RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning, dengan pendekatan TPACK peserta didik mampu:
Mengidentifikasi kategori sumber daya usaha Membuat klasifikasi kebutuhan sumber daya
dengan tepat dengan benar

Menganalisis sumber daya usaha yang dibutuhkan Membuat daftar kebutuhan sumber daya
dalam bisnis ritel dengan cermat dalam bisnis ritel dengan tepat

Sekolah :
SMKN 1 Talaga B. MATERI POKOK : Pengelolaan Sumber daya Usaha (https://sims.smkn1talaga.sch.id/login.php )

Mata Pelajaran : C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Produk Kreatif dan No Tahap / Sintak Kegiatan Nilai-nilai Waktu
Kewirausahaan Model Karakter (menit)
1 Kegiatan a. Peserta didik menerima motivasi dari guru sebelum pelajaran Religius 10
Kelas/Semester : Pendahuluan dimulai (salam sehat, slogan stay at home; belajar dari rumah; Santun
XI /Ganjil social distancing, stay safe, terkait pandemi Covid-19) di grup WA Mandiri
b. Peserta didik login ke aplikasi yang sudah disediakan di sekolah. Tanggung
Program Keahlian: https://sims.smkn1talaga.sch.id/login.php menggunakan NIS jawab
BDP masing-masing peserta didik
2 Kegiatan Inti
Kompetensi Dasar:
READING a. Sintaks tahap 1: persiapan + tahap 2: stimulasi) Keman 120
3.4. Menanalisis
LITERASI Peserta didik menyimak video apersepsi melalui link berikut: dirian
kebutuhan sumber
4C https://www.youtube.com/watch?v=tyHi8nipt7g tentang (berfikir
daya usaha
pengelolaan sumber daya usaha kritis,
4.3. Membuat HOTS
b. Sintaks tahap 3: identifikasi masalah) analitis,
perencanaan
Peserta didik menyimak share video pembelajaran atau modul dan
kebutuhan sumber
yang telah disiapkan guru di aplikasi sekolah. Peserta didik kreatif)
daya usaha
mengindentifikasi sumber belajar (video pembelajaran atau Tanggung
modul) untuk mencari informasi mengenai pengelolaan sumber jawab
Alokasi Waktu : 7JP daya usaha
(1x Pertemuan) 3 Kegiatan a. Peserta didik mereview sumber belajar dari dari video Keman 80
Penutup pembelajaran https://www.youtube.com/watch?v=tyHi8nipt7g dirian
Kegiatan atau modul yang ada di (berfikir
Pembelajaran https://sims.smkn1talaga.sch.id/index.php#. kritis,
Daring : melalui b. Sintaks tahap 3: identifikasi masalah: Peserta didik analitis,
gabungan aplikasi berdiskusi, tanya jawab dengan guru melalui grup whattsapp kreatif,
Sims yang dibuat tentang pengelolaan sumber daya usaha problem
sekolah, Google c. Peserta didik mengerjakan tugas yang sudah disiapkan oleh guru solving)
Classroom, dan di https://sims.smkn1talaga.sch.id/index.php# Santun
Youtube. d. Peserta didik dan guru saling mengucapkan salam saat
pembelajaran usai.
D. PENILAIAN
A. Penilaian Sikap : Absensi kehadiran lewat https://sims.smkn1talaga.sch.id/index.php#, Catatan aktivitas bertanya
dan menjawab selama pembelajaran berlangsung.
B. Penilaian Kognitif : Tes di akhir pembelajaran dilakukan melalui https://sims.smkn1talaga.sch.id/index.php# atau
Google Classroom untuk kelas XI BDP 1 melalui link: https://classroom.google.com/c/MTIzNTQ3NDkwNzUy. Dan
untuk XI BDP 2 melalui link: https://classroom.google.com/c/MTQyNzc1MDMyNTc4.

Mengetahui, Talaga, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah SMKN 1 Talaga Guru Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Drs. H. Aan Hartawan, M.H Anceu Yulia, S.Pd

Pembina Tk I NIP 198607042019032012
NIP 19700626 199412 1 001