LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PermintaandanPenawaran

Namasiswa :
Kelas :
No Absen. :
 PERMINTAAN DAN PENAWARAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Sekolah : SMA Negeri 1 Jelai

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Satu
Materi Pokok : Pembentukan Keseimbangan Pasar dan Struktur Pasar
Sub Bab : Permintaan dan Penawaran
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran(1 kali pertemuan)
Pertemuan Ke - : 11 (Sebelas)

A. KompetensiInti
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 2

 PERMINTAAN DAN PENAWARAN

B. KompetensiDasardanIndikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Mendeskripsikan 3.4.1 Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran
terbentuknya 3.4.2.Mendeskripsikan hukum permintaan dan penawaran
keseimbangan pasar dan 3.4.3.Mendeskripsikan grafik permintaan dan penawaran
struktur pasar 3.4.4.Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran
3.4.5.Menganalisis pergeseran kurva permintaan dan
penawaran
3.4.6.Menganalisis pergerakan di sepanjang kurva
permintaan dan penawaran
4.4 Menyajikan hasil 4.4.1 Mempresentasikan hasil pengamatan tentang
pengamatan tentang perubahanhargadanpergeserankurvapermintaandanpe
perubahan harga dan nawaran
kuantitas keseimbangan di
pasar

C. Tujuan Pembelajaran
Setelahmelaluidiskusikelompok, tanyajawab, danpenugasansiswadapatmenunjukkansikapjujur,
tanggungjawab, disiplin, dansantunsertamemilikipengetahuan:
1. Pesertadidikdapatmendeskripsikanpengertiandanpenawaran
2. Pesertadidikdapatmendeskripsikan hokum permintaandanpenawaran
3. Pesertadidikdapatmendeskripsikangrafikpermintaandanpenawaran
4. Pesertadidikdapatmengidentifikasi factor yang mempengaruhipemintaandanpenawaran
5. Pesertadidikdapatmenganalisispergeserankurvapermintaandanpenawaran
6. Pesertadidikdapatmenganalisispergerakan di sepanjangkurvapermintaandanpenawaran

D. RingkasanMateri
1. Permintaan (demand) adalah jumlah
keseluruhanbarangdanjasayangingindibeliolehkonsumen pada berbagai macam tingkat harga

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3

 PERMINTAAN DAN PENAWARAN

2. Faktor-faktor yang mempengaruhinaikturunnyapermintaanantara lain hargabarangitusendiri,

pendapatan, jumlahpenduduk, perkiraanharga di masa yang akandatang,
hargabarangsubsitusi, hargabarangkomplementer (pelengkap)
danselerakonsumenterhadapbarang
3. Hukumpermintaanberbunyisebagaiberikut “Bilahargasuatubarangataujasanaik,
makajumlahbarangataujasa yang dimintaakanturun. Bilahargasuatubarangdanjasaturun,
makajumlahbarangdanjasa yang dimintanaik, dengansyarat ceteris paribus (faktor-faktor lain
dianggaptidakberubahataukonstanatautetap).
4. Penawaran (supply) adalah jumlah
keseluruhanbarangataujasayangakandijualatauditawarkan oleh produsen pada berbagai
macam tingkat harga.
5. Ada banyakfaktor yang mempengaruhinaikturunnyapenawaran, antara lain
kemajuanteknologi, biayaproduksi, persediaansaranaproduksi, peningkatanjumlahprodusen,
peristiwaalam, ekspektasidanharapanprodusendanhargabarangdanjasa lain
6. Hukumpenawaranberbunyi : “Bilaharganaik, makajumlahbarangataujasa yang
ditawarkanakannaik, danbilahargaturun, makajumlahbarangataujasa yang
ditawarkanikutturun, dengansyarat ceteris paribus (faktor-faktor lain
dianggaptidakberubah/tetap/konstan)”

