −4 .
( ) ( )
1 2 6 10
Bila 3 A−B=CT dengan C T adalah
transpose matriks C , nilai 3 a−badalah …
A. 2
B. 4
C. 5
D. 6
E. 8
Jawab : B
9. UN IPS 2015
( x3 1y),
1 −2 1 1
B=( ),C=(
4 3)
T
. Jika C adalah
5 −x
transpose matriks C , maka nilai 3 x+ 5 y
yang memenuhi persamaan 2 A−B=CT
adalah …
A. 1
B. 2
C. 8
D. 11
336
SOAL PENYELESAIAN
E. 13
Jawab : C
10. UN IPS 2015
Diketahui matriks A= (−1x −15 ),

4
B= (−14 −26 ),C=( 3−3y+1 −10 )
. Jika C T
adalah transpose matriks C , maka nilai

2 x+ y yang memenuhi persamaan matriks
4 A−B=CT adalah …
A. 7
B. 11
C. 14
D. 16
E. 21
Jawab : B
11. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A=(−13 1p),

7 2 p+ r 3
B=( ) , dan C=(
7)
. Jika
4 3 3
A+ B=C , maka nilai dari 2 p+ r = …
A. 16
B. 14
C. 9
D. 8
E. 5
Jawab : B
12. UN 2014 IPS
Diketahui
−10 3 − y
(−5
2y 3 )(
+
x 1
=
−2 −8
)(
−12 4
. Nilai )
dari x−2 y =…
A. –8
B. –4
C. 2
D. 4
E. 8
Jawab : D
13. UN 2014 IPS
337
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui matriks A= (b1 −2a ),

B= a−1 0 −9 6
(
a −5 ) , dan C=(
4 8)
. Jika
A−2 B=C , maka nilai dari b−a = …
A. 2
B. 5
C. 10
D. 11
E. 13
Jawab : C
14. UN 2014 IPS

Jika
−1 3 5 3 −8 −p
(−4 2 q ) ( −4 2 ) ( 4
−3 =2
3 )
, nilai
dari 2 p+ q =…
A. 12
B. 9
C. 6
D. 3
E. –3
Jawab : A
15. UN 2014 IPS

Diketahui
(21x 7 − 3y 5 = 3
−1 )(−3 3 x
2
)(
4 −10
. Nilai )
dari x + y adalah …
A. 5
B. 4
C. 3
D. 2
E. 1
Jawab : B
16. UN 2014 IPS

Diketahui
( 48 32a )−2(62 3
−1 ) (
=4
−2 −b
1 2 )
. Nilai
dari 4 a+2 b =…
A. 1
B. 3
C. 6
D. 8
E. 10
Jawab : E
338
SOAL PENYELESAIAN
17. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= ( 41 5
4y )
,
B=(22x −95 ), dan matriks

C=( 2 −4 ). Jika A+ B=C , maka nilai
3 −11
dari x + y = …
A. –1
B. –4
C. –5
D. –6
E. –8
Jawab : B
18. UN 2013 IPS

Diketahui
( x +5x y −2
5
+2) ( 63 )=(−50
y
8
10
−x 11 )
.
Nilai x + y adalah …
A. 2
B. 1
C. –8
D. –11
E. –14
Jawab : E
19. UN 2013 IPS

Diketahui
3 p q = p 6+ 4 p+ q
( )(
2 6 −1 5 7 )( 13
. )
Nilai 2q + p adalah …
A. 2
B. 4
C. 6
D. 8
E. 10
Jawab : E
20. UN 2013 IPS

Diketahui matriks
A= 6 2 , B= 0 3 , dan
( ) ( )
−4 8 −1 1
6 4 a−3
C=(
9 )
. Nilai a + 2b yang
2b−3
memenuhi A + B = C adalah …
A. –5
339
SOAL PENYELESAIAN
B. –1
C. 0
D. 2
E. 4
Jawab : C
21. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= ( 24 pp), B=(13 −1q )
, C= ( 104 48 ), dan A + 2B = C. Nilai p + 4q
adalah …
A. 10
B. 9
C. 8
D. 7
E. 6
Jawab : A
22. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (152 3x),
B= ( x+x 1 7
)1 , C=( 6y 105 ) dan A + B = C.
Nilai 2x + y = …
A. 44
B. 28
C. 24
D. 12
E. –12
Jawab : B
23. UN 2013 IPS
(2 a+b
Diketahui matriks P=
10
c
−3 )
,
Q=( 5 a+b ), dan R=( 10 b

−6 )
. Nilai
5 a −3 20
dari a + b yang memenuhi persamaan P + Q
= R adalah …
A. 7
B. 6
C. 5
D. 4
E. 3
Jawab : E
340
SOAL PENYELESAIAN
24. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (32y 1x),
B= (26 212x ), dan C=( 49 157 ). Nilai (x –
2y) yang memenuhi A + B = C adalah …
A. –2
B. –1
C. 0
D. 1
E. 2
Jawab : D
25. UN 2013 IPS
( x +1
3
2
5)
,
B=( x 3 3 5
2 y +2 ), dan C=(
5 4)
.
Jika A + B = C, nilai x + y adalah …

A. –4
B. –3
C. –2
D. 2
E. 3
Jawab : C
341
SOAL PENYELESAIAN
26. UN 2012 IPS/B25
 2x  1 5 
 ,
Diketahui matriks A =  1 x  1 
 5 y  3 5 1
 ,  ,
B= 1 1 
C= 5 2 T C adalah
transpose matriks C. Nilai (3x + 2y) yang
T
memenuhi persamaan A+B = 2 C
adalah ….
A. 10
B. 8
C. 6
D. 4
E. 3
Jawab : A
27. UN 2012 IPS/C37

 3a  8 
 ,
Diketahui matriks A =  1  2b 
 6 2  3  2
 ,  ,
B=   7 4  C=   2 2  C T adalah
transpose matriks C. Nilai a + b yang
memenuhi A + B = 3CT adalah ….
A. – 2
B. – 1
C. 0
D. 1
E. 2
Jawab : E
28. UN 2012 IPS/D49

 2 a
 ,
Diketahui matriks A =   1 3  B =
 4 1 3 5
 ,  ,
 b 5  C=  2 4  C T adalah transpose
T
matriks C. Jika A+B = 2C , maka nilai
a  b sama dengan ….
A. 11
B. 14
C. 30
D. 33
E. 40
Jawab : D
342
SOAL PENYELESAIAN
29. UN 2012 IPS/E52

 p 5
 
Diketahui matriks A =  2q 3r  ,
 5  1   2 3
   
B =  3 2  , C =  2 4  CT adalah
transpose matriks C. Nilai p + 2q + r yang
memenuhi persamaan A+B = 2CT adalah ….
A. 10
B. 6
C. 2
D. 0
E. – 4
Jawab : E

 4 2
 
Diketahui matriks A =  x 1 ,
  x  1  10 7 
   
y  , dan C =   9 2  .
B=  3
Jika 3A – B = C, maka nilai x + y = …
a. –3
b. –2
c. –1
d. 1
e. 3
Jawab : c

Diketahui:
 2x  1 4   3  1  1 2 
   2  
 9 x  y    2 x   5 3  .
Nilai y – x = …
a. –5
b. –1
c. 7
d. 9
e. 11
Jawab : e
343
344
F. Determinan Matriks berordo 2×2

a b a b
 
d 
Jika A =  c , maka determinan dari matriks A dinyatakan Det(A) = c d
= ad – bc
Sifat–sifat determinan matriks bujursangkar
1. det (A ± B) = det(A) ± det(B)
2. det(AB) = det(A)  det(B)
3. det(AT) = det(A)
1
4. det (A–1) = det( A)
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Diketahui matriks A= ( 34 −2
5 ) dan
matriks B= (14 53 ). Determinan A×B
adalah ...
A. –391
B. –119
C. –41
D. 41
E. 391
Jawab : A
2. UN IPS 2015
Diketahui matriks A= ( 24 13) dan matriks

B= (−10 25 ). Determinan matriks A × B
adalah …
A. –10
B. –6
C. –2
D. 2
E. 10
Jawab : A
3. UN IPS 2015
Diketahui P= (57 23)dan Q=(36 −1

1
. )
Determinan matriks PQ adalah …
A. 225
B. 156
C. 81
D. 11
345
SOAL PENYELESAIAN
E. 9
Jawab : E
4. UN IPS 2015
Diketahui matriks A= (−48 5

−3 )
dan
matriks B= (13 12). Determinan matriks

A × B adalah …
A. –88
B. –77
C. 28
D. 105
E. 128
Jawab : –
5. UN 2014 IPS
Diketahui A= (12 01), B=(−31 24 ), dan

C= (−21 12 ).
Determinan dari 2 A + B−C adalah …
A. –10
B. –8
C. 0
D. 8
E. 10
Jawab : C
6. UN 2014 IPS
(23 14 ),
B=(−1 2) , dan C=( −5 −1).

