Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Hamong Putera Pakem
Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan
Kelas / Semester : XI Akuntansi / 1 (Ganjil)
Materi Pokok : Kartu Utang
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (3 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks,
 berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional,dan internasional.
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan
Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
 pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
HOTS

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Menganalisis Kartu 3.7.1 Menganalisis pengertian
Menganalisis kartu utang
3.7
Utang
3.7.2 Menyimpulkan fungsi kartu utang

3.7.3 Mendiferensiasikan metode pencatatan utang

4.7.1 Membuat pencatatan bertambahnya

utang yang bersumber dari jurnal
4.7 Melakukan Pencatatan pembelian
Kartu Utang 4.7.2 Membuat pencatatan penurunan utang yang
 bersumber dari jurnal pengeluaran kas
4.7.3 Membuat pencatatan penurunan utang yang
 bersumber dari jurnal Memorial
4.7.2 Menyusun kartu utang

ICT
C.  Tujuan Pembelajaran
1.   Setelah mengamati media dari Guru melalui power point dan materi di buku paket(C),
peserta didik (A) mampu menganalisis pengertian kartu utang (B) dengan benar (D).
2.   Peserta didik (A) mampu menyimpulkan fungsi kartu utang (B) dengan benar
(D) setelah mengamati media dari Guru melalui power point dan materi di buku
paket (C)
 3.   Setelah membaca materi dan studi literasi (C), peserta didik (A) dapat
mendiferensiasikan metode pencatatan utang (B) dengan benar (D).
4.   Setelah membaca materi dari buku paket dan studi literasi (C), peserta didik (A) dapat
membuat pencatatan bertambahnya utang yang bersumber dari jurnal pembelian (B)
dengan benar (D).
5. Setelah membaca materi dari buku paket dan studi literasi(C), peserta didik (A) dapat
membuat pencatatan penurunan utang yang bersumber dari
 jurnal pengeluaran kas (B) dengan benar (D).
6. Setelah membaca materi dari buku paket dan studi literasi (C), peserta didik (A) dapat
membuat pencatatan penurunan utang yang bersumber dari
 jurnal memorial (B) dengan benar (D).
6.   Setelah membaca materi dari buku paket dan studi literasi (C), peserta didik (A) dapat
menyusun kartu utang (B) dengan benar (D).

E. Materi Pembelajaran (Instrumen terlampir)

Fakta  Konsep  Prinsip  Prosedur

Contoh-contoh Pengertian kartu Metode pencatatan Langkah-langkah
 penerapan utang, fungsi kartu utang (Account  penyusunan kartu
 pencatatan kartu utang, metode Payable Procedure, utang
utang pada  pencatatan kartu Voucher Payable
Perusahan utang Procedure)

F. Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran 

Model : Problem Based Learninig
Pendekatan : Saintifik
Metode : Tanya Jawab, Diskusi pada forum diskusi, Penugasan

G. Media, Alat dan Sumber Belajar  1. 

Media
a.   Powerpoint
 
2.   Alat
a.   Laptop
 b.  Smartphone
c.  Buku tulis
d.  Alat tulis
3. Sumber Belajar 
b.   Media (ppt yang dibuat guru).
 b.  Bahan ajar (buku paket ).
 
c. Buku Akuntansi Keuangan 2013 Edisi Revisi Kelas XI. Penerbit:Erlangga
Penyusun:Dwi Harti , S. Tahun 2018.
d.  Sumber lain yang sesuai
 Sumber Internet:

   http://belajar-ilmuakuntansi.blogspot.com/2016/01/mengelola-kartu-hutang.html

H. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan (15 menit)

1)   Guru memberi salam dan mengajak  berdo’a  sebelum pembelajaran dimulai .

2)  Guru memberi motivasi kepada peserta didik dan menanyakan kondisi kesehatan.
3) Guru mengecek kehadiran peserta didik pada daftar hadir yang dibuat
guru. 4C (Communication, Collaboration)
4)  Guru memberi apersepsi tentang materi sebelumnya, dengan bertanya jawab bersama peserta
didik. 
5)  Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai pada pertemuan hari ini.
6)  Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan.

b. Kegiatan Inti (Sintaks Model Pembelajaran) (100 menit)

Sintaks Aktivitas
Orientasi masalah Peserta didik mengamati dan memahami kartu utang,
melalui media (ppt) yang di tampilkan Guru.
Mengorganisasi Peserta Didik  diskusi dan membagi tugas
peserta didik

4C Collaboration, Membimbing Peserta didik mencari dan mengumpulkan data/informasi

comunication,
chritical thinking, secara individual dengan studi literasi dari bahan ajar dan sumber-sumber yang
creativity maupun kelompok lain.
Mengembangkan
dan menyajikan Peserta Didik melakukan diskusi untuk memecahkan
hasil masalah dan mencari solusi serta hasilnya dipresentasikan
4C Chritical
Menganalisis dan Peserta didik menyampaikan simpulan hasil analisis
thinking, mengevaluasi , guru memberikan umpan balik dan penguatan. 
comunication
c. Kegiatan Penutup (20 menit):
1.   Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui pemberian tes tertulis
2.   Peserta didik melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran.
3.   Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap
menjaga kesehatan, selalu menerapkan protocol pencegahan penyebaran COVID-19,
 peduli lingkungan, dan motivasi belajar

I. Penilaian (Instrumen terlampir)

a. Sikap  : Jurnal sikap, lembar penilaian diri
b. Pengetahuan  : Tes tertulis
c.  Keterampilan  : Proses, Kinerja
J. Rencana Tindak Lanjut Hasil Penilaian
a.  Program Remidial
Bagi peserta yang belum memenuhi ketuntasan belajar minimal (KKM) yaitu nilai
76, maka guru akan memberikan soal tambahan (Instrumen terlampir) 
c.   Program Pengayaan
Bagi peserta yang sudah memenuhi ketuntasan belajar minimal (KKM) yaitu nilai 76,
maka guru akan memberikan soal pengayaan (Instrumen terlampir) 

Mengetahui Pakem 1 september 2022

Kepala SMK Hamong Putera Pakem Guru Mata Pelajaran

Arif Sutono, S.Pd. Dra. Kuswinarti Caturini

. NIP. - NIP.19640203 198903 2005