E. Langkah-langkahdanTugasPembelajaran
a. Langkah-langkahPembelajaran
1. Mulailah dengan berdoa!
2. Buatlah 6
kelompokdengancaramemperhatikanlokasitempattinggalpesertadidik,kemudianbuat WA
Grupsesuaikelompoknya.
3. Diperbolehkan mencari sumber informasi dari manapun, namun tidak diperkenankan
untuk plagiat
4. Berdasarkan kelompoknya diskusikanmateri permintaandanpenawaran di bawah
iniuntukdipecahkanbersamadengankelompok.
5. Kerjakanstudikasussesuaidenganmaterisetiapkelompok.

b. TugasPembelajaranDiskusiKelompok

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 4

 PERMINTAAN DAN PENAWARAN

Kelompok 1 dan 4
MateriPermintaan
1. Pengertiandanfaktor-faktorPermintaan
2. HukumPermintaan

Kelompok 2 dan 5
MateriPenawaran
1. Pengertiandanfaktor-faktorPenawaran
2. HukumPenawaran

Kelompok 3 dan 6
MateriKurvaPermintaandanPenawaran
1. KurvaPermintaandanPenawaran
2. PergeserandanPergerakanKurvaPermintaandanpenawaran

Kesimpulandiskusi :

c. Tugas Pembelajaran Individu

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 5

 6 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
memilikidampak lain padaperekonomianmasyarakat. Hal ituseperti yang dirasakanwargapesisir di Kotawarignin Barat.
ng melakukan monitoring keDapil IV daerahpesisirKecamatan Kumai, menjelaskankeluhanmasyarakat.
di sepanjangpeisisir, lantarantidakadanyapendapatan," jelasDickyZulkarnaen, Kamis, 2 April 2020.
argapesisirsaatterjadinyafenomena covid-19 ini.
n, hasillaut yang biasanyamenghasilkankeuntungan, sekarang  menurunbahkantidaklaku. Karenapengepultidaklagimembel
a terdampakdenganadanya virus corona ini.
ang menjadifokus kami, untukberkoordinasidenganpihakeksekutif agar ditindaklanjuti. Karena  inimerupakanmasalah yang
atas. Kemudianbuatlahpergerakankurvapermintaandanpenawaran yang terjadipadakasustersebut
Jawab :
PERMINTAAN DAN PENAWARAN
 PERMINTAAN DAN PENAWARAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 7

 PERMINTAAN DAN PENAWARAN

F. RublikPenilaianDiskusi
Kriteria Penilaian

KriteriaIndikator NilaiKualitatif NilaiKuantitatif

80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurangcukup 1

LembarPenilaianDiskusi (Kelompok)

No Sikap/Aspek yang dinilai Nama NilaiKuantitatif NilaiKualitatif

1 1.
2.
Menyelesaikantugaskelompokdenganbaik 3.
4.
5.
1.
2.
2 Kerjasamakelompok (komunikasi) 3.
4.
5.
1.
2.
3 Hasiltugas (relevansidenganbahan) 3.
4.
5.
1.
2.
4 Pembagian job 3.
4.
5.
1.
2.
5 Sistematispelaksanaan 3.
4.
5.
JumlahNilaiKelompok

LembarPenilaianDiskusi (Individu)
Namakelompok/p NilaiKuant NilaiKual
No Sikap/Aspek yang dinilai
eserta itatif itatif
1 Beranimengemukkanpendapat
2 Beranimenjawabpertanyaan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 8

 PERMINTAAN DAN PENAWARAN

3 Inisiatif
4 Ketelitian
5 Jiwakepemimpinan
6 Bermainperan
JumlahNilaiIndividu

LembarKeaktifanDalamDiskusi
No Aspek yang dinilai NilaiKualitatif NilaiKuantitatif
1 Bertanya (cara)
2 Menjawabpertanyaan
3 Kesesuaiandengan topic kajian
4 Cara menyampaikanpendapat

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 9