5 6 2 −3
Determinan matriks (2 A−B+3 C) = …
A. 21
B. 40
C. 51
D. 70
E. 91
Jawab : E
7. UN 2014 IPS
Diketahui P= (12 31), Q=(−32 71), dan

R= (02 1
−1
.)
346
SOAL PENYELESAIAN
Determinan dari 2 P−Q+ R adalah …
A. 16
B. 18
C. 24
D. 36
E. 38
Jawab : D
8. UN 2014 IPS
Diketahui P= (12 −14 ), Q=(50 31 ), dan

R= (13 14). Determinan dari
( P+Q−2 R) adalah …
A. –32
B. –12
C. 12
D. 20
E. 52
Jawab : B
9. UN 2014 IPS
Diketahui A= ( 24 0 B= 1 −2
−5) (
,
−1 3
, )
dan C= ( 45 6
−3 )
. Determinan dari
A+ B−C adalah …
A. 17
B. 15
C. –15
D. –16
E. –17
Jawab : E
10. UN 2014 IPS
Diketahui K= ( 41 20), L=(13 −10 ), dan

M= (31 12 ). Determinan dari
K + L−2 M adalah …
A. –8
B. –4
C. 4
D. 8
E. 12
Jawab : –
11. UN 2013 IPS
347
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui operasi matriks
( 42 −3 − 2 −6 = A
1 )(
1 5 )
. Determinan
matriks A = …
A. –11
B. –5
C. –2
D. 5
E. 11
Jawab : A
12. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (72 31),
B= −4 5 , dan matriks C = A – B.
( )
6 −8
Nilai determinan matriks C adalah …
A. –11
B. 13
C. 53
D. 91
E. 117
Jawab : D
13. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= ( 24 13) dan
B= −1 2 . Determinan (A + B) adalah …
( )
1 1
A. 28
B. 26
C. 6
D. –6
E. –11
Jawab : E
14. UN 2013 IPS

Matriks A= ( 42 13), B=(23 −1
−5)
dan
matriks C = A + B. Nilai determinan dari
matriks C adalah …
A.–12
B. –1
C. 1
D. 24
E. 27
348
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : A
15. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (23 48 ), B=(37 59),
dan 2A – B = C. Nilai determinan matriks C
adalah …
A. 20
B. 10
C. 4
D. –4
E. –10
Jawab : B
16. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (53 76 ) dan
B= 2 −3 , dan C = A + B. Nilai
( )
4 5
determinan matriks C adalah …
A. –49
B. –10
C. 49
D. 77
E. 105
Jawab : C
17. UN 2013 IPS

Matriks A= (2520 1516), B=(2110 2420) dan
A – B = C. Determinan dari matriks C
adalah …
A. –110
B. –90
C. 60
D. 74
E. 110
Jawab : D
18. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (35 23), B=(20 14 ),
dan A + B = C. Determinan matriks C adalah
…
A. 20
B. 18
349
SOAL PENYELESAIAN
C. 16
D. 15
E. 10
Jawab : A

 3  2
 
Diketahui matriks A =  4  1  ,
 4 3  4 10
   
B=   2  1  , dan C =  9 12 
Nilai determinan dari matriks (AB – C)
adalah …
a. –7 d. 3
b. –5 e. 12
c. 2 Jawab : d

 3 1
 
Diketahui matriks A =   2  1 ,
  5 2  2  2
   
B =   4 1  , dan C =  1 7 
maka determinan matriks (AB – C) adalah
…
a. 145 d. 115
b. 135 e. 105
c. 125 Jawab : b

 2 0
 
Diketahui matriks P =   1 1  dan
 3  2
 
Q =   1 4  . Jika R = 3P – 2Q, maka
determinan R = …
a. –4
b. 1
c. 4
d. 7
e. 14
Jawab : c
350
G. Matriks Identitas (I)

1 0
 
 I=  0 1 
 Dalam perkalian dua matriks terdapat matriks identitas (I), sedemikian sehingga I×A = A×I = A
H. Invers Matriks
 Dua matriks A dan B dikatakan saling invers bila A×B = B×A = I, dengan demikian A adalah
invers matriks B atau B adalah invers matriks A.
a b
 
Bila matriks A =  c d  , maka invers A adalah:
1 1  d  b
A 1  Adj(A)   
Det(A) ad  bc   c a  , ad – bc ≠ 0
Catatan:
1. Jika Det(A) = 1, maka nilai A–1= Adj(A)
2. Jika Det(A) = –1 , maka nilai A–1= –Adj(A)
 Sifat–sifat invers matriks

1) (A×B)–1 = B–1 ×A–1
2) (B×A)–1 = A–1 ×B–1
I. Matriks Singular
matriks singular adalah matriks yang tidak mempunyai invers, karena nilai determinannya sama
dengan nol
351
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Diketahui matriks A= (13 25) dan

B= (23 53). Invers dari matriks AB
adalah ...
31 −18
A.(−19 11 )
−31 18
B. (
19 −11 )
−31 −18
C. (
−19 11 )
11 18
D. (
19 31)
31 19
E. (
18 11 )
Jawab : -
2. UN 2018 IPS
1 −2
(
−1 3 )
dan
2 1
matriks B=(
−1 −1 )
. Invers dari
matriks AB adalah ...

4 −3
A.( )
5 −4
−4 −3
B. (
5 4 )
4 3
C. (
−5 −4 )
−4 3
D. (
−5 4 )
4 3
E. (
5 −4 )
Jawab : C
352
SOAL PENYELESAIAN
3. UN 2016 IPS
Diketahui matriks A= (−12 31 ) dan

B= (−34 −12 ), dan X =( AB ) . Invers
matriks X adalah …
1 −6 4
A. (
10 7 −3 )
1 −3 4
10 ( 7 −6)
B.
1 3 −4
10 ( −7 6 )
C.
−1 −3 7
10 ( 4 −6 )
D.
−1 −6 7
10 ( 4 −3)
E.
Jawab : B
4. UN 2016 IPS
Diketahui matriks A= (−20 13) dan

B= (52 −10 ). Jika C= AB dan invers
matriks C adalah C −1, maka 2 C −1 …
A. (−84 08 )
1
0
B.
( )
2
−1
1
2
353
SOAL PENYELESAIAN
1
0
C.
( )
2
1
1
2
D. (−21 01 )
1 0
E. (
2 1)
Jawab : E
5. UN 2016 IPS
(−43 12) dan

B= 2 −1 , dan C=( BA) . Hasil 20 C−1

( )
2 1
…
A. (−20 −51 )
2 −1
B. (
0 5 )
−2 0
C. (
1 −5 )
2 0
D. (
−1 5 )
4 0
E. (
−2 10 )
Jawab : D
6. UN 2014 IPS
354
SOAL PENYELESAIAN

B= −6 1 dan C= A−B . Invers dari
( )
0 −1
A. (52 73)
5 −7
B. (
−2 3 )
5 −7
C. (
−2 3 )
−3 2
D. (
7 −5 )
−5 7
E. (
2 −3 )
Jawab : C
7. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= (15 26) dan

B= 3 −1 . Jika C= A−B , maka invers
( )
6 5
matriks C adalah C – 1 = …
A. (11 32) D. (−11 32 )
1 −3 −1 3
B. (
1 −2)
E. (
1 −2)
1 −3 Jawab : B
C. (
1 2)
8. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= ( 82 56 ) dan

B= 4 2 . Jika C= A−B , maka invers
( )
−1 4
355
SOAL PENYELESAIAN
A. ( 34 23)
2 3
B. (
3 4)
4 −3
C. (
−3 2 )
2 −3
D. (
−3 4 )
−2 3
E. (
3 −4 )
Jawab : E
9. UN 2014 IPS
Diketahui matriks P= (20 −8

−1),
Q= 3 4 , dan R=P+ Q. Invers dari

( )
−4 4
matriks R adalah …
A. ( 34 45 )
−3 4
B. (
4 5)
−3 4
C. (
4 −5 )
−3 −4
D. (
4 5 )
−3 −4
E. (
−4 −5 )
Jawab :E
10. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= (−42 5

−7
dan)
B= 3 −1 . Jika P= A+ B , invers
( )
1 5
matriks P adalah …
356
SOAL PENYELESAIAN
1 2
A. 3
2 ( ) 5
2
3
1
B.
( ) 2
2
5
2
−1 −2
C. 3
2( 5
2 )
3
( )
−1
2
D.
5
−2
2
−3
1
E.
2 ( )
2
−5
2
Jawab : C
11. UN 2014 IPS
Diketahui matriks X = (−35 01 ) dan

