identifikasi model-model pembelajaran inovatif

Kesulitan belajar di kelas 5:

Siswa mengalami kesulitan memahami materi puisi/syair lagu yang dikaitkan dengan materi
gerak dalam tari. Faktor penyebab kesulitan yang dialami siswa adalah, guru dalam
menyampaikan materi puisi/syair lagu tidak memberikan contoh yang dekat atau dikenal
siswa. Misalkan ketika akan menjelaskan materi puisi/syair lagu  siswa tidak diperkenalakn
terlebih dahulu tentang syair lagu yang lebih mudah ditemui siswa sehari-hari. Puisi adalah
syair lagu yang tidak dinyanyikan, sehingga melalui syair lagau guru juga dapat
mengenalkan puisi. Contohnya kemarin saya membuat materi ajar langsung memberikan
contoh sebuah puisi sehingga akan membuat siswa mengalami kesulitan untuk memaknai
arti puisi. Akan tetapi saran dari Ibu dosen dan rekan-rekan PPG, kenalkan dulu syair lagu
yang berkembang di tengah siswa, contohnya lagu Bunda Piara agar siswa mudah
memahami, dan sebagai jembatan untuk mengenalkan bahwa syair lagu itu termasuk puisi.
Jadi tidak serta merta memberikan materi yang tidak siswa pahami.

Tujuan pembelajaran

Pada materi tersebut terdapat 3 capaian pembelajaran yang harus dicapai oleh siswa yaitu:

1.    Siswa dapat menemukan kosa kata ungkapan kekaguman pada teks puisi yang
diperdengarkan.

2.    Siswa dapat melisankan syair lagu sebagai bentuk ungkapan rasa kagum, bangga,
hormat, atau kasih sayang terhadap orang tua atau sahabat.

3.    Siswa dapat memperagakan gerak tumbuhan sebagai contoh gerak dalam tari.

Materi pembelajaran

Syair lagu “Bunda Piara” jika tidak dinyanyikan, bentuknya adalah sebuah puisi. Syair lagu
adalah puisi yang dibuat menjadi lagu. Syair lagu atau puisi berisi ungkapan perasaan
seseorang terhadap apa yang ia lihat, dengar, dan rasakan. Kita dapat mengungkapkan
perasaan yang sedang kita alami melalui sebuah lagu. Menyanyi dapat membuat perasaan
kita menjadi senang. Saat menyanyikan lagu kita dapat meliukkan anggota tubuh kita.

Meliukan tubuh ke kiri dan ke kanan merupakan salah satu contoh gerak tari. Gerak dalam
tari dapat dilakukan dengan meniru gerak tumbuhan, hewan, atau kegiatan manusia.
Contoh gerak meniru tumbuhan dengan mencondongkan badan ke kiri dan ke kanan
seperti tertiup angin. Contoh gerak meniru hewan dengan berjalan seperti bebek. Contoh
gerak meniru kegiatan manusia adalah gerakan memungut sampah.

Karakteristik peserta didik

Karakteristik peserta didik di kelas 1 berbeda-beda terutama dalam hal gaya belajar. Peserta
didik yang saya temui ada yang gaya belajarnya audio dan ada yang gaya belajarnya visual,
sehingga cocok diterapkan media pembelajaran audio visual seperti vidio pembelajaran.
Vidio pembelajaran yang interaktif dapat mengakomodasi setiap kebutuhan karakteristik
peserta didik yang saya hadapi. Tahap perkembangan emosional siswa kelas 1 masih terkait
dengan hal-hal yang menyenangkan. Kaitannya dalam pembelajaran, aktivitas dalam proses
pembelajaran harus dibuat menyenagkan seperti bernyanyi, permainan, dan kegiatan yang
melibatkan gerak anggota tubuh.

Keterampilan guru

Sebagai seorang guru saya harus;

Memiliki keterampilai ICT untuk membuat media pembeajaran yang interaktif. Keterampilan
memilih media yang sesuai dengan kebutuhan karakteristik peserta didik. Keterampilan
mengambangkan materi ajar serta menguasai materi ajar yang akan disampaikan kepada
siswa, memiliki kemampuan berbahasa yang komunikatif agar siswa mudah memahami apa
yang saya sampaikan, memiliki kemampuan sosial yaitu dapat bergaul dan berinteraksi
dengan siswa sehingga siswa merasa lebih dekat dan nyaman dalam belajar, memiliki
kemampuan pedagogis yaitu kemampuan memahami dan menguasai dasar teori belajar
sehingga kegiatan pembeljaran yang dilaksanakan tidak asal-asalan. Menguasai berbagai
model dan metode pembelajaran agar guru dapat memilih model pembelajaran yang sesuai
dengan materi yang akan diajarkan.

Adapun model atau metode pembelajaran yang akan digunakan untuk materi tersebut
adalah Problem Based Learning (PBL). Siswa diberi tayangan vidio lagu Bunda Piara terlebih
dahulu. Kemudian Siswa diminta untuk menyelesaikan masalah yang harus dipecahkan
siswa, yaitu mencari ungkapan kasih sayang yang terdapat dalam lirik lagu atau syair lagu
“Bunda Piara”. Siswa mendiskusikan kosa kata yang menunjukkan kasih sayang. Siswa
mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok kepada teman-teman yang lainnya.
mendiskusikan bersama guru terkait ungkapan yang disampaikan siswa. membuat
kesimpulan. Melalkukan evaluasi.

Sarana pendukung

1.    Sumber belajar yang variatif dan relevan (buku, E-book, internet,youtube).

2.    Media pembelajaran yang menarik dan interaktif (vidio pembelajaran).

3.    LKPD yang terstruktur dan memuat langkah-langkah yang sistematis, yang dapat
membantu siswa memahami materi yang akan dipelajari.

4.    Sarana dan prasarana yang mendukung dalam proses pembelajaran.

Setelah Saudara berdiskusi mengenai identifikasi masalah kesulitan belajar peserta didik,
Saudara diminta untuk melakukan identifikasi model-model pembelajaran inovatif untuk
mengatasi masalah kesulitan belajar tersebut. 

1. Pilih 1 (satu) kesulitan belajar peserta didik yang ingin didiskusikan pada kegiatan ini.
2. Analisis model-model pembelajaran inovatif yang bisa menyelesaikan kesulitan
belajar peserta didik tersebut.
Terdapat beberapa poin yang harus Saudara perhatikan dalam memilih model
pembelajaran inovatif:
o Tujuan pembelajaran
o Materi pembelajaran
o Karakteristik peserta didik
o Keterampilan guru
o Sarana pendukung