UN SMA 2008 Bahasa Indonesia P67
Kode Konten soal ini di zenius.net : 1927
Pembahasan versi video soal ini bisa diliat di www.zenius.net dengan cara memasukan kode konten
Teks untuk menjawab soal nomor 1 s.d. 4.
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Kekerasan Proses yang Dipelajari
Kekerasan adalah proses belajar. Barang
siapa sering terpapar kekerasan, akan ter-
dorong menjadi pelaku (atau korban)
kekerasan melalui proses identifikasi. Dan
kekerasan itu seperti siklus dari satu generasi
ke generasi berikutnya. Demikian juga berba-
gai perilaku kekerasan yang sering disaksikan
setiap hari melalui kehidupan atau media
masa jelas-jelas akan menjadi media belajar
yang efektif bagi mereka yang sudah me-
mendam potensi untuk menyalurkan rasa
marah, frustasi, dan permusuhanya untuk
meniru.
Hal lain yang mendorong perilaku
kekerasan adalah rasa frustasi. Akumulasi
frustasi yang tersumbat akan menjadi
pusaran energi yang mendesak untuk dile-
dakkan bila tidak tersedia outlet yang me-
madai. Dengan demikian, rasa frustasi dapat
menimbulkan berbagai bentuk kekerasan.
01. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks terse-
but adalah ....
(A) Apakah yang dimaksud dengan
kekerasan ?
(B) Bagaimanakah perilaku kekerasan dapat
terjadi ?
(C) Mengapa seseorang bisa melakukan
kekerasan ?
(D) Apakah yang mendorong perilaku
kekerasan ?
(E) Di manakah perilaku kekerasan terjadi ?
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
02. Mengapa perilaku kekerasan dinyatakan se-
bagai proses yang dipelajari ?
Jawab yang tepat untuk pernyataan tersebut
adalah karena ....
(A) perilaku kekerasan pada seseorang ter-
bentuk dari akumulasi rasa frustasi
(B) perilaku kekerasan terbentuk dari proses
identifikasi atau karena menyaksikan
kekerasan melalui kehidupan dan media
massa
(C) perilaku kekerasan pada umumnya
dalam bentuk penindasan, pukulan, ben-
takan, pelecehan, sinisme, dan sarkasme
(D) perilaku kekerasan merupakan hasil bela-
jar disengaja oleh mereka yang memen-
dam potensi marah
(E) perilaku kekerasan selalu berkaitan den-
gan perubahan yang diperoleh melalui
belajar
03. Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi
teks adalah ....
(A) Frustasi yang terakumulasi dapat men-
jadi sarana belajar bagi seseorang untuk
melakukan kekerasan.
(B) Kehidupan sehari-hari dapat menimbul-
kan rasa marah, frustasi, dan perilaku
kekerasan.
(C) Seseorang yang sering mengalami
kekerasan dapat menjadi pelaku
kekerasan yang frustasi.
(D) Siapapun dapat menjadi pelaku
kekerasan atau korban kekerasan jika
mau belajar.
(E) Berbagai perilaku kekerasan dalam me-
dia massa dapat menjadi media belajar
yang efektif bagi seseorang.
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 2

04. Simpulan isi teks tersebut yang tepat 07. Kalimat yang berupa opini pada paragraf terse-
adalah .... but adalah nomor ....
(A) Frustasi dapat menimbulkan berbagai (A) (1), (2), dan (3)
bentuk kekerasan. (B) (1), (2), dan (4)
(B) Barangsiapa sering mengalami kekerasan (C) (2), (3), dan (5)
akan menjadi pelaku kekerasan dan (D) (2), (4), dan (5)
korban kekerasan. (E) (3), (4), dan (5)
(C) Identifikasi kekerasan dapat melahirkan
perilaku kekerasan yang membahayakan. 08. Simpulan paragraf tersebut terdapat pada
(D) Frustasi yang terakumulasi dapat mele- kalimat ....
dak menjadi korban kekerasan. (A) (1)
(E) Setiap orang memiliki potensi melaku- (B) (2)
kan kekerasan dan menjadi korban (C) (3)
kekerasan. (D) (4)
(E) (5)
Paragraf berikut untuk soal nomor 5 s.d. 8.
Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Paragraf berikut untuk soal nomor 9 s.d. 11.
Bacalah paragraf berikut dengan saksama !
(1) Musik terbukti mempunyai per-
samaan seperti bahasa yakni suatu artikulasi (1) Objek wisata Pangandaran menyediakan
rangkaian bunyi yang kemudian bermakna transportasi rekreasi untuk memudahkan wisa-
lebih dari bunyi. (2) Dia mengungkapkan tawan menikmati keindahan pantai. (2) Wisata-
sesuatu, bisa politis bisa manusiawi. (3) Di wan domestik maupun mancanegara dapat
tengah padang rumput Glastonbury – suatu menggunakan transportasi untuk menikmati
kawasan pertanian di daerah Somerset, Ing- keindahan alam. (3) Di sepanjang tepi Pantai
gris, seruan untuk menaruh perhatian terha- Pangandaran terlihat berjejer perahu untuk
dap persoalan pemanasan global, masalah disewakan. (4) Dengan biaya Rp 1.000,00 saja
rasial, dan ketidakadilan terdengar bersama per orang, para wisatawan dapat berputar di
eksplosi hybrid punk-disco-rock. (4) Begitu sekitar pantai dan menikmati keindahan taman
juga bahasa dapat mempengaruhi manusia laut. (5) Para pedagang ikut meramaikan situasi
untuk melakukan sesuatu. (5) Jadi, musik dan Pantai Pangandaran.
bahasa memiliki persamaan.
09. Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada
05. Ide pokok paragraf tersebut adalah .... nomor ....
(A) musik mengungkapkan ideologi (A) (1)
(B) sifat musik manusiawi (B) (2)
(C) persamaan musik dan bahasa (C) (3)
(D) musik menyerukan kebenaran (D) (4)
(E) wujud artikulasi musik (E) (5)
06. Kalimat yang berupa fakta pada paragraf 10. Makna kata domestik dalam paragraf tersebut
tersebut adalah nomor .... adalah ....
(A) (1) dan (2) (A) asli Indonesia
(B) (1) dan (3) (B) pribumi
(C) (2) dan (3) (C) dalam negeri
(D) (3) dan (4) (D) luar negeri
(E) (2) dan (5) (E) kenegaraan

Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 3

11. Kalimat penjelas yang tidak mendukung kali-
mat utama dalam paragraf tersebut adalah
nomor ....
(A) (1) (D) (4)
(B) (2) (E) (5)
(C) (3)
12. Cermatilah paragraf berikut !
(1) Setiap pagi tampak siswa SMA Negeri
itu sedang bersenam atau berolahraga. (2)
Mereka berolahraga dipandu oleh guru olah-
raga. (3) Setiap hari olahraga yang mereka
lakukan jenisnya berbeda-beda. (4) Ada yang
basket, volley, senam, dan sebagainya. (5)
Dengan demikian, tentulah tubuh mereka
akan sehat dan bugar.
Kalimat yang berupa opini pada teks
tersebut adalah kalimat nomor ....
(A) (1) (D) (4)
(B) (2) (E) (5)
(C) (3)
13. Cermatilah Silogisme berikut !
PU = Semua anak terlantar akan ditampung
di panti asuhan pemerintah.
PK = .....
K = Bayu akan ditampung di panti asuhan-
pemerintah.
Pernyataan yang paling tepat untuk
mengisi premis khusus adalah ....
(A) Bayu pasti ditampung di panti asuhan.
(B) Bayu anak terlantar yang ditampung di
panti asuhan.
(C) Bayu anak terlantar.
(D) Bayu dan anak terlantar lain ditampung
di panti.
(E) Bayu dan temannya ditampung di panti
asuhan.
14. Cermatilah kutipan berikut!
Manusia yang memiliki ilmu yang luas
akan merasa dirinya tidak memiliki apa-apa.
Dia merasa dirinya banyak kekurangan, ban-
yak orang yang lebih pintar daripada dirinya.
Ia pun merasa kecil. Bila berjalan dia akan
merunduk. Sama halnya dengan setangkai
padi. Padi itu bila butirnya makin berisi,
makin berat sehingga tangkainya tidak kuat
menahan, dan akhirnya batang tangkai men-
jadi merunduk. ....
Kalimat simpulan yang tepat untuk men-
gakhiri paragraf tersebut adalah ....
(A) Begitulah bila padi itu berisi, bulirnya
semakin berat dan tidak akan kuat tang-
kainya menahan.
(B) Contohnya ilmu padi bila Anda tidak
dikatakan seorang sombong dan tidak
memiliki ilmu.
(C) Ilmu itu akan berguna bila diamalkan
seperti halnya bulir padi yang berbuah
bernas (padat).
(D) Jadi, orang yang berilmu luas sama hal-
nya dengan tangkai padi yang berbulir
bernas (padat) akan semakin merunduk.
(E) Demikianlah kesamaan padi dan diri se-
seorang yang tidak memiliki rasa som-
bong dan tinggi hati.

Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 4
15. Bacalah teks berikut dengan saksama !
Ceriyati, pekerja migran di Malaysia ber-
hasil meloloskan diri dari kejamnya majikan
setelah nekat keluar dari lantai 15 sebuah
aparteman. Nun jauh di Arab Saudi, Siti Nur
Fadillah terancam hukuman mati. Pembantu
rumah tangga asal Bondowoso itu saat ini
diadili dengan tuduhan membunuh maji-
kannya. Siti mengaku mempertahankan diri
karena akan diperkosa.
Sejak Januari hingga April 2007 tercatat
sebanyak 44 buruh migran Indonesia tewas
di luar negeri karena penyiksaan, jatuh dari
bangunan tinggi, dan penyakit. Di Malaysia
sebanyak 43 persen dari sekitar 400 ribu TKI
telah menjadi korban penyiksaan majikan.
Simpulan generalisasi yang tepat untuk
paragraf tersebut adalah ....
(A) Oleh sebab itu, pemerintah perlu mem-
buat undang-undang yang tepat untuk
buruh migran di luar negeri.
(B) Pemerintah tidak boleh memalingkan
wajah dan hanya mengambil keuntungan
dari para TKI.
(C) Namun, ternyata tragedi ini seperti mata
rantai yang seolah-olah tidak akan per-
nah terputus.
(D) Jadi, pembantu rumah tangga itu sesung-
guhnya bukanlah bagian belakang dari
tubuh kita mereka adalah wajah kita.
(E) TKI di luar negeri banyak yang menda-
pat perlakuan buruk dari majikannya.
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
16. Bacalah kutipan berikut dengan cermat !
Pertama yang perlu kita lakukan dalam
mengarang adalah menentukan topik. Ke-
mudian langkah berikutnya adalah menyusun
kerangka karangan berdasar topik tersebut.
Kerangka karangan yang sudah kita susun
tersebut lalu kita kembangkan menjadi ben-
tuk karangan utuh. Adapun langkah yang
terakhir adalah melakukan penyuntingan dan
pemilihan judul yang tepat. Itulah hal-hal
yang perlu kita perhatikan dalam membaca
sebuah karangan
Perbaikan yang tepat untuk simpulan
yang tercetak miring tersebut adalah ....
(A) itulah hal-hal yang perlu kita perhatikan
dalam menyunting sebuah karangan.
(B) Itulah hal-hal yang perlu kita perhatikan
dalam memilih isi dan bentuk karangan.
(C) Itulah hal-hal yang perlu kita perhatikan
dalam menyusun kerangka karangan.
(D) Itulah hal-hal yang perlu kita perhatikan
dalam menentukan topik karangan.
(E) Itulah langkah-langkah yang perlu kita
lakukan dalam menulis karangan.
Tabel berikut untuk soal nomor 17 dan 18.
Cermatilah tabel berikut dengan saksama!
17. Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut
adalah ....
(A) Berdasarkan ijazah tertinggi, tenaga pen-
didikan SMA lebih sedikit yang berijazah
sarjana daripada tenaga pendidikan SMK
(B) Sebagian besar tenaga pendidikan seko-
lah dasar hanya memiliki ijazah tertinggi.
(C) Tenaga pendidikan SMK berijazah
tertinggi D3 lebih sedikit daripada
tenaga pendidik pada sekolah dasar.
(D) Berdasarkan persentase ijazah tertinggi,
seluruh tenaga pendidikan pada pergu-
ruan tinggi berijazah sarjana dan pasca-
sarjana.
(E) Berdasarkan jumlah guru, tanaga pen-
didik SMP lebih sedikit berijazah sarjana
daripada tenaga pendidik SMK.
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 5
18. Simpulan isi tabel tersebut yang tepat
adalah ....
(A) Tenaga pendidik pada SMK tidak ada
yang memiliki ijazah S3.
(B) Jumlah guru untuk SLB tidak berbeda
dengan TK.
(C) Jumlah guru SLTP paling banyak di In-
donesia.
(D) Ijazah S3 banyak dimiliki oleh guru
SLTP.
(E) Tenaga pendidik pada SMA paling ban-
yak memiliki ijazah sarjana.
19. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama !
Rumah bambu itu cukup jauh masuk dari
jalan utama Imogiri-Panggang, Kabupaten
Gunung Kidul. Selain sempit sekali (3 x 3,5
meter) rumah itu juga sangat sederhana. Se-
buah dipan lengkap dengan kelambu antinya-
muk dan kipas angin kecil tertata apa
adanya .... Kursi itu biasa digunakan Sudi-
harjo melihat-lihat sekitar rumah. Satu pera-
latan lagi yang selalu dekat dengan Sudiharjo
adalah pispot dan alat bantu jalan (kerk). Se-
mua peralatan tersebut harus selalu tersedia
agar korban gempa itu dapat beraktivitas.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
bagian rumpang dalam paragraf deskripsi
tersebut adalah ....
(A) Sebuah kursi roda tergeletak di luar
kamar.
(B) Sebuah kursi roda diletakkan di luar
kamar.
(C) Sebuah kursi roda teronggok di luar
kamar.
(D) Sebuah kursi roda didudukan di luar
kamar.
(E) Sebuah kursi roda tersimpan di luar
kamar.
20. Bacalah kalimat berikut dengan saksama !
Tiba-tiba di siang bolong ... di surat ka-
bar bahwa pemerintah akan .... kode etik ...
yang mengatur isi ....
Kata berimbuhan berikut yang tepat un-
tuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
(A) ditulis, dibuat, siaran, penyiaran
(B) tertulis, membuat, penyiaran, siaran
(C) menulis, membuat, menyiarkan, penyiaran
(D) ditulis, dibuat, disiarkan, siarkan
(E) tertulis, membuat, tersiar, siaran
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
21. Cermatilah kalimat rumpang berikut !
Tujuan pelatihan kecerdasan emosional
ini .... orang tua sadar terhadap emosi
mereka sendiri dan dapat menggunkan ke-
pekaan mereka ... menyelaraskan diri secara
tulus dengan perasaan anak mereka.
Kata penghubung antarklausa yang tepat
untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
(A) demi, bagi
(B) bila, agar
(C) agar, untuk
(D) kalau, demi
(E) bahwa, yang
22. Judul karangan : penyakit akibat kekurangan
gizi dan olahraga
Penulisan judul karangan yang sesuai dengan
EYD adalah ....
(A) Penyakit Akibat Kekurangan Gizi Dan