2
Y= (−3
−1 −4 )
. Jika A=X +Y , maka
invers A adalah A – 1 = …
2 1
A. −3
2(−1 )
−2 −1
B. −3
2( 1 )
−3
C. 2
2(−1
1 )
3
D.
( 2
1
−2 −1 )
357
SOAL PENYELESAIAN
−3
( )
E. 2
−1
2
1
Jawab : C
12. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= (58 32 ) dan

B= 6 4 . Jika A+ B=C , maka invers
( )
7 5
−1 −1
A.
( 2
−6
7
2
1 )
−1 1
B.
( 2
6
7
2
1 )
1 1
C.
(2 2
6
7
−1 )
1 −1
D.
(2
6
7
2
1 )
1 −1
E.
( 2
−6
7
2
1 )
Jawab : E
13. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (52 21),
358
SOAL PENYELESAIAN
B= (61 −15 ), dan C = B – A. Invers
A. (−11 −34 )
4 −3
B. (
−1 1 )
−4 −3
C. (
−1 −1 )
4 3
D. (
1 1)
1 3
E. (
1 4)
Jawab : D
14. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (32 00 ), B=(23 12),
dan A + B = C. Invers matriks C adalah …
2 −1
A. 5
(
−1 1
5
)
−1
1
B.
−1( )
5
2
5
1
1
C.
( )
−1
5
2
5
2 1
D.
( ) 5
1
5
2
5
359
SOAL PENYELESAIAN
2
( )
−1
5
E.
1
1
5
Jawab : A
15. UN 2013 IPS
Diketahui matriks A= (−21 −13 ) dan
B= (54 1310). Jika matriks C = A + B,
invers matriks C adalah …
−1 9 −16
A. (
53 −5 3 )
−1 9 16
53 ( −5 3 )
B.
−1 9 −16
53 ( 5 3 )
C.
−1 3 16
53 ( 5 9 )
D.
−1 −3 16
53 ( 5 −9)
E.
Jawab : A
16. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (23 54 ),
B= −1 0 , dan X = A – B. Invers
( )
4 2
matriks X adalah …
1 2 −5
A. (
11 1 −3 )
360
SOAL PENYELESAIAN
1 2 −5
B. (
11 −1 3 )
1 2 −5
11 ( 1 3 )
C.
1 −2 5
11 ( 1 3 )
D.
1 −2 5
11 ( 1 −3 )
E.
Jawab : C
17. UN 2013 IPS
−1 2
Jika matriks A= (−3 )4 , B=(25 −3
−4 )
dan X = A + B, invers matriks X adalah …
1 0 1
A. ( )
2 −2 1
1 0 −1
B. (
2 2 1 )
1 1 −1
C. (
2 2 0 )
1 −1 1
D. (
2 2 0)
1 0 −1
E. (
2 −2 1 )
Jawab : A
18. UN 2013 IPS

Diketahui matriks A= (−13 −11 ),
361
SOAL PENYELESAIAN
B= (21 15 ), dan matriks C = B – A. Invers
1 −4 2
A. ( )
8 2 1
1 4 −2
B. (
8 −2 −1 )
1 1 2
C. (
8 2 −4 )
1 4 2
D. (
8 2 −1 )
1 −1 −2
E. (
8 −2 4 )
Jawab : A
19. UN 2013 IPS
B= (13 3
−8 )
. Invers matriks A + B adalah
…
−1 −7 3
A. (
18 1 −3 )
−1 −7 −3
18 ( 1 3 )
B.
−1 7 −3
18 ( 1 3 )
C.
−1 −7 −3
18 ( −1 3 )
D.
−1 −7 3
18 (−1 3 )
E.
Jawab : B
362
SOAL PENYELESAIAN

2 3 
 
Diketahui natriks A =  2 1  dan
 1 3 
 
B=  2  2  . Jika matriks C = A – 3B,
maka invers matrisk C adalah C–1 = …
 3  9  5 6
   
a.   6 6  d.  4 5 
 3 9   5 6 
   
b.  6  6  e.  4  5 
 5  6
 
c.   4 5  Jawab : d

1 2
 
Diketahui matriks A =  5 6  , dan
 3 5
 
B=  6 7  . Jika matriks C = A – B, maka
invers matriks C adalah C–1 = …
1  3 
 
a.  1 2 
 1 3
 
b.   1 2 
1 3 
 
c.  1  2 
 1  3
 
d.   1 2 
1 3 
 
e. 1 2 
Jawab : d
363
SOAL PENYELESAIAN

  5 3
 
  2 1 
Diketahui natriks A = dan
1  1 
 
B= 1  3 
. Invers matriks AB adalah
(AB)–1 = …
 1  2  2  1
 2   2
  1 
1 1  1
 
a.  2  d. 2
  1  2 1 1 
 2   2 
 1 1  2  1 
b.  2  e.  2
 2 1 
 2 
1  1 
c.  2 Jawab : d

 3  2 3 4
   
 2  1   3 2 
Jika matriks B = ,C= , dan
X = BC, maka invers matriks X adalah…
1  6  8 1  6  8
   
6   3 3  3  3  3 
a. d.
1  8 6  1  6 8 
   
b. 3 
3  3 e. 6 
3  3 
1  6 8 
 
 3  3 
c. 2  Jawab : e
364
J. Persamaan Matriks
Bentuk–bentuk persamaan matriks sebagai berikut:
1. A × X = B  X = A–1 × B
2. X × A = B  X = B × A–1
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Ibu Giat dan Ibu Prestasi berbelanja di toko
Bahagia. Ibu Giat membeli 2 kg gula dan 3
kg beras, dan ia harus membayar
Rp64.000,00. Sedangkan Ibu Prestasi
membeli 5 kg gula dan 4 kg beras, dan ia
harus membayar Rp118.000,00. Toko
Bahagia menjual gula dengan harga x
rupiah tiap kilo dan beras dengan harga y
rupiah tiap kilo. Permasalahan tersebut
dapat ditampilkan dalam bentuk
persamaan matriks ...
A. (25 3
4 ) y )=(118.000
(x 64.000
)
2 3 ( x y )= ( 64.000 118.000 )
B. (
5 4)
2 3 x 64.000
C. ( )( ) =(
5 4 y 118.000 )
2 5 ( x y ) =( 64.000 118.000 )
D. (
3 4)
2 5 x 64.000
E. (
4 )( y ) ( 118.000 )
=
3
Jawab : C
365
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2017 IPS
Pada hari selasa seorang pedagang eceran
membeli 15 kg kopi bubuk dan 45 kg gula
pasir di Pasar Induk seharga Rp937.500,00.
Keesokan harinya ia berbelanja lagi di
pasar yang sama dan dengan harga yang
juga sama Ia membeli 5 kg kopi bubuk dan
30 kg gula pasir dengan membayar
Rp500.000,00. Jika x adalah harga 1 kg
kopi bubuk dan y adalah harga 1 kg gula
pasir, persamaan matriks untuk
memodelkan hal tersebut adalah....
A. (155 45
30 ) y )=( 937.500
(x
500.000 )
15 45 x = 937.500
B. (
5 30 )( y ) ( 500.000 )
30 45 x 937.500
C. ( )( )=(
5 15 y 500.000 )
15 45 x = 500.000
D. (
5 30 )( y ) ( 937.500 )
30 45 x 500.000
E. (
15 )( y ) (937.500 )
=
5
3. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= ( 42 75 ) dan

B= (−33 159 ). Matriks M berordo 2  2
yang memenuhi persamaan AM = B adalah
…
A. (63 −21 )
6 2
B. (
−3 1 )
−6 2
C. (
−3 1 )
−6 2
D. (
3 −1 )
6 2
E. (
3 −1 )
366
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : B
4. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= (13 24 ),
B= 4 3 , dan AX=B. Matriks X adalah
( )
2 1
…
A. (−56 −54 )
−6 5
B. (
5 −4 )
−6 −5
C. (
−5 4 )
−6 −5
D. (
5 4 )
−6 −5
E. (
5 −4 )
Jawab : D
5. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= ( 46 58 ),
B= (40 02). Jika A X =B, matriks X = …
−16 5
A. (
12 −4 )
16 −5
B. (
−12 4 )
16 5
C. (
−12 4 )
16 −12
D. (
−5 4 )
367
SOAL PENYELESAIAN
12
E. (−16
5 −14 )
Jawab : B
6. UN 2014 IPS
Diketahui matriks A= (21 −13 ),

