SILABUS

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Peminatan

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : XI Bahasa
Kompetensi Inti :
 KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi unsur- Debat:  Mengidentifikasi pengertian,

pendapat unsur debat  pengertian aturan,permasalahan, pemeran,
narasumber  Menentukan tim dalam debat; sikap, pemilihan topik dan
dalam suatu debat  tim dalam simpulan dari simulasi debat
debat yang  Mengidentifikasi debat; dan yang menimbulkan pro dan
bertema ilmu struktur debat  prosedur debat. kontra yang diperankan oleh
pengetahuan,  Mengidentifikasi peserta didik.
teknologi, seni, pokok-pokok isi  Melaksanakan debat.
budaya, dan pendapat narasumber  Mengevaluasi
atau humaniora dalam debat
 Menuliskan pokok-
pokok isi pendapat
narasumber ke dalam
beberapa kalimat
4.1 Berdebat dengan  Melakukan debat di
tema ilmu kelas
pengetahuan,  Menggunkan bahasa
teknologi, seni, yang baik dan benar
budaya, dan dalam berdebat
atau humaniora

3.2 Menganalisis isi  Menentukan ide pokok Makalah:  Memahami isi makalah.
 makalah tiap paragraf  pengertian;  Menyimpulkan hasil analisis
bertema ilmu  Menyusun ide pokok ke  sistematika;dan makalah.
pengetahuan, dalam satu kalimat  ragam bahasa.  Mempresentasikan makalah yang
teknologi, seni,  Menyimpulkan isi Klausa: disusun dalam sebuah diskusi
budaya, dan makalah  pengertian atau seminar di kelas dengan
humaniora yang Menganalisis isi klausa; dan memerhatikan, sistematika
dipresentasikan makalah penulisan karya ilmiah (cara
 jenis klausa
4.2 Menyajikan  Menyusun makalah penulisan daftar pustaka,
(atasan dan
makalah bertema ilmu
bawahan), penyuntingan,isi)
bertema ilmu pengetahuan, teknologi,
klausa verbal,  Memberikan tanggapan, dan
pengetahuan, seni, budaya, dan
klausa nominal, merevisi, hasil kerja kelompok.
teknologi, seni, humaniora hasil
klausa adjektif.
budaya, dan pengamatan (penelitian)
humaniora hasil Menyajikan makah
pengamatan dengan memperhatikan
(penelitian) EYD
3.3 Menganalisis  Menentukan klausa  Mengidentifikasi teks ilmiah
berbagai jenis dalam teks ilmiah dengan memerhatikan konstruksi
klausa dalam berdasarkan ciri-ciri klausa dalam kalimatnya.
teks ilmiah klausa  Mempresentasikan dan merevisi
bertema  Menganalisis jenis hasil kerja dalam diskusi kelas.
pendidikan, klausa berdasarkan
lingkungan kategori kata dan
hidup, sosial, strukturnya
dan atau budaya
4.3 Menyajikan  Menyajikan laporan
laporan hasil hasil analisis jenis-jenis
analisis jenis- klausa dalam teks ilmiah
jenis klausa bertema pendidikan,
dalam teks lingkungan hidup, sosial,
ilmiah bertema dan atau budaya
pendidikan,  Menyajikan laporan
lingkungan hasil analisis sesuai
hidup, sosial, dengan EYD
dan atau budaya