Olah Raga
(B) PENYAKIT akibat KEKURANGAN
GIZI dan OLAH RAGA
(C) Penyakit akibat kekurangan gizi dan olah
raga
(D) Penyakit Akibat kekurangan Gizi dan
Olahraga
(E) Penyakit Akibat Kekurangan Gizi dan
Olahraga
23. Cermatilah kalimat berikut !
Sanksi yang mana dikenakan pada lem-
baga penyiaran daripada produk di mana di-
siarkan atau ditayangkan.
Perbaikan struktur kalimat tersebut yang
tepat adalah ....
(A) Sanksi di mana dikenakan buat lembaga
penyiaran yang mana produk disiarkan
atau ditayangkan.
(B) Sanksi dikenakan pada lembaga peny-
iaran atas produk yang mana disiarkan
atau ditayangkan.
(C) Sanksi dikenakannya buat lembaga peny-
iaran atas produk yang mana disiarkan
atau ditayangkan.
(D) Sanksi dikenakan pada lembaga peny-
iaran atas produk yang disiarkan atau
ditayangkan.
(E) Sanksi dikenakan buat lembaga daripada
penyiaran atas produk yang disiarkan
atau ditayangkan.
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 6
24. Cermatilah tema karya tulis berikut !
Penerapan Ejaan yang disempurnakan
(EYD) dalam karangan siswa SMA di Ja-
karta.
Latar belakang karya tulis yang sesuai
dengan tema tersebut adalah ....
(A) Sering ditemukan kesalahan penggunaan
EYD dalam karangan siswa SMA di Ja-
karta.
(B) Siswa SMA di Jakarta perlu belajar ten-
tang cara mengarang yang baik.
(C) Setiap mengarang siswa SMA di Jakarta
selalu menggunakan kalimat baku.
(D) Siswa SMA harus menggunakan kaidah
penulisan dalam mengarang.
(E) Setiap mengerjakan tugas bahasa Indo-
nesia sejak SMA tidak menggunakan
EYD.
25. Cermatilah penggunaan kata dalam kutipan karya
tulis berikut !
Dalam karya tulis ini penulis ingin me-
maparkan bagaimana cara yang efektif yang
dapat memudahkan siswa untuk mempelajari
rumus-rumus matematika. Penulis tergelitik
untuk menulis karena ingin mengubah ang-
gapan sebagian siswa bahwa pelajaran mate-
matika tersebut adalah pelajaran yang sangat
sulit.
Kata tergelitik dalam kutipan tersebut
dapat diganti dengan kata bermakna lugas
yang tepat yaitu ....
(A) tergerak (D) terpikat
(B) tergiur (E) tersentuh
(C) terjun
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
26. Bacalah kutipan iklan lowongan berikut dengan
cermat !
DICARI
APOTEKER
Jujur, Tanggung jawab, Pengalaman 2 tahun
Domisili Semarang
Berbadan sehat
Alamat PO BOX 123
Suara Merdeka, 29 Juni 2007
Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan
yang tepat sesuai dengan iklan lowongan
tersebut adalah ....
(A) Saya seorang apoteker yang telah ber-
pengalaman bertahun-tahun, untuk itu
saya mengajukan lamaran kepada Bapak.
(B) Untuk mengamalkan segala ilmu yang
telah saya miliki, saya bermaksud menga-
jukan lamaran di perusahaan Bapak.
(C) Membaca iklan Bapak yang dimuat
dalam harian Suara Merdeka, 29 Juni
2007, saya mengajukan lamaran kerja
kepada Bapak untuk mengisi lowongan
tersebut.
(D) Atas dasar iklan dalam harian Suara Mer-
deka, 29 Juni 2007, saya berniat menga-
jukan lamaran.
(E) Dengan ini saya mengajukan lamaran
pekerjaan sebagai apoteker karena saya
ingin bekerja di perusahaan Bapak untuk
mengisi lowongan itu.
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 7
27. Adapun identitas saya adalah sebagai berikut
Penulisan identitas pelamar yang tepat untuk
melanjutkan kalimat tersebut adalah ....
(A) Nama: Hanum Sulistyorini
Tempat dan tanggal lahir : Malang, 12
Januari 1982
Alamat : Jalan Magelang 12 Malang
Pendidikan: SMA
(B) nama: Hanum Sulistyorini
tempat dan tanggal lahir: Malang, 12 Janu-
ari 1982
alamat: Jalan Magelang 12, Malang
pendidikan: SMA
(C) nama: Hanum Sulistyorini
tempat dan tanggal lahir : Malang, 12
Januari 1982
alamat: Jln. Magelang 12, Malang
pendidikan : SMA
(D) Nama: Hanum Sulistyorini
Tempat dan tanggal lahir: Malang, 12
Januari 1982
Alamat : Jln. Magelang 12, Malang
Pendidikan: SMA
(E) Nama: Hanum Sulistyorini
Tempat dan tanggal lahir: Malang , 12
Januari 1982
Alamat : Jln. Magelang 12 Malang
Pendidikan : SMA
28. Atas kebijaksanaanya menerima saya, saya
ucapkan terima kasih.
Kalimat penutup surat lamaran kerja terse-
but salah. Perbaikan yang tepat adalah ....
(A) Atas kebijakansanaan Ibu, saya mengu-
capkan terima kasih.
(B) Atas perhatiannya, kami ucapkan terima
kasih.
(C) Atas kebijakansanaan bapak, tidak lupa
kami mengucapkan terima kasih.
(D) Akhir kata, kami mohon maaf atas segala
kekurangannya.
(E) Atas kebijaksanaanya, saya mengucapkan
terima kasih banyak.
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
29. Bacalah kutipan resensi berikut dengan cermat !
Inti dari buku hanya meminta kita untuk
mencoba selalu berpikir positif karena segala
sesuatu berawal dari pikiran kita. Dalam
buku ini disajikan pula kisah-kisah yang
menarik tentang menyembuhkan penyakit.
Selain itu, buku ini berisi tentang pengeta-
huan rahasia "berpikir positif" untuk menca-
pai kesehatan dan kesejahteraan.
Dengan ketebalan 232 halaman penulis
mampu memberi informasi pengetahuan
berpikir positif secara lengkap. Bahasanya
pun enak dinikmati.
Kalimat resensi yang berhubungan den-
gan simpulan yang berupa ajakan yang sesuai
dengan isi teks adalah ....
(A) Buku ini mempelajari kita selalu berfikir
positif dan berbagai cara menyem-
buhkan penyakit diri.
(B) Tiap orang selalu berpikir macam-
macam tentang penyakit yang akan men-
impa dirinya.
(C) Rahasia berpikir positif sangat perlu kita
ketahui caranya agar terhindar dari ber-
bagai penyakit.
(D) Berbagai pengetahuan tentang berbagai
