DISUSUN OLEH :
M. MAJID SAIBI, SM
Semester. : Ganjil
Mengetahui
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Pembelajaran Ekspositori peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi transaksi penjualan
2. Mengidentifikasi transaksi penerimaan kas
3. Mengidentifikasi transaksi pembelian
4. Mengidentifikasi transaksi pengeluaran kas
5. Mengidentifikasi transaksi umum lainnya
jasa
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.1/4.1)
P1. P2. Jurnal P3. jurnal P4. jurnal P5. jurnal P6. jurnal
Tahapan
Pengertian penjualan (3 penerimaan kas pembelian pengeluar umum
Perusahaan JP) (3 JP) (3 JP) an kas (3JP)
Dagang (3JP) (3jp)
Pendahuluan Berdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan
menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan inti
1. Siswa diberikan sumber belajar berupa video di Youtobe, web, atau dokumen (pdf)
tentang materi pelajaran yang selanjutnya diamati dan dipahami oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya terkait materi pelajaran
yang sedang dibahas.
3. Guru memberikan penugasan WAG, dll yang selanjutnya dikerjakan siswa
4. Siswa melakukan refleksi diri dan menyampaikan hasil kerja yang ditugaskan.
Penutup Menyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana
pertemuan berikutnya dan berdo’a.
Metode Model : Model Pembelajaran Ekspositori
Pembelajaran Metode :
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengeksplorasi
4. Mencoba/menalar
5. Mengomunikasikan
Media/ Alat & Lembar Aktivitas, WAG, MitraData, Browsing, WPS Office
bahan sumber
belajar.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Discovery Learning peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi mutasi penambahan saldo piutang
2. Mengidentifikasi mutasi pengurangan saldo piutang
3. Mengidentifikasi jumlah saldo akhir piutang
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.1/4.1)
P1 Buku besar pembantu piutang, P2. mencatat saldo akhir piutang pada
Tahapan
Mutasi penambahan saldo piutang, buku besar pembantu (3 JP)
mutasi pengurangan saldo piutang (3 JP)
Pendahuluan Berdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan
menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan inti
1. Siswa diberikan sumber belajar berupa video di Youtobe, web, atau dokumen (pdf) tentang
materi pelajaran yang selanjutnya diamati dan dipahami oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya terkait materi pelajaran
yang sedang dibahas.
3. Guru memberikan penugasan WAG, dll yang selanjutnya dikerjakan siswa
4. Siswa melakukan refleksi diri dan menyampaikan hasil kerja yang ditugaskan.
Penutup Menyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana
pertemuan berikutnya dan berdo’a.
Metode Model : Discovery Learning
Pembelajaran Metode :
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengeksplorasi
4. Mencoba/menalar
5. Mengomunikasikan
Media/ Alat & Lembar Aktivitas, WAG, MitraData, Browsing, Google Classroom, WPS Office
bahan sumber
belajar.
C. Penilaian Hasil Belajar
a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahuan b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
Banjarsari, Juli
Mengetahui, 2020,
Kepala Sekolah,
Guru Mata Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi mutasi penambahan saldo utang
2. Mengidentifikasi mutasi pengurangan saldo utang
3. Mengidentifikasi jumlah saldo akhir utang
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.1/4.1)
Tahapan
P1. Buku besar pembantu utang, P2 mencatat saldo akhir utang pada buku
Mutasi penambahan saldo utang, besar pembantu
mutasi pengurangan saldo utang (3 JP)
(3 JP)
Pendahuluan Berdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan
menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan inti
1. Siswa diberikan sumber belajar berupa video di Youtobe, web, atau dokumen (pdf) tentang
materi pelajaran yang selanjutnya diamati dan dipahami oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya terkait materi pelajaran
yang sedang dibahas.
3. Guru memberikan penugasan WAG, dll yang selanjutnya dikerjakan siswa
4. Siswa melakukan refleksi diri dan menyampaikan hasil kerja yang ditugaskan.
Penutup Menyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana
pertemuan berikutnya dan berdo’a.
Metode Model : Discovery Learning
Pembelajaran Metode :
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengeksplorasi
4. Mencoba/menalar
5. Mengomunikasikan
Media/ Alat & Lembar Aktivitas, WAG, MitraData, Browsing, Google Classroom, WPS Office
bahan sumber
belajar.
C. Penilaian Hasil Belajar
Pengetahuan a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
Banjarsari, Juli
Mengetahui, 2020,
Kepala Sekolah,
Guru Mata Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Inquiry Learning peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi rekapitulasi jurnal penjualan
2. Mengidentifikasi rekapitulasi jurnal penerimaan kas
3. Mengidentifikasi rekapitulasi jurnal pembelian
4. Mengidentifikasi rekapitulasi jurnal pengeluaran kas
5. Mengidentifikasi jurnal umum
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.1/4.1)
P1. Pengertian buku besar, fungsi P2. akun buku besar, rekapitulasi jurnal, cara
Tahapan
buku besar, bentuk buku besar (3 melakukan posting jurnal ke buku besar (3 JP)
JP)
Pendahuluan Berdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan
menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan inti
1. Siswa diberikan sumber belajar berupa video di Youtobe, web, atau dokumen (pdf)
tentang materi pelajaran yang selanjutnya diamati dan dipahami oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya terkait materi pelajaran
yang sedang dibahas.