8
B= (−8
10 25 )
, dan AX =B. Matriks X
adalah …
−2 3
A. (−4 6 )
−2 7
B. (
1 6)
−2 7
C. ( )
−4 −6
−2 7
D. ( )
4 6
−2 7
E. ( )
4 −6
Jawab : D
7. UN 2014 IPS
Matriks X berordo 2  2 yang memenuhi
persamaan (12 34) X =(−10

−7 4
8)
adalah
…,
4
A. (−1
−2 0 )
368
SOAL PENYELESAIAN
B. (−14 −20 )
−2 4
C. (
0 1)
1 4
D. (
2 0)
0 −2
E. (
−1 4 )
Jawab : A
8. UN 2014 IPS
Jika (−22 73) P=(−111 −3
13 )
, matriks P
adalah …
A. (11 54)
−4 5
B. (
1 −1)
4 −5
C. (
−1 1 )
1 −5
D. (
−1 4 )
4 5
E. (
−1 1)
Jawab : C
9. UN 2014 IPS
Matriks X berordo 2  2 yang memenuhi
persamaan X ( 24 10)=( 42 23) adalah …,

A. (23 −10 )
0 2
B. (
−1 3 )
3 0
C. (
2 −1 )
−2 0
D. (
−3 1 )
2 −1
E. (
−3 0 )
Jawab : A
369
SOAL PENYELESAIAN
 2  1  8 8 
   
Jika matriks A =  1 3  , B =  10 25 ,
dan AX = B, maka matriks X = …
  2 7  2 7 
   
a.  4 6  d.  4  6 
 2  7   2 4
   
b.  4 6  e.  7 6 
  2  7
 
c.  4 6  Jawab : a

Matriks X yang memenuhi
 4  3  7 18 
   
  1 5  X =   6 21 adalah …
 1  1
 
a.   6 9 
1 9 
 
b.  1  6 
 1 9
 
  1 6 
c.
1  9 
 
 1  6 
d.
  6 9
 
 1 1 
e.
Jawab : c

1 2
 
Diketahui matriks A =  3 4  , dan
 4 3
 
B=  2 1  . Matriks X yang memenuhi
AX = B adalah …
 12 10   5  6
   
a.   10  8  d.  4 5 
 4  2   6  5
   
b.   3 1  e.  5 4 
370
SOAL PENYELESAIAN
  6  5
 
c.  4 5  Jawab : e
371
15. BARISAN DAN DERET
A. BARISAN DAN DERET ARITMETIKA
U1, U2, U3, … ,Un adalah barisan suatu bilangan yang memiliki ciri khusus sebagai berikut
Rumus suku
Barisan Ciri utama Suku tengah Sisipan k bilangan
ke–n
1
Aritmetik Ut = 2 (a + U2k – 1) , yx
Beda b = Un – Un – 1 Un = a + (n – 1)b k letak suku tengah,
a bbaru = k  1
banyaknya suku 2k–1
Deret Jumlah n suku pertama
1
Sn = 2 n(a + Un) ……………jika a dan Un diketahui
Aritmetika 1
= 2 n(2a + (n – 1)b) …………..jika a dan b diketahui
= n ∙ ut …………..jika suku tengah diketahui
Catatan :
1. x dan y adalah dua buah bilangan yang akan di sisipkan k buah bilangan
2. U1 = a = suku pertama suatu barisan
3. Pada barisan aritmetika berlaku Um – Uk = (m – k)b
1) Barisan Aritmetika
SOAL PENYELESAIAN
1. UN IPS 2015
Suku ke–5 dan suku ke–13 barisan
aritmetika berturut–turut adalah 14 dan –
18. Suku ke–9 barisan tersebut adalah …
A. –6
B. –4
C. –2
D. 2
E. 6
Jawab: C
2. UN IPS 2015
aritmetika berturut–turut adalah 10 dan –
A. –38
B. –34
C. –14
D. –10
E. 24
Jawab: C
3. UN IPS 2015
LATIH UN IPS 2019 15. Barisan dan Deret
SOAL PENYELESAIAN
Suku ke–5 dan suku ke–20 suatu barisan
aritmetika berturut–turut adalah 13 dan
43.Nilai suku ke–25 adalah …
A. 53
B. 65
C. 77
D. 83
E. 97
Jawab: A
4. UN IPS 2015
A. 73
B. 65
C. 48
D. 47
E. 33
Jawab: A
5. UN 2014 IPS
Diketahui suku pertama barisan aritmetika
adalah 7 dan suku ke–3 adalah 15. Suku
ke–25 barisan tersebut adalah …
A. 103
B. 96
C. 93
D. 79
E. 72
Jawab : A
6. UN 2014 IPS
Suku ke–2 barisan aritmetika adalah 6 dan
suku ke–10 adalah 22. Suku ke–7 barisan
tersebut adalah …
A. 12
B. 14
C. 16
D. 18
E. 19
Jawab : C
7. UN 2014 IPS
373
SOAL PENYELESAIAN
Diketahui suatu barisan aritmetika
mempunyai suku ketiga adalah 10 dan
suku keenam adalah 22. Suku ke–20
barisan tersebut adalah …
A. 72
B. 74
C. 76
D. 78
E. 80
Jawab : D
8. UN 2014 IPS
43. Suku ke–50 barisan itu adalah …
A. 150
B. 148
C. 146
D. 144
E. 142
Jawab : B
9. UN 2014 IPS
Suku ke–5 barisan aritmetika sama dengan
19 dan suku ke–11 sama dengan 43. Suku
ke–15 barisan tersebut adalah …
A. 59
B. 53
C. 49
D. 46
E. 40
Jawab : A
10. UN 2014 IPS

Suku ke–6 dan ke–10 barisan aritmetika
berturut–turut adalah 7 dan 15. Suku ke–
15 barisan tersebut adalah …
A. 20
B. 25
C. 35
D. 40
E. 45
Jawab : B
11. UN 2014 IPS
374
SOAL PENYELESAIAN
Pada suatu barisan aritmetika diketahui
suku ke–8 adalah 31 dan suku ke–14
adalah 55. Suku ke–22 dari barisan
tersebut adalah …
A. 83
B. 84
C. 86
D. 87
E. 91
Jawab : D
12. UN IPS 2013
Suku ke–8 dari barisan aritmetika adalah
18 dan suku ke–12 sama dengan 34. Suku
ke–18 adalah …
A. 50
B. 54
C. 58
D. 64
E. 72
Jawab : C
13. UN IPS 2013
Diketahui barisan aritmetika dengan suku
ke–9 = 51 dan suku ke–13 = 79. Suku ke–6
adalah …
A. 23
B. 28
C. 30
D. 32
E. 35
Jawab : C
14. UN IPS 2013
Diketahui suku ke–3 dan suku ke–8 barisan
aritmetika masing–masing 13 dan 38. Suku
ke–6 dari barisan aritmetika tersebut
adalah …
A. 18
B. 23
C. 28
D. 33
E. 36
Jawab : C
15. UN IPS 2013
Diketahui suku ke–3 dan suku ke–5 suatu
barisan aritmetika berturut–turut 20 dan 12.
Suku ke–10 adalah …
A. 28
B. 16
C. 8
D. –4
E. –8
Jawab : E
16. UN IPS 2013
375
SOAL PENYELESAIAN
ke–3 adalah 20 dan suku ke–7 adalah 56.
Suku ke–10 adalah …
A.74
B. 83
C. 92
D. 101
E. 110
Jawab : B
17. UN IPS 2013
ke–10 = 20 dan suku ke–17 = 48. Suku ke–
25 adalah …
A. 80
B. 90
C. 100
D. 110
E. 120
Jawab : A
18. UN IPS 2013
Jika suku ke–8 = 23 dan suku ke–20 = 59
dari suatu barisan aritmetika, suku ke–10 =
…
A. 17
B. 25
C. 27
D. 29
E. 31
Jawab : D
Dari suatu barisan aritmetika diketahui
suku ke–5 adalah 22 dan suku ke–12
adalah 57. Suku ke–15 barisan ini adalah
…
a. 62
b. 68
c. 72
d. 74
e. 76
Jawab: c