3.4 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi kalimat Jenis kalimat:  Mendata kalimat secara pragmatis
berbagai jenis dalam novel berdasarkan  jenis kalimat ditinjau dari jenis, fungsi.
kalimat (aktif ciri-ciri kalimat secara  Merangkum isi novel dengan
dan pasif,  Mengidentifikasi pragmatis menggunakan berbagai jenis
transitif dan berbagai jenis kalimat (kalimat berita, kalimat
intransitif, berdasarkan pengucapan, perintah, tanya,  Mengomentari dan merevisi hasil
verbal dan jumlah frasa, isi atau kalimat kerja temannya.
nominal, fungsinya, unsur perintah, dan
tunggal dan kalimat, susunan subjek- kalimat
 majemuk, predikat, bentuk gaya seruan);
mayor dan penyajian, dan  jenis kalimat
minor, langsung subjeknya. berdasarkan
dan tidak predikatnya
langsung, versi (kalimat verbal
dan inversi) dan kalimat
dalam novel nominal); dan
 jenis kalimat
4.4 Meringkas isi  Meringkas isi novel
berdasarkan
novel dengan dengan menggunakan
jumlah
menggunakan berbagai jenis kalimat
klausanya
berbagai jenis
(kalimat
kalimat (aktif
tunggal dan
dan pasif,
kalimat
transitif dan
majemuk).
intransitif,
verbal dan
nominal,
tunggal dan
majemuk,
mayor dan
minor, langsung
dan tidak
langsung, versi
dan inversi)
3.5 Mengidentifikasi  Menentukan jenis-jenis Sastra:  Mendata karakteristik genre sastra
berbagai genre sastra (genre)  berbagai genre tiap angkatan/ periode sastra
sastra berdasarkan kelompok sastra; Indonesia.
berdasarkan sastra imajinatif, non  periodisasi Mempresentasikan, menanggapi,
periodisasi imanjinatif, dan maksud sastra dan merevisi hasil kerja temannya
sastra Indonesia atau tujuan penulis. Indonesia; dan
dari berbagai  Menentukan periodisasi  karakteristik
sumber Sastra genre sastra
 Mengidentifikasi pada tiap
berbagai genre sastra angkatan/
berdasarkan periodisasi periode sastra
sastra Indonesia.

4.5 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil

identifikasi identifikasi berbagai
berbagai genre genre sastra berdasarkan
sastra periodisasi sastra
berdasarkan Indonesia
periodisasi
 sastra Indonesia

3.6 Menganalisis  Menentukan unsur Cerpen:  Mengidentifikasi unsur intrinsik

nilai-nilai intrinsik dan ekstrinsik  unsur intrinsik dan ekstrinsik cerpen dikaitkan
(budaya, sosial, cerita pendek dan ekstrinsik dengan budaya, sosial, moral,
moral, agama,  Mengidentifikasi unsur cerpen; dan agama, dan pendidikan.
dan pendidikan) intrinsik dan ekstrinsik  nilai-nilai  Mempresentasikan dan
dalam dua atau dalam dua atau lebih dalam cerita menanggapi hasil kerja diskusi
lebih cerita cerita pendek pendek. dalam kelas.
pendek  Menganalisis nilai-nilai
dalam dua atau lebih
cerita pendek
 Membandingkan nilai-
nilai dalam dua cerita
pendek
4.6 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
analisis analisis perbandingan
perbandingan nilai-nilai dalam dua
nilai-nilai atau lebih cerita pendek
(budaya, sosial,
moral, agama,
dan pendidikan)
dalam dua atau
lebih cerita
pendek
3.7 Menganalisis  Menentukan unsur Novel:  Mengidentifikasi nilai-nilai
nilai-nilai intrinsik dan ekstrinsik  nilai-nilai dalam (budaya, sosial, moral, agama,
(budaya, sosial, novel novel; dan danpendidikan ) dalam novel.
moral, agama,  Menganalisis nilai-nilai  unsur intrinsik  Mempresentasikan,memberi
dan pendidikan) dalam novel dan ekstrinsik tanggapan, dan merevisihasil
dalam novel novel. kerja dalam diskusi kelompok.

4.7 Mengungkapkan  Mengungkapkan nilai-

nilai- nilai nilai dalam novel
(budaya, sosial,
moral, agama,
dan pendidikan)
dalam novel
3.8 Mengevaluasi  Mengidentifikasi unsur- Drama:  Mengidentifikasi pokok-pokok
pementasan unsur dalam drama  jenis-jenis peristiwa dan memerhatikan hal-
 drama  Menentukan jenis-jenis drama; hal yang menarik dalam
(langsung atau drama  drama sebagai pementasan drama.
hasil rekaman)  Mengevaluasi seni  Menyiapkan dan
pementasan drama pertunjukan; mempresentasikan pementasan
(langsung atau hasil  unsur drama sesuai dengan naskah
rekaman) pendukung drama.
4.8 Mementaskan  Mementaskan naskah pementasan  Memberikan tanggapan terhadap
naskah drama drama berdasarkan drama (tata pementasan drama kelompok
unsur-unsur dalam panggung, lainnya.
drama bloking,
pencahayaan,
tata busana/
kostum, dan
tata suara/
musik); dan
 penyutradaraan
(pemilihan
naskah,
casting,
blocking).

Mengetahui Seba, Juli 2019

Kepala SMA N 1 Sabu barat Guru Mata Pelajaran

Melkianus A. Bessie, S.Pd KALEB TUKA GORO, S.Pd

NIP 19660507 199203 1 016 NIP.19860506 201903 1 001