penyakit dapat ditemukan rahasianya
dalam buku ini.
(E) Dalam buku ini pembaca akan mem-
peroleh cara berpikir positif dan berba-
gai cara menyembuhkan penyakit.
30. Cermatilah kalimat-kalimat berikut !
(1) Syukur-syukur jadi anak superior dengan
IQ di atas 130.
(2) alam paradigma IQ dikenal kategori
hamper atau genius kalau seorang punya
IQ di atas 140.
(3) Hingga hari ini pun masih bayak orang
tua yang mengharapkan anak-anaknya
pintar, terlahir dengan IQ (intelligence
quotient) di atas level normal (lebih dari
100).
(4) Harapan ini tentu sah saja.
(5) Albert Einstein adalah ilmuwan yang IQ
-nya disebut-sebut lebih dari 160.
Agar menjadi paragraf yang baik urutan
kalimat-kalimat di atas yang benar adalah ....
(A) (1), (2), (3), (4), (5)
(B) (2), (3), (4), (5), (1)
(C) (3), (1), (4), (2), (5)
(D) (4), (2), (5), (3), (1)
(E) (5), (3), (1), (4), (2)
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 8
31. Bacalah kutipan berikut dengan saksama !
(1) Sekarang Bambang telah menjadi atlit
sepak bola. (2) Ia menjadi team nasional. (3)
Mereka berlatih di komplek Senayan. (4)
Mereka berlatih secara teori dan praktik. (5)
Pelatih menasehati setiap pemain dengan sa-
bar.
Perbaikan penulisan kata-kata bercetak
miring pada teks tersebut adalah ....
(A) atelit, teem, kompleks, manasehati
(B) atliet, tem, komplex, menasihati
(C) atlet, tim, kompelek, menasihati
(D) atlet, team, komplex, mensehati
(E) atlet, tim, kompleks, menasihati
32. Bacalah kutipan artikel berikut dengan cermat !
Senam erobik banyak manfaatnya untuk
kesehatan, misalnya: kesehatan jantung, pere-
daran darah, dan menghilangkan stress.
Apalagi erobik diikuti dengan teratur dan
sistimatik ....
Perbaikan kata tidak baku dalam para-
graf tersebut adalah ....
(A) erobik, setres, sistematic
(B) aerobic, stres, sistimatick
(C) aerobik, stress, sistematis
(D) aerobik, stres, sistematis
(E) erobik, setres, sistematik
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
33. Bacalah dengan saksama paragraf narasi berikut !
Namun semua terjadi di luar perhitun-
gan. Tidak dapat dihindari, mereka melihat
anak itu dan dapat menandai dari seragam
sekolah yang dikenakannya. Seorang dari
mereka datang ke arah kami, mencengkeram,
dan meranggut kerah baju di bagian le-
hernya. Terdengar benang putus di bagian
kerah yang direnggut anak itu. Mereka men-
yeretnya dari sisiku. Aku langsung bertindak
mencegahnya ....
Kalimat yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut adalah ....
(A) Kelompok pelajar yang sedang diamuk
marah itu langsung memukuli anak itu.
(B) Kemudian dengan sangat brutal mereka
melakukan penganiayaan pada anak itu.
(C) Akan tetapi, mereka mendorongku den-
gan kasar, membiarkan aku terjungkal di
atas lantai.
(D) Mereka dengan berang kembali menen-
dang, memukul, dan menghempas anak
itu.
(E) Untunglah pada saat yang sama seorang
polisi sedang merazia pelajar di gerbong
lain.
34. Bacalah paragraf berikut ini dengan saksama!
(1) Di bagian belakang pasar berderet
kios-kios yang sebagian besar dibiarkan ter-
buka tanpa penutup. (2) Tidak jauh dari situ
tampak tumpukan sampah yang meng-
gunung dan meluber hingga ke depan kios.
(3) Kotoran dan sampah pun menumpuk
di dalam kios. (4) Kesibukan orang-orang
bertransaksi sudah terlihat. (5) Bau busuk
sampah menyengat tercium di mana-mana.
Kalimat yang tidak padu dalam paragraf
tersebut adalah kalimat nomor ....
(A) (1) (D) (4)
(B) (2) (E) (5)
(C) (3)
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 9
35. Cermatilah penggalan puisi berikut !
SEORANG LELAKI BERJALAN
MALAM HARI MENYUSUR
MALIOBORO
Seorang lelaki berjalan malam hari menyusur
Malioboro
Ketika hiruk pikuk reda dan engkau lelap
dalam ninabobo
Suara gending dari warung kopi, kendaraan
yang melintas sesekali
Para lelaki, perempuan, dan anak-anak yang
tertidur di lantai
.....................
Emha Ainun Najib
Kalimat berupa majas yang tepat untuk
melengkapi puisi tersebut adalah ....
(A) Para turis pergi dan Malioboro sepi
karena semua kegiatan berhenti
(B) Menjadi tumbal nasib, dipeluk dingin
kemarau yang bermulut sepi
(C) Sunyi selalu Malioboro, setiap lorong
tidak terlihat seorang pun
(D) Sesekali kudengar dengkuran orang yang
tidur di sana sini
(E) Aku tertidur dan bermimpi bertemu
kekasih yang kucintai
Teks berikut untuk soal nomor 36 s.d. 37.
Cermatilah penggalan cerita pendek berikut !
Melihat tingkah kedua remaja itu, ditam-
bah dengan ajakannya yang menggoda, serta
musik pengiringnya yang merangsang, pe-
numpang-penumpang yang banyak itu pun
tergelitik ikut menari. Semua mereka
sekarang menari. Anak gadis yang duduk di
sebelahku mungkin tergoda pula untuk
menari. Dia menoleh kepadaku dan berkata,
"Mari kita ikut menari, Pak."
"Taklah. Badan Bapak masih terasa sakit.
Kau sajalah yang menari."
"Tapi tak ada pasangan yang tersisa un-
tukku. Ayolah! Temani saya. Tak apalah sakit
-sakit sedikit. Apa kata anak muda itu ? Lu-
pakan sejenak segala duka ! Ayo. Mari se-
jenak kita ikut berlupa-lupa."
"Bapak tidak pantas menari bersamamu.
Malu dilihat orang. Apa kata mereka nanti? Si
tua yang tak tahu dituanya!"
"Semua seorang sekarang ini sedang gila
menari! Tak pantas kalau tak ikut menari di
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
tengah orang yang sedang menari. Ayolah,
Pak. Ayolah. Malu bukan lagi milik orang
sekarang ini. Ayolah. Lupakan sejenak segala
duka!
Mari bergembira." Ditariknya tanganku.