barisan aritmetika berturut–turut 7 dan 27.
Suku ke–20 barisan tersebut adalah …
a. 77
b. 76
c. 75
d. 67
e. 66
Jawab: c
376
SOAL PENYELESAIAN
21. UN 2010 IPS PAKET B 
Suku ketiga dan ketujuh suatu barisan
geometri berturut–turut adalah 6 dan 96.
a. 18
b. 24
c. 36
d. 48
e. 54
Jawab: b
377
2) Deret Aritmetika
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Diketahui suku ke-4 dan suku ke-8 deret
aritmetika berturut-turut adalah 3 dan
-17 . Jumlah sepuluh suku pertama deret
tersebut adalah....
A. –135
B. –45
C. –30
D. 30
E. 45
Jawab : B
2. UN 2017 IPS
ke-5 dan suku ke-8 berturut-turut adalah 4
dan 10. Jumlah sepuluh suku pertama
deret tersebut adalah ...
A. 50
B. 55
C. 60
D. 65
E. 70
Jawab : A
3. UN IPS 2016
Suku ke-3 dan ke-9 barisan aritmetika
berturut-turut adalah 5 dan 29. Jumlah lima
belas suku pertama barisan tersebut
adalah ...
A. 145
B. 365
C. 375
D. 465
E. 475
Jawab: C
4. UN IPS 2016
Dalam sebuah barisan aritmetika diketahui
suku ke-8 adalah 37 dan suku ke-11
adalah 52. Jumlah sepuluh suku pertama
barisan tersebut adalah ...
A. 245
B. 270
C. 305
D. 355
E. 400
Jawab: A
5. UN IPS 2016
Dari suatu barisan aritmetika diketahui
378
SOAL PENYELESAIAN
suku keempat adalah 9 dan suku kesepuluh
adalah 33. Jumlah dua puluh suku pertama
barisan tersebut adalah ...
A. 297
B. 600
C. 660
D. 700
E. 730
Jawab: D
6. UN IPS 2015
Suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika
berturut-turut adalah 18 dan 9. Jumlah
sepuluh suku pertama barisan tersebut
adalah …
A. 115
B. 135
C. 155
D. 165
E. 175
Jawab: D
7. UN IPS 2015
Suku ke-4 dan ke-9 suatu barisan
aritmetika berturut-turut adalah 5 dan 20.
Jumlah 20 suku pertama barisan tersebut
adalah …
A. 680
B. 650
C. 570
D. 530
E. 490
Jawab: E
8. UN IPS 2015
Suku ke-3 dan suku ke-11suatu barisan
Jumlah duapuluh suku pertama barisan
tersebut adalah …
A. 1000
B. 590
C. 550
D. 500
E. 440
Jawab: D
9. UN IPS 2015
Suku ke-9 dan suku ke-15 suatu barisan
Jumlah 30 suku pertama barisan tersebut
adalah …
A. 945
379
SOAL PENYELESAIAN
B. 1.020
C. 1.050
D. 2.040
E. 2.100
Jawab: B
10. UN 2013, UN 2012 IPS/A13

Dari suatu deret aritmatika diketahui suku
ke–6 adalah 17 dan suku ke–10 adalah33.
Jumlah tiga puluh suku pertama deret itu
adalah….
A. 1.650
B. 1.710
C. 3.300
D. 4.280
E. 5.300
Jawab : A
Diketahui deret aritmetika dengan suku ke–
3 adalah 3 dan suku ke–8 adalah 23.
Jumlah 20 suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 656
b. 660
c. 664
d. 668
e. 672
Jawab: b
Dari suatu deret aritmetika diketahui suku
Jumlah tiga puluh suku pertama deret itu
adalah
a. 1.650
b. 1.710
c. 3.300
d. 4.280
e. 5.300
Jawab: a
380
3) Masalah yang Berkaitan dengan Barisan dan Deret Aritmetika

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Seorang ayah menabung uangnya di
rumah. Setiap bulan besar tabungan
bertambah secara tetap dimulai dari bulan
pertama Rp50.000,00, bulan kedua
Rp55.000,00, bulan ketiga Rp60.000,00,
dan seterusnya. Jumlah tabungan selama
10 bulan adalah ...
A. Rp500.000,00,
B. Rp550.000,00,
C. Rp600.000,00,
D. Rp700.000,00,
E. Rp725.000,00,
Jawab : E
2. UN 2018 IPS
Fatir menabung di rumah dengan teratur
setiap bulan. Uang yang ditabung selalu
lebih besar dari yang ditabung pada bulan
sebelumnya dengan selisih tetap. Jumlah
seluruh tabungan dalam 10 bulan pertama
adalah Rp725.000,00, sedangkan dalam 15
bulan pertama adalah Rp1.275.000,00.
Besar uang yang ditabung sampai bulan
ke-20 adalah ...
A. Rp1.300.000,00,
B. Rp1.350.000,00,
C. Rp1.600.000,00,
D. Rp1.950.000,00,
E. Rp2.650.000,00,
Jawab : D
381
SOAL PENYELESAIAN
3. UN IPS 2016
Salah satu kebiasaan baik yang dilakukan
siswa adalah menyisihkan uang jajannya
untuk dikumpulkan dan digunakan untuk
membeli barang kebutuhan. Citra dan Syifa
menabung agar dalam waktu bersamaan
dapat membeli sepatu baru. Harga sepatu
Citra adalah dua kali harga sepatu Syifa.
Pada saat ini Citra mempunyai uang
simpanan Rp40.000,00 dan akan
menabung setiap hari Rp3.500,00,
sedangkan Syifa saat ini mempunyai
simpanan Rp10.000,00 dan akan
menabung setiap hari Rp2.000,00. Harga
sepatu yang akan dibeli Syifa adalah ...
A. Rp80.000,00
B. Rp90.000,00
C. Rp120.000,00
D. Rp140.000,00
E. Rp180.000,00
Jawab : B
4. UN IPS 2015
Seorang karyawan menabung dengan
teratur setiap bulan. Besar tabungan setiap
bulan selalu lebih besar dari tabungan
bulan sebelumnya dengan selisih yang
sama. Uang yang ditabung pada bulan ke-
12 adalah Rp27.000,00 dan pada bulan ke-
20 adalah Rp43.000,00. Jumlah uang yang
ditabung selama satu tahun pertama
adalah …
A. Rp184.000,00
B. Rp188.000,00
C. Rp189.000,00
D. Rp190.000,00
E. Rp192.000,00
Jawab : E
5. UN IPS 2015
Seorang petani sayuran mencatat hasil
panennya selama 10 hari berturut-turut.
Hasil panen hari pertama 24 kg dan setiap
hari berikutnya bertambah 3 kg dari hasil
panen hari sebelumnya. Jumlah hasil
panen selama 10 hari tersebut adalah …
A. 220 kg
B. 255 kg
C. 375 kg
D. 390 kg
382
SOAL PENYELESAIAN
E. 750 kg
Jawab : C
6. UN IPS 2015
Dalam suatu gedung pertunjukan akan
disusun sebanyak 15 baris kursi. Pada baris
pertama terdapat 20 kursi dan pada baris-
baris berikutnya selalu bertambah 4 kursi
dari banyak kursi pada baris di depannya.
Jumlah seluruh kursi dalam gedung
pertunjukan tersebut adalah …
A. 570
B. 600
C. 690
D. 720
E. 750
Jawab : D
7. UN IPS 2015
Usia 7 anak dalam suatu keluarga pada
saat ini membentuk barisan aritmetika.
Jika anak ke-2 berusia 32 tahun dan anak
ke-5 berusia 20 tahun, maka jumlah usia
tujuh anak tersebut adalah …
A. 128 tahun
B. 149 tahun
C. 156 tahun
D. 182 tahun
E. 194 tahun
Jawab : -
8. UN 2014 IPS
Suatu gedung pertunjukan mempunyai
beberapa baris kursi. Setelah baris
pertama, setiap baris mempunyai kursi 3
lebih banyak dari pada baris sebelumnya.
Perbandingan banyak kursi pada baris ke–5
dan ke–10 adalah 6 : 11. Baris terakhir
mempunyai 57 kursi. Banyak kursi yang
dimiliki gedung tersebut adalah …
A. 516
B. 520
C. 540
D. 567
E. 657
Jawab : D
383
SOAL PENYELESAIAN
9. UN 2014 IPS
Setelah baris pertama, setiap baris
mempunyai kursi 4 lebih banyak dari pada
baris sebelumnya. Perbandingan banyak
kursi pada baris
ke–4 dan ke–10 adalah 2 : 5. Baris terakhir
A. 612 kursi
B. 648 kursi
C. 684 kursi
D. 720 kursi
E. 756 kursi
Jawab : C
10. UN 2014 IPS

A. 648 kursi
B. 684 kursi
C. 700 kursi
D. 720 kursi
E. 756 kursi
Jawab : B
11. UN 2014 IPS

A. 544 kursi
B. 590 kursi
C. 638 kursi
D. 690 kursi
E. 744 kursi
Jawab : C
384
SOAL PENYELESAIAN
12. UN 2014 IPS

A. 458 kursi
B. 500 kursi
C. 544 kursi
D. 590 kursi
E. 638 kursi
Jawab : E
13. UN 2014 IPS

Perbandingan banyak kursi pada baris ke–
10 dan ke–4 adalah 8 : 3. Baris terakhir
A. 434 kursi
B. 497 kursi
C. 570 kursi
D. 504 kursi
E. 648 kursi
Jawab : B
14. UN 2014 IPS