3. Guru memberikan penugasan WAG, dll yang selanjutnya dikerjakan siswa
4. Siswa melakukan refleksi diri dan menyampaikan hasil kerja yang ditugaskan.
Penutup Menyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana
pertemuan berikutnya dan berdo’a.
Metode Model : Model Inquiry Learning
Pembelajaran
Metode :
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengeksplorasi
4. Mencoba/menalar
5. Mengomunikasikan
Media/ Alat & Lembar Aktivitas, WAG, MitraData, Browsing, WPS Office
bahan sumber
belajar.
C. Penilaian Hasil Belajar
Pengetahuan a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
Ketrampilan a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
b. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan WA/WAG
Sikap a. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
b. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan WA/WAG
Banjarsari, Juli 2020,
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik,
model Inquiry Learning peserta didik mampu:
1. Mengidentifikasi bentuk neraca saldo
2. Mengidentifikasi nomor dan nama akun penyusun neraca saldo
3. Mengidentifikasi saldo debit akun penyusun neraca saldo
3. Mengidentifikasi saldo kredit akun penyusun neraca saldo
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.1/4.1)
P1 Lembar kerja neraca saldo, P2. , saldo debit akun penyusun neraca saldo,
Tahapan
nomor dan nama akun saldo debit akun penyusun neraca saldo (3 JP)
penyusunan neraca saldo (3 JP)
Pendahuluan Berdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan
menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan inti
1. Siswa diberikan sumber belajar berupa video di Youtobe, web, atau dokumen (pdf)
tentang materi pelajaran yang selanjutnya diamati dan dipahami oleh siswa.
2. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya terkait materi pelajaran
yang sedang dibahas.
3. Guru memberikan penugasan WAG, dll yang selanjutnya dikerjakan siswa
4. Siswa melakukan refleksi diri dan menyampaikan hasil kerja yang ditugaskan.
Penutup Menyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana
pertemuan berikutnya dan berdo’a.
Metode Model : Model Inquiry Learning
Pembelajaran
Metode :
1. Mengamati
2. Menanya
3. Mengeksplorasi
4. Mencoba/menalar
5. Mengomunikasikan
Media/ Alat & Lembar Aktivitas, WAG, MitraData, Browsing, WPS Office
bahan sumber
belajar.
C. Penilaian Hasil Belajar
Pengetahuan a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
Ketrampilan a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
b. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan WA/WAG
Sikap a. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
b. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan WA/WAG
Banjarsari, Juli 2020,
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Jurnal yang pada dasarnya khusus digunakan untuk mencatat transaksi pembelian
barang secara kredit.
Jurnal Pembelian
Jurnal yang digunakan untuk pencatatan khusus transaksi pembayaran tunai atau
kas
Jurnal Pengeluaran
Persediaan barang merupakan komponen yang paling penting dalam perusahaan dagang
dalam melakukan aktivitas sehari-hari. Dalam melakukan jual beli, persediaan barang
yang tersedia digudang harus mendapatkan penanganan khusus yang berkaitan dengan
keluar masuknya persediaan barang dagangan.
ba bruto
Informasi persediaan barang dagang merupakan salah satu penentu dalam penghitungan
laba bruto, karena laba bruto merupakan hasil selisih dari penjualan dan harga pokok
penjualan.
Penyediaan informasi persediaan barang dagang
Sistem fisik) baik secara FIFO, LIFO, Rata-rata sederhana, Rata-
rata tertimbang, dan Pengenal /identifikasi *khusus
Penyediaan informasi persediaan barang dagang pada Sistem periodik berupa
pembelian barang dagang dimasukan pada akun pembelian yang merupakan akun
sementara pada periode tersebut, sedangkan mutasi yang terjadi pada barang dagangan
secara kuantitas tidak dicatat secara khusus.
-rata Bergerak.
Penyediaan informasi persediaan barang dagang pada Sistem perpetual melalui akun
persediaan barang dagang yang dicatat secara terus menerus setiapkali ada mutasi
persediaan barang dagang.
Perbedaan Sistem periodik dan Sistem perpetual
Apabila perusahaan menggunakan Sistem persediaan periodik, maka pembelian barang
dagangan dicatat dengan mendebet rekening pembelian. Rekening pembelian
merupakan sebuah rekening sementara yang digunakan untuk mengumpulkan seluruh
harga pokok
barang yang dibeli selama periode, sehingga pada tiap akhir periode rekening ini harus
ditutup.