"Saya ingin sekali menari di atas kereta rel
listrik yang sedang berjalan. Bagaimana
rasanya melenggok di atas lantai yang ber-
goyong. Tak pernah saya temukan suasana
gila seperti ini, seumur-umur. Ayolah, Pak.
Mumpung ada orang yang mengambil inisi-
atif."
Di Atas Kereta Rel Listrik, Hamsad Rangkuti
36. Masalah yang diungkapkan dalam kutipan
cerpen tersebut adalah ....
(A) ajakan seorang gadis kepada tokoh "aku"
untuk ikut menari
(B) keinginan tokoh "aku"' terhadap ajakan
gadis untuk menari
(C) suasanan gila di atas kereta rel listrik
yang sedang berjalan
(D) seorang gadis yang ingin ikut menari di
atas kereta rel listrik
(E) kesadaran tokoh "aku" untuk menari
mengikuti ajakan seorang gadis
37. Amanat yang terdapat dalam kutipan cerpen
tersebut adalah ....
(A) Rasa malu hendaknya disesuaikan den-
gan situasi dan kondisi pada saat itu.
(B) Anak-anak muda sebaiknya tidak mengi-
kuti perkembangan budaya asing.
(C) Orang harus mempertimbangkan se-
suatu sebelum melakukan perbuatan
(D) Sebaiknya orang harus pandai menye-
suaikan diri dengan lingkungan saat itu.
(E) Anak-anak muda sebaiknya jangan mu-
dah tergoda oleh budaya dalam negeri.
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 10
Kutipan berikut untuk soal nomor 38 dan 39.
Bacalah dengan seksama kutipan Hikayat Bayan
Budiman berikut ini!
Alkisah seorang raja Hindustan bernama
Gair Malik yang mempunyai dua anak laki-
laki bernama Sahil dan Naim. Walaupun istri
baginda telah meninggal tujuh tahun yang
lalu, Baginda masih lagi keseorangan. Suatu
hari, Gair Malik bermimpi bertemu seorang
putri cantik rupawan yang muncul dari dalam
laut. Baginda meminta kepada kedua puter-
anya untuk mencari putri itu untuk dijadikan
istri baginda. Sahil dan Naim pun berlayar ke
negeri seberang. Dalam perjalanan, ribut tau-
fan telah menghancurkan kapal mereka. Sahil
terselamatkan, sementara Naim hilang di
dalam kemalangan tersebut. Sahil pulang ke
istana dengan berita sedih.
Sebenarnya Naim selamat dan mendarat
di sebuah negeri. Ia bertemu dengan seorang
syeikh dan menceritakan hajat perjalanannya.
Syeikh itu memberitahu bahwa puteri itu
adalah putri Raja Jin Afrit yang sedang ber-
perang dengan Raja Jin Kafir Arkas. Syeikh
mengajar Naim dengan doa taju's-Sulaiman
untuk menghadapi jin itu. Di dalam perla-
wanan itu, Naim berjaya mengalahkan Raja
Jin kafir Arkas sehingga Raja Jin Afrit men-
gucapkan terima kasih dengan menyerahkan
puterinya untuk dipersunting oleh ayahanda
Naim. Setelah perkawinan tersebut, hubun-
gan kedua kerajaan tadi menjadi sangat baik,
tidak ada lagi peperangan. Masing-masing
menghormati di antara satu sama lain.
38. Watak Sahil dan Naim dalam kutipan terse-
but adalah ....
(A) tunduk kepada peraturan
(B) patuh kepada orang tua
(C) setia kepada kerajaan
(D) tegar menghadapi cobaan
(E) selalu menepati janji
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
39. Amanat yang terkandung dalam kutipan
tersebut adalah ....
(A) Berterimakasihlah kepada orang yang
telah menyelamatkan kita.
(B) Kasihilah orang yang telah memberikan
bantuan kepada kita
(C) Taklukkan musuh dengan mengambil
simpati orang tersebut.
(D) Janganlah menyerah sebelum mengha-
dapi suatu pertempuran.
(E) Berkorbanlah untuk kebahagian orang-
tuamu.
40. Cermatilah dialog berikut!
Pardi : (Monolog) Ah, semoga hujan lekas
turun kembali. Jika hujan turun, tanaman
yang dahulunya kering bisa hijau kembali.
(Dari dalam rumah ibunya muncul menemui
anaknya yang sedang menanam pohon)
Ibu : Sedang apa kau, Pardi ?
Pardi: .....
Ibu: Kau memang seperti Bapakmu dulu,
Pardi. Sewaktu Bapakmu masih hidup, sangat
gemar menanam pohon-pohon akasia.
Pardi: Ah, daripada waktu terbuang percuma,
Bu Pardi menanam pohon-pohonan untuk
menangkal arus banjir yang deras di depan
rumah kita ini.
Ibu: Baiklah, tapi kau jangan bekerja terlalu
lama. Ingat, kamu kan baru sakit.
Pardi: Tidak, Bu. Pardi akan bekerja seringan
mungkin dan jika capek, pekerjaan ini akan
saya lanjutkan besok pagi.
Kalimat berikut yang tepat untuk melengkapi
dialog tersebut adalah ....
(A) E, sedang membaca tanaman akasia, Bu.
(B) E, sedang menyiram akasia, Bu.
(C) E, sedang menyiangi akasia, Bu.
(D) E, sedang mencangkok akasia, Bu.
(E) E, sedang menanam pohon akasia, Bu.
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 11
41. Cermatilah penggalan drama berikut!
(1) Ken Arok: Mpu, bagaimana dengan keris
pesanan saya?
(2) Mpu Gandring: Sudah kubilang, keris
yang baik hanya dapat diselesaikan dalam
satu tahun.
(3) Ken Arok: Apa tidak bisa dipercepat ?
(4) Mpu Gandring: Tidak, Arok. Membuat
keris tidak hanya berarti menempa atau men-
yepuh. Membuat keris berarti bertapa,
samadi, memuja, membakar dupa dan se-
terusnya .... itu yang mesti dilakukan.
(5) Ken Arok: Rasanya enam bulan cukup
lama, Mpu.
(6) Mpu Gandring: Enam bulan terlalu sing-
kat. Aku tak bisa mempertanggungjawabkan
keris yang dibuat itu.
(7) Ken Arok: Dapatkan saya melihat keris
pesanan saya?
(8) Mpu Gandring: Tidak boleh. (pergi ke
tempat penyimpanan keris, lalu mengambil
satu dan menyerahkannya kepada Ken
Arok).
(9) Tita: Alangkah bagusnya.
(10) Mpu Gandring: Kau lihat gagangnya
belum selesai.
(Ken Arok, Saini K.M.)
Perbaikan dialog yang tercetak tebal
adalah ....
(A) Apa maksudmu?
(B) Apa gunanya?
(C) Mengapa tidak?
(D) Di mana akan kau lihat?
(E) Bagaimana keinginanmu?
Teks untuk soal noor 42 dan 43.
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
