LK 1 Modul 4 Pedagogi

Judul Modul Merancang Pembelajaran Inovatif

Judul Kegiatan Belajar 1. Rancangan Pembelajaran Inovatif
2. Merancang Pembelajran Steam
3. Merancang Pembelajaran Blended Learning
4. Merancang Pembelajaran Project Based Learning
No Butir Refleksi Respon / Jawaban
1. Daftar peta konsep ( istilah dan Pengertian rancangan pembelajaran berdasarkan
definisi ) di modul ini pendapat Gagne, Briggs, dan Wager (1992) adalah
penyiapan kondisi eksternal peserta didik secara
sistematis yang menggunakan pendekatan sistem guna
meningkatkan mutu kinerjanya.

Adapun rancangan pembelajaran inovatif dalam hal ini

dimaknai sebagai aktivitas persiapan pelaksanaan
pembelajaran yang menerapkan unsur-unsur
pembelajaran terbaru di abad 21 dan terintegrasi dalam
komponen maupun tahapan pembelajaran yang akan
dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan.

Karakteristik rancangan pembelajaran inovatif abad 21

dan penerapannya dalam RPP :
1.Kolaborasi peserta didik dan guru.
2.Berorientasi pada Hots
3.Mengintegrasikan Teknologi Informasi dan
Komunikasi (ICT)
4.Berorientasi pada keterampilan belajar dan
mengembangkan Keterampilan Abad 21 (4C)
5.Mengembangkan kemampuan literasi
6.Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)

Penerapan atau integrasi karakterisitik pembelajaran

inovatif abad 21 dalam RPP ada pada a. Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK),
b. Rumusan Tujuan Pembelajaran,
c. Langkah-langkah Aktivitas Pembelajaran,
d. Model dan Metode pembelajaran,
e. Media dan Sumber Belajar,
f. Penilaian.

Judul Kegiatan Belajar 2. Merancang Pembelajaran Steam

No Butir Refleksi Respon / Jawaban

1. Daftar peta konsep ( istilah dan
definisi ) di modul ini
Definisi rancangan pembelajaran inovatif dengan
pendekatan STEAM? Yaitu, segala persiapan
pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan unsur-
unsur pendekatan STEAM baik secara tertanam
(embedded) maupun terintegrasi (integrated) dalam
komponen maupun tahapan rencana pembelajaran yang
akan dilaksanakan guna mencapai tujuan yang telah
ditetapkan.

Langkah-Langkah perancangan pembelajaran inovatif

dengan pendekatan STEAM:
 Tujuan Pembelajaran,
 Materi Pembelajaran,
 Metode Pembelajaran,
 Media Pembelajaran
 Sumber Belajar,
 Langkah-langkah Pembelajaran,
 Penilaian Hasil Pembelajaran.
Judul Kegiatan Belajar 3. Merancang Pembelajaran Blended Learning

No Butir Refleksi Respon / Jawaban

1. Daftar peta konsep ( istilah dan Untuk merancang pembelajaran “blended learning”,
definisi ) di modul ini kita perlu memperhatikan pemilihan kombinasi media
penyampaian, baik dalam pengelolaan pembelajaran
tatap muka maupun online.

Yang menjadi alasan utama penerapan pembelajaran

“blended learning” adalah terjadinya belajar peserta
didik secara optimal sesuai tujuan pembelajaran yang
telah ditetapkan. yang akan dilaksanakan guna mencapai
tujuan yang telah ditetapkan.

Langkah-Langkah perancangan pembelajaran inovatif

dengan pendekatan blended learning :
1. Menentukan model pembelajaran “blended
learning”.
2. Menyusun RPP “blended learning”
3. Menyiapkan Bahan, Alat/Media, dan Sumber
Belajar Tatap Muka dan Daring.

Judul Kegiatan Belajar 4. Merancang Pembelajaran Project Based Learning

No Butir Refleksi Respon / Jawaban

1. Daftar peta konsep ( istilah dan PjBl merupakan salah satu model pembelajaran yang
definisi ) di modul ini berpijak pada teori belajar konstruktivistik.

Ciri khas dari pembelajaran PjBL adalah dihasilkannya

suatu produk sebagai bentuk hasil belajar.

Driscoll (2000) mengungkapakan prinsip-prinsip

pembelajaran kontruktivistik adalah;
1. Melibatkan pebelajar dalam aktivitas nyata
2. Negosiasi sosial dalam proses belajar,
3. Kolaboratif dan pengkajian multiperspektif,
4. Dukungan menentukan tujuan dan mengatur proses
belajar
5. Dorongan merefleksikan apa dan bagaimana
sesuatu dipelajari.

Langkah-Langkah merancang pembelajaran model

PjBL.
1.Menuliskan KI sesuai dengan jenjang kelas
2.Menelaah KD
3. Identitas RPP
4. Menuliskan IPK
5.Menuliskan Tujuan Pembelajaran
6.Menuliskan Materi Pembelajaran
7.Menentukan Metode Pembelajaran
8. Menuliskan Sumber Belajar
9. Menuliskan Langkah – Langkah Pembelajaran
10.Menuliskan Jenis Penilaian
2. Daftar materi yang sulit dipahami di 1.Memahami membuat rancangan pembelajaran
modul ini inovatif dengan pendekatan STEAM,
2. Memahami membuat rancangan pembelajaran model
PjBL
3. Daftar materi yang sering mengalami
miskonsepsi