Berikut ini tabel perbedaan sistem periodik dan perpetual
a. Sistem periodik
-Rata Sederhana
-Rata Tertimbang
b. Sistem perpetual
-Rata bergerak
A. PILIHAN GANDA
1. Menurut kegiatan usahanya, perusahaan dagang adalah...
a. Perusahaan yang kegiatan utamanya mengolah barang
b. Perusahaan yang kegiatan utamanya membeli barang dagangannya kemudian
menyimpannya digudang sebagai persediaan
c. Perusahaan yang kegiatan utamanya mengolah bahan baku menjadi barang jadi
d. Perusahaan yang kegiatan utamanya membeli barang dagangan kemudian
menjualnya kembali tanpa merubah bentuk
e. Perusahaan yang kegiatan utamanya membeli barang dagangan kemudian
menjualnya kembali dengan merubah bentuk barang dagangan supaya
konsumen lebih tertarik
4. Berikut ini jenis transaksi yang sering terjadi dalam perusahaan dagang, kecuali...
a. Pembelian
b. Retur dan potongan pembelian
c. Pemberian jasa angkut barang
d. Potongan pembelian
e. Penjualan
2. Satu dari beberapa prosedur di bawah ini bukan merupakan pemindahbukuan ke buku
besar yang tepat ……………
a. Memindahkan tanggal yang ada di jurnal umum pada kolom tanggal di
perkiraan yang bersangkutan
b. Memindahkan jumlah yang didebit dalam jurnal umum ke kolom saldo debit
di perkiraan yang bersangkutan
c. Mencatat halaman jurnal umum dalam kolom Ref di perkiraan yang
bersangkutan
d. Mencatat nomor kode perkiraan ke kolom Ref di jurnal umum
e. Memindahkan jumlah yang dikredit dalam jurnal umum ke kolom kredit di
perkiraan yang bersangkutan
5. Sejak kapan perusahaan dapat menghitung saldo akun buku besar pembantu utang...
a. Sejak awal periode
b. Sejak mulai membuat jurnal
c. Sejak membuat buku besar selesai
d. Sejak selesai membuat jurnal khusus
e. Setelah membuat neraca saldo setelah penutupan
B. ESSAI
1. Jelaskan yang dimaksud dengan pedagang menengah!
2. Apakah yang dimaksud dengan beban angkut penjualan!
LATIHAN SOAL3
A. PILIHAN GANDA
1. Pembayaran yang dilakukan pada akhir bulan merupakan pengertian dari syarat
pembayaran …
a. Tunai
b. Kredit
c. 2/10,n/30
d. n/30
e. EOM
2. Syarat penyerahan barang dari penjual kepada pembeli digudang pembeli disebut …
a. Free On Board
b. FOB Destination Point
c. FOB Shipping Point
d. Cost Insurance Free
e. FOB Tunai
4. Pembayaran harus dilakukan paling lambat 30 hari setelah tanggal faktur, jika dibayar
dalam jangka waktu 10 hari atau kurang maka akan mendapatkan potongan 2%,
merupakan pengertian dari …
a. Tunai
b. COD
c. 2/10,n/30
d. n/30
e. EMO
5. Syarat penyerahan barang dari penjual kepada pembeli digudang penjual disebut …
a. Free On Board
b. FOB Destination Point
c. FOB Shipping Point
d. Cost Insurance Free
e. FOB Tunai
B. Essai
1. jelaskan syarat penyerahan barang FOB Shipping point!
2. jelaskan insentif pelunasan untuk perusahaan dagang!
LATIHAN SOAL 4
A. PILIHAN GANDA
2. Dalam metode perpetual, pencatatan pada akun persediaan barang dilakukan setiap ...
a. Akhir periode
b. Terjadi penjualan barang
c. Terjadinya pembelian barang
d. Awal periode akuntansi
e. Terjadi mutasi barang
3. Jumlah nilai yang dicatat pada akun persediaan barang dengan metode perpetual
sebesar ...
a. Harga beli
b. Harga jual
c. Harga pasar
d. Harga perolehan
e. Hasil stock opname
4. Harga pokok penjualan barang diakui bersamaan dengan pengakuan penjual. Sistem
pencatatan ini menggunakan ...
a. Perpetual Inventory System
b. Physical Inventory System
c. Weight Avarage Method
d. First In First Out
e. Last In First Out
5. Apabila persediaan awal dalam suatu periode dinyatakan terlalu kecil, maka ...
a. Sisa laba akan terlalu besar
b. Laba bruto akan terlalu kecil
c. Laba bersih akan terlalu kecil
d. Total modal akan terlalu besar
e. Harga pokok penjualan akan terlalu besar
B. Essai
1. jelaskan sistem periodik dalam pencatatan persediaan barang dagangan !
2. elaskan sistem perpetual dalam pencatatan persediaan barang dagangan !