(1) Sepeninggal kedua orang tuanya, anak itu
sering terlihat duduk termenung di pinggir
sungai sambil memandang ke arah riak air.
(2) Benar saja seperti yang dikatakan oleh
orang tuanya. (3) Pada suatu hari yang panas,
hujan turun rintik-rintik dan ada pelangi. (4)
Terlihat air sungai berubah menjadi putih
seperti susu. (5) Itulah tanda bahwa kedua
orang tuanya telah menang dalam perkela-
hian maut dengan naga putih. (6) Namun,
anak itu tak dapat hidup sendiri tanpa orang
tuanya. (7) Oleh karena itu, ia tetap duduk
termenung sampai akhir hayatnya.
(Legenda Lok Si Naga: Cerita Rakyat dari
Kalimantan, oleh James Danandjaja)
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
42. Nilai moral yang terkandung dalam kutipan
karya sastra di atas adalah ....
(A) Seorang anak yang merasa bahagia atas
kemenangan kedua orang tuanya.
(B) Seorang anak yang sering duduk ter-
menung di pinggir sungai sambil me-
mandang ke arah air sungai.
(C) Seorang anak yang setia menunggu ke-
datangan orang tua sampai akhir hayat.
(D) seorang anak yang selalu patuh dan
menurut nasihat orang tua.
(E) Seorang anak yang senang melihat air
sungai berwarna putih seperti susu.
43. Bukti latar tempat digambarkan pada kalimat
nomor ....
(A) (1) dan (2)
(B) (1) dan (4)
(C) (2) dan (5)
(D) (3) dan (6)
(E) (4) dan (7)
Kutipan berikut untuk soal nomor 44 dan 45.
Bacalah dengan saksama !
"Delapan puluh?" pekiknya." Mengapa dela-
pan puluh? Sungguh saya tak mengerti men-
gapa pula ban-ban sepeda yang meletus di-
hubung-hubungkan dengan soal ini? Oh,
jangan berolok-olok. Saya tidak mau tahu,
apakah ban sepeda Saudara meletus di-
hubung-hubungkan dengan tiba-tiba atau
meledak seperti bom hidrogen. Dan saya
tidak mau tahu apakah Saudara menitipkan
sepeda itu atau melemparkannya di jalanan.
Bahkan saya, kan tidak tahu apakah Saudara
memiliki sebuah sepeda atau tidak. Dan saya
memang tidak peduli semua itu. Yang saya
tahu pasti ialah Saudara telah mengakui di
hadapan saya dan semua khalayak di muka
loket ini, bahkan Saudara telah menerima
kelebihan uang kertas ratusan dari saya. Dan
jumlah itulah yang harus saya terima kembali.
Sesenpun tak boleh dikurangi. Ketahuilah,
uang itu bukan uang saya, tapi milik negara!"
44. Watak tokoh dalam kutipan tersebut
adalah ....
(A) pemarah, ceroboh, egoistis
(B) pengkhianat, ceroboh, tak suci
(C) penyebar, jujur, suci
(D) pembangkang, pencemburu, egoistis
(E) penipu, pemarah, sok suci
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 12
45. Watak tokoh dalam kutipan tersebut
dideskripsikan melalui ....
(A) gambaran fisik tokoh
(B) ucapan-ucapan tokoh
(C) jalan pikiran tokoh
(D) dialog antartokoh
(E) pendapat tokoh lain
Penggalan cerpen berikut untuk soal nomor 46 s.d. 48
Bacalah penggalan cerpen berikut !
Malam itu, delapan hari setelah perde-
batan yang tidak kunjung habis antara Pra-
koso dan sejumlah orang Dewan Kota,
dusun Jambuanom terlihat agak membara.
Sejumlah pemuda dusun itu tengah men-
gadakan pertemuan dengan sekitar empat
puluh orang pendatang (tubuh mereka besar
kekar, ada beberapa orang yang bertato naga
di lengan sebelah kiri). Mereka membicara-
kan masalah lokalisasi yang hampir-hampir
gagal.
"penghalang modernisasi dusun kita ha-
rus dihancurkan!" Orang tinggi kekar dengan
ikat abu-abu tiba-tiba berteriak. Orang-orang
itu berbisik satu sama lain. Para pemuda yang
masih bimbang pada akhirnya menyetujui
usulan para tamunya. "Malam senin siap di
ujung jalan itu!"
Walaupun sangat lelah karena habis meli-
put sidang kasus korupsi sejumlah proyek,
Prakoso berangkat juga ke dusun Jam-
buanom karena Pak lurah mengundangnya
dalam acara tasyakuran.
"Nak Prakoso itu kok berani benar
menolak proyek Dewan Kota. Apa tidak ta-
kut mendapat masalah?" Pak lurah bertanya
di sela-sela makan malam.
"Itu risiko, Pak. Memang masih banyak
jalan lain untuk memajukan dusun ini." Pu-
kul dua belas Prakoso pulang karena esok
hari masih mau meliput kasus korupsi jam-
batan layang.
Pagi harinya dusun Jambuanom gempar.
Ada mayat terbujurn kaku di pinggir jalan
sekitar dua kilometer dari perbatasan dusun
Jambuanom. Mas Prakoso, sang wartawan itu
tewas mengenaskan.
Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
46. Konflik yang terdapat pada cuplikan cerpen
tersebut adalah ....
(A) Rasa marah pemuda terhadap Prakoso
terkait dengan rencana modernisasi desa
mereka.
(B) Prakoso mati terbunuh di pinggir jalan
dusun Jambu anom.
(C) Pak lurah menjamu Prakoso dan
akhirnya Prakoso mati mengenaskan.
(D) Prakoso penghalang modernisasi meli-
put kasus korupsi jembatan layang.
(E) Prakoso mempertahankan desa Jam-
buanom untuk pendirian lokalisasi.
47. Penyebab terjadinya konflik dalam kutipan
tersebut adalah ....
(A) Pak lurah bimbang dalam pendirian lo-
kalisasi di Dusun Jambuanom.
(B) Para pemuda kekar marah terhadap Pra-
koso yang tidak mematuhi perintah
mereka.
(C) Tindakan orang-orang yang akan mela-
kukan rencana modernisasi desa mereka.
(D) Prakoso keras kepala meliput kasus
korupsi jembatan layang di desanya.
(E) Dewan Kota tetap menunjuk Dusun
Jambuanom sebagai tempat lokalisasi.
48. Peristiwa yang terjadi akibat konflik
adalah ....
(A) Pemuda kekar marah pada Prakoso.
(B) Prakoso mati terbunuh di pinggir jalan.
(C) Pak lurah mengundang Prakoso untuk
rapat.
(D) Prakoso tetap mempertahankan desanya.
(E) Dewan kota memutuskan pembatalan
pendirian lokalisasi.
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 13

