1. Penelitian dilakukan oleh Ilma Rizki Nur Afifah dkk.

, pada tahun 2016 yang berjudul "Efektivitas

Pembelajaran Matematika Melalui Metode Penemuan Terbimbing Ditinjau dari Prestasi Belajar
dan Keaktifan Siswa MAN Yogyakarta". Hasil penelitian menjelaskan bahwasanya berdasarkan
hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan skor observasi keaktifan siswa diperoleh rata-
rata 80,63 (lebih dari 60) termasuk dalam kategori sangat tinggi. Hal ini dapat diartikan
pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing efektif ditinjau dari keaktifan
siswa MAN Yogyakarta 2. Hasil analisis tersebut juga memberikan gambaran bahwa
pembelajaran matematika dengan metode penemuan terbimbing lebih efektif dibandigkan
dengan pembelajaran matematika dengan metode ekspositori ditinjau dari keaktifan siswa MAN
Yogyakarta 2. Hal tersebut dipengaruhi oleh kegiatan pembelajaran dalam metode penemuan
terbimbing yang terdiri dari penyajian masalah, pernyataan/identifikasi masalah, pengumpulan
dan pengolahan data, pembuktian, dan generalisasi. Selain itu, pembelajaran dengan metode
penemuan terbimbing berpusat pada siswa sehingga siswa lebih aktif untuk menemukan konsep
yang dipelajari seperti yang dijelaskan sebelumnya.
2.