Perbandingan banyak kursi pada baris ke–
10 dan ke–6 adalah 12 : 7. Baris terakhir
A. 497 kursi
B. 570 kursi
C. 504 kursi
D. 648 kursi
E. 731 kursi
Jawab : A
385
SOAL PENYELESAIAN
15. UN 2013 IPS
Pada sebuah toko bangunan terdapat
sejumlah pipa berbentuk silinder disusun
sedemikian sehingga berbentuk piramid
yang di ikat oleh seutas tali dengan
banyaknya pipa pada baris yang berdekatan
mempunyai selisih yang sama. Pada baris
ke–2 terdapat 40 pipa, baris ke–7 terdapat
25. Berapa banyak pipa yang ada pada
baris ke–10?
A. 19 pipa
B. 18 pipa
C. 17 pipa
D. 16 pipa
E. 15 pipa
Jawab : D
16. UN 2013 IPS
Seorang karyawan mempunyai gaji
pertama Rp1.000.000,00 dan setiap bulan
naik Rp50.000,00. Jumlah gaji yang
diterima karyawan tersebut selama satu
tahun adalah …
A. Rp12.600.000,00
B. Rp15.300.000,00
C. Rp15.600.000,00
D. Rp15.800.000,00
E. Rp16.000.000,00
Jawab : B
17. UN 2013 IPS
Seorang karyawan mempunyai gaji
pertama Rp500.000,00 dan setiap bulan
naik Rp25.000,00. Jika gaji tersebut tidak
pernah diambil, jumlah uang gaji yang
terkumpul selama 24 bulan adalah …
A. Rp18.900.000,00
B. Rp15.750.000,00
C. Rp14.500.000,00
D. Rp12.000.000,00
E. Rp11.100.000,00
Jawab : A
18. UN 2013 IPS
Seutas tali dibagi menjadi 20 bagian
dengan panjang membentuk deret
aritmetika. Tali yang terpendek 10 cm dan
tali yang terpanjang adalah 200 cm.
Panjang tali seluruhnya adalah …
A. 1.500 cm
B. 1.800 cm
C. 2.000 cm
D. 2.100 cm
E. 2.200 cm
Jawab : D
386
SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013 IPS
Pak Badu hendak membagikan uang
sebesar Rp100.000.000,00 kepada 5 orang
anaknya. Anak pertama mendapat
Rp5.000.000,00 lebih dari anak kedua.
Anak kedua menerima Rp5.000.000,00
lebih dari anak ketiga dan demikian
seterusnya. Besar uang yang diterima oleh
anak pertama adalah …
A. Rp40.000.000,00
B. Rp35.000.000,00
C. Rp30.000.000,00
D. Rp25.000.000,00
E. Rp20.000.000,00
Jawab : C
20. UN 2013 IPS

Pak Bahri mempunyai kebun jeruk yang ia
panen setiap 2 hari. Jumlah jeruk yang
diperoleh pada panen ke–n mengikuti
barisan aritmetika dengan rumus
Un = 2n +3. Berapa banyak buah jeruk
yang telah dipanen Pak Bahri selama 30
hari?
A. 225 buah
B. 255 buah
C. 270 buah
D. 285 buah
E. 290 buah
Jawab : D
21. UN 2013 IPS

Seorang pemilik kebun memetik apelnya
setiap hari, banyak apel yang dipetik pada
hari ke–n mengikuti barisan aritmetika
dengan rumus Un = 100 + 20n. Banyaknya
apel yang dipetik selama 30 hari pertama
adalah …
A. 700
B. 8.200
C. 12.300
D. 16.400
E. 24.600
Jawab : C
22. UN 2012 IPS/A13
Seorang petani mangga mencatat hasil
panennya selama 12 hari pertama. Setiap
harinya mengalami kenaikan tetap, dimulai
hari pertama 12 kg, kedua 15 kg, ketiga 18
kg, dan seterusnya. Mangga tersebut dijual
dengan harga Rp 11.000,00 setiap kg.
Jumlah hasil penjualan mangga selama 12
387
SOAL PENYELESAIAN
hari pertama adalah …
A. Rp 495.000,00
B. Rp 540.000,00
C. Rp 3.762.000,00
D. Rp 3.960.000,00
E. Rp 7.524.000,00
Jawab : C
23. UN 2012 IPS/B25

Seorang ibu membagikan permen kepada 5
orang anaknya menurut aturan deret
aritmatika semakin muda usia anak
semakin banyak permen yang
diperolehnya. Jika permen yang diterima
anak kedua 11 buah dan anak keempat 19,
maka jumlah seluruh permen adalah ….
A. 60 buah
B. 65 buah
C. 70 buah
D. 75 buah
E. 85 buah
Jawab : D
24. UN 2012 IPS/C37
Seorang pemilik kebun memetik jeruknya
setiap hari dan mencatatnya. Banyaknya
jeruk yang dipetik pada hari ke–n
memenuhi rumus Un = 80 +20n. Jumlah
jeruk yang dipetik selama 12 hari yang
pertama adalah …
A. 320 buah
B. 1.920 buah
C. 2.520 buah
D. 3.840 buah
E. 5.300 buah
Jawab : C
25. UN 2012 IPS/D49
Seorang anak menabung dirumah dengan
teratur setiap bulan. Uang yang ditabung
selalu lebih besar dari yang di tabung pada
bulan sebelumnya dengan selisih
tetap.Jumlah seluruh tabungan dalam 12
bulan pertama adalah Rp306.000,00
sedangkan dalam 18 bulan pertama adalah
Rp513.000,00. Besar uang yang
ditabungpada bulan ke–15 adalah …
A. Rp26.000,00
B. Rp28.000,00
C. Rp32.000,00
D. Rp34.000,00
E. Rp38.000,00
Jawab : D
388
SOAL PENYELESAIAN
Seorang ayah akan membagikan 78 ekor
sapi kepada keenam anaknya yang
banyaknya setiap bagian mengikuti barisan
aritmetika. Anak termuda mendapat bagian
paling sedikit, yaitu 3 ekor dan anak tertua
mendapat bagian terbanyak. Anak ketiga
mendapat bagian sebanyak … ekor
a. 11
b. 15
c. 16
d. 18
e. 19
Jawab: b
Seorang anak menabung untuk membeli
sepeda idolanya. Jika pada bulan pertama
menabung Rp10.000,00, bulan ke–2
menabung Rp12.000,00, bulan ke–3
menabung Rp14.000,00, dan seterusnya
setiap bulan dengan kenaikan Rp2.000,00
dari bulan sebelumnya. Pada akhir tahun
ke–2 jumlah tabungan anak tersebut adalah
…
a. Rp824.000,00
b. Rp792.000,00
c. Rp664.000,00
d. Rp512.000,00
e. Rp424.000,00
Jawab: b
389
B. BARISAN DAN DERET GEOMETRI
U1, U2, U3, … ,Un adalah barisan suatu bilangan yang memiliki ciri khusus sebagai berikut
Rumus suku
Barisan Ciri utama Suku tengah Sisipan k bilangan
ke–n
Un a  Un k 1 y
Geometri Un = arn–1 Ut = ,
Rasio r = U n1
rbaru = x
dengan t = ½(n + 1)
Deret Jumlah n suku pertama
n
a (r  1)
Sn = r  1 ………………… jika r > 1
Geometri
a (1  r n )
= 1  r …………………jika r < 1
a
Geometri tak hingga S∞ =
1−r
Catatan :
1. x dan y adalah dua buah bilangan yang akan di sisipkan k buah bilangan
2. U1 = a = suku pertama suatu barisan
3. Antara suku ke–n dan deret terdapat hubungan yaitu :
 Un = Sn – Sn – 1
 U1 = a = S1
1) Barisan Geometri
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2017 IPS
Diketahui suku ke-2 dan ke-6 barisan
geometri berturut-turut adalah 4 dan 64.
Suku ke-10 barisan tersebut adalah ...
A. 1.024
B. 512
C. 256
D. 128
E. 64
Jawab : A
390
SOAL PENYELESAIAN
2. UN 2017 IPS
Suku pertama suatu barisan geometri
adalah sama dengan 4, sedangkan suku ke-3
sama dengan 144. Jika rasio barisan
geometri tersebut positif, maka suku ke-5
sama dengan....
A. 5.184
B. 1.296
C. 864
D. 272
E. 236
Jawab : A
3. UN IPS 2015
Suku ke-2 dan suku ke-5 barisan geometri
berturut-turut adalah 12 dan 96. Suku ke-7
A. 192
B. 288
C. 384
D. 576
E. 768
Jawab: C
4. UN IPS 2015
berturut-turut adalah 6 dan 162. Suku ke-6
dari barisan tersebut adalah …
A. 108
B. 162
C. 324
D. 372
E. 486
Jawab : E
5. UN IPS 2015
Suku pertama dan suku ke-4 dari suatu
barisan geometri berturut-turut adalah 3 dan
24. Suku ke-7 barisan tersebut adalah …
A. 96
B. 162
C. 192
D. 486
E. 576
Jawab : C
6. UN IPS 2015
391
SOAL PENYELESAIAN
berturut-turut adalah -3 dan 81. Suku ke-4
A. 27
B. 9
C. 1
D. -27
E. -281
Jawab : D
7. UN 2014 IPS
Suku pertama dan ke–3 suatu barisan
geometri berturut–turut adalah 2 dan 18.
A. 108
B. 154
C. 162
D. 172
E. 243
Jawab : C
8. UN 2014 IPS 
Suku pertama suatu barisan geometri sama
dengan 4, sedangkan suku ke–3 sama
dengan 144. Jika rasio barisan geometri
tersebut positif, maka suku ke–5 sama
dengan …
A. 5.184
B. 1.296
C. 864
D. 272
E. 236
Jawab : A
9. UN 2014 IPS 
Suku pertama suatu barisan geometri sama
dengan 5, sedangkan suku ketiganya sama
dengan 245. Jika rasio barisan geometri
tersebut positif, maka suku ke–5 adalah…
A. 12.005
B. 8.575
C. 5.145
D. 3.145
E. 1.715
Jawab : A
392
SOAL PENYELESAIAN
10. UN 2014 IPS 
Suku pertama barisan geometri adalah 2
dan suku ke–4 adalah 54. Suku ke–7 barisan
tersebut adalah …
A. 162
B. 729
C. 1.452
D. 1.458
E. 3.374
Jawab : D
11. UN 2014 IPS
Dari suatu barisan geometri diketahui suku
Suku ke–7 barisan geometri tersebut adalah
…
A. 81
B. 243
C. 729
D. 833
E. 900
Jawab : C
12. UN 2014 IPS
Diketahui suku ke–3 suatu barisan geometri
adalah 8 dan suku ke–5 adalah 32. Suku ke–
8 dari barisan geometri tersebut adalah …
A. 128
B. 168
C. 240
D. 256
E. 264
Jawab : D
13. UN 2013 IPS
Diketahui barisan geometri dengan suku
adalah …
A. 6
B. 9
C. 15
D. 20
E. 27
Jawab : D
14. UN 2013 IPS
Suku pertama dari suatu barisan geometri
adalah 3 dan suku ke–5 adalah 48. Nilai
suku ke–8 adalah …
A. 96
B. 156
C. 192
D. 384
E. 768
393
SOAL PENYELESAIAN
Jawab : D
15. UN 2013 IPS
Suatu barisan geometri diketahui suku ke–3
dan suku ke–6 berturut–turut adalah 4 dan
32. Suku ke–8 barisan geometri tersebut
adalah …
A. 63
B. 64
C. 128
D. 129
E. 256
Jawab : C
16. UN 2013 IPS

