RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK AL-AZHAR SEMPU

Paket Keahlian : Akuntansi Keuangan Lembaga
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester : X AKL/ 1
Materi Pokok : Kelangkaan
Alokasi Waktu : 5 pertemuan (10 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Pembelajaran Ekspositori peserta didik mampu:
1. Menjelaskan kelangkaan
2. Menjelaskan faktor penyebab terjadinya kelangkaan
3. Menjelaskan strategi mengatasi kelangkaan
4. Mengidentifikasi biaya peluang

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.1/4.1)
P1.Pengertian P2.Penyebab P3.Strategi P4.Biaya P5.Quiz
Tahapan Kelangkaan (2 kelangkaan mengatasi oportunitas online
JP) (2 JP) kelangkaan (2 JP) (2 JP)
(2 JP)
Pendahuluan Berdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan
tujuan, dan menjelaskan garis besar kegiatan.
Kegiatan inti Model Pembelajaran Model Model Model
Ekspositori Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
1. Mengamati Ekspositori Ekspositori Ekspositori
2. Menanya
3. Mengeksplorasi
4. Mencoba/menalar
5. Mengomunikasikan
Penutup Menyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan
rencana pertemuan berikutnya dan berdo’a.
Media/ Alat Lembar Aktivitas,
& bahan WAG, MitraData,
sumber Browsing, Google
belajar. Clasroom, Google
Meet.

a TeknikPenilaian: Tes tertulis

Pengetahu
. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
b Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampil
. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google classroom.
a Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik
. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.
Banyuwangi, 28 Agustus
Mengetah
Kepala SMK AL-AZHAR Guru Mata

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
C. Penilaian Hasil Belajar
Satuan : SMK AL-AZHAR SEMPU
Pendidikan : Akuntansi Keuangan
Paket Keahlian Lembaga
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis

a TeknikPenilaian: Tes tertulis

Pengetahu
. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
b Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampil
. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google classroom.
a Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik
. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.
Banyuwangi, 28 Agustus
Mengetah
Kepala SMK AL-AZHAR Guru Mata

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Materi Pokok : Model ekonomi, Pelaku Ekonomi, perilaku produsen &

konsumen Alokasi Waktu : 5 pertemuan (10 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Discovery Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan model ekonomi
2. Menjelaskan pelaku ekonomi
3. Menjelaskan peran pelaku ekonomi
4. Menjelaskan model diagram interaksi antar pelaku ekonomi

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.2/4.2)
P1.Model ekonomi (2P2.PelakuP3.Perilaku P4.PerilakuP5.Quiz Produsen (2o
Tahapan
JP) ekonomi (2Konsumen
JP)(2 JP)JP)JP)
PendahuluanBerdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan m
Kegiatan intiModelDiscoveryModel
LearningDiscovery Model DiscoveryModel
Learning
Discovery Learning

Mengamati Learning
Menanya
Mengeksplorasi
Mencoba/menalar
Mengomunikasikan
PenutupMenyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemu

Media/ Alat & bahan

Lembar
Aktivitas,
sumber
WAG, MitraData,
belajar.
Browsing,Google Google
Clasroom, Meet.

C. Penilaian Hasil Belajar

a TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahu
. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
b Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampil
. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google classroom.
a Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik
. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.
Banyuwangi, 28 Agustus
Mengetah
Kepala SMK AL-AZHAR Guru Mata

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK AL-AZHAR SEMPU
Paket Keahlian
Satuan : : Akuntansi Keuangan
SMK AL-AZHAR Lembaga
SEMPU
Tahun Pelajaran
Pendidikan : : 2020-2021
Akuntansi Keuangan
Mata Pelajaran
Paket Keahlian : Lembaga
Ekonomi Bisnis
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran : : X2020-2021
AKL/ 1
Materi Pokok
Mata Pelajaran : : Hukum
Ekonomi permintaan
Bisnis dan penawaran, Elatisitas, dan konsep
keseimbangan harga
Alokasi Waktu : 5 pertemuan (10 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan hukum permintaan dan penawaran
2. Menjelaskan elastisitas permintaan
3. Menjelaskan elastisitas penawaran
4. Menjelaskan keseimbangan hukum permintaan dan hukum penawaran dan penawaran
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.3/4.3)
P1.Hukum permintaanP2.Elatisitas dan P3.Elatisitas
penawaran (2 penawaran
JP)permintaan
P4.Konsep(2 JP) P5.Quiz
Tahapan
(2 JP)
keseimbanganonline (2 harga (2

PendahuluanBerdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan m
Kegiatan intiModelDiscoveryModel
LearningDiscovery Model DiscoveryModel
Learning
Discovery Learning

Mengamati Learning
Menanya
Mengeksplorasi
Mencoba/menalar
Mengomunikasikan
PenutupMenyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana perte
Media/Alat &bahan
LembarAktivitas,
WAG,MitraData, Browsing,Google
sumber belajar.Clasroom,Google Meet.

C. Penilaian Hasil Belajar

a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahuan b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampil b. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google classroom.
a. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik b. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.

Banyuwangi, 28 Agustus 2020.

Mengetahui:
Kepala SMK AL-AZHAR SEMPU Guru Mata Pelajaran,

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Materi Pokok : Biaya Produksi dan keuntungan

Alokasi Waktu : 4 pertemuan (8 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Inquiry Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian biaya produksi
2. Menjelaskan jenis biaya produksi
3. Menjelaskan perhitungan biaya produksi
4. Menjelaskan cara menghitung keuntungan

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.4/4.4)
P1.Pengertian produksi
biayaP2.Jenis
(2 JP) biayaP3.PerhitunganP4.Quiz online (2 produksi (2 J
Tahapan
produksi(2 JP)

PendahuluanBerdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan m

Kegiatan intiModel Inquiry Learning Model Inquiry Learning

Model Inquiry Learning
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mencoba/menalar
Mengomunikasikan
PenutupMenyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemu
Media/ Alat Lembar Aktivitas, WAG, & bahan MitraData,Browsing, sumberGoogle Clasroom, G

C. Penilaian Hasil Belajar

a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahu b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampilan b. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google classroom.
a. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik b. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.

Banyuwangi, 28 Agustus 2020.

Mengetahui:
Kepala SMK AL-AZHAR SEMPU Guru Mata Pelajaran,

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan
Satuan : : SMK
SMKAL-AZHAR
AL-AZHARSEMPU
SEMPU
Pendidikan
Paket Keahlian : Akuntansi Keuangan
: Akuntansi Keuangan Lembaga
Paket Keahlian
Tahun Pelajaran : Lembaga
2020-2021
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran : : Ekonomi
2020-2021
Bisnis
Mata Pelajaran
Kelas/Semester : X AKL/ 2 Bisnis
: Ekonomi
Materi Pokok : Pasar monopoli, monopolistic, dan
oligopoly Alokasi Waktu : 4 pertemuan (8 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pasar monopoli
2. Menjelaskan pasar monopolistic
3. Menjelaskan pasar oligopoly

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.5/4.5)
P1.Pasar monopoli (2 JP) P2.Pasar monopolistik
P3.Pasar
(2 JP)
oligopoliP4.Quiz
(2 JP) online (2 JP)
Tahapan

PendahuluanBerdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan m

Kegiatan inti Model Learning

ProblemBased Model Inquiry Learning
Model Inquiry Learning

Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mencoba/menalar
Mengomunikasikan
PenutupMenyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemu
Media/ Alat Lembar Aktivitas, WAG, & bahan MitraData,Browsing, sumberGoogle Clasroom, G

C. Penilaian Hasil Belajar

a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahu b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampilan b. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google classroom.
a. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik b. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.

Banyuwangi, 28 Agustus 2020.