Kutipan puisi berikut untuk nomor 49 dan 50

Cermatilah kutipan puisi berikut dengan saksama!

MENYESAL
Pagi hilang sudah melayang
Hari mudaku sudah pergi
Sekarang petang datang membayang
Batang usiaku sudah tinggi

Aku lalai di hari pagi

Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu, miskin harta
...............
A. Hasymi

49. Kata petang pada larik ketiga puisi tersebut

mempunyai makna lambang ....
(A) waktu sore hari
(B) kehidupan manusia
(C) suasana senja
(D) masa tua
(E) perasaan manusia

50. Maksud bait kedua puisi tersebut adalah ....

(A) seseorang yang lengah di pagi hari se-
hingga hidupnya sangat menderita di
usia muda
(B) seseorang yang menderita hidupnya
karena tidak mempunyai ilmu dan harta
(C) seseorang yang miskin harta dan miskin
ilmu pada masa muda karena ia lupa
waktu
(D) seseorang yang telah menyia-nyiakan
masa mudanya dalam menuntut ilmu
sehingga hidup menderita di hari tua
(E) seseorang yang melalaikan waktu di
masa muda karena dia tidak memiliki
ilmu dan harta.

Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN
 UN SMA 2008 Bahasas Indonesia P67, Kode Konten 1927
doc. version : 2010-12 | halaman 14

Mau dapat soal dan updates lebih banyak?

PENTING NIH! J

Follow @zeniuseducation di twitter, kalo

belom punya twitter, buat account sece-
patnya dan follow kita... karena di twitter
buanyak banget info dari zenius tentang
soal terbaru, video terbaru, produk ter-
baru, voucher GRATIS, UN, SNMPTN,
dan pengetahuan berguna lainnya. Di
sana kita juga punya berbagai hastags (#)
supaya kamu lebih gampang untuk nyari
materi yang relevan buat kamu, contoh
kita punya #zeniusUNSMP
#zeniusUNSMA untuk kumpulan info/
teori/soal seputar UN ada juga
#zeniusSMA12 untuk pelajaran kelas 12,
#zeniusquiz untuk kuis2 berhadiah,
#zeniusdaily untuk pengetahuan umum
yang bisa didapat sambil nge-tweet... dan
banyak lagi... pokoknya ini sih wajib
deh...
Sering-sering dating ke fanpage zenius multi-
media learning di ...
Ikutan www.zeniusclub.com ini adalah fo-
rum zenius sementara untuk SMA su-
paya kalian bisa saling diskusi, saling ke-
nal, nanya soal, belajar bahasa inggris,
dan lain-lain... intinya ini tempat
nongkrong online supaya belajar bisa
bareng-bareng dan ga berasa belajar
sendirian di depan computer J
Belom tau zenius.net? segera dateng ke sana
dan daftar jadi member (jadi regular
member GRATIS kok) karena ini lah
portal zenius di mana kita naro semua
video-video zenius dan secara rutin diup-
date (tiap 1-2 minggu) supaya kamu
nggak ketinggalan akan pengajaran baru
yang lebih baik dari zenius J
Kalo kamu udah terdaftar di zeniusmultime-
dia.com atau zenius.net kita akan sering
ngirim email tentang info terbaru, jan-
gan lupa buka email dari zenius,
karena siapa tau isinya menentukan
masa depan kamu J

Follow @zeniuseducation on twitter dan join http://www.zeniusclub.com untuk info/updates/soal lebih banyak
Seputar Pelajaran sekolah, UN, dan SNMPTN