Diketahui suatu barisan geometri dengan
suku ke–3 adalah 12 dan suku ke–6 adalah
4
. Suku kedua adalah …
9
A. 42
B. 36
C. 24
D. 18
E. 16
Jawab : B
17. UN 2013 IPS

Suatu barisan geometri memiliki suku
1
ke–4 = 5 dan suku ke–5 = . Suku ke–3
5
adalah …
A. 630
B. 475
C. 225
D. 175
E. 125
Jawab : –
18. UN 2013 IPS

Diketahui barisan geometri dengan suku
adalah …
A. 90
B. 92
C. 94
D. 96
E. 98
Jawab : D
394
SOAL PENYELESAIAN
19. UN 2013 IPS
Dari suatu barisan geometri diketahui suku
ke–5 = 48, dan suku ke–8 = 384. Suku ke–4
adalah …
A. 24
B. 30
C. 34
D. 38
E. 42
Jawab : A
20. UN 2012 IPS/C37
Suku ke–3 dan suku ke– 10 barisan geometri
berturut–turut adalah 24 dan 3.072. Suku
ke–7 barisan tersebut adalah ….
A. 762
B. 384
C. 256
D. 192
E. 128
Jawab : B
21. UN 2012 IPS/D49
Suatu barisan geometri mempunyai rasio
positif. Suku ke–2 adalah 16 sedangkan suku
ke–4 adalah 4. suku ke–8 barisan tersebut
adalah ….
3
A. 2
1
B. 2
1
C. 4
1
D. 8
1
E. 16
Jawab : C
22. UN 2012 IPS/B25
Suatu barisan geometri mempunyai suku ke–
2 sama dengan 8 dan suku ke–5 sama
dengan 64. suku ke–7 barisan tersebut
adalah ….
A. 32
B. 64
C. 128
D. 256
E. 512
Jawab : D
23. UN 2012 IPS/A13
395
SOAL PENYELESAIAN
Suku ke–3 dan suku ke–5 barisan geometri
dengan suku–suku positif berturut–turut
adalah 18 dan 162. Suku ke–6 barisan
A. 96
B. 224
C. 324
D. 486
E. 648
Jawab : D
Suku ketiga dan keenam barisan geometri
berturut–turut adalah 18 dan 486. Suku
kedelapan barisan tersebut adalah …
a. 4.374
b. 3.768
c. 2.916
d. 1.458
e. 1.384
Jawab: a
Suku ke–4 dan dan ke–6 barisan geometri
berturut–turut 4 dan 36. Suku ke–8 barisan
tersebut adalah …
a. 81
b. 243
c. 324
d. 426
e. 712
Jawab: c
396
2) Deret Geometri
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2013 IPS
Diketahui suku barisan geometri suku
2 2
ke–1 = dan suku ke–3 = . Jumlah
3 27
empat suku pertama (S4) adalah …
81
A.
82
80
B.
81
60
C.
81
20
D.
81
4
E.
81
Jawab : B
2. UN 2013 IPS
Diketahui deret geometri mempunyai suku
3
ke–2 = 6 dan suku ke–4 = . Jumlah 6
2
suku pertamanya adalah …
192
A.
8
189
B.
8
165
C.
8
146
D.
8
123
E.
6
Jawab : B
3. UN 2013 IPS
Jika deret geometri suku ke–2 adalah 6 dan
suku ke–5 adalah 48, jumlah sepuluh suku
pertama adalah …
397
SOAL PENYELESAIAN
A. 1.533
1
B. 1.533
2
C. 3.066
D. 3.069
E. 6.038
Jawab : D
4. UN 2013 IPS
Suatu deret geometri mempunyai suku
ke–2 = 8 dan suku ke–6 = 2.048. Jumlah 5
suku pertama adalah …
A.62
B. 410
C. 512
D. 682
E. 768
Jawab : D
5. UN 2013 IPS
Suku ke–2 dan suku ke–6 dari suatu deret
geometri berturt–turut adalah 6 dan 96.
Jumlah tujuh suku pertama dari deret
tersebut adalah …
A. 96
B. 189
C. 192
D. 381
E. 384
Jawab : D
6. UN 2013 IPS
deret geometri berturut–turut adalah 48 dan
384. Jumlah lima suku pertama deret
tersebut adalah …
A. 180
B. 192
C. 372
D. 756
E. 936
Jawab : C
7. UN 2013 IPS
Diketahui suatu deret geometri mempunyai
suku–suku positif. Suku ke–3 = 36 dan
398
SOAL PENYELESAIAN
suku ke–5 = 324. Jumlah 6 suku pertama
adalah …
A. 1.452
B. 1.454
C. 1.456
D. 1.458
E. 1.460
Jawab : C

Suku kedua deret geometri dengan rasio
positif adalah 10 dan suku keenam adalah
160. Jumlah 10 suku pertama deret tersebut
adalah …
a. 5.215
b. 5.210
c. 5.205
d. 5.120
e. 5.115
Jawab: e
Diketahui suku ke–2 dan ke–5 deret
geometri berturut–turut 3 dan 24. Jumlah 6
suku pertama deret tersebut adalah …
a. 72
b. 84,5
c. 88
d. 94,5
e. 98
Jawab: d
399
3) Deret Geometri Tak hingga

SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2016 IPS
Deret geometri tak hingga
3 3 3
6+3+ + + +…=…
2 4 8
A. 11
1
B. 11
2
3
C. 11
4
D. 12
3
E. 12
4
Jawab : D
2. UN 2014 IPS
Jumlah sampai tak hingga dari deret
1
geometri 4 +2+1+ +… adalah …
2
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
E. 13
Jawab : B
3. UN 2014 IPS
Jumlah tak hingga deret deret geometri
4
–108 + 36 – 12 + 4 – + … adalah …
3
A. 9
B. 3
C. –9
D. –27
E. –81
Jawab : E
4. UN 2014 IPS
Jumlah sampai tak hingga deret
5 5
10+5+ + +… adalah …
2 4
A. 15
B. 16
C. 18
D. 20
E. 25
Jawab : D
400
SOAL PENYELESAIAN
5. UN 2014 IPS
Jumlah tak hingga deret
1 1 1 1
+ + + +… adalah …
2 6 18 54
3
A.
4
2
B.
3
1
C.
2
1
D.
3
1
E.
4
Jawab : A
6. UN 2014 IPS
Jumlah tak hingga deret
1 1 1 1
+ + + +… adalah …
8 16 32 64
2 1
A. D.
3 8
1 1
B. E.
3 16
1
C. Jawab : C
4
7. UN 2013 IPS
Jumlah deret tak hingga
15 45 135
5+ + + + … adalah …
4 16 64
A. 5
B. 10
C. 20
D. 25
E. 30
Jawab : C
8. UN 2013 IPS
4 8
Diketahui deret 3+2+ + +… Jumlah
3 9
401
SOAL PENYELESAIAN
deret tak hingga adalah …
4
A. 4
9
1
B. 6
9
1
C. 6
3
2
D. 6
3
E. 9
Jawab : E
9. UN 2013 IPS
15
Jumlah deret tak hingga 30+15+ +…
2
adalah …
A. 80
B. 60
C. 50
D. 40
E. 15
Jawab : B
10. UN 2013 IPS

1
Jumlah deret tak hingga 4 +2+1+ +…
2
adalah …
A. 186
B. 90
C. 32
D. 24
E. 8
Jawab : E
11. UN 2013 IPS

Jumlah deret tak hingga
3 3 3
6+3+ + + +… adalah …
2 4 8
A. 11
1
B. 11
2
402
SOAL PENYELESAIAN
3
C. 11
4
D. 12
3
E. 12
4
Jawab : D
12. UN 2013 IPS
Jumlah deret tak hingga 128 + 64 + 32 + …
adalah …
A. 1.024
B. 512
C. 256
D. 240
E. 224
Jawab : C
13. UN 2013 IPS

Diketahui deret geometri 8 + 4 + 2 + 1 + …
Jumlah tak hingga deret tersebut adalah …
A. 16
B. 12
C. 8
16
D.
3
E. 4
Jawab : A

Jumlah tak hingga deret geometri :
1
64 + 8 + 1 + 8 + … adalah …
1
a. 74 7
1
b. 74 8
c. 74
1
d. 73 7
1
e. 73 8
Jawab: d
Jumlah deret geometri tak hingga
2
18 + 6 + 2 + 3 + … adalah …
2
a. 26 3
403
SOAL PENYELESAIAN
b. 27
c. 36
7
d. 38 6
e. 54
Jawab: b
404
4) Masalah yang berkaitan dengan barisan atau deret geometri
SOAL PENYELESAIAN
1. UN 2018 IPS
Setiap 5 tahun jumlah penggemar
game online di Indonesia bertambah 3
kali lipat dari jumlah semula. Pada
tahun 2015 penggemar game online
sebanyak 121.500 orang. Jumlah
penggemar game online pada tahun
1995 adalah ... orang. (Tuliskan
Jawab : 4.500
2. UN 2018 IPS
Setiap 3 tahun jumlah pengguna
telepon genggam di kota Rayland
bertambah 2 kali lipat dari jumlah
semula. Jika pada tahun 2015
pengguna telepon genggam di sana
adalah 28.800 orang, jumlah pengguna
telepon genggam pada tahun 2006 di
kota tersebut adalah ... orang. (Tuliskan
3. UN 2017 IPS
Pertambahan penduduk suatu kota setiap
tahun diasumsikan mengikut aturan
barisan geometri. Pada tahun 2013
pertambahannya sebanyak 5 orang dan
pada tahun 2015 sebanyak 80 orang.
Pertambahan penduduk pada tahun 2017
adalah ...
A. 256 orang
B. 512 orang
C. 1.280 orang
D. 2.560 orang
E. 5.024 orang
Jawab : C
405
SOAL PENYELESAIAN
4. UN 2017 IPS
Penambahan penduduk suatu kota setiap
tahun diasumsikan mengikuti aturan
barisan geometri. Pada tahun 2011
pertambahannya sebanyak 4 orang dan
pada tahun 2013 sebanyak 64 orang.
Pertambahan penduduk pada tahun 2015
adalah....
A. 256 orang
B. 572 orang
C. 1.024 orang
D. 2.048 orang
E. 3.032 orang
Jawab : C
5. UN 2017 IPS
Suatu perusahaan pada tahun pertama
memproduksi 9.000 unit barang. Pada
tahun-tahun berikutnya produksi turun
secara tetap sebesar 10% dari tahun
sebelumnya. Perusahaan tersebut akan
memproduksi barang tersebut pada
tahun ketiga sebanyak ...
A. 4.930 unit
B. 5.780 unit
C. 6.561 unit
D. 7.290 unit
E. 8.100 unit
Jawab : D
6. UN 2017 IPS
Sebuah motor dibeli dengan harga
Rp20.000.000,00, setiap tahun nilai
3
jualnya menjadi dari harga
4
sebelumnya. Nilai jual motor tersebut
setelah 3 tahun adalah....
A. Rp6.328.125,00
B. Rp8.437.500,00
C. Rp8.750.000,00
D. Rp11.250.000,00
E. Rp11.562.500,00
Jawab : D
406

Latih Un Ips 2019 Okkkkk

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Latih Un Ips 2019 Okkkkk

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

Majenang, Januari 2019

13. PROGRAM LINEAR...................................................................................................................282

Bentuk sederhana dari

18. UN 2014 IPS

24. UN 2014 IPS

27. UN 2013 IPS

28. UN 2013 IPS

29. UN 2013 IPS

Bentuk sederhana dari

37. UN 2012 IPS/D49

Bentuk sederhana dari

Bentuk sederhana dari

40. UN IPS 2010 PAKET A

2) Operasi Aljabar Bentuk Akar

√ 700−2 √ 63+ √ 175−3 √ 7 adalah …

√ 18+2 √72−√ 32−√50 adalah …

10. UN 2014 IPS

√ 27+ √ 75− √108+ √3 adalah …

√ 45−√ 125+ √180−√ 20 adalah …

√ 45+ √ 245−√ 20−√ 405 adalah …

√ 1.100−5 √ 44 + √ 275−2 √ 11 adalah …

18. UN 2013 IPS

19. UN 2013 IPS

21. UN 2013 IPS

22. UN IPS 2011 PAKET 12

23. UN IPS 2011 PAKET 46

b) sifat–sifat logaritma sebagai berikut:

17. UN 2013 IPS

22. UN 2013 IPS

23. UN 2013 IPS

25. UN 2012 IPS/D49

26. UN 2012 IPS/E52

9. UN 2011 IPS PAKET 12

B. Jumlah, selisih dan hasil kali akar–akar persaman kuadrat

x 2−2 x+3=0 adalah  dan . Nilai dari

3 x 2−5 x−4=0 adalah x 1 dan x 2. Nilai dari

2 x2 −3 x +5=0 adalah m dan n , maka

17. UN 2013 IPS

18. UN 2013 IPS

a dan b. Nilai dari a 2+b 2−2 ab = …

21. UN 2013 IPS

22. UN 2013 IPS

23. UN 2013 IPS

24. UN 2011 IPS PAKET 12

26. UN 2010 IPS PAKET A

28. UN 2010 IPS PAKET A

29. UN 2010 IPS PAKET B

C. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru

10. UN IPS 2015

11. UN IPS 2015

12. UN 2014 IPS

14. UN 2014 IPS

15. UN 2014 IPS

16. UN 2014 IPS

17. UN 2014 IPS

19. UN 2012 IPS/A13

20. UN 2012 IPS/E52

21. UN 2012 IPS/B25

22. UN 2012 IPS/D49

A. (2, 0), ( −12 , 0), dan (0, 4)

A. ( 32 , 0), (1, 0), dan (0, –3)

A. ( 12 , 0), (2, 0), dan (0, –2)

E. ( −12 , 0), (2, 0), dan (0, 2)