Mengetahui:
Kepala SMK AL-AZHAR SEMPU Guru Mata Pelajaran,

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Materi Pokok : Rencana Pendirian UMKM

Alokasi Waktu : 4 pertemuan (8 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian UMKM
2. Menjelaskan cirri UMKM
3. Menjelaskan syarat pendirian UMKM

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.6/4.6)
P1.Pengertian UMKM (2P2.PerencanaanP3.Evaluasi P4.Presentasi
Tahapan
JP) pendirian UMKM (2 usahaUMKMonlineusaha
JP)
(2 JP) UMKM (2 JP)
PendahuluanBerdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan m
Kegiatan intiModelProblemBased
Model ProblemModel Problem Based LearningBased Learn
Learning
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mencoba/menalar
Mengomunikasikan
PenutupMenyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemu
Media/ Alat Lembar Aktivitas, WAG, & bahan MitraData, Browsing, sumberGoogle Clasroom, Go

C. Penilaian Hasil Belajar

a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahuan b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampil b. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan Power Point.
a. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik b. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.

Banyuwangi, 28 Agustus 2020.

Mengetahui:
Kepala SMK AL-AZHAR SEMPU Guru Mata Pelajaran,

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan (RPP)
SatuanPendidikan : SMK AL-AZHAR SEMPU
Paket Keahlian
Pendidikan :: Akuntansi Keuangan
SMK AL-AZHAR Lembaga
SEMPU
Tahun
Paket Pelajaran
Keahlian :: 2020-2021
Akuntansi Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran
Tahun Pelajaran :: Ekonomi Bisnis
2020-2021
Kelas/Semester
Mata Pelajaran :: XEkonomi
AKL/ 2 Bisnis
Materi Pokok : Ketenagakerjaan
Alokasi Waktu : 4 pertemuan (8 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian tenaga kerja
2. Menjelaskan pengelompokan tenaga kerja
3. Undang undang ketenaga kerjaan
4. Hak dan kewajiban tenaga kerja

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.7/4.7)
tenagaP2.PengelompokkanP3.UU
P1.Pengertian kerja (2 JP) tenagaP4.Hakdan tenaga kerja (2 JP)
Tahapan

PendahuluanBerdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan m
Kegiatan intiModelProblemBasedModelProblem
Model Problem Based Learning
Learning Based Learning
Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mencoba/menalar
Mengomunikasikan
PenutupMenyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemu
Media/ Alat Lembar Aktivitas, WAG, & bahan MitraData, Browsing, sumberGoogle Clasroom, Goo

C. Penilaian Hasil Belajar

a. TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahu b. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampil b. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google clasroom.
a. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sikap b. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.

Banyuwangi, 28 Agustus 2020.

Mengetahui:
Kepala SMK AL-AZHAR SEMPU Guru Mata Pelajaran,

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Materi Pokok : Ketenagakerjaan

Alokasi Waktu : 3 pertemuan (6 x 45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan perdagangan dalam negeri
2. Menjelaskan perdaganag lura negeri
3. Menjelaskan perbedaan peedagang dalam dan lua negeri

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke- / Topik Materi (KD 3.8/4.8)
P1.Ruanglingkup P2.Ruanglingkup P3.Quiz online
Tahapan
perdagangan dalam negeriperdagangan luar negeri
(2 JP)(2 JP)
PendahuluanBerdo’a, menyiapkan peserta didik dan motivasi, apersepsi, menyampaikan tujuan, dan m
Kegiatan intiModelProblemBasedModelProblemBasedModelProblemBased

Learning Learning Learning

Mengamati
Menanya
Mengeksplorasi
Mencoba/menalar
Mengomunikasikan
PenutupMenyusun simpulan, refleksi umpan balik, mendiskusikan tugas, menjelaskan rencana pertemu
Media/ Alat Lembar Aktivitas, WAG, & bahan MitraData,Browsing, sumberGoogle Clasroom,

C. Penilaian Hasil Belajar

c. TeknikPenilaian: Tes tertulis
Pengetahuan d. Bentuk instrument: Soal tes tertulis, menggunakan MitraData
c. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan Praktikum
Ketrampil d. Bentuk instrument : Soal Praktek menggunakan google clasroom.
c. Teknik: Observasi dan direkap pada jurnal sikap
Sik d. Bentuk Instrumen: Check List data pribadi dengan google form.

Banyuwangi, 28 Agustus 2020.

Mengetahui:
Kepala SMK AL-AZHAR SEMPU Guru Mata Pelajaran,

Sugeng Hari Wibowo, Syaiful Efendy, S.Pd

S.Kom